高考一輪復習：新高考信息類文本閱讀 課件

新高考信息類文本閱讀

2023高考一輪復習：信息類文本閱讀之精讀材料，排除干擾一、真題回顧試卷類型選材

題型第1題第2題第3題第4題第5題第6題2020年新高考1卷湯一介《“孝”作為家庭倫理的意義》下列關于原文的理解和分析正確的一項是下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是根據原文內容，下列說法不正確的一項是下列對新基建相關內容理解和分析不正確的一項《人民日報》《新基建如何加速落地》《人民日報》《為新基建注入強大動力》《參考消息》《俄媒關注：中國新基建阻力“工業(yè)革命4.0”》下列對材料相關內容概括和分析的一項，不正確的一項我國重點投資支持新基建與抗擊疫情有什么關系？請結合材料簡要分析試卷類型選材

題型第1題第2題第3題第4題第5題2022年新課標1卷習近平《加快構建中國特色哲學社會科學》鄭敏《新詩百年探索和后新詩潮》下列對材料相關內容的理解和分析，不正確的一項根據材料內容，下列說法不正確的一項是下列選項，最適合作為論據來支撐材料一觀點的一項是“己所不欲，勿施于人”出自《論語》，現(xiàn)已成為國際社會公認的處理人際關系和國際關系的黃金準則。請結合材料一對這一現(xiàn)象加以分析。如何推動中國古典詩論的“創(chuàng)造性轉化、創(chuàng)新性發(fā)展”？請結合材料談談你的看法。2021年

新高考1卷朱光潛《詩論》錢鍾書《讀拉奧孔》下列對材料相關內容的理解和分析，不正確的一項是根據材料內容，下列說法正確的一項是結合材料內容，下列選項中最能支持萊辛“詩畫異質”觀點的一項是請簡要分析材料一和材料二的論證思路?？翟娪小澳克蜌w鴻，手揮五弦”一句，顧愷之說畫“手揮五弦易，目送歸鴻難”。請結合材料，談談你對此的理解。設題特點選文專業(yè)性強、學術味濃，閱讀上存在一定難度題型設置︰3道選擇題和2道簡答題考查重點︰（1）選擇題的主要考查點：信息的獲取與加工②邏輯的推理與判斷

