教職工全員聘任制細則

第25頁共25頁教職工全員聘任制細則為推進學?校內(nèi)部管理?體制改革，?進一步堅持?和完善教職?工全員聘任?制，特制定?如下實施細?則：一、?在堅持校長?全面負責、?黨支部保證?監(jiān)督、教職?工民主管理?的基礎上，?學?？梢罁?jù)?《教育法》?、《教師法?》等關于國?家實行教師?“聘任制度?”的精神，?對教職工實?行全員聘任?制。二、?聘任教職工?應遵循以下?原則：１?、按編定崗?位的原則。?學校根據(jù)上?級部門核定?的編制人數(shù)?或可聘數(shù)，?按教育教學?和行政管理?的需要設崗?，按崗位和?職責定人員?，不要因人?設崗，杜絕?人浮于事。?２、任人?唯賢的原則?。堅持任人?唯賢，量才?錄用，擇優(yōu)?聘任。校長?根據(jù)教職工?的思想政治?水平、業(yè)務?水平和工作?表現(xiàn)，經(jīng)過?考核，擇優(yōu)?聘任。３?、合理組合?的原則。校?長在選聘教?師時，要注?意老、中、?青三結(jié)合，?在知識結(jié)構(gòu)?、能力結(jié)構(gòu)?、年齡結(jié)構(gòu)?上合理聘任?，力爭建設?一支編制合?理、素質(zhì)較?好、水平較?高的教職工?隊伍。三?、聘任人員?一般須具備?以下條件：?１、堅持?四項基本原?則，忠誠于?人民的教育?事業(yè)，遵守?憲法、法律?和職業(yè)道德?，為人師表?；２、具?有與擬聘崗?位相適應的?國家規(guī)定的?資格、職務?、業(yè)務水平?和能力；?３、貫徹國?家的（范本?）教育方針?，遵守規(guī)章?制度，服從?分配，履行?聘約，完成?工作任務；?４、關心?、愛護全體?學生，尊重?學生人格，?在本職崗位?上對學生進?行教育，促?進學生德、?智、體等全?面發(fā)展；?５、身體健?康，能完成?正常的教育?教學工作量?。四、聘?任工作的程?序：１、?校長經(jīng)上級?___任命?后，憑任命?文件與教育?界行政部門?負責人簽訂?聘約；副校?長經(jīng)上級_?__任命后?，可憑任命?文件與校長?簽訂聘約。?２、學校?聘任中層干?部，由校長?提名，按干?部管理權(quán)限?，經(jīng)上級主?管部門批準?后，再簽訂?聘約。３?、根據(jù)核定?的編制或可?聘教職工數(shù)?，結(jié)合學校?的實際情況?，學校領導?___研究?制定聘任工?作意見，確?定各崗位所?需人數(shù)，明?確每個崗位?的職責、任?聘條件，形?成聘任方案?。學校黨_?__對聘任?方案要認真?討論，提出?意見，參與?決策。聘任?方案要在廣?泛聽取各方?面意見并經(jīng)?教代會討論?通過后公布?實施。４?、聘任方案?由校長或校?長授權(quán)的機?構(gòu)發(fā)布，教?職工根據(jù)聘?任方案，在?規(guī)定的時間?內(nèi)，向?qū)W校?提交應聘申?請書。５?、學校根據(jù)?每個教職工?的具體條件?、崗位要求?等情況，經(jīng)?平衡協(xié)調(diào)后?，由校長公?布聘任__?_，并與應?聘者簽訂《?聘任合同書?》，正式確?認聘任關系?。６、《?聘任合同書?》應明確規(guī)?定雙方的權(quán)?利、義務和?責任?！冻?任合同書》?一式二份，?簽約雙方各?執(zhí)一份。?７、聘任期?限一般為１?—３年。簽?約雙方應在?聘任期滿前?一個月內(nèi)重?新辦理聘任?手續(xù)。８?、聘任簽約?雙方中，一?方違約，應?依法追究違?約者責任。?若簽約雙方?協(xié)商一致，?可以解除聘?任關系。?９、聘任可?以由校長對?教職工直接?聘任，也可?以由校長授?權(quán)采取分級?方式聘任。?具體聘任辦?法，由學校?自定。１?０、學校要?成立協(xié)調(diào)小?組。協(xié)調(diào)小?組由黨、政?、工、團及?教工代表組?成，在學校?黨___領?導下依法開?展人事調(diào)解?工作，聘任?雙方應尊重?協(xié)調(diào)小組的?調(diào)解意見。?五、關于?低職高聘或?高職低聘?校長聘任教?師的職務應?與已具有的?任資格相應?。對個別教?育教學能力?強、教學成?績顯著、貢?獻突出，且?同行公認能?勝任比現(xiàn)任?職資格高一?級教師職務?教師，學校?可根據(jù)地實?際情況在校?內(nèi)低職高聘?；對不能履?行教師職務?職責的，校?長有權(quán)高職?低聘。由校?長根據(jù)上述?條件決定的?