湖北省武漢市《綜合能力筆試》國(guó)考真題

湖北省武漢市《綜合能力筆試》教師教育（說(shuō)明：本題庫(kù)收集歷年及近期考試真題，全方面的整理歸納備考公考之用。）一、單選題1.良好的師生關(guān)系是教育教學(xué)活動(dòng)取得成功的（

）。A、必然要求B、必然結(jié)果C、心理前提D、必要保證【參考答案】D2.發(fā)明專(zhuān)利在我國(guó)受保護(hù)的期限是（

）。A．5年B．10年C．15年D．20年【參考答案】D3.環(huán)境文化和設(shè)施文化屬于（

）。A、學(xué)校精神文化B、學(xué)校物質(zhì)文化C、學(xué)校組織和制度文化D、學(xué)生亞文化【參考答案】B4.世界上最靠北的首都是（

）。A．斯德哥爾摩B．莫斯科C．雷克亞未克D．哥本哈根【參考答案】C5.課外教育活動(dòng)的基本組織形式是（

）。A、群眾性活動(dòng)B、自發(fā)活動(dòng)C、小組活動(dòng)D、個(gè)人活動(dòng)【參考答案】C6.進(jìn)行德育要注意依靠學(xué)生集體、通過(guò)集體進(jìn)行教育，以便充分發(fā)揮學(xué)生集體在教育中的巨大作用，這樣的德育原則是（

）。A、理論和實(shí)踐相結(jié)合原則B、疏導(dǎo)原則C、因材施教原則D、在集體中教育原則【參考答案】D7.在犯罪客體的分類(lèi)中，把某一類(lèi)犯罪行為所共同侵犯的客體稱(chēng)為（

）。A．一般客體B．同類(lèi)客體C．直接客體D．間接客體

【參考答案】B8.下列表述正確的是（

）。A．父母的血型分別為A型和O型，其子女的血型也只會(huì)是A型或O型B．吸氣時(shí)，人的肺容積增大，肺內(nèi)氣壓大于大氣壓C．含酸味的水果一般是酸性食品，而乳酷、甜點(diǎn)一般是堿性食品D．艾滋病病毒能在蛀蟲(chóng)體內(nèi)生存、繁殖，會(huì)通過(guò)蛀蟲(chóng)叮咬傳播給人類(lèi)【參考答案】A9.對(duì)遺忘原因的一種最古老的解釋理論是（

）。A、消退說(shuō)B、干擾說(shuō)C、同化說(shuō)D、動(dòng)機(jī)說(shuō)【參考答案】A10.具有直接教學(xué)和學(xué)生自學(xué)或作業(yè)交替進(jìn)行的特點(diǎn)，在人口稀少的偏僻地區(qū)較適用的教學(xué)組織形式是（

）。A、個(gè)別教學(xué)制B、分組教學(xué)制C、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)D、復(fù)式教學(xué)【參考答案】D11.一節(jié)課中最基本的組成部分是（

）。A、組織教學(xué)B、檢查復(fù)習(xí)C、鞏固新教材D、講授新教材【參考答案】D12.下列關(guān)于我國(guó)公務(wù)員制度的表述，不正確的是（

）。A．根據(jù)《公務(wù)員法》，我國(guó)公務(wù)員職位類(lèi)別劃分為綜合管理類(lèi)、專(zhuān)業(yè)技術(shù)類(lèi)和行政執(zhí)法類(lèi)等類(lèi)別B．已被開(kāi)除的公職人員，不得錄用為公務(wù)員C．工作年滿三十年的公務(wù)員，可以申請(qǐng)?zhí)崆巴诵軩．對(duì)公務(wù)員考核的內(nèi)容包括德、能、勤、績(jī)、廉五個(gè)方面，重點(diǎn)考核思想品德與工作能力【參考答案】D13.教師職業(yè)道德的核心是（

）。A、忠于人民的教育事業(yè)B、熱愛(ài)學(xué)生C、團(tuán)結(jié)協(xié)作D、以身作則【參考答案】B14.我國(guó)刑法規(guī)定，情節(jié)顯著輕微危害不大的，不認(rèn)為是犯罪。這應(yīng)理解為（

）。A．是犯罪不以犯罪論處B．是犯罪不以犯罪處罰C．不構(gòu)成犯罪D．是縮小打擊面的特殊策略【參考答案】C15.“我們敢說(shuō)日常所見(jiàn)的人中，十分之九都是他們的教育所決定的”。這一觀點(diǎn)出自洛克的（

