黑龍江省綏化市明水中學2021-2022學年高二歷史上學期期末試題含解析

黑龍江省綏化市明水中學2021-2022學年高二歷史上學期期末試題含解析一、選擇題（每小題2分，共60分）1.有學者指出：“行省是由中央宰相府分出一個機關駐扎在外面，這是因為蒙古人征服中國，不敢把政權分散，要完全把握集中在中央。行省就是一個行動的中書省?！庇纱丝梢?，這位學者認為元代設置行省A．為了加強中央集權

B．為了監(jiān)察地方C．為了鞏固統(tǒng)一的多民族國家

D．為了加強對漢人的控制參考答案：A2.對北魏孝文帝改革的深遠影響，有一種觀點認為“取塞外野蠻精悍之血，注入中原文化頹廢之軀，舊染既除，新機重啟，擴大恢張，遂能別創(chuàng)空前之世局?！痹撚^點中的“空前之世局面”指的是A.秦漢時期B.魏晉南北朝時期C.隋唐時期D.宋元時期參考答案：C北魏孝文帝改革促進了民族融合、推動了農(nóng)耕經(jīng)濟的發(fā)展，為隋唐時期的統(tǒng)一和發(fā)展奠定了基礎，故“空前之世局面”指的是隋唐時期，故C正確；秦漢時期在北魏之前，故A錯誤；北魏本身屬于魏晉南北朝時期，故B錯誤；宋元時期與北魏并不是相鄰朝代，故D錯誤。故選C。點睛：本題解題的關鍵是正確理解材料關鍵信息“取塞外野蠻精悍之血，注入中原文化頹廢之軀”，學生應該結合所學知識從民族融合的角度出發(fā)，即可排除不符合題意的選項，得出北魏孝文帝改革與隋唐時期的統(tǒng)一和發(fā)展的關系，進行正確判斷。3.二戰(zhàn)時期閃電戰(zhàn)成了時髦的事情,德軍閃電戰(zhàn)破產(chǎn)是在A.莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)

B.不列顛之戰(zhàn)

C.斯大林格勒戰(zhàn)役

D.中途島之戰(zhàn)參考答案：A4.《史記》載；漢武帝時，“公孫弘以《春秋》白衣為天子三公，封以平津侯。天下之學士靡然鄉(xiāng)風矣”。該材料主要表明A.漢武帝廣泛吸納人才B.平民將相大量涌現(xiàn)C.儒學在民間開始興起D.儒學地位顯著提高參考答案：D試題分析：《春秋》是儒家經(jīng)典著作，憑借儒家經(jīng)典可以做到三公這樣的高位，可以封侯，這使得儒家學說成為民間學習的主要對象，儒學的地位得到顯著提高考點：中國傳統(tǒng)文化主流思想的演變·漢代儒學·董仲舒的思想5.下表反映了時間事件1957年美國北極星戰(zhàn)略導彈試驗成功。1960年美國導彈核射實驗成功，次年裝備美國海軍核潛艇。1960年蘇聯(lián)第一代導彈核潛艇下水。1962年蘇聯(lián)向古巴運送中程導彈，引發(fā)古巴導彈危機。1972年美蘇簽署《反導條約》，限制反彈道導彈部署的數(shù)量。1974年美蘇簽訂《蘇美關于限制反彈道導彈防御系統(tǒng)條約議定書》。A.美蘇在博弈中相互妥協(xié)B.科技發(fā)展強化了冷戰(zhàn)思維C.美蘇逐漸放棄軍備競賽D.核戰(zhàn)爭的陰霾已遠離人類參考答案：A依據(jù)材料可知，在冷戰(zhàn)中加強了軍備競賽，但又通過簽訂條約來限制雙方在軍備競賽上的發(fā)展，這就反映了美蘇在博弈中相互妥協(xié)，故選A。B項的說法明顯錯誤，依據(jù)材料是不能得出B項這樣的普遍性認識的，當今世界科技仍不斷發(fā)展，還能繼續(xù)強化冷戰(zhàn)思維嗎？故排除B；依據(jù)材料可知，美蘇沒有放棄軍備競賽，故可排除C；依據(jù)材料可知，美蘇放棄軍備競賽使人類籠罩在核戰(zhàn)爭的威脅之下，故排除D。6.1912年2月12日頒布《清帝遜位詔書》曰：“……是外觀大勢，內(nèi)審輿情，特率皇帝將統(tǒng)治權公諸全國，定為共和立憲國體，近慰海內(nèi)厭亂望治之心，遠協(xié)古圣天下為公之義?！痹撛t書A.為中華民國成立創(chuàng)造了有利條件

