現(xiàn)代培訓(xùn)理論與方法XXXX(可用)課件

成人學(xué)習(xí)理論

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現(xiàn)代培訓(xùn)方法河南科技大學(xué)管理學(xué)院羅明亮Tel-mail：lml2805@163.com

1/1/20231現(xiàn)代成人培訓(xùn)方法成人學(xué)習(xí)理論

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羅明亮，河南科技大學(xué)管理學(xué)院副教授，MBA中心培訓(xùn)專家，碩士研究生導(dǎo)師。河南省第八界心理學(xué)會理事；洛陽市中級人民法院人民陪審員；洛陽電視臺的洛陽經(jīng)濟(jì)報道欄目特邀嘉賓。培訓(xùn)項目：一拖集團(tuán)中高層管理人員、一拖股份公司營銷團(tuán)隊、洛陽路橋集團(tuán)、中泰集團(tuán)、中僑房地產(chǎn)開發(fā)有限公司、洛陽杜康集團(tuán)、申泰集體公司、洛陽洛北重工機(jī)械有限公司、中國船舶重工集團(tuán)第725研究所、解放軍第33基地、河南科技大學(xué)后勤集團(tuán)中層以上干部、三門峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院、中州大學(xué)、魯山縣鄉(xiāng)級以上干部、洛寧縣煙草局中層以上管理人員、洛陽英展數(shù)控設(shè)備有限公司等。學(xué)術(shù)成果：出版學(xué)術(shù)專著《組織公民行為研究-理論與實證》，主編參編《人力資源管理》、《組織行為學(xué)》、《心理健康教育》、《素質(zhì)教育概論》、《新編管理學(xué)》等著作十余部。先后完成省級和地廳級科研項目20項；公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文21篇；近期承擔(dān)省級課題4項。1/1/20232現(xiàn)代成人培訓(xùn)方法羅明亮，河南科技大學(xué)管理學(xué)院副教授，MBA中心培訓(xùn)專家，碩士第一部分

成人學(xué)習(xí)理論1/1/20233現(xiàn)代成人培訓(xùn)方法第一部分

成人學(xué)習(xí)理論12/23/20223現(xiàn)代成人培訓(xùn)方法1、有豐富的生活經(jīng)驗2、有主見3、有他（她）們功利性的目的一、成人的特點(diǎn)洛陽英展數(shù)控設(shè)備有限公司1/1/20234現(xiàn)代成人培訓(xùn)方法一、成人的特點(diǎn)洛陽英展數(shù)控設(shè)備有限公司12/23/20224成年人學(xué)習(xí)特性高焦慮族群高頑固份子面子第一現(xiàn)實——實用導(dǎo)向記憶力減退，理解力增加“三個忘記”“誰動了奶酪？”1/1/20235現(xiàn)代成人培訓(xùn)方法成年人學(xué)習(xí)特性高焦慮族群“三個忘記”“誰動了奶酪？”12/2如何激發(fā)成年人學(xué)習(xí)動機(jī)營造氣氛了解動機(jī)，創(chuàng)造需求鼓勵參與贊美回饋提供證據(jù)支持你的論點(diǎn)制造無敵意的競爭behaviourpatternEncourage-reaction1/1/20236現(xiàn)代成人培訓(xùn)方法如何激發(fā)成年人學(xué)習(xí)動機(jī)營造氣氛behaviourpattesource:Herzberg,Frederick.OneMoreTime:HowDoYouMotivateEmployees?HarvardBusinessReview,Jan2003,Vol.81Issue1,p87-96目標(biāo)設(shè)置理論1/1/20237現(xiàn)代成人培訓(xùn)方法source:Herzberg,Frederick.O

二、成人學(xué)習(xí)的定義學(xué)習(xí)是改變由經(jīng)驗而形成的行為方式。討論對定義的理解，并舉例說明。經(jīng)驗行為改變學(xué)習(xí)（培訓(xùn)不是為了讓他知道得更多，而是為了改變他的行為?。┦裁词俏拿?？同性戀對組織的作用？1/1/20238現(xiàn)代成人培訓(xùn)方法二、成人學(xué)習(xí)的定義學(xué)習(xí)是改變由經(jīng)驗而形成的行為方式。經(jīng)驗行為有三片木條，

如何將它們圍成封閉三角形2cm10cm4cm1/1/20239現(xiàn)代成人培訓(xùn)方法有三片木條，

如何將它們圍成封閉三角形2cm10cm4ATTITUDEISEVERYTHING!1/1/202310現(xiàn)代成人培訓(xùn)方法ATTITUDEISEVERYTHING!12/23/THEICEBERG（冰山）HOWMUCHDOYOUSEEOFANICEBERG?（你能看到一個冰山的多大一部分呢？）1/1/202311現(xiàn)代成人培訓(xùn)方法THEICEBERG（冰山）HOWMUCHDOYOUTHEICEBERG（冰山）ONLY10OFANYICEBERGISVISIBLE.THEREMAINING90%ISBELOWSEALEVEL.（任何一座冰山都只有10%是露出水面的，另外的90%則隱藏在海平面以下）1/1/202312現(xiàn)代成人培訓(xùn)方法THEICEBERG（冰山）ONLY10OFANYTHEICEBERG（冰山）SEALEVEL（海平面）10%90%VISIBLEABOVESEALEVEL（海平面以上可見的部分）INVISIBLEBELOWSEALEVEL（海平面以下不可見的部分）1/1/202313現(xiàn)代成人培訓(xùn)方法THEICEBERG（冰山）SEALEVEL（海平面）TheIcebergphenomenaisalsoapplicableonhumanbeings…冰山現(xiàn)象同樣適用于人類...THEICEBERG（冰山）1/1/202314現(xiàn)代成人培訓(xùn)方法TheIcebergphenomenaisalsoTHEICEBERG（冰山）SEALEVEL（海平面）KNOWLEDGE&SKILLS（知識與技能）態(tài)度UNKNOWNTOOTHERS（不為人所知的）KNOWNTOOTHERS（為人所知的）ATTITUDE1/1/202315現(xiàn)代成人培訓(xùn)方法THEICEBERG（冰山）SEALEVEL（海平THEICEBERG（冰山）SEALEVEL（海平面）BEHAVIOR（行為）VALUES–STANDARDS–JUDGMENTS（評價–標(biāo)準(zhǔn)–判斷）ATTITUDE（態(tài)度）MOTIVES–ETHICS–BELIEFS（動機(jī)–道德–信仰）IMPACTKNOWNTOOTHERS（為人所知的）UNKNOWNTOOTHERS（不為人所知的）影響Inotherwords,（換句話說）1/1/202316現(xiàn)代成人培訓(xùn)方法THEICEBERG（冰山）SEALEVEL（海平面）WHATMAKESYOURLIFE100%?

什么使你的生活變得非常滿意？ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ1234567891011121314151617181920212223242526ATTITUDE120209202145KNOWLEDGE11141523125475HARDWORK8112423151811SKILLS19119121219====829692100Leteachletterofthealphabetichasavalueequalstoitsequenceofthealphabeticalorder:（我們讓字母表中的每個字母等于它在字母表中的順序）技能知識努力工作態(tài)度1/1/202317現(xiàn)代成人培訓(xùn)方法WHATMAKESYOURLIFE100%?

1、效果法則：人們在愉悅舒適的環(huán)境中，學(xué)習(xí)效果最佳。2、練習(xí)法則：人們通過“超量練習(xí)”來進(jìn)行學(xué)習(xí)，即一遍一遍反復(fù)學(xué)習(xí)以達(dá)到對學(xué)習(xí)內(nèi)容精深理解或熟記。3、準(zhǔn)備就緒法則：成人會在產(chǎn)生需要時進(jìn)行學(xué)習(xí)。4、聯(lián)系法則：如果學(xué)習(xí)課程能和實際結(jié)合起來，學(xué)習(xí)效果會更好。三、成人學(xué)習(xí)的原則（法則）1/1/202318現(xiàn)代成人培訓(xùn)方法1、效果法則：三、成人學(xué)習(xí)的原則（法則）12/23/2022四、人類需求層次

生理需要安全需要?dú)w屬需要尊重需要自我實現(xiàn)需要1/1/202319現(xiàn)代成人培訓(xùn)方法四、人類需求層次生理需要安馬斯洛背景介紹亞伯拉罕·哈羅德·馬斯洛（AbrahamHaroldMaslow1908.04.01－1970.06.08），美國社會心理學(xué)家、比較心理學(xué)家，人本主義心理學(xué)的主要創(chuàng)建者之一，智商高達(dá)194的天才，第三代心理學(xué)的開創(chuàng)者，偉大的先知，猶太人。1/1/202320現(xiàn)代成人培訓(xùn)方法馬斯洛背景介紹亞伯拉罕·哈羅德·馬斯洛12/23/2022拓展：人的心理

