2023年天津?qū)氎嫠囆g(shù)中學(xué)高二歷史期末試卷含解析

2023年天津?qū)氎嫠囆g(shù)中學(xué)高二歷史期末試卷含解析一、選擇題（每小題2分，共60分）1.斯塔夫里阿諾斯在《全球通史》中指出：經(jīng)過第二次世界大戰(zhàn)，歐洲政治家們清醒地認識到“歐洲不再是歐洲人的歐洲”。這一認識主要是基于A.二戰(zhàn)使歐洲喪失了世界經(jīng)濟中心的優(yōu)勢地位B.二戰(zhàn)后歐洲經(jīng)濟凋敝、政治危機、社會動亂C.二戰(zhàn)后來自蘇聯(lián)的威脅和美國的控制加劇D.歐洲國家間聯(lián)系密切，開始了一體化進程參考答案：C試題分析：歐洲作為第二次世界大戰(zhàn)的主戰(zhàn)場，在戰(zhàn)爭中遭到嚴重破壞。二戰(zhàn)后，形成美蘇兩極對峙格局，冷戰(zhàn)的重點是在歐洲，歐洲同時受到蘇聯(lián)的威脅和美國的控制，喪失了獨立性。所以歐洲政治家們清醒地認識到“歐洲不再是歐洲人的歐洲”。故選C?？键c：第二次世界大戰(zhàn)后世界政治格局的演變·多極化趨勢在曲折中發(fā)展·西歐聯(lián)合【名師點睛】歐洲聯(lián)合的影響：（1）西歐國家不斷加強經(jīng)濟合作，經(jīng)濟實力大增；（2）隨實力增強開始擺脫美國控制，推行獨立自主的外交政策，進一步加強政治聯(lián)合；（3）逐漸形成資本主義世界的美、日、西歐三足鼎立的局面，沖擊兩極格局，使世界格局走向多極化。2.學(xué)者張鳴指出春秋開始孕育的一種制度實際上要算是“公司架構(gòu)”，“所有的官員（管理者），都是皇帝的雇員”，“可以動員比封建制國家更大的力量，從事戰(zhàn)爭或者其他規(guī)模較大的建設(shè)事業(yè)”。這表明張鳴認為A.封建制下國家機器更加穩(wěn)定B.科舉制下官員成為皇帝雇員C.郡縣制下國家機器更有效率D.內(nèi)閣制下皇帝擁有更大權(quán)力參考答案：C材料中的“制度”是秦朝在全國實行的郡縣制，郡縣制下地方官員“都是皇帝的雇員”，皇帝可以動員全國人力、物力，“從事戰(zhàn)爭或者其他規(guī)模較大的建設(shè)事業(yè)”，國家機器的效率很高，故C項正確；根據(jù)所學(xué)知識可知，“封建制”是指分封制，故A項錯誤；科舉制是隋朝開始的，故B項排除；內(nèi)閣制是明朝實行的，故D項排除。3.雅典人認為，無視法律的專制政體是壞的政體，因為它剝奪了人民的自治權(quán)，拋開公認的法律，依自己的主觀任性行使權(quán)力。這種權(quán)力是任性的、不負責(zé)任的、小受制約、不受監(jiān)督的。這反映出古代雅典主張A.法律至上，杜絕人情B.平民政體，中央集權(quán)C.實行法治，防止人治D.權(quán)力平等，社會契約參考答案：C【詳解】根據(jù)“拋開公認的法律，依自己的主觀任性行使權(quán)力。這種權(quán)力是任性的、不負責(zé)任的、小受制約、不受監(jiān)督的”可知雅典人主張依據(jù)法律對權(quán)力進行制約，實行法治，故選C項；雅典人主張實行法制的目的是制約權(quán)力，而不是杜絕人情，故排除A項；古代雅典沒有實現(xiàn)中央集權(quán)，也沒有實行社會契約，B、D項不符合古代雅典的史實，故排除。4.1931年美國工人很羨慕蘇聯(lián)工人，60年后蘇聯(lián)工人反過來羨慕美國工人，他們各自羨慕對方的是A.蘇聯(lián)工人的自由快活，美國工人的民主自由B.蘇聯(lián)工人生活富足，美國工人生活水平高C.蘇聯(lián)工人不用擔(dān)心失業(yè)，美國工人生活水平高D.蘇聯(lián)工人當家作主，美國工人民主與自由參考答案：C據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識可知，1931年美國處于經(jīng)濟危機時期，工人大量失業(yè)，而蘇聯(lián)實行計劃經(jīng)濟，不存在工人失業(yè)；“60年后”即1991年，當時美國“新經(jīng)濟”迅速發(fā)展，工人生活水平高，蘇聯(lián)已經(jīng)解體，工人生活處境不利，故C選項正確；計劃經(jīng)濟時期，蘇聯(lián)工人不可能有較大自由，故A選項錯誤；斯大林模式時期，國民經(jīng)濟比例失調(diào)，蘇聯(lián)工人生活也不可能富足，故B選項錯誤；“當家作主”或“民主與自由”都屬于工人的政治地位和權(quán)利問題，不是工人關(guān)心的最主要問題，故D選項錯誤。故選C。5.中國近代先進人物在向西方學(xué)習(xí)方面，呈現(xiàn)出不斷深入的趨勢。導(dǎo)致這種趨勢的最主要原因是（