B.體現(xiàn)了清帝對君主立憲政體的向往C.標志著中國封建制度的結束

D.以和平方式宣告了清王朝的覆滅參考答案：7.一戰(zhàn)前夕，英德矛盾成為帝國主義之間的主要矛盾，這是由于

A．雙方為了爭奪殖民地和世界市場沖突激烈

B．德國同奧匈帝國結盟針對英國C．英國放棄“光榮孤立”，同法俄結盟

D．兩大帝國主義軍事侵略集團形成參考答案：A8.“17世紀末科學革命的勝利為啟蒙運動奠定了基礎”。這是因為A.科學革命為啟蒙運動奠定了理性主義思想基礎B.科學革命為啟蒙運動奠定了人文主義思想基礎C.有些啟蒙思想家本身就是科學家D.科學革命和啟蒙運動都反對封建統(tǒng)治和天主教會參考答案：A根據(jù)材料和所學知識可知，科學講求嚴謹、理性，啟蒙運動的核心是理性主義，發(fā)生于啟蒙運動前的這場科學革命為啟蒙運動奠定了思想基礎，推動了啟蒙運動的發(fā)展，A項正確。啟蒙運動體現(xiàn)的是理性主義思想而非人文主義思想，人文主義思想早在文藝復興時期已經(jīng)提出了，排除B?！坝行﹩⒚伤枷爰冶旧砭褪强茖W家”并不構成原因，排除C。17世紀末的科學革命以哥白尼的“日心說”為代表，后經(jīng)開普勒、伽利略，特別是牛頓為代表的一大批科學家的推動，建立了近代自然科學體系，沖破了教會的神學說教，但反對封建統(tǒng)治的主張并不明顯；啟蒙運動呼喚用理性的陽光，批判專制主義、教權主義，號召追求政治民主、權利平等和個人自由；故排除D。9.“理會得熟時，道理便在上面。又如律歷、刑法、天文、地理、軍旅、職官之類，都要理會，雖未能洞研其精微，然也要識個規(guī)模大概，道理方貫通通透。”這段話提倡的是()A、格物致知

B、發(fā)明本心

C、知行合一

D、致良知參考答案：A試題分析：根據(jù)題干提供的信息和所學史實經(jīng)分析主張道理在上，通過接觸實踐去掌握的應該是理學，在哲學上屬于客觀唯心主義，故A項正確；BCD項屬于心學的內(nèi)容。所以此題正確選項是A。考點：中國傳統(tǒng)文化主流思想的演變·宋明理學·程朱理學10.從中世紀到文藝復興時期，圣母的形象發(fā)生了較大的變化，這種變化反映出()