認(rèn)知過程心理過程情感過程意志過程心理現(xiàn)象行為過程（了解）個性傾向性：愛好、興趣個性心理能力個性心理特征氣質(zhì)性格1/1/202321現(xiàn)代成人培訓(xùn)方法拓展：人的心理五、培訓(xùn)過程中成人學(xué)習(xí)的注意曲線時間注意力1/1/202322現(xiàn)代成人培訓(xùn)方法五、培訓(xùn)過程中成人學(xué)習(xí)的注意曲線時間注意力12/23/202注意力是指人的心理活動指向和集中于某種事物的能力?！啊⒁狻俏覀冃撵`的惟一門戶，意識中的一切，必然都要經(jīng)過它才能進(jìn)來。”——烏申斯基注意是指人的心理活動對外界一定事物的指向和集中。具有注意的能力稱為注意力。1/1/202323現(xiàn)代成人培訓(xùn)方法注意力是指人的心理活動指向和集中于某種事物的能力。12/23五、培訓(xùn)過程中成人學(xué)習(xí)的注意曲線注意力初始期望值高“教師的墓地”釋放的期望時間15—20分鐘1/1/202324現(xiàn)代成人培訓(xùn)方法五、培訓(xùn)過程中成人學(xué)習(xí)的注意曲線注意力初始期望值高“教師的墓五、培訓(xùn)過程中成人學(xué)習(xí)的注意力曲線A初始期望值高“教師的墓地”釋放的期望激勵曲線注意力時間注意力曲線15-20分鐘1/1/202325現(xiàn)代成人培訓(xùn)方法五、培訓(xùn)過程中成人學(xué)習(xí)的注意力曲線A初始期望值高“教師的墓地五、培訓(xùn)過程中成人學(xué)習(xí)的注意力曲線初始期望值高“教師的墓地”釋放的期望激勵曲線目標(biāo)注意曲線注意力時間注意力曲線15-20分鐘1/1/202326現(xiàn)代成人培訓(xùn)方法五、培訓(xùn)過程中成人學(xué)習(xí)的注意力曲線初始期望值高“教師的墓地”

六、描述學(xué)習(xí)金字塔演講5%10%閱讀20%視聽教學(xué)30%示范50%小組討論動手實踐75%教授他人/立即學(xué)以致用90%平均記憶力比率1/1/202327現(xiàn)代成人培訓(xùn)方法六、描述學(xué)習(xí)金字塔演講5%10%閱讀20%視聽教學(xué)30%示范學(xué)習(xí)效果的研究數(shù)據(jù)

采用的方法3天后所保留的讀10%聽20%看（觀察）30%看+聽50%聽+說70%說+做90%“讓我聽，我會忘記；讓我看，我還會忘記；讓我做，我就會牢記。”------印第安諺語1/1/202328現(xiàn)代成人培訓(xùn)方法學(xué)習(xí)效果的研究數(shù)據(jù)采用的方法我們平時記憶的過程是這樣的1/1/202329現(xiàn)代成人培訓(xùn)方法我們平時記憶的過程是這樣的12/23/202229現(xiàn)代成人艾賓浩斯試驗得出了記憶遺忘的時間：1/1/202330現(xiàn)代成人培訓(xùn)方法艾賓浩斯試驗得出了記憶遺忘的時間：12/23/202230現(xiàn)艾賓浩斯遺忘曲線1/1/202331現(xiàn)代成人培訓(xùn)方法艾賓浩斯遺忘曲線12/23/202231現(xiàn)代成人培訓(xùn)方法不同性質(zhì)材料的不同遺忘曲線1/1/202332現(xiàn)代成人培訓(xùn)方法不同性質(zhì)材料的不同遺忘曲線12/23/202232現(xiàn)代成人從遺忘規(guī)律看，遺忘是先快后慢的，最快的時間是學(xué)習(xí)后1個小時內(nèi)。為了減少遺忘，學(xué)習(xí)過的知識，一個小時后簡單復(fù)習(xí)，一天之后再次復(fù)習(xí)，一個星期之后再次復(fù)習(xí)，一個月之后再次復(fù)習(xí)，半年之后再次復(fù)習(xí)，每次復(fù)習(xí)只需很短的時間，例如3—4分鐘，使用了這種簡單的復(fù)習(xí)計劃，其結(jié)果不再是一天后遺忘70％，而是半年后還記憶80％，使自己的記憶能力提高兩倍。

復(fù)習(xí)周期1/1/202333現(xiàn)代成人培訓(xùn)方法從遺忘規(guī)律看，遺忘是先快后慢的，最快的時間是學(xué)習(xí)后1遵循大腦活動的規(guī)律來進(jìn)行記憶一、早晨起床后。由于大腦經(jīng)過一夜休息，既對前一天所學(xué)的知識有個重新的組合的過程，又對此時學(xué)習(xí)的知識印象清晰；此刻記憶印象清晰，學(xué)習(xí)一些難記切須記憶的東西，較適宜。二、上午8—10點(diǎn)。這時人的精力最旺盛，大腦工作嚴(yán)謹(jǐn)、思考周密，學(xué)習(xí)知識容易理解和消化。這時體內(nèi)腎上腺等激素分泌旺盛，精力充沛，大腦具有嚴(yán)謹(jǐn)而周密的思考能力，認(rèn)記能力和處理能力較強(qiáng)，是攻克難題的好時機(jī)。1/1/202334現(xiàn)代成人培訓(xùn)方法遵循大腦活動的規(guī)律來進(jìn)行記憶一、早晨起床后。由于大腦經(jīng)過一夜三、18—20點(diǎn)，也是記憶的最佳時間，可利用這段時間來回顧、復(fù)習(xí)全天學(xué)過的東西，加深印象，這也是整理筆記的黃金時機(jī)。四、睡前一小時，記憶知識有利于鞏固。根據(jù)這一規(guī)律早晨最好安排短時記憶的內(nèi)容，如每天提問的內(nèi)容、考試時急用的知識等，上午適合學(xué)習(xí)新知識，晚上適合復(fù)習(xí)。1/1/202335現(xiàn)代成人培訓(xùn)方法三、18—20點(diǎn)，也是記憶的最佳時間，可利用這段時間來回顧成人教育要靠教育者來帶動，并采用一定的教學(xué)方法；為滿足學(xué)員需要，善于使用SYB培訓(xùn)方法；理解成人學(xué)習(xí)理論在SYB中的作用；

總結(jié):SYB的全稱是“STARTYOURBUSINESS”，意為“創(chuàng)辦你的企業(yè)”，它是“創(chuàng)辦和改善你的企業(yè)”（SIYB）系列培訓(xùn)教程的一個重要組成部分，由聯(lián)合國國際勞工組織開發(fā)，為有愿望開辦自己中小企業(yè)的朋友量身定制的培訓(xùn)項目。1/1/202336現(xiàn)代成人培訓(xùn)方法成人教育要靠教育者來帶動，并采用一定的教學(xué)方法；總結(jié):SYB成人學(xué)習(xí)九大特點(diǎn)特點(diǎn)1參訓(xùn)者需要知道學(xué)習(xí)的目的和原因特點(diǎn)2參訓(xùn)者感覺有現(xiàn)實或迫切的需要就去學(xué)習(xí)特點(diǎn)3參訓(xùn)者對學(xué)習(xí)內(nèi)容的實用性和結(jié)果尤其關(guān)注特點(diǎn)4參訓(xùn)者樂意表達(dá)個人意見，使人感受其存在價值特點(diǎn)5參訓(xùn)者擁有豐富的經(jīng)驗，喜歡將新知識與經(jīng)驗作比較特點(diǎn)6參訓(xùn)者喜歡按自己的方式和進(jìn)度學(xué)習(xí)，期望值的效果特點(diǎn)7參訓(xùn)者年紀(jì)越大，對于復(fù)雜動作的協(xié)調(diào)性越差特點(diǎn)8參訓(xùn)者在輕松、愉悅和友好的環(huán)境下，學(xué)習(xí)效果更好特點(diǎn)9節(jié)奏和進(jìn)度的掌握影響整體效果，易產(chǎn)生精神疲倦-------馬爾科姆·諾爾斯（美國進(jìn)步主義成人教育家）1/1/202337現(xiàn)代成人培訓(xùn)方法成人學(xué)習(xí)九大特點(diǎn)特點(diǎn)1參訓(xùn)者需要知道學(xué)習(xí)的目的和原因特點(diǎn)2參第二部分

現(xiàn)代成人培訓(xùn)方法1/1/202338現(xiàn)代成人培訓(xùn)方法第二部分

現(xiàn)代成人培訓(xùn)方法12/23/202238現(xiàn)代成人培間接經(jīng)驗個人親驗教師控制學(xué)員控制講授知識傳授催化問題解決講授討論練習(xí)案例分析角色扮演情景模擬行動學(xué)習(xí)知識技能態(tài)度培訓(xùn)方法連續(xù)體參訓(xùn)者行為被動主動培訓(xùn)者行為1/1/202339現(xiàn)代成人培訓(xùn)方法間接經(jīng)驗個人親驗教師控制學(xué)員控制講授知催化問講授討論練習(xí)案例１７５１４３８５６３２７４７６５４２８１１２８４３８６６７５２７３２７４５８１３５１２３４６６８不同培訓(xùn)方法的有效性：

培訓(xùn)方法的效用程度取決于培訓(xùn)目標(biāo)（１＝高；８＝低）改變態(tài)度解決問題技巧人際關(guān)系技巧接受知識參與者的接受記憶知識方法案例研究研討講演游戲音像角色扮演團(tuán)隊活動程式化課程1/1/202340現(xiàn)代成人培訓(xùn)方法１７５１４３８５６３２７４７６５４２８１１２８４３８６６７５如何選擇有效的教學(xué)方法1與一定的培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)內(nèi)容相適應(yīng)2考慮到培訓(xùn)對象本身的特點(diǎn)3與培訓(xùn)對象機(jī)構(gòu)文化相適應(yīng)4培訓(xùn)的資源與可能性（設(shè)備、花銷、場地、時間）5培訓(xùn)者本人的水平和掌握方法的熟練程度6培訓(xùn)后的評估1/1/202341現(xiàn)代成人培訓(xùn)方法如何選擇有效的教學(xué)方法1與一定的培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)內(nèi)容相什么方法最好？介紹（破冰）培訓(xùn)內(nèi)容的主體部分講授案例討論演示結(jié)論培訓(xùn)課程時間分配1/1/202342現(xiàn)代成人培訓(xùn)方法什么方法最好？介紹（破冰）培訓(xùn)內(nèi)容的主體部分講授案例討論演示教學(xué)有法教無定法！

