小學四年級的語文上冊《貓》教學反思

小學四年級的語文上冊《貓》教學反思小學四年級的語文上冊《貓》教學反思《貓》是老舍先生的一篇文章，文章簡短，寫了大貓的性格古怪和小貓的淘氣可愛兩部分，字里行間流露出對貓的喜愛之情，表達了作者愛貓愛生活的情感，在教學中我注重對以下方面進行訓練：1、抓詞語理解句子進而理解課文內(nèi)容。在學習大貓性格古怪一段時，我抓住了“屏息凝視”這個詞，先讓學生說說這個詞是什么意思，“凝視”是專注的盯著一個地方看，讓學生把這兩個詞連起來理解就是“有意識的抑制呼吸，眼睛專注的‘盯著一個地方看”，讓學生明白，貓為了等老鼠的出現(xiàn)，怕自己的呼吸聲嚇跑了老鼠，所以有意識的抑住自己的呼吸，眼睛專注的看著老鼠洞，生怕老鼠跑了，讓學生說，從這個詞里你看出了什么？學生說，在這個詞里看出了貓的盡職。理解了詞語意思后，我讓學生也屏息凝視盯著一個地方看幾分鐘，問學生有什么感覺，學生說，眼睛很累，覺得心里憋得慌，我繼而啟發(fā)道：“你們看幾分鐘就覺得很累了，那貓盯著老鼠洞一連就是幾個小時，它累不累？它累了也不休息，還是依然閉息凝視盯著老鼠洞，從中你看出了什么？”經(jīng)過理解和自身體驗，學生明白了從“屏息凝視一連就是幾個鐘頭”這句話里看出，貓真的是非常盡職，難怪老舍那么喜愛它。2、體會擬人句的作用，體會作者愛貓的感情。作者在寫貓時，采用了擬人的寫法，把貓當作人來寫，突出了作者的喜愛之情。在理解“在稿紙上踩印幾朵小梅花”時，我是這樣處理的，先介紹老舍的生平：“老舍是個熱愛生活的人，他酷愛寫作，視寫作為自己的生命；他也酷愛養(yǎng)花，他家里有幾百盆花，每天除了寫作就是擺弄花草，家里的花死了，他要難過好幾天?！比缓笞寣W生看書理解，他這么愛寫作，當貓把他的稿紙踩臟后，他不但不生氣，反而當作梅花來欣賞；他那么愛花，當小貓在花盆里摔跤，抱著花枝打秋千，所過之處枝折花落時，他也不生氣，反而覺得它們生機勃勃小學四年級古詩集錦游山西村朝代：宋朝I作者：陸游莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復疑無路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。題西林壁朝代：宋朝I作者：蘇軾橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。送元二使安西朝代：唐朝I作者：王維渭城朝雨漁輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。黃鶴樓送孟浩然之廣陵朝代：唐朝I作者：李白故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。憶江南朝代：唐朝I作者：白居易江南好，風景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。能不憶江南？江南憶，最憶是杭州。山寺月中尋桂子，郡亭枕上看潮頭。何日更重游？江南憶，其次憶吳宮。吳酒一杯春竹葉，吳娃雙舞醉芙蓉。早晚復相逢？獨坐敬亭山朝代：唐朝I作者：李白眾鳥高飛盡，孤云獨去閑。相看兩不厭，只有敬亭山。漁歌子?西塞山前白鷺飛詞牌名：漁歌子I朝代：唐朝I作者：張志和西塞山前白鷺飛，桃花流水蹶魚肥。青箸笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸。望洞庭朝代：唐朝I作者：劉禹錫湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。