園業(yè)務(wù)工作總結(jié)（優(yōu)選6篇）

園業(yè)務(wù)工作總結(jié)（優(yōu)選6篇）名目第1篇2023年幼兒園業(yè)務(wù)總結(jié)范文第2篇2023幼兒園業(yè)務(wù)工作總結(jié)范文第3篇幼兒園業(yè)務(wù)園長工作總結(jié)模板第4篇2023幼兒園業(yè)務(wù)工作總結(jié)范文第5篇幼兒園業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)個(gè)人工作總結(jié)第6篇幼兒園業(yè)務(wù)工作總結(jié)

【第1篇】2023年幼兒園業(yè)務(wù)總結(jié)范文

本學(xué)期，在安海教委辦的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在安海幼兒園的關(guān)心下，在幼兒園董事會的全力支持下，我們不但如期完成了學(xué)期預(yù)設(shè)方案，還精彩的完成了上級領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)。幼兒園因教職工的成果而傲慢著，教職工們也因幼兒園的存在而精彩著。下面我就本學(xué)期的業(yè)務(wù)工作做一些簡潔的回顧

一、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，更新教育教學(xué)理念。深化幼教改革，做好教研工作。

本學(xué)期，我們努力學(xué)習(xí)吸取多方教育教學(xué)信息，轉(zhuǎn)變教育觀促老師專業(yè)成長。期初，園內(nèi)就組織老師學(xué)習(xí)《幼兒園一日活動(dòng)細(xì)則》，讓老師們明確自己的職責(zé)，對幼兒的教育做到心中有數(shù)。同時(shí)園內(nèi)跟進(jìn)教研活動(dòng)方案，除堅(jiān)持周四教研日的開展外，還樂觀參加市、鎮(zhèn)、進(jìn)修學(xué)校、片區(qū)進(jìn)行的各種學(xué)習(xí)觀摩研討活動(dòng)，不放棄任何學(xué)習(xí)的機(jī)會。學(xué)園的音樂教研活動(dòng)也因蔡妮漓老師參與市音樂優(yōu)質(zhì)課獲二等獎(jiǎng)而初顯成效。值得一提的是老師們還能利用空余時(shí)間樂觀向幼兒園“深深空間”投稿、向鎮(zhèn)教委在線投稿，并名列幼兒園投稿前列。

二、夯實(shí)教學(xué)管理，做好各項(xiàng)常規(guī)工作。

在日常教學(xué)活動(dòng)中，老師們都能對比工作職責(zé)做好本分工作，特殊是在午間管理方面每位教職工都能盡職做好本份工作，做好看管幼兒的工作。老師們能加強(qiáng)班級管理注意環(huán)境創(chuàng)設(shè)為幼兒供應(yīng)合理的活動(dòng)空間和愉悅的心理氛圍。把安全工作放在首位，堅(jiān)持實(shí)施每日放學(xué)“安全一句話”對缺席幼兒在第一時(shí)間與家長取得聯(lián)系。面對突如其來的h1n1全園教職工能嚴(yán)加防范做到勤洗手、通風(fēng)、增加體質(zhì)，同時(shí)張貼各種相關(guān)衛(wèi)生保健常識，加強(qiáng)宣揚(yáng)力度，做到防患于未然。

三、活動(dòng)豐富，戰(zhàn)績累累。

本學(xué)期，我園樂觀協(xié)作上級布置的任務(wù)，并做到有任務(wù)有方案有成果，三月份我園陳雪玲老師參與鎮(zhèn)“教職工呼啦圈”榮獲民辦組優(yōu)勝獎(jiǎng)。我園張雅茹小伴侶參與鎮(zhèn)“向前走杯”榮獲手工制作一等獎(jiǎng)。我園丁菱小伴侶參與鎮(zhèn)“向前走杯”榮獲手工制作二等獎(jiǎng)。我園莊園小伴侶參與鎮(zhèn)“向前走杯”榮獲繪畫組一等獎(jiǎng)。聽講座、觀摩優(yōu)秀vcd，學(xué)習(xí)音樂活動(dòng)相關(guān)學(xué)問。四月份：組織大班段幼兒祭掃烈士墓，園內(nèi)老師開展互聽課活動(dòng)，園內(nèi)開展幼兒卡拉ok競賽，我園陳妍詩小伴侶參與鎮(zhèn)“工行杯”卡拉ok賽榮獲二等獎(jiǎng)。我園黃舒妍小伴侶參與鎮(zhèn)“工行杯”卡拉ok賽榮獲三等獎(jiǎng)。我園崔仕琦小伴侶參與鎮(zhèn)“工行杯”卡拉ok賽榮獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。我園蔡妮漓老師參與鎮(zhèn)音樂優(yōu)質(zhì)課競賽榮獲一等獎(jiǎng)、陳麗娟老師參與鎮(zhèn)音樂優(yōu)質(zhì)課競賽榮獲二等獎(jiǎng)。小一班王禹辰小伴侶參與鞋博會動(dòng)漫大賽榮獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。組織全園幼兒春游。五月份：我園蔡妮漓老師代表安海鎮(zhèn)參與“晉江市音樂優(yōu)質(zhì)課”競賽榮獲二等獎(jiǎng)。幼兒園參與鎮(zhèn)環(huán)境創(chuàng)設(shè)競賽獲得一等獎(jiǎng)。舞蹈《玩具總動(dòng)員》參與鎮(zhèn)“六一”文藝匯演并獲得好評。六月份：六一園內(nèi)開展親子活動(dòng)及幼兒表彰、表演活動(dòng)讓幼兒共同布置教室環(huán)境與主題環(huán)境，表演節(jié)目，邀請家長與孩子共同參與六一游園活動(dòng)，真真實(shí)切地讓每個(gè)幼兒感受節(jié)日的歡樂，這些活動(dòng)愉悅著孩子的身心，豐富了孩子的情感，逐步形成了友好、熱忱、有禮貌、愛思索、愛學(xué)習(xí)、勇于探究、有自信的良好素養(yǎng)。帶領(lǐng)大班段幼兒參觀中心學(xué)校，培育幼兒爭當(dāng)學(xué)校生，喜愛學(xué)習(xí)的良好品質(zhì)。園內(nèi)11名幼兒參與浪潮百貨舉辦的現(xiàn)場繪畫競賽六名幼兒包攬全部獎(jiǎng)項(xiàng)（1——3等獎(jiǎng)）。6月24日大班畢業(yè)典禮在五樓綜合活動(dòng)體廳隆重進(jìn)行。6月25日召開家長會。園內(nèi)除了開展大量活動(dòng)外，還豐富教職工生活做到勞逸結(jié)合，結(jié)合“三八”節(jié)日園內(nèi)組織全體教職工開展“陽光體育”呼啦圈、跳繩競賽；還結(jié)合“五一”節(jié)日組織全園教職工到紫帽山爬山，到飛瓦巖、到大嶝小嶝游玩。