宏觀方法+微觀培訓(xùn)技巧

培訓(xùn)就是多種方法、技巧的綜合運(yùn)用。按照成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，遵循學(xué)習(xí)原則，運(yùn)用多種微觀培訓(xùn)技巧……

培訓(xùn)者需要獲得的與其說是培訓(xùn)方法，不如說是培訓(xùn)技能。1/1/202343現(xiàn)代成人培訓(xùn)方法教學(xué)有法教無定法！12/23/202243現(xiàn)代成人一些培訓(xùn)技能開展培訓(xùn)需求調(diào)查，進(jìn)行培訓(xùn)需求分析將學(xué)習(xí)理論、學(xué)習(xí)原則運(yùn)用到培訓(xùn)中去撰寫培訓(xùn)項目方案建立學(xué)習(xí)團(tuán)隊有效的講解技能問答等催化能力有效的溝通能力（觀察和傾聽）應(yīng)用形體語言（眼神、聲音等）應(yīng)對緊張和應(yīng)對“困難”學(xué)員的能力……1/1/202344現(xiàn)代成人培訓(xùn)方法一些培訓(xùn)技能開展培訓(xùn)需求調(diào)查，進(jìn)行培訓(xùn)需求分析12/23/2培訓(xùn)管理流程

需求分析培訓(xùn)設(shè)計培訓(xùn)實施培訓(xùn)評估1/1/202345現(xiàn)代成人培訓(xùn)方法培訓(xùn)管理流程需求分析培訓(xùn)設(shè)計培訓(xùn)實施培訓(xùn)評估1

培訓(xùn)需求在組織機(jī)構(gòu)中，具備明確的崗位要求下，培訓(xùn)需求是比較容易確定的，在這種情況下，培訓(xùn)需求根據(jù)培訓(xùn)間距確定。培訓(xùn)間距＝合格職工的標(biāo)準(zhǔn)—職工的實際工作水平

培訓(xùn)需求=目標(biāo)行為表現(xiàn)—目前行為表現(xiàn)知識、技能、態(tài)度知識、技能、態(tài)度知識、技能、態(tài)度

對一般員工的培訓(xùn)需求可以通過兩條途徑確定，一是通過分析員工的現(xiàn)實問題與需求來確定，另一個是通過“準(zhǔn)培訓(xùn)間距”來確定。

1/1/202346現(xiàn)代成人培訓(xùn)方法

組織分析判定組織的培訓(xùn)目標(biāo)根據(jù)組織策略判定培訓(xùn)需求方向；制定人事持續(xù)規(guī)劃，對人員進(jìn)行素質(zhì)審查；評價培訓(xùn)組織環(huán)境職務(wù)分析判定崗位的培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行職位分析，分析完成任務(wù)所需的知識、技能、行為和態(tài)度；通過績效考核，分析造成業(yè)績差距的原因；人員分析判定誰該培訓(xùn)和需要什么培訓(xùn)對員工進(jìn)行需求調(diào)查，了解培訓(xùn)期望；收集和分析關(guān)鍵事件，確認(rèn)員工發(fā)展的合理取向；1/1/202347現(xiàn)代成人培訓(xùn)方法組織分析判定組織的培訓(xùn)目標(biāo)根據(jù)組織策略判定培訓(xùn)需求方向；學(xué)習(xí)水平：模仿：按照指示和在指導(dǎo)下從事簡單的技能。操作：能獨(dú)立地完成一項技能。熟練：能準(zhǔn)確地、自動化地完成一項技能任務(wù)。學(xué)習(xí)水平：接受：自在地面對刺激。反應(yīng)：自愿地對刺激作出回應(yīng)。應(yīng)用：用抽象原理來解決問題。價值判斷：對刺激形成一種態(tài)度。信奉：一貫地按照內(nèi)發(fā)的、穩(wěn)定的價值體系行事。學(xué)習(xí)水平：知識：事實性信息回憶。領(lǐng)會：理解的最低水平；提供理解的證據(jù)和運(yùn)用信息的能力。應(yīng)用：用抽象原理來解決問題；分析：區(qū)分和領(lǐng)會到各種相互關(guān)系。創(chuàng)造：結(jié)合各個組成部分形成一個新的整體。教學(xué)目標(biāo)-認(rèn)知、情感、動作技能領(lǐng)域的目標(biāo)分類布魯姆(美國心理學(xué)家、教育家）B=f（P·E）1/1/202348現(xiàn)代成人培訓(xùn)方法學(xué)習(xí)水平：學(xué)習(xí)水平：學(xué)習(xí)水平：教學(xué)目標(biāo)-認(rèn)知、情感、動作技能內(nèi)容安排一、成人培訓(xùn)方法：從傳統(tǒng)到現(xiàn)代二、主要的培訓(xùn)方法三、現(xiàn)代培訓(xùn)方法對老師的新要求

1/1/202349現(xiàn)代成人培訓(xùn)方法內(nèi)容安排一、成人培訓(xùn)方法：從傳統(tǒng)到現(xiàn)代12/23/20224一位學(xué)員眼中的好課題目簡明扼要導(dǎo)語開門見山結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)周密觀點(diǎn)鮮明，論證充分語言準(zhǔn)確精煉發(fā)提綱寫板書不拖堂要交流態(tài)度親和，儀表大方1/1/202350現(xiàn)代成人培訓(xùn)方法一位學(xué)員眼中的好課題目簡明扼要12/23/202250一、成人培訓(xùn)方法：從傳統(tǒng)到現(xiàn)代傳統(tǒng)培訓(xùn)者普通教育（學(xué)歷教育）講授法現(xiàn)代主體：被培訓(xùn)者目的：針對性工作需要、個人職業(yè)發(fā)展態(tài)度，能力，知識方式：互動（經(jīng)驗，主動，雙向，分享）、活動，團(tuán)隊培訓(xùn)需求1/1/202351現(xiàn)代成人培訓(xùn)方法一、成人培訓(xùn)方法：從傳統(tǒng)到現(xiàn)代傳統(tǒng)現(xiàn)代12/23/20225關(guān)于培訓(xùn)方法的基本觀念培訓(xùn)方法多樣化無優(yōu)劣之分因培訓(xùn)目的（目標(biāo)）、培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)對象而異1/1/202352現(xiàn)代成人培訓(xùn)方法關(guān)于培訓(xùn)方法的基本觀念培訓(xùn)方法12/23/202252現(xiàn)代成培訓(xùn)方法的多樣化講授法提問式教學(xué)法閱讀教學(xué)法展示法破冰法催化法討論法案例教學(xué)法行動學(xué)習(xí)法游戲教學(xué)法角色扮演法情景模擬法頭腦風(fēng)暴法現(xiàn)場考察法電影（DVD）……1/1/202353現(xiàn)代成人培訓(xùn)方法培訓(xùn)方法的多樣化講授法行動學(xué)習(xí)法12/23/202253現(xiàn)代現(xiàn)代成人培訓(xùn)方法的類型理論傳授型活動（實踐）型反思型訓(xùn)練型1/1/202354現(xiàn)代成人培訓(xùn)方法現(xiàn)代成人培訓(xùn)方法的類型理論傳授型12/23/20225培訓(xùn)方法因培訓(xùn)目的而異更新知識：講授法；程序教學(xué)……發(fā)展能力：案例教學(xué)；團(tuán)隊作業(yè)……

