小學(xué)防溺水應(yīng)急演練制度

第13頁(yè)共13頁(yè)小學(xué)防溺水應(yīng)急演練制度1、遇?暴雨突發(fā)性?災(zāi)害天氣時(shí)?，校長(zhǎng)帶領(lǐng)?人員及時(shí)檢?查疏通地下?排水管道，?做到排水暢?通。2、?學(xué)校要__?_專門(mén)力量?，對(duì)學(xué)校易?倒塌、易滑?坡、易積水?情況進(jìn)行監(jiān)?測(cè)，及時(shí)報(bào)?告災(zāi)情。?3、搶險(xiǎn)突?擊隊(duì)人員必?要時(shí)及時(shí)_?__足夠的?臨時(shí)排澇設(shè)?施進(jìn)行強(qiáng)排?。確保師生?生命財(cái)產(chǎn)安?全。4、?在師生受傷?情況下，由?值班教師在?第一時(shí)間報(bào)?告校長(zhǎng)。由?校長(zhǎng)決定后?由安全管理?辦公室主任?上報(bào)中心學(xué)?校，同時(shí)查?明是否有人?員被困，如?發(fā)現(xiàn)人員被?困，要火速?___營(yíng)救?，并做好傷?員的搶救工?作，轉(zhuǎn)移和?安置師生。?5、撤離?指令只能由?校長(zhǎng)下達(dá)。?撤離時(shí)，必?須服從防汛?、防溺水工?作領(lǐng)導(dǎo)小組?統(tǒng)一指揮，?本著“安全?第一，學(xué)生?第一”的原?則，按由低?到高的年級(jí)?、班級(jí)順序?依次撤離，?班主任隨班?做好___?工作，科任?老師按年級(jí)?分派到各班?協(xié)助班主任?做好學(xué)生的?___工作?。第二篇?：防溺水應(yīng)?急演練沙河?明德小學(xué)履?職盡責(zé)做好?防溺水應(yīng)急?演練沙河?明德小學(xué)：?徐善東炎?夏來(lái)臨，防?溺水教育成?為當(dāng)前明德?學(xué)校安全教?育的一項(xiàng)重?要內(nèi)容。為?增強(qiáng)學(xué)生防?溺水知識(shí)，?切實(shí)提高自?護(hù)自救能力?，___月?___日下?午，明德小?學(xué)面向全體?師生舉行了?防溺水應(yīng)急?救援演練。?演練現(xiàn)場(chǎng)?，為學(xué)生們?講解防溺水?知識(shí)、開(kāi)展?應(yīng)急救援模?擬演練。告?誡學(xué)生防溺?水教育的重?要性和必要?性。為讓演?練達(dá)到切實(shí)?效果，老師?還借助人體?模具向?qū)W生?們示范講解?了發(fā)生溺水?時(shí)正確呼救?的方法、簡(jiǎn)?單的救護(hù)措?施等。演練?中，還隨機(jī)?請(qǐng)了六名同?學(xué)___實(shí)?踐，在老師?的幫助、指?導(dǎo)下，親自?嘗試了發(fā)生?溺水時(shí)應(yīng)如?何呼救，如?何在專業(yè)救?護(hù)人員到來(lái)?之前做出最?正確的胸部?按壓、人工?呼吸等簡(jiǎn)單?急救措施。?珍愛(ài)生命?，遠(yuǎn)離溺水?。學(xué)校還向?同學(xué)們提出?了兩點(diǎn)要求?。一是要求?學(xué)生們做到?“六不”，?即不私自下?水游泳，不?擅自與他人?結(jié)伴游泳，?不在無(wú)家長(zhǎng)?或教師帶領(lǐng)?的情況下游?泳，不到無(wú)?安全設(shè)施、?無(wú)救援人員?的水域游泳?，不到不熟?悉的水域游?泳，不熟悉?水性的學(xué)生?不擅自下水?施救；二是?要學(xué)會(huì)正確?呼救，掌握?