總之，幼兒園本學(xué)期真是捷報(bào)連連，戰(zhàn)果累累，我信任，下學(xué)年老師們將會再接再厲，虛心學(xué)習(xí)，在新學(xué)年里再創(chuàng)佳績！

不足之處：

盡管幼兒園在本學(xué)期中取得了令人滿足的成果，但還是有不盡人意之處。例如：1、在戶外體育活動(dòng)方面，老師最簡單忽視，因競賽而競賽不能一如既往的堅(jiān)持熬煉。2、在教學(xué)活動(dòng)中，老師重視學(xué)問技能的傳授忽視情感、健康方面的教育。3、部分書面材料的書寫還不夠規(guī)范。

下學(xué)年努力方向

針對幼兒園存在的問題，我們將在下學(xué)年：1、加大管理力度，堅(jiān)持體育熬煉，增加幼兒體質(zhì)。2、優(yōu)化一日活動(dòng)，滲透情感教育，注意德育的培育使幼兒成為“會生活、會學(xué)習(xí)、會做人、會交往、會競爭”的一代新人。3、進(jìn)一步規(guī)范材料的書寫和歸檔管理。

【第2篇】2023幼兒園業(yè)務(wù)工作總結(jié)范文

本學(xué)期的工作已接近尾聲，在這里我首先要感謝園領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)心與提攜;感謝領(lǐng)導(dǎo)班子之間精誠團(tuán)結(jié)，協(xié)作默契，務(wù)實(shí)創(chuàng)新;同時(shí)還要感謝和我一起工作的老師們，正是有你們的協(xié)作與付出，我們的各項(xiàng)工作才得以順當(dāng)完成，感謝大家!

本學(xué)期也是我逐步適應(yīng)角色，工作上日漸成熟的一個(gè)學(xué)期，在工作中，我嚴(yán)格要求自己，到處以身作則，為便于為以后的工作積累閱歷，準(zhǔn)時(shí)查找不足，現(xiàn)對本學(xué)期工作做如下總結(jié)匯報(bào)：

(一)從質(zhì)量意識動(dòng)身，規(guī)范教育教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)老師一日操作的管理

質(zhì)量是幼兒園生存和進(jìn)展的生命，有質(zhì)量就有園的聲譽(yù)，也就有園的進(jìn)展，我們必需樹立高度的責(zé)任心以及全面的質(zhì)量意識去面對社會、面對家長、面對孩子。

1、依據(jù)各年齡段幼兒的特點(diǎn)，重新制定了小、中、大班的課程表，適當(dāng)削減了集體嬉戲活動(dòng)，增加了幼兒自主嬉戲。

2、幼兒活動(dòng)時(shí)間老師一律不做臺帳，把時(shí)間留給孩子，一切以幼兒的進(jìn)展為主。

3、組織幼兒活動(dòng)期間，盡量削減不必要的集體行動(dòng)和過渡環(huán)節(jié)，避開時(shí)間的隱性鋪張。

4、重新制定了老師的一日操作規(guī)范，并對幼兒的午餐和午睡時(shí)間做了明確的規(guī)定，確保了幼兒的嬉戲時(shí)間。

5、通過巡察、督促保證了幼兒的晨間活動(dòng)時(shí)間，并不斷強(qiáng)化老師晨間活動(dòng)指導(dǎo)的重要性。本學(xué)期，晨間活動(dòng)支配表的制訂，也確保了活動(dòng)場地、器材的合理使用。

(二)從園實(shí)際動(dòng)身，實(shí)行措施完成教育教學(xué)工作重點(diǎn)。

教育教學(xué)中，在思想意識上我們較多地關(guān)注了老師的上課活動(dòng)，抓教學(xué)常規(guī)也局限于聽課，評價(jià)老師的工作力量也以上課為主，造成了部分老師重上課輕嬉戲的教學(xué)傾向，而忽視了孩子們多方面進(jìn)展的需要，忽視了嬉戲?qū)⒆拥拇龠M(jìn)作用，針對以上狀況，本學(xué)期，規(guī)劃了教育教學(xué)工作重點(diǎn)

1、開學(xué)初，各班級制定了班級活動(dòng)方案，并依據(jù)方案設(shè)計(jì)了嬉戲活動(dòng)內(nèi)容，為幼兒正常開展嬉戲供應(yīng)了保證，并隨著嬉戲的開展，督促各個(gè)班級不斷增加新的嬉戲內(nèi)容和材料。

2、每周每天有老師記錄各班一日活動(dòng)狀況、安全狀況、缺席狀況。

(三)從提高老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)動(dòng)身，完善學(xué)習(xí)制度，加強(qiáng)業(yè)務(wù)練兵。

老師是教學(xué)中最基本、最重要的力氣，是高質(zhì)量幼兒教育最只要、最直接的制造著，也是實(shí)施素養(yǎng)教育的關(guān)鍵。

1、從園實(shí)際動(dòng)身，以公開教學(xué)活動(dòng)著手更新教育思想和觀念，促進(jìn)老師的競爭意識，提高老師的綜合力量。防止教學(xué)中產(chǎn)生不良的偏向。

2、改革了備課制度，老師依據(jù)本班幼兒特點(diǎn)完善備課內(nèi)容，取長補(bǔ)短，增加備課的有效性。

(四)、詳細(xì)實(shí)施業(yè)務(wù)內(nèi)容及日常工作方面

以人為本理念支持下，逐步轉(zhuǎn)變老師的教育觀念、教育行為。

1、加強(qiáng)教育教學(xué)管理的轉(zhuǎn)變，以點(diǎn)帶面帶動(dòng)全園老師進(jìn)行教學(xué)改革，探究教學(xué)新思路。