中世紀圣母像

拉斐爾圣母像A．文藝復興人文主義已經(jīng)深入人心

B．當時的社會性質(zhì)發(fā)生了改變C．自然人性的復蘇

D．宗教改革改變了人們對圣母的認識參考答案：C試題分析：本題主要考查運用所學知識解讀材料信息的能力。相于于中世紀圣母像，拉斐爾圣母像中的圣母更像一位普通的充滿真實情感的母親，反映了人文主義的復蘇，C項正確。A項表述過于絕對；B項不符合史實；D項本身錯誤?？键c：西方人文精神的發(fā)展·文藝復興和宗教改革·文藝復興11.“2007維也納·中國新春音樂會”于2007年2月3日在奧地利金色大廳舉行，中國的京劇與西方的交響樂交相輝映，中國藝術團選擇京劇作為表演重點的原因是A.京劇是中國最古老的藝術形式之一B.京劇服飾華麗，體現(xiàn)了中國文化雍容華貴的一面C.京劇代表中國戲劇的最高水平D.京劇是中國傳統(tǒng)文化的代表參考答案：D【詳解】京劇是在清朝末年才形成的戲曲種類，排除A；京劇糅和了中國其他戲曲的精華，成為中國戲曲藝術中精華和最具代表性民族傳統(tǒng)文化形式，故選D；京劇服飾是否華麗取決于故事需要，排除B；藝術要推成出新，所以京劇不可能一直代表中國戲劇的最高水平，排除C。12.史載，希臘某城邦在一次戰(zhàn)役中失敗，公民死傷眾多，消息傳到國內(nèi)，戰(zhàn)死者的父母對于公眾必須笑容滿面，慶幸其他人的子女生還，而已知其子幸免于難即將相見者，則必須哭泣，為其他人失去兒子而悲傷。這反映出在希臘A.不重視維護公民的生存權利B.城邦至上觀念影響個人行為C.擺脫了綱常倫理觀念的影響D.社會各階層間矛盾日趨緩和參考答案：B古希臘城邦時期，城邦的利益高于一切，上述戰(zhàn)死者的父母要慶幸其他人的子女生還和其子幸免于難者為失去兒子的人悲傷，都是把他人為城邦做出的貢獻或者說是城邦其他人的利益放在首位，故選B；題干中的“慶幸其他人的子女生還”、“為其他人失去兒子而悲傷”體現(xiàn)了重視公民的生存權利，故A不符合題意；綱常倫理是古代中國的觀念，不符合古希臘，故排除C；題干沒有體現(xiàn)階級矛盾怎樣，故排除D。點睛：這一題屬于新情境式材料選擇題，這類題在教材中有知識依托，但是題干中的材料是考生所不熟悉或者沒有見過的，考生需要將材料閱讀后準確把握材料主旨，再結合所學知識對所有選項進行推理和分析，才能夠準確作答，所以這類題對考生的能力要求較高，而這又是高考特別注重考查的題型，所以建議考生多關注這類習題的訓練和積累。這一題就是考查希臘城邦的特點，即城邦利益高于一切，考生如果理解了這一重要特征，答案就不難選出了。13.明治維新能夠取得成功的原因有（

）①日本的封建專制統(tǒng)治基礎相對薄弱

②倒幕派用武力推翻了幕府統(tǒng)治③明治維新的措施行之有效

④西方列強暫時停止了對日本的侵略A．②③④

B．①②④

C．①②③

D．①③④參考答案：C14.錢穆曾說：“內(nèi)閣只是皇帝的私人辦公廳，不是政府正式的政事堂，內(nèi)閣學士也只是皇帝的內(nèi)廷秘書，不是外朝正式宰相之職，于是皇帝在法理上，便變成在政府里的真正領袖?！卞X穆認為皇帝成為“政府里真正的領袖”是因為()A．唐朝設政事堂B．元朝設中書省C．明朝廢除丞相制度D．清朝設軍機處參考答案：C明朝君主專制的強化。材料中“內(nèi)閣只是皇帝的私人辦公廳，不是政府正式的政事堂。內(nèi)閣學士也只是皇帝的內(nèi)廷秘書，不是外朝正式宰相之職?！?，說明內(nèi)閣制度創(chuàng)立后，內(nèi)閣不是法定的行政機構，只是皇帝的內(nèi)侍機構。這發(fā)生在明朝廢除宰相制度之后。故選C。15.伯利克里說：“在私人生活中，我們是自由和寬恕的。但在公家事務中，我們遵守法律。這是因為這種精神使我們信服。”這段話意在說明古希臘A.保護希臘人合法權利