轉(zhuǎn)變觀念：討論法；角色扮演……變革思維：頭腦風(fēng)暴法……1/1/202355現(xiàn)代成人培訓(xùn)方法培訓(xùn)方法因培訓(xùn)目的而異更新知識：講授法；程序教學(xué)……12/2培訓(xùn)方法因培訓(xùn)內(nèi)容而異知識培訓(xùn)：講授法；問答法；討論法……技能培訓(xùn)：案例教學(xué)；演示法；角色扮演…態(tài)度培訓(xùn)：情景模擬；角色扮演……1/1/202356現(xiàn)代成人培訓(xùn)方法培訓(xùn)方法因培訓(xùn)內(nèi)容而異知識培訓(xùn)：講授法；問答法；討論法……培訓(xùn)方法因培訓(xùn)對象而異理論型學(xué)習(xí)者：講授法；討論法……應(yīng)用型學(xué)習(xí)者：情景模擬；角色扮演……活動型學(xué)習(xí)者：角色扮演；案例研究……反思型學(xué)習(xí)者：計算機(jī)模擬培訓(xùn)……1/1/202357現(xiàn)代成人培訓(xùn)方法培訓(xùn)方法因培訓(xùn)對象而異理論型學(xué)習(xí)者：講授法；討論法……12/選擇培訓(xùn)方法的原則與培訓(xùn)目的（目標(biāo)）相適應(yīng)；與培訓(xùn)內(nèi)容相適應(yīng)；考慮培訓(xùn)對象自身的特點(diǎn)；與培訓(xùn)對象的組織文化相適應(yīng)；以可資利用的培訓(xùn)資源為基礎(chǔ)(經(jīng)費(fèi)、設(shè)備、場地)；培訓(xùn)者的水平以及掌握某種方法的熟練程度；……1/1/202358現(xiàn)代成人培訓(xùn)方法選擇培訓(xùn)方法的原則與培訓(xùn)目的（目標(biāo)）相適應(yīng)；12/23/20二、主要的培訓(xùn)方法1．破冰法通過一定的溝通方法（例如，自我介紹等）“解凍”或溶解學(xué)員與老師之間的陌生關(guān)系，消除學(xué)員和老師之間的心理距離，使學(xué)員同老師實現(xiàn)初步的了解和融合學(xué)員、老師進(jìn)入角色制作名片消除被培訓(xùn)者預(yù)先存在的理念、經(jīng)驗和方法。導(dǎo)言1/1/202359現(xiàn)代成人培訓(xùn)方法二、主要的培訓(xùn)方法1．破冰法導(dǎo)言12/23/202259現(xiàn)代是靜的還是動的？1/1/202360現(xiàn)代成人培訓(xùn)方法是靜的還是動的？12/23/202260現(xiàn)代成人培訓(xùn)方法你看到了什么？1/1/202361現(xiàn)代成人培訓(xùn)方法你看到了什么？12/23/202261現(xiàn)代成人培訓(xùn)方法你能看到幾個人？91/1/202362現(xiàn)代成人培訓(xùn)方法你能看到幾個人？912/23/202262現(xiàn)代成人培訓(xùn)方法二、主要的培訓(xùn)方法2．催化法學(xué)習(xí)潛能就如同大洋中的冰山盡量讓沉靜的冰山浮出水面老師：學(xué)習(xí)組織過程的領(lǐng)導(dǎo)者，而非主體學(xué)員：相當(dāng)知識基礎(chǔ)、豐富社會閱歷和實際工作經(jīng)驗激發(fā)潛能1/1/202363現(xiàn)代成人培訓(xùn)方法二、主要的培訓(xùn)方法2．催化法激發(fā)潛能12/23/202263二、主要的培訓(xùn)方法3．講授法傳授知識的培訓(xùn)知識和技能建立在知識的基礎(chǔ)之上接受新知識、拓展知識領(lǐng)域是培訓(xùn)的任務(wù)之一單向信息傳輸：學(xué)員被動改進(jìn)：啟發(fā)式講授（注入式講授）注意：講授內(nèi)容正確，富有科學(xué)性和思想性應(yīng)講究語言藝術(shù)：清晰、精煉、生動形象、條理清楚、通俗易懂，音量、音速要適度，身體語言，激情傳統(tǒng)而有效的培訓(xùn)方法1/1/202364現(xiàn)代成人培訓(xùn)方法二、主要的培訓(xùn)方法3．講授法傳統(tǒng)而有效的培訓(xùn)方法12/23/二、主要的培訓(xùn)方法【問題】你認(rèn)為培訓(xùn)學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)該包括哪些方面？1/1/202365現(xiàn)代成人培訓(xùn)方法二、主要的培訓(xùn)方法【問題】12/23/202265現(xiàn)代成人培新員工培訓(xùn)內(nèi)容“崗前培訓(xùn)”和“新員工培訓(xùn)”是一入職培訓(xùn)的完整定義應(yīng)該是：企業(yè)對新員工入職培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)包括以下三個：質(zhì)量、員工士氣以及企業(yè)對客戶的服務(wù)等；結(jié)合本企業(yè)實例講解公司質(zhì)量方針，質(zhì)量目標(biāo)，質(zhì)量體系；以及日常工作中哪些環(huán)節(jié)涉及到質(zhì)量；1）客戶的投訴，2）內(nèi)部出現(xiàn)的問題，3）流程改變，4）設(shè)備改變，5）方法改變，6）原料改變。1/1/202366現(xiàn)代成人培訓(xùn)方法新員工培訓(xùn)內(nèi)容“崗前培訓(xùn)”和“新員工培訓(xùn)”是一入職培訓(xùn)的完整行政干部培訓(xùn)的教學(xué)內(nèi)容“一個中心”：以中國特色社會主義理論體系的教育為中心“四個方面”：理論基礎(chǔ)、世界眼光、戰(zhàn)略思維、黨性修養(yǎng)理論教育、黨性教育為重點(diǎn)，兼顧知識教育、能力教育1/1/202367現(xiàn)代成人培訓(xùn)方法行政干部培訓(xùn)的教學(xué)內(nèi)容“一個中心”：以中國特色社會主義理論體二、主要的培訓(xùn)方法4．提問式教學(xué)法蘇格拉底式教學(xué)方法老師：不斷向?qū)W員提問，促使學(xué)員思考。學(xué)員：回答問題，注意問題，發(fā)現(xiàn)問題，提出問題。啟發(fā)式提問：問題被一次次反復(fù)地提出不同背景、不同身份的人、不同角度顯現(xiàn)問題的重要性、急迫性問題的立體感和豐富的色彩MBA案例討論1/1/202368現(xiàn)代成人培訓(xùn)方法二、主要的培訓(xùn)方法4．提問式教學(xué)法MBA案例討論12/23/二、主要的培訓(xùn)方法請大家想想這幅對聯(lián)應(yīng)該怎么念？是什么意思？好讀書，不好讀書；好讀書，不好讀書。1/1/202369現(xiàn)代成人培訓(xùn)方法二、主要的培訓(xùn)方法請大家想想這幅對聯(lián)應(yīng)該怎么念？是什么意思？讀書徐渭：明代文學(xué)家、書畫家（墨葡萄）好：hǎo；hào年輕時有利于讀書，但不愿意讀書；成年后愿意讀書；卻不便于讀書。終身學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)型社會1/1/202370現(xiàn)代成人培訓(xùn)方法讀書徐渭：明代文學(xué)家、書畫家（墨葡萄）12/23/20227二、主要的培訓(xùn)方法5．閱讀法在培訓(xùn)課程開始前，給學(xué)員發(fā)放相關(guān)閱讀材料；學(xué)員事先閱讀，以備課堂討論；適合于：成人辦事喜歡準(zhǔn)備的特點(diǎn)；課前閱讀可以節(jié)省時間，提高培訓(xùn)效率。MBA案例教學(xué)1/1/202371現(xiàn)代成人培訓(xùn)方法二、主要的培訓(xùn)方法5．閱讀法MBA案例教學(xué)12/23/202你是PPT高手嗎？1/1/202372現(xiàn)代成人培訓(xùn)方法你是PPT高手嗎？12/23/202272現(xiàn)代成人培訓(xùn)方法二、主要的培訓(xùn)方法6．演示（展示）法通常用于技能性培訓(xùn)有時也用于知識性培訓(xùn)通過演示向?qū)W員展示如何開展工作在演示后可要求學(xué)員按照演示的內(nèi)容進(jìn)行模仿技能、知識培訓(xùn)1/1/202373現(xiàn)代成人培訓(xùn)方法二、主要的培訓(xùn)方法6．演示（展示）法技能、知識培訓(xùn)12/23二、主要的培訓(xùn)方法7．討論法