③概念的內涵和外延④觀點與材料之間的關系（2）主觀題的主要考查點：給概念下定義②論證思路、結構、方法③關鍵句分析理解

④觀點材料遷移理解探究定義又稱“間斷性文本”，相較于具有敘事性、文學性的連續(xù)性文本而言，它是由邏輯、語感不嚴密的段落層次構成的閱讀文本形式。具有直觀、簡明、醒目、信息量大、概括性強、易于比較等特點，生活實用性突出。特點在內容上，多文本。非連續(xù)性文本大多由多種材料組成，除了文字之外，還有數(shù)據表格、圖表和曲線圖、圖解文字、憑證單、說明書、廣告、地圖、清單、時刻表、目錄、索引等。2021·新高考Ⅰ卷：拉奧孔雕像2022年全國乙卷：雪花圖案在文體上，跨文體。角度多元，但問題聚焦，主題具有集中性。內容具有時代性。二、非連續(xù)性文本三、閱讀方法查看標題，了解出處：文本的標題有的提示了文本的線索，有的表明了作者的態(tài)度，有的說出了事件的內容，有的提出了亟待解決的問題。查看標題，可以讓我們快速地了解文本的主要內容或中心思想。瀏覽全文，勾畫重點（1）有助于理解文章內容、提示信息的詞語 表述中心論點的關鍵詞語(會在文中頻繁出現(xiàn))年代時間(多依次出現(xiàn))、數(shù)量(具體數(shù)據、比例等)及范圍限定詞(如：多數(shù)、少量、部分、幾乎、凡、凡是、所有、全、都、僅僅等)重要的修飾、程度限制性詞語(如：基本、根本、十分、非常、總共等)④已然與未然(如：目前為止、迄今為止、現(xiàn)在、了、將等)、或然與必然(如：假如、可能、如果、或許、預計、一定、必然、肯定等)⑤代詞(這、那、它、其、此等)（2）有助于厘清文章思路和論證對象邏輯關系的詞語 因果(如：因為、因此、原因在于、因而、由于、從而等)轉折(如：但是、反而、可是、卻、然而、不過等)并列或遞進(如：也、又、不是……而是……、不僅……還……等)分類分層(如：第一……第二……、首先……其次……、一方面……另一方面……、不僅如此……、此外等)舉例子(如：例如、如、比方說等)（3）重點句統(tǒng)攝全篇的句子：論點句、中心句、總結句作論據的句子：事實論據、理論論據揭示文章思路、結構的句子：有明顯的邏輯關系(總分、并列、對比、遞進、點與面等)的標志性句子(如“首先……其次……”等)；每段的開頭句、結尾句3、提取觀點，理清思路依據勾畫的重點詞句及文章結構，弄清文章論述了什么問題，主要觀點和看法是什么，涉及什么內容，等等。對勾畫內容進行提取、整合，梳理出文章思路。厘清文章是如何圍繞論點展開說理的，把握段落之間的邏輯關系，把握某一重點段落各分句間的邏輯結構和邏輯層次，把握觀點和材料的關系。選擇題解題方法：精讀材料，排除干擾八大干擾項之一：以偏概全有時命題人故意增刪、改動文中表示范圍限制或是程度的輕重的詞語進行干擾。主要有以部分代整體(或相反)、以個別代一般(或相反),以特殊代普遍。從而使考生做出錯誤的判斷。C.氏族形成后，繼續(xù)沿用圖騰制度，所以在氏族社會全都實行圖騰制度。原文：“圖騰制度產生于氏族之前，而氏族形成后，繼續(xù)沿用過去形成的圖騰制度。所以在氏族社會，尤其是母系氏族社會，普遍實行圖騰制度?！苯忸}對策在閱讀文章時，一定要特別注意重要詞語前邊的修飾與限制詞。重點關注：表數(shù)量多少的詞語（少數(shù)，幾個，大多數(shù)）；表范圍大小的詞語（凡，全，都，所有，部分等）；表程度輕重的詞語（特別，十分，稍微、尤其等）；表頻率高低的詞語（通常，總是，有時，偶爾等）對應文段：就現(xiàn)代小說而言，虛構一個故事并非首要功能，現(xiàn)代小說的繁榮對應的故事不同程度的減損或逐漸消失，現(xiàn)代小說家對待故事的方式復雜多變，以實現(xiàn)他們特殊的敘事目的。小說家呈現(xiàn)人生，有時會寫到難以言喻的個人經驗，他們會調整講故事的方式，甚至將虛構和表述的重心擲到故事之外。在這些小說家筆下，故事成了幌子，故事之外的附加信息顯得更有意味。下列理解和分析，不符合原文意思的一項是（）（3分）C．現(xiàn)代小說不太注重一個故事如何來講，因為故事情節(jié)已不再是現(xiàn)代小說最重要的因素，人們更注意故事之外的附加意味。八大干擾項之二：混淆時態(tài)就是指故意把原文中尚未確定或還未實現(xiàn)的設想或推測說成既成事實,使已然和未然混亂。A.在商代晚期的青銅器紋飾中，華麗而飾有眼翎的長尾鳥形狀的鳳紋還沒有出現(xiàn)。對應文段：我們看到，在商代早期和中期的青銅器紋飾中，只有鳥紋而沒有鳳紋，真正的鳳形直到殷商晚期才出現(xiàn)，而且此時是華冠短尾鳥和華麗而飾有眼翎的長尾鳥同時出現(xiàn)，可見“鳳”是由鳥演變而來的。綜觀甲骨文和商代青銅器，鳳鳥的演變應該是鳥在先，鳳在后，貫穿整個商代的不是鳳而是鳥。

解題對策在閱讀文章時，一定要特別注意表示時間的詞語。重點關注：已經、曾經、過去、了、現(xiàn)在、目前、正在、在、著、將要、即將、將來、尚未、之前、之后、成為、過。對應信息：醫(yī)學研究委員會遺傳學分部的布朗博士說：“表面看人類和老鼠顯然沒什么可比性，但其實它們像我們一樣常常生病，而且顯示出同樣的癥狀?！痹谝粋€與人類基因組計劃類似的計劃之下，構成老鼠基因組的兩萬種基因都已經排出序列。【試題】

