幼兒園大班音樂教案：民歌欣賞活動

幼兒園大班音樂教案：民歌欣賞活動千百年來，陜北民歌潛在地影響著陜北人的生活習俗，塑造了特征鮮明的高原文化，向生活在大城市的人們傳遞著不加修飾的健康之美。下面是由我為大家整理的“幼兒園大班音樂教案：民歌欣賞活動”，歡迎閱讀。幼兒園大班音樂教案：民歌欣賞活動教學目標.初步感受陜北民歌悠揚高亢、熱烈喜慶、粗獷奔放的風格；嘗試演唱B段襯詞，感受陜北民歌襯詞襯腔的韻味兒。.能看圖譜演唱和探索舞動紅綢的方法，積極參與民歌欣賞活動。.體驗陜北民歌的情趣和健康美，增強對各地民歌的喜愛之情。教學準備.幼兒已學習過多種地方民歌及舞蹈，開展過江蘇民歌《茉莉花》的歌唱及韻律活動，有演唱襯詞的初步經(jīng)驗。課件和圖卡，音樂CD,紗巾、紅綢人手一條，音樂圖譜。教學過程一、開始部分.在江蘇民歌《茉莉花》的音樂聲中，喚起幼兒對審美活動的熱情。指導語：聽，優(yōu)美的音樂響起，小朋友們找一個舒適的地方，一起舞動紗巾，分享江蘇民歌《茉莉花》的芬芳。.出示幼兒民歌會PPT,重溫對地方民歌的記憶。(1)回憶已知的地方民歌經(jīng)驗。指導語：美麗的茉莉花綻放江蘇大地的枝頭。今天，老師帶來了上學期你們開民歌會的精彩片段，看一看、聽一聽，你們表演了哪些地方的民歌。幼兒逐一欣賞民歌會PPT片段，回憶新疆、西藏、內(nèi)蒙古等地的民歌。(2)拓展民歌傳唱的地域經(jīng)驗。指導語：我們的國家很大，民歌種類非常多，在中國的地圖上都能找到剛才聽到的這幾段民歌的傳唱地。幼兒觀察中國地圖的PPT,找到新疆、西藏、內(nèi)蒙古等地，了解不同民歌的傳唱地域。二、基本部分.導入陜北民歌的欣賞。指導語：今天，我們還要來欣賞我國陜北地區(qū)的民歌，這個地區(qū)的民歌非常特別。提問：認識這位歌星嗎？(出示歌手阿寶劇照的PPT).欣賞陜北民歌《山丹丹花開紅艷艷》。(1)完整傾聽，初步感受陜北民歌的韻味兒。提問：聽了這首歌，你們覺得它跟我們平時唱的歌一樣嗎？怎么個不一樣？引導幼兒從歌曲的旋律、速度、音色等方面描述自己的直覺與感受。(2)通過聲音游戲，體驗陜北民歌的悠揚高亢、粗獷奔放。指導語：陜北民歌唱起來聲音為什么那么高、那么長、那么粗？我們來看看陜北人民生活的地方。幼兒觀看黃土高原PPT畫面，傾聽教師講解，并嘗試用聲音游戲體驗。游戲一“問候游戲”：向坐在最后排的客人老師問好。游戲二“山谷回音”：師幼借用歌曲旋律哼唱“大二班的那個小朋友。你好哎一一”。（3）再次欣賞，進一步感受歌曲風格。指導語：陜北民歌除了唱起來聲音很長、很高、很粗，你還覺得有什么特別的地方？幼兒觀看歌曲PPT畫面，再次欣賞歌曲。（4）觀看圖譜，感受歌曲內(nèi)容及A、B兩段的節(jié)奏特點。指導語：你們聽到了什么？看到了什么？你對這首陜北民歌什么地方最有印象？出示圖譜，教師根據(jù)幼兒回答指圖并隨機清唱。（5）運用圖譜，嘗試演唱B段襯詞。提問：陜北漢子唱歌聽起來怎么樣？他在唱什么？“哎嗨哎嗨喲”這句唱得一樣嗎？哪里唱得最長、最難？請看著圖譜，跟著音樂，在圖譜上對應唱歌的地方拍拍手。跟隨鋼琴伴奏，師幼進行接唱練習，教師唱歌詞敘述部分，幼兒唱襯詞部分。三、結(jié)束部分.觀察秧歌畫面，體驗陜北秧歌的熱烈、喜慶。出示PPT畫面。提問：陜北人跳秧歌時拿什么在舞動？.探索紅綢的舞動，表現(xiàn)陜北民歌的韻律美。指導語：把紅綢系在腰間，試試看你的紅綢可以怎么舞動。幼兒嘗試用團攏、張開、揮動、抖動等方式舞動紅綢。教師提問：還可以用你學過的什么動作來跳陜北秧歌？幼兒遷移經(jīng)驗，用秧歌十字步、娃娃步等已有的下肢舞蹈經(jīng)驗表演。.與客人老師共舞，結(jié)束活動。指導語：去邀請旁邊的客