適用范圍對某個問題有爭論而無統(tǒng)一結(jié)論對某一專題進(jìn)行深入探討活動程序小組討論→學(xué)員發(fā)言→歸納小結(jié)學(xué)員充分參與、表述自己的觀點(diǎn)，在較短的時間內(nèi)提出各種各樣的思想及觀點(diǎn)老師：調(diào)動學(xué)員的積極性；控制氣氛；歸納觀點(diǎn)權(quán)變；MBA討論1/1/202374現(xiàn)代成人培訓(xùn)方法二、主要的培訓(xùn)方法7．討論法權(quán)變；MBA討論12/23/2二、主要的培訓(xùn)方法【待完成的幽默故事1】一個人去看牙醫(yī)，當(dāng)他看到醫(yī)生拿來的工具時，被嚇壞了。醫(yī)生為了使他安靜下來，給他喝了一點(diǎn)酒，病人感覺好多了，隨之又要了一杯酒喝了下去。這時候醫(yī)生問他：“這次有勇氣了吧？”病人在這個時候卻大聲說……（病人說了什么？請設(shè)計結(jié)尾）1/1/202375現(xiàn)代成人培訓(xùn)方法二、主要的培訓(xùn)方法【待完成的幽默故事1】12/23/2022幽默故事的原結(jié)尾1、“是啊，我倒是要看看誰敢動我的牙？”1/1/202376現(xiàn)代成人培訓(xùn)方法幽默故事的原結(jié)尾1、“是啊，我倒是要看看誰敢動我的牙？”12二、主要的培訓(xùn)方法【待完成的幽默故事2】一個老先生在街上走，看到一個小男孩在按門鈴，但門鈴太高怎么也按不著。心地善良的老先生停下來對小孩說“我?guī)湍惆窗?！”于是使勁地按門鈴，整個房間的人都聽到了鈴聲，小孩這時候?qū)先苏f……（小孩說了什么？請設(shè)計下頁）1/1/202377現(xiàn)代成人培訓(xùn)方法二、主要的培訓(xùn)方法【待完成的幽默故事2】12/23/2022幽默故事的原結(jié)尾2、“現(xiàn)在咱們快跑吧，晚了，這家的人該出來了?！?/1/202378現(xiàn)代成人培訓(xùn)方法幽默故事的原結(jié)尾2、“現(xiàn)在咱們快跑吧，晚了，這家的人該出來了二、主要的培訓(xùn)方法8．頭腦風(fēng)暴法適用于解決某個問題老師提出問題，要求迅速列出解決問題的方法問題要利于發(fā)散性思維，趣味性鼓勵讓所有學(xué)員參與、提出觀點(diǎn)1/1/202379現(xiàn)代成人培訓(xùn)方法二、主要的培訓(xùn)方法8．頭腦風(fēng)暴法12/23/202279現(xiàn)代二、主要的培訓(xùn)方法8．頭腦風(fēng)暴法（續(xù)）對觀點(diǎn)不做評價、刪節(jié)和討論；只考慮想法，不考慮可行性；想法越古怪越好，鼓勵異想天開；可以尋求各種想法的組合和改進(jìn)每人寫下三條觀點(diǎn)，然后所有的人宣讀自己的觀點(diǎn)推選出本組中最新奇、最瘋狂、最具有建設(shè)性的主意想法最多、最新奇的組獲勝1/1/202380現(xiàn)代成人培訓(xùn)方法二、主要的培訓(xùn)方法8．頭腦風(fēng)暴法（續(xù)）12/23/202289.案例教學(xué)法案例是一個事實、情景、沖突或危機(jī)，是一種兩難或多難的局面，它可以是實際發(fā)生的事情,也可以人為設(shè)計的。案例不必綜合全面,它是復(fù)雜環(huán)境下的特殊情景,有時甚至具有模糊性,需要假設(shè)條件和環(huán)境。引入案例情景的目的，在于使參與者進(jìn)入決策者的角色。共同選擇方案，形成決策。二、主要的培訓(xùn)方法案例的特征1/1/202381現(xiàn)代成人培訓(xùn)方法9.案例教學(xué)法二、主要的培訓(xùn)方法案例的特征12/23/2029.案例教學(xué)法（續(xù)）被培訓(xùn)者要在錯綜復(fù)雜、主要與次要條件混雜的情景中作出選擇。重在激勵思維碰撞,啟迪智慧迸發(fā)，在閱讀、思考、表達(dá)、爭論和相互補(bǔ)充中培養(yǎng)被培訓(xùn)者分析、解決問題能力和素質(zhì)。案例具有立體折射性和多用途性質(zhì)，其反映的原理取決于案例使用者的人生閱歷、知識背景和所關(guān)注的側(cè)重面。二、主要的培訓(xùn)方法1/1/202382現(xiàn)代成人培訓(xùn)方法9.案例教學(xué)法（續(xù)）二、主要的培訓(xùn)方法12/23/202289.案例教學(xué)法（續(xù)）教師：更高的素質(zhì)和課堂駕馭能力；也是學(xué)習(xí)者，與被培訓(xùn)者平等的案例討論參與者。案例教學(xué)邏輯上屬于歸納法；案例教學(xué)沒有正方與反方之分。編寫案例是對事件按時間順序的描述，不包括對事件的分析和所作出的結(jié)論。案例不必要說明結(jié)果。二、主要的培訓(xùn)方法1/1/202383現(xiàn)代成人培訓(xùn)方法9.案例教學(xué)法（續(xù)）二、主要的培訓(xùn)方法12/23/20228案例的標(biāo)題要有創(chuàng)意和趣味避免做價值判斷避免對研討問題暗示答案1/1/202384現(xiàn)代成人培訓(xùn)方法案例的標(biāo)題要有創(chuàng)意和趣味12/23/202284現(xiàn)代成人培訓(xùn)案例的正文主要理念案例議題的“核心”，案例的“焦點(diǎn)”提出教學(xué)者想要的方向，學(xué)習(xí)者依此方向研讀、理解案例，思考問題故事情節(jié)吸引學(xué)習(xí)者興趣、觸動其情感的關(guān)鍵配合主要理念敘述故事情節(jié)人物必須是真實的；表現(xiàn)核心人物；應(yīng)該有一些有趣的名字困境案例應(yīng)包括復(fù)雜、沖突的元素，提供意外或變化讓案例的主要人物面對困境產(chǎn)生有待解決的問題，驅(qū)動學(xué)習(xí)者討論案例、思考問題1/1/202385現(xiàn)代成人培訓(xùn)方法案例的正文主要理念12/23/202285現(xiàn)代成人培訓(xùn)方法

案例閱讀與思考

延安時期的學(xué)習(xí)對我們有什么啟示？結(jié)合當(dāng)前干部教育培訓(xùn)的實際，思考自己感觸較深的情景或觀點(diǎn)。

要求：1、邊讀邊劃出有感觸的地方；2、討論從具體事實出發(fā),不穿靴戴帽；3、一人只講一個觀點(diǎn)，也可對別人的發(fā)言置疑或作補(bǔ)充，但不重復(fù)。1/1/202386現(xiàn)代成人培訓(xùn)方法案例閱讀與思考延安時期的學(xué)習(xí)對我們有什么啟領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)的特點(diǎn)自我導(dǎo)向的學(xué)習(xí)以解決問題為目標(biāo)的學(xué)習(xí)豐富多樣的人格化的學(xué)習(xí)團(tuán)隊學(xué)習(xí)注重整合已有知識、分享已有經(jīng)驗和重構(gòu)知識體系1/1/202387現(xiàn)代成人培訓(xùn)方法領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)的特點(diǎn)自我導(dǎo)向的學(xué)習(xí)12/23/202287現(xiàn)二、主要的培訓(xùn)方法10．情景模擬法角色扮演法；職位扮演法學(xué)員被要求在未預(yù)先排練的“真實情景”中扮演一個“真實的角色”，去體驗曾經(jīng)發(fā)生在他人經(jīng)歷中的事情。讓學(xué)員去面對困難、矛盾和沖突，獨(dú)自去處理、解決矛盾，從中觀察學(xué)員應(yīng)對突發(fā)事件的態(tài)度和解決疑難、復(fù)雜問題的能力。虛擬團(tuán)隊1/1/202388現(xiàn)代成人培訓(xùn)方法二、主要的培訓(xùn)方法10．情景模擬法虛擬團(tuán)隊12/23/202二、主要的培訓(xùn)方法10．情景模擬法（續(xù)）使學(xué)員處于某一職業(yè)角色，在學(xué)習(xí)組織過程中模擬角色，體驗角色的從業(yè)技能、技巧。干中學(xué)、體驗中學(xué)，學(xué)習(xí)中體驗，提高其職業(yè)從業(yè)能力。

老師：通過列舉一些具體、細(xì)致的表演行為，總結(jié)整個學(xué)習(xí)的要點(diǎn)，幫助學(xué)員掌握在特定情景中處理矛盾、解決問題的方法。1/1/202389現(xiàn)代成人培訓(xùn)方法二、主要的培訓(xùn)方法10．情景模擬法（續(xù)）12/23/2022二、主要的培訓(xùn)方法11．行動學(xué)習(xí)法在行動實踐中學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)=專業(yè)化的知識+提出有見地的問題沒有一種“學(xué)習(xí)”可以離開“行動”，沒有一種冷靜、審慎的“行動”可以離開“學(xué)習(xí)”我向你學(xué)，你向我學(xué)，我從小組中學(xué)，我們從“過程”中學(xué)1/1/202390現(xiàn)代成人培訓(xùn)方法二、主要的培訓(xùn)方法11．行動學(xué)習(xí)法12/23/202290現(xiàn)二、主要的培訓(xùn)方法11．行動學(xué)習(xí)法（續(xù)）基于學(xué)員目前面臨的實際問題，在其他學(xué)員、專家學(xué)者和成功者的共同參與下，共同找出最佳的方案。學(xué)員是問題的提出者、過程的控制者和問題的解決者。行動學(xué)習(xí)法采用小組討論的方法提出解決問題的方案。受訓(xùn)者的提問和聆聽是關(guān)鍵的技巧提出深入透徹的問題從老師、更多是從學(xué)習(xí)伙伴1/1/202391現(xiàn)代成人培訓(xùn)方法二、主要的培訓(xùn)方法11．行動學(xué)習(xí)法（續(xù)）12/23/2022學(xué)習(xí)是一種能力案例：１、柯達(dá)付總裁葉鶯的故事；２、施羅德惡補(bǔ)英語等。推動組織和員工學(xué)習(xí)的真正力量是：１、傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)中起決定作用的是有形資產(chǎn)，即土地、資金和自然資源，知識經(jīng)濟(jì)時代起決定作用的是無形資產(chǎn)，即知識和智力。２、知識經(jīng)濟(jì)時代，人類的義務(wù)教育應(yīng)該由12年延長到80年，即終生學(xué)習(xí)。大學(xué)畢業(yè)不再是教育的終結(jié)，而是學(xué)習(xí)開始。３、彼得?圣吉指出：學(xué)習(xí)速度跟不上變化速度，就必然死亡。即：學(xué)習(xí)速度<變化速度＝死亡。４、知識已成為現(xiàn)代社會經(jīng)濟(jì)的核心資源。1/1/202392現(xiàn)代成人培訓(xùn)方法學(xué)習(xí)是一種能力案例：１、柯達(dá)付總裁葉鶯的故事；２、施羅德惡補(bǔ)二、主要的培訓(xùn)方法12．經(jīng)驗分享學(xué)習(xí)法既是一種學(xué)習(xí)的體驗，又是一種學(xué)習(xí)的總結(jié)和反思過程旨在從經(jīng)驗學(xué)習(xí)、向經(jīng)驗學(xué)習(xí)重視和利用學(xué)員豐富的閱歷、工作經(jīng)驗和知識體系學(xué)員是某一方面的信息源、知識庫學(xué)員論壇經(jīng)驗也是知識例：一個出租車司機(jī)的商業(yè)啟發(fā)1/1/202393現(xiàn)代成人培訓(xùn)方法二、主要的培訓(xùn)方法12．經(jīng)驗分享學(xué)習(xí)法經(jīng)驗也是知識例：一個出二、主要的培訓(xùn)方法13．組織學(xué)習(xí)法學(xué)習(xí)組織在培訓(xùn)學(xué)習(xí)過程中的重要性學(xué)習(xí)組織和組織學(xué)習(xí)對培訓(xùn)效率、效果的重要影響科學(xué)合理的學(xué)習(xí)組織和組織學(xué)習(xí)的設(shè)計、運(yùn)作和管理通過組織機(jī)制最大限度地激勵和激發(fā)組織及個體的學(xué)習(xí)潛能1/1/202394現(xiàn)代成人培訓(xùn)方法二、主要的培訓(xùn)方法13．組織學(xué)習(xí)法12/23/202294現(xiàn)二、主要的培訓(xùn)方法13、組織學(xué)習(xí)法（續(xù)）在組織中學(xué)習(xí)學(xué)員在學(xué)習(xí)組織這樣的結(jié)構(gòu)、機(jī)制和行為中學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)行為組織化，充分利用學(xué)習(xí)組織的組織效能。通過組織學(xué)習(xí)通過組織學(xué)習(xí)就是學(xué)員通過充分利用組織的學(xué)習(xí)資源、學(xué)習(xí)機(jī)制和學(xué)習(xí)手段等，充分激勵和激發(fā)自身的學(xué)習(xí)潛力，最大限度地提高學(xué)習(xí)效果和效率。1/1/202395現(xiàn)代成人培訓(xùn)方法二、主要的培訓(xùn)方法13、組織學(xué)習(xí)法（續(xù)）12/23/2022二、主要的培訓(xùn)方法14．管理游戲法美國管理協(xié)會于1957年首次使用隨著游戲理論和計算機(jī)技術(shù)的進(jìn)步，管理游戲作為一個培訓(xùn)方法廣泛應(yīng)用受訓(xùn)者通過參與決策理解局部決策對全局發(fā)展的影響（“森林來自樹木”）理解游戲的意義培養(yǎng)處理問題的能力例：績效管理小游戲1/1/202396現(xiàn)代成人培訓(xùn)方法二、主要的培訓(xùn)方法14．管理游戲法例：績效管理小游戲12/2二、主要的培訓(xùn)方法15.電子化培訓(xùn)利用計算機(jī)及其網(wǎng)絡(luò)和其他支持性資源進(jìn)行的培訓(xùn)方法包括計算機(jī)輔助培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、多媒體遠(yuǎn)程培訓(xùn)等類型突破時空限制，增強(qiáng)靈活性符合分散式學(xué)習(xí)的新趨勢信息量大，新知識、新觀念傳遞申泰集體公司培訓(xùn)