）。A、《大教學(xué)論》B、《教育漫話》C、《愛(ài)彌兒》D、《普通教育學(xué)》

"/>【參考答案】B16.教學(xué)從本質(zhì)上講，是（

）。A、一種主體活動(dòng)B、一種實(shí)踐活動(dòng)C、一種認(rèn)識(shí)活動(dòng)D、一種文化活動(dòng)【參考答案】C17.“杯弓蛇影”反應(yīng)的是一種（

）現(xiàn)象。

"/>A、刺激泛化B、刺激分化C、刺激比較D、行為強(qiáng)化【參考答案】A18.當(dāng)一個(gè)人的外表具有魅力時(shí)，他的一些與外表無(wú)關(guān)的特征也常常被肯定，這種現(xiàn)象被稱(chēng)為（

）。A、寬大效應(yīng)B、暈輪效應(yīng)C、中心品質(zhì)D、刻板印象

"/>【參考答案】B19.下列關(guān)于地理常識(shí)的表述，不正確的是（

）。A．蘇伊士運(yùn)河溝通了地中海與紅海B．格陵蘭島是世界上最大的島嶼，位于北美洲C．地球儀上緯線圈的緯度越小，長(zhǎng)度越長(zhǎng)D．西藏是我國(guó)陸地鄰國(guó)最多的?。ㄗ灾螀^(qū)）【參考答案】D20.根據(jù)一節(jié)課所完成的任務(wù)，課的類(lèi)型一般可分為（

）。A、新授課和鞏固課B、講授課和練習(xí)課C、單一課和綜合課D、理論課和實(shí)踐課【參考答案】C21.教學(xué)中學(xué)生的認(rèn)識(shí)既是目的，同時(shí)也是手段。認(rèn)識(shí)是發(fā)展，在認(rèn)識(shí)中追求與實(shí)現(xiàn)著學(xué)生的知、情、意、行的協(xié)調(diào)發(fā)展與完全人格的養(yǎng)成。說(shuō)明學(xué)生的認(rèn)識(shí)具有（

）。A、交往性B、間接性C、教育性D、引導(dǎo)性【參考答案】C22.關(guān)于我國(guó)巡回法庭，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（

）。A．巡回法庭作出的判決、裁定和決定，是最高人民法院的判決、裁定和決定B．最高人民法院設(shè)立巡回法庭是對(duì)我國(guó)二審終審制的變通規(guī)定C．巡回法庭的受案范圍暫不包括最高人民檢察院抗訴的案件D．巡回法庭根據(jù)審判工作需要，可以在巡回區(qū)內(nèi)接待來(lái)訪【參考答案】B23.將符號(hào)所代表的新知識(shí)與學(xué)習(xí)者認(rèn)知結(jié)構(gòu)中已有的適當(dāng)觀念建立起非人為的和實(shí)質(zhì)性的聯(lián)系屬于（

）。A、機(jī)械學(xué)習(xí)B、意義學(xué)習(xí)C、接受學(xué)習(xí)D、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)【參考答案】B24.公民與國(guó)家之間的關(guān)系，反映在法律上就是憲法規(guī)定的（

）。A．守法和執(zhí)法的關(guān)系

"/>B．公民的選舉權(quán)和被選舉權(quán)C．公民在法律面前一律平等D．公民的基本權(quán)利和義務(wù)【參考答案】D25.為了考查學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容的情況，讓學(xué)生編制一份測(cè)驗(yàn)小學(xué)兩步應(yīng)用題的測(cè)題屬于（

）。A、形成性測(cè)驗(yàn)B、間接測(cè)驗(yàn)C、非正式測(cè)驗(yàn)D、操作評(píng)價(jià)【參考答案】D26.新中國(guó)成立以來(lái)，我國(guó)高等教育機(jī)制幾經(jīng)變動(dòng)，但基本上是由政府統(tǒng)包統(tǒng)辦和直接的行政管理。改革開(kāi)放十幾年來(lái)，高教體制改革邁出了重要步伐，取得了很大成績(jī)。但從總體上看，仍然滯后于經(jīng)濟(jì)體制改革進(jìn)程和社會(huì)發(fā)展。這段話主要支持了這樣一個(gè)論點(diǎn)，即（

）。A．我國(guó)高等教育體制需要進(jìn)行配套改革以適應(yīng)經(jīng)濟(jì)體制改革和社會(huì)發(fā)展B．改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)高等教育體制改革已經(jīng)取得了很大的成就C．原來(lái)的高等教育體制從來(lái)就沒(méi)有適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要D．新中國(guó)成立以來(lái)，我國(guó)的高等教育體制發(fā)生過(guò)多次變動(dòng)【參考答案】A27.根據(jù)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)內(nèi)容的社會(huì)意義，可以把學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)分為（