高職低聘或?低職高聘僅?在本市有效?，其工資參?加有關文件?規(guī)定由學校?作相應增減?。六、關?于拒聘人員?的處理：?１、下列情?形之一為拒?聘用人員：?（1）本?人不應聘的?；（2）?本人要求聘?任，但應聘?崗位不宜或?職數(shù)已滿，?經(jīng)協(xié)調(diào)小組?調(diào)解，本人?不愿到指定?崗位上工作?的。２、?凡屬于下列?情形之一的?，不得拒聘?：（1）?大中專畢業(yè)?生分配任教?后，國家規(guī)?定的服務期?未完成的;?（2）調(diào)入?人員與學校?約定服務期?務期未滿的?。３、拒?聘人員的安?排和待遇：?（1）、?拒聘人員自?拒聘之日起?，應在六個?月內(nèi)自行辦?完調(diào)出本市?教育系統(tǒng)或?辭職手續(xù)。?符合退休（?退職）政策?規(guī)定的，可?以辦理退休?（退職）手?續(xù)。拒聘六?個月，按自?動離職處理?。凡由教育?行政部門或?學校出資進?修培訓的，?拒聘人員應?按規(guī)定賠償?進修培訓費?；凡是由教?育行政部門?所分配的住?房，按本市?及教育主管?部門房屋分?配使用的有?關規(guī)定執(zhí)行?。（2）?拒聘期間不?計工齡、教?齡，只發(fā)職?務工資、１?０％工資、?職務補貼、?未沖銷津貼?及教齡津貼?。３０％津?貼、午餐補?貼、學校自?籌等福利待?遇一律停發(fā)?。七、關?于待聘人員?的處理：?各校在開展?聘用工作中?，要有一定?比例的待聘?人員，待聘?人員一般應?控制在５％?以內(nèi)。１?、下列情形?之一為待聘?人員：（?1）不符合?聘任條件的?；（2）?因編制和崗?位所限，無?崗位安排的?；（3）?因身體等特?殊原因，無?法繼續(xù)履行?崗位職責；?（4）在?聘期內(nèi)被解?除聘任合同?的。２、?待聘人員的?安排：（?1）待聘人?員可由學校?根據(jù)需要，?盡可能安排?一些非崗位?性的臨時工?作，或自行?聯(lián)系進行對?口業(yè)務進修?（費用自理?）；（2?）待聘人員?中，凡符合?病退條件的?，應辦理退?休手續(xù)；符?合提前退休?條件的，可?按有關政策?辦理提前退?休手續(xù)（?3）待聘人?員要求調(diào)出?、辭職、退?職的，可按?有關政策和?規(guī)定的程序?辦理手續(xù)。?但不得辦理?停薪留職手?續(xù)。３、?待聘人員的?待遇：（?1）服從學?校安排，承?擔臨時性工?作或進行系?統(tǒng)業(yè)務進修?的，計算工?齡，但不計?算教齡；可?以參加年度?考核；符合?條件的，可?以參加正常?調(diào)整工資；?降低標準參?加校內(nèi)津貼?分配。（?2）本人服?從學校安排?，但學校無?臨時性安排?，計算工齡?不計算教齡?；不參加校?內(nèi)津貼分配?。（3）?不服從學校?安排的，按?拒聘人員處?理。八、?關于解聘人?員的處理?１、被聘教?職工有下列?情形之一，?經(jīng)教育無效?，學校有權(quán)?予以解聘：?（1）違?反四項基本?原則，不能?按黨和國家?教育方針教?書育人的;?（2）工?作敷衍塞責?，不完成教?育教學任務?，給教育教?學工作造成?損失的;?（3）體罰?學生或變相?體罰學生，?經(jīng)教育不改?的;（4?）品行不良?、侮辱學生?，影響惡劣?的；（5?）嚴重失職?，營私舞弊?，給學校利?益和聲譽造?成嚴重損害?的；（6?）未經(jīng)學校?同意，又應?聘到其他學??；驈氖缕?他職業(yè)的；?（7）在?各級各類教?育考試工作?中，玩忽職?守，徇私舞?弊的；（?8）連續(xù)曠?工影響正常?教育教學工?作的；（?9）在聘任?期內(nèi)，因違?法犯罪受到?管制以上刑?罰的；（?10）不勝?任被聘崗位?工作的。?２、有下列?情形之一的?，學校不能?解除聘約：?（1）教?職工患病或?負傷在規(guī)定?的醫(yī)療期內(nèi)?的；（2?）女職工在?孕期、產(chǎn)期?、哺乳期內(nèi)?的；（3?）法律、法?規(guī)規(guī)定的其?他情形。?３、校方未?能履行聘約?，教職工可?以與校方解?除聘約。?教職工解除?聘約一般應?在學期結(jié)束?前三十天向?校方提出要?求。４、?解除人員處?理（1）?受聘任人不?勝任工作，?由校方解除?聘約的，按?待聘人員處?理。（2?）被聘人在?履行聘約期?間，因違反?第八條第一?項１～９款?被解除聘約?的，按拒聘?人員處理。?（3）校?方未能履行?聘約，被聘?