B．尊重希臘公民個人意志C．遵循法律至上原則

D．維護奴隸主貴族利益參考答案：C考點：“古希臘的民主。但在公家事務中，我們遵守法律。這是因為這種精神深使我們信服＂從這句話中我們可以看出伯利克里強調(diào)了法律在雅典政治在生活中的重要地位。故此題應選Ｃ項。16.《新學偽經(jīng)考》初刻于1891年秋七月，1894年遭清政府禁毀，1898年戊戌變法運動中再刻并進呈光緒皇帝，不久再度遭禁毀。下列對此理解準確的是A.是西學東漸的開山之作 B.屢遭禁毀實際影響有限C.其“偽經(jīng)”系指今文經(jīng) D.“新學”之“新”并非新舊乃是國號之意參考答案：D材料反映的是《新學偽經(jīng)考》一再遭到禁毀，根據(jù)所學知識可知，《新學偽經(jīng)考》是為了宣傳維新思想的，而維新派主張實行君主立憲制，因此，這體現(xiàn)的不僅僅是學術的新舊而是指政體的改變，故D項正確，BC項錯誤；從鴉片戰(zhàn)爭后，中國就逐漸向西方學習，故A項錯誤。17.1982年7月24日《廖承志致蔣經(jīng)國先生信》（節(jié)選）：“首次合作，孫先生領導，吾輩雖幼，亦知一二。再次合作，老先生主其事，吾輩身在其中，應知梗概?！蟿t對國家有利，分則必傷民族元氣?！闭垎栃胖兴福▋纱魏献鳎昂蟿t對國家有利”指的是A．推翻帝制和推翻北洋軍閥統(tǒng)治

B．基本推翻北洋軍閥統(tǒng)治和抗日戰(zhàn)爭勝利C．抗日戰(zhàn)爭勝利和新民主主義革命勝利

D．抗日戰(zhàn)爭勝利和達成“九二共識”參考答案：B考察對國共合作的認識。1924年，國民黨一大召開，實現(xiàn)了第一國共合作，取得了基本推翻北洋軍閥反動統(tǒng)治的成果；1937年，大地當前，國共實現(xiàn)第二次合作，最終取得抗日戰(zhàn)爭的偉大勝利。這兩次合作所取得的成果充分說明：國共合則兩利。故應選B。18.春秋戰(zhàn)國時期以井田制為標志的土地國有制日益破壞，其根本因素是A.鐵器和牛耕的使用B.私田增多C.土地私有化程度加深D.新興地主階層日益壯大參考答案：A【詳解】根據(jù)所學井田制破壞的根本原因是生產(chǎn)力的進步，鐵器和牛耕的使用，選項A排除；私田增加、土地私有化程度加深、新興地主階級的壯大是社會生產(chǎn)力進步的結果，因此不是根本原因，選項B、C、D排除?！军c睛】解題的關鍵在于認識到井田制破壞是生產(chǎn)力提升的結果。19.1957年5月1日，《人民日報》轉(zhuǎn)載了北京大學教授李汝祺的文章，并增加了由毛澤東擬定的新標題《發(fā)展科學的必由之路》，還加了一段按語：“我們歡迎對錯誤作徹底的批判（一切真正錯誤的思想和措施都應批判干凈），同時提出恰當?shù)慕ㄔO性的意見來?！边@表明當時毛澤東認為學術問題需要A.堅持百家爭鳴B.強調(diào)階級斗爭C.堅持百花齊放D.提倡兼容并包參考答案：A【詳解】１９５６年，毛澤東提出“百花齊放，百家爭鳴”，其中百家爭鳴主要針對學術領域，“歡迎對錯誤作徹底的批判，同時提出恰當?shù)慕ㄔO性的意見”體現(xiàn)出學術領域允許爭鳴，Ａ正確；階級斗爭的強調(diào)是文革時期主題，Ｂ錯誤；百花齊放主要針對文學藝術領域，Ｃ錯誤；提倡兼容并包不符合材料主旨，D錯誤。20.某同學為研究文藝復興時期的文化遺產(chǎn)，確定了主題并收集相關材料。下列材料與主題對應不正確的是A.AB.BC.CD.D參考答案：C結合所學知識可知，《雅典學院》是文藝復興時期拉斐爾的作品而非米開朗基羅的作品，而其他的三個選項均屬于正確的描述，所以綜上所述本題正確答案只有選C是符合題意的，正確。21.在19世紀的科學家中，其科學思想對于解放人們的思想與哥白尼的太陽中心說可以比擬的是

