2014屆詩歌鑒賞之煉字解析

詩歌鑒賞專題

輕風細柳淡月梅花

映

搖

舞

隱

扶

失析：“扶”字把風人格化，描繪出輕風徐來，柳枝拂然的柔態(tài)，與“輕”、“細”適宜，和諧自然，給人以一種美麗之感。在月光照映下，晶瑩的梅花與月色融為一體。“失”字勾畫了月色和梅花相互交融的情景。煉字學習目標：體會古典詩歌的煉字之妙，駕馭古典詩歌煉字技巧，提高鑒賞古典詩歌語言的實力。何為煉字？所謂煉字，就是為了表達的須要，在用字遣詞時進行精細的錘煉推敲和創(chuàng)建性的搭配，使所用的字詞獲得簡練精致、形象生動、含蓄深刻的表達效果。這種對字詞進行藝術(shù)化加工的方法，就叫做煉字。煉字與煉意（清）沈德潛：“古人不廢煉字法，然以意勝而不以字勝”意——作者主觀的情思和作品所表現(xiàn)的生活“煉字”的本質(zhì)在于“煉意”：使“意”具體化、生動化、深化化、美感化。品賞佳句，推敲字詞

1.宋祁《玉樓春》：紅杏枝頭春意鬧。2.黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。3.隨風潛入夜，潤物細無聲。4.“流光簡潔把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉?！笔Y婕《一剪梅?舟過吳江》5.找尋找尋，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。（《聲聲慢》李清照）6.前村深雪里，昨夜一枝開。（動詞）（形容詞）（動詞、形容詞）（形容詞）（疊詞）（數(shù)詞）規(guī)律：主要關(guān)照動詞、修飾語（形容詞、副詞、顏色詞）、特殊詞（疊詞、數(shù)量詞）設問方式：⒈某字歷來為人稱道，你認為它好在哪里？⒉某個詞語或某個字被認為是全詩的關(guān)鍵，你同意這種說法嗎？為什么？⒊某一聯(lián)中最精煉傳神的分別是哪一個字，請簡要賞析。⒋詩歌的詩眼是什么？鑒賞它的妙處。（詩眼：最生動傳神的字或詞）

⒌這首詩某句中某字可否換成另一字？請簡述理由。

定向賞析自助賞析比較賞析答題步驟：步驟一：說明該詞在詩句中的含義，或分析其修辭技巧。步驟二：綻開聯(lián)想把該字放入原句中描述景象。(留意活用、修辭及其他表達技巧。)步驟三：總結(jié)表達效果。（點出該字渲染了怎樣的氣氛，烘托了怎樣的意境，或表達了怎樣的感情。）秋夜將曉出籬門迎涼有感陸

游三萬里河東入海，五千仞岳上摩天。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。請談談這首詩前兩句中“入”字和“摩”字的表達效果。（4分）“入”表進入,“摩”字是擦、蹭的意思，描寫了黃河入海、山上達天的情景，（步驟一，1分）“入”表現(xiàn)出河的生氣，“摩”運用了夸張的手法，突出了山的高峻。（步驟二，2分）表現(xiàn)了作者對祖國山河的酷愛之情。（步驟三，1）試一試留意：答題模式、描述對象的具體特點、手法、情感強化三大意識1、主題統(tǒng)帥意識。真正讀懂詩歌，精確把握情感基調(diào)。煉字的目的是煉意，對詩歌中煉字的答題，都要考慮到該字對意境、主題的表達作用，最終歸結(jié)在“主題”這個終結(jié)點上。2、答題全面規(guī)范意識。3、依據(jù)煉字的詞性區(qū)分答題的意識。增分方法：

動詞修飾語（形容詞、副詞）特殊詞（疊詞、色調(diào)詞、擬聲詞）高考重點考查的詞性？依據(jù)煉字的詞性區(qū)分答題的意識煉動詞十五夜望月王建中庭地白濕棲鴉，冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家？《全唐詩》錄此詩，最終一句“落”字換作“在”字，請你品評一下“落”與“在”的不同。

“落”，“下落、著陸”?！我粋€“落”字新穎 妥當，仿佛那秋思隨著銀月的清輝，一起灑落人間似的。這樣就化靜為動，給人以動的形象，∥寫出了對家鄉(xiāng)、親人的思念?！味霸凇弊诛@得平淡寡味，黯然失色了。移家別湖上亭戎昱好是春風湖上亭，柳條藤蔓系離情。

