《質(zhì)量守恒定律》人教版1課件-002

課題1質(zhì)量守恒定律課題1質(zhì)量守恒定律

一天,神探狄仁杰看到燃著的蠟燭感到非常疑惑，就問身邊的元芳?！霸?，為什么蠟燭燃燒后質(zhì)量會減輕呢？”接著他又走到關(guān)公神像面前說“為什么關(guān)公手中的刀時間久了質(zhì)量會變重呢？元芳，此事你怎么看？”這個……大人，此事定有蹊蹺，我看還是問問在場的同學(xué)們吧！一天,神探狄仁杰看到燃著的蠟燭感到非常疑惑，就問身

當(dāng)物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)并生成新物質(zhì)時,反應(yīng)物的質(zhì)量總和跟生成物的質(zhì)量總和相比較,存在什么關(guān)系呢?增加了？減少了？不變？猜一猜當(dāng)物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)并生成新物質(zhì)時,反應(yīng)物的質(zhì)讓我們用實(shí)驗(yàn)和智慧來求證吧!Try一Try讓我們用實(shí)驗(yàn)和智慧來求證吧!Try一Try活動與探究一:

方案一：紅磷燃燒前后質(zhì)量的測定活動與探究一:實(shí)驗(yàn)方案方案一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象反應(yīng)前后各物質(zhì)質(zhì)量總和分析紅磷燃燒，產(chǎn)生大量白煙；相等磷五氧化二磷

氧氣實(shí)驗(yàn)方案方案一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象反應(yīng)前后各物質(zhì)質(zhì)量總和分析紅磷燃燒，產(chǎn)想一想玻璃管氣球細(xì)砂紅磷1、錐形瓶底部為何要鋪細(xì)砂？2、玻璃管有何作用？3、氣球有何變化？為何有此現(xiàn)象？4、能否將玻璃管換成玻璃棒，一端不系氣球？（防止集氣瓶底炸裂）（引燃紅磷）（氣球先鼓起后變癟；氣體受熱膨脹，氧氣被消耗壓強(qiáng)變?。ú荒埽捎跉鈮哼^大，瓶塞易被彈飛）想一想玻璃管氣球細(xì)砂紅磷1、錐形瓶底部為何要鋪細(xì)砂？2、玻璃活動與探究一:

方案二：鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)前后質(zhì)量的測定活動與探究一:實(shí)驗(yàn)方案方案二實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象反應(yīng)前后各物質(zhì)質(zhì)量總和分析鐵釘表面覆蓋一層紅色物質(zhì)，溶液由藍(lán)色變成淺綠色相等鐵硫酸銅銅硫酸亞鐵實(shí)驗(yàn)方案方案二實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象反應(yīng)前后各物質(zhì)質(zhì)量總和鐵釘表面覆蓋一層一、質(zhì)量守恒定律：

參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。參加化學(xué)反應(yīng)質(zhì)量總和參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和

一、質(zhì)量守恒定律：參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和1、在化學(xué)反應(yīng)A+B=C中，5克A與足量的B反應(yīng)生成8克C，則參加反應(yīng)的B的質(zhì)量是（