）A．西方資產(chǎn)階級文化成果的先進性

B．中國知識分子提倡和傳播西學(xué)C．列強入侵，西學(xué)不斷涌入中國

D．中國社會的變化和逐步轉(zhuǎn)型參考答案：D6.穆罕默德?阿里創(chuàng)辦的工業(yè)最為重要的是A.民用工業(yè)

B.農(nóng)副產(chǎn)品加工工業(yè)

C.軍用工業(yè)

D.棉紡織業(yè)參考答案：C7.亞里士多德說：“我們確認自然生成的城邦先于個人，就因為（個人只是城邦的組成部分）每個隔離的人都不足以自給其生活，必須共同集合于城邦這個整體（才能大家滿足其需要）。凡隔離而自外于城邦之人……他如果不是一只野獸，那就是一位神祗?！被谶@種認識，雅典人認為A．居民應(yīng)自覺將自身與城邦融為一體

B．普通公民對城邦具有高度的責(zé)任感C．內(nèi)爭是導(dǎo)致國力削弱的最主要因素

D．希臘奴隸制民主政治終究會被淘汰參考答案：A8.有學(xué)者認為，“辛亥革命的結(jié)局、民國初年的擾攘，迫使人們尋找新的精神武器”。就當時而言，這一“新的精神武器”可能是A.維新思潮

B.改良主義C.馬克思主義

D.毛澤東思想?yún)⒖即鸢福篊9.下面是古代雅典公民告發(fā)將軍的案件統(tǒng)計表（部分），材料反映了古代雅典A.陪審法庭是最高權(quán)力機關(guān)B.直接民主確保了司法公正C.公民有依法審判的權(quán)利D.公民有較大監(jiān)督和問責(zé)權(quán)參考答案：D【詳解】本題考查雅典民主政治的特征和實質(zhì)，考查學(xué)生解讀材料和理解知識的能力。根據(jù)表格可知雅典將軍因為公民的告發(fā)，不同程度地受到民眾法庭和公民大會的處罰，體現(xiàn)民眾法庭具有審判權(quán)，公民大會具有監(jiān)督和問責(zé)權(quán)，排除C，故D項正確；公民大會是最高權(quán)力機關(guān)，排除A；直接民主易造成國家權(quán)力的濫用和誤用，B項說法錯誤，排除。故選D。10.下表是依據(jù)龔關(guān)主編的《中華人民共和國經(jīng)濟史》的有關(guān)數(shù)據(jù)編制的。1979—1984年我國城鄉(xiāng)居民收入與消費水平年均增長率收入農(nóng)村（家庭收入）17．6%城鎮(zhèn)（職工貨幣工資）8．0%消費水平農(nóng)村8．9%城鎮(zhèn)4．5%該表反映出A．社會主義市場體制已經(jīng)建立