黃鶯久住渾相識，欲別頻啼四五聲。請談談本詩其次句中“系”字的表達效果。參考答案：“系”有“牽扯”的意思，生動形象地描寫了柳條藤蔓修長、松軟的特點?！脭M人手法寫出了柳條藤蔓牽衣拉裾的動作?！憩F(xiàn)出它們依戀主子、不忍主子離去的深情。動詞常見答題角度小結(jié)1、表達技巧：以動襯靜，化靜為動，對比，虛實。2、修辭手法：擬人、夸張、通感、語意雙關(guān)3、摹景狀物。4、抒發(fā)情感。

重要提示：留意闡釋其所指之物的具體特點。值得留意的是，假如接受了修辭手法，確定要點明。學問回顧：答題模式答題模式：（1）說明該字在句中的含義。（含義）（2）假如用到了特殊表現(xiàn)手法，則要指出。（手法）（3）綻開聯(lián)想把該字放入原句中具體描述景象。（描述）（4）點出該字烘托了怎樣的意境，或表達了怎樣的感情。（意境、情感、作用）煉形容詞08天津卷）16、閱讀下面的詩，回答問題。（5分）山居即事王維孤獨掩柴扉，蒼茫對落暉。鶴巢松樹遍，人訪蓽門稀。嫩竹含新粉，紅蓮落故衣。渡頭煙火起，到處采菱歸。（1）簡析“遍”字和”稀“字在頷聯(lián)中的表達效果。參考答案：“遍”有“到處都是”的意思，，“稀”“稀有”的意思,∥寫出了鶴巢和松樹多以及來訪者少，兩者比照寫出山居環(huán)境的幽靜∥表現(xiàn)作者對名利的淡泊和對山中自由悠然生活的憧憬。

錦

【唐】薛瑩軋軋弄寒機，功多力漸微。惟憂機上錦，不稱舞人衣。試分析“寒”“微”二字在詩中的表達效果。參考答案：“寒”“寒冷”之意，突出了織女工作環(huán)境的惡劣，也寫出心里寒愴；“微”有“衰弱”的意思，指夜深天寒指織作不息，以致力倦神疲。這兩個字充分表明白織女們生活的艱辛與內(nèi)心的苦痛和無奈。

孤雁

崔涂

幾行歸塞盡，念爾獨何之。暮雨相呼失，寒塘欲下遲。渚云低暗度，關(guān)月冷相隨。未必逢矰繳zēngzhuó，孤飛自可疑。有人評論說“渚云低暗度，關(guān)月冷相隨”中“低”與“冷”用得很奇崛，請談談你的看法。（4分）第一步：（聯(lián)系句意）說明字意低，在詩中指低低的云，冷，指冷冷的月。（1分）其次步：描述時有無手法的運用？月冷云低，襯托出大雁的形單影只。（1分）第三步：從情感上分析字詞突出了行程的艱險，心境的凄涼。（1分）低、冷二字寫盡了詩人孤凄憂慮的羈旅之情。（1分）課堂練習參考答案低，有低矮之意。在詩中指低低的云，冷，有寒冷之意。指冷冷的月‖月冷云低，襯托出大雁的形單影只。突出了行程的艱險，心境的凄涼?！?、冷二字寫盡了詩人孤凄憂慮的羈旅之情。形容詞：1、從聲、光、色、形等多方面點出形象的特點。2、摹景狀物、營造意境。3、語意雙關(guān)。煉副詞閨怨王昌齡閨中少婦不知愁，春日凝裝上翠樓。

忽見陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯。請賞析本詩中“忽”字的表達效果。前兩句寫少婦經(jīng)過梳妝裝扮之后，興沖沖地登上翠樓，去賞春景。一個“忽”字，突然闖入眼簾的柳色，使她想起了當年與丈夫折柳送別的場景，想起了丈夫，不禁傷感?！昂觥弊謱⑦@種心情上的變更寫得淋漓盡致，而這正是本詩耐人尋味之處。菩薩蠻李白平林漠漠煙如織，寒山一帶難過碧。暝色入高樓，有人樓上愁。玉階空佇立，宿鳥歸飛急。何處是歸程？長亭更短亭。古典詩詞特殊講究煉字。請簡要分析“空”字在表情達意上的作用。（4分）課堂練習

“空”在文中說“徒勞、白白地、孤獨、形單影只”的意思。（1分）主子公佇立在玉階，癡癡地、徒勞地茫然望著暮色中歸飛的宿鳥。鳥歸人不歸，觸景生情，引起無限愁思。（1分）第一步：（聯(lián)系句意）說明字意其次步：描述時考慮有無手法的運用？第三步：從情感上分析字詞“空”字表達了主子公苦苦等待而沒有結(jié)果的孤寂、惆悵之情，（1分）增加了全詞的“愁”味，使主題更加顯明。（1分）副詞：1、體現(xiàn)動作的情態(tài)和人物心理的變更。2、表現(xiàn)物景某種狀態(tài)的程度。煉疊詞（2007全國卷）黃氏延綠軒

