唯物辯證法的實質(zhì)與核心教案

唯物辯證法的實質(zhì)與核心^用學(xué)科高中政治適用年級高中二年級適用區(qū)域廣西課時時長（分鐘）60知識點矛盾是事物發(fā)展的源泉和動力用對立統(tǒng)一的觀點看問題教學(xué)目標識記矛盾的含義、矛盾的同一性與斗爭性的內(nèi)涵、矛盾的特殊性與普遍性的內(nèi)涵理解矛盾同一性與斗爭性、特殊性與普遍性對我們的要求了解主要矛盾與次要毛的含義和關(guān)系、矛盾的主要方面和次要方面的含義和關(guān)系理解兩點論與重點論的統(tǒng)一、具體問題具體分析的含義理解怎樣做才是具體問題具體分析教學(xué)重點理解矛盾同一性與斗爭性、特殊性與普遍性對我們的要求

理解兩點論與重點論的統(tǒng)一、具體問題具體分析的含義理解怎樣做才是具體問題具體分析教學(xué)難點理解矛盾同一性與斗爭性、特殊性與普遍性對我們的要求理解兩點論與重點論的統(tǒng)一、具體問題具體分析的含義理解怎樣做才是具體問題具體分析教學(xué)過程-復(fù)習(xí)覆習(xí)1、復(fù)習(xí)內(nèi)容:1、世界是永恒發(fā)展的(1)發(fā)展的普遍性A、自然是發(fā)展的B、人類社會是發(fā)展的C、人的認識是發(fā)展的(2)發(fā)展的實質(zhì)A、發(fā)展的實質(zhì)B、學(xué)會用發(fā)展的觀點來觀察和處理問題(方法論)C、發(fā)展與運動、變化的關(guān)系2、用發(fā)展的觀點看問題(1)前途是光明的，道路是曲折的A、事物發(fā)展的前途是光明的(為什么這么說，原因)B、事物發(fā)展的道路是曲折的(為什么這么說，原因)C、前途是光明的，道路是曲折的對我們的要求(2)做好量變的準備，促進事物的質(zhì)變A、質(zhì)變與量變的含義B、量變與質(zhì)變的關(guān)系C、量變與質(zhì)變對我們的要求引入：有個楚國人拿著矛和盾在大街上叫賣，〃我的矛是世界上最鋒利的，能穿過任何堅固的東西?！ㄍ瑫r又喊〃我的盾是世界上最堅固的，沒有任何利器能穿透它。〃旁人問：〃如果用你的矛刺你的盾，會怎么樣?〃楚人張口結(jié)舌，無言以對。寓言中的〃矛盾〃是人在思維過程中犯的邏輯錯誤，而哲學(xué)中的〃矛盾〃揭示的是事物客觀存在的一種關(guān)系。世界是普遍聯(lián)系和永恒發(fā)展的。聯(lián)系的根本內(nèi)容是矛盾，發(fā)展的根本動力也是矛盾。那么，什么是矛盾呢？學(xué)習(xí)了矛盾對我們有什么幫助呢？今天我們一起學(xué)習(xí)。二、知識講解考點1矛盾是事物發(fā)展的源泉和動力一、矛盾的同一性和斗爭性1、矛盾的含義(1)矛盾就是反映事物內(nèi)部和統(tǒng)一關(guān)系的哲學(xué)范疇，簡言之，矛盾就是對立統(tǒng)一。(2)矛盾的對立屬性是斗爭性，矛盾的統(tǒng)一屬性是同一性。2、矛盾的基本屬性：同一性和斗爭性(1)矛盾的同一性是矛盾雙方相互吸引、相互聯(lián)結(jié)的屬性和趨勢。它有兩方面的含義：A、一是矛盾雙方相互依賴，一方的存在以另一方的存在為前提，雙方共處于一個統(tǒng)一體中。B、二是矛盾雙方相互貫通，即相互滲透、相互包含，在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化。(2)矛盾的斗爭性是指矛盾雙方相互排斥、相互對立的屬性。A、矛盾雙方的〃對立〃是絕對的、無條件的、永恒的。B、斗爭性不能作簡單化理解，不能用具體形式代替哲學(xué)上的矛盾的斗爭性。3、矛盾雙方同一性與斗爭性的辯證關(guān)系（1）同一以差別和對立為前提，沒有斗爭性，就沒有矛盾雙方的相互依存和相互貫通，事物就不能存在和發(fā)展；（2）斗爭性寓于同一性之中，并為同一性所制約，沒有同一性，就沒有矛盾統(tǒng)一體的存在，事物同樣不能存在和發(fā)展。