鄉(xiāng)村四月朝代：宋朝I作者：翁卷綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙C鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。四時田園雜興朝代：宋朝I作者：范成大春日田園雜興（12首）柳花深巷午雞聲，桑葉尖新綠未成。坐睡覺來無一事，滿窗晴日看蠶生。土膏欲動雨頻催，萬草千花一餉開。舍后荒畦猶綠秀，鄰家鞭筍過墻來。高田二麥接山青，傍水低田綠未耕。桃奇滿村春似錦，踏歌椎鼓過清明。老盆初熟杜茅柴，攜向田頭祭社來。巫媼莫嫌滋味薄，旗亭官酒更多灰。社下燒錢鼓似雷，日斜扶得醉翁回。青枝滿地花狼藉，知是兒孫斗草來。騎吹東來里巷喧，行春車馬鬧如煙。系牛莫礙門前路，移系門西碌德邊。寒食花枝插滿頭，蓿裙青袂幾扁舟。一年一度游山寺，不上靈巖即虎丘。郭里人家拜掃回，新開醪酒薦青梅。日長路好城門近，借我茅亭暖一杯。步履尋春有好懷，雨余蹄道水如杯。隨人黃犬攙前去，走到溪邊忽自回。種園得果度賞勞，不奈兒童鳥雀搔。已插棘針樊筍徑，更鋪漁綱蓋櫻桃。吉日初開種稻包，南山雷動雨連宵。今年不欠秧田水，新漲看看拍小橋。桑下春蔬綠滿畦，萩心青嫩芥苔肥。溪頭洗擇店頭賣，日暮裹鹽沽酒歸。晚春田園雜興（12首）紫青藤菜卷荷香，玉雪芹芽拔蓮長。自擷溪毛充晚供，短篷風雨宿橫塘。湖蓮舊蕩藕新翻，小小荷錢沒漲痕。斟酌梅天風浪緊，更從外水種蘆根。蝴蝶雙雙入菜花，日長無客到田家。雞飛過籬犬吠竇，知有行商來買茶。湎裙水滿綠蘋洲，上巳微寒懶出游。薄暮蛙聲連曉鬧，今年田稻十分秋。新綠園林曉氣涼，晨炊蚤出看移秧。百花飄盡桑麻小，來路風來阿魏香。三旬蠶忌閉門中，鄰曲都無步往蹤。猶是曉晴風露下，采桑時節(jié)暫相逢。污萊一棱水周圍，歲歲蝸廬沒半扉。不看菱青難護岸，小舟撐取封田歸。茅針香軟漸包茸，蓬楣甘酸半染紅。采采歸來兒女笑，杖頭高掛小筠籠。海雨江風浪作堆，時新魚菜逐春回。荻芽抽筍河觸上，楝子開花石首來。谷雨如絲復似塵，煮瓶浮蠟正嘗新。牡丹破萼櫻桃熟，未許飛花減卻春。雨后山家起較遲，天窗曉色半熹微。老翁欹枕聽鶯嘴，童子開門放燕飛。烏鳥投林過客稀，前山煙暝到柴扉。小童一棹舟如葉，獨自編闌鴨陣歸。夏日田園雜興（12首）梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。日長籬落無人過，惟有蜻蜓峽蝶飛。五月江吳麥秀寒，移秧披絮尚衣單。稻根科斗行如塊，田水今年一尺寬。二麥俱秋斗百錢，田家喚作小豐年。餅爐飯甑無饑色，接到西風熟稻天。百沸綠湯雪涌波，綠車嘈嘴雨鳴蓑。桑姑盆手交相賀，綿繭無多絲繭多。小婦連宵上絹機，大耆催稅急於飛。今年幸甚蠶桑熟，留得黃絲織夏衣。下田犀水出江流，高壟翻江逆上溝。地勢不齊人力盡，丁男長在踏車頭。晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。槐葉初勻日氣涼，蔥蔥鼠耳翠成雙。三公只得三株看，閑客清陰滿北窗。黃塵行客汗如漿，少住儂家漱井香。借與門前磐石坐，柳陰亭午正風涼。千頃芙蕖放棹嬉，花深迷路晚忘歸。家人暗識船行處，時有驚忙小鴨飛。采菱辛苦廢犁金且，血指流丹鬼質(zhì)枯。無力買田聊種水，近來湖面亦收租。蜩蟾千萬沸斜陽，蛙鼠無邊聒夜長。不把癡聾相對治，夢魂爭得到藜床？秋日田園雜興（12首）杞菊垂珠滴露紅，兩蟄相應語莎叢。蟲絲胃盡黃葵葉，寂歷高花側(cè)晚風。朱門巧夕沸歡聲，田舍黃昏靜掩扃。男解牽牛女能織，不須徼福渡河星。橘蠹如蠶入化機，枝間垂繭似蓑衣。忽然蛻作多花蝶，翅粉才乾便學飛。靜看檐蛛結(jié)網(wǎng)低，無端妨礙小蟲飛。蜻蜒倒掛蜂兒窘，催喚山童為解圍。垂成嵇事苦艱難，忌雨嫌風更怯寒。片箜訴天公休掠剩，半賞私債半輸官。秋來只怕雨垂垂，甲子無云萬事宜。獲稻畢工隨曬谷，直須晴到入倉時。中秋全景屬潛夫，棹入空明看太湖。身外水天銀一色，城中有此月明無。