A．牛頓的經(jīng)典力學體系

B．達爾文的進化論C．愛因斯坦的相對論

D．普朗克的量子論

參考答案：B22.如圖是某一時期的紀念傳單，這一時期最有可能是（）A．辛亥革命時期 B．五四運動時期 C．抗日戰(zhàn)爭時期 D．解放戰(zhàn)爭時期參考答案：考點：9I：五四運動．分析：本題考查五四運動，是1919年5月4日發(fā)生在北京的一場以青年學生為主，廣大群眾、市民、工商人士等中下階層共同參與的，通過示威游行、請愿、罷工、暴力對抗政府等多種形式進行的愛國運動，是中國人民徹底的反對帝國主義、封建主義的愛國運動．解答：”爭回青島“”保全山東“”抵制日貨“指的是五四運動時期，故B正確；A是在1911年，排除；C是在1937﹣﹣1945年，排除；D是在1946﹣﹣1949年，排除．故選B．23.“雅典公民帕帕迪是一個目不識丁的人，他通過抽簽到來法庭，參加審判蘇格拉底。盡管許多問題聽不懂，但最后舉手投票時，帕帕迪投蘇格拉底有罪！”（《蘇格拉底之死》）以上描述不能說明的是A．雅典民主制度較大限度保障了公民的民主權利B．雅典民主創(chuàng)造了抽簽制、投票制等民主的運作方式C．雅典民主使雅典人直接參與國家管理D．雅典民主容易導致權力的濫用或誤用參考答案：C24.從下列秦印、漢瓦與畫像石中，可以獲得的歷史信息是

西漢瓦當①秦印中的文字多為小篆②東漢畫像石反映出當時牛耕的景象③漢瓦中多為篆、隸字體

④文物反映著秦漢時期制瓷業(yè)的發(fā)展

A．①②④B．②③④C．①②③D．①③④參考答案：C25.羅馬法規(guī)定，善意和誠信是有效締結契約的前提。具有欺詐故意的行為，或者是因不講誠信而被法律認定為“不名譽”的人的行為，是無效的行為。這反映出羅馬法A.道德意識融入法律B.重形式且程序繁瑣C.注重調(diào)解商業(yè)糾紛D.保留習慣法的痕跡參考答案：A【詳解】依據(jù)材料中“善意和誠信是有效締結契約的前提。具有欺詐故意的行為，或者是因不講誠信而被法律認定為‘不名譽’的人的行為，是無效的行為”等信息可知，這說明古羅馬法強調(diào)誠信原則，沒有誠信是不道德的行為，道德意識融入法律，因此A選項正確。B選項錯誤，材料強調(diào)羅馬法將道德意識融入法律，沒有涉及法律的形式和程序繁瑣的內(nèi)容；C選項錯誤，材料沒有涉及注重調(diào)解商業(yè)糾紛的信息，而是強調(diào)羅馬法將道德意識融入法律；D選項錯誤，材料沒有涉及保留習慣法的痕跡，而是強調(diào)羅馬法將道德意識融入法律。故正確答案為A選項。26.右圖是“民主”一詞在當時中國報刊的出現(xiàn)頻率統(tǒng)計圖，其中一時段“民主”使用頻度處在最低點，主要原因是A．國人民主意識較為淡薄B．政府文化專制，言路阻塞C．民族向心力凝聚了各派力量

D．國共和談達成了民主協(xié)議參考答案：C27.戴震（1724—1777年）：“尊者以理責卑，長者以理責幼，貴者以理責賤，雖失，謂之順；卑者、幼者、賤者以理爭之，雖得，謂之逆。人死于法，猶有憐之者；死于理，其誰憐之？”該材料①反映了理學對人性的壓制②批判了清政府實施殘酷的刑罰③客觀上反映了當時市民階層的要求④所呈現(xiàn)的思想反映了中國文化正在向近代轉(zhuǎn)型A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④參考答案：答案：C分析：依據(jù)材料可知：尊者、長者、貴者憑借理來批評卑、幼、賤者，這是順應理的，反之，則是與理悖逆的，人如果因為禮而死的話，誰會可憐你？材料揭示了理學對人的壓抑，不管是否有理由，憑借理的都是正確的，故①正確；材料中未涉及刑罰的嚴苛，故②錯誤；這些對理學批判的產(chǎn)生是由于商品經(jīng)濟的發(fā)展，工商業(yè)階層的擴大，是市民階層的要求，故③正確；思想家對理的批判可以看出這反映了資本主義萌芽的時代要求，預示著中國文化將向近代轉(zhuǎn)型，故④正確；故選C．①③④。28.東西方先哲的思想，有的傾向哲理思辨，有的傾向?qū)嶋H功利。其中貫穿著講求實際功利精神的是