（3）矛盾雙方既對立又統(tǒng)一，由此推動事物的運動、變化和發(fā)展。二、矛盾的普遍性與特殊性1、矛盾普遍性的含義（1）矛盾存在于一切事物中，不包含矛盾的事物是不存在的，即事事有矛盾。（2）矛盾貫穿于每一事物發(fā)展過程的始終，每一事物從產(chǎn)生到滅亡都存在著自始至終的矛盾運動，即時時有矛盾。（3）把握矛盾的普遍性注意三個問題：A、不能把〃普遍性〃理解為每一件事同周圍其他各種事物之間都有矛盾。B、人們尚未認識、還不能對其具體矛盾作出科學(xué)解釋的事物，并不等于矛盾不存在。C、人們不容易察覺的矛盾不等于矛盾就不存在了。2、矛盾普遍性對我們的要求（1）這就要求我們都要承認矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，積極尋找正確的方法解決矛盾。（2）方法論意義：用矛盾分析方法分析一切，所謂矛盾分析法實際上就是指用一分為二的觀點全面分析問題。具體說就是既要看到事物好的一方面，也要看到事物不好的一方面。3、矛盾特殊性的含義（1）含義：矛盾的特殊性，是指矛盾著的事物及其每一個側(cè)面各有其特點。（2）意義：正是由于矛盾的特殊性，世界上的事物才會千差萬別，千姿百態(tài)，整個世界才會精彩分呈，紛繁復(fù)雜。4、矛盾特殊性的三種情況（1）不同事物有不同的矛盾，這些不同的矛盾構(gòu)成了一事物區(qū)別于他事物的特殊本質(zhì)。（2）同一事物在發(fā)展的不同過程和不同階段上有不同的矛盾。（3）同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的兩個不同方面各有其特點。（4）方法論意義：矛盾的特殊性原理要求我們具體問題具體分析。5、矛盾普遍性與特殊性的關(guān)系：矛盾的普遍性和特殊性的關(guān)系，也就是矛盾的共性和個性，一般和個別的關(guān)系。（1）矛盾的普遍性和特殊性相互區(qū)別：共性：概括同類事物中共同的東西；個性：事物各自的特點。（2）矛盾的普遍性和特殊性相互聯(lián)結(jié)A、一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通過特殊性表現(xiàn)出來，沒有特殊性就沒有普遍性。B、另一方面，特殊性離不開普遍性。世界上的事物無論怎樣特殊，它總是和同類事物中的其他事物有共同之處，不包含普遍性的事物是沒有的。（3）矛盾的普遍性和特殊性在一定條件下相互轉(zhuǎn)化。由于事物范圍的極其廣大和發(fā)展的無限性，在一定場合為普遍性的東西，在另一場合則是特殊性。反之，在一定場合是特殊性的東西，在另一場合則是普遍性。（4）矛盾的普遍性與特殊性辯證關(guān)系原理是建設(shè)中國特色社會主義的哲學(xué)依據(jù)?？键c2用對立統(tǒng)一的觀點看問題一、堅持兩點論與重點論的統(tǒng)一1、主次矛盾及其辯證關(guān)系（1）主要矛盾與次要矛盾的含義與區(qū)別人主要矛盾：事物發(fā)展過程中處于支配地位、對事物發(fā)展起決定作用的矛盾。8、次要矛盾：事物發(fā)展過程中處于從屬地位、對事物發(fā)展不起決定作用的矛盾。（2）主要矛盾與次要矛盾的關(guān)系：主要矛盾和次要矛盾相互依賴、相互影響，并在一定條件下相互轉(zhuǎn)化。A、原來的主要矛盾解決了，或基本解決，這時原來處于次要地位的某種矛盾就會突出起來，成為主要矛盾。B、原來的主要矛盾雖然沒有解決，但是由于出現(xiàn)了新的情況，也會導(dǎo)致主次矛盾的相互轉(zhuǎn)化。（3）主要矛盾與次要矛盾關(guān)系對我們的要求：既善于抓住重點，又要統(tǒng)籌兼顧。A、因為主要矛盾在事物發(fā)展過程中處于支配地位、對事物發(fā)展起決定作用。