新筑場泥鏡面平，家家打稻趁霜晴。笑歌聲里輕雷動，一夜連枷響到明。租船滿載候開倉，粒粒如珠白似霜。不惜兩鐘輸一斛，尚嬴糠核飽兒郎。菽粟瓶罌貯滿家，天教將醉作生涯。不知新滴堪箝未?細搗彬靠買熊魚。細搗根靠賣膾魚，西風吹上四腮妒。雪松酥膩千絲縷，除卻松江到處無。新霜徹曉報秋深，染盡青林作緞林。惟有橘園風景異，碧叢叢里萬黃金。冬日田園雜興（12首）斜日低山片月高，睡余行藥繞江郊。霜風搗盡千林葉，閑倚第枝數(shù)鸛巢。炙背檐前日似烘，暖醺醺后困蒙蒙。過門走馬何官職，側(cè)帽籠鞭戰(zhàn)北風！屋上添高一把茅，密泥房壁似僧寮。從教屋外陰風吼，臥聽籬頭響玉簫。松節(jié)然膏當燭籠，凝煙如墨暗房極;晚來拭凈南窗紙，便覺斜陽一倍紅。乾高寅缺筑牛宮，卮酒豚蹄酹土公。牯衿無瘟犢兒長，明年添種越城東。放船開看雪山晴，風定奇寒晚更凝。坐聽一篙珠玉碎，不知湖面已成冰！撥雪挑來踏地法，味如蜜藕更肥醴。朱門肉食無風味，只作尋常菜把供。槽桃無煙雪夜長，地爐煨酒暖如湯。莫嗔老婦無盤前，笑指灰中芋栗香。煮酒春前臘后蒸，一年長饗甕頭清。廛居何似山居樂，秫米新來禁入城。黃紙蠲租白紙催，皂衣旁午下鄉(xiāng)來。長官頭腦冬烘甚，乞汝青錢買酒回。探梅公子款柴門，枝北枝南總未春;忽見小桃紅似錦，卻疑儂是武陵人。村巷冬年見俗情，鄰翁講禮拜柴荊。長衫布縷如霜雪，云是家機自織成。十分可愛。從這些語句里，看出作者把貓當作自己的孩子似的，看它干什么都覺得可愛。都舍不得責備，由此可以看出作者特別喜愛它們。3、注重寫法的滲透，讀寫結(jié)合。在學習小貓一段時時，先讓學生找出作者從幾方面來寫小貓的淘氣可愛的，然后說出作者運用了什么修辭手法，最后說說你喜歡哪句話。在此基礎(chǔ)上，讓學生也仿照課文的寫法，寫一種自己喜歡的小動物，可以借鑒書中的語言，因為滲透了寫法，學生很順利的寫出了片斷，達到了預期的效果。小學四年級《賣火柴的小女孩》讀后感心得5篇《賣火柴的小女孩》讀后感心得（一）《賣火柴的小女孩》這個故事主要講的是：一個可憐的小女孩在又黑又冷的圣誕節(jié)前夜，冒著風雪在大街上賣火柴，因為一盒火柴也沒有賣掉，所以不敢回家，最后凍死在街頭的悲慘故事。當我讀到小女孩幾次劃著火柴取暖，幻想美好生活這一段時，心里就為她的悲慘命運感到難過。當富人們?nèi)覉F聚、歡慶圣誕的時候，賣火柴的小女孩卻冒著刺骨的寒風，在清冷的街頭流浪，她的美好生活只能從小火柴那微弱的光芒中來。小女孩在微弱的火柴光中看見的是暖烘烘的火爐，香噴噴的燒鵝，美麗的圣誕樹，還有疼她愛她的奶奶，她多么向往這一切啊!可是這一切對小女孩來說只能是幻想，根本無法實現(xiàn)。比起那個小女孩，我是多么幸福。從小到大，我都吃得飽穿得暖，在家里有爸爸媽媽疼愛我，在學校有老師同學關(guān)心我。如果她生活在我們國家，她一定也象我們一樣，肚子吃得飽飽的，身上穿得暖暖的，背著書包高高興興地去上學，那該多么好呀。我想，我們在同情她的同時，更應該懂得珍惜今天來之不易的幸福生活??！《賣火柴的小女孩》讀后感心得（二）當圣誕節(jié)來臨的時候，人們在溫暖的房間內(nèi)快樂時，可曾想到一個賣火柴的小女孩就在大年夜悲慘地凍死在了街頭，帶著她美好的愿望離開了人世。賣火柴的小女孩光著腳在大年夜的晚上走著，沒有辦法的小女孩只好蜷縮著坐在街頭同，滑賣完手中的火柴爸爸會打她的。小女孩由于寒冷終于點燃了自己的火柴，她看到了大火爐，她是多么地想得到溫暖呀!直到了最后小女孩點燃了她手中的一整把火柴，并把奶奶停留了下來，并在明晃晃的火焰中看到了自己和奶奶向著沒有寒冷，沒有饑餓和沒有痛苦的地方去了，當人們發(fā)現(xiàn)了小女孩悲慘的命運和當時社會的黑暗。讀完了這個故事的后，我的心被震撼了。