）A、8克B、5克C、3克D、2克練一練C2、下列現(xiàn)象可用質(zhì)量守恒定律解釋的是（）

A.10g水受熱變成10g水蒸氣

B.5g硫和5g氧氣完全反應(yīng)，生成物為10g

C.10g酒精與10g水形成20g酒精溶液

D.蠟燭受熱熔化，冷卻后質(zhì)量不變

B1、在化學(xué)反應(yīng)A+B=C中，5克A與足量的B反應(yīng)生成8克C，是不是所有的化學(xué)反應(yīng)都遵守質(zhì)量守恒定律？是不是所有的化學(xué)反應(yīng)都遵守質(zhì)量守恒定律？活動與探究二：方案一：鹽酸與碳酸鈉粉末反應(yīng)前后質(zhì)量的測定方案二：鎂帶燃燒前后質(zhì)量的測定活動與探究二：方案一：鹽酸與碳酸鈉粉末反應(yīng)前后質(zhì)量的方案一的實(shí)驗(yàn)裝置質(zhì)量為何減少了？方案二的實(shí)驗(yàn)裝置質(zhì)量為何增加了？方案一、方案二是否遵守質(zhì)量守恒定律？如果要保證天平平衡，要怎樣改進(jìn)裝置？應(yīng)確保裝置密閉思考：鹽酸和碳酸鈉反應(yīng)生成的氣體排放到空氣中了。空氣中的氧氣等氣體參加了反應(yīng)。沒有違反質(zhì)量守恒定律。如果要保證天平平衡，要怎樣改進(jìn)裝置？應(yīng)確保裝置密閉思考：鹽酸

資料鏈接：質(zhì)量守恒定律的發(fā)現(xiàn)波義耳的實(shí)驗(yàn)(1673年)拉瓦錫的實(shí)驗(yàn)(1774年)失敗成功資料鏈接：質(zhì)量守恒定律的發(fā)現(xiàn)波義耳的實(shí)驗(yàn)(1673年)化學(xué)反應(yīng)的微觀實(shí)例：水電解示意圖氧原子氫原子化學(xué)反應(yīng)的微觀實(shí)例：水電解示意圖氧原子氫原子二、質(zhì)量守恒定律的微觀解釋在化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類沒有改變；原子的數(shù)目沒有增減；原子的質(zhì)量沒有變化。反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和必然相等。微觀人教版課件優(yōu)秀課件《質(zhì)量守恒定律》人教版ppt1ppt課件人教版課件人教版課件優(yōu)秀課件《質(zhì)量守恒定律》人教版ppt1ppt課件人教版課件二、質(zhì)量守恒定律的微觀解釋在化學(xué)反應(yīng)前后微觀人教版課件優(yōu)秀課原子數(shù)目原子質(zhì)量原子種類微觀元素質(zhì)量元素種類不變物質(zhì)的種類分子的種類改變宏觀可能改變分子數(shù)目物質(zhì)的總質(zhì)量元素的化合價動動腦化學(xué)反應(yīng)前后人教版課件優(yōu)秀課件《質(zhì)量守恒定律》人教版ppt1ppt課件人教版課件人教版課件優(yōu)秀課件《質(zhì)量守恒定律》人教版ppt1ppt課件人教版課件原子數(shù)目原子質(zhì)量原子種類微觀元素質(zhì)量元素種類不變物質(zhì)的種類練一練3、酒精在氧氣中燃燒生成二氧化碳和水，推斷出酒精中肯定會有

元素可能會有____元素.C，HO2、化工廠通過電解食鹽（NaCl）水制取一些化學(xué)工業(yè)的基本原料，此反應(yīng)物中不可能有的物質(zhì)是（）A、NaOHB、H2SO4C、H2D、Cl2B1、在X+2O2=CO2+2H2O中，X的化學(xué)式為