(福建卷第3題)下列對“歐盟已經認識到老鼠遺傳研究之中的無窮潛力”的理解，不正確的一項是C、老鼠遺傳研究將排出構成老鼠基因組兩萬種基因的序列。八大干擾項之三：因果混亂混淆因果一般有兩種情況:一是因果顛倒,就是把“因”錯斷為“果”,“果”錯斷為“因”,顛倒了兩者的關系;二是強加因果,就是把沒有因果關系的說成有因果關系?！緦亩巍垦馗锏乩硌芯康膬热蓐P系到國計民生，也是治學的基礎，例如歷史地名的注釋和考證、歷代疆域和政區(qū)的變遷、黃河等水道的變遷，特別是與儒家經典和傳統(tǒng)正史的理解有關的地理名稱和地理知識,都被看成是治學的基本功。B．沿革地理在中國古代較為發(fā)達，是因為古代學者需要借助它來開展儒學和歷史研究，但它并沒有獨立的學術空間。魏晉南北朝時期，書法資源南北分流，由此逐漸形成1700年來中國書法碑、帖兩大體系雙峰并峙的基本格局。北方少數(shù)民族直接確立了北碑體系，也間接促進了南帖體系的發(fā)展?！宕S多皇帝偏愛書法并身體力行，對中國書法產生了積極影響。尤其是康熙、乾隆二帝，分別崇尚董其昌和趙孟頫這兩位繼承型的帖學大家，令清代前期書壇延續(xù)了書法正脈。清代中后期，由于文字學和考古學的發(fā)展，促成了碑學中興的局面。B.“北碑”即北朝刻石的通稱，清朝中后期，人們追捧“北碑”，進而促進了文字學和考古學的發(fā)展。命題人將相關信息錯置,把屬于甲的特點或行為說成乙的特點或行為,或者前面的條件屬于甲而后面的結果卻屬于乙,等等。語言是線性的、抽象的和思考性的，語言的閱讀不但給讀者以反思的可能性，而且為讀者自己的想象提供了更多空間。相比之下，影視圖像的傳遞是單向的，是從影視作品到觀眾，它培育了觀眾的被動型接受；……。D．文字閱讀是單向的，需要遵循傳統(tǒng)邏輯、安安靜靜地體驗、細嚼慢咽、掩卷沉思。八大干擾項之四：張冠李戴對應文段：歷史上，漢字始終是中國的通用文字，故以漢字為載體的中國書法，民族跨度較大，更加廣泛地承載著56個民族所共有的中華民族精神，如天人合一的自然觀、陰陽調和的辯證法、自強不息的生命觀、寫意抒懷的藝術觀等，在中國書法中均有集中的、綜合的反映。A.中國書法兼實用與審美于一體,融合了寫意抒懷、天人合一、陰陽調和等中國藝術觀,具有很強的民族象征意義。指選項中所說的內容在原材料中未涉及,也不能從原文中推斷出來。命題人故意在干擾項里設置原文沒有的信息。但是，在網絡時代，在網頁擠占書頁，讀“屏”多于讀書，紙和筆遜位于光和電，機器的規(guī)則代替著漢字的規(guī)范，數(shù)字的操作顛覆了鉛字的權威，“輸入”代替著書寫的潮流中，在“拇指文化”無限深入人群的今天，在消費的欲望熱烈擁抱大眾的背景下，“讀”和“看”的界限似乎日漸模糊起來。入“網”者眾，正如一位著名詩人的著名短詩：“生活——網?！盉．有一位著名詩人早就預見了網絡時代的到來，他寫了一首著名短詩，“生活——網”，明確告訴我們上網的人越來越多，生活已然網絡化。八大干擾項之五：無中生有(于文無據）（對應文段）審美移情發(fā)生的原因是同情感與類似聯(lián)想。谷魯斯等人認為引起移情的原因是人的生理活動，移情源自于人的“內模仿”。但立普斯的觀點更可信。他認為，審美移情起源于人的類似聯(lián)想。B.關于審美移情的起因，曾經出現(xiàn)過不同的觀點。谷魯斯等人認為，引起移情的原因是人的生理活動，移情源自于人的“內模仿”，這種觀點不可信。八大干擾項之六：主次顛倒事物的變化發(fā)展就矛盾而言有主要矛盾和次要矛盾，就原因而言有主要原因和次要原因，就表現(xiàn)而言有主要方面和次要方面。命題人有時會將這些“主要”的一面和“次要”的一面本末倒置?！緦亩巍康剿未谶@種情況下，“茶馬互市”除了為朝廷提供一筆巨額茶利收入補充軍費之需外，更重要的是，既滿足了國家對戰(zhàn)馬的需要，又維護了宋朝西南邊境的安全。