）。A、直接動(dòng)機(jī)和間接動(dòng)機(jī)B、近景的直接性動(dòng)機(jī)和遠(yuǎn)景的間接性動(dòng)機(jī)C、內(nèi)部動(dòng)機(jī)和外部動(dòng)機(jī)D、高尚的動(dòng)機(jī)和低級(jí)的動(dòng)機(jī)

"/>【參考答案】D28.長(zhǎng)時(shí)間地集中學(xué)習(xí)同一學(xué)科或同一類(lèi)學(xué)科，使大腦皮層的同一部位接受同一種刺激，會(huì)導(dǎo)致（

）。A、興趣形成B、自發(fā)復(fù)習(xí)C、過(guò)度學(xué)習(xí)D、疲勞和厭煩【參考答案】D29.小張與小劉系夫妻，婚后小張患精神病，完全喪失辨認(rèn)自己行為的能力，小劉準(zhǔn)備離婚。下列說(shuō)法符合法律規(guī)定的是（

）。A．小劉是小張第一順位法定監(jiān)護(hù)人，但其不能在離婚訴訟中作為小張的訴訟代理人B．小張的父親作為小張的訴訟代理人參加離婚訴訟后，可以根據(jù)小張與小劉感情破裂的實(shí)際情況，代替小張對(duì)是否同意離婚作出意思表示C．小張的父親作為小張的訴訟代理人，如果不能到庭，法院不能判決準(zhǔn)予離婚D．如果小劉愿意放棄全部夫妻共同財(cái)產(chǎn)，則可以與小張協(xié)議離婚【參考答案】A30.課程計(jì)劃的中心問(wèn)題是（

）。A、開(kāi)設(shè)哪些科目B、各門(mén)學(xué)科開(kāi)設(shè)的順序C、各門(mén)學(xué)科的教學(xué)時(shí)間D、各門(mén)學(xué)科的教學(xué)方法【參考答案】A31.下列屬于學(xué)習(xí)現(xiàn)象的是（

）。A、老鼠打洞B、吃酸的東西會(huì)留唾液C、兒童模仿電影中的人物D、蜘蛛織網(wǎng)【參考答案】C32.確立了心理與活動(dòng)相統(tǒng)一的原理，認(rèn)為心理過(guò)程不但在活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)，而且也是在活動(dòng)中形成的，是前蘇聯(lián)著名的教育心理學(xué)家（

）。A、魯賓斯坦B、維果斯基C、布隆斯基D、列昂節(jié)夫【參考答案】A33.在我國(guó)古代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展過(guò)程中，從一定程度上直接破壞了生態(tài)平衡的是（

）。A．圩田B．井田C．更名田D．屯田【參考答案】A34.結(jié)構(gòu)化策略和問(wèn)題化策略屬于教學(xué)策略中的（

）。A、內(nèi)容型策略B、形式型策略C、方法型策略D、綜合型策略【參考答案】A35.提出“最近發(fā)展區(qū)”的觀點(diǎn)的是（

）。A、布魯納B、班杜拉

"/>C、桑代克D、維果斯基【參考答案】D36.吸引與排斥、合作與競(jìng)爭(zhēng)是課堂里主要的（

）。A、人際關(guān)系B、對(duì)立統(tǒng)一關(guān)系C、心理互動(dòng)過(guò)程D、人與人的矛盾【參考答案】A37.關(guān)于下列各組人物說(shuō)法錯(cuò)誤的是（

）。A．蘇格拉底、柏拉圖和亞里士多德被稱(chēng)為“古希臘三賢”B．顏回、曾子都屬孔子七十二門(mén)徒C．荀子及其弟子韓非子是法家學(xué)派的代表人物D．康有為、梁?jiǎn)⒊际恰肮?chē)上書(shū)”的發(fā)起人【參考答案】C38.在教師的人格特征中，有兩個(gè)重要特征對(duì)教學(xué)效果有顯著的影響：一是教師的熱心和同情心；二是教師的（

）。

"/>A、敬業(yè)精神B、淵博的知識(shí)C、富于激勵(lì)和想象的傾向性D、高超的能力【參考答案】C39.教育可以（

）民主。A、促進(jìn)B、干擾C、決定D、帶來(lái)【參考答案】A40.關(guān)于這幅圖中的人物，下列說(shuō)法不正確的是（

）。A．曾東渡日本傳播佛法

B．曾在古印度學(xué)習(xí)佛教圣典C．大雁塔用于安置他所帶回的佛經(jīng)D．《大唐西域記》是由其口述、弟子記錄的游記【參考答案】A41.規(guī)范教育學(xué)的建立標(biāo)志是德國(guó)教育家赫爾巴特出版的代表作（