人要求解聘?的，可以在?校內(nèi)待聘，?也可自行聯(lián)?系到外校應?聘。在校內(nèi)?待聘期間，?其待遇參照?待聘人員的?標準處理。?（4）聘?約履行期間?，簽約雙方?的任何一方?擅自違反合?同的，必須?負違約責任?。并應按不?滿聘約規(guī)定?的期限支付?基本工資額?度的違約金?。九、關?于校內(nèi)津貼?分配１、?在核定編制?或可聘人數(shù)?的基礎上，?對學校實行?工資總額包?干制。２?、學校從工?資總額包干?經(jīng)費中，將?３０％活工?資拿出不少?于５０％部?分，由學校?統(tǒng)一掌握，?根據(jù)教職工?職務、崗位?責任、工作?量和工作目?標確定分配?標準，拉開?檔次，使能?勝任教育教?學工作并上?足課、上好?課教師多得?益，并建立?勞酬掛鉤的?機制。３?、校內(nèi)津貼?的分配，應?體現(xiàn)多勞多?得，少勞少?得，不勞不?得的原則，?克服平均主?義傾向。?十、其他有?關問題１?、實行教職?工聘任制是?一項政策性?較強的工作?，學校領導?和教職工應?該慎重從事?，正確對待?。校長聘任?教職工要正?確行使國家?賦予的權(quán)力?，秉公辦事?，遵守民主?程序，尊重?教職工的國?家主人翁地?位。教職工?要顧全大局?，支持校長?履行職責。?２、學校?黨的基層_?__對實行?教職工崗位?聘任制負有?參與決策和?保證監(jiān)督責?任；教代會?和工會負有?支持校長工?作和維護教?職工合法權(quán)?益的責任。?學校黨、政?、工、團_?__要互相?配合，做好?宣傳教育和?協(xié)調(diào)工作。?３、在聘?任工作中，?教職工如認?為校長對本?人的工作安?排不適當，?可以向協(xié)調(diào)?小組反映意?見，請求復?議。同時要?尊重學校復?議后由校長?作出__決?定。如認為?校長違反聘?任工作原則?或打擊報復?，可以列舉?事實，以書?面形式向教?代會反映，?聽候調(diào)解或?裁決。不得?無理取鬧，?干擾學校正?常工作。凡?經(jīng)查證核實?校長以權(quán)謀?私、打擊報?復，或教職?工個人無理?取鬧、誣陷?領導的，上?級教育行政?部門均要作?嚴肅處理。?十一、校?長聘任教職?工的工作接?受教育行政?部門管理和?監(jiān)督。教育?行政部門負?責核定每所?學校的人員?編制和可聘?教職工數(shù)，?了解學校聘?任工作情況?，負責聘任?工作中爭議?的調(diào)解與仲?裁。孫寺?鎮(zhèn)中心小學?___.9?第二篇：?教職工全員?聘任制度岷?陽鎮(zhèn)第二中?心小學教職?工全員聘任?制度為進?一步優(yōu)化岷?陽鎮(zhèn)第二中?心小學教師?隊伍結(jié)構(gòu)，?增強辦學活?力，全面改?善人事管理?狀況，實行?科學設臵崗?位，合理配?臵人員，優(yōu)?化人員組合?，達到提高?教職工隊伍?的整體素質(zhì)?，全面推進?素質(zhì)教育的?目的。根據(jù)?《教育法》?、《教師法?》、《勞動?法》及人事?部、教育部?《___深?化中小學人?事制度改革?的實施意見?》等有關法?律、法規(guī)和?文件精神，?決定實施全?員聘用合同?制，特提出?如下辦法：?一、范圍?和對象岷?陽鎮(zhèn)第二中?心小學（以?下統(tǒng)稱“聘?用單位”）?，在編在崗?的全體教職?員工（以下?統(tǒng)稱“受聘?人”），經(jīng)?過競聘均實?行全員聘用?合同制。?二、合同的?簽訂全員?聘用合同制?分為聘用合?同制和專業(yè)?技術崗位聘?任制。學校?校委會要按?有關規(guī)定，?對學校機構(gòu)?、崗位、領?導職數(shù)先行?核定編制。?（一）教?職工聘用的?基本條件?1、擁護_?，熱愛祖國?、熱愛教育?事業(yè)、認真?貫徹執(zhí)行黨?和國家的（?范本）教育?方針、政策?和法律法規(guī)?，遵紀守法?；2、遵?守職業(yè)道德?和各項規(guī)章?制度，具有?良好的品德?；3、具?有履行崗位?職責的能力?，教師應取?得《教師資?格證書》并?具備與崗位?相適應的專?業(yè)知識和合?格的學歷水?平；4、?關心___?，服從分配?，履行工作?職責，能按?崗位職責要?求完成各項?工作任務；?5、身體?健康，能堅?持正常工作?。（二）?專業(yè)技術崗?位聘任合同?的簽訂應在?核定的編制?、崗位和人?員結(jié)構(gòu)范圍?內(nèi)進行。聘?用單位根據(jù)?崗位設臵、?職責、條件?和各部門工?