2022班主任班級(jí)新學(xué)期工作計(jì)劃范文5篇

班主任班級(jí)新學(xué)期工作計(jì)劃范文5篇班主任是學(xué)校中全面負(fù)責(zé)一個(gè)班同學(xué)的思想、學(xué)習(xí)、健康和生活等工作的老師，它是一個(gè)班的組織者、和（教育）者，那么你是不是想問（班主任（工作方案））怎么寫呢?下面我給大家共享一些2022班主任班級(jí)新學(xué)期工作方案，盼望能夠關(guān)心大家，歡迎閱讀!

2022班主任班級(jí)新學(xué)期工作方案1

新的一學(xué)期又開頭了，我將重點(diǎn)狠抓班風(fēng)建設(shè)，主要通過班會(huì)或課間時(shí)進(jìn)行思想教育;同時(shí)多給同學(xué)一些時(shí)間，班會(huì)上爭(zhēng)論、評(píng)論近期班級(jí)消失的好與不好的事情，增加同學(xué)們自覺管理班級(jí)的責(zé)任感，使同學(xué)們?cè)谧晕遥ǚ此迹┖妥晕遗械倪^程里，更能明辨是非黑白，實(shí)現(xiàn)自律;連續(xù)抓好常規(guī)工作，健全和完善班級(jí)制度。詳細(xì)做法如下：

一.班級(jí)狀況分析

(一)班風(fēng)方面

我們的5班是一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上、活潑的班集體，并培育了一批班干部和課代表，仔細(xì)負(fù)責(zé)的值日班長(zhǎng)和小組長(zhǎng)，成為老師工作的好幫手;日常各方面檢查成果很好，要連續(xù)保持。但也存在不少問題。個(gè)別組長(zhǎng)力量有待提高。

(二)學(xué)習(xí)方面

班級(jí)前十名的同學(xué)成果穩(wěn)定，并能自覺、主動(dòng)地學(xué)習(xí)。其他同學(xué)有上進(jìn)心，能在比、學(xué)、幫、超中不斷前進(jìn)，在期末考試中取得了很大的進(jìn)步，但也有些同學(xué)缺少適當(dāng)?shù)模ǚ椒ǎ┖统种院愕膶W(xué)習(xí)品質(zhì)。學(xué)習(xí)較吃力的同學(xué)數(shù)量的增加是我們下學(xué)期肯定要避開的問題。他們普遍基礎(chǔ)薄弱，信念不足，上進(jìn)心不強(qiáng)，問題較突出。

二.新目標(biāo)新方案

本學(xué)期，我方案在加強(qiáng)班級(jí)分散力方面多下些功夫，多向老班主任討教學(xué)習(xí)，結(jié)合本班特點(diǎn)，預(yù)備從以下幾個(gè)方面入手：

(一)班級(jí)管理方面

(1)進(jìn)一步完善作業(yè)收發(fā)制度：同學(xué)們一進(jìn)教室就交作業(yè)，杜絕抄襲現(xiàn)象，作業(yè)統(tǒng)一收齊后，各組長(zhǎng)于課前交給各科課代表，照實(shí)上報(bào)作業(yè)的完成狀況，并由學(xué)習(xí)委員譚毓記錄，家長(zhǎng)會(huì)上通報(bào)。

(2)用好用足班級(jí)日志：每天的值日班長(zhǎng)要仔細(xì)負(fù)責(zé)，記錄好一天的主動(dòng)樂觀學(xué)習(xí)，消極對(duì)待學(xué)習(xí)，上課不仔細(xì)聽講，上課干擾課堂紀(jì)律，自習(xí)說話等等，準(zhǔn)時(shí)登記在班級(jí)日志上并準(zhǔn)時(shí)反饋。仔細(xì)記錄德育考評(píng)分?jǐn)?shù)。

(3)進(jìn)一步提高班級(jí)師徒互助：培育和利用好同學(xué)師傅。充分發(fā)動(dòng)小組活動(dòng)，培育自覺性，制度獎(jiǎng)懲制度，激勵(lì)同學(xué)們各方面進(jìn)展。