2、8月份，為了給幼兒創(chuàng)設(shè)了美妙的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，本園老師齊心協(xié)力、加班加點(diǎn)創(chuàng)設(shè)區(qū)域活動(dòng)、自制玩教具等工作完成得特別好。

3、9月份，本園老師把《綱要》中的教育理念和目標(biāo)內(nèi)化為自己的教育觀念和行為，并依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)開展各項(xiàng)活動(dòng)，全園老師都特別樂觀參與公開教學(xué)活動(dòng)和評課。

4、10月份，為了激發(fā)幼兒想象探究，支持幼兒富有共性和制造性的表達(dá)，使幼兒得到愉悅感，從而享受自主探究的樂趣，各班老師開展了戶外嬉戲活動(dòng)，也突出了我園課程改革的方向，生活化、嬉戲化，此活動(dòng)也受到了各位老師的全都好評。

5、11月份，為了促進(jìn)幼兒老師的專業(yè)進(jìn)展，優(yōu)化我園幼兒早期教育，讓自己有獨(dú)特的教育方法，全部老師相互探討、集體共享大家的教育隨筆。

6、12月份，在這辭舊迎新之際，本著以素養(yǎng)教育為本，培育健康、活潑、思路各樣的新時(shí)代兒童，經(jīng)過老師們的細(xì)心籌備，院內(nèi)掛滿了美麗的拉花、彩色氣球、手工雪花片等裝飾一新，全園200多名幼兒沐浴在陽光下團(tuán)聚一堂迎接新年的到來!

7、1月份，在學(xué)期接近結(jié)束之際，組織了全園老師集體完成最終一周備課、周方案、教育隨筆、班主任小結(jié)等等。

本學(xué)期，各班充分利用教室布置環(huán)境并利用園內(nèi)現(xiàn)有的資源(大型積木、玩具架、小桌椅、柜里的各種玩具)，另外為幼兒園添置了部分玩具同時(shí)為幼兒供應(yīng)了嬉戲天地。對于本園今后的教育教學(xué)工作，我做了以下的思索：

1、如何更有效的規(guī)范我園的公開教學(xué)活動(dòng)工作(加強(qiáng)課題的討論，形成科研氛圍，邀請家長聽課、監(jiān)督，或利用家長職業(yè)特長給園內(nèi)授課)

2、如何樂觀的推動(dòng)我園的課程改革，增加我園老師課程改革的責(zé)任感和緊迫感。

3、如何大膽地進(jìn)行教育教學(xué)管理的改革，逐步實(shí)行教育的彈性管理。

4、家園攜手、共育幼兒(必需搞好家園聯(lián)系)

5、早操根據(jù)小、中、大班依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)編排。

總結(jié)這一階段的教學(xué)工作，感受頗深，在許多方面我們還相當(dāng)?shù)牟怀墒?，也消失了很多的問題，需要我們在今后的工作中，邊思索邊實(shí)踐，邊實(shí)踐邊調(diào)整，誠心盼望隨著這過程的連續(xù)，本園能與時(shí)俱進(jìn)，邁入更美妙更絢爛的明天。

【第3篇】幼兒園業(yè)務(wù)園長工作總結(jié)模板

勞碌、欣喜、迷茫、頓悟交織成本學(xué)期業(yè)務(wù)管理工作的樂章，回顧這走過的半年，該對自己的工作作一反思、作一總結(jié)，同時(shí)也將對下一學(xué)期的工作作一展望。

一、重實(shí)際，抓基礎(chǔ)，明確保教管理目標(biāo)

作為一名新手業(yè)務(wù)園長，面對全新的幼兒園，面對不熟識的各類事務(wù)，心里是焦急又是茫然。于是在多方請教傾聽、有效吸取保教管理閱歷，特殊是在園長趙老師的引領(lǐng)指導(dǎo)下，讓我從迷茫中走出來，清楚地熟悉到一名業(yè)務(wù)主管肩上的職責(zé)與任務(wù)，漸漸揭開管理之思路。

開學(xué)初，我在對我園老師隊(duì)伍、班級幼兒、家長現(xiàn)狀進(jìn)行了全方位了解、分析、診斷的基礎(chǔ)上，本著“因園而異”、“因人而異”“立足常態(tài)，夯實(shí)基礎(chǔ)，力顯教學(xué)有序性”的原則，堅(jiān)持以《綱要》和《指南》精神為引領(lǐng)，貫策落實(shí)“區(qū)學(xué)前教育十二五進(jìn)展規(guī)劃”總體要求，依據(jù)園務(wù)方案擬定好本學(xué)期的業(yè)務(wù)工作方案，明確詳細(xì)的目標(biāo)任務(wù)。把握兩個(gè)重心：重老師梯隊(duì)的培育，加強(qiáng)培訓(xùn)與指導(dǎo)，提升專業(yè)素養(yǎng);重基礎(chǔ)性課程的實(shí)施，加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐討論，提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)關(guān)注常規(guī)的管理，不斷規(guī)范老師一日活動(dòng)操作要求，確保幼兒園保教工作穩(wěn)中有序開展，促進(jìn)老師幼兒的共同進(jìn)步。

二、重培訓(xùn)，抓薄弱，促進(jìn)老師整體進(jìn)展

幼兒園的進(jìn)展離不開教育教學(xué)力量的提高，教育教學(xué)質(zhì)量的提高離不開老師的進(jìn)展。針對我園整體師資特別薄弱的現(xiàn)狀，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)迫在眉睫，成為我園首要任務(wù)。

1、重教研組長的培育。

(1)以組長例會為途徑，體現(xiàn)指導(dǎo)的針對性。針對教研組長是新手，老師隊(duì)伍缺少骨干老師的現(xiàn)狀，我們加大了對教研組長的引領(lǐng)與指導(dǎo)。我悉心聽取趙園長的看法，接受了她多年積累的業(yè)務(wù)管理閱歷，以面對面、手把手的方式進(jìn)行指導(dǎo)。在組長例會上我們從如何制定教研方案入手，共同商討確立教研目標(biāo)，梳理每月的討論重點(diǎn)內(nèi)容，研討教研活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)，活動(dòng)過程的組織等，逐步提高組長的設(shè)計(jì)與組織活動(dòng)的力量。