B.在宋代，“茶馬古道”上的巨額茶利收入是當時全國軍費的主要來源。改革開放以來，我國的歷史地理學者繼承和發(fā)揚沿革地理注重文獻考證的傳統(tǒng)，充分運用地理學和相關學科的科學原理，引入先進的理論、方法和技術，不斷開拓新的學科分支，擴大研究領域，在歷史地圖編繪、行政區(qū)劃史、人口史、區(qū)域文化地理、環(huán)境變遷、歷史地理文獻研究和整理等方面都取得顯著成績，有的已居國際領先地位。C．改革開放以來，我國歷史地理學的一些研究在國際上領先，主要得益于學科分支的開拓和研究領域的擴大?！巴祿Q概念”是指將一些似乎一樣的概念進行偷換,造成選項中表述的概念的本質特征、具體作用或發(fā)展趨勢等與原文中的概念不一致。晚熟的中國戲曲,其成長離不開文化母體的哺育,與詩、詞、文是打斷骨頭連著筋的好兄弟。清代孔尚任曾言戲曲“雖小道,凡詩賦、詞曲、四六、小說家,無體不備”。因此,縱觀戲曲批評史,無論是思想層面還是藝術層面,傳統(tǒng)的批評資源就像幽靈一樣縈繞在戲曲上。C.晚熟的中國戲曲批評的成長離不開文化母體的哺育,它與詩、詞等文學體裁存在著打斷骨頭連著筋的內在聯(lián)系。八大干擾項之七：偷換概念八大干擾項之八：曲解文意“曲解文意”是指選項中的觀點與原文不一致,錯項故意更換個別關鍵字詞或說法,造成一字、一詞之差或說法相異,從而背離原文意思,歪曲作者觀點。對應文段：從歷史唯物主義的立場來看，信息與人的關系實質上就是人的意識與客觀世界之間的溝通。客觀世界所包含的各種信息通過與人的感官的相互作用進入人的意識，并在人的大腦中進行加工和處理，被翻譯成人與人之間可以交流的語言再現(xiàn)出來。人類語言成為這種被意識到的信息存在的唯一載體。因此，信息與人的關系的本質可以表述為，人是信息的主宰者，信息為人所控制，為人服務。然而，這種關系在信息化社會遭遇了或正在遭遇顛覆性的挑戰(zhàn)。C.信息與人的關系實質是客觀世界與主觀世界的溝通,人的主宰地位始終不會動搖。信息類閱讀之觀點推斷一、考題回顧

試卷類型

第1題

第2題

第3題2022年全國甲卷1．下列關于原文內容的理解和分析，正確的一項是（

）2．下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是（

）3．根據原文內容，下列說法不正確的一項是（

）2022年新課標1卷下列對材料相關內容的理解和分析，不正確的一項根據材料內容，下列說法不正確的一項是下列選項，最適合作為論據來支撐材料一觀點的一項是新課程標準：本任務群旨在引導學生學習思辨性閱讀，發(fā)展實證、推理、批判與發(fā)現(xiàn)的能力，增強思維的邏輯性和深刻性，認清事物的本質，辨別是非、善惡、美丑，提高理性思維水乎。近年來，全國新課標卷論述類文本閱讀所選文章結構嚴整、措辭嚴謹、推理嚴密，閱讀的難度較大。在命題上，三道題目所涉及的考點覆蓋全面，主要考查理解和分析綜合的能力；但仔細研究近年來全國新課標卷的第3題，其實還考查了考生根據原文信息進行合乎邏輯的推斷的能力。就是由已知的判斷(前提)合乎邏輯地推出一個新的判斷(結論)。其“前提”在原文之中，結論則在原文之外。一般來說，“推斷”有歸納概括性推斷和理解性推斷兩種，考卷中針對“推斷”類的命題，主要考查以下閱讀分析能力：對文章顯性信息進行推斷，使隱性信息顯性化的推理能力；對文章若干個相關信息進行綜合，得出新信息的歸納能力；對無序信息進行加工重組，推衍出新信息、新發(fā)現(xiàn)的分析能力。推斷