1/1/202397現(xiàn)代成人培訓(xùn)方法二、主要的培訓(xùn)方法15.電子化培訓(xùn)申泰集體公司培訓(xùn)12/二、主要的培訓(xùn)方法16.拓展訓(xùn)練又稱外展訓(xùn)練，原意為一艘小船駛離平靜的港灣，義無返顧地投向未知的旅程，去迎接挑戰(zhàn)。拓展訓(xùn)練通常利用崇山峻嶺、瀚海大川等自然資源，通過精心設(shè)計的活動達(dá)到“磨練意志、陶冶情操、完善人格、熔煉團(tuán)隊”的培訓(xùn)目的。1/1/202398現(xiàn)代成人培訓(xùn)方法二、主要的培訓(xùn)方法16.拓展訓(xùn)練12/23/202298現(xiàn)1/1/202399現(xiàn)代成人培訓(xùn)方法12/23/202299現(xiàn)代成人培訓(xùn)方法1/1/2023100現(xiàn)代成人培訓(xùn)方法12/23/2022100現(xiàn)代成人培訓(xùn)方法1/1/2023101現(xiàn)代成人培訓(xùn)方法12/23/2022101現(xiàn)代成人培訓(xùn)方法1/1/2023102現(xiàn)代成人培訓(xùn)方法12/23/2022102現(xiàn)代成人培訓(xùn)方法1/1/2023103現(xiàn)代成人培訓(xùn)方法12/23/2022103現(xiàn)代成人培訓(xùn)方法二、主要的培訓(xùn)方法16.拓展訓(xùn)練（續(xù)）認(rèn)識自身潛能，增強(qiáng)自信心，改善自身形象克服心理惰性，磨練戰(zhàn)勝困難的毅力開發(fā)想象力與創(chuàng)造力，提高解決問題能力認(rèn)識群體的作用，增進(jìn)對集體的參與意識與責(zé)任心改善人際關(guān)系，學(xué)會關(guān)心他人，更為融洽地與群體合作1/1/2023104現(xiàn)代成人培訓(xùn)方法二、主要的培訓(xùn)方法16.拓展訓(xùn)練（續(xù)）12/23/2022二、主要的培訓(xùn)方法17．自主學(xué)習(xí)法學(xué)員自己發(fā)現(xiàn)問題→確定學(xué)習(xí)需求→確定學(xué)習(xí)目標(biāo)→制定學(xué)習(xí)計劃→評估學(xué)習(xí)效果學(xué)員不是依賴于組織機(jī)構(gòu)和他人的幫助，而是依靠自己對信息資源的掌握和自我控制學(xué)習(xí)過程的能力1/1/2023105現(xiàn)代成人培訓(xùn)方法二、主要的培訓(xùn)方法17．自主學(xué)習(xí)法12/23/2022105二、主要的培訓(xùn)方法18.自助培訓(xùn)借助培訓(xùn)軟件，用戶可以隨時、隨地、以任意形式、任意人數(shù)、任意次數(shù)地自由組織相關(guān)培訓(xùn)活動硬件：電腦，VCD機(jī)+電視機(jī)受訓(xùn)者和培訓(xùn)者之間缺乏即時的交流。飛機(jī)上的父女經(jīng)典對話1/1/2023106現(xiàn)代成人培訓(xùn)方法二、主要的培訓(xùn)方法18.自助培訓(xùn)飛機(jī)上的父女經(jīng)典對話12/三、現(xiàn)代培訓(xùn)方法對老師的新要求1．轉(zhuǎn)變觀念，重新定位組織者（教學(xué)活動）激勵者（鼓勵學(xué)員積極參與）催化者（幫助學(xué)員完成經(jīng)驗學(xué)習(xí)，達(dá)到理論、思想升華）總結(jié)者（學(xué)員思想及成績）共同學(xué)習(xí)者1/1/2023107現(xiàn)代成人培訓(xùn)方法三、現(xiàn)代培訓(xùn)方法對老師的新要求1．轉(zhuǎn)變觀念，重新定位12/2三、現(xiàn)代培訓(xùn)方法對老師的新要求2．要有正確的心理準(zhǔn)備心理角色的轉(zhuǎn)換包容心理克服怕被“掛臺”的心理1/1/2023108現(xiàn)代成人培訓(xùn)方法三、現(xiàn)代培訓(xùn)方法對老師的新要求2．要有正確的心理準(zhǔn)備12/2三、現(xiàn)代培訓(xùn)方法對老師的新要求3．對教師素質(zhì)提出了更高的要求良好的理論修養(yǎng)駕馭課堂討論的能力充分的想象力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力愛心、細(xì)心和耐心懂得心理學(xué)、教育學(xué)、社會學(xué)及管理學(xué)等相關(guān)學(xué)科的知識有號召力、感染力和激情1/1/2023109現(xiàn)代成人培訓(xùn)方法三、現(xiàn)代培訓(xùn)方法對老師的新要求3．對教師素質(zhì)提出了更高的要求三、現(xiàn)代培訓(xùn)方法對老師的新要求4．精心設(shè)計課堂活動為什么要進(jìn)行活動什么類型的活動最合適在何時使用最有影響、最有效力這項活動要花多長時間……1/1/2023110現(xiàn)代成人培訓(xùn)方法三、現(xiàn)代培訓(xùn)方法對老師的新要求4．精心設(shè)計課堂活動12/23培訓(xùn)（培訓(xùn)管理者）者角色一、首先是好老師二、組織者三、學(xué)習(xí)促進(jìn)者四、領(lǐng)導(dǎo)者五、導(dǎo)演和演員（培訓(xùn)是培訓(xùn)者在培訓(xùn)活動中不斷地多種角色轉(zhuǎn)換的過程）1/1/2023111現(xiàn)代成人培訓(xùn)方法培訓(xùn)（培訓(xùn)管理者）者角色一、首先是好老師（培訓(xùn)是培訓(xùn)者在培訓(xùn)一個優(yōu)秀培訓(xùn)者的素質(zhì)知識(K)技能(S)態(tài)度(T)1/1/2023112現(xiàn)代成人培訓(xùn)方法一個優(yōu)秀培訓(xùn)者的素質(zhì)知識(K)技能(S)態(tài)度(T)12/23“Ihaveadream！”——MartinLutherKing1/1/2023113現(xiàn)代成人培訓(xùn)方法“Ihaveadream！”12/23/2022113祝大家事業(yè)有成！生活學(xué)習(xí)愉快！1/1/2023114現(xiàn)代成人培訓(xùn)方法祝大家事業(yè)有成！12/23/2022114現(xiàn)代成人培訓(xùn)方法演講完畢，謝謝觀看！演講完畢，謝謝觀看！成人學(xué)習(xí)理論

與

現(xiàn)代培訓(xùn)方法河南科技大學(xué)管理學(xué)院羅明亮Tel-mail：lml2805@163.com

1/1/2023116現(xiàn)代成人培訓(xùn)方法成人學(xué)習(xí)理論

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羅明亮，河南科技大學(xué)管理學(xué)院副教授，MBA中心培訓(xùn)專家，碩士研究生導(dǎo)師。河南省第八界心理學(xué)會理事；洛陽市中級人民法院人民陪審員；洛陽電視臺的洛陽經(jīng)濟(jì)報道欄目特邀嘉賓。培訓(xùn)項目：一拖集團(tuán)中高層管理人員、一拖股份公司營銷團(tuán)隊、洛陽路橋集團(tuán)、中泰集團(tuán)、中僑房地產(chǎn)開發(fā)有限公司、洛陽杜康集團(tuán)、申泰集體公司、洛陽洛北重工機(jī)械有限公司、中國船舶重工集團(tuán)第725研究所、解放軍第33基地、河南科技大學(xué)后勤集團(tuán)中層以上干部、三門峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院、中州大學(xué)、魯山縣鄉(xiāng)級以上干部、洛寧縣煙草局中層以上管理人員、洛陽英展數(shù)控設(shè)備有限公司等。學(xué)術(shù)成果：出版學(xué)術(shù)專著《組織公民行為研究-理論與實證》，主編參編《人力資源管理》、《組織行為學(xué)》、《心理健康教育》、《素質(zhì)教育概論》、《新編管理學(xué)》等著作十余部。先后完成省級和地廳級科研項目20項；公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文21篇；近期承擔(dān)省級課題4項。1/1/2023117現(xiàn)代成人培訓(xùn)方法羅明亮，河南科技大學(xué)管理學(xué)院副教授，MBA中心培訓(xùn)專家，碩士第一部分