簡(jiǎn)單的急救?辦法，智慧?救援。第?三篇：小學(xué)?防溺水演練?方案劉集中?心小學(xué)防溺?水演練方案?幾年來(lái)學(xué)?生溺水死亡?，已成為全?國(guó)中小學(xué)生?、幼兒非正?常死亡的頭?號(hào)殺手。我?們知道生命?只有一次，?—次的疏忽?就可能造成?難以挽回的?傷害，給家?庭帶來(lái)難以?彌合的傷痛??，F(xiàn)在正值?天氣轉(zhuǎn)熱時(shí)?期，我校雖?通過(guò)致學(xué)生?家長(zhǎng)一封信?及和學(xué)生簽?下一份安全?承諾書(shū)的形?式，建立家?校聯(lián)防，共?筑安全防線?。但任有—?些個(gè)別學(xué)生?會(huì)禁不住夏?季的炎熱而?偷偷瞞著老?師和家長(zhǎng)下?水游泳，這?是極其危險(xiǎn)?的。為確保?學(xué)生生命安?全，嚴(yán)防因?游泳、嬉水?、惡劣天氣?帶來(lái)安全事?故的發(fā)生，?保障教育事?業(yè)健康和諧?發(fā)展，根據(jù)?上級(jí)有關(guān)文?件精神，結(jié)?合我校實(shí)際?情況，特制?定我校防溺?水工作應(yīng)急?預(yù)案。一?、指導(dǎo)思想?和要求?按照“以快?為主，條塊?結(jié)合，條條?保證”的原?則，實(shí)行防?溺水責(zé)任校?園領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)?制，快速、?及時(shí)、有效?地處置學(xué)校?防溺水工作?中出現(xiàn)的各?類突發(fā)性災(zāi)?害事故。采?取有效措施?，立足學(xué)校?，堅(jiān)持自保?、自救，保?安全。二?、___機(jī)?構(gòu)；成立校?防溺水工作?領(lǐng)導(dǎo)小組組?長(zhǎng)：邵九玲?副組長(zhǎng)：李?君成員：各?校校長(zhǎng)三?、防溺水預(yù)?案1、具?體教育時(shí)間?及內(nèi)容。學(xué)?校利用每天?放中、晚學(xué)?時(shí)間由當(dāng)天?值日放學(xué)站?隊(duì)講，各路?隊(duì)責(zé)任教師?具體講，每?周五值班領(lǐng)?導(dǎo)___講?，各班主任?要充分利用?班會(huì)、隊(duì)會(huì)?課及安全教?育課，及時(shí)?對(duì)學(xué)生進(jìn)行?防溺水事故?安全教育，?做到每天首?節(jié)課課前三?分講。教育?學(xué)生不下河?抓魚(yú)，不下?河洗澡，暴?風(fēng)雨天氣不?在路上行走?，河水暴漲?時(shí)不強(qiáng)渡強(qiáng)?涉。2、?各時(shí)段、各?河段檢查安?排人員巡視?。3、事?故處置辦法?：（1）?發(fā)動(dòng)學(xué)生檢?舉揭發(fā)下河?洗澡的學(xué)生?，將其上報(bào)?學(xué)校，由學(xué)?校和家長(zhǎng)配?合進(jìn)行批評(píng)?教育。（?2）一旦學(xué)?生發(fā)生溺水?現(xiàn)象，救援?人員應(yīng)采取?以下措施當(dāng)?場(chǎng)急救，情?況嚴(yán)重應(yīng)?立即送往醫(yī)?院搶救：?（方法一）?將傷員抬出?水面后，應(yīng)?立即清除其?口、鼻腔內(nèi)?的水、泥及?污物，用紗?布（手帕）?裹著手指將?傷員舌頭拉?出口外，解?開(kāi)衣扣、領(lǐng)?口，以保持?呼吸道通暢?，然后抱起?傷員的腰腹?部，使其背?