【明】高啟

蔥蔥溪樹暗，靡靡江蕪濕。雨過曉開簾，一時放春入。

（1）“蔥蔥”和“靡靡”兩個疊音詞有什么作用？

參考答案：“蔥蔥”有蔥郁茂密之意，狀寫出溪邊樹木的蔥郁茂密的特點，“靡靡”，有順風倒下之意，指風吹草伏的樣子。這兩個字寫出雨后水邊草木之貌。富有韻律感，增加表達效果。寄遠杜牧南陵水面慢悠悠，風緊云輕欲變秋。正是客心孤迥處，誰家紅袖憑江樓？

首句中“悠悠”在詩中有何作用?（3分）“悠悠”，寫出了水面的平和、水流的悠長、也透露出江上的清寂。(1分)這景象既顯出舟行者的心情比較安靜容與，也暗透出他一絲羈旅的孤獨。(1分)為第三句的“客心孤迥”作了準備，打下了鋪墊。(1分)疊音詞南浦別白居易南浦凄凄別，西風裊裊秋。一看腸一斷，好去莫回頭。

請賞析詩中兩個疊詞的表達效果?！捌嗥唷毙稳輧?nèi)心的愁苦、凄涼，“裊裊”形容秋景的蕭瑟、黯淡。正由于送別時內(nèi)心“凄凄”，故特殊感覺秋風“裊裊”；而那如泣如訴的“裊裊”風聲，又更加烘托出離人肝腸寸斷的“凄凄”之情，兩者相生相襯。而且“凄”、“裊”聲調(diào)低促，一經(jīng)重迭，讀來特殊令人回腸蕩氣，與離人的心曲合拍。疊詞常見答題角度小結(jié)：1、使描繪的景色或人物更加形象；2、增加語言的韻律感、節(jié)奏美。3、起強調(diào)作用。壬辰寒食①

王安石

客思似楊柳，春風千萬條。

更傾寒食淚，欲漲冶城②潮。

巾發(fā)雪爭出，鏡顏朱早凋。未知軒冕樂，但欲老漁樵?！咀ⅰ竣俸常呵迕髑耙惶欤ㄒ徽f前兩天）。②冶城：古地名，在今南京市西，臨長江。聯(lián)系全詩，賞析“雪”和“朱”的表達效果?！把彪[喻了白發(fā)（1分）。與“朱”相對，產(chǎn)生猛烈的色調(diào)對比（1分）。隱含著詩人對過早蒼老的感嘆之情（1分）。這種悲嘆與全詩抒發(fā)的客思之愁、寒食之哀以及為官不快的心情融合在一起，使詩人關(guān)于蒼老的感嘆更為深厚（1分）顏色詞喜外弟盧綸見宿司空曙靜夜四無鄰，荒居舊業(yè)貧。

雨中黃葉樹，燈下白頭人。

以我獨沉久，愧君相訪頻。

平生自有分，況是蔡家親！問：請賞析詩中“黃”與“白”字在表情達意上的作用。

分析：“黃”，黃葉樹，既是景物起了氣氛烘托的作用，類似起興，又是比方，人的風燭殘年與樹葉在秋風中飄落相像。“黃葉樹”與“白頭人”相互襯托，借此表現(xiàn)作者年事已高，晚景凄涼的境況。

——形容詞（用顏色表現(xiàn)心情，增加描寫的色調(diào)感和畫面感，渲染氣氛）1、表現(xiàn)心情。2、渲染氣氛。3、增加描寫的色調(diào)感和畫面感。色調(diào)詞常見答題角度小結(jié)煉擬聲詞關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。關(guān)關(guān)：水鳥的和鳴聲。在一片朝氣盎然的沙洲上，成雙成對游戲悠游的水鳥發(fā)出甜蜜好聽的“關(guān)關(guān)”歡叫，激起了岸上的小伙子對華蜜的婚姻生活的憧憬……這是多么令人心醉的意境！對鳥鳴聲生動而形象的模擬，為詩歌增加了無限的意趣。擬聲詞的常見答題角度小結(jié)：