B．農(nóng)村經(jīng)濟體制改革成效顯著C．城市經(jīng)濟體制改革還沒有啟動

D．城鎮(zhèn)居民消費水平低于農(nóng)村參考答案：B11.史學(xué)家陳旭麓指出，19世紀40年代、60年代和90年代是中國社會從古代到近代變革過程中前后相接的三個歷史環(huán)節(jié)。貫穿這三個歷史環(huán)節(jié)的主題是(

)A.反抗封建專制與建立君主立憲的統(tǒng)一B.批判傳統(tǒng)與全面引進西方文化的統(tǒng)一C.發(fā)展資本主義與建立民主共和的統(tǒng)一D.反抗西方侵略與學(xué)習(xí)西方文化的統(tǒng)一參考答案：D12.南宋的朱熹編著《童蒙須知》，對兒童的衣著、語言、行為、讀書、寫字、飲食等習(xí)慣提出具體行為規(guī)范。這反映出他對儒學(xué)發(fā)展的主要貢獻是()A．豐富和更新了儒學(xué)思想體系

B．推動儒學(xué)的普及化與通俗化C．初步建立儒學(xué)的教育系統(tǒng)

D．使儒學(xué)成為官方正統(tǒng)思想?yún)⒖即鸢福築13.春秋戰(zhàn)國時期，社會發(fā)生重大變革，各種思想流派紛紛提出治國濟世的主張，出現(xiàn)了百家爭鳴的局面?！鞍偌覡庿Q”產(chǎn)生的影響有①推動了中國傳統(tǒng)文化體系的形成②使儒家思想在戰(zhàn)國時期成為主流思想③奠定了中國思想文化發(fā)展的基礎(chǔ)④“學(xué)在民間”取代了“學(xué)在官府”A.①②③

B.①③④

C.①③

D.②④參考答案：C14.清朝時在北京形成的新劇種是（

）A．南戲

B．雜劇

C．昆曲

D．京劇參考答案：D15.每年農(nóng)歷七月十五為中元節(jié)，關(guān)于中元節(jié)的起源有不同的說法。據(jù)此能被認定的是初秋慶賀說七月為小秋，若干糧食成熟，漢代按例要祀祖，用新米等祭供，向祖先報告秋成目連救母說佛教稱為盂蘭盆節(jié)，據(jù)西晉翻譯天竺《佛說盂蘭盆經(jīng)》記載，佛陀弟子目連供養(yǎng)十方僧眾，最終救出墜入地獄的母親。地官生日說北魏《道藏》載：“七月十五日，中元之日，地官校勾搜選眾人，分別善惡”A.中元節(jié)歷史內(nèi)涵豐富B.中元節(jié)是外來的節(jié)日C.史書的記載矛盾荒謬D.中元節(jié)起源于西漢時參考答案：A材料表明,中元節(jié)既有中國古代傳統(tǒng)的祭祖活動,也包含佛教的救母意愿,更涉及道教的善惡觀念,反映出中元節(jié)具有豐富的歷史內(nèi)涵,故A正確。材料反映出佛教儀式中包含中元節(jié)救母意愿,但無法說明中元節(jié)是否是外來節(jié)日,B錯誤。材料體現(xiàn)的是在不同文化中中元節(jié)的內(nèi)涵不同，不能說明史書的記載矛盾、荒謬，C錯誤。材料表明,漢朝在中元節(jié)是“按例”祭祖,無法說明中元節(jié)起源于西漢，D錯誤。16.我國是一個重視制度創(chuàng)新的國度。分封制、郡縣制、行省制都對我國的政治發(fā)展產(chǎn)生過深遠影響。對于這三種政治制度，下列說法正確的是A．都是與宗法制互為表里的制度B．都加強了中央集權(quán)C．地方長官都通過任命產(chǎn)生D．都為統(tǒng)治者的統(tǒng)治提供了制度保障參考答案：D古代政治制度。分封制與宗法制互為表里，但是郡縣制和行省制與此無關(guān)；分封制不能加強中央集權(quán)，且長官是世襲的，因此ABC項是錯誤的，故選D。17.德國哲學(xué)家雅斯貝斯在（（歷史的起源和目標》中認為，公元前8世紀至公元前3世紀是人類文明的“軸心時代”，其主題是“人類精神的覺醒”。關(guān)于“人類精神的覺醒”的說法，錯誤的是（）A．是人類理性的自我意識、自主意識的覺醒B．實際上是人文主義的復(fù)興C．反省人與自然、人與社會，人與人的關(guān)系D．表明人類開始了對自身的反省參考答案：考點：82：智者學(xué)派．分析：本題考查智者學(xué)派，旨在考查學(xué)生準確解讀材料的能力．普羅泰格拉思想主張：①提出“人是萬物的尺度”認為人的感覺是判定一切的準繩；②反對迷信，強調(diào)自由，一切制度、法律和道德都是人為的產(chǎn)物；③在社會道德方面，每個人都應(yīng)該有自己的判斷標準，不應(yīng)強求一律．解答：依據(jù)材料信息并結(jié)合所學(xué)知識可知，選項B錯在“復(fù)興”，應(yīng)為興起，智者運動為歐洲人文主義的起源，而文藝復(fù)興則為歐洲人文主義的復(fù)興，符合題意；ACD說法正確，不符合題意．故選B．18.董仲舒說：“今師異道，人異論，百家殊方，指意不同，是以上亡以持一統(tǒng)?！睘榇?，他向漢武帝提出A.天人感應(yīng)學(xué)說