朝上、頭下?垂進(jìn)行倒水??；蛘弑?傷員雙腿，?將其腹部放?在急救者肩?上，快步奔?跑使積水倒?出。或急救?者取半跪位?，將傷員的?腹部放在急?救者腿上，?使其頭部下?垂，并用手?平壓背部進(jìn)?行倒水。（?方法二）呼?吸停止者應(yīng)?立即進(jìn)行人?工呼吸，一?般以口對(duì)口?吹氣為最佳?。急救者位?于傷員一側(cè)?，托起傷員?下頜，捏住?傷員鼻孔，?深吸一口氣?后，往傷員?嘴里緩緩吹?氣，待其胸?廓稍有抬起?時(shí)，放松其?鼻孔，并用?一手壓其胸?部以助呼氣?。反復(fù)并有?節(jié)律地（每?分鐘吹16?～20次）?進(jìn)行，直至?恢復(fù)呼吸為?止。（方?法三）心跳?停止者應(yīng)先?進(jìn)行胸外心?臟按摩。讓?傷員仰臥，?背部墊一塊?硬板，頭低?稍后仰，急?救者位于傷?員一側(cè)，面?對(duì)傷員，右?手掌平放在?其胸骨下段?，左手放在?右手背上，?借急救者身?體重量緩緩?用力，不能?用力太猛，?以防骨折，?將胸骨壓下?4厘米左右?，然后松手?腕（手不離?開(kāi)胸骨）使?胸骨復(fù)原，?反復(fù)有節(jié)律?地（每分鐘?60～80?次）進(jìn)行，?直到心跳恢?復(fù)為止四?、防汛應(yīng)急?預(yù)案1、?遇暴雨突發(fā)?性災(zāi)害天氣?時(shí)，校長(zhǎng)帶?領(lǐng)人員及時(shí)?檢查疏通地?下排水管道?，做到排水?暢通。2?、學(xué)校要_?__專門(mén)力?量，對(duì)學(xué)校?易倒塌、易?滑坡、易積?水情況進(jìn)行?監(jiān)測(cè)，及時(shí)?報(bào)告災(zāi)情。?3、搶險(xiǎn)?突擊隊(duì)人員?必要時(shí)及時(shí)?___足夠?的臨時(shí)排澇?設(shè)施進(jìn)行強(qiáng)?排。確保師?生生命財(cái)產(chǎn)?安全。4?、在師生受?傷情況下，?由值班教師?在第一時(shí)間?報(bào)告校長(zhǎng)。?由校長(zhǎng)決定?后由安全管?理辦公室主?任上報(bào)中心?學(xué)校，同時(shí)?查明是否有?人員被困，?如發(fā)現(xiàn)人員?被困，要火?速___營(yíng)?救，并做好?傷員的搶救?工作，轉(zhuǎn)移?和安置師生?。5、撤?離指令只能?由校長(zhǎng)下達(dá)?。撤離時(shí)，?必須服從防?汛、防溺水?工作領(lǐng)導(dǎo)小?組統(tǒng)一指揮?，本著“安?全第一，學(xué)?生第一”的?原則，按由?低到高的?年級(jí)、班級(jí)?順序依次撤?離，班主任?隨班做好_?__工作，?科任老師按?年級(jí)分派到?各班協(xié)助班?主任做好學(xué)?生的___?工作。五?、幾點(diǎn)要求?1、認(rèn)真?開(kāi)展汛前房?屋設(shè)施的安?全檢查，防?患于未然。?2、加強(qiáng)?值班制度。?值班人員必?須堅(jiān)守崗位?，保障通訊?暢通。發(fā)現(xiàn)?險(xiǎn)情及時(shí)與?校長(zhǎng)聯(lián)系，?嚴(yán)禁空崗、?脫崗現(xiàn)象發(fā)?生。對(duì)因工?作不負(fù)責(zé)任?或失誤造成?安全事故的?，要嚴(yán)肅追?糾當(dāng)事人的?責(zé)任。第?四篇：明家?小學(xué)防溺水?應(yīng)急演練方?案（最終版?）明家小學(xué)?防溺水應(yīng)急?演練方案?一、演練目?的1、通?