作需要等擬?定專業(yè)技術?崗位聘任方?案，專業(yè)技?術崗位聘任?方案經(jīng)教代?會討論通過?，報上級教?育主管部門?審核批準后?再張榜公布?。學校設?臵3%以上?的流動崗位?，用于聘用?本街道其他?學校的在編?教職員工。?（三）聘?用程序聘?用單位成立?以校長為核?心的聘用工?作小組，由?本單位校委?會成員、工?會代表組成?。人員聘?用的基本程?序是：1?、公布空缺?崗位及其職?責、聘用條?件、工作待?遇等事項；?2、應聘?人員根據(jù)競?聘方案和本?人實際填寫?意向性應聘?申請書，并?由本人簽字?確認方可有?效，不填報?申請書的視?為拒聘；?3、聘用小?組對應聘人?員的資格、?條件進行初?審；4、?聘用小組對?通過初審的?應聘人員進?行考試或考?核，根據(jù)結(jié)?果擇優(yōu)提出?擬聘人員_?__；5?、校長與受?聘人簽訂聘?用合同。?（四）聘用?合同內(nèi)容?1、聘用合?同期限；?2、崗位及?其職責要求?；3、崗?位紀律；?4、崗位工?作條件；?5、工資待?遇；6、?聘用合同變?更和終止的?條件；7?、違反聘用?合同的責任?。（五）?教職工聘任?時實行專業(yè)?技術任職資?格與聘任的?實際職務分?離的辦法，?可以高職低?聘或低職高?聘。對有突?出貢獻、業(yè)?績顯著、在?教育教學或?教研方面獲?得省級以上?教育行政部?門獎勵，且?實踐證明具?有勝任高一?級技術職務?能力的，有?高級職務崗?位經(jīng)縣教育?局批準可低?職高聘；對?不能勝任所?具有技術職?務工作、不?能全面完成?任務，沒有?達到任期目?標且年度考?核、聘期考?核為基本稱?職的，可高?職低聘。高?職低聘或低?職高聘，聘?用單位應從?嚴控制。?受聘人員與?聘用單位簽?訂聘用合同?，再按聘任?單位公布的?崗位聘任條?件，填寫2?—3個選聘?崗位意向，?聘用單位根?據(jù)“雙向選?擇、競爭上?崗”的原則?，確定專業(yè)?技術崗位聘?任人員，并?公布聘任_?__，簽訂?專業(yè)技術崗?位聘任合同?。聘用、聘?任合同均由?校長與受聘?人簽訂。校?長的專業(yè)技?術職務聘任?合同由教育?主管部門與?其簽訂。?（六）聘用?合同期限?聘用合同期?限一般為1?個學年；被?聘人員為新?錄用的大中?專以上畢業(yè)?生的，試用?期為一年。?其他特殊情?況，聘期可?適當延長或?縮短，但不?得超過其法?定退休時間?。對在本?單位工作已?滿25年或?者在本單位?連續(xù)工作已?滿___年?且年齡距法?定退休年齡?已不足__?_年的人員?，提出訂立?聘用至退休?的合同的，?聘用單位應?當與其訂立?聘用至該人?員退休的合?同。專業(yè)技?術崗位聘任?合同每學年?簽訂一次。?三、考核?制度聘用?單位對受聘?人的工作情?況進行年度?考核，必要?時，還可增?加聘期考核?。考核必須?堅持客觀、?公正的原則?，實行領導?考核與群眾?評議相結(jié)合?、考核工作?實績與考核?師德相統(tǒng)?一、考核內(nèi)?容與崗位?的實際需要?相結(jié)合的辦?法?？己私Y(jié)?果分為優(yōu)秀?、稱職、基?本稱職、不?稱職四個等?次。聘用小?組根據(jù)考核?細則提出考?核等次意見?，報聘用單?位負責人員?決定?？?核結(jié)果是續(xù)?聘、解聘或?者調(diào)整崗位?的依據(jù)。受?聘人年度考?核或者聘期?考核不合格?的，聘用單?位可以調(diào)整?該受聘人的?崗位或者安?排其離崗接?受必要的培?訓后調(diào)整崗?位。受聘人?年度考核或?聘期考核基?本稱職的，?可低聘一個?技術職務等?級?？己似?不稱職和基?本稱職人員?崗位變化后?相應改變該?受聘人員的?崗位工資待?遇，變更聘?用合同，受?聘人無正當?理由不同意?變更的，聘?用單位有權(quán)?單方面解除?聘用合同。?四、合同?的緩簽、變?更和延續(xù)?（一）個人?行為能力暫?時受到限制?的，經(jīng)教育?行政部門批?準在編不在?崗的，其它?特殊原因暫?時不能承擔?教育教學工?作的人員可?緩簽合同，?緩簽時間一?般不超過1?學年。（?二）合同簽?訂后，不因?聘用單位法?定代表人的?變更而變更?。因特殊情?況，致使原?合同無法完?全履行，確?需變更的，?雙方應協(xié)商?一致，并按?原簽訂的程?序變更。?（三）合同?期滿，崗位?需要、本人?愿意、考核?合格的可以?續(xù)簽聘用合?同，續(xù)聘合?同須在合同?期滿前1個?月辦理。?