不僅給讀者以聽覺的感受，還能引發(fā)視覺、觸覺的感受，使詩文更生動形象，使人如聞其聲、如見其景、如臨其境。2002年高考題早梅

（唐）齊己萬木凍欲折，孤根暖獨回。前村深雪里，昨夜一枝開。風遞芳香出，禽窺素艷來。明年如應律，先發(fā)映春臺?！耙恢﹂_”原作“數(shù)枝開”，兩者在表達效果上有什么不同？分析：“一”字不僅暗合了題目中的“早”字，而且一枝梅花傲然怒放與皚皚白雪中，愈發(fā)顯得梅花是那樣的清奇、秀絕、孤艷，極富意境美。而從感情上“一”則表現(xiàn)出詩人突然發(fā)覺梅花時那種難以言說的驚喜之情。一個“一”字，看似平常，卻既抓住了景物的特征，又妙傳了人物心緒?！獢?shù)量詞數(shù)量詞

成為主體活動背景，形成反差效果，突出主體例：飄飄何所似，天地一沙鷗用數(shù)字指稱事物，盡顯事物特征；有時結(jié)合夸張手法，渲染氣氛例：飛流直下三千尺，疑是銀河落九天總結(jié)語言鑒賞表述題（煉字）的規(guī)律：（1）說明該字在詩句中的含義。（若字義無特殊，可省略）（2）綻開想象把該字放入原句中描述景象。（3）若接受了某種表現(xiàn)手法，把它點出來，并點明表達效果。（若無手法，可省略）（4）點出該字營造了怎樣的意境，表達了怎樣的感情。（5）評價：語言是否凝練含蓄、精確傳神、音調(diào)鏗鏘，是否能集中體現(xiàn)作者的思想感情。古典詩歌語言的特點：☆凝練含蓄：言少意豐，含不盡之看法于言外。☆精確傳神：生動逼真，畫面感強，給人想象、聯(lián)想與再創(chuàng)建空間?！钜粽{(diào)鏗鏘：抑揚頓挫，聲情并茂。鏈接高考(2013湖南卷)10．閱讀下面的宋詞，完成題目。(8分)釣船歸賀鑄綠凈春深好染衣。際柴扉。溶溶漾漾白鷗飛。兩忘機。南去北來徒自老，故人稀。夕陽長送釣船歸。鱖魚肥。詩意助讀綠色純凈春意濃深恰好漂染衣袂。這盎然的春意環(huán)繞觸近柴荊門扉。湖面上水波溶溶漾漾，白鷗翻飛，我和白鷗都忘卻心機為春光沉醉。行人南來北往只我無為獨自老去，離別忘故摯友漸漸稀有令人生悲。夕陽西下晚霞遙送我的漁船回來。湖水中鱖魚游動一條條特殊肥美。(2)簡析首句中“凈”字的妙到處。(3分)一個“凈”字,凸顯了春深的景色特點，一語兩層。既有芳菲衰歇，綠色滿目的外在特色，又有純凈清澈，纖雜無擾的內(nèi)在包涵。

一個“凈”字,彰顯了詩人的內(nèi)心情感，一語雙關(guān)。既希望用春綠滌洗漂染俗世衣衫，更在暮年一洗繁華紛擾心境純凈朝氣盎然。(2013福建)6、閱讀下面的詩歌，完成后面題目（6分）送何遁山人歸蜀［宋」梅堯臣春風入樹綠，童稚望柴扉。遠壑杜鵑①響，前山蜀客歸。到家逢社燕，下馬浣征衣。終日自臨水，應知已息機②（——選自《宋詩精華錄》）【注】①杜鵑：又名子規(guī)。②息機：擺脫瑣事雜務，停止世俗活動。(1）請簡要分析首句中“綠”字的妙處。（2分）“綠”字寫出了春風吹綠林木的動態(tài)，表現(xiàn)了春風的活力，顯示了春天的朝氣，增加了詩韻味。詩歌鑒賞鑒賞詩詞莫要慌，心平氣和細斟酌。先從標題來入手，再借注解來相幫。詩中意象要留意，示意形象和思想。題干務必要精讀，一字一句不能放。扣住詞句來作答，自己不要亂主見。送魏二王昌齡醉別江樓橘柚香，江風引雨入舟涼。憶君遙在瀟湘月，愁聽清猿夢里長。簡析“江風引雨入舟涼”中“涼”字的妙處。課后練習“涼”不僅寫出了秋風秋雨中身體上感受到的寒冷，更寫出了此時因摯友分別而備感凄涼的內(nèi)心感受。送從兄郜方干道路本無限，又應何處逢。流年莫虛擲，華發(fā)不相容。野渡波搖月，空城雨翳①鐘，此心隨去馬，迢遞②過千峰。[注]①翳：遮擋，覆蓋。②迢遞：遙遠的樣子。（1）“野渡波搖月”一句中的“搖”字用得很妙，試作簡要賞析。（3分）課后練習（1）“野渡波搖月”一句中的“搖”字用得很妙，試作簡要賞析。