(二)思想教育方面

初二班級(jí)下半學(xué)期是同學(xué)在思想方面極簡(jiǎn)單消失問題的時(shí)候。部分同學(xué)壓力不足，簡(jiǎn)單放松，而部分后進(jìn)生則由于功課變難，而開頭放棄努力，這些都不利于同學(xué)成長(zhǎng)和班級(jí)的管理工作，因此思想教育工作必需時(shí)刻留意。

(1)盡可能多的利用自習(xí)、課間等多觀看同學(xué)的一舉一動(dòng)，隨時(shí)關(guān)注每個(gè)同學(xué)的思想波動(dòng)和成果起伏。

(2)多向各位任課老師了解同學(xué)上其他科目時(shí)的狀態(tài)，以便于更全面的了解同學(xué)，而不是只看他的言語(yǔ)和在班主任面前的表現(xiàn)。

(3)利用好班會(huì)，對(duì)同學(xué)加強(qiáng)思想教育，但要留意避開單純的說教，盡可能查找適當(dāng)話題，引發(fā)同學(xué)的愛好，讓同學(xué)參加，以期受到更好的教育效果。盡量做到班會(huì)不盲目，同學(xué)堂堂有收獲。

(4)通過家長(zhǎng)會(huì)、家校通、單個(gè)電話聯(lián)系等多種方式取得與家長(zhǎng)的聯(lián)系與溝通，了解同學(xué)在家狀況，并準(zhǔn)時(shí)反饋同學(xué)在校狀況。同時(shí)通過面談、家長(zhǎng)會(huì)上部分家長(zhǎng)的（閱歷）介紹等方法對(duì)家長(zhǎng)的教育方式提出建議和關(guān)心。雙方協(xié)作，以達(dá)到的教育效果。

(三)學(xué)習(xí)方面

(1)通過班會(huì)、個(gè)別談話等方式進(jìn)一步端正同學(xué)的（學(xué)習(xí)態(tài)度），提高學(xué)習(xí)愛好。

(2)通過開學(xué)之初對(duì)學(xué)習(xí)目標(biāo)、競(jìng)爭(zhēng)伙伴的選擇，使同學(xué)樹立較高目標(biāo)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，以增加同學(xué)的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

(3)在班內(nèi)開展多種形式的競(jìng)賽，增加同學(xué)的緊迫感，形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好的學(xué)習(xí)氛圍。

(4)讓同學(xué)重視每一次小測(cè)驗(yàn)，并在測(cè)驗(yàn)后，關(guān)心同學(xué)分析成果，更重要的是分析差距與緣由，以便盡可查漏補(bǔ)缺。

(5)常與任課老師聯(lián)系，了解各科狀況，并盡量抽時(shí)間幫各科老師抓緊學(xué)問的落實(shí)工作。

(6)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作平日作業(yè)完成狀況，起碼督促背誦。

初二的各項(xiàng)工作已經(jīng)緊鑼密鼓的綻開了，我將針對(duì)上學(xué)期的狀況進(jìn)行進(jìn)一步完善，并查漏補(bǔ)缺，盡量做好班主任的每項(xiàng)工作，帶領(lǐng)5班的全體同學(xué)，連續(xù)進(jìn)步，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。

2022班主任班級(jí)新學(xué)期工作方案2

今年，學(xué)校支配我任理科高三(5)班的班主任。依據(jù)以往幾年的帶班工作閱歷，我對(duì)高三班級(jí)管理工作做了支配。跟據(jù)高三班級(jí)不同時(shí)間段的同學(xué)特點(diǎn)劃分為四個(gè)階段的，每個(gè)階段有不同的工作側(cè)重點(diǎn)?！皟蓷l線”指每一個(gè)階段都應(yīng)當(dāng)貫穿兩條基本工作線：思想教育和學(xué)習(xí)指導(dǎo)。下面分別進(jìn)行闡述。

第一階段(開學(xué)至期中)同學(xué)特點(diǎn)：同學(xué)剛升入高三，內(nèi)心有沖動(dòng)，有熱忱，有劇烈的勝利欲望，同時(shí)又有些畏懼，擔(dān)憂吃不了高強(qiáng)度學(xué)習(xí)的苦，承受不了高考所帶來(lái)的壓力。這是剛升入高三班級(jí)同學(xué)的普遍心理。工作思路：