）。

"/>A、《普通教育學(xué)》B、《大教學(xué)論》C、《愛(ài)彌兒》D、《教育學(xué)講授綱要》【參考答案】A42.“教然后知困”“弟子不必不如師”說(shuō)明了我國(guó)師生關(guān)系的（

）特點(diǎn)。A、尊師愛(ài)生B、民主平等C、教學(xué)相長(zhǎng)D、師道尊嚴(yán)【參考答案】C43.下列國(guó)際單位制對(duì)應(yīng)不正確的是（

）。A．功率—瓦特B．電流—伏特C．電阻—?dú)W姆D．頻率—赫茲【參考答案】B44.為了分班、分組的目的所進(jìn)行的測(cè)驗(yàn)是（

）。A、形成性測(cè)驗(yàn)B、診斷性測(cè)驗(yàn)C、總結(jié)性測(cè)驗(yàn)D、安置性測(cè)驗(yàn)【參考答案】D45.利用圖片、圖標(biāo)、模型、幻燈片、電影電視等手段進(jìn)行教學(xué)的直觀類(lèi)型是（

）。A、實(shí)物直觀B、模像直觀C、言語(yǔ)直觀D、抽象直觀【參考答案】B46.“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山?！标P(guān)于《出塞》這首詩(shī)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（

）。A．我國(guó)的800毫米年等降水量線經(jīng)過(guò)陰山山脈B．“胡”是中國(guó)古代對(duì)北方和西方各少數(shù)民族的泛稱(chēng)C．作者被譽(yù)為“七絕圣手”D．“飛將”指的是西漢名將李廣【參考答案】A47.在問(wèn)題解決情境中，有的兒童傾向于深思熟慮且錯(cuò)誤較少，這種認(rèn)知方式屬于（

）。A、場(chǎng)獨(dú)立型B、沉思型C、沖動(dòng)型D、場(chǎng)依存型【參考答案】B48.在銀行的資產(chǎn)負(fù)債表中，客戶存款屬于（

）。A．資產(chǎn)B．權(quán)益C．資金D．負(fù)債【參考答案】D49.普通中小學(xué)（包括實(shí)施九年制義務(wù)教育的小學(xué)、初中和高中）教育的性質(zhì)是（

）。A、基礎(chǔ)教育B、高等教育C、學(xué)前教育D、中等教育【參考答案】A50.下列不屬于完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)的特征的是（

）。A．買(mǎi)者賣(mài)者很多B．產(chǎn)品差別很大C．要素自由流動(dòng)D．沒(méi)有交易成本【參考答案】B二、多選題51.師生關(guān)系在人格上是民主平等的關(guān)系，符合這一關(guān)系的選項(xiàng)有(

)。A、師嚴(yán)乃道尊B(yǎng)、不打教不成C、以兒童為中學(xué)D、嚴(yán)格要求的民主關(guān)系E、朋友式的友好幫助的關(guān)系【參考答案】DE52.教育心理學(xué)的主要研究方法是（

）。A、觀察法B、教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法C、產(chǎn)品分析法D、實(shí)驗(yàn)法E、訪談法【參考答案】ABCDE53.現(xiàn)代教育的特征主要有（

）。A、公共性和生產(chǎn)性B、公益性和免費(fèi)性C、科學(xué)性D、國(guó)際性E、終身性和未來(lái)性【參考答案】ACDE54.教育目的的精神實(shí)質(zhì)是（

）。A、培養(yǎng)勞動(dòng)者是社會(huì)主義教育目的的總要求B、重視人文性是我國(guó)教育目的的根本特點(diǎn)C、堅(jiān)持社會(huì)主義方向，是我國(guó)教育目的的根本特點(diǎn)D、要求德、智、體、美等方面全面發(fā)展是社會(huì)主義的教育質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)E、培養(yǎng)“四有新人”是社會(huì)主義的教育質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)【參考答案】ACD55.學(xué)習(xí)的本質(zhì)屬性是（

）。A、學(xué)習(xí)產(chǎn)生的變化是持久的。B、變化的既可以是外顯的行為也可以是內(nèi)部的心理結(jié)構(gòu)C、學(xué)習(xí)產(chǎn)生的變化是經(jīng)驗(yàn)引起的而非生理成熟、藥物或疲勞引起的。D、學(xué)習(xí)不受后天環(huán)境影響E、學(xué)習(xí)具有先天遺傳性【參考答案】ABC56.問(wèn)題解決中常用的啟發(fā)法的策略有（