過(guò)本次活動(dòng)?，使學(xué)生了?解防溺水的?有關(guān)知識(shí)，?認(rèn)識(shí)溺水的?危害，進(jìn)一?步提高學(xué)生?防溺水的自?覺(jué)性以及識(shí)?別險(xiǎn)情、緊?急避險(xiǎn)、遇?險(xiǎn)逃生、自?護(hù)自救、搶?救溺水人員?的能力；?2、能夠感?受生命的可?貴，珍愛(ài)生?命，預(yù)防溺?水；二、?防溺水應(yīng)急?演練領(lǐng)導(dǎo)小?組組長(zhǎng)：?廖繼太副?組長(zhǎng)：廖繼?才成員：?各班班主任?學(xué)生__?_：示范：?黃生樂(lè)廖杰?偉周佳廖婉?君三、防?溺水應(yīng)急演?練時(shí)間、地?點(diǎn)___?年___月?___日下?午大課間學(xué)?校操場(chǎng)四?、演練過(guò)程?：自救與救?護(hù)1、溺?水致死原因?。主要是氣?管內(nèi)吸入大?量的水阻礙?呼吸，或因?喉頭強(qiáng)烈痙?攣，引起呼?吸道關(guān)閉、?窒息死亡。?2、癥狀?。溺水者面?部青紫、腫?脹、雙眼充?血，口腔、?鼻孔和氣管?充滿血性泡?沫。肢體冰?冷，脈細(xì)弱?，甚至抽搐?或呼吸心跳?停止。3?、自救與救?護(hù)：當(dāng)發(fā)生?溺水時(shí)，不?熟悉水性時(shí)?可以自救法?：除呼救外?，取仰臥位?，頭部向后?，使鼻部可?露出水面呼?吸。呼氣要?淺，吸氣要?深。因?yàn)樯?吸氣時(shí)，人?體比重降到?0.967?，比水略輕?，可浮出水?面（呼氣時(shí)?人體比重為?1.057?，比水略重?），此時(shí)千?萬(wàn)不要慌張?，不要將手?臂上舉亂撲?動(dòng)，而使身?體下沉更快?。會(huì)游泳者?，如果發(fā)生?小腿抽筋，?要保持鎮(zhèn)靜?，采取仰泳?位，用手將?抽筋腿的腳?趾向背側(cè)彎?曲，可使痙?攣緩解，然?后慢慢游向?岸邊。（?1）未成年?人不能貿(mào)然?下水施救。?未受過(guò)專業(yè)?訓(xùn)練或未領(lǐng)?有救生證的?人，切記不?要輕易下水?救人，會(huì)游?泳并不代表?您會(huì)救人。?（2）若?發(fā)現(xiàn)有人溺?水，應(yīng)立刻?撥打119?或向當(dāng)?shù)爻?年人呼救。?（3）發(fā)?生溺水事故?時(shí)，在岸邊?的人不宜直?接下水，最?好的救援方?式是丟綁繩?索的救生圈?或長(zhǎng)竿類的?東西。沒(méi)有?救助設(shè)備千?萬(wàn)不要徒手?下水救人，?可就地取材?，樹(shù)木、樹(shù)?藤、枝干、?木塊、礦泉?瓶都可利用?來(lái)救人。?（4）搶救?溺水者確需?入水，須先?脫衣解褲，?以免被溺水?者纏往而無(wú)?法脫身。游?到溺水者面?前約3至5?公尺，先吸?大口氣潛入?水底從溺水?者背后施救?，一手從落?水者前胸伸?至對(duì)側(cè)腋下?，將其頭部?緊緊夾在自?己的胸前拉?出水面，另?一只手劃水?，仰泳將其?拖向岸邊才?不致于被對(duì)?方困住。須?知當(dāng)一個(gè)人?面臨死亡的?一瞬間，用?勁的力量絕?對(duì)驚人，萬(wàn)?一被溺水者?纏住，應(yīng)速?設(shè)法擺脫，?否則非常危?險(xiǎn)。如果你?狀態(tài)不佳，?不要試圖下?水，你最好?就是呼救，?從而成為陸?地英雄。?（5）擺脫?溺水者的方?法：握緊拳?頭狠狠重?fù)?溺水者后腦?，使他昏迷?，再拖上岸?。4、溺?水者被救上?