2023年語(yǔ)文A版四年級(jí)下冊(cè)《古詩(shī)二首》語(yǔ)文教案

PAGEPAGE4語(yǔ)文A版四年級(jí)下冊(cè)?古詩(shī)二首?語(yǔ)文教案語(yǔ)文A版四年級(jí)下冊(cè)?古詩(shī)二首?語(yǔ)文教案◆教材分析?春夜喜雨?語(yǔ)文A版小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第四課，它是首五言律詩(shī)，這首詩(shī)抓住春雨的特點(diǎn)展開(kāi)。本詩(shī)寫(xiě)于公元761年春，杜甫這時(shí)在成都定居兩年，從上年的冬天到本年的二月間，成都發(fā)生旱災(zāi)，經(jīng)歷了旱災(zāi)的人，最懂春雨的可貴，所以當(dāng)春雨來(lái)臨之際，杜甫欣喜非常，以久旱逢甘霖的心情，在詩(shī)中描繪了春夜雨景，歐歌春雨滋潤(rùn)萬(wàn)物之功。?游園不值?這是一首贊美春天的著名詩(shī)篇，為宋代詩(shī)人葉紹翁所作。春天來(lái)了，葉紹翁想到了老朋友，于是去訪，去賞春。正當(dāng)葉紹翁扣柴扉不開(kāi)掃興之時(shí)，猛然間見(jiàn)到了一枝伸出墻外的紅杏，其欣喜之情油然而生，靈感突至，春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)便脫口而出。感受到了這一枝伸出墻的紅杏安撫了作者掃興失望的心情，一枝紅杏也讓作者感受到了滿園的春色。【知識(shí)與能力目標(biāo)】1、會(huì)認(rèn)、會(huì)寫(xiě)本課生字；2、有感情地朗讀古詩(shī)，背誦古詩(shī)?！具^(guò)程與方法目標(biāo)】1、多讀古詩(shī)，讀中積累、讀中感悟、讀中受到浸潤(rùn)和感染；2、運(yùn)用多種識(shí)字方法自主學(xué)習(xí)生字?！厩楦袘B(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】1、體會(huì)作者的思想感情，引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)生活；2、激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)習(xí)古詩(shī)的興趣?！艚虒W(xué)重難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】感悟詩(shī)句的意思，展開(kāi)想象，體會(huì)詩(shī)的意境?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】通過(guò)反復(fù)吟誦，感受詩(shī)歌優(yōu)美的音韻、完整的意境和蘊(yùn)含在其中的感情?！粽n前準(zhǔn)備1．多媒體課件。2．詞語(yǔ)卡片3.課前布置學(xué)生收集有關(guān)春天春雨的圖片。567內(nèi)容總結(jié)

〔1〕語(yǔ)文A版四年級(jí)下冊(cè)?古詩(shī)二首?語(yǔ)文教案

語(yǔ)文A版四年級(jí)下冊(cè)?古詩(shī)二首?語(yǔ)文教案

◆教材分析

?春夜喜雨?語(yǔ)文A版小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第四課，它是首五言律詩(shī)，這首詩(shī)抓住春雨的特點(diǎn)展開(kāi)

〔2〕語(yǔ)文A版四年級(jí)下冊(cè)?古詩(shī)二首?語(yǔ)文教案

語(yǔ)文A版四年級(jí)下冊(cè)?古詩(shī)二首?語(yǔ)文教案

◆教材分析

?春夜喜雨?語(yǔ)文A版小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第四課，它是首五言律詩(shī)，這首詩(shī)抓住春雨的特點(diǎn)展開(kāi)

內(nèi)容總結(jié)

（1）語(yǔ)文A版四年級(jí)下冊(cè)

（2）春夜喜雨

（3）語(yǔ)文A版小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第四課，它是首五言律詩(shī)，這首詩(shī)抓住春雨的特點(diǎn)展開(kāi)

（4）正當(dāng)葉紹翁扣柴扉不開(kāi)掃興之時(shí)，猛然間見(jiàn)到了一枝伸出墻外的紅杏，其欣喜之情油然而生，靈感突至，春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)便脫口而出

（5）2、有感情地朗讀古詩(shī)，背誦古詩(shī)

（6）2、運(yùn)用多種識(shí)字方法自主學(xué)習(xí)生