這就要求看問題、辦事情既要善于抓住重8、次要矛盾解決的好壞，對主要矛盾的解決也會產(chǎn)生影響。這就要求我們在集中力量抓主要矛盾的同時，不能忽視次要矛盾的解決，要學(xué)會統(tǒng)籌兼顧。2、矛盾主要方面與次要方面的含義與區(qū)別（1）矛盾主要方面與次要方面的含義A、矛盾的主要方面：在每一矛盾中，處于支配地位，起著主導(dǎo)作用的一方。事物的性質(zhì)是由主要矛盾的主要方面決定的。當(dāng)矛盾的主要方面發(fā)生了變化，事物的性質(zhì)也就發(fā)生了變化。B、矛盾的次要方面：處于被支配地位，不起主導(dǎo)作用的一方。矛盾的次要方面對事物的性質(zhì)和發(fā)展進程有一定影響。（2）矛盾主要方面與次要方面的辯證關(guān)系：既相互排斥，又相互依賴，并在一定條件下相互轉(zhuǎn)化。（3）矛盾主要方面與次要方面對我們的要求。A、分清矛盾的主次方面，分清事物的主流和支流，對于我們認清形勢，正確估計工作中的成績與缺點，處理好人際關(guān)系，具有重要的指導(dǎo)意義。B、矛盾的主要方面決定事物的性質(zhì)，但矛盾的次要方面對事物的性質(zhì)和發(fā)展進程有一定影響。因此在事物發(fā)展過程中，支流既可以促進也可以阻礙主流的發(fā)展。如果任其發(fā)展，不加控制，就有可能影響和改變事物的性質(zhì)和發(fā)展方向。3、堅持兩點論與重點論統(tǒng)一對我們的要求。（1）主要矛盾與次要矛盾，矛盾的主要方面和次要方面辯證關(guān)系原理要求我們，要堅持兩點論與重點論統(tǒng)一的認識方法。（2）堅持兩點論的含義：就是在認識復(fù)雜事物的發(fā)展過程中，既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾；在認識某一矛盾時，既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方面。（3）重點論的含義：就是在認識復(fù)雜事物的發(fā)展過程時，要著重把握主要矛盾，〃牽牛要牽牛鼻子〃；在認識某一矛盾時要著重把握矛盾的主要方面，要抓住主流。（4）堅持兩點論與重點論的統(tǒng)一：A、兩點論是有重點的兩點論，而不是均衡論。B、重點論是看到兩點中的重點，而不是一點論。匚要堅持兩點論與重點論相結(jié)合的方法，做到既全面又善于抓住重點和主流。二、堅持具體問題具體分析1、具體問題具體分析的含義（1）含義：是指在矛盾普遍性原理的指導(dǎo)下，具體分析矛盾的特殊性，并找出解決矛盾的正確方法。（2）地位：具體問題具體分析是馬克思主義的一個重要原則，是馬克思主義活的靈魂。2、具體問題具體分析的意義：（1）具體問題具體是我們正確認識事物的基礎(chǔ)。具體問題具體分析是我們正確認識事物的基礎(chǔ)。只有從實際出發(fā)，具體到分析矛盾的特殊性，才能把不同質(zhì)的事物區(qū)別開來。如果離開了對矛盾特殊性的具體分析，就無法區(qū)分事物，也就談不上正確地認識事物。（2）具體問題具體是我們正確解決矛盾的關(guān)鍵。具體問題具體分析是我們正確解決矛盾的關(guān)鍵。只有對具體問題進行具體分析，把握事物矛盾的特殊性，才能找到解決矛盾的正確方法?！▽ΠY下藥”，“一把鑰匙開一把鎖〃，就是指針對不同的問題，采取不同的措施。三、例題精折【例題1】〃恰是未曾著墨處，煙波浩渺滿目前」如果-這種“空白效應(yīng)〃體現(xiàn)的哲理是A.矛盾無處不在,無時不有C.主次矛盾相互依賴、相互影響一幅畫中適當(dāng)?shù)亓粝虏恢实目瞻?，會收到特別的藝術(shù)效果。B.矛盾雙方相互依賴、相互貫通D.矛盾發(fā)展具有不平衡性【答案】B【解析】A選項觀點與題意不符，題中沒有強調(diào)矛盾的普遍性，沒有體現(xiàn)矛盾無處不在，無時不在，故排除。