(2)以蹲點(diǎn)指導(dǎo)為途徑，促進(jìn)教研的有效性。在每次的小組教研及備課組活動(dòng)時(shí)，正副園長堅(jiān)持深化教研，與老師共學(xué)、共研、共思。在活動(dòng)中，或以組員的身份，參加話題溝通，共享自身的教學(xué)閱歷;或以管理者的身份，對老師們研討的質(zhì)量，教研活動(dòng)的組織，作出評價(jià)，提出建議;或以“專家”的身份對老師爭辯的問題，予以診斷、梳理、提升。通過不同角色的轉(zhuǎn)換，為教研活動(dòng)的開展引好路，把好舵。

2、重新老師的培育。

我園新老師多占一線老師數(shù)的52%，而且大都是非師范專業(yè)畢業(yè)，這些老師缺乏理論基礎(chǔ)和實(shí)踐閱歷。因此為了關(guān)心新老師盡快成長，在最短的時(shí)間內(nèi)勝任老師工作，本學(xué)期加強(qiáng)了對新老師的培訓(xùn)力度。

(1)啟動(dòng)師徒帶教活動(dòng)

由于我園存在著中青年骨干老師嚴(yán)峻匱乏的局面，在啟動(dòng)師徒結(jié)對活動(dòng)中我們實(shí)行了全員參加的方式，充分利用幼兒園現(xiàn)有老師資源(包括行政正、副園長)，進(jìn)行一對一，也有一對二的結(jié)對，有效彌補(bǔ)了師資不足的現(xiàn)象，給每位新老師配備教學(xué)與常規(guī)帶教兩位老師，努力營造了能者為師互助學(xué)習(xí)氛圍，共同商討制訂帶教方案和被帶教方案，日常中圍繞教育教學(xué)方案記錄的撰寫、一日活動(dòng)組織、班級管理、教學(xué)理念等全方位的帶教，使新老師們快速地成長起來。

(2)開展專題培訓(xùn)活動(dòng)

我們以新老師日常教學(xué)困惑為點(diǎn)，開展了區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè)、一日活動(dòng)操作規(guī)范與要求、如何組織家長會、班級常規(guī)培育、如何給幼兒講故事、怎樣聽課評課等專題培訓(xùn)，關(guān)心新老師在集體的碰撞中，積淀閱歷。

(3)組織崗位練兵活動(dòng)

本學(xué)期在引領(lǐng)新老師學(xué)習(xí)內(nèi)化的同時(shí)，每月堅(jiān)持開展多種形式的技能展現(xiàn)活動(dòng)，如：9月組織家長會前的“模擬小課堂”活動(dòng);某月的精彩故事會活動(dòng);某月結(jié)合區(qū)教育辦的指示精神樂觀開展了“我的成長故事”演講競賽、結(jié)合區(qū)研訓(xùn)的活動(dòng)開展了室內(nèi)運(yùn)動(dòng)案例的撰寫及主題背景下的繪畫技能展現(xiàn)與溝通等等，強(qiáng)化新老師的專業(yè)技能，促進(jìn)新老師專業(yè)技能的提高。

(4)開展聽課評課活動(dòng)。圍繞新老師的培訓(xùn)方案，堅(jiān)持每月一次的匯報(bào)活動(dòng)外，還樂觀鼓舞新老師上實(shí)踐課，結(jié)對展現(xiàn)活動(dòng)。嘗試“一課三研”，讓新老師在反復(fù)的磨課、實(shí)踐反思的過程中不斷調(diào)整自己教育行為，從提問的設(shè)計(jì)到教學(xué)活動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)與組織，從語言的節(jié)奏到活動(dòng)的提升，從范例的大小到幼兒作品評價(jià)，關(guān)心他們找問題、尋對策，給思路、出點(diǎn)子，力求使每位老師在互聽評活動(dòng)中獲得進(jìn)展，在共同的探討中受到有益的啟發(fā)。

本學(xué)期我們還利用請進(jìn)來、走出去的方法，樂觀為老師搭建外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、觀摩溝通的平臺。首先選送焦紅蘭、陳蘇平參與雛燕俱樂部、骨干班教研組的培訓(xùn)，業(yè)務(wù)園長參加業(yè)務(wù)研修班與中心組的學(xué)習(xí);還讓老師參與市級的培訓(xùn)活動(dòng)、鄰近區(qū)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)、結(jié)構(gòu)嬉戲溝通觀摩活動(dòng)，傾聽專家講座，做到資源共享，共同提高。其次我們利用合作結(jié)對平臺，與區(qū)級示范園人樂幼兒園、一級園機(jī)關(guān)幼兒園開展多種形式的結(jié)對觀摩活動(dòng)，有園所文化建設(shè)、師資建設(shè)等方面的指導(dǎo)、切磋、有現(xiàn)場教研活動(dòng)觀摩，有計(jì)算、語言、音樂教學(xué)展現(xiàn)活動(dòng)等。通多渠道的學(xué)習(xí)培訓(xùn)拓展了老師的視野，吸取了豐富的理論和信息閱歷，老師感悟很深，收獲許多，有效促進(jìn)了老師的專業(yè)化成長。

三、重課堂，抓實(shí)踐，提高教育教學(xué)質(zhì)量

課堂教學(xué)是幼兒進(jìn)展的陣地，老師是駕馭課堂教學(xué)的主帥，依據(jù)我園老師課堂教學(xué)力量薄弱的現(xiàn)狀和老師進(jìn)展的需要，本學(xué)期我們主要以新教材為依托，以課例討論為主要討論方式，開展集體教學(xué)的討論，進(jìn)行了一系列學(xué)習(xí)、研討和實(shí)踐，來提高老師實(shí)施新教材力量，提升課堂教教學(xué)的有效性。

1、關(guān)注專題討論的質(zhì)量，提高老師設(shè)計(jì)活動(dòng)的力量

我們依據(jù)老師在教學(xué)中存在的問題，樂觀開展專題討論，圍繞集體活動(dòng)中“目標(biāo)制訂與把握”、“內(nèi)容的選擇”、“環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)”等內(nèi)容進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，同時(shí)通過詳細(xì)的課例分析方式，關(guān)心老師梳理正確的活動(dòng)設(shè)計(jì)理論和閱歷，為教育教學(xué)實(shí)踐打好基礎(chǔ)。