）。A、手段—目的分析法B、逆推法C、算法D、一一檢驗(yàn)法E、爬山法【參考答案】ABE57.德育教育的體諒模式的特征有（

）。A、注重個(gè)體認(rèn)知發(fā)展與社會(huì)客體的相互作用B、堅(jiān)持人具有一種天賦的自我實(shí)現(xiàn)趨向C、大力倡導(dǎo)民主的德育觀D、堅(jiān)持性善論,尊重兒童發(fā)展需求E、強(qiáng)調(diào)按道德認(rèn)知能力發(fā)展的要求進(jìn)行學(xué)校道德教育【參考答案】BCD58.教育應(yīng)以人為本，下列選項(xiàng)中反映這一要求的是（

）。A、尊重個(gè)體的尊嚴(yán)B、培養(yǎng)個(gè)體的批判意識(shí)C、教師身體力行D、鼓勵(lì)學(xué)生肯定自己E、組織豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)【參考答案】ABCDE59.下列屬于班集體規(guī)范的有（

）。A、考勤制度B、班風(fēng)C、正確的集體輿論D、課堂紀(jì)律

"/>E、班級(jí)習(xí)慣【參考答案】ABCDE60.問(wèn)題的三個(gè)基本成分是（

）。A、起始狀態(tài)B、目標(biāo)狀態(tài)

"/>C、中間狀態(tài)D、答案E、存在的限制或障礙【參考答案】ABE61.課程的一般結(jié)構(gòu)在近年來(lái)發(fā)生了一些變化，對(duì)于這種變化的基本情況描述正確的是（

）。A、趨向與統(tǒng)一

"/>B、趨向與多元化C、在統(tǒng)一基礎(chǔ)上增加靈活性D、保持原有的基本結(jié)構(gòu)E、在多樣性基礎(chǔ)上增加調(diào)控【參考答案】CE62.馬克思主義認(rèn)為，實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展應(yīng)具備下列條件（

）。

"/>A、社會(huì)生產(chǎn)力高度發(fā)展B、共產(chǎn)主義的社會(huì)生產(chǎn)關(guān)系確定C、建立社會(huì)主義制度D、教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合E、消滅社會(huì)分工【參考答案】ABD63.現(xiàn)代教育制度的發(fā)展趨勢(shì)主要有（

）。A、學(xué)前教育與小學(xué)教育銜接緊密B、義務(wù)教育更加普及且年限延長(zhǎng)C、高等教育類(lèi)型多樣化D、普通教育與職業(yè)教育相互滲透E、學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育的界限逐漸淡化【參考答案】ABCDE64.現(xiàn)代教育所獨(dú)有的教育功能有（

）。A、政治功能B、人口功能C、文化功能D、生態(tài)功能E、科技功能【參考答案】BCDE65.鉆研教材包括（

）。A、鉆研教學(xué)大綱B、鉆研教科書(shū)C、閱讀有關(guān)的參考書(shū)D、閱讀課外書(shū)籍E、了解學(xué)生【參考答案】ABC66.目前中小學(xué)教學(xué)中普遍運(yùn)用的現(xiàn)代教育技術(shù)手段，主要有（

）。A、投影器B、錄音機(jī)C、模型D、錄像機(jī)E、掛圖【參考答案】ABD67.孔子的教育主張包括（

）。A、兼愛(ài)B、教學(xué)相長(zhǎng)C、有教無(wú)類(lèi)D、學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆E、不憤不啟,不悱不發(fā)【參考答案】CDE68.教師職業(yè)的最大特點(diǎn)在于職業(yè)角色的多樣化，他既是傳道者、授業(yè)解惑者，又是（

）。A、示范者B、管理者C、朋友D、服務(wù)員E、研究者【參考答案】ABCE69.教育心理學(xué)對(duì)教育實(shí)踐具有（

）的作用。A、描述B、解釋C、驗(yàn)證D、預(yù)測(cè)E、控制【參考答案】ABDE70.義務(wù)教育是一種（

）。A、普及性教育B、自愿性教育C、強(qiáng)制性教育D、淘汰性教育E、選拔性教育【參考答案】AC71.根據(jù)教學(xué)任務(wù)，可將課分為（