B.君權(quán)神授學(xué)說

C.獨尊儒術(shù)建議

D.崇尚法治主張參考答案：C19.1987年歐共體根據(jù)簽訂的《單一歐洲法》，著手建立內(nèi)部統(tǒng)一大市場。對此，美國商務(wù)部副部長莫爾說：“如果歐洲共同體的計劃成為保護主義的產(chǎn)物，美國最大的海外市場將危在旦夕?！睂Υ死斫庹_的是A．美國即將失去海外市場

B．西方資本主義陣營出現(xiàn)分裂C．歐洲力圖擺脫美國控制

D．西歐成為美國的經(jīng)濟競爭對手參考答案：D歐洲共同體。本題主要考察的是對材料的理解分析能力。從材料“如果歐洲共同體的計劃成為保護主義的產(chǎn)物，美國最大的海外市場將危在旦夕”中可以看出，西歐的聯(lián)合有利于西歐經(jīng)濟實力的增強，這樣使西歐成為美國的經(jīng)濟競爭對手。所以答案選D。20.張履祥在《補農(nóng)書?總論》中說：“吾里田地，上農(nóng)夫一人止能治田十畝，故田多者輒佃人種植而收其租。又人稠地密，不易得田，故貧者憑田以耕，亦其勢也。”此現(xiàn)象主要反映了A.奴隸與奴隸主之間的關(guān)系

B.資本主義雇傭勞動關(guān)系已經(jīng)出現(xiàn)C.古代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中已出現(xiàn)租佃關(guān)系

D.農(nóng)民的人身依附性增強參考答案：C21.下列表格所反映的實質(zhì)問題是項

目英德法美1870—1913年工業(yè)增長速度1、34、61、98、11913年工業(yè)產(chǎn)量所占位置32411913年殖民地面積所占位置1425Ａ、英法兩國逐漸失去老牌資本主義國家的經(jīng)濟優(yōu)勢

Ｂ、英法的國際地位下降

Ｃ、美德迅速崛起，對英法構(gòu)成威脅

Ｄ、資本主義經(jīng)濟政治發(fā)展不平衡參考答案：D22.右圖為1833～1915年“共和”、“民主”這兩個關(guān)鍵詞在中國部分著作和報刊中出現(xiàn)頻率的統(tǒng)計圖。1905～1913年“共和”出現(xiàn)的頻率遠遠高于“民主”的頻率，其原因包括(

)