賣火柴的小女孩命運非常悲慘，而我們的生活又是多么地幸福，我們不用為食物、溫暖、歡樂和幸福去發(fā)愁，比起賣火柴的小女孩來說我們更應該珍惜今天美好的幸福生活?！顿u火柴的小女孩》讀后感心得（三）我喜歡讀那些優(yōu)美的童話，每當我讀起童話故事時，我總是忘掉了一切，連小伙伴叫我下去玩我都聽不見。我喜歡沉浸在那些優(yōu)美的童話中。我最熟悉的童話是安徒生的《賣火柴的小女孩》。這個故事寫的是：一個小女孩穿著以前媽媽穿過的大拖鞋去賣火柴。她一根火柴也沒有賣出去，反而把籃子給摔壞了，還把火柴都掉了，她自己只剩下了一包火柴。寒冷的大年夜，所有的人都回家T,只有這個可憐的小女孩還在街上賣火柴。她實在太冷了，所以只好擦著了幾根火柴取暖，她看見了很多美好的東西。第二天，當人們發(fā)現(xiàn)她時，她臉紅紅的，還留著微笑。因為誰也不知道她昨夜看見了什么美好的東西。她已經(jīng)離開了這個美麗的世界。我覺得這個賣火柴的小女孩非?？蓱z，她那么苦，只有一雙拖鞋，她的家是草搭的，而且跟外面差不多。而我每天都要為穿哪雙鞋發(fā)愁。我要努力學習，長大要為社會出力，好不讓那樣的事情重演。《賣火柴的小女孩》讀后感心得（四）星期天，我和媽媽一起整理書房，整理之中，我又拿出小時候最喜歡看的書一一安徒生童話，《賣火柴的小女孩》的故事又一次吸引了我的眼球，我津津有味地讀起來。圣誕節(jié)的晚上，小女孩又冷又餓，別人都坐在溫暖的屋子里，吃著烤雞，拆著禮物，而她卻坐在冰冷的墻角下，只有幻想陪伴著她。她擦亮了火柴，幻想著自己來到火爐邊，還看見一只烤雞搖搖擺擺地向自己走來，背上還插著刀和叉子，但，火柴滅了，她又回到了饑餓和寒冷的現(xiàn)實中。而我們卻從來沒有嘗過挨凍和被餓的滋味。她沒有快樂，只有痛苦。于是，就幻想在圣誕樹上寄托她美好的心愿。最后，她和唯一疼愛她的奶奶遠去了，去了一個沒有寒冷，沒有饑餓的天國……想想我們現(xiàn)在，飯來張口，衣來伸手，生活在大人們的無限關(guān)懷中，有些同學還怨家里這個不好，那個不好，現(xiàn)在看了《賣火柴的小女孩》，我們是否覺得慚愧呢？我們是社會主義中國新一代的少年，在享受幸福童年時，更要努力學習，將來把祖國建設(shè)的更加美好！《賣火柴的小女孩》讀后感心得（五）最近我讀了《安徒生童話》這本書，里面的故事好多呀，有《紅舞鞋》《海的女兒》《丑小鴨》《賣火柴的小女孩》等等，我最喜歡看《賣火柴的小女孩》這個故事。唉，這個世界太不公平了，一個可憐的小女孩，你應該有一個快樂的童年，應該上學，冬天應該穿一件粉紅色的羽絨服，一雙黃色的棉鞋，這樣既暖和又漂亮，可是你沒有，你又冷又饑餓，一個人在寒冷的大街上賣火柴，沒有人同情你，沒有人買你的火柴，要是有人來買了你的火柴，你就可以回家過圣誕節(jié)了，可是你這小小的愿望都沒有實現(xiàn)。想想我們過除夕夜的時候，餐桌上有豐盛的菜肴，門上貼著喜氣的春聯(lián)，還有大人給我們壓歲錢，天空上還不時的閃爍著絢麗的禮花，各種活動豐富多彩。賣火柴的小女孩，我多希望你生活在我們這個時代，和我做好朋友，我們一起上學放學，一起學習，一起玩耍，那該是多么溫馨的畫面，多么美好的童年?。?2-281讀《賣火柴的小女孩》有感作文10篇09-261小學三年級《賣火柴的小女孩》讀后感5篇09-26|小學生寒假必讀《賣火柴的小女孩》優(yōu)秀讀后感5篇09-261《賣火柴的小女孩》300字優(yōu)秀讀書心得5篇09-261小學三年級必讀書目《賣火柴的小女孩》讀后感5篇09-261《賣火柴的小女孩》300字優(yōu)秀讀后感5篇09-261小學生《賣火柴的小女孩》優(yōu)秀讀后感5篇09-261寒假必讀書目《賣火柴的小女孩》優(yōu)秀讀后感5篇09-261小學三年級《賣火柴的小女孩》優(yōu)秀讀書筆記5篇讀《賣火柴的小女孩》有感作文10篇小學