。CH44、有人說他能點(diǎn)石（主要成分CaCO3）成金(Au)，他的說法是否有科學(xué)道理？人教版課件優(yōu)秀課件《質(zhì)量守恒定律》人教版ppt1ppt課件人教版課件人教版課件優(yōu)秀課件《質(zhì)量守恒定律》人教版ppt1ppt課件人教版課件練一練3、酒精在氧氣中燃燒生成二氧化碳和水，推斷出酒精中肯定根據(jù)質(zhì)量守恒定律解釋下列現(xiàn)象：1、蠟燭燃燒后質(zhì)量為什么會變?。看穑合灎T燃燒是蠟燭與氧氣反應(yīng),生成的二氧化碳和水蒸氣擴(kuò)散到空氣中了，所以蠟燭的質(zhì)量就變小了2、鐵生銹了，為什么質(zhì)量會變大？答:鐵銹是鐵在空氣中與氧氣和水蒸氣發(fā)生復(fù)雜的化學(xué)變化得到的，所以鐵銹的質(zhì)量等于參加反應(yīng)鐵、氧氣、水的質(zhì)量總和所以質(zhì)量變大了人教版課件優(yōu)秀課件《質(zhì)量守恒定律》人教版ppt1ppt課件人教版課件人教版課件優(yōu)秀課件《質(zhì)量守恒定律》人教版ppt1ppt課件人教版課件根據(jù)質(zhì)量守恒定律解釋下列現(xiàn)象：答：蠟燭燃燒是蠟燭與氧氣反應(yīng),課堂小結(jié)：一、質(zhì)量守恒定律參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和，等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。二、質(zhì)量守恒定律的微觀解釋三不變：原子個數(shù)、原子質(zhì)量、原子種類。人教版課件優(yōu)秀課件《質(zhì)量守恒定律》人教版ppt1ppt課件人教版課件人教版課件優(yōu)秀課件《質(zhì)量守恒定律》人教版ppt1ppt課件人教版課件課堂小結(jié)：一、質(zhì)量守恒定律人教版課件優(yōu)秀課件《質(zhì)量守恒定律》作業(yè)：教材P98頁第2題（2）、（4）第3題、第4題好課堂堂練P32~34頁1、2、3、4、5、6、7、9、10、12、15、17、18、19、20人教版課件優(yōu)秀課件《質(zhì)量守恒定律》人教版ppt1ppt課件人教版課件人教版課件優(yōu)秀課件《質(zhì)量守恒定律》人教版ppt1ppt課件人教版課件作業(yè)：教材P98頁人教版課件優(yōu)秀課件《質(zhì)量守恒定律》人教版p鎂帶在密閉的容器內(nèi)加熱，下圖能正確表示坩堝及其所盛物質(zhì)總質(zhì)量的變化關(guān)系的是符合質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量保持不變。C補(bǔ)充練習(xí)人教版課件優(yōu)秀課件《質(zhì)量守恒定律》人教版ppt1ppt課件人教版課件人教版課件優(yōu)秀課件《質(zhì)量守恒定律》人教版ppt1ppt課件人教版課件鎂帶在密閉的容器內(nèi)加熱，下圖能正確表示坩堝符合質(zhì)量守恒定律，

質(zhì)量守恒定律的適用范圍是什么？學(xué)了該定律，對我們有什么用？

質(zhì)量守恒定律適用于一切化學(xué)反應(yīng)。

可運(yùn)用定律1.進(jìn)行有關(guān)的計算

2.推測一些物質(zhì)的組成

3.解釋一些實(shí)驗(yàn)事實(shí)人教版課件優(yōu)秀課件《質(zhì)量守恒定律》人教版ppt1ppt課件人教版課件人教版課件優(yōu)秀課件《質(zhì)量守恒定律》人教版ppt1ppt課件人教版課件質(zhì)量守恒定律的適用范圍是什么？質(zhì)量守恒定律適用于元素種類變了嗎？原子種類、數(shù)目、質(zhì)量變了嗎？分子數(shù)目變了嗎？化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)種類呢？分子種類呢？動動腦不變改變可能改變?nèi)私贪嬲n件優(yōu)秀課件《質(zhì)量守恒定律》人教版ppt1ppt課件人教版課件人教版課件優(yōu)秀課件《質(zhì)量守恒定律》人教版ppt1ppt課件人教版課件元素種類變了嗎？原子種類、數(shù)目、質(zhì)量變了嗎？分子數(shù)目變了嗎？1、在化學(xué)反應(yīng)A+B=C中，5克A與足量的B反應(yīng)生成8克C，則參加反應(yīng)的B的質(zhì)量是（