岸后應(yīng)立即?撥打120?。醫(yī)生未到?之前急救方?法如下：?（1）、清?除口、鼻中?雜物。上岸?后，應(yīng)迅速?將溺水者的?衣服和腰帶?解開(kāi)，擦干?身體，清除?口、鼻中的?淤泥、雜草?、泡沫和嘔?吐物，使上?呼吸道保持?暢通，如有?活動(dòng)假牙，?應(yīng)取出，以?免墜入氣管?內(nèi)。如果發(fā)?現(xiàn)溺水者喉?部有阻塞物?，則可將溺?水者臉部轉(zhuǎn)?向___，?在其后背用?力一拍，將?阻塞物拍出?氣管。如果?溺水者牙關(guān)?緊閉，口難?張開(kāi)，救生?者可在其身?后，用兩手?拇指頂住溺?水者的下頜?關(guān)節(jié)用力前?推，同時(shí)用?兩手食指和?中指向下扳?其下頜骨，?將口掰開(kāi)。?為防止已張?開(kāi)的口再閉?上，可將小?木棒放在溺?水者上下牙?床之間。?（2）、空?水。在進(jìn)行?上述處理后?，應(yīng)著手將?進(jìn)入溺水者?呼吸道、肺?部和腹中的?水排出。這?一過(guò)程就是?“空水”。?常用的一種?方法是，救?生者一腿跪?地，另一腿?屈膝，將溺?水者腹部擱?在屈膝的腿?上或背上，?然后一手扶?住溺水者的?頭部使口朝?下，另一手?壓溺水者的?背部，使水?排出。（?3）、人工?呼吸。人工?呼吸是使溺?水者恢復(fù)呼?吸的關(guān)鍵步?驟，應(yīng)不失?時(shí)機(jī)盡快施?行，且不要?輕易放棄努?力，應(yīng)堅(jiān)持?做到溺水者?完全恢復(fù)正?常呼吸為止?。在實(shí)踐中?，有很多人?是在做了數(shù)?小時(shí)的人工?呼吸后才復(fù)?蘇的。人工?呼吸的節(jié)律?，約為15?～20次／?min。?常用的人工?呼吸法有口?對(duì)口吹氣法?。將溺水者?仰臥平放在?地上，可在?頸下墊些衣?物，頭部稍?后仰使呼吸?道拉直。救?生者跪蹲在?溺水者一側(cè)?，一手捏住?溺水者的鼻?子，另一手?托住其下頜?。深吸一口?氣后，用嘴?貼緊溺水者?的口（全部?封住，不可?漏氣）吹氣?，使其胸腔?擴(kuò)張。吹進(jìn)?約1500?ml（成人?多些，兒童?少些）空氣?后，嘴和捏?鼻的手同時(shí)?放開(kāi)，溺水?者的胸腔在?彈性的作用?下回縮，氣?體排出肺部?。必要時(shí)，?救生者可用?手輕壓一下?溺水者的胸?部，幫助其?呼氣。如此?周而復(fù)始地?進(jìn)行。人體?正常呼吸時(shí)?，吸人的新?鮮空氣中氧?氣約占21?％，二氧化?碳約占0.?04％。經(jīng)?過(guò)肺泡內(nèi)的?氣體交換，?呼出氣中氧?含量降低，?但仍占16?％左右，二?氧化碳含量?則增高到4?.4％左右?。因此，進(jìn)?行口對(duì)口人?工呼吸時(shí)，?救生者吹出?的氣中仍有?較多的氧氣?，可供溺水?者所需。另?外，因吹出?氣中二氧化?碳含量較高?，會(huì)刺激溺?水者的呼吸?系統(tǒng)，促其?恢復(fù)自然呼?吸。4、?胸外心臟按?摩法。將溺?水者救上岸?后，如發(fā)現(xiàn)?溺水者的心?跳已停或極?其微弱，則?應(yīng)立即施行?胸外心臟按?摩，通過(guò)間?接擠壓心臟?使其收縮與?舒張，恢復(fù)?泵血功能。?胸外心臟按?摩與人工呼?吸的配合施?行，對(duì)挽救?尚未出現(xiàn)真?死現(xiàn)象的溺?水者生命的?最后挽救，?是使其恢復(fù)?自主心跳與?呼吸的重要?手段。胸外?心臟按摩的?具體做法是?：將溺水者?仰臥平放地?上，救生者?騎跪在溺水?者大腿兩側(cè)?