①墨家學派的訴求②王陽明心學的主旨③智者學派的主張④道家學派的無為A．①③

B．②④

C．①②④

D．①③④參考答案：A29.下列歌謠中，不能反映民國初年社會風尚的是A．結婚證書當堂讀，請個前輩來證婚

B．文明洋傘小包裹，長統(tǒng)洋襪短腳褲C．辮線斜拖三尺短，之乎者也說荒唐

D．改良的頭，改良的花，改良的姑娘大腳丫參考答案：C30.孫中山遺囑說：“必須喚起民眾，聯(lián)合世界上平等待我之民族共同奮斗。”下列體現(xiàn)這一思想的是A．驅(qū)除韃虜，恢復中華

B．聯(lián)俄聯(lián)共，扶助農(nóng)工C．創(chuàng)立民國，平均地權

D．節(jié)制資本，天下為公參考答案：B二、非選擇題（共40分）31.20世紀的戰(zhàn)爭與和平材料

1929年，日本絲價平均每捆1350日元，1930年3月跌至1058日元，9月跌至500日元。其它商品價格也紛紛下跌。1931年，失業(yè)人數(shù)達到413000人，1932年達到489000人。一戰(zhàn)后，隨著重工業(yè)和化學工業(yè)的突飛猛進，日本出現(xiàn)了一大批與軍事密切相關的新財閥。他們依靠國家政權、專業(yè)銀行和軍事部門的支持，采用新技術，發(fā)展與軍事和殖民擴張有關的新興工業(yè)。1931年12月，每100日元合約49美元，1933年5月，僅值約23美元。日本商品在國際市場上的價格隨之下降。從1931年到1934年，日本出口額從11.5億日元增至至21.75億日元。至1930年，中國東北地區(qū)外國人113萬中，日本人占23萬；進出口總值4.62億海關兩之中，日本占49%；外國投資20.63億日元中，日本占73%，約占日本對外投資總額的一半。1936年，日本制定了《國策基準》，把“外交和國防互相配合，在確保帝國在東亞大陸地位之同時，向南方海洋發(fā)展”定為日本的根本國策。同年，與德國簽訂《反共產(chǎn)國際協(xié)定》，劍指蘇聯(lián)和各國民主革命運動，并同英法美等國展開爭奪勢力范圍、瓜分世界的斗爭?！幾詤怯阝鄣戎骶幍摹妒澜缡?現(xiàn)代史篇)上卷》(1)根據(jù)材料，概括二戰(zhàn)前日本面臨的國內(nèi)外環(huán)境。(2)根據(jù)材料并結合所學知識，分析指出日本為發(fā)動二戰(zhàn)所作的準備。參考答案：(1)國內(nèi)：出現(xiàn)經(jīng)濟危機，商品價格下跌，失業(yè)人數(shù)增多；同時重化工業(yè)發(fā)展迅速，出現(xiàn)與軍事關系密切的新財閥。國外：各列強展開瓜分世界的斗爭；國際共運與民主運動發(fā)展。(2)準備：推行國民經(jīng)濟軍事化；實施日元貶值，傾銷商品；加大對中國的移民和經(jīng)濟侵略；制定作戰(zhàn)方略，打擊共產(chǎn)主義運動，爭奪勢力范圍。解析：本題考查二戰(zhàn)前的日本。第（1）問，國內(nèi)環(huán)境主要包括1929年的經(jīng)濟危機導致商品價格下跌，失業(yè)人數(shù)增多，根據(jù)材料中“一戰(zhàn)后，隨著重工業(yè)和化學工業(yè)的突飛猛進，日本出現(xiàn)了一大批與軍事密切相關的新財閥”得出重化工業(yè)發(fā)展迅速，出現(xiàn)與軍事關系密切的新財閥。國外環(huán)境根據(jù)“與德國簽訂《反共產(chǎn)國際協(xié)定》，劍指蘇聯(lián)和各國民主革命運動，并同英法美等國展開爭奪勢力范圍、瓜分世界的斗爭”得出各列強展開瓜分世界的斗爭，并且這一時期工人運動發(fā)展起來。第（2）問，“準備”主要包括國內(nèi)政治上積極制定對外擴張戰(zhàn)略，經(jīng)濟上根據(jù)材料“1931年12月，每100日元合約49美元，1933年5月，僅值約23美元。日本商品在國際市場上的價格隨之下降”得出實行日元貶值，傾銷商品；根據(jù)材料中“依靠國家政權、專業(yè)銀行和軍事部門的支持，采用新技術，發(fā)展與軍事和殖民擴張有關的新興工業(yè)”得出國民經(jīng)濟軍事化，并且積極向東北地區(qū)移民，開展瓜分世界的殖民侵略等。