選項

關鍵詞

常見考法(2021全國新課標卷Ⅱ第3題A項)大數(shù)據時代的個人留在網上的信息太多，如果沒有主動權，就難以保護隱私。如果……就……，只有……才……，只要……就……，無論……都……，那么，以便，為的是，以免等。通過復句關系考查對文本的透徹理解(全國新課標卷Ⅲ第3題D項)能對鄉(xiāng)村記憶進行精細化、產業(yè)化升級，說明鄉(xiāng)村記憶的內涵并非一成不變的。由此可見、說明、總之等。通過結論表述考查對文意的推斷(全國新課標卷Ⅱ第3題D項)大數(shù)據的分類系統(tǒng)不是中立的，這將影響數(shù)據的客觀呈現(xiàn)，使用時應有所辨析。啟示是、將、應該會等。通過發(fā)展趨勢考查對未來的預測常見的試題錯誤選項設置特點：對原文中有關材料進行錯誤的引申與分析，然后推斷出一個錯誤的發(fā)展趨勢等。3將原文中論述的對象(或角度)變換成另一對象(或角度)；1對部分信息片面理解，或對整個材料居于次要地位的性能、作用等進行夸大，從而得出一個不符合實際的結論；2一、推斷前提是否有據推斷前提是否有據，就是分析前提是否合乎文本內容，也就是作為推斷的依據與原文內容是否一致。A.杜甫之前的詩人，或者以感性見長，或者以理性見長，至杜甫方能二者兼?zhèn)洹亩危憾鸥χ阅苡屑蟪芍删?，是因為他有可以集大成之容量。而其所以能有集大成之容量，最重要的因素，乃在于他生而稟有一種極為難得的健全才性——那就是他的博大、均衡與正常。杜甫是一位感性與理性兼長并美的詩人，他一方面具有極大極強的感性，可以深入他所接觸到的任何事物，把握住他所欲攫取的事物之精華；另一方面又有著極清明周至的理性，足以脫出于一切事物的蒙蔽與局限，做到博觀兼采而無所偏失。二、推斷過程是否符合邏輯要分析推斷的過程是否符合邏輯，就是分析假設推斷、條件推斷、因果推斷、目的推斷等邏輯關系是否合理。選項一般以假設、條件、因果、目的等復句形式呈現(xiàn)。1.假設推斷選項用假設復句的形式表述文本內容，前一個分句假設存在或出現(xiàn)了某種情況作為前提，后一個分句說明假設情況一旦實現(xiàn)所產生的結果作為結論。常見的關聯(lián)詞：如果……就……，若……就……，要……就……。有時關聯(lián)詞會省略，但整個句意是假設推斷的。A.如果游子在城鎮(zhèn)化的故鄉(xiāng)找到依戀感和歸屬感，就說明故鄉(xiāng)已活化了鄉(xiāng)村記憶。僅僅留住鄉(xiāng)村記憶而不進行呵護，鄉(xiāng)村記憶會逐漸失去原有魅力。呵護鄉(xiāng)村記憶，使其永葆“溫度”，就要對相關記憶場所做好日常維護工作，為傳統(tǒng)技藝傳承人延續(xù)傳統(tǒng)技藝創(chuàng)造條件，保持鄉(xiāng)村傳統(tǒng)活動的原有品質。比如，對一些鄉(xiāng)土景觀、農業(yè)遺產、傳統(tǒng)生產設施與生產方法等有意識地進行整理維護。對于鄉(xiāng)村中的集體記憶場所，如村落的祠堂、鄉(xiāng)村的入口、議事亭、祭祀場所等，不可因為城鎮(zhèn)化就讓其全部消亡，而應對這些承載著人的情感和記憶的場所定期維修。既要讓當?shù)鼐用裆a生活更為方便，又要讓游子在故鄉(xiāng)找到依戀感與歸屬感。2.條件推斷就是選項運用條件關系的復句來表述文本內容，前一個分句提出一個條件作為推斷的前提，后一個分句說明在這個條件下一旦實現(xiàn)所產生的結果作為推斷的結論。根據前提和結論又可分為：①充分條件：不排除其他條件也會引起同樣的結果，常用關聯(lián)詞“只要……就……”；②必要條件：沒有這個條件就不能產生后面的結果，常用關聯(lián)詞“只有……才……”；③無條件：排除一切條件，無論在什么情況下都會產生同樣的結果，常用關聯(lián)詞“無論……都……”。A.當一個城市體有更好的空間彈性和制度彈性時，其意義彈性也會相應變好。其一，空間彈性。城市具有良好空間彈性的一個重要表現(xiàn)，是空間的私人性與公共性關系能夠得到較為合理的處理。……其二，制度彈性。一種較為理想的、有彈性的城市制度，是能夠在秩序與活力、生存與發(fā)展間取得相對平衡的制度?！淙饬x彈性。所謂城市的意義彈性，是指城市能夠同時滿足多樣人群的不同層面的意義需要，并能夠使不同的意義與價值在總體上達到平衡與和諧，不斷形成具體的意義共同性?！?.因果推斷選項運用因果復句形式表述文本內容，前一個分句是原因，作為結論產生的前提，后一個分句是這個原因產生的結果，作為結論；也可能反之，構成“果因推斷”。常用關聯(lián)詞語：因為……所以……、……之所以……是因為……，有的直接用“因此”關聯(lián)結論。A.城市處在不同的發(fā)展階段時會有不同危機，制度的主要功能也會因此不同。