）A、8克B、5克C、3克D、2克練一練C2、下列現(xiàn)象可用質(zhì)量守恒定律解釋的是（）

A.10g水受熱變成10g水蒸氣

B.紙在空氣中燃燒后化為灰燼．灰燼的質(zhì)量比紙的質(zhì)量小

C.鐵在氧氣中灼燒后，質(zhì)量增加

D.蠟燭受熱熔化，冷卻后質(zhì)量不變

BC3、加熱10克氯酸鉀和二氧化錳的混合物，反應(yīng)后稱得殘留物的質(zhì)量總和為8克，則生成氧氣的質(zhì)量為＿＿克。2人教版課件優(yōu)秀課件《質(zhì)量守恒定律》人教版ppt1ppt課件人教版課件人教版課件優(yōu)秀課件《質(zhì)量守恒定律》人教版ppt1ppt課件人教版課件1、在化學(xué)反應(yīng)A+B=C中，5克A與足量的B反應(yīng)生成8克C，再見人教版課件優(yōu)秀課件《質(zhì)量守恒定律》人教版ppt1ppt課件人教版課件人教版課件優(yōu)秀課件《質(zhì)量守恒定律》人教版ppt1ppt課件人教版課件再見人教版課件優(yōu)秀課件《質(zhì)量守恒定律》人教版ppt1ppt課謝謝人教版課件優(yōu)秀課件《質(zhì)量守恒定律》人教版ppt1ppt課件人教版課件人教版課件優(yōu)秀課件《質(zhì)量守恒定律》人教版ppt1ppt課件人教版課件謝謝人教版課件優(yōu)秀課件《質(zhì)量守恒定律》人教版ppt128課題1質(zhì)量守恒定律課題1質(zhì)量守恒定律

一天,神探狄仁杰看到燃著的蠟燭感到非常疑惑，就問身邊的元芳?！霸?，為什么蠟燭燃燒后質(zhì)量會減輕呢？”接著他又走到關(guān)公神像面前說“為什么關(guān)公手中的刀時間久了質(zhì)量會變重呢？元芳，此事你怎么看？”這個……大人，此事定有蹊蹺，我看還是問問在場的同學(xué)們吧！一天,神探狄仁杰看到燃著的蠟燭感到非常疑惑，就問身

當(dāng)物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)并生成新物質(zhì)時,反應(yīng)物的質(zhì)量總和跟生成物的質(zhì)量總和相比較,存在什么關(guān)系呢?增加了？減少了？不變？猜一猜當(dāng)物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)并生成新物質(zhì)時,反應(yīng)物的質(zhì)讓我們用實(shí)驗(yàn)和智慧來求證吧!Try一Try讓我們用實(shí)驗(yàn)和智慧來求證吧!Try一Try活動與探究一:

方案一：紅磷燃燒前后質(zhì)量的測定活動與探究一:實(shí)驗(yàn)方案方案一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象反應(yīng)前后各物質(zhì)質(zhì)量總和分析紅磷燃燒，產(chǎn)生大量白煙；相等磷五氧化二磷

氧氣實(shí)驗(yàn)方案方案一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象反應(yīng)前后各物質(zhì)質(zhì)量總和分析紅磷燃燒，產(chǎn)想一想玻璃管氣球細(xì)砂紅磷1、錐形瓶底部為何要鋪細(xì)砂？2、玻璃管有何作用？3、氣球有何變化？為何有此現(xiàn)象？4、能否將玻璃管換成玻璃棒，一端不系氣球？（防止集氣瓶底炸裂）（引燃紅磷）（氣球先鼓起后變癟；氣體受熱膨脹，氧氣被消耗壓強(qiáng)變?。ú荒?，由于氣壓過大，瓶塞易被彈飛）想一想玻璃管氣球細(xì)砂紅磷1、錐形瓶底部為何要鋪細(xì)砂？2、玻璃活動與探究一:

方案二：鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)前后質(zhì)量的測定活動與探究一:實(shí)驗(yàn)方案方案二實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象反應(yīng)前后各物質(zhì)質(zhì)量總和分析鐵釘表面覆蓋一層紅色物質(zhì)，溶液由藍(lán)色變成淺綠色相等鐵硫酸銅銅硫酸亞鐵實(shí)驗(yàn)方案方案二實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象反應(yīng)前后各物質(zhì)質(zhì)量總和鐵釘表面覆蓋一層一、質(zhì)量守恒定律：