五、合同的?終止（一?）合同期滿?或合同雙方?當事人約定?的合同終止?條件出現(xiàn)時?，合同即行?終止。（?二）受聘人?有下列情況?之一的，聘?用單位可以?單方面終止?合同。1?、在試用期?內(nèi)，發(fā)現(xiàn)不?符合聘用條?件或在合同?期內(nèi)不履行?合同的；?2、連續(xù)曠?工超過10?個工作日或?者1年內(nèi)曠?工超過20?個工作日的?；3、違?反《中小學?教師職業(yè)道?德規(guī)范》，?情節(jié)嚴重，?影響惡劣的?；4、被?判處有期徒?刑以上刑罰?收監(jiān)執(zhí)行的?，或者被勞?動教養(yǎng)的；?5、受聘?人患病或非?因公負傷醫(yī)?療期滿后，?不能從事原?工作，又不?能從事聘用?單位為其安?排適當工作?的；6、?故意不完成?教育教學任?務，給教育?教學造成損?失的；7?、受聘人年?度考核不合?格，又不同?意聘用單位?調(diào)整其工作?崗位的，或?者雖同意調(diào)?整工作崗位?，但到新崗?位后考核仍?不合格的。?（三）受?聘人有下列?情況之一的?，聘用單位?不得終止或?解除合同。?1、聘期?未滿不符合?本條第二款?終止合同條?件規(guī)定的；?2、受聘?女教職員在?孕期、產(chǎn)期?、哺乳期的?；3、因?公負傷并經(jīng)?勞動能力鑒?定機構(gòu)鑒定?為1-4級?喪失勞動能?力的；4?、受聘人聘?期內(nèi)患癌癥?或精神病的?；5、受?聘人正在接?受___尚?未作出結(jié)論?的；6、?其它符合國?家有關規(guī)定?的。（四?）受聘人有?下列情況之?一的，可以?單方解除聘?用合同。?1、在試用?期內(nèi)的；?2、受聘人?擬單方面解?除聘用合同?，經(jīng)聘用單?位同意，受?聘人自費升?學、讀研、?調(diào)動、辭職?的；3、?按國家規(guī)定?應征入伍或?錄用為國家?公務員的。?除特殊情?況外，一般?應在本學期?結(jié)束前一個?月以書面形?式通知聘用?單位。?六、落聘、?待聘、拒聘?（一）落?聘人員指參?加競爭上崗?、雙向選擇?未被聘用的?人員。學校?通過協(xié)調(diào)安?排其上崗或?轉(zhuǎn)崗，落聘?人員無正當?理由拒不接?受，視為拒?聘。確實沒?有崗位協(xié)調(diào)?的，視為待?聘人員。?（二）待聘?人員指落聘?后沒有崗位?協(xié)調(diào)的、不?符合聘任條?件的、中途?要求上崗又?難以安排的?教職工。待?聘人員的待?遇按上級文?件規(guī)定執(zhí)行?。待聘人?員中男滿5?5周歲，女?滿50周歲?的，學?？?安排適當?shù)?非教學工作?崗位，給予?適當?shù)拇?。（三）?拒聘人員指?不參加競聘?或落聘后不?服從學校安?排上崗或轉(zhuǎn)?崗的人員。?拒聘人員經(jīng)?協(xié)調(diào)仍不上?崗的，依據(jù)?有關政策按?自動離職處?理。七、?違約責任?（一）合同?雙方當事人?必須全面履?行合同規(guī)定?的權(quán)利和義?務，任何一?方不得違反?合同規(guī)定；?違反合同規(guī)?定的，要承?擔違約責任?，造成雙方?經(jīng)濟損失的?，還應按實?際損失承擔?賠償責任。?（二）合?同履行期間?，受聘人要?求終止聘用?合同，凡是?由教育行政?部門或單位?出資脫產(chǎn)進?修、培訓又?未滿雙方約?定的服務期?限的，按比?例追繳受聘?人進修、培?訓費并承擔?違約責任。?八、爭議?處理合同?雙方當事人?因履行合同?發(fā)生的爭議?，應當由聘?用單位人事?爭議調(diào)解小?組協(xié)商解決?。不愿協(xié)商?或協(xié)商不成?的，當事人?可以向縣教?育主管部門?申請?zhí)幚砘?者向人事爭?議___申?請仲裁，仲?裁結(jié)果對爭?議雙方具有?約束力。?九、實施步?驟（一）?成立___?，宣傳發(fā)動?學校成立?聘用工作小?組，___?全校教職工?學習相關法?律法規(guī)，理?解支持學校?人事制度改?革，積極主?動參與改革?。（二）?制訂實施方?案，完善考?核制度根?據(jù)實施意見?，結(jié)合學校?實際制定具?體實施方案?，建立和完?善各項考核?制度，實施?方案報縣教?育局審批后?實施。（?三）競聘上?崗，簽訂合?同根據(jù)實?施方案，各?校規(guī)范操作?，全部實施?競聘上崗，?由聘用工作?小組提出意?見，經(jīng)研究?后由校長與?受聘人簽訂?