其二，制度彈性。一種較為理想的、有彈性的城市制度，是能夠在秩序與活力、生存與發(fā)展間取得相對平衡的制度。城市有其發(fā)展周期、發(fā)展階段，對一個正在興起的城市而言，其主要任務是聚集更多的發(fā)展資源、激活發(fā)展活力。而對一個已經發(fā)展起來的城市而言，人們會更為注重城市制度的穩(wěn)定功能。但問題在于，即使是正在崛起的城市，也需要面對秩序與穩(wěn)定的問題；即使是一個已經發(fā)展起來的城市，也需要面對新活力的激活問題。過于注重某種形式的城市制度，過于注重城市制度的某種目標，都是城市制度彈性不足、走向僵化的表現(xiàn)，都會妨害城市發(fā)展。4.目的推斷選項運用目的復句形式表述文本內容，分句中一個分句表述實現(xiàn)某種目的或避免某種結果，一個分句表示為此而采取的行為，常見關聯(lián)詞：為了、以、以便、用以、為的是、以免、省得等。A.為了保護鄉(xiāng)村記憶，在新型城鎮(zhèn)化過程中，還應該考慮到當?shù)鼐用竦奈幕枨??；罨l(xiāng)村記憶，就是在新型城鎮(zhèn)化進程中深度挖掘鄉(xiāng)村記憶與鄉(xiāng)村傳統(tǒng)產業(yè)，進行精細化、產業(yè)化升級，將“文”“人”“居”與“產”融合在一起，讓原來的鄉(xiāng)村記憶在新型城鎮(zhèn)化進程中充滿生機活力。這需要相應的公共設施與之配套，需要發(fā)展教育、醫(yī)療、商業(yè)、娛樂休閑產業(yè)等，使鄉(xiāng)村記憶在新的時空條件下產生新的凝聚力。信息類文本閱讀之論證特點《考試大綱》要求“分析論點、論據和論證方法”,凸顯了論述類文本的文體特征。從題目命制的情況看,涉及論點的把握,論據的使用,論證的結構,論證的方法、角度等多方面的知識。因此,對論述類文本觀點的提出方式、文章結構層次安排的特點、常用的論證方法的了解,是解答此類題目的關鍵。考綱說明2．下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是（）文章用先總論后分論的結構，論證健全才性是杜甫取得集大成成就的重要因素。文章從體式風格和內容兩方面，來論證杜甫詩歌創(chuàng)作的汲取之博與途徑之正。文章在論證詩人對待悲苦的態(tài)度時，將杜甫和陶淵明、屈原等詩人作了對比。文章論證了杜甫所以對時代苦難有擔荷力量，是因為他廣泛汲取了前人傳統(tǒng)。（論證結構）（論證角度）（論證方法）（論點）（數(shù)字化）材料在論證上有什么特點？請簡要分析。從論證方法運用看，文章以正面（直接）闡述為主，但是，在第二段也綜合運用了諸如舉例論證等論證方法。從論證結構來看，總體上采用層進式結構，第四、五、六、七采用并列結構，闡述幫助老年人融入數(shù)字生活的策略。（2020年山東新高考模擬卷）材料二在論證上有哪些特點？請簡要說明。（4分）以設問開篇，引發(fā)關注；用辯駁的論證結構，先立后駁；論證中運用了多種論證方法，比如：比喻論證、道理論證、對比論證、舉例論證法等一、論證三要素1、論點論點一般表述為一句話，所表達的意思要準確、鮮明。論點出現(xiàn)的位置多變。