參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。參加化學(xué)反應(yīng)質(zhì)量總和參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和

一、質(zhì)量守恒定律：參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和1、在化學(xué)反應(yīng)A+B=C中，5克A與足量的B反應(yīng)生成8克C，則參加反應(yīng)的B的質(zhì)量是（

）A、8克B、5克C、3克D、2克練一練C2、下列現(xiàn)象可用質(zhì)量守恒定律解釋的是（）

A.10g水受熱變成10g水蒸氣

B.5g硫和5g氧氣完全反應(yīng)，生成物為10g

C.10g酒精與10g水形成20g酒精溶液

D.蠟燭受熱熔化，冷卻后質(zhì)量不變

B1、在化學(xué)反應(yīng)A+B=C中，5克A與足量的B反應(yīng)生成8克C，是不是所有的化學(xué)反應(yīng)都遵守質(zhì)量守恒定律？是不是所有的化學(xué)反應(yīng)都遵守質(zhì)量守恒定律？活動與探究二：方案一：鹽酸與碳酸鈉粉末反應(yīng)前后質(zhì)量的測定方案二：鎂帶燃燒前后質(zhì)量的測定活動與探究二：方案一：鹽酸與碳酸鈉粉末反應(yīng)前后質(zhì)量的方案一的實(shí)驗(yàn)裝置質(zhì)量為何減少了？方案二的實(shí)驗(yàn)裝置質(zhì)量為何增加了？方案一、方案二是否遵守質(zhì)量守恒定律？如果要保證天平平衡，要怎樣改進(jìn)裝置？應(yīng)確保裝置密閉思考：鹽酸和碳酸鈉反應(yīng)生成的氣體排放到空氣中了。空氣中的氧氣等氣體參加了反應(yīng)。沒有違反質(zhì)量守恒定律。如果要保證天平平衡，要怎樣改進(jìn)裝置？應(yīng)確保裝置密閉思考：鹽酸

資料鏈接：質(zhì)量守恒定律的發(fā)現(xiàn)波義耳的實(shí)驗(yàn)(1673年)拉瓦錫的實(shí)驗(yàn)(1774年)失敗成功資料鏈接：質(zhì)量守恒定律的發(fā)現(xiàn)波義耳的實(shí)驗(yàn)(1673年)化學(xué)反應(yīng)的微觀實(shí)例：水電解示意圖氧原子氫原子化學(xué)反應(yīng)的微觀實(shí)例：水電解示意圖氧原子氫原子二、質(zhì)量守恒定律的微觀解釋在化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類沒有改變；原子的數(shù)目沒有增減；原子的質(zhì)量沒有變化。反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和必然相等。微觀人教版課件優(yōu)秀課件《質(zhì)量守恒定律》人教版ppt1ppt課件人教版課件人教版課件優(yōu)秀課件《質(zhì)量守恒定律》人教版ppt1ppt課件人教版課件二、質(zhì)量守恒定律的微觀解釋在化學(xué)反應(yīng)前后微觀人教版課件優(yōu)秀課原子數(shù)目原子質(zhì)量原子種類微觀元素質(zhì)量元素種類不變物質(zhì)的種類分子的種類改變宏觀可能改變分子數(shù)目物質(zhì)的總質(zhì)量元素的化合價動動腦化學(xué)反應(yīng)前后人教版課件優(yōu)秀課件《質(zhì)量守恒定律》人教版ppt1ppt課件人教版課件人教版課件優(yōu)秀課件《質(zhì)量守恒定律》人教版ppt1ppt課件人教版課件原子數(shù)目原子質(zhì)量原子種類微觀元素質(zhì)量元素種類不變物質(zhì)的種類練一練3、酒精在氧氣中燃燒生成二氧化碳和水，推斷出酒精中肯定會有