成人學(xué)習(xí)理論1/1/2023118現(xiàn)代成人培訓(xùn)方法第一部分

成人學(xué)習(xí)理論12/23/20223現(xiàn)代成人培訓(xùn)方法1、有豐富的生活經(jīng)驗2、有主見3、有他（她）們功利性的目的一、成人的特點(diǎn)洛陽英展數(shù)控設(shè)備有限公司1/1/2023119現(xiàn)代成人培訓(xùn)方法一、成人的特點(diǎn)洛陽英展數(shù)控設(shè)備有限公司12/23/20224成年人學(xué)習(xí)特性高焦慮族群高頑固份子面子第一現(xiàn)實——實用導(dǎo)向記憶力減退，理解力增加“三個忘記”“誰動了奶酪？”1/1/2023120現(xiàn)代成人培訓(xùn)方法成年人學(xué)習(xí)特性高焦慮族群“三個忘記”“誰動了奶酪？”12/2如何激發(fā)成年人學(xué)習(xí)動機(jī)營造氣氛了解動機(jī)，創(chuàng)造需求鼓勵參與贊美回饋提供證據(jù)支持你的論點(diǎn)制造無敵意的競爭behaviourpatternEncourage-reaction1/1/2023121現(xiàn)代成人培訓(xùn)方法如何激發(fā)成年人學(xué)習(xí)動機(jī)營造氣氛behaviourpattesource:Herzberg,Frederick.OneMoreTime:HowDoYouMotivateEmployees?HarvardBusinessReview,Jan2003,Vol.81Issue1,p87-96目標(biāo)設(shè)置理論1/1/2023122現(xiàn)代成人培訓(xùn)方法source:Herzberg,Frederick.O

二、成人學(xué)習(xí)的定義學(xué)習(xí)是改變由經(jīng)驗而形成的行為方式。討論對定義的理解，并舉例說明。經(jīng)驗行為改變學(xué)習(xí)（培訓(xùn)不是為了讓他知道得更多，而是為了改變他的行為?。┦裁词俏拿ぃ客詰賹M織的作用？1/1/2023123現(xiàn)代成人培訓(xùn)方法二、成人學(xué)習(xí)的定義學(xué)習(xí)是改變由經(jīng)驗而形成的行為方式。經(jīng)驗行為有三片木條，

如何將它們圍成封閉三角形2cm10cm4cm1/1/2023124現(xiàn)代成人培訓(xùn)方法有三片木條，

如何將它們圍成封閉三角形2cm10cm4ATTITUDEISEVERYTHING!1/1/2023125現(xiàn)代成人培訓(xùn)方法ATTITUDEISEVERYTHING!12/23/THEICEBERG（冰山）HOWMUCHDOYOUSEEOFANICEBERG?（你能看到一個冰山的多大一部分呢？）1/1/2023126現(xiàn)代成人培訓(xùn)方法THEICEBERG（冰山）HOWMUCHDOYOUTHEICEBERG（冰山）ONLY10OFANYICEBERGISVISIBLE.THEREMAINING90%ISBELOWSEALEVEL.（任何一座冰山都只有10%是露出水面的，另外的90%則隱藏在海平面以下）1/1/2023127現(xiàn)代成人培訓(xùn)方法THEICEBERG（冰山）ONLY10OFANYTHEICEBERG（冰山）SEALEVEL（海平面）10%90%VISIBLEABOVESEALEVEL（海平面以上可見的部分）INVISIBLEBELOWSEALEVEL（海平面以下不可見的部分）1/1/2023128現(xiàn)代成人培訓(xùn)方法THEICEBERG（冰山）SEALEVEL（海平面）TheIcebergphenomenaisalsoapplicableonhumanbeings…冰山現(xiàn)象同樣適用于人類...THEICEBERG（冰山）1/1/2023129現(xiàn)代成人培訓(xùn)方法TheIcebergphenomenaisalsoTHEICEBERG（冰山）SEALEVEL（海平面）KNOWLEDGE&SKILLS（知識與技能）態(tài)度UNKNOWNTOOTHERS（不為人所知的）KNOWNTOOTHERS（為人所知的）ATTITUDE1/1/2023130現(xiàn)代成人培訓(xùn)方法THEICEBERG（冰山）SEALEVEL（海平THEICEBERG（冰山）SEALEVEL（海平面）BEHAVIOR（行為）VALUES–STANDARDS–JUDGMENTS（評價–標(biāo)準(zhǔn)–判斷）ATTITUDE（態(tài)度）MOTIVES–ETHICS–BELIEFS（動機(jī)–道德–信仰）IMPACTKNOWNTOOTHERS（為人所知的）UNKNOWNTOOTHERS（不為人所知的）影響Inotherwords,（換句話說）1/1/2023131現(xiàn)代成人培訓(xùn)方法THEICEBERG（冰山）SEALEVEL（海平面）WHATMAKESYOURLIFE100%?

什么使你的生活變得非常滿意？ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ1234567891011121314151617181920212223242526ATTITUDE120209202145KNOWLEDGE11141523125475HARDWORK8112423151811SKILLS19119121219====829692100Leteachletterofthealphabetichasavalueequalstoitsequenceofthealphabeticalorder:（我們讓字母表中的每個字母等于它在字母表中的順序）技能知識努力工作態(tài)度1/1/2023132現(xiàn)代成人培訓(xùn)方法WHATMAKESYOURLIFE100%?

1、效果法則：人們在愉悅舒適的環(huán)境中，學(xué)習(xí)效果最佳。2、練習(xí)法則：人們通過“超量練習(xí)”來進(jìn)行學(xué)習(xí)，即一遍一遍反復(fù)學(xué)習(xí)以達(dá)到對學(xué)習(xí)內(nèi)容精深理解或熟記。3、準(zhǔn)備就緒法則：成人會在產(chǎn)生需要時進(jìn)行學(xué)習(xí)。4、聯(lián)系法則：如果學(xué)習(xí)課程能和實際結(jié)合起來，學(xué)習(xí)效果會更好。三、成人學(xué)習(xí)的原則（法則）1/1/2023133現(xiàn)代成人培訓(xùn)方法1、效果法則：三、成人學(xué)習(xí)的原則（法則）12/23/2022四、人類需求層次

生理需要安全需要?dú)w屬需要尊重需要自我實現(xiàn)需要1/1/2023134現(xiàn)代成人培訓(xùn)方法四、人類需求層次生理需要安馬斯洛背景介紹亞伯拉罕·哈羅德·馬斯洛（AbrahamHaroldMaslow1908.04.01－1970.06.08），美國社會心理學(xué)家、比較心理學(xué)家，人本主義心理學(xué)的主要創(chuàng)建者之一，智商高達(dá)194的天才，第三代心理學(xué)的開創(chuàng)者，偉大的先知，猶太人。1/1/2023135現(xiàn)代成人培訓(xùn)方法馬斯洛背景介紹亞伯拉罕·哈羅德·馬斯洛12/23/2022拓展：人的心理

認(rèn)知過程心理過程情感過程意志過程心理現(xiàn)象行為過程（了解）個性傾向性：愛好、興趣個性心理能力個性心理特征氣質(zhì)性格1/1/2023136現(xiàn)代成人培訓(xùn)方法拓展：人的心理五、培訓(xùn)過程中成人學(xué)習(xí)的注意曲線時間注意力1/1/2023137現(xiàn)代成人培訓(xùn)方法五、培訓(xùn)過程中成人學(xué)習(xí)的注意曲線時間注意力12/23/202注意力是指人的心理活動指向和集中于某種事物的能力?！啊⒁狻俏覀冃撵`的惟一門戶，意識中的一切，必然都要經(jīng)過它才能進(jìn)來?！薄獮跎晁够⒁馐侵溉说男睦砘顒訉ν饨缫欢ㄊ挛锏闹赶蚝图小＞哂凶⒁獾哪芰ΨQ為注意力。1/1/2023138現(xiàn)代成人培訓(xùn)方法注意力是指人的心理活動指向和集中于某種事物的能力。12/23五、培訓(xùn)過程中成人學(xué)習(xí)的注意曲線注意力初始期望值高“教師的墓地”釋放的期望時間15—20分鐘1/1/2023139現(xiàn)代成人培訓(xùn)方法五、培訓(xùn)過程中成人學(xué)習(xí)的注意曲線注意力初始期望值高“教師的墓五、培訓(xùn)過程中成人學(xué)習(xí)的注意力曲線A初始期望值高“教師的墓地”釋放的期望激勵曲線注意力時間注意力曲線15-20分鐘1/1/2023140現(xiàn)代成人培訓(xùn)方法五、培訓(xùn)過程中成人學(xué)習(xí)的注意力曲線A初始期望值高“教師的墓地五、培訓(xùn)過程中成人學(xué)習(xí)的注意力曲線初始期望值高“教師的墓地”釋放的期望激勵曲線目標(biāo)注意曲線注意力時間注意力曲線15-20分鐘1/1/2023141現(xiàn)代成人培訓(xùn)方法五、培訓(xùn)過程中成人學(xué)習(xí)的注意力曲線初始期望值高“教師的墓地”

