2023學年完整版六年級上冊Unit1HowcanIgetthereLesson2Ho

Lesson2Howdidyoucomehere?ByYuBing,Yong’anPrimarySchool教學內容：川教版六年級上冊英語，P35，Lesson2。教學目標：1、掌握并能熟練運用“表示交通方式的介詞短語”；2、理解一般過去時態(tài)的用法，初步認識一般過去時態(tài)句型的動詞用法；3、學會使用“征求意見”的句型，能用日?；顒拥亩陶Z進行交流。教學重點：1、掌握本課單詞、短語；2、初步掌握一般過去時態(tài)的基本用法；3、學會使用“征求”意見的常用語。

教學難點：1、理解、運用一般過去時態(tài)；2、口語交際訓練。教學準備：PPT課件。教學過程：一、組織導入（約5分鐘）1、Lead-in:自由談話，復習交通方式的問答。2、揭示課題，出示學習目標。二、學習活動一（約10分鐘）（一）出示“學習指導一”：指導學生依據學習指導進行自主學習。1、認真拼讀并理解下列短語，在書上勾出不理解或不會讀的短語。（檢測方式：齊讀、抽讀）bybusbycarbytrainbyplanebytaxionfoothaveanapplehavealookturnonthelightturnoffthenightopenthewindowclosethedoormakeaphinecallfarnearwalkhome2、把會讀和已理解的短語讀熟、記熟。(搶答）（二）學生自主學習（3分鐘）：教師巡視指導、點撥。（三）展示交流（檢測診斷）：抽讀、搶答、闖關游戲（教師依據學生回答效果進行診斷并判定后教）（四）后教：依據學生交流情況分析學習掌握情況進行后教處理。三、學習活動二（約12分鐘）（一）出示“學習指導二”：指導學生進行自主探究。1、小組合作：理解句子的含義，能夠注意當中的動詞有何不同。在書上用橫線勾畫出體現一般過去時態(tài)特點的詞語；思考一般過去時態(tài)動詞是怎樣變化來的？體會助動詞的作用。（檢測方式：齊讀、抽讀、抽答）--Howdoyoucometoschool?--Icometoschoolbycar.--Howdidyoucometoschoolyesterday?--Icametoschoolbybus.2、同桌合作，結合自身實際組織對話。（檢測方式：抽小組展示）（二）學生自主探究學習（3分鐘）：教師指導、點撥。（三）展示交流：Let’stalk.（四）補充點撥：一般過去時態(tài)及動詞使用的變化。四、學習活動三（約8分鐘）（一）出示“學習指導三”：指導學生掌握。1、例句：--MayIhavealook?--Yes,please./Yes,ofcourse.Sorry,youcan’t.2、思考如何表達委婉請求？3、PPT提示。（二）探究學習（1分鐘）：教師指導、點撥。（三）聽力練習。（四）朗讀練習。五、鞏固拓展（約5分鐘）1、PPT展示練習題。2、小結：動詞過去式變化規(guī)則。3、作業(yè)布置。板書設計：Lesson2Howdidcomehere?