①維新變法思想的傳播

②三民主義思想的影響

③新文化運動的推動

④資產(chǎn)階級革命運動的發(fā)展A．①②

B．②④

C．①③

D．③④

參考答案：B略23.明清小說成為文學(xué)的主流形式，其原因是①商品經(jīng)濟發(fā)展

②市民階層擴大

③印刷術(shù)的完善

④小說表現(xiàn)手法豐富

⑤社會民眾文化水平提高A.①②③④⑤

B.③④⑤

C.①②⑤

D.①②③④參考答案：D24.右圖是河北日報的舊報紙，根據(jù)其內(nèi)容大致可以斷定它發(fā)行于A．1949年B．1954年C．1956年D．1982年參考答案：B25.1954年4月30日《人民日報》發(fā)表社論，題目是《中印兩國在中國西藏地方的關(guān)系在新的基礎(chǔ)上重新建立起來》，高度評價了此前中印談判達成的協(xié)定。對印度方面最終放棄在中國西藏的特權(quán)的態(tài)度，社論給予了積極的評價。此前中印在西藏問題上能順利達成協(xié)定，主要基于（）A.中國“一邊倒”的外交戰(zhàn)略B.和平共處五項原則的提出C.“求同存異”方針的提出D.共同的社會制度和意識形態(tài)參考答案：B試題分析：主要考查現(xiàn)代中國的外交。依據(jù)所學(xué)可知，A是1949年提出來的；B是1953年為發(fā)展與周邊國家的友好睦鄰關(guān)系，周恩來總理提出來的，這促進了中國與印度、緬甸等國關(guān)系的發(fā)展，故符合題意；C是1955年在萬隆會議上提出來的；D說法錯誤，兩國社會制度和意識形態(tài)根本不同。所以應(yīng)選B。考點：現(xiàn)代中國的外交·建國初期的外交·和平共處五項原則26.2011年10月5日蘋果公司聯(lián)合創(chuàng)始人、前行政總裁喬布斯逝世，走完他在“蘋果”的天才之路。右圖為蘋果公司最初的LOGO（徽標或者商標），圖片外框?qū)懼芭ｎD，一個永遠孤獨地航行在陌生思想海洋中的靈魂?！痹摴咀鞔诉x擇最可能的理由是牛頓的經(jīng)典力學(xué)理論A．首次將人置于世界和社會的中心

B．使人類對微觀世界的認識取得革命性進步C．深刻揭示了時間和空間的本質(zhì)屬性D．用數(shù)學(xué)方法精確描述了宇宙運行規(guī)律參考答案：D27.雅典執(zhí)政官克里斯提尼重新劃定以地域為基礎(chǔ)的10個行政選區(qū)代替原先的4個血緣部落；中國秦始皇以郡縣制代替了分封制。兩者都是進步的，主要在于A．都奠定了民主政治的基礎(chǔ)

B．都加強了中央集權(quán)C．都打破了貴族勢力對政權(quán)的控制

D．都緩和了社會矛盾參考答案：C雅典民主政治；郡縣制。本題考查調(diào)用所學(xué)知識分析歷史問題的能力，秦始皇以郡縣制代替了分封制，從而建立了專制主義中央集權(quán)制度，故A項錯誤；以地域為基礎(chǔ)的10個行政選區(qū)代替原先的4個血緣部落進一步削弱了貴族對政權(quán)的影響，郡縣制代替了分封制打擊了舊貴族的特權(quán)，因此兩者都打破了貴族勢力對政權(quán)的控制，故C項正確；B項主要是郡縣制的作用，D項是克里斯提尼改革建立了民主政治，緩和了貴族與平民的矛盾，故排除。28.下列穆罕默德·阿里改革的敘述不正確的是A是近代非洲歷史上一次較為成功的改革B改革順應(yīng)了歷史發(fā)展的潮流,符合埃及當時的國情C改革推動了埃及經(jīng)濟的恢復(fù)和發(fā)展D是一場資產(chǎn)階級性質(zhì)的改革參考答案：D略29.“以皇帝之明，觀萬國之勢，能變則全，不變則亡；全變則強，小變?nèi)酝??！边@句話出自何人之口？A.林則徐