“搖”即搖動、晃動，月亮的倒影在水中隨波蕩漾，（步驟一釋義、描述）以動襯靜，（步驟二手法）描繪出詩人送別從兄時環(huán)境的凄清冷寂。（步驟三作用）

一詞領全詩型一般提問：某詞是全詩的關(guān)鍵，為什么？提問變體：前人認為，某詞（句）在本詩中最具表現(xiàn)力，你有何看法？答題步驟：（1）該詞對表達感情、突出主旨的作用（內(nèi)容上）。（2）該詞在結(jié)構(gòu)上、表達效果上的作用（形式上）。

同意,“折柳”二字，在詩中既指曲名，又含折柳贈別之事,寓意是“惜別懷遠”,詩歌的主旨正是思鄉(xiāng)之情(步驟一)。這種思鄉(xiāng)之情是從聽到“折柳”曲的笛聲引起的有了第三句的“折柳”，末句的“故園情”就不顯得空(步驟二)?？梢姟罢哿笔侨姷年P(guān)鍵。

春夜洛城聞笛李白誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城。此夜曲中聞折柳，何人不起故園情?“折柳”二字是全詩的關(guān)鍵，“折柳”寓意是什么?你是否同意“關(guān)鍵”之說，為什么?

賞析詩句表達效果

（煉句）(2012·福建卷)閱讀下面這首詩歌,回答問題。

望江南[宋]李綱江上雪,獨立釣漁翁。箬笠但聞冰散響,蓑衣時振玉花①空。圖畫若為工。云水暮,歸去遠煙中。茅舍竹籬依小嶼,縮鳊圓鯽入輕籠?？鞓酚袃和！咀ⅰ竣儆窕?喻雪花?！締栴}】“箬笠但聞冰散響,蓑衣時振玉花空”,這兩句的描寫頗為精妙,請簡要賞析。(3分)【解題指導】第一步:釋含義。理解詩句的表層含意。這兩句詞描寫了釣魚翁在冰天雪地中垂釣的情景?！绑梵摇薄八蛞隆泵鑼戓烎~翁的裝束,“冰散響”說明四周很安靜,“時振玉花空”說明釣魚翁很從容淡定。其次步:描景象。通過這兩句的意象可以想象出詩句所描寫的畫面:雪花飄舞中,釣魚翁凝神垂釣。雪花落在他的“箬笠”“蓑衣”上,那簌簌的輕響在清寂的江上特殊清晰。釣魚翁時常抖落掉身上的雪花……第三步:說明手法及作用?！绑梵摇薄八蛞隆惫串嫵鲠烎~翁雪天垂釣的外在形象,畫面簡約,意境空靈?！氨㈨憽币r托出環(huán)境的安靜、釣魚翁的冷靜。釣魚翁“時振玉花空”的動作,襯托出釣魚翁的從容和淡定?！暗弊謱懗隽酸烎~翁的心無旁騖。詞句描繪了一種簡樸而自由的生活方式,表達了作者對這種生活方式的傾慕。【規(guī)范答案】“箬笠”、“蓑衣”勾畫出釣翁雪天垂釣的外在形象,畫面簡約,意境空靈?！氨㈨憽泵鑼戄p細的聲音,襯托出環(huán)境的安靜、釣翁的安靜。釣翁“時振玉花空”的動作,襯托出釣翁的從容淡定?！暗弊謱懗隽酸炍痰男臒o旁騖。這兩句借助環(huán)境、人物動作神態(tài)逼真刻畫出漁翁垂釣的忘我和專注。得失反思:解答煉句題,不能囿于詩句本身,就詩句談詩句,要放眼全篇,否則會理解偏差或遺漏要點。1.著眼全篇,理解詩句的表層義?；卮鸫祟愵}時,要著眼全篇,不能孤立地評析某一詩句。2.抓住關(guān)鍵詞語賞析詩句。對于主旨句或信息含量比較大的句子的賞析,要從抓關(guān)鍵詞語入手,因為很多句子的含意,往往是通過一兩個關(guān)鍵詞語傳遞出來。3.揭示該句的寫法特點及其效果。【答題模板】句意＋情感＋藝術(shù)效果合作探究1.(2012·重慶卷)閱讀下面這首詞,然后回答問題。鷓鴣天[金]王寂