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Thanksgiving教學設計表一、基本信息學校成都列五聯(lián)合中學課名Thanksgiving教師姓名何亞學科(版本)人教版章節(jié)Unit8SectionB學時1年級八年級二、教學目標【知識與技能】TotellthestudentssomethingaboutThanksgiving.【過程與方法】Toimprovethestudents’readingandwritingability.【情感態(tài)度與價值觀】1.Tocultivatethestudentsthesenseofgivingthanks.2.Toencouragethemtoshowtheirloveforothers.三、學習者分析學生已經學過制作奶昔?沙拉?羅宋湯的方法和步驟的英語表達方法,有一定的知識基礎,上課當天恰逢感恩節(jié),對于學生感興趣的話題易于一起討論和學習。四、教學重難點分析及解決措施教學重點:thanksgiving/givethanks/haveabigmeal/maketurkey/fill…with…/put…in…/place…on…/cover…with…/cut…into…教學難點:Teachstudentstolearn,andthentousethenewlanguagepointstodescribethanksgivingandlearnhowtomaketurkey.解決措施:學生小組合作,教師引導。五、教學設計教學環(huán)節(jié)起止時間(’”-’”)環(huán)節(jié)目標教學內容學生活動媒體作用及分析Warmingupandgreeting0’0渲染氣氛,提出主題ListentoasongforThanksgiving.學生表演,學生觀看媒體輔助,音頻播放伴奏,六個女生小合唱Givethanks,聲音甜美,極富感染力While-reading3’直接提出需要學生感興趣的話題,激起學生求知的欲望,充分調動學生的積極性ShowsomepicturesofThanksgivingandtellthemsomethingaboutit.學生思考PPT課件播放,白板翻頁,快速直觀8’15培養(yǎng)學生的語言閱讀能力Readthepassageforthefirsttimeandanswerquestions.學生閱讀PPT課件播放,白板翻頁,同時音頻播放聽力材料,快速直觀13培養(yǎng)學生思維的意識Showthestudentshowtomaketurkey.學生思考PPT課件播放,白板翻頁,快速直觀17培養(yǎng)學生小組合作學習的能力以及語言表達能力Askthestudentstoworkinpairsanddiscussthestepsofmakingturkey..學生分組討論選21’46以小組合作的形式讓學生在課堂上充分表現(xiàn)自己Asksomegroupstoshowhowtomaketurkeyusingthelanguagepointsandbodygestures學生小組合作,共同表演PPT課件播放,小白板Post-reading28’54”在實際運用中把這堂課所學語言知識轉化為自己的語言并學會表達自己的感情Askthestudentstowriteathank-youlettertothepersontheylovetellinghim/hersomethingaboutThanksgivingusingwhattheyhavelearnedintheclass.學
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