32.閱讀下列材料：人文精神是世界思想文化領域的瑰寶，推動了人類歷史的發(fā)展進程。閱讀下面材料，回答問題。

材料一

他的出名主要的是由于他的學說，即“人是萬物的尺度，是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度”。

-----羅素《西方哲學史》

材料二

文藝復興時期，人們對文學．藝術等方面的巨大成就極為歡欣。他們認為這是一次精神的新生，而不是像花開花落那樣，只是周而復始的重復。

——保羅?富爾《文藝復興》

材料三

歐洲的啟蒙時代，是偉大人物輩出的時代。他們是封建制度的批判者，是新的資本主義制度的設計者……他們的著作的確影響了世界許多地區(qū)的熱愛思考和正義的人們。一一摘編自《馬克思選集》

請回答：（1）材料一中文中的"他"指的是誰?（1分）他的學說在西方思想史上有何地位?（2分）（2）以文藝復興時期的一部文學作品為例，說明文藝復興“是一次精神的新生”。（3分）（3）孟德斯鳩和盧梭都是當時啟蒙思想家的杰出代表，他們分別為新的資本主義制度提出了怎樣的設想?（寫出他們的代表作品和主張）（4分）（4）結合近代美國（或中國）的相關史實，說明近代資產(chǎn)階級是怎樣踐行孟德斯鳩和盧梭上述主張的?（5分）參考答案：（1）普羅泰戈拉（普羅塔戈拉）；他的學說強調(diào)了人的價值,是西方人文精神起源的重要標志。（3分）（2）《十日談》體現(xiàn)了作者反對教會禁欲．謳歌人性的思想,體現(xiàn)了新興資產(chǎn)階級的要求。