B選項觀點正確且與題意相符，題中留下色彩的空白，收到特別的藝術(shù)效果，說明矛盾雙方的相互依賴、相互貫通，故入選。C選項觀點與題意不符，題中沒有涉及主次矛盾之間的關(guān)系，故排除。D選項觀點與題意不符，題中沒有涉及矛盾發(fā)展的不平衡性，故排除?！纠}2】2013年3月4日，受國務(wù)院發(fā)布樓市調(diào)控"新國五條〃的影響，滬指暴跌3.65%,建材水泥股大幅下挫，而美麗中國概念股卻逆勢上漲。材料表明A而美麗中國概念股卻逆勢上漲。材料表明A.事物是普遍聯(lián)系的C.矛盾雙方在一定條件下相互轉(zhuǎn)化B.世界是永恒發(fā)展的D.事物的發(fā)展是前進性和曲折性的統(tǒng)，【答案】A【解析】聯(lián)系是普遍的，世界上的一切事物都與周圍其他事物有著這樣或那樣的聯(lián)系。樓市調(diào)控〃國五條〃發(fā)布對滬指、建材水泥股、美麗中國概念股的影響，體現(xiàn)了事物是普遍聯(lián)系的，A正確；BCD與題意不符?！纠}3】物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)有助于農(nóng)產(chǎn)品種植實現(xiàn)智能化、自動化和精準化。下圖是用傳統(tǒng)農(nóng)耕方式和物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)種植番茄的不同過程。感檢收城處理信息向就澆水造肥控漁比色駿褥水馥肥琳即肥尋朝爺謖猿從上圖中看,運用物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)種植番茄是（）的不同過程。感檢收城處理信息向就澆水造肥控漁比色駿褥水馥肥琳即肥尋朝爺謖猿從上圖中看,運用物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)種植番茄是（）A.一種原始創(chuàng)新A.一種原始創(chuàng)新C.具有創(chuàng)新意識的理論活動B.對傳統(tǒng)種植方式的既克服又保留D.改變了傳統(tǒng)種植方式的內(nèi)部聯(lián)系【答案】B【解析】運用物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)種植番茄是在原有種植技術(shù)基礎(chǔ)上的創(chuàng)新，是一個辯證否定的過程,不是簡單的原始創(chuàng)新，故A項錯誤,B項正確;運用物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)種植番茄屬于實踐活動,C項理解錯誤;運用物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)種植番茄是根據(jù)事物自身固有的內(nèi)部聯(lián)系進行的創(chuàng)新,D項錯誤。故選B。【例題4】漫畫《堅持原則》中的人錯在（）空商居加」空商居加」A.一意孤行，沒有尊重客觀規(guī)律A.一意孤行，沒有尊重客觀規(guī)律C.生搬硬套，沒有做到從實際出發(fā)B.因循守舊，沒有發(fā)揮主觀能動性D.顧此失彼，沒有一分為二地看問題【答案】C【解析】解答本題的關(guān)鍵是對漫畫立意的領(lǐng)會和對“亡羊補牢”故事的理解。從漫畫中看不出主人公的“一意孤行”，也沒有規(guī)律可言，A項不符合題意；主人公不是沒有發(fā)揮主觀能動性，而是沒有正確發(fā)揮主觀能動性，B項不選；認為只有〃亡羊”之后才能〃補牢”是對〃亡羊補牢”故事寓意的生搬硬套的錯誤理解，違背了一切從實際出發(fā)的原則，C項符合題意；漫畫沒有涉及一分為二的方法論原則，D項不選。