第五單元寫作《說明事物要抓住特征》教學(xué)設(shè)計-部編版語文八年級上冊_第1頁
第五單元寫作《說明事物要抓住特征》教學(xué)設(shè)計-部編版語文八年級上冊_第2頁
第五單元寫作《說明事物要抓住特征》教學(xué)設(shè)計-部編版語文八年級上冊_第3頁
第五單元寫作《說明事物要抓住特征》教學(xué)設(shè)計-部編版語文八年級上冊_第4頁
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文檔簡介

《說明事物要抓住特征》教學(xué)目標(biāo)1．通過觀察抓住事物特征2．能抓住特征對事物進(jìn)行說明3．針對不同讀者對象呈現(xiàn)事物的特征應(yīng)有側(cè)重二、教學(xué)重點1．怎樣抓住事物的特征進(jìn)行說明教學(xué)難點1．針對不同讀者對象呈現(xiàn)事物的特征應(yīng)有側(cè)重四、課時安排：1課時五、教學(xué)用具aiclass教學(xué)平臺，廣柑32個學(xué)生平板六、教學(xué)過程1．新課導(dǎo)入直接導(dǎo)入：今天我們準(zhǔn)備上一堂寫作課《說明事物要抓住特征》,本節(jié)課目標(biāo)有三個：1．通過觀察抓住事物特征2．能抓住特征對事物進(jìn)行說明3．針對不同讀者對象呈現(xiàn)事物的特征應(yīng)有側(cè)重。2．觀察事物的特征（1）觀察廣柑的外部特征（教師示范）觀察點顏色形狀重量大?。ㄖ睆剑┢渌麅?nèi)容記錄(2)多感官觀察廣柑（學(xué)生依據(jù)教師示范完成觀察記錄）觀察點摸一摸聞一聞嘗一嘗其他內(nèi)容記錄(3)廣柑的內(nèi)部特征觀察（學(xué)生依據(jù)教師示范完成觀察記錄）觀察點顏色形狀瓣數(shù)大小（直徑）味道其他內(nèi)容記錄（4）廣柑功用（學(xué)生依據(jù)教師示范完成觀察記錄）觀察點果皮果肉其他內(nèi)容記錄（結(jié)合推送的三則材料）3．以“擺在我面前的是一個廣柑”為開頭寫一段介紹廣柑的文字。要求：結(jié)合前面觀察內(nèi)容，抓住廣柑的特征。4．學(xué)生作文展示（學(xué)生評價：是否準(zhǔn)確抓住柑橘的特征）5深度學(xué)習(xí)：剛才寫的這篇文章讀給同學(xué)聽還可以，在我們的日常生活中，如果讀給買水果的家庭主婦就感覺啰嗦了，說明針對不同的聽眾抓住事物的特征應(yīng)該有所側(cè)重。（1）教師示范：長媽媽向迅哥介紹福橘應(yīng)該側(cè)重介紹福橘的象征意義，從形狀上看則代表團團圓圓，從顏色上看則代表紅紅火火）（2）根據(jù)下列情景選擇其中一個情景結(jié)合平板資料完成對廣柑特征的側(cè)重介紹。A你如何向你的奶奶介紹廣柑B你如何向偏胖的同學(xué)介紹廣柑C你如何向準(zhǔn)備買廣柑的家庭主婦介紹廣柑D假如你是農(nóng)技人員如何向果農(nóng)介紹廣柑6．學(xué)生完成任務(wù)并展示作品7．小結(jié)本課內(nèi)容（1）要準(zhǔn)確把握事物的特征要通過細(xì)致、反復(fù)、深

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