聘用合同和?專業(yè)技術崗?位聘任合同?。（四）?妥善安臵未?聘人員學?校要妥善安?臵未聘人員?，積極做好?協(xié)調(diào)上崗、?轉(zhuǎn)崗或培訓?工作，保持?學校教學秩?序的穩(wěn)定。?岷陽鎮(zhèn)第?二中心小學?第三篇：?縣中小學教?職工全員聘?任制實施細?則___中?小學教職工?全員聘任制?實施細則?（試行）?第一章總?則第一條?為推進教育?系統(tǒng)人事制?度改革，適?應教育改革?和發(fā)展需要?，促進師資?隊伍的優(yōu)化?組合，調(diào)動?廣大教職工?教書育人的?積極性，依?據(jù)《___?教師管理條?例》，結(jié)合?我縣實際，?制定本實施?細則。第?二條本細則?適用于全縣?各級各類中?小學及公辦?幼兒園。?第三條教職?工全員聘任?制是指聘用?單位與教職?工個人之間?在平等自愿?、協(xié)商一致?的基礎上，?通過簽訂聘?用合同，確?立聘用關系?，明確雙方?權(quán)利和義務?的人事管理?制度。第?四條學校實?施教職工全?員聘任制的?對象是本校?在職教職工?，聘期實行?一學年一聘?。第五條?教職工全員?聘任由縣委?、政府領導?，縣教體局?統(tǒng)籌指導，?學校具體實?施。全員聘?任的責任人?為局直學校?和鄉(xiāng)___?中心學校的?負責人。?學校在實施?教職工全員?聘任制中必?須堅持德才?兼?zhèn)?、任?唯賢的方針?，堅持公開?、公平、公?正和雙向選?擇、競爭上?崗、注重實?績、優(yōu)勝劣?汰的原則。?第二章教?職工的聘用?第六條學校?根據(jù)縣編制?部門核準的?編制數(shù)和縣?人社部門核?準的《事業(yè)?單位崗位設?置審核表》?，結(jié)合學校?教育教學實?際需要，按?管理、專業(yè)?技術和工勤?技能（含教?輔人員）設?置崗位。工?勤技能崗位?由學校按照?“因事設崗?、專兼結(jié)合?、一人多崗?”的原則確?定，崗位數(shù)?占教職工總?數(shù)的比例不?能超過規(guī)定?比例標準。?第七條參?與全員聘任?教職工的基?本條件（?一）熱愛教?育事業(yè)，遵?紀守法、師?德良好。?（二）具備?國家規(guī)定的?相應合格學?歷和教師資?格。（三?）具有勝任?相應崗位工?作的學識水?平和業(yè)務能?力。（四?）年度考核?結(jié)果為合格?及以上。?（五）身體?健康，能履?行崗位職責?。第八條?教職工聘任?的基本程序?（一）成?立學校教職?工全員聘任?工作領導小?組。（二?）制定教職?工全員聘任?方案。（?三）公布崗?位及其職責?、聘用條件?、有關待遇?和獎懲等事?項。（四?）教職工申?請應聘。?（五）學校?對應聘教職?工的資格、?條件進行_?__。（?六）學校對?符合條件的?應聘教職工?進行考核。?（七）根?據(jù)考核結(jié)果?擇優(yōu)提出擬?聘___并?公示。（?八）學校聘?任領導小組?討論決定受?聘人員，學?校法人-?2第十一條?教職工聘任?制實行人事?回避制度。?受聘人員與?聘用單位負?責人有夫妻?關系、直系?血親關系以?及兄弟姐妹?關系的，不?得被聘用擔?任本單位財?物、后勤等?崗位職務，?也不得在有?直接上下級?領導關系的?崗位工作。?第十二條?支教教師由?派出學校直?接聘任；對?持有《殘疾?人證》的教?職工，學校?在聘任中可?給予適當照?顧。第三?章聘用合同?的訂立和履?行第十三?條聘用單位?應當在決定?聘用之日起?___日內(nèi)?與受聘教職?工訂立聘用?合同。聘用?合同自雙方?當事人簽字?、蓋章之日?起生效。?第十四條訂?立聘用合同?應采用書面?形式，合同?一式兩份，?受聘人一份?，存入學校?檔案一份。?第十五條?聘任合同內(nèi)?容必須符合?國家政策和?法律法規(guī)，?并具備以下?條款：聘用?合同期限、?崗位內(nèi)容及?職責要求、?工資待遇、?聘用合同終?止（解除）?條件、違反?聘用合同的?責任等。?第十六條聘?用合同依法?簽訂后，雙?方當事人應?當全面履行?合同約定的?義務。聘?用單位法定?代表人變更?后，原聘用?合同仍然有?效，由新任?法定代表人?繼續(xù)履行。?第十七條?聘用合同履?行期間，聘?用單位應當?對受聘教職?工履行崗位?職責、完成?工作情況實?行年度考核?，必要時，?-4（?二）體罰學?生，經(jīng)教育?不改的。?（三）品行?不良、侮辱?學生，影響?惡劣的。?第二十五條?教職工在聘?期內(nèi)有以下?情況之一的?，直接予以?解聘：（?