2、關(guān)注教育教學(xué)實(shí)踐，提高老師教育教學(xué)實(shí)踐力量

在理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，我們樂觀開展一課三研、同課異構(gòu)的實(shí)踐活動(dòng)，努力做到人人參加研討，形成團(tuán)結(jié)合作的討論氛圍，使老師們在反復(fù)的實(shí)踐中，漸漸將新的理念進(jìn)行內(nèi)化，并落實(shí)到教育實(shí)踐中去。如小班組的語言活動(dòng)《片片樹葉像蝴蝶》《火車嗚嗚叫》、生活活動(dòng)《鉆被筒》;中大班組的《蝸牛和蘋果》《借動(dòng)物》等活動(dòng)，就是在一次又一次的嘗試、一輪又一輪的研討中，使活動(dòng)的目標(biāo)更貼切幼兒的最近進(jìn)展區(qū)、內(nèi)容更貼近于幼兒的生活閱歷、教學(xué)方法更能激發(fā)幼兒持續(xù)學(xué)習(xí)的愛好，著眼問題，提升力量。

3、關(guān)注實(shí)踐前后的反思，提升老師分析，調(diào)整力量

我們堅(jiān)持開展好一課一議，實(shí)踐前我們重各教研組的每位老師運(yùn)用所學(xué)理論學(xué)問，仔細(xì)研討教材、設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，實(shí)踐中讓觀摩者帶著問題看活動(dòng)，發(fā)覺亮點(diǎn)和問題，實(shí)踐后準(zhǔn)時(shí)跟進(jìn)說課、評課活動(dòng)，學(xué)會關(guān)注教材的價(jià)值、關(guān)注幼兒的年齡特點(diǎn)、生活閱歷，關(guān)注環(huán)境創(chuàng)設(shè)與環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)、關(guān)注老師的提問和回應(yīng)，讓老師在集體才智的碰撞下，不斷感悟新課程的理念，不斷地改進(jìn)調(diào)整自己教學(xué)方法與策略，有效提升老師的反思、分析和調(diào)整力量。

四、重日常，抓細(xì)節(jié)，提升組織管理力量

1、關(guān)注班級常規(guī)工作，提高班級管理質(zhì)量

在新老師占肯定比例的狀況下，班級常規(guī)易消失混亂的現(xiàn)象，因此，本學(xué)期我們特別關(guān)注班級常規(guī)管理，如：一日活動(dòng)的作息時(shí)間支配和實(shí)施狀況調(diào)查、幼兒安全教育狀況、早操狀況、入園離園接待家長狀況等，以專題的輔導(dǎo)、對話溝通、隨機(jī)檢查、指導(dǎo)等形式，提升新老師班級管理力量。

2、關(guān)注班級整體環(huán)境，提高老師環(huán)境創(chuàng)設(shè)力量

開學(xué)初我們特地組織老師進(jìn)行了班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)培訓(xùn)，培訓(xùn)中重點(diǎn)指向三個(gè)方面：主題墻面環(huán)境、非主題環(huán)境(盥洗室、點(diǎn)心屋、家園之窗等)、區(qū)角環(huán)境。與此同時(shí)，我們還多次請老師到機(jī)關(guān)、人樂、進(jìn)修附幼等參觀環(huán)境，在多次的參觀學(xué)習(xí)后老師們受益匪淺，并樂觀地行動(dòng)起來，在仿照的基礎(chǔ)上依據(jù)班級特色制造性地制作、布置區(qū)角環(huán)境，投放相應(yīng)的材料。從11月的環(huán)境檢查評比活動(dòng)中，我們欣喜地看到我們老師真的學(xué)有所用，環(huán)境創(chuàng)設(shè)的力量有了很大的提高。貝貝班、小五班的環(huán)境更是富有創(chuàng)意，在大組活動(dòng)時(shí)與大家進(jìn)行了共享溝通，得到了全員老師的認(rèn)同。

3、關(guān)注資料積累，提高老師分析、撰寫力量

在日常工作中，業(yè)務(wù)園長與教研組長協(xié)作，堅(jiān)持有重點(diǎn)地看每一位老師的案頭資料，準(zhǔn)時(shí)反饋，將共性的問題以集體指導(dǎo)，將共性化的問題以個(gè)別溝通，將亮點(diǎn)的閱歷以互動(dòng)溝通的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高老師撰寫的質(zhì)量。同時(shí)我們注意留下老師的成長的腳印?????，將老師的實(shí)踐活動(dòng)、教育教學(xué)討論、班級環(huán)境、老師撰寫的資料進(jìn)行分類整理，存檔，逐步建立起幼兒園的資源庫。

4、關(guān)注老師考核評價(jià)，激發(fā)老師主觀能動(dòng)意識

我們堅(jiān)持每月一次教研組考核，期末一次學(xué)期考核的制度，以月考核、教研組實(shí)踐活動(dòng)，新老師實(shí)踐活動(dòng)，項(xiàng)目檢查評比(老師的案頭資料、幼兒成長檔案、區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè)、自然角種植角、運(yùn)動(dòng)器械制作等檢查)以及為幼兒園做出的貢獻(xiàn)為依據(jù)，由考核小組成員客觀、公正地對每一位老師進(jìn)行考核，并仔細(xì)聽取教職員工的看法和想法，準(zhǔn)時(shí)商榷、調(diào)整，充分體現(xiàn)“以人為本”的管理理念。

五、重溝通，抓家長工作，提高幼兒園宣揚(yáng)力度

1、重視引領(lǐng)指導(dǎo)，保證家教指導(dǎo)工作的有效性

觀念是行為的先導(dǎo)，家長對幼兒園教育的熟悉與理解直接影響到家教質(zhì)量，為此我園開展了一系列的活動(dòng)，關(guān)心家長更新教育觀念。組織有肯定專業(yè)水平的、能親密聯(lián)系實(shí)際的專家講座，如開學(xué)初趙園長的“小班新生幼兒入園預(yù)備”和崔廣柱老師“話幼兒習(xí)慣培育”講座;在家園小報(bào)上選登有關(guān)家教閱歷文章、與幼兒同樂的嬉戲天地;開拓飛信渠道在網(wǎng)上相互溝通育兒心得。另外我們還常常與個(gè)別老師進(jìn)行溝通，準(zhǔn)時(shí)地發(fā)覺家長工作中存在的問題，逐步學(xué)會與不同文化水平、不同教育素養(yǎng)、不同性格特點(diǎn)的家進(jìn)步行溝通溝通，提高溝通的力量與實(shí)效性。