①有的直接出現(xiàn)在開頭，開門見山；②有的放在文章結尾，大多以“所以”“總而言之”“總之”“歸根結底”等總結性的詞語為標志，收束全篇；③有的出現(xiàn)在文章中間，勾連首尾；④有的標題就是全文的論點，直觀醒目?！恫ト鰟?chuàng)新種子，守護創(chuàng)新中國——寫在2018年全國知識產權宣傳周活動啟動之際》《中國歷史地理學的發(fā)展基礎和前景》，當然，也有少數(shù)文章并沒有明確表明論點的語句，而是要考生自己概括。一篇文本只能有一個中心論點。為了使論述得更深刻，更有條理，中心論點之下可以有若干分論點。中心論點和分論點的關系是統(tǒng)率和被統(tǒng)率的關系，而各分論點之間不能互相矛盾、交叉或包含。2、論據論據是用來論證論點的材料，它包括事實論據和理論論據。事實論據，指有代表性的事例、確鑿的數(shù)據、可靠的史實等。理論論據，指經過實踐檢驗的格言、原理、定律及人們公認的道理等。運用事實論據要詳略得當，引用理論論據要準確恰當。當列舉多個論據論證一個論點時，論據的排列要有一定的順序，同時，也要注意詳略。3、論證論證是用論據來證明論點的過程和方法。一般來說，論點是解決“證明什么”的問題，論據是解決“用什么來證明”的問題，而論證(包括論證的過程和方法)是解決“怎樣證明”的問題。論據的展開要圍繞論點進行，論據的運用要典型、新穎、有說理性。二、論證方法1.舉例論證（例證法）作用：通過舉具體的事例加以論證，從而使論證更具體、更有說服力。答題思路：使用了舉例論證的論證方法，舉……（概括事例），具體真切地證明了……（如果有分論點，則寫出它證明的分論點），從而使論證更具體更有說服力。例：西方小說往往離開人物，從另一視角描寫環(huán)境，細及它的細枝末節(jié)、歷史沿革，以便給人物活動預先構建一個場景，如《巴黎圣母院》在描繪那座偉大的建筑時，就先用了數(shù)十頁篇幅?！ǘ┑览碚撟C（引用論證）（引證法）是指引用名人名言或名人的觀點等作為論據，引經據典地分析問題、說明道理的論證方法，又叫引證法。作用：可以增強文章說服力或文采，使論證更有力或更有吸引力，進一步說明文章論點。答題思路：使用了引用論證的論證方法，通過引用……，具體有力地證明……的觀點，使論證更有說服力/更有權威性。（或更有趣味性，吸引讀者閱讀。）例如：金圣嘆的眉評甚妙：“一段寫滿教場眼晴都在兩人身上，卻不知作者眼晴乃在滿教場人身上也。作者眼睛在滿教場人身上，遂使讀者眼晴不覺在兩人身上?！绷鲃右暯敲钐幵谟冢嚎纯头闯杀豢纯?，著墨不多自風流。e7d195523061f1c0092ce48a5fc95870a0687ac45bc8b2caB227BFDC40F9DB2B7A559DE97B8BDC6E716585DDCE188C7BF488BAA08C98985C74A3E1B5E305210FABE6A8AE2A6A8AB67019A6860E9B7AF506CAC8D461E76ACC327DE492BF74A24DEF22585BCA131E1D98AE32378449EF565D7A04545A7C8F9EB679888DD7B4DCEE842C771B3AFAE0D8D27F060EE875D4C23、對比論證