六、描述學(xué)習(xí)金字塔演講5%10%閱讀20%視聽教學(xué)30%示范50%小組討論動手實踐75%教授他人/立即學(xué)以致用90%平均記憶力比率1/1/2023142現(xiàn)代成人培訓(xùn)方法六、描述學(xué)習(xí)金字塔演講5%10%閱讀20%視聽教學(xué)30%示范學(xué)習(xí)效果的研究數(shù)據(jù)

采用的方法3天后所保留的讀10%聽20%看（觀察）30%看+聽50%聽+說70%說+做90%“讓我聽，我會忘記；讓我看，我還會忘記；讓我做，我就會牢記?！?-----印第安諺語1/1/2023143現(xiàn)代成人培訓(xùn)方法學(xué)習(xí)效果的研究數(shù)據(jù)采用的方法我們平時記憶的過程是這樣的1/1/2023144現(xiàn)代成人培訓(xùn)方法我們平時記憶的過程是這樣的12/23/202229現(xiàn)代成人艾賓浩斯試驗得出了記憶遺忘的時間：1/1/2023145現(xiàn)代成人培訓(xùn)方法艾賓浩斯試驗得出了記憶遺忘的時間：12/23/202230現(xiàn)艾賓浩斯遺忘曲線1/1/2023146現(xiàn)代成人培訓(xùn)方法艾賓浩斯遺忘曲線12/23/202231現(xiàn)代成人培訓(xùn)方法不同性質(zhì)材料的不同遺忘曲線1/1/2023147現(xiàn)代成人培訓(xùn)方法不同性質(zhì)材料的不同遺忘曲線12/23/202232現(xiàn)代成人從遺忘規(guī)律看，遺忘是先快后慢的，最快的時間是學(xué)習(xí)后1個小時內(nèi)。為了減少遺忘，學(xué)習(xí)過的知識，一個小時后簡單復(fù)習(xí)，一天之后再次復(fù)習(xí)，一個星期之后再次復(fù)習(xí)，一個月之后再次復(fù)習(xí)，半年之后再次復(fù)習(xí)，每次復(fù)習(xí)只需很短的時間，例如3—4分鐘，使用了這種簡單的復(fù)習(xí)計劃，其結(jié)果不再是一天后遺忘70％，而是半年后還記憶80％，使自己的記憶能力提高兩倍。

復(fù)習(xí)周期1/1/2023148現(xiàn)代成人培訓(xùn)方法從遺忘規(guī)律看，遺忘是先快后慢的，最快的時間是學(xué)習(xí)后1遵循大腦活動的規(guī)律來進(jìn)行記憶一、早晨起床后。由于大腦經(jīng)過一夜休息，既對前一天所學(xué)的知識有個重新的組合的過程，又對此時學(xué)習(xí)的知識印象清晰；此刻記憶印象清晰，學(xué)習(xí)一些難記切須記憶的東西，較適宜。二、上午8—10點(diǎn)。這時人的精力最旺盛，大腦工作嚴(yán)謹(jǐn)、思考周密，學(xué)習(xí)知識容易理解和消化。這時體內(nèi)腎上腺等激素分泌旺盛，精力充沛，大腦具有嚴(yán)謹(jǐn)而周密的思考能力，認(rèn)記能力和處理能力較強(qiáng)，是攻克難題的好時機(jī)。1/1/2023149現(xiàn)代成人培訓(xùn)方法遵循大腦活動的規(guī)律來進(jìn)行記憶一、早晨起床后。由于大腦經(jīng)過一夜三、18—20點(diǎn)，也是記憶的最佳時間，可利用這段時間來回顧、復(fù)習(xí)全天學(xué)過的東西，加深印象，這也是整理筆記的黃金時機(jī)。四、睡前一小時，記憶知識有利于鞏固。根據(jù)這一規(guī)律早晨最好安排短時記憶的內(nèi)容，如每天提問的內(nèi)容、考試時急用的知識等，上午適合學(xué)習(xí)新知識，晚上適合復(fù)習(xí)。1/1/2023150現(xiàn)代成人培訓(xùn)方法三、18—20點(diǎn)，也是記憶的最佳時間，可利用這段時間來回顧成人教育要靠教育者來帶動，并采用一定的教學(xué)方法；為滿足學(xué)員需要，善于使用SYB培訓(xùn)方法；理解成人學(xué)習(xí)理論在SYB中的作用；

總結(jié):SYB的全稱是“STARTYOURBUSINESS”，意為“創(chuàng)辦你的企業(yè)”，它是“創(chuàng)辦和改善你的企業(yè)”（SIYB）系列培訓(xùn)教程的一個重要組成部分，由聯(lián)合國國際勞工組織開發(fā)，為有愿望開辦自己中小企業(yè)的朋友量身定制的培訓(xùn)項目。1/1/2023151現(xiàn)代成人培訓(xùn)方法成人教育要靠教育者來帶動，并采用一定的教學(xué)方法；總結(jié):SYB成人學(xué)習(xí)九大特點(diǎn)特點(diǎn)1參訓(xùn)者需要知道學(xué)習(xí)的目的和原因特點(diǎn)2參訓(xùn)者感覺有現(xiàn)實或迫切的需要就去學(xué)習(xí)特點(diǎn)3參訓(xùn)者對學(xué)習(xí)內(nèi)容的實用性和結(jié)果尤其關(guān)注特點(diǎn)4參訓(xùn)者樂意表達(dá)個人意見，使人感受其存在價值特點(diǎn)5參訓(xùn)者擁有豐富的經(jīng)驗，喜歡將新知識與經(jīng)驗作比較特點(diǎn)6參訓(xùn)者喜歡按自己的方式和進(jìn)度學(xué)習(xí)，期望值的效果特點(diǎn)7參訓(xùn)者年紀(jì)越大，對于復(fù)雜動作的協(xié)調(diào)性越差特點(diǎn)8參訓(xùn)者在輕松、愉悅和友好的環(huán)境下，學(xué)習(xí)效果更好特點(diǎn)9節(jié)奏和進(jìn)度的掌握影響整體效果，易產(chǎn)生精神疲倦-------馬爾科姆·諾爾斯（美國進(jìn)步主義成人教育家）1/1/2023152現(xiàn)代成人培訓(xùn)方法成人學(xué)習(xí)九大特點(diǎn)特點(diǎn)1參訓(xùn)者需要知道學(xué)習(xí)的目的和原因特點(diǎn)2參第二部分

現(xiàn)代成人培訓(xùn)方法1/1/2023153現(xiàn)代成人培訓(xùn)方法第二部分

現(xiàn)代成人培訓(xùn)方法12/23/202238現(xiàn)代成人培間接經(jīng)驗個人親驗教師控制學(xué)員控制講授知識傳授催化問題解決講授討論練習(xí)案例分析角色扮演情景模擬行動學(xué)習(xí)知識技能態(tài)度培訓(xùn)方法連續(xù)體參訓(xùn)者行為被動主動培訓(xùn)者行為1/1/2023154現(xiàn)代成人培訓(xùn)方法間接經(jīng)驗個人親驗教師控制學(xué)員控制講授知催化問講授討論練習(xí)案例１７５１４３８５６３２７４７６５４２８１１２８４３８６６７５２７３２７４５８１３５１２３４６６８不同培訓(xùn)方法的有效性：

培訓(xùn)方法的效用程度取決于培訓(xùn)目標(biāo)（１＝高；８＝低）改變態(tài)度解決問題技巧人際關(guān)系技巧接受知識參與者的接受記憶知識方法案例研究研討講演游戲音像角色扮演團(tuán)隊活動程式化課程1/1/2023155現(xiàn)代成人培訓(xùn)方法１７５１４３８５６３２７４７６５４２８１１２８４３８６６７５如何選擇有效的教學(xué)方法1與一定的培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)內(nèi)容相適應(yīng)2考慮到培訓(xùn)對象本身的特點(diǎn)3與培訓(xùn)對象機(jī)構(gòu)文化相適應(yīng)4培訓(xùn)的資源與可能性（設(shè)備、花銷、場地、時間）5培訓(xùn)者本人的水平和掌握方法的熟練程度6培訓(xùn)后的評估1/1/2023156現(xiàn)代成人培訓(xùn)方法如何選擇有效的教學(xué)方法1與一定的培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)內(nèi)容相什么方法最好？介紹（破冰）培訓(xùn)內(nèi)容的主體部分講授案例討論演示結(jié)論培訓(xùn)課程時間分配1/1/2023157現(xiàn)代成人培訓(xùn)方法什么方法最好？介紹（破冰）培訓(xùn)內(nèi)容的主體部分講授案例討論演示教學(xué)有法教無定法！

宏觀方法+微觀培訓(xùn)技巧

培訓(xùn)就是多種方法、技巧的綜合運(yùn)用。按照成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，遵循學(xué)習(xí)原則，運(yùn)用多種微觀培訓(xùn)技巧……

培訓(xùn)者需要獲得的與其說是培訓(xùn)方法，不如說是培訓(xùn)技能。1/1/2023158現(xiàn)代成人培訓(xùn)方法教學(xué)有法教無定法！12/23/202243現(xiàn)代成人一些培訓(xùn)技能開展培訓(xùn)需求調(diào)查，進(jìn)行培訓(xùn)需求分析將學(xué)習(xí)理論、學(xué)習(xí)原則運(yùn)用到培訓(xùn)中去撰寫培訓(xùn)項目方案建立學(xué)習(xí)團(tuán)隊有效的講解技能問答等催化能