）。A、練習(xí)課B、技能課C、檢查課D、新授課E、鞏固課【參考答案】BCDE72.下列屬于我國(guó)學(xué)校德育內(nèi)容的有（

）。A、政治教育B、思想教育C、宗教教育D、道德教育E、生理健康教育【參考答案】ABDE73.影響一個(gè)人問(wèn)題解決的主要因素有（

）。A、問(wèn)題情境B、定勢(shì)與功能固著C、已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)D、品德E、原型啟發(fā)【參考答案】ABCE74.根據(jù)課堂紀(jì)律形成的原因，可以將課堂紀(jì)律分成四種類(lèi)型，它們分別是（

）。A、教師促成的紀(jì)律B、集體促成的紀(jì)律C、任務(wù)促成的紀(jì)律D、過(guò)程促成的紀(jì)律E、自我促成的紀(jì)律【參考答案】ABCE75.個(gè)體主觀能動(dòng)性的活動(dòng)層次包括（

）。A、學(xué)校活動(dòng)B、生理活動(dòng)C、心理活動(dòng)D、社會(huì)活動(dòng)E、家庭活動(dòng)【參考答案】BCD76.依據(jù)評(píng)價(jià)的目的、時(shí)間的不同，課程與教學(xué)評(píng)價(jià)分為（

）。A、診斷性評(píng)價(jià)B、常模參照評(píng)價(jià)C、目標(biāo)參照評(píng)價(jià)D、形成性評(píng)價(jià)E、總結(jié)性評(píng)價(jià)

"/>【參考答案】ADE77.由班集體根據(jù)學(xué)生要求和班級(jí)實(shí)際情況討論制定的班級(jí)規(guī)范是（

）。A、班規(guī)B、體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)C、作業(yè)要求D、課堂常規(guī)E、值日生制度

【參考答案】AE78.赫爾巴特指出：“教學(xué)如果沒(méi)有進(jìn)行道德教育，只是一種沒(méi)有目的的手段；道德教育如果沒(méi)有教學(xué)，就是失去了手段的目的?！边@句話強(qiáng)調(diào)了（

）。A、德育目標(biāo)

"/>B、德育途徑C、德育方法D、德育結(jié)構(gòu)E、德育功能【參考答案】BE79.下列屬于組織策略中的利用圖示的是（

）。A、流程圖B、系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖C、模式圖D、模型圖E、網(wǎng)絡(luò)關(guān)系圖【參考答案】ABCDE80.關(guān)于

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世紀(jì)以后世界教育的發(fā)展變化，下列說(shuō)法中正確的是（

）。A、職業(yè)教育受到普遍重視B、政治道德教育呈現(xiàn)國(guó)家主義特征C、平民教育運(yùn)動(dòng)、進(jìn)步主義教育運(yùn)動(dòng)普遍展開(kāi)D、教育在數(shù)量上獲得很大發(fā)展E、義務(wù)教育普遍向中等教育延伸【參考答案】ABCDE81.以下觀點(diǎn)屬于素質(zhì)教育的特點(diǎn)的是（

）。A、促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展B、教學(xué)過(guò)程中，強(qiáng)調(diào)“發(fā)現(xiàn)”知識(shí)的過(guò)程C、重視創(chuàng)新能力的培養(yǎng)D、把學(xué)生的全面發(fā)展與個(gè)性發(fā)展結(jié)合起來(lái)E、把教學(xué)過(guò)程理解為知識(shí)積累的過(guò)程【參考答案】ABCD82.說(shuō)服法是通過(guò)擺事實(shí)、講道理，使學(xué)生提高認(rèn)識(shí)、形成正確觀點(diǎn)的方法。下列屬于說(shuō)理教育法的是（

）。A、講解B、報(bào)告C、表?yè)P(yáng)D、批評(píng)E、參觀【參考答案】ABE83.根據(jù)課程任務(wù)，課程分為（

）。A、研究型課程B、知識(shí)型課程C、技能型課程D、基礎(chǔ)型課程E、拓展型課程【參考答案】ADE84.柏拉圖的教育思想集中體現(xiàn)在《理想國(guó)》中。在這本書(shū)里他把人分為三個(gè)等級(jí)，分別是（

）。A、武士B、哲學(xué)家C、教師D、軍人E、勞動(dòng)者【參考答案】BDE85.泰勒提出了課程評(píng)價(jià)的程序，評(píng)價(jià)程序工有以下幾個(gè)步驟（

）。A、確立評(píng)價(jià)目標(biāo)B、確定評(píng)價(jià)情境C、設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)手段D、利用評(píng)價(jià)結(jié)果E、采取果斷措施【參考答案】ABCD86.下列課程屬于綜合課程的有（