2、重視日常工作，腳踏實(shí)地的開展常規(guī)工作

常規(guī)性的家長工作體現(xiàn)在日常工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，為了使家長了解我們的工作，從而爭取家長的理解與信任，我們要求各班老師多途徑地與家長溝通，準(zhǔn)時(shí)反饋幼兒園教育教學(xué)內(nèi)容、準(zhǔn)時(shí)向家長呈現(xiàn)幼兒在園活動(dòng)掠影，同時(shí)盡可能滿意不同家長對幼兒園教育的需求。所以，我們充分發(fā)揮家長會、家園聯(lián)系欄、家長同樂、寶寶成長冊、班級網(wǎng)頁、家園小報(bào)等多種家園聯(lián)系途徑，開展各種豐富多彩的家庭教育指導(dǎo)工作。通過一系列常規(guī)性的家長工作，使我們的家長更廣泛地了解我們幼兒園、更全面地了解孩子在園學(xué)習(xí)、生活狀況，從而進(jìn)一步增加對幼兒園工作的理解、支持。

3、重視家委會的作用，加強(qiáng)家園溝通

本學(xué)期我們成立第xx屆園家委會。通過定期召開幼兒園家委會會議，組織家委會成員通過參加園教育教學(xué)、幼兒膳食、安全等各項(xiàng)工作的管理，使他們了解并參加到了幼兒園的日常管理工作中，借助于家長的才智和力量，集思廣益，完成幼教目標(biāo)的順當(dāng)實(shí)現(xiàn)。如，在制定幼兒園四年進(jìn)展規(guī)劃時(shí)，我們就召開了家委會會議，讓家委會成員對幼兒園在家庭與社區(qū)工作版塊，進(jìn)行評議。又如，本學(xué)期某月我園還特邀家委會成員到幼兒園參加安全督查日活動(dòng);某月共同策劃新年活動(dòng)等等。一學(xué)期來我們可以看到家委會成員的樂觀性特別高，很多家委會成員主動(dòng)擔(dān)當(dāng)起幼兒園與其他家長的橋梁工作。

六、不足與思索：

主要問題：自身理論水平、業(yè)務(wù)指導(dǎo)力量、管理閱歷薄弱，整體的謀劃少，即使有想法也不夠大膽，造成工作的時(shí)間雖多，但效率不夠高。詳細(xì)表現(xiàn):

1、一日環(huán)節(jié)中幼兒的午餐、盥洗等文明習(xí)慣培育方面有要求，但檢查力度還不夠，下學(xué)期加強(qiáng)日常的監(jiān)督檢查，抓好幼兒常規(guī)中的薄弱環(huán)節(jié)。

2、針對老師的案頭資料檢查，由于幼兒園新老師多，每一位新老師的一日活動(dòng)方案沒有逐個(gè)把關(guān)，存在著質(zhì)量不高，流水帳的現(xiàn)象，師徒帶教要有效跟進(jìn)。

3、班級區(qū)域活動(dòng)有劃分，也建立了肯定的常規(guī)，但材料的供應(yīng)不多，缺乏層次性，下學(xué)期教研組對主題內(nèi)容要挖深挖透，供應(yīng)豐富的適合幼兒的活動(dòng)材料。

4、備課組、教研組的活動(dòng)質(zhì)量有待提高。備課組需將每一主題進(jìn)行深化的剖析，制造性地實(shí)施新教材。在教研組活動(dòng)形式上努力呈現(xiàn)多樣化，樂觀開展老師參加式、案例分析、骨干引領(lǐng)、實(shí)踐反思等多元化的教研活動(dòng)，形成了民主、開放、有效的教研機(jī)制，讓教研真正滿意老師內(nèi)在的需求，成為促進(jìn)了老師專業(yè)成長的“加油站”。

5、深化課堂調(diào)研不夠，特殊是課程管理過程中的課程評價(jià)監(jiān)控不夠詳細(xì)、到位。下學(xué)期將不斷規(guī)范日常教育教學(xué)工作常規(guī)，深化班級聽課，注意反饋。

一學(xué)期的工作是勞碌而充實(shí)的，在園長的支持下，老師的協(xié)作下，我們基本能夠?qū)I(yè)務(wù)方案進(jìn)行有效落實(shí)，不夠的地方也準(zhǔn)時(shí)調(diào)整完善。我們有信念在全園教職工的共同努力下，制造更加絢爛的明天!

【第4篇】2023幼兒園業(yè)務(wù)工作總結(jié)范文

本學(xué)期的工作已接近尾聲，在這里我首先要感謝園領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)心與提攜;感謝領(lǐng)導(dǎo)班子之間精誠團(tuán)結(jié)，協(xié)作默契，務(wù)實(shí)創(chuàng)新;同時(shí)還要感謝和我一起工作的老師們，正是有你們的協(xié)作與付出，我們的各項(xiàng)工作才得以順當(dāng)完成，感謝大家!

本學(xué)期也是我逐步適應(yīng)角色，工作上日漸成熟的一個(gè)學(xué)期，在工作中，我嚴(yán)格要求自己，到處以身作則，為便于為以后的工作積累閱歷，準(zhǔn)時(shí)查找不足，現(xiàn)對本學(xué)期工作做如下總結(jié)匯報(bào)：

(一)從質(zhì)量意識動(dòng)身，規(guī)范教育教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)老師一日操作的管理

質(zhì)量是幼兒園生存和進(jìn)展的生命，有質(zhì)量就有園的聲譽(yù)，也就有園的進(jìn)展，我們必需樹立高度的責(zé)任心以及全面的質(zhì)量意識去面對社會、面對家長、面對孩子。