1.入軌教育。

班主任工作的起點(diǎn)要低，通過多種方式關(guān)心同學(xué)盡快適應(yīng)高三生活，否則同學(xué)會(huì)感到茫然，不知如何起步。我的做法是，像對(duì)待剛進(jìn)入高中的同學(xué)—樣，從入門抓起，從細(xì)節(jié)抓起，講清晰每一個(gè)學(xué)習(xí)、生活環(huán)節(jié)。

2.抱負(fù)教育。

高三的學(xué)習(xí)與升學(xué)直接相關(guān)，因此要充分利用好班會(huì)和課下的談心，做好同學(xué)的思想工作，關(guān)心他們樹立遠(yuǎn)大抱負(fù)。抱負(fù)高遠(yuǎn)，才能有長(zhǎng)期的動(dòng)力。這一時(shí)期的抱負(fù)要高、要大，哪怕空一些也沒有關(guān)系，關(guān)鍵是要和同學(xué)剛升入高三時(shí)的豪情萬(wàn)丈相映成輝。

3.生活紀(jì)律教育。

生活紀(jì)律方面要強(qiáng)化高一、高二時(shí)形成的“一日生活制度”。進(jìn)入高三后，同學(xué)往往會(huì)產(chǎn)生一些錯(cuò)誤熟悉，如認(rèn)為只要能把學(xué)習(xí)抓上去，其他的都可以不管不顧。假如不扭轉(zhuǎn)這些錯(cuò)誤熟悉，就會(huì)影響到班級(jí)工作的順當(dāng)開展，最終也會(huì)影響到同學(xué)的學(xué)習(xí)效果。班主任應(yīng)當(dāng)讓同學(xué)熟悉到，高考是一個(gè)系統(tǒng)工程，勝利的獲得是意志力、應(yīng)變力量、身體素養(yǎng)等多方面因素綜合作用的結(jié)果。因此，班級(jí)管理中對(duì)同學(xué)生活紀(jì)律的要求，不但不能放松，還要比高一、高二時(shí)加強(qiáng)。

4.學(xué)法指導(dǎo)。

高三生活的第一個(gè)階段，各科都要講授新學(xué)問，這時(shí)，學(xué)法指導(dǎo)方面應(yīng)重點(diǎn)講解如何更好地把握新學(xué)問，幫助各科老師完成好教學(xué)任務(wù)。

其次階段(期中至期末)同學(xué)特點(diǎn)：經(jīng)過半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，同學(xué)的激情慢慢歸于平淡，再加上幾次考試，有些同學(xué)的成果不抱負(fù)，心理壓力漸漸加大，有的甚至產(chǎn)生放棄的念頭;而大多數(shù)同學(xué)的成果在進(jìn)步，上高校的愿望越來(lái)越劇烈，學(xué)習(xí)更加努力、刻苦。這時(shí)班中會(huì)消失兩極分化的現(xiàn)象。工作思路：

1.責(zé)任教育。

班主任要使同學(xué)真正熟悉到，學(xué)習(xí)不僅關(guān)系到個(gè)人的前途，更關(guān)乎父母的期望、老師的囑托、學(xué)校的榮譽(yù)和作為社會(huì)公民的義務(wù)。只要道理講得透，同學(xué)肯定會(huì)被感動(dòng)并受到鼓舞，也會(huì)明白自己肩負(fù)的責(zé)任。

2.心理調(diào)整。

(1)用榜樣的力氣激勵(lì)同學(xué)。利用班會(huì)等活動(dòng)講一些平凡人歷經(jīng)坎坷、’堅(jiān)持不懈，最終達(dá)成愿望的（故事）。班主任自身或以往所教同學(xué)的實(shí)例往往最有勸說力。

(2)指導(dǎo)同學(xué)調(diào)整目標(biāo)。組織同學(xué)爭(zhēng)論分析自己剛?cè)敫呷龝r(shí)的目標(biāo)與現(xiàn)實(shí)的差距，再進(jìn)行調(diào)整，以切合自己目前的學(xué)習(xí)狀況。