一）教職工?連續(xù)曠工超?過___個?工作日，或?者___年?內(nèi)累計曠工?超過___?個工作日的?。（二）?年度考核不?合格且不同?意調(diào)整工作?崗位，或者?連續(xù)兩年度?考核不合格?的。（三?）嚴重違反?工作紀律，?發(fā)生責任事?故；違反職?業(yè)道德、社?會公德，或?者失職、瀆?職，造成嚴?重后果的，?受到開除處?分的。（?四）法律法?規(guī)規(guī)定的其?他情況。?第二十六條?教職工有下?列情況之一?的，聘任單?位不得解聘?或終止聘用?合同。（?一）受聘人?員患重大疾?病，在規(guī)定?的醫(yī)療期內(nèi)?的；（二?）受聘女教?職工在孕期?、產(chǎn)期和哺?乳期內(nèi)的；?（三）國?家法律、法?規(guī)另有規(guī)定?的。第二?十七條教職?工在聘任期?內(nèi)，因外出?進修、錄用?到其他單位?等原因，經(jīng)?___認定?確實無法繼?續(xù)履行聘用?合同的，允?許本人提出?辭聘申請。?第二十八?條確因?qū)W校?工作需要，?校長可以在?教職工聘用?期內(nèi)，經(jīng)當?事人同意，?提交校務會?討論通過后?，變更其工?-67-?第四篇：?小學教職工?全員聘任制?實施方案北?辛街道中心?小學教職?工全員聘任?制實施方案?為了貫徹?北辛街__?_委《__?_加快推進?教職工全員?聘任制改革?的意見》，?結(jié)合我校實?際特制定此?方案。一?、指導思想?堅持__?_、___?_為指導，?以《___?教師法》、?《___勞?動法》等相?關的法律法?規(guī)為依據(jù)，?按照依法治?教和依法治?校的方針，?貫徹“改革?、優(yōu)化、精?簡、有序、?科學、高效?”的原則，?建立能上能?下的競爭機?制。二、?聘任原則?1、堅持“?公開、平等?、競爭、擇?優(yōu)”的原則?。2、堅?持定崗定員?與編制調(diào)整?相結(jié)合的原?則。3、?堅持實事求?是，一切從?實際出發(fā)的?原則。4?、堅持責任?、權(quán)利與義?務相統(tǒng)一的?原則。三?、范圍與對?象我校在?編在崗的教?職員工。?四、工作程?序（一）?聘任方式（?實行分級聘?任）1、?學校校長、?副校長、由?教委聘任。?2、學校?中層領導公?開招聘，經(jīng)?北辛街__?_委聘任。?3、年級?組長由學校?公開競聘，?教師、班子?打分各占5?0%；由校?長聘任。?4、班主任?、教研組長?、備課組長?等崗位及一?般教職工工?作崗位填寫?申報志愿書?，經(jīng)校長辦?公會審核后?提交聘任領?導小組審定?.（二）?聘用程序?1、學校成?立聘任制工?作領導小組?，小組人員?由學校黨、?政領導和教?職工代表組?成，具體負?責聘任制的?___實施?工作。2?、科學合理?設置崗位，?確定崗位職?責、任職條?件、聘任期?限、聘任辦?法和待遇。?3、崗位?設置因事?設崗，因崗?責人。每學?期末，有聘?任小組成員?根據(jù)學校實?際，確定學?校所需的崗?位數(shù)，教師?每周課時滿?工作量為標?準課時18?課時，班主?任按2課時?計算，自習?按0.5課?時計算。學?校教學崗位?每學年調(diào)整?一次，調(diào)整?前先發(fā)放申?報表，由教?師填寫兩項?志愿。學校?崗位調(diào)整時?，采納了兩?項中的任何?一項后，均?不再與教師?談話；如兩?項均未采納?者，學校聘?任考核小組?提前通知，?經(jīng)雙方協(xié)商?后進行聘任?。4、向?全校教職工?公布崗位設?置數(shù)及聘任?結(jié)果。5?、由聘任領?導小組__?_申報人員?的資格，進?行必要的考?核。6、?公布聘任結(jié)?果。受聘人?員按規(guī)定與?校長簽訂聘?任合同書。?五、聘任?期間的人員?管理（一?）合同管理?1、學校?和教職工之?間簽訂聘任?合同，并以?此作為續(xù)聘?、分流、解?聘的重要依?據(jù)。2、?聘用雙方當?事人因履行?聘任合同發(fā)?生爭執(zhí)，應?協(xié)商解決，?___日內(nèi)?協(xié)商調(diào)節(jié)，?調(diào)節(jié)無效，?當事人（6?0天內(nèi)）可?向人事仲裁?機構(gòu)提出仲?裁。（二?）實行崗位?績效工資制?執(zhí)行滕州?市績效工資?改革方案。?六、聘用?與解聘有?下列情況之?一者，學校?可以上報上?級主管部門?申請。不聘?或解聘。?1、違__?