）。A、核心課程B、融合課程C、潛在課程D、活動(dòng)課程E、廣域課程【參考答案】ABE87.下面屬于班級(jí)授課的組織形式有（

）。A、全班上課B、班內(nèi)小組教學(xué)C、個(gè)別輔導(dǎo)D、道爾頓制E、復(fù)式教學(xué)【參考答案】ABD88.文化中的物質(zhì)形態(tài)，指精神創(chuàng)造物化在物質(zhì)產(chǎn)品中，如：（

）。A、學(xué)術(shù)活動(dòng)B、社會(huì)設(shè)施C、文物D、古建筑E、工藝品【參考答案】CDE89.屬于課程目標(biāo)垂直分類(lèi)的是（

）。A、學(xué)科的(領(lǐng)域的)課程目標(biāo)B、課程目標(biāo)C、教育目的D、德育目標(biāo)E、心理教育目標(biāo)【參考答案】ABC90.格塞爾的行為發(fā)展量表所指的四個(gè)領(lǐng)域是（

）。A、運(yùn)動(dòng)B、適應(yīng)C、語(yǔ)言D、個(gè)人——社會(huì)交往E、思維【參考答案】ABCD91.智育的任務(wù)為（

）。A、傳授知識(shí)B、發(fā)展智力C、形成技能D、有鑒賞和創(chuàng)造美的能力E、培養(yǎng)自主和創(chuàng)造性【參考答案】ABE92.少年期的生理發(fā)展特點(diǎn)有（

）。A、體型巨變B、性開(kāi)始成熟C、神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育接近成人D、對(duì)異性的好感與愛(ài)慕E、身體機(jī)能迅速健全【參考答案】ABCE93.下列屬于我國(guó)心理學(xué)家對(duì)學(xué)習(xí)的分類(lèi)的是（

）。A、知識(shí)的學(xué)習(xí)B、技能的學(xué)習(xí)C、行為規(guī)范的學(xué)習(xí)D、有意義的學(xué)習(xí)E、無(wú)意義的學(xué)習(xí)【參考答案】ABC94.學(xué)生間認(rèn)知方式差異主要表現(xiàn)在（

）。A、場(chǎng)獨(dú)立與場(chǎng)依存B、自我型和開(kāi)放型C、反思型和沖動(dòng)型D、安靜型和興奮型E、整體性與系列性【參考答案】ACE95.社會(huì)的構(gòu)成要素包括（

）。A、人口質(zhì)量B、政治經(jīng)濟(jì)制度C、生產(chǎn)力D、地理位置

"/>E、意識(shí)形態(tài)【參考答案】ABCDE96.依據(jù)美國(guó)學(xué)者拉斯卡提出的“教學(xué)方法就是發(fā)出和學(xué)生接受學(xué)習(xí)刺激的程序?！毙袨橹髁x分類(lèi)法可將教學(xué)方法分為（

）。A、提示方法B、呈現(xiàn)方法C、實(shí)踐方法

"/>D、發(fā)現(xiàn)方法E、強(qiáng)化方法【參考答案】BCDE97.發(fā)生認(rèn)識(shí)揭示的個(gè)體認(rèn)知發(fā)展的階段有（

）。A、感知運(yùn)算階段B、前運(yùn)算階段C、具體運(yùn)算階段

"/>D、形式運(yùn)算階段E、命題運(yùn)算階段【參考答案】ABCD98.元認(rèn)知控制過(guò)程包括（

）。A、制定認(rèn)知計(jì)劃B、監(jiān)視計(jì)劃的執(zhí)行

C、對(duì)認(rèn)知過(guò)程的調(diào)整D、對(duì)認(rèn)知過(guò)程的修改E、對(duì)認(rèn)知過(guò)程的反思【參考答案】ABCD99.人口的社會(huì)結(jié)構(gòu)包括人口的（

）。A、文化結(jié)構(gòu)B、年齡結(jié)構(gòu)C、階級(jí)結(jié)構(gòu)D、職業(yè)結(jié)構(gòu)E、地域分布結(jié)構(gòu)【參考答案】ACDE100.傳統(tǒng)智力因素包括（

）。A、音樂(lè)智力B、空間智力C、數(shù)理智力D、言語(yǔ)智力E、體能智力【參考答案】BCD判斷題101.學(xué)校教育產(chǎn)生以后，學(xué)校教育（狹義的教育）與廣義的教育的相同點(diǎn)在于它們都有目的性，不同點(diǎn)則在于學(xué)校教育具有的目的性更強(qiáng)。（