(3)引導(dǎo)同學(xué)正確熟悉困難。面對(duì)學(xué)習(xí)過程中消失的種.種困難和同學(xué)可能會(huì)消失的心情問題，班主任可選擇一些勵(lì)志的格言，如《孟子》中“天將降大任于斯人……增益其所不能”等，統(tǒng)一貼在同學(xué)的課桌上作為座右銘，或以醒目的字愛護(hù)在教室的墻壁上，進(jìn)行耐挫折、抗挫折教育。

(4)引領(lǐng)同學(xué)學(xué)會(huì)歡樂學(xué)習(xí)。比如可借用魏書生的方法教育同學(xué)歡樂學(xué)習(xí)，使同學(xué)做到“知學(xué)”“好學(xué)”和“樂學(xué)”的有機(jī)統(tǒng)一。

3.學(xué)法指導(dǎo)。

期中考試后，各科基本上都進(jìn)入了復(fù)習(xí)階段我校高三都是三輪復(fù)習(xí)第一輪是對(duì)高三學(xué)問的復(fù)習(xí)，內(nèi)容比較貼近高考，因此難度比授新課更大。班主任可在班會(huì)課上以自己所任學(xué)科為例，對(duì)第一輪復(fù)習(xí)的特點(diǎn)、要點(diǎn)等進(jìn)行歸納并細(xì)致講解，同時(shí)在學(xué)法上賜予指導(dǎo)。假如對(duì)其他學(xué)科了解不夠，班主任還要和科任老師協(xié)調(diào)好講解的時(shí)間和方式。

第三階段(寒假至模擬考)同學(xué)特點(diǎn)：經(jīng)受了高三剛?cè)雽W(xué)時(shí)的豪情萬(wàn)丈到期中考試以后的低落與崛起，寒假之后，同學(xué)會(huì)真實(shí)地感受到高考的接近，多數(shù)同學(xué)都有放手一搏的準(zhǔn)備。這時(shí)同學(xué)的心理也更趨成熟，自我要求更加嚴(yán)格。工作思路：

1.親情教育。

可利用寒假進(jìn)行親情教育，增加同學(xué)努力學(xué)習(xí)、報(bào)答父母的決心和信念。開學(xué)后要準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)溝通，了解同學(xué)在假期中的表現(xiàn)，并就家長(zhǎng)在同學(xué)備考階段應(yīng)起的作用、應(yīng)留意的問題等，進(jìn)行一些必要的指導(dǎo)。

2.心理調(diào)整。

要連續(xù)重視同學(xué)心理狀態(tài)的觀看與調(diào)整，可重點(diǎn)進(jìn)行耐挫折教育。寒假過后，模擬考試的密度加大，同學(xué)成果的起伏也會(huì)增加，對(duì)此，一方面要準(zhǔn)時(shí)矯正同學(xué)對(duì)考試意義和目的的不正確熟悉;另一方面可有意識(shí)地加大試題的難度，使同學(xué)適當(dāng)受挫，以熬煉他們的耐挫力和意志力。

3.分類指導(dǎo)。

班級(jí)工作與學(xué)法指導(dǎo)上要留意將班會(huì)與分類推動(dòng)相結(jié)合。在班會(huì)上講一些普遍性問題，在分類推動(dòng)工作中解決個(gè)別的、幾個(gè)人的或是某一類同學(xué)的問題。尤其要留意做好尖子生和潛能生的思想工作。

第四階段(模擬考至高考)同學(xué)特點(diǎn)：接近高考，大多數(shù)同學(xué)會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，樂觀備戰(zhàn)。但是，有一部分同學(xué)會(huì)認(rèn)為勝利在握而有所放松，也有一部分同學(xué)可能感到升學(xué)無(wú)望而放棄努力，把時(shí)間精力轉(zhuǎn)向交友等事情上。此外，因面臨（畢業(yè)），即將分別，照相、寫紀(jì)念冊(cè)等各種事情相繼消失，所以，這一階段班主任的工作會(huì)變得與高三開頭時(shí)一樣繁瑣。工作思路：