元素可能會有____元素.C，HO2、化工廠通過電解食鹽（NaCl）水制取一些化學(xué)工業(yè)的基本原料，此反應(yīng)物中不可能有的物質(zhì)是（）A、NaOHB、H2SO4C、H2D、Cl2B1、在X+2O2=CO2+2H2O中，X的化學(xué)式為

。CH44、有人說他能點(diǎn)石（主要成分CaCO3）成金(Au)，他的說法是否有科學(xué)道理？人教版課件優(yōu)秀課件《質(zhì)量守恒定律》人教版ppt1ppt課件人教版課件人教版課件優(yōu)秀課件《質(zhì)量守恒定律》人教版ppt1ppt課件人教版課件練一練3、酒精在氧氣中燃燒生成二氧化碳和水，推斷出酒精中肯定根據(jù)質(zhì)量守恒定律解釋下列現(xiàn)象：1、蠟燭燃燒后質(zhì)量為什么會變??？答：蠟燭燃燒是蠟燭與氧氣反應(yīng),生成的二氧化碳和水蒸氣擴(kuò)散到空氣中了，所以蠟燭的質(zhì)量就變小了2、鐵生銹了，為什么質(zhì)量會變大？答:鐵銹是鐵在空氣中與氧氣和水蒸氣發(fā)生復(fù)雜的化學(xué)變化得到的，所以鐵銹的質(zhì)量等于參加反應(yīng)鐵、氧氣、水的質(zhì)量總和所以質(zhì)量變大了人教版課件優(yōu)秀課件《質(zhì)量守恒定律》人教版ppt1ppt課件人教版課件人教版課件優(yōu)秀課件《質(zhì)量守恒定律》人教版ppt1ppt課件人教版課件根據(jù)質(zhì)量守恒定律解釋下列現(xiàn)象：答：蠟燭燃燒是蠟燭與氧氣反應(yīng),課堂小結(jié)：一、質(zhì)量守恒定律參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和，等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。二、質(zhì)量守恒定律的微觀解釋三不變：原子個數(shù)、原子質(zhì)量、原子種類。人教版課件優(yōu)秀課件《質(zhì)量守恒定律》人教版ppt1ppt課件人教版課件人教版課件優(yōu)秀課件《質(zhì)量守恒定律》人教版ppt1ppt課件人教版課件課堂小結(jié)：一、質(zhì)量守恒定律人教版課件優(yōu)秀課件《質(zhì)量守恒定律》作業(yè)：教材P98頁第2題（2）、（4）第3題、第4題好課堂堂練P32~34頁1、2、3、4、5、6、7、9、10、12、15、17、18、19、20人教版課件優(yōu)秀課件《質(zhì)量守恒定律》人教版ppt1ppt課件人教版課件人教版課件優(yōu)秀課件《質(zhì)量守恒定律》人教版ppt1ppt課件人教版課件作業(yè)：教材P98頁人教版課件優(yōu)秀課件《質(zhì)量守恒定律》人教版p鎂帶在密閉的容器內(nèi)加熱，下圖能正確表示坩堝及其所盛物質(zhì)總質(zhì)量的變化關(guān)系的是符合質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量保持不變。C補(bǔ)充練習(xí)人教版課件優(yōu)秀課件《質(zhì)量守恒定律》人教版ppt1ppt課件人教版課件人教版課件優(yōu)秀課件《質(zhì)量守恒定律》人教版ppt1ppt課件人教版課件鎂帶在密閉的容器內(nèi)加熱，下圖能正確表示坩堝符合質(zhì)量守恒定律，

質(zhì)量守恒定律的適用范圍是什么？學(xué)了該定律，對我們有什么用？

質(zhì)量守恒定律適用于一切化學(xué)反應(yīng)。

可運(yùn)用定律1.進(jìn)行有關(guān)的計算

2.推測一些物質(zhì)的組成

3.解釋一些實(shí)驗(yàn)事