或跪在其身?旁，兩手掌?相疊，掌根?按在溺水者?胸骨下端（?對(duì)兒童，只?需用一個(gè)手?掌；對(duì)嬰幼?兒，只需三?個(gè)手指），?兩臂伸直，?身體前傾，?借助身體的?重量穩(wěn)健地?下壓，壓力?集中在掌根?，使溺水者?胸骨下陷約?3—4厘米?。然后，上?體復(fù)原，迅?速放松雙手?，但掌根不?離位。如此?有節(jié)奏地進(jìn)?行，每分鐘?約60—8?0次。下壓?時(shí)用力要均?勻，不宜用?力過(guò)猛，松?手要快。胸?外心臟按摩?也需要耐心?和毅力，有?時(shí)也要經(jīng)過(guò)?數(shù)小時(shí)的不?懈努力才能?使溺水者起?死回生。胸?外心臟按摩?與口對(duì)口人?工呼吸結(jié)合?運(yùn)用的方法?是，如有兩?人配合施救?，則一人做?胸外心臟按?摩，另一人?做口對(duì)口人?工呼吸；如?只有一人施?救，則是吹?一口氣后，?做5—8次?心臟按壓，?然后再吹氣?。5、游?泳中抽筋怎?么辦。抽?筋，就是肌?肉強(qiáng)直性的?收縮。往往?因過(guò)度疲勞?，游泳過(guò)久?或突然受冷?水刺激造成?。當(dāng)發(fā)生抽?筋時(shí)，應(yīng)立?即上岸擦干?身體。如果?在深水處或?腿部抽筋劇?烈。無(wú)法游?回岸上，此?時(shí)應(yīng)沉著鎮(zhèn)?靜、呼人援?救，或自己?漂浮在水面?上，控制抽?筋部位，往?往經(jīng)過(guò)休息?抽筋肌肉自?行緩解。通?常根據(jù)產(chǎn)生?的部位，分?別進(jìn)行處理?。手指抽?筋。將手握?成拳頭，然?后用力張開(kāi)?，張開(kāi)后，?又迅速握拳?，如此反復(fù)?數(shù)次，至解?脫為止。?手掌抽筋：?用另一手掌?將抽筋手掌?用力壓向背?側(cè)并作振顫?動(dòng)作。手臂?抽筋：將手?握成拳頭并?盡量曲肘，?然后再用力?伸開(kāi)如此反?復(fù)數(shù)次。?小腿或腳趾?抽筋。用抽?筋小腿對(duì)側(cè)?的手，握住?抽筋腿的腳?趾，用力向?上拉，同時(shí)?用同側(cè)的手?掌壓在抽筋?小腿的膝蓋?上，幫助小?腿伸直。?大腿抽筋。?彎曲抽筋的?大腿與身體?成直角并彎?曲膝關(guān)節(jié)，?然后用兩手?抱著小腿，?用力使它貼?在大腿上并?做振顫動(dòng)作?，隨即向前?伸直。五?、匯報(bào)救援?結(jié)果六、?總指揮對(duì)本?次演練進(jìn)行?小結(jié)。七?、全部演練?結(jié)束后，有?序退場(chǎng)，繼?續(xù)進(jìn)行正常?的工作。?醪田鎮(zhèn)明家?小學(xué)___?年___月?___日?第五篇：積?石小學(xué)防溺?水演練方案?積石小學(xué)防?溺水演練方?案___?.2幾年?來(lái)學(xué)生溺水?死亡，已成?為全國(guó)中小?學(xué)生、幼兒?非正常死亡?的頭號(hào)殺手?。我們知道?生命只有一?次，—次的?疏忽就可能?造成難以挽?回的傷害，?給家庭帶來(lái)?難以彌合的?傷痛。現(xiàn)在?正值天氣轉(zhuǎn)?熱時(shí)期，我?校雖通過(guò)致?學(xué)生家長(zhǎng)一?封信的形式?，建立家校?聯(lián)防，共筑?安全防線。?但任有—些?個(gè)別學(xué)生會(huì)?禁不住夏季?的炎熱而偷?偷瞞著老師?和家長(zhǎng)下水?游泳，這是?極其危險(xiǎn)的?。為確保學(xué)?生生命安全?，嚴(yán)防因游?泳、嬉水、?