B.李鴻章

C.康有為

D.孫中山參考答案：C30.孟德斯鳩認為暴政破壞了整個社會，也違反了人性。他專門研究了防止或避免出現(xiàn)暴君政體的具體辦法。其“具體辦法”是A.三權(quán)分立B.社會契約C.民主共和D.自由平等參考答案：A據(jù)材料“防止或避免出現(xiàn)暴君政體的具體辦法”并結(jié)合所學(xué)知識可知，孟德斯鳩主張三權(quán)分立，以此來防止或避免出現(xiàn)暴君政體，故A選項正確；社會契約屬于盧梭的思想，也不是“防止或避免出現(xiàn)暴君政體的具體辦法”，故B選項錯誤；孟德斯鳩也沒有民主共和的思想主張，故C選項錯誤；自由平等同樣不符合“防止或避免出現(xiàn)暴君政體的具體辦法”，故D選項錯誤。故選A。二、非選擇題（共40分）31.世界博覽會是人類文明的驛站。閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識回答問題。材料一：1851年倫敦舉辦第一屆世界工業(yè)產(chǎn)品博覽會。在博覽會期間，最受參觀者矚目的展品是蒸汽機、水力印刷機、紡織機械等技術(shù)型產(chǎn)品。1878年的巴黎世界博覽會令人目不暇接，有52835項展示品，其中令舉世驚奇的是：貝爾的電話、愛迪生的留聲機、冷凍船等。1900年法國巴黎世博會上，法國盧米埃爾兄弟制作的電影在全世界面前展示，成為了最受矚目的焦點之一。材料二：1851年，倫敦世博會上，上海英商“寶順洋行”買辦徐榮村(祖籍珠海)攜自己經(jīng)營的“榮記湖絲”以私人身份參加了倫敦世博會，獲金銀大獎。1876年美國費城舉辦的世博會，是第一次真正由中國代表參加的世界博覽會，中國館的展品是絲、茶、瓷器、綢貨、雕花器、景泰器等。1904年美國圣路易斯舉辦的世博會上，中國館的展品仍是中國傳統(tǒng)的農(nóng)產(chǎn)品、手工業(yè)品和工藝品，匯聚了各種各樣富有中華特色的游藝戲院、一間佛殿、一間茶室、一個東方美食園。

——以上材料均摘編自《中國與世博：歷史記錄(1851～1940)》材料三：世博會自誕生之日起就在為近現(xiàn)代工業(yè)化服務(wù)。19世紀中葉以來人類最偉大的發(fā)明幾乎都在世博會上出現(xiàn)過。如果沒有世博會，愛迪生的發(fā)明也許不能迅速得到普及；如果沒有世博會，電話機與電報機也許不能很快受到青睞；如果沒有世博會，拉鏈、魔方和薩克斯也許不能如此風(fēng)靡世界。請回答：(1)根據(jù)材料一，回答出1851年、1878年、1900年世博會展品分別是什么？(2)依據(jù)材料二寫出中國參加世博會的展品是什么？(3)根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識，你認為中國展品與西方展品區(qū)別的原因是什么？(4)根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識，概述世博會對人類社會產(chǎn)生的積極影響。參考答案：(1)蒸汽機、水力印刷機、紡織機械等技術(shù)型產(chǎn)品；貝爾的電話、愛迪生的留聲機、冷凍船；電影等。

(2)中國主要是傳統(tǒng)的農(nóng)產(chǎn)品、手工業(yè)品和工藝品：絲、茶、瓷器、綢貨、雕花器等。

(3)原因：自然經(jīng)濟居主導(dǎo)地位(中國傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)、手工業(yè)仍處于世界先進水平，工業(yè)生產(chǎn)落后)；中國近代遭受西方侵略，開始淪為半殖民地半封建國家；科學(xué)技術(shù)落后。