_政策法規(guī)?，受開除留?用處分者。?2、工作?嚴重失職，?瀆職行為者?，影響學校?聲譽，造成?重大損失或?屢出一般事?故而無改進?者。3、?侮辱學生，?體罰或變相?體罰學生造?成不良影響?的。4、?違反規(guī)定，?向?qū)W生或家?長收取或變?相收取財物?。5、不?能顧全大局?教師間出現(xiàn)?爭吵現(xiàn)象，?對工作產(chǎn)生?不良影響的?。6、不?服從學校的?工作安排，?不能履行本?崗位職責的?。7、一?年內(nèi)連續(xù)事?假一個月，?未履行崗位?職責的。?8、一年內(nèi)?連續(xù)曠工2?天或累計曠?工超過5天?者。9、?嚴重違反課?堂教學常規(guī)?，出現(xiàn)亂班?、亂課情況?的。10?、教育教學?效果差，學?生、家長、?社會反映強?烈仍無改進?者。11?、不遵守學?校各項規(guī)章?制度，經(jīng)教?育后仍無改?進者。1?2、年度考?核確定為不?合格等次者?。七、落?聘人員的管?理1、實?行校內(nèi)考核?不合格落聘?制。當年考?核不合格的?自行落聘，?落聘人員可?在校內(nèi)或校?外轉(zhuǎn)崗和分?流。2、?轉(zhuǎn)崗。在考?核中落聘教?師可竟聘教?輔崗，教輔?人員可竟聘?工勤崗，轉(zhuǎn)?崗后按新的?崗位工資標?準領取工資??；蚋鶕?jù)學?校工作需要?，本人申請?學校同意，?安排臨時性?工作。3?、待崗。待?聘期間，根?據(jù)本人情況?，安排政治?、業(yè)務學習?，學校根據(jù)?本人的情況?酌情安排臨?時性工作或?在一年內(nèi)安?排兩次試崗?機會試崗，?待崗人員未?經(jīng)學校批準?，不得離開?本校從事其?它工作。學?習期間領取?70%工資?。4、分?流。本校落?聘，本人申?請，經(jīng)教育?局同意后可?到缺編或邊?遠學校競聘?。5、解?釋。本著改?革、穩(wěn)定并?舉的原則，?學校要做好?說服、解釋?工作。第?五篇：高河?中學關于教?職工全員聘?任制的實施?細則高河中?學關于教職?工全員聘任?制的實施細?則根據(jù)《?___教育?法》第二十?八條和《_?__教師法?》第十七條?規(guī)定，以及?《國務__?_關于實行?專業(yè)技術職?務聘任制度?的規(guī)定》和?《___省?中小學教師?隊伍建設和?管理__若?干規(guī)定》、?等文件精神?，為深化我?校勞動人事?制度的改革?，在校內(nèi)建?立起競爭機?制、激勵機?制和約束機?制，調(diào)動全?校教職員工?的積極性、?提高教育教?學質(zhì)量。結(jié)?合我校的實?際，制定本?辦法。（?一）實施教?職工全員聘?任制的指導?思想。為?了逐步形成?一個正向的?人才流動機?制，促進教?職工素質(zhì)的?不斷提高，?使學校建立?起一支結(jié)構(gòu)?合理、數(shù)量?適當、目標?一致、講求?效率、素質(zhì)?較高的教職?工隊伍，以?適應學校以?法治校，全?面推行素質(zhì)?教育，加快?教育現(xiàn)代化?建設的需要?。（二）?聘任工作的?原則。這?次聘任工作?堅持“公開?崗位、平等?競爭、擇優(yōu)?聘任、相對?穩(wěn)定、合理?流動”的原?則。爭取讓?大多數(shù)教職?工都能人盡?其才，安排?到適宜的崗?位上工作。?（三）聘?任工作的具?體要求。?教職工全員?聘任制是學??！皟?nèi)管改?”“四制”?（校長負責?制、全員聘?任制、崗位?責任制、考?核獎懲制）?中的一項重?要制度?！?四制”本身?相互聯(lián)系，?互有側(cè)重，?組成學?！?內(nèi)管改”的?中心內(nèi)容，?其中校長負?責制是前提?，全員聘任?制是關鍵，?崗位責任制?、考核獎懲?制是保證。?這次聘任工?作的具體要?求是：1?⑴堅持民主?集中制。聘?任工作本身?就是民主與?集中相結(jié)合?的過程，充?分做好自下?而上與自上?而下的有機?結(jié)合，群眾?與領導的充?分配合，才?能確保這次?聘任工作有?計劃、有步?驟地順利進?行。⑵堅?持公開、公?平進行。按?照縣教體局?給我校定編?、定員的指?標，學校公?開各個崗位?需要的人員?（詳看“高?河中學招聘?教職工崗位?一覽表”）?，讓全校教?職工公平選?擇自己的崗?位（請各人?填寫新學年?度工作意向?書）。⑶?實行雙向選?擇、競爭上?崗。校長根?據(jù)工作需要?，對教職工?可以聘任、?試聘、待聘?或不聘；教?職工對校長?的聘任，也?可以作出受?