三年級《賣火柴的小女孩》讀后感5篇小學生寒假必讀《賣火柴的小女孩》優(yōu)秀讀后感5篇《賣火柴的小女孩》300字優(yōu)秀讀書心得5篇小學三年級必讀書目《賣火柴的小女孩》讀后感5篇1寒假必讀書目《賣火柴的小女孩》優(yōu)秀讀后感5篇3小學三年級《賣火柴的小女孩》優(yōu)秀讀書筆記5篇4小學三年級《賣火柴的小女孩》讀書筆記5篇5小學生《賣火柴的小女孩》優(yōu)秀讀書筆記5篇6小學生《賣火柴的小女孩》讀后感心得5篇7《賣火柴的小女孩》優(yōu)秀讀書筆記5篇8《賣火柴的小女孩》優(yōu)秀讀后感5篇小學四年級家長會的發(fā)言稿小學四年級家長會的發(fā)言稿各位家長：接下去我想說說我當這個班級的班主任的一些感想，接了這個班級，就聽了許多我們這個班級的事情，但是，我一直是耳聽是需，眼見為實，不管以前如何，現(xiàn)在每個人在我面前都是一張白紙。從開學到現(xiàn)在，我可以問心無愧的說：我有盡心盡力的在管理我們這個班級，不管是學習還是紀律，又或者是每天下午放學同學們的值日情況。雖然我們班的整體情況并不怎么好。這里尤其是男同學，由于我們班的男生特別多，全班36個同學22個是男生，班級的風氣，紀律都十分的不佳。甚至有好幾個男同學經(jīng)常令我頭痛，經(jīng)常犯錯誤，學習態(tài)度也不好，字寫的是亂七八糟。以上我所提的這些都需要我們教師和你們的家長共同聯(lián)合，孩子的好習慣才會慢慢的養(yǎng)成。這對于他今后升入更高的學校學習有很大的幫助。進入四年級，首先讓孩子們感覺到如今不是低年級的孩子了，無論是勝，生理，心理都必須逐漸走向成熟，教學要求和教學內(nèi)容有了變化，需要我們一起去努力磨合，盡快適應高年級的學習生活。許多家長認為孩子已經(jīng)長大了，由原先的〃扶〃到逐漸〃放〃，這是正確的。但〃放〃不是完全的放，而是有〃放〃也有收，對于依賴性較強的同學還需不斷的叮嚀，針對學生的特點進行引導。我就拿語文課為例來講，低年級的'時候呢我們主要是一些非?；A(chǔ)的知識，拼音，生字，詞語讀幾遍，抄幾遍，也就是說只要孩子肯下功夫肯記一般不成問題。但是，現(xiàn)在可能就有點不同了，因為現(xiàn)在除了以上這些基礎(chǔ)知識以外，作業(yè)本上更多的是一些比較〃活〃的題目，也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最標準的答案，可以是一題多解，不像學生字，拼音怎么讀就怎么讀，這個字怎么寫就怎么寫。所以這就對學生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實實的掌握，該讀還要讀，該抄的還得抄，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。有些家長一直有一種錯誤的觀點，認為小學階段孩子只要把語文，數(shù)學學好就夠了，那么在這里我可以說如果你真有這種想法那就錯了，在新型的教育體制下，任何課程都同樣重要，都是可以相提并論的。學習方面的改變還表現(xiàn)在難度加大了，作業(yè)量相對多了，學習方法改變了，這主要表現(xiàn)在低年級時是被動的接收性學習方法為主，老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，那么現(xiàn)在進入高年級以后就更不提倡這種做法了，學生應該是自己主動的去學習，是〃我要學〃，而不是〃要我學。〃因此，有一些學生因為不想學，為了逃避寫作業(yè)在家長面前說：〃今天老師沒布置作業(yè)?！敲丛谶@里我也可以明確的告訴在座的每一位家長，〃今天沒有作業(yè)〃這句話是不成立的。老師布置給他的作業(yè)一個就