(4)促進科技發(fā)明的傳播與普及；豐富人們的社會娛樂生活；促進人類的交流與信息的傳播。32.閱讀材料，回答問題。材料一、日本自1862年陸續(xù)向海外派遣留學(xué)生，到1870年日本制定了《海外留學(xué)生規(guī)則》，把留學(xué)生工作法制化，并且建立了留學(xué)制度。到1911年，共派出677人。留學(xué)科目涉及政治、經(jīng)濟、法律等方面，對西方文化采取了兼容并蓄的態(tài)度。……努力創(chuàng)造尊重知識、尊重人才的社會風(fēng)氣。……為留學(xué)生回國工作創(chuàng)造了最佳條件，除了福澤諭吉、井上毅等成為顯赫的思想家、政治家之外,大部分留學(xué)生都得到了恰當?shù)氖褂??！幾远±?、司麗娟《論中日近代留學(xué)教育的差異》材料二、洋務(wù)運動時期留學(xué)教育興起，晚清政府依然以大國心態(tài)自居，在接受先進思想和文明時畏手畏腳，側(cè)重點在于學(xué)習(xí)西方技藝。以后中國出現(xiàn)過三次留學(xué)高潮，容閎的幼童留美計劃因清朝統(tǒng)治者的愚昧和腐朽而毀于一旦；庚款留美學(xué)生的派遣由于革命爆發(fā)而被迫中止；30年代的留學(xué)事業(yè)又備受戰(zhàn)爭的沖擊?！诠俦疚凰枷胧⑿械闹袊?，留學(xué)生回國工作需要有人推薦，更多人受到冷落?！幾岳钕菜吨袊魧W(xué)通史》（1）根據(jù)材料一、二，指出近代中日留學(xué)教育的主要差異。（6分）（2）根據(jù)材料并結(jié)合所說知識，分析近代中日留學(xué)教育差異的原因。（9分）參考答案：參考答案：（1）差異：日本留學(xué)教育開始的時間早于中國；日本政府對留學(xué)教育更重視；日本留學(xué)科目的范圍更廣泛；日本對歸國留學(xué)生的使用更充分。（6分，答出三點即可）（2）原因：（9分，答出三點即可）①文化傳統(tǒng)不同。日本民族自古善于學(xué)習(xí)其他民族的優(yōu)秀文化；中國思想保守，固步自封。②政府的掌權(quán)者不同。日本明治政府是代表資產(chǎn)經(jīng)濟利益的中下級武士掌權(quán)，立志振興國家；中國是代表地主階級利益的頑固派掌權(quán)，對改革極力阻撓。③留學(xué)生就業(yè)環(huán)境不同。日本營造尊重知識尊重人才的社會風(fēng)氣，政府為留學(xué)生提供最佳工作條件；中國官本位盛行，缺乏留學(xué)生就業(yè)的良好環(huán)境。④兩國財政狀況不同。日本在20世紀初基本完成了工業(yè)革命,建起了完備的近代工業(yè)體系，經(jīng)費相對充裕；中國遭受西方侵略，割地賠款、主權(quán)的喪失使國家財政相當薄弱。⑤兩國的政局不同。日本明治維新以來，社會較安定；中國革命、戰(zhàn)爭不斷，政局動蕩。試題分析：近代中國洋務(wù)運動；近代日本明治維新時期留學(xué)教育。（1）根據(jù)題干要求及材料一、二相關(guān)信息，本問考查近代中日兩國教育相關(guān)內(nèi)容——留學(xué)教育的差異性。根據(jù)材料關(guān)鍵信息“日本，把留學(xué)生工作法制化，并且建立了留學(xué)制度。涉及政治、經(jīng)濟、法律等方面，對西方文化采取了兼容并蓄的態(tài)度”、“晚清政府，以大國心態(tài)自居，畏手畏腳，側(cè)重點在于學(xué)習(xí)西方技藝”等，不難歸納、概括得出近代兩國留學(xué)教育的差異性，主要體現(xiàn)在：A.日本留學(xué)教育開始的時間早于中國；日本政府對留學(xué)教育更重視；B.日本留學(xué)科目的范圍更廣泛；C.日本對歸國留學(xué)生的使用更加充分等。（2）根據(jù)題干要求及材料一、二相關(guān)信息，本問考查近代中日兩國教育相關(guān)內(nèi)容——對兩國留學(xué)教育差異性原因的解讀。本問屬于開放性題型設(shè)置，答案不唯一，言之有理有據(jù)即可。兩國留學(xué)教育的差異性，主要源于兩國政治、經(jīng)濟、文化等背景的不同。根據(jù)材料，結(jié)