用正、反兩方面的事實或道理來論證論點的方法。作用：對比論證的作用就是突出強調。答題思路：使用了對比論證的論證方法，將……和……加以比較，突出強調了……的觀點。例如：相較中國哲學，西方哲學傳播更久遠、廣泛，內容更具有普遍性，所用概念范疇更加系統(tǒng)、深刻，特別是有近代自然科學這一最有說服力、帶來最多實際功效和思想變革的產兒，更助生了它作為典型哲學、普遍語言的力量。e7d195523061f1c0092ce48a5fc95870a0687ac45bc8b2caB227BFDC40F9DB2B7A559DE97B8BDC6E716585DDCE188C7BF488BAA08C98985C74A3E1B5E305210FABE6A8AE2A6A8AB67019A6860E9B7AF506CAC8D461E76ACC327DE492BF74A24DEF22585BCA131E1D98AE32378449EF565D7A04545A7C8F9EB679888DD7B4DCEE842C771B3AFAE0D8D27F060EE875D4C24、類比論證把已知事物與跟它有某種相同特點的事物進行比較類推，從而證明論點。如《鄒忌諷齊王納諫》通過相同屬性的兩兩類比，將妻“私臣”、妾“畏臣”、客“有求于臣”與“宮婦”“私王”、“朝廷之臣”“畏王”、“四境之內”“有求于王”兩兩對應，令人信服地推論出“王之蔽甚矣”的結論，從而有力地論證了納諫的必要性?！蛾套邮钩穻肼勚?，橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實味不同。所以然者何？水土異也。今民生長于齊不盜，入楚則盜，得無楚之水土使民善盜耶？對比論證和類比論證的區(qū)別就在于——對比論證主要是重在對事物相互之間的“差異性”方面的揭示，而類比論證則是重在對事物相互之間的“共性”的一個展現(xiàn)。5．比喻論證用人們熟知的事物作比喻來論證論點，化抽象為具體，化陌生為熟識，化深奧為淺顯。如魯迅的《拿來主義》，用“大宅子”比喻文化遺產，用“孱頭”“昏蛋”“廢物”比喻對待文化遺產持錯誤態(tài)度的人，用“魚翅”“鴉片”“煙槍和煙燈”“姨太太”來比喻文化遺產中的糟粕。答題思路：運用比喻論證的論證方法，生動形象地證明了……論點，深入淺出，淺顯易懂，增強說服力，使觀點更為清晰，讀者更易理解，同時又能使文章生動形象。全國新高考Ⅰ卷：“本手、妙手、俗手”是圍棋的三個術語。本手是指合乎棋理的正規(guī)下法；妙手是指出人意料的精妙下法；俗手是指貌似合理，而從全局看通常會受損的下法。對于初學者而言，應該從本手開始，本手的功夫扎實了，棋力才會提高。一些初學者熱衷于追求妙手，而忽視更為常用的本手。本手是基礎，妙手是創(chuàng)造。一般來說，對本手理解深刻，才可能出現(xiàn)妙手；否則，難免下出俗手，水平也不易提升。6、因果論證通過分析事理，揭示此事物和彼事物之間的因果關系來證明論點，因果論證可以是用因證果，也可以是以果證因，還可以是因果互證。效果：運用因果論證的論證方法，使得文章邏輯縝密，思辨性強。培根的《論讀書》：讀史使人明智，讀詩使人聰慧，學習數(shù)學使人精密，物理學使人深刻，倫理學使人高尚，邏輯修辭使人善辯?？傊?，知識能塑造人的性格。論證結構也就是指議論文的行文思路和基本結構,一般由“引論、本論、結論”三部分組成,遵循“提出問題(引論)→分析問題(本論)→解決問題(結論)”的“三段論”模式。一般來說,引論就是開頭,必須明確論題或提出論點;本論就是主體,應選用材料并分層次論證觀點;結論就是結尾部分,歸納總結全文,得出結論或重申觀點。三、論證結構形式具體說明并列式文本展開的各層次間的關系是平等的?；蚴欠终擖c之間關系是并列表述的；或是圍繞一個問題，從不同角度論證同一觀點。層進式文本各層次之間層層深入、步步推進，可以是由表及里，從現(xiàn)象入手，分析原因，找出癥結，指明性質，提出解決問題的方法。對比式把兩種觀點加以對比，通過二者的對比，突出論證其中一方面的正確性。往往一方面用墨較多，作為論證的重點；而另一方面著墨較少，只作陪襯。總分式文章各層次之間有總說與分說的關系，論點在各層次的分論點當中體現(xiàn)，而各層次的分論點由總論點統(tǒng)領，可以先總后分，也可以先分后總，還可以先總后分再總。破立結合型:先論證正面的觀點,再批駁反面的觀點;或采用先批駁反面觀點,再論證正面觀點的順序進行。無論是先立后破、先破后立,還是邊破邊立,文章所駁斥的錯誤觀點應是文章所立論點的對立面,破是為了立,是為了增強文章的說服力,更牢固地確立正面的論點。魯迅的《拿來主義》《中國人失掉自信力了嗎》（2020年山東新高考模擬卷）材料二：為什么有人認為科幻小說欠缺文學性？……作家一旦將筆墨只集中在這些大的框架上，作品整體的文風就不免顯得疏闊。讀者依據傳統(tǒng)的閱讀體驗去衡量，往往就會覺得科幻小說過于粗陋，即便是《三體》，在人物設置和情感描寫上也顯得新異有余，細致不足?！瓘念}材來說，科幻小說關注探索與發(fā)現(xiàn)，在某種程度上，這對細致的形式也產生排斥，從客觀上導致了科幻小說文學性的欠缺?？梢?，科幻小說的特性導致了它的努力方向不會是傳統(tǒng)的文學性，而集中于新世界的探索以及新世界人性結構的深度開掘，其實這些方面自有其文學魅力?！撟C分析題?？碱}型在論證上有什么特點？請簡要分析材