1.強(qiáng)化紀(jì)律意識(shí)。

要明確地告知同學(xué)：只要還沒有離開學(xué)校，就仍是學(xué)校的同學(xué)，就應(yīng)當(dāng)遵守紀(jì)律，做好同學(xué)應(yīng)當(dāng)做的一切。同時(shí)，仍舊要嚴(yán)格要求同學(xué)，對(duì)任何一例違紀(jì)大事，都要仔細(xì)對(duì)待、嚴(yán)厲?處理，以保證在最終階段任何一個(gè)同學(xué)都不會(huì)消失意外大事。

2.尊師愛校教育。

學(xué)校是同學(xué)生活了三年的地方，留下了他們奮斗的腳印?????，灑下了他們努力的汗水同學(xué)畢業(yè)前夕，班主任應(yīng)至少召開一次以“尊師愛校”為主題的班會(huì)，目的是使同學(xué)通過爭(zhēng)論，對(duì)學(xué)校的老師以及多年來(lái)為他們的學(xué)習(xí)和生活服務(wù)的其他教職工的工作有一個(gè)總體熟悉，從而讓他們懷有感恩之心、留戀之心。

3.學(xué)法指導(dǎo)。

一模之后，學(xué)法指導(dǎo)應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)放在考試力量的培育上。班主任可結(jié)合學(xué)校組織的規(guī)模較大的考試，重點(diǎn)講解如何備考，大到心理狀態(tài)的調(diào)整，小到草稿紙的使用，細(xì)到每一個(gè)環(huán)節(jié)，都要認(rèn)真講解，力求讓每一位同學(xué)都做好最充分的預(yù)備，能夠在考試中應(yīng)對(duì)自如。

4.自信教育。

心理狀態(tài)的調(diào)整，特殊是自信念的樹立，是這一時(shí)期工作中最重要的內(nèi)容。要使同學(xué)信任自己，同時(shí)又要保持一顆平常心，自信而從容不迫地迎接最終的考試。

高三班級(jí)對(duì)同學(xué)來(lái)說是中學(xué)學(xué)習(xí)生活的終點(diǎn)，又是跨入新生活的起點(diǎn)。做高三班主任是一次苦旅，但也是一個(gè)收獲的時(shí)期。高三班主任既肩負(fù)著幫助同學(xué)順當(dāng)完成“鯉魚跳龍門”的重任，又背負(fù)著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和廣闊家長(zhǎng)的殷切囑托，同時(shí)還擔(dān)負(fù)著整個(gè)社會(huì)的高度期望和關(guān)注。為了更好地完成高三班主任這一光榮而又艱苦的使命，在班級(jí)管理中，除了全身心投入工作，更重要的是講求科學(xué)的工作方式和有效的工作方法。

2022班主任班級(jí)新學(xué)期工作方案3

一、抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)，開好分層會(huì)議

面對(duì)初二同學(xué)的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，我狠抓了同學(xué)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，讓同學(xué)樹立奮斗目標(biāo)，以時(shí)時(shí)激勵(lì)自己，擺正心態(tài)，不放松、不怠慢、不氣餒，以樂觀樂觀的心態(tài)，適合自己的（學(xué)習(xí)方法），高效利用時(shí)間，一分鐘掰成兩分鐘用，不做無(wú)用功。我預(yù)備展現(xiàn)墻，把同學(xué)的目標(biāo)紙它放在班級(jí)后面墻壁上，時(shí)刻提示同學(xué)全力以赴，以一個(gè)良好的狀態(tài)進(jìn)行學(xué)習(xí)。同時(shí)，開好同學(xué)分層會(huì)議，給同學(xué)信念的同時(shí)也適當(dāng)施加壓力，盡量做好每位同學(xué)的思想工作，鼓舞同學(xué)的堅(jiān)持不懈地奮斗，實(shí)現(xiàn)自己的小目標(biāo)，再進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)大目標(biāo)。

二、抓好常規(guī)工作,以班風(fēng)促學(xué)風(fēng)

1、重視學(xué)校操行評(píng)比，做好衛(wèi)生、兩操、宿舍等工作，努力建設(shè)文明班級(jí)，保持班風(fēng)的良好穩(wěn)定，以好班風(fēng)促好學(xué)風(fēng)。