惡劣天氣帶?來(lái)安全事故?的發(fā)生，保?障教育事業(yè)?健康和諧發(fā)?展，根據(jù)上?級(jí)有關(guān)文件?精神，結(jié)合?我校實(shí)際情?況，特制定?我校防溺水?工作演練方?案。一、?指導(dǎo)思想?和要求按?照“以快為?主，條塊結(jié)?合，條條保?證”的原則?，實(shí)行防溺?水責(zé)任校園?領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制?，快速、及?時(shí)、有效地?處置學(xué)校防?溺水工作中?出現(xiàn)的各類?突發(fā)性災(zāi)害?事故。采取?有效措施，?立足學(xué)校，?堅(jiān)持自保、?自救，保安?全。二、?___機(jī)構(gòu)?；成立校防?溺水工作領(lǐng)?導(dǎo)小組組長(zhǎng)?：蘇孝春副?組長(zhǎng)：許興?貴成員：各?教師及班主?任三、防?溺水方案?1、具體教?育時(shí)間及內(nèi)?容。學(xué)校利?用每天放中?、晚學(xué)時(shí)間?由當(dāng)天值日?放學(xué)站隊(duì)講?，各路隊(duì)責(zé)?任教師具體?講，每周五?值班領(lǐng)導(dǎo)_?__講，各?班主任要充?分利用班會(huì)?、隊(duì)會(huì)課及?安全教育課?，及時(shí)對(duì)學(xué)?生進(jìn)行防溺?水事故安全?教育，做到?每天首節(jié)課?課前三分講?。教育學(xué)生?不下河抓魚(yú)?，不下河洗?澡，暴風(fēng)雨?天氣不在路?上行走，河?水暴漲時(shí)不?強(qiáng)渡強(qiáng)涉。?2、各時(shí)?段、各河段?檢查安排人?員巡視。?3、事故處?置辦法：?（1）、發(fā)?動(dòng)學(xué)生檢舉?揭發(fā)下河洗?澡的學(xué)生，?將其上報(bào)學(xué)?校，由學(xué)校?和家長(zhǎng)配合?進(jìn)行批評(píng)教?育。（2?）、一旦學(xué)?生發(fā)生溺水?現(xiàn)象，救援?人員應(yīng)采取?以下措施當(dāng)?場(chǎng)急救，情?況嚴(yán)重應(yīng)立?即送往醫(yī)院?搶救：（?方法一）、?將傷員抬出?水面后，應(yīng)?立即清除其?口、鼻腔內(nèi)?的水、泥及?污物，用紗?布（手帕）?裹著手指將?傷員舌頭拉?出口外，解?開(kāi)衣扣、領(lǐng)?口，以保持?呼吸道通暢?，然后抱起?傷員的腰腹?部，使其背?朝上、頭下?垂進(jìn)行倒水??；蛘弑?傷員雙腿，?將其腹部放?在急救者肩?上，快步奔?跑使積水倒?出。或急救?者取半跪位?，將傷員的?腹部放在急?救者腿上，?使其頭部下?垂，并用手?平壓背部進(jìn)?行倒水。?（方法二）?、呼吸停止?者應(yīng)立即進(jìn)?行人工呼吸?，一般以口?對(duì)口吹氣為?最佳。急救?者位于傷員?一側(cè)，托起?傷員下頜，?捏住傷員鼻?孔，深吸一?口氣后，往?傷員嘴里緩?緩吹氣，待?其胸廓稍有?抬起時(shí)，放?松其鼻孔，?并用一手壓?其胸部以助?呼氣。反復(fù)?并有節(jié)律地?（每分鐘吹?16～20?次）進(jìn)行，?直至恢復(fù)呼?吸為止。?（方法三）?、心跳停止?者應(yīng)先進(jìn)行?胸外心臟按?摩。讓傷員?仰臥，背部?墊一塊硬板?，頭低稍后?仰，急救者?位于傷員一?側(cè)，面對(duì)傷?員，右手掌?平放在其胸?骨下段，左?手放在右手?背上，