1、依據(jù)各年齡段幼兒的特點(diǎn)，重新制定了小、中、大班的課程表，適當(dāng)削減了集體嬉戲活動(dòng)，增加了幼兒自主嬉戲。

2、幼兒活動(dòng)時(shí)間老師一律不做臺帳，把時(shí)間留給孩子，一切以幼兒的進(jìn)展為主。

3、組織幼兒活動(dòng)期間，盡量削減不必要的集體行動(dòng)和過渡環(huán)節(jié)，避開時(shí)間的隱性鋪張。

4、重新制定了老師的一日操作規(guī)范，并對幼兒的午餐和午睡時(shí)間做了明確的規(guī)定，確保了幼兒的嬉戲時(shí)間。

5、通過巡察、督促保證了幼兒的晨間活動(dòng)時(shí)間，并不斷強(qiáng)化老師晨間活動(dòng)指導(dǎo)的重要性。本學(xué)期，晨間活動(dòng)支配表的制訂，也確保了活動(dòng)場地、器材的合理使用。

(二)從園實(shí)際動(dòng)身，實(shí)行措施完成教育教學(xué)工作重點(diǎn)。

教育教學(xué)中，在思想意識上我們較多地關(guān)注了老師的上課活動(dòng)，抓教學(xué)常規(guī)也局限于聽課，評價(jià)老師的工作力量也以上課為主，造成了部分老師重上課輕嬉戲的教學(xué)傾向，而忽視了孩子們多方面進(jìn)展的需要，忽視了嬉戲?qū)⒆拥拇龠M(jìn)作用，針對以上狀況，本學(xué)期，規(guī)劃了教育教學(xué)工作重點(diǎn)

1、開學(xué)初，各班級制定了班級活動(dòng)方案，并依據(jù)方案設(shè)計(jì)了嬉戲活動(dòng)內(nèi)容，為幼兒正常開展嬉戲供應(yīng)了保證，并隨著嬉戲的開展，督促各個(gè)班級不斷增加新的嬉戲內(nèi)容和材料。

2、每周每天有老師記錄各班一日活動(dòng)狀況、安全狀況、缺席狀況。

(三)從提高老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)動(dòng)身，完善學(xué)習(xí)制度，加強(qiáng)業(yè)務(wù)練兵。

老師是教學(xué)中最基本、最重要的力氣，是高質(zhì)量幼兒教育最只要、最直接的制造著，也是實(shí)施素養(yǎng)教育的關(guān)鍵。

1、從園實(shí)際動(dòng)身，以公開教學(xué)活動(dòng)著手更新教育思想和觀念，促進(jìn)老師的競爭意識，提高老師的綜合力量。防止教學(xué)中產(chǎn)生不良的偏向。

2、改革了備課制度，老師依據(jù)本班幼兒特點(diǎn)完善備課內(nèi)容，取長補(bǔ)短，增加備課的有效性。

(四)、詳細(xì)實(shí)施業(yè)務(wù)內(nèi)容及日常工作方面

以人為本理念支持下，逐步轉(zhuǎn)變老師的教育觀念、教育行為。

1、加強(qiáng)教育教學(xué)管理的轉(zhuǎn)變，以點(diǎn)帶面帶動(dòng)全園老師進(jìn)行教學(xué)改革，探究教學(xué)新思路。

2、8月份，為了給幼兒創(chuàng)設(shè)了美妙的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，本園老師齊心協(xié)力、加班加點(diǎn)創(chuàng)設(shè)區(qū)域活動(dòng)、自制玩教具等工作完成得特別好。

3、9月份，本園老師把《綱要》中的教育理念和目標(biāo)內(nèi)化為自己的教育觀念和行為，并依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)開展各項(xiàng)活動(dòng)，全園老師都特別樂觀參與公開教學(xué)活動(dòng)和評課。

4、10月份，為了激發(fā)幼兒想象探究，支持幼兒富有共性和制造性的表達(dá)，使幼兒得到愉悅感，從而享受自主探究的樂趣，各班老師開展了戶外嬉戲活動(dòng)，也突出了我園課程改革的方向，生活化、嬉戲化，此活動(dòng)也受到了各位老師的全都好評。

5、11月份，為了促進(jìn)幼兒老師的專業(yè)進(jìn)展，優(yōu)化我園幼兒早期教育，讓自己有獨(dú)特的教育方法，全部老師相互探討、集體共享大家的教育隨筆。

6、12月份，在這辭舊迎新之際，本著以素養(yǎng)教育為本，培育健康、活潑、思路各樣的新時(shí)代兒童，經(jīng)過老師們的細(xì)心籌備，院內(nèi)掛滿了美麗的拉花、彩色氣球、手工雪花片等裝飾一新，全園200多名幼兒沐浴在陽光下團(tuán)聚一堂迎接新年的到來!

7、1月份，在學(xué)期接近結(jié)束之際，組織了全園老師集體完成最終一周備課、周方案、教育隨筆、班主任小結(jié)等等。

本學(xué)期，各班充分利用教室布置環(huán)境并利用園內(nèi)現(xiàn)有的資源(大型積木、玩具架、小桌椅、柜里的各種玩具)，另外為幼兒園添置了部分玩具同時(shí)為幼兒供應(yīng)了嬉戲天地。對于本園今后的教育教學(xué)工作，我做了以下的思索：

1、如何更有效的規(guī)范我園的公開教學(xué)活動(dòng)工作(加強(qiáng)課題的討論，形成科研氛圍，邀請家長聽課、監(jiān)督，或利用家長職業(yè)特長給園內(nèi)授課)

2、如何樂觀的推動(dòng)我園的課程改革，增加我園老師課程改革的責(zé)任感和緊迫感。

3、如何大膽地進(jìn)行教育教學(xué)管理的改革，逐步實(shí)行教育的彈性管理。

4、家園攜手、共育幼兒(必需搞好家園聯(lián)系)

5、早操根據(jù)小、中、大班依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)編排。

總結(jié)這一階段的教學(xué)工作，感受頗深，在許多方面我們還相當(dāng)?shù)牟怀墒?，也消失了很多的問題，需要我們在今后的工作中，邊思索邊實(shí)踐，邊實(shí)踐邊調(diào)整，誠心盼望隨著這過程的連續(xù)，本園能與時(shí)俱進(jìn)，邁入更美妙更絢爛的明天。

【第5篇】幼兒園業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)個(gè)人工作總結(jié)

一、工作不是一蹴而就的

這半年擔(dān)當(dāng)園所的業(yè)務(wù)園長，開頭對于手頭的工作并不熟識。因而每日堅(jiān)持整理、梳理、記錄尤為重要。盡管繁瑣而看似過于細(xì)致，但是從捋順'是什么',才能逐步的了解'為什么'、'怎么干'.