2、規(guī)范好儀容儀表。

本學(xué)期安靜發(fā)放了校服，要求同學(xué)統(tǒng)一穿校服，不攀比，培育同學(xué)良好的生活習(xí)慣，注意儀容儀表檢查，男生頭發(fā)不過耳不遮眉，x帶首飾。

3、嚴(yán)抓紀(jì)律。

嚴(yán)格把握一條準(zhǔn)則——紀(jì)律是成果的保障。重視課堂紀(jì)律、晚修紀(jì)律，紀(jì)律不好會(huì)直接導(dǎo)致學(xué)習(xí)成果的下降。這個(gè)學(xué)期我就預(yù)備連續(xù)加大監(jiān)管力度,做好班干部的培訓(xùn)工作，信任同學(xué)，用好班干部。培育班干部力量，讓班干部仔細(xì)做好記錄。課后主動(dòng)與科任老師取得聯(lián)系，多溝通，了解班級(jí)紀(jì)律，與科任形成合力，促進(jìn)良好班級(jí)紀(jì)律的形成。

三、敬重、信任、關(guān)懷同學(xué)

親其師，信其道。本學(xué)期我將細(xì)心觀看每位同學(xué)的思想狀態(tài)，樂觀關(guān)注特別人群(本班有一x學(xué))，早發(fā)覺，早解決，賜予同學(xué)更多的關(guān)注、關(guān)愛，讓同學(xué)感受老師對(duì)同學(xué)的關(guān)懷與呵護(hù)，師生間形成亦師亦友的良好氛圍。

課余時(shí)間多找同學(xué)溝通談話，了解同學(xué)的心聲和想法，發(fā)覺一些被潛藏隱藏的問題，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺班里同學(xué)的動(dòng)態(tài)，防止朝不良方向進(jìn)展(早戀、小集體)。同時(shí)，敬重同學(xué)成長(zhǎng)的個(gè)體差異性，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺問題，多找同學(xué)單獨(dú)談話溝通，讓同學(xué)意識(shí)到自己的問題所在，鼓舞同學(xué)努力改正的不足，以樂觀樂觀的心態(tài)、充分的動(dòng)力來(lái)學(xué)習(xí)。另外，多與生活老師溝通溝通，了解同學(xué)在宿舍的動(dòng)態(tài)、紀(jì)律，努力營(yíng)造良好的生活環(huán)境，以保證同學(xué)更好地在校學(xué)習(xí)生活。

四、關(guān)注中下生，點(diǎn)撥學(xué)習(xí)方法

這是提高全班成果的關(guān)鍵所在,所以這個(gè)學(xué)期肯定要抓好對(duì)中下生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作,制定好方案，在班中全面鋪開，平常盡量深化班級(jí)，了解中下生的學(xué)習(xí)困難，盡可地提高中下生的學(xué)習(xí)樂觀性，,從而進(jìn)一步提高成果。平常加強(qiáng)與各任課老師的聯(lián)系，以對(duì)學(xué)習(xí)困難者實(shí)行幫扶制。針對(duì)各科的特點(diǎn)，適當(dāng)點(diǎn)撥各科高效的學(xué)習(xí)方法，以完善中下生的學(xué)習(xí)方法，做到“授之以漁”盡量提高中下生的學(xué)習(xí)成果。

2022班主任班級(jí)新學(xué)期工作方案4

一、指導(dǎo)思想：

以全面貫徹落實(shí)學(xué)校新學(xué)期的工作方案為抓手，以同學(xué)進(jìn)展為本，以連續(xù)學(xué)習(xí)落實(shí)“兩綱”為教育載體，本著“高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，多奉獻(xiàn)，求實(shí)效”精神，做好班主任的各項(xiàng)工作。

二、重點(diǎn)工作：

1、連續(xù)以班級(jí)（文化）建設(shè)為本學(xué)期工作重點(diǎn)。上半學(xué)期我班提出班級(jí)文化建

設(shè)（口號(hào)）：立大志，養(yǎng)大氣，習(xí)大雅，成大器，已基本被廣闊同學(xué)及其家長(zhǎng)接受和認(rèn)可，本學(xué)期我們將連續(xù)從班級(jí)文化建設(shè)入手，真正在班級(jí)文化建設(shè)中落實(shí)“兩綱”教育，鍛造市八學(xué)子高品人格。工作將從兩方面入手：