）【參考答案】正確102.中國(guó)古代最早專(zhuān)門(mén)論述教育、教學(xué)的論著《學(xué)記》是《禮記》中的一篇。（

）【參考答案】正確103.班級(jí)通常由老師、一群學(xué)生及環(huán)境組成。（

）【參考答案】正確104.班主任是班級(jí)的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者。（

）【參考答案】正確105.教學(xué)原則是根據(jù)一定的教學(xué)目的，反映教學(xué)過(guò)程規(guī)律而制定的對(duì)教學(xué)工作的基本準(zhǔn)則和要求。（

）【參考答案】正確106.教育目的包括三個(gè)層次：國(guó)家的教育目的、各級(jí)各類(lèi)學(xué)校的教學(xué)目標(biāo)和教師的培養(yǎng)目標(biāo)。（

）【參考答案】錯(cuò)誤107.孔子是我國(guó)最早的教育家，他的思想主要記載在《學(xué)記》中。（

）【參考答案】錯(cuò)誤108.對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，僅僅是任課老師和班主任的事情。（

）【參考答案】錯(cuò)誤109.學(xué)生是獨(dú)立的人是學(xué)生質(zhì)的規(guī)范性。（

）【參考答案】錯(cuò)誤110.教育作為社會(huì)大系統(tǒng)中的一部分，受社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)制度、生產(chǎn)力水平、科學(xué)技術(shù)和文化背景，文化傳統(tǒng)的影響。（

）【參考答案】正確111.教學(xué)任務(wù)的決定受教育目的、學(xué)生的年齡特征、學(xué)科的特性以及教學(xué)的時(shí)空條件等因素制約。（

）【參考答案】正確112.創(chuàng)造美的能力既包括藝術(shù)美的創(chuàng)造也包括生活美的創(chuàng)造。（

）【參考答案】正確113.開(kāi)設(shè)哪些科目是教學(xué)計(jì)劃的中心問(wèn)題。（

）【參考答案】正確114.課外活動(dòng)是課堂教學(xué)的延伸。（

）【參考答案】錯(cuò)誤115.義務(wù)教育是為高一級(jí)學(xué)校輸送優(yōu)質(zhì)生源的教育。（

）【參考答案】錯(cuò)誤116.由學(xué)校教育過(guò)程實(shí)現(xiàn)的科學(xué)知識(shí)再生產(chǎn)是一種無(wú)限的永恒的再生產(chǎn)。（

）【參考答案】正確117.測(cè)驗(yàn)的區(qū)分度是指測(cè)驗(yàn)對(duì)考生的不同水平能夠區(qū)分的程度，與測(cè)驗(yàn)的難度無(wú)關(guān)。（

）【參考答案】錯(cuò)誤118.兩次世界大戰(zhàn)以后，民主化、工業(yè)現(xiàn)代化、國(guó)家主義成為世界三股最強(qiáng)大的潮流。（

）【參考答案】正確119.現(xiàn)代班級(jí)管理的實(shí)質(zhì)是建立以學(xué)生為本的班級(jí)管理機(jī)制。（

）【參考答案】正確120.班級(jí)目標(biāo)管理實(shí)施階段中的指導(dǎo)工作是班主任把學(xué)生安排在適當(dāng)?shù)膷徫蝗氖逻m當(dāng)?shù)幕顒?dòng)。（

）【參考答案】錯(cuò)誤121.因材施教的依據(jù)之一是遺傳素質(zhì)的差異。（

）【參考答案】正確122.泰勒認(rèn)為文化標(biāo)志著人類(lèi)從自然狀態(tài)向社會(huì)狀態(tài)的轉(zhuǎn)變。（

）【參考答案】錯(cuò)誤123.選答型試題課分為是非題、多項(xiàng)選擇題與組配式試題，統(tǒng)稱(chēng)為跨學(xué)科能力分組。（

）【參考答案】錯(cuò)誤124.分組教學(xué)是為了克服班級(jí)授課制的弊端而提出的，因此比班級(jí)授課制優(yōu)越。（

）【參考答案】錯(cuò)誤125.參加繼續(xù)教育是中小學(xué)教師的權(quán)利和義務(wù)公正。（

）【參考答案】正確126.美的基本形態(tài)是藝術(shù)美和現(xiàn)實(shí)美。（

）【參考答案】正確127.社會(huì)主義主義教師職業(yè)道德修養(yǎng)的主要內(nèi)容包括政治業(yè)務(wù)、心理素質(zhì)。（

）【參考答案】正確128.勞動(dòng)者不論是體力的改善還是智力的提高，都要