課堂運用【基礎(chǔ)】1、2013年12月，一組〃北京街頭外國小伙子扶摔倒中年女子疑遭訛詐〃的圖片引起廣泛關(guān)注，人們紛紛譴責(zé)該女子。隨后，北京警方發(fā)布通知稱，該外籍男子無證駕駛無牌摩托車，在人行道內(nèi)肇事。某些失實報道讓撞人老外深受同情，而無辜女子卻受到責(zé)罵，從哲學(xué)角度看，這一事件給我們的警示是A.有心栽花花不開，無心插柳柳成蔭 B.不識廬山真面目，只緣身在此山中C.盡信書，則不如無書 D.欲知山中事，需問打樵人【答案】C【解析】某些失實報道讓撞人老外深受同情，而無辜女子卻受到責(zé)罵體現(xiàn)了矛盾雙方在一定條件下向相反方向轉(zhuǎn)化，故選項C正確；有心栽花花不開，無心插柳柳成蔭體現(xiàn)了規(guī)律的客觀性，排除A；B項體現(xiàn)客觀條件對意識的制約，故排除；選項D體現(xiàn)了實踐是認識的。故答案選C。2、“將腳步放慢一點，我們才能盡情領(lǐng)略漫天的星斗；將腳步放慢一點，我們才能潛心閱讀經(jīng)典中的智慧；將腳步放慢一點，我們才能聽到別人的心聲?！鎸Ξ?dāng)前快節(jié)奏的生活壓力，這種對生活的感悟與下列選項中包含相同哲理的是A.仁者見仁，智者見智 B.一著不慎，滿盤皆輸 C.把握分寸，過猶不及 D.金無足赤，人無完人【答案】B【解析】A選項觀點與題意不符，仁者見仁智者見智，體現(xiàn)認識的反復(fù)性、無限性，故排除。B選項觀點正確且符合題意，一著不慎滿盤皆輸，體現(xiàn)矛盾雙方在一定條件下相互轉(zhuǎn)化，故入選。C選項觀點與題意不符，把握分寸，過猶不及，都是強調(diào)要堅持適度原則，故排除。D選項觀點與題意不符，金無足赤人無完人，強調(diào)矛盾雙方的對立統(tǒng)一，故排除?！粳F(xiàn)卸1、解決低收入家庭住房困難，要堅持立足國情，滿足基本住房需要；統(tǒng)籌規(guī)劃，分步解決；政府主導(dǎo)，社會參與；統(tǒng)一政策，因地制宜；省級總負責(zé)，市縣抓落實。材料告訴我們要（）①堅持從實際出發(fā)，實事求是 ②掌握系統(tǒng)分析的方法 ③積極做好量的積累 ④做到具體問題具體分析A.①②③B.②③④ C.①③④D.①②③④【答案】D【解析】該題考查唯物論與辯證法原理「'立足國情〃體現(xiàn)了①制宜”體現(xiàn)了④，故答案應(yīng)選Do「統(tǒng)籌規(guī)劃”體現(xiàn)了②「分步解決”體現(xiàn)了③「因地2、中華文化博大精深，處處閃爍著辯證法思想的光輝。“千里之行，始于足下〃〃禍兮福所倚，福兮禍所伏〃〃因地制宜，因材施教〃〃金無足赤，人無完人〃所蘊含的哲學(xué)道理依次是①矛盾雙方對立統(tǒng)一，在一定條件下相互轉(zhuǎn)化②量變是質(zhì)變的必要準備，質(zhì)變是量變的必然結(jié)果③事物的性質(zhì)是由主要矛盾的主要方面決定的，看問題要一分為二④矛盾具有特殊性，要具體問題具體分析D.②①④③A.①②③④ B.③①②④ C.②④①③D.②①④③【答案】D【解析】該題考查辯證法的內(nèi)容，〃千里之行，始于足下〃說明量變是質(zhì)變的必要準備，質(zhì)變是量變的必然結(jié)果「'禍兮福所倚，福兮禍所伏”體現(xiàn)，矛盾雙方對立統(tǒng)一，在一定條件下相互轉(zhuǎn)化，"因地制宜，因材施教”體現(xiàn)的矛盾具有特殊性，要具體問題具體分析，〃金無足赤，人無完人〃體現(xiàn)的是事物的性質(zhì)是由主要矛盾的主要方面決定的，看問題要一分為二，故順序應(yīng)該是②①④③，故答案應(yīng)選D?！景胃摺?、閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識回答問題。材料：為了帶領(lǐng)群體走出泥沼，某