①進(jìn)一步完善班級(jí)管理制度——在班規(guī)中成長(zhǎng)：我們以小組為一個(gè)學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)，推選一名組長(zhǎng)與班委組成值日班長(zhǎng)，輪番管理班級(jí)日常工作，具體記錄班級(jí)一天中早自修，上課，午自修，勞動(dòng)，交作業(yè)等狀況，做到我的“家”我管理，要求同學(xué)們相互團(tuán)結(jié)，相互關(guān)心，樹立人人為班級(jí)爭(zhēng)光榮的想法。學(xué)習(xí)委員，勞動(dòng)委員，班長(zhǎng)將一天班級(jí)的狀況反饋給班主任，真正做到班級(jí)同學(xué)自我管理，學(xué)會(huì)自控，班主任掌握管理。

②班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)——(Ⅰ)制造班級(jí)學(xué)科品牌，制造個(gè)人品牌學(xué)科。我要求高一(7)班的全體同學(xué)在能人人確立自己本學(xué)期在統(tǒng)考和會(huì)考中的個(gè)人目標(biāo)，努力學(xué)習(xí)，在個(gè)人原有基礎(chǔ)上人人打有備之仗，人人有自我突破。(Ⅱ)爭(zhēng)創(chuàng)免監(jiān)考生活動(dòng)。對(duì)已經(jīng)申請(qǐng)免監(jiān)考生的同學(xué)進(jìn)行復(fù)查，連續(xù)鼓舞，考察更多的同學(xué)申請(qǐng)免監(jiān)考生。詳細(xì)抓手：考風(fēng)教育，作業(yè)規(guī)范教育。

2、連續(xù)以《上海市第八中學(xué)同學(xué)手冊(cè)》為抓手，從狠抓同學(xué)的行為規(guī)范、言談舉止、思想品質(zhì)入手，重點(diǎn)放在定期對(duì)全體同學(xué)的衣著裝扮、個(gè)人衛(wèi)生、行為舉止的檢查，讓每一個(gè)同學(xué)自覺規(guī)范行為，成為一個(gè)真正合格的市八學(xué)子。

3、連續(xù)以創(chuàng)建班級(jí)濃郁的學(xué)習(xí)氛圍為抓手，深化了解同學(xué)的思想狀況，和班中大部分同學(xué)逐人分析詳細(xì)狀況，為他們準(zhǔn)時(shí)排憂解難，補(bǔ)缺補(bǔ)差，全面提高班級(jí)大部分同學(xué)的各科成果。詳細(xì)抓手：誠(chéng)信公約簽名活動(dòng)(將持續(xù)一學(xué)期)。

4、協(xié)作同學(xué)干部完成好學(xué)校德育處，校團(tuán)委要求的各項(xiàng)詳細(xì)工作，將每一項(xiàng)工作都努力做到體現(xiàn)它的實(shí)際教育價(jià)值，爭(zhēng)創(chuàng)校三班級(jí)。

2022班主任班級(jí)新學(xué)期工作方案5

一、班級(jí)基本狀況和目標(biāo)：

我班共有同學(xué)56人，其中男生30人。除7位本市走讀同學(xué)以外，全部來(lái)自于油田各個(gè)學(xué)校。他們當(dāng)中有些同學(xué)學(xué)習(xí)成果不夠抱負(fù)，但思想純樸，進(jìn)取心強(qiáng)。本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是：建立一支有進(jìn)取心、力量較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;培育同學(xué)良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。

二、詳細(xì)（措施）：

1、抓好班級(jí)一日常規(guī)，杜絕遲到曠課現(xiàn)象，抓好自修課紀(jì)律，提高效率。

2、提高黑板板報(bào)質(zhì)量，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，構(gòu)建良好的班級(jí)文化。

3、利用班級(jí)刊物對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想教育，發(fā)揮同學(xué)的主觀能動(dòng)性，激勵(lì)同學(xué)。

4、通過組織班級(jí)活動(dòng)培育同學(xué)的集體觀念，增加班級(jí)分散力。

5、定期開展學(xué)習(xí)活動(dòng)，培育