（答出其他作品也可。）（3分）

（3）孟德斯鳩（在《論法的精神》中）提出了三權分立（分權制衡）的學說;盧梭（在《社會契約論》中闡述了“天賦人權”學說,）提出了“主權在民”的思想，主張建立共和國。（4分）（4）美國資產(chǎn)階級領導北美人民推翻了英國殖民統(tǒng)治,建立了美利堅合眾國,通過1787年憲法確立了三權分立的原則。中國資產(chǎn)階級革命發(fā)動辛亥革命,推翻了清朝封建統(tǒng)治,建立了中華民國,通過了《中華民國臨時約法》確立了三權分立的原則。（共5分。答出美國或中國其中之一即可。）33.閱讀下列材料：材料一蘇格拉底終生從事教育工作，具有豐富教育實踐經(jīng)驗并有自己的教育理論。關于教育的內(nèi)容，他主張首先要培養(yǎng)人的美德，教人學會做人，成為有德行的人。其次要教人學習廣博而實用的知識?！藗冎挥蝎@得概念的知識，才會有智慧、勇敢、節(jié)制和正義等美德。教育目的是造就治國人才。他認為治國人才必須受過良好的教育，主張通過教育來培養(yǎng)治國人才。蘇格拉底強調(diào)人們應該認識社會生活的普遍法則和“認識自己”?！獑⒚蓺v史網(wǎng)論壇材料二馬丁路德說“我的良心，是出于上帝的命令，我不能也不愿意撤回任何意見?！薄獑⒚蓺v史網(wǎng)論壇材料三難道農(nóng)民的兒子生來頸上帶著項圈，而貴族的兒子生來在腿上帶著提馬刺嗎?……一切享有各種天然能力的人，顯然是平等的?！朔芍?，不依賴任何別的東西，這就是自由的人?！斗鼱柼┱Z錄》材料四政治上的自由是公共自由，要保障公共自由，就應該避免把權利單獨托給一個人、幾個人或少數(shù)人。因為一切有權力的人都容易濫用權利，這是萬古不易的一條經(jīng)驗。為此提出一條原則，要防止濫用權力，就必須用權利來約束權力，形成一種能聯(lián)合各種權力的政體，其各種權利既調(diào)節(jié)配合，有互相制約，即權力要分開掌握和使用?！系滤锅F《羅馬盛衰的原因》請回答：（1）據(jù)材料一并結合所學知識說明：蘇格拉底的主要主張有哪些?這些主張體現(xiàn)了什么精神?（2）結合所學知識回答，材料二中馬丁路德的“意見”是什么?這些“意見”產(chǎn)生了什么影響?（3）概括材料三、材料四所體現(xiàn)的主要思想及其所產(chǎn)生的歷史影響。（4）以上思想家提出的思想主張在人類歷史進程中有什么共同影響?參考答案：（1）主張“美德即知識”、教育造就治國人才、人要認識自己。體現(xiàn)了人文精神（2）意見：信仰即可得救；影響：促使宗教改革運動在歐洲興起。（3）思想：材料三：自由平等是天賦人權。材料四：三權分立。作用：對反對封建專制主義起促進作用；為近代資本主義國家政治體制的建立奠定了理論基礎。（4）解放了人們的思想（促進人文精神的發(fā)展）。（1）第一小問主張，根據(jù)材料“主張首先要培養(yǎng)人的美德，教人學會做人，成為有德行的人”可概括為知識即美德；根據(jù)材料“教育目的是造就治國人才。他認為治國人才必須受過良好的教育，主張通過教育來培養(yǎng)治國人才”可概括為教育造就治國人才；根據(jù)材料“蘇格拉底強調(diào)人們應該認識社會生活的普遍法則和‘認識自己’”可概括為人要認識自己。第二小問，結合所學知識可從人文精神的角度思考作答。（2）根據(jù)材料“我的良心，是出于上帝的命令，我不能也不愿意撤回任何意見。”可從因信稱義、信仰即可得救等方面回答馬丁路德的“意見”；關于影響，結合所學知識可從促使宗教改革運動在歐洲興起方面思考作答。（3）第一小問思想，根據(jù)材料“一切享有各種天然能力的人，顯然是平等的?！朔芍?，不依賴任何別的東西，這就是自由的人”可概括為自由平等是天賦人權；根據(jù)材料“要防止濫用權力，就必須用權利來約束權力，形成一種能聯(lián)合各種權力的政體，其各種權利既調(diào)節(jié)配合，有互相制約，即權力要分開掌握和使用”可概括為三權分立。第二小問，關于影響，結合所學知識可從促進反封建斗爭、為近代資本主義國家政治體制的建立奠定了理論基礎等方面思考作答。（4）根據(jù)材料一可知涉及的是蘇格拉底的思想，材料二涉及的是宗教改革，材料三四涉及的是啟蒙運動，綜上可知，可從解放了人們的思想方面概括共同影響。整體分析：本題以人文主義的發(fā)展歷程為切入點，主要考查了蘇格拉底、馬丁·路德、伏爾泰和孟德斯鳩等人的思想，問題相對簡單，關鍵考查學生對人文主義的起源、宗教改革、啟蒙運動等相關內(nèi)容的掌握。關于西方人文主義的起源與發(fā)展，解放了人們的思想，推動了西歐政治、經(jīng)濟、思想文化的發(fā)展。34.閱讀材料，完成下列要求。材料—1688—1783年，英國社會擁有一個易于伸縮的社會分層系統(tǒng)，但社會流動日益加劇。貴族階層的開放是單向度的，社會的中下層幾乎不可能成為社會上層的一員，主要是允許貴族家庭成員向下流動。貴族財產(chǎn)的衰落常常把他們的兒子推入工商業(yè)領域，這樣貴族后代變成了商人。人們靠從做學徒開始進入中間階層，出身貧寒的人通過學徒制上升為企業(yè)主，甚至成為紳士。英國