新手起航，腳步需要穩(wěn)而扎實(shí)，工作才能一滴不漏。這半年的梳理，每天的工作繁瑣交替，手頭的、緊催的、突發(fā)的、應(yīng)急的，我手頭主要的工作包括了幼兒園保教工作檔案材料、新生入園系列事項(xiàng)、省級示范園的匯報(bào)預(yù)備工作、科學(xué)啟智的學(xué)習(xí)教研、園所六一活動(dòng)的策劃與組織、戶外區(qū)域活動(dòng)教研的策劃與組織、幼兒園安全工作策劃信息報(bào)道、參與市優(yōu)質(zhì)課競賽、參加繪本劇的表演、策劃制作'我們要上學(xué)校了'系列活動(dòng)、托幼辦經(jīng)費(fèi)統(tǒng)計(jì)工作、托幼辦資助發(fā)放工作、托幼辦重新注冊登記工作、幼兒園信息宣揚(yáng)工作等等。

縱有疾風(fēng)起，人生不言棄。這種繁瑣的工作下的狀態(tài)，便是別人坐著，你站著；別人站著，你走著；別人走著，你跑著。

二、茍日新，日日新，又日新。

格物、致知、修身、齊家是做好一切的前提。

每一天，這個(gè)世界都是在變化之中，工作的方案許多都趕不上變化，因而人思想上的除舊更新甚為重要。

你想看到更高、更遠(yuǎn)的風(fēng)景，丈量一番不一樣的世界，你所在的樓層很重要。思想、言辭、行動(dòng)、習(xí)慣、性格、命運(yùn)。我們想的是什么，就會成為什么樣的人。工作，每一天，帶給我的，是新的挑戰(zhàn)，因而思索的角度，處事的格局，都要有新的變化。周雖禮邦，其命維新。幼兒園雖小，五臟俱全。因而每一天的態(tài)度，每一天的堅(jiān)持與努力，關(guān)系到你每一時(shí)內(nèi)心的清風(fēng)明月，每一刻的一地陽光。

可能努力很久也不會有成就，更何況不努力？

三、世事洞明皆學(xué)問

鐵娘子說過，假如你一心為了討喜，那你就要預(yù)備隨時(shí)隨地的屈就，并且你會一事無成。但許多時(shí)候，往往，沒有那么簡潔，中國人講求中庸之道，人情簡單社會里，過于執(zhí)著往往不是最佳選擇。但有些東西是骨子里的，信仰里的，你想做的，堅(jiān)持與念念不忘，總會有回響。

人角色的不同，考慮問題的角度也不同。當(dāng)今社會，時(shí)代精神的脈搏已從《奮斗》轉(zhuǎn)變?yōu)椤稓g快頌》，許多時(shí)候，不同的人，想法的不同往往就是思維方式的不同了，但有些階級魔障，則更多是選擇與價(jià)值觀的不同罷了。就像幼兒園老師這樣一個(gè)尷尬的角色，社會固有的價(jià)值觀、階層固有的魔障，你要有不同的人生，那么不停的動(dòng)身，才是唯一的選擇。

四、花開了

很感恩。這半年，幼兒園里，我這里，還是有幾朵小花悄悄的盛開了。《奇妙的莫比烏斯圈》獲得了市優(yōu)質(zhì)課、《我們要上學(xué)校了》獲得二等獎(jiǎng)優(yōu)秀指導(dǎo)老師、還有最佳材料組織獎(jiǎng)等等。

但比較才知不足，作為一個(gè)新手，幼兒園教育教學(xué)水平的提升，自己閱歷不足，如何帶隊(duì)、如何提升團(tuán)隊(duì)素養(yǎng)，這對于我是一個(gè)新的學(xué)習(xí)與挑戰(zhàn)。

往前看，用目光丈量世界，才知道動(dòng)身是唯一的選擇。我在路上，加油加油！

【第6篇】幼兒園業(yè)務(wù)工作總結(jié)

本學(xué)期的工作已接近尾聲，在這里我首先要感謝園領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)心與提攜；感謝領(lǐng)導(dǎo)班子之間精誠團(tuán)結(jié)，協(xié)作默契，務(wù)實(shí)創(chuàng)新；同時(shí)還要感謝和我一起工作的老師們，正是有你們的協(xié)作與付出，我們的各項(xiàng)工作才得以順當(dāng)完成，感謝大家！

本學(xué)期也是我逐步適應(yīng)角色，工作上日漸成熟的一個(gè)學(xué)期，在工作中，我嚴(yán)格要求自己，到處以身作則，為便于為以后的工作積累閱歷，準(zhǔn)時(shí)查找不足，現(xiàn)對本學(xué)期工作做如下總結(jié)匯報(bào)：

（一）從質(zhì)量意識動(dòng)身，規(guī)范教育教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)老師一日操作的管理

質(zhì)量是幼兒園生存和進(jìn)展的生命，有質(zhì)量就有園的聲譽(yù)，也就有園的進(jìn)展，我們必需樹立高度的責(zé)任心以及全面的質(zhì)量意識去面對社會、面對家長、面對孩子。

1、依據(jù)各年齡段幼兒的特點(diǎn)，重新制定了小、中、大班的課程表，適當(dāng)削減了集體嬉戲活動(dòng)，增加了幼兒自主嬉戲。

2、幼兒活動(dòng)時(shí)間老師一律不做臺帳，把時(shí)間留給孩子，一切以幼兒的進(jìn)展為主。

3、組織幼兒活動(dòng)期間，盡量削減不必要的集體行動(dòng)和過渡環(huán)節(jié)，避開時(shí)間的隱性鋪張。

4、重新制定了老師的一日操作規(guī)范，并對幼兒的午餐和午睡時(shí)間做了明確的規(guī)定，確保了幼兒的嬉戲時(shí)間。

5、通過巡察、督促保證了幼兒的晨間活動(dòng)時(shí)間，并不斷強(qiáng)化老師晨間活動(dòng)指導(dǎo)的重要性。本學(xué)期，晨間活動(dòng)支配表的制訂，也確保了活動(dòng)場地、器材的合理使用。

（二）從園實(shí)際動(dòng)身，實(shí)行措施完成教育教學(xué)工作重點(diǎn)。