2023學(xué)年完整版三年級(jí)上冊(cè)Unit4WeloveanimalsUnit4WeLoveAn

Unit4《WeLoveAnimals》教學(xué)設(shè)計(jì)攔河學(xué)校劉必鳳PartAlet’slearn一、教案背景：1、面向?qū)W生：小學(xué)生學(xué)科：英語2、課時(shí):第二課時(shí)3、學(xué)生課前準(zhǔn)備：會(huì)唱熱身歌曲，對(duì)前三個(gè)單元所學(xué)基本掌握。二、課題：pep人教版小學(xué)英語三年級(jí)上冊(cè)第四單元weloveanimals第二課時(shí)let’slearn.三、教學(xué)內(nèi)容：weloveanimals第二課時(shí)let’slearn.四、學(xué)生分析

本節(jié)課的教學(xué)對(duì)象是小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生。他們的年齡在九歲左右，生性活潑好動(dòng)，喜歡直觀形象思維，對(duì)游戲、競(jìng)賽、特別感興趣。學(xué)生學(xué)英語不久，課堂上應(yīng)以表揚(yáng)為主，注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，鼓勵(lì)他們大膽說、積極做、努力唱。學(xué)生們喜新好奇，求知欲強(qiáng)，對(duì)于新鮮的事物有著濃厚的興趣和探究欲望。他們已經(jīng)學(xué)過一些簡(jiǎn)單、常見的動(dòng)物單詞，如dog、cat、monkey等，學(xué)過一些簡(jiǎn)單的交流，打招呼。同時(shí)，應(yīng)抓住學(xué)生喜愛動(dòng)物這一有利因素，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行保護(hù)動(dòng)物的教育。

四、教材分析

1．Let'slearn本部分是本冊(cè)書Unit4Weloveanimals的第二課時(shí)，課前學(xué)生已學(xué)習(xí)動(dòng)物名稱：rabbit,panda,monkey，會(huì)說表示贊美的詞語Super!Cool!Great!等。

2．Let'sdo本部分是為了鞏固Let'slearn部分的內(nèi)容，并培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣而設(shè)計(jì)的。學(xué)生可以在此項(xiàng)活動(dòng)中盡情發(fā)揮表演才能，看誰模仿的動(dòng)物形體特征最逼真，學(xué)的動(dòng)物聲音最像。五．教學(xué)目標(biāo)

1.能力目標(biāo)能聽、說、認(rèn)讀一些常見的動(dòng)物單詞cat，dog,monkey,duck,panda,rabbit,并能用英語介紹這些小動(dòng)物。能聽懂一些簡(jiǎn)單的指示語，并能按照指令模仿動(dòng)物做出相應(yīng)的動(dòng)作。

2.情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)動(dòng)物、保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。六．教學(xué)準(zhǔn)備

可愛的動(dòng)物玩具、多媒體課件、單詞卡片、動(dòng)物頭飾,錄音機(jī)，磁帶等。

七．教學(xué)重、難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)rabbit,cat,panda,duck,dog,monkey.

2.教學(xué)難點(diǎn)：rabbit,panda,monkey的發(fā)音.八．設(shè)計(jì)理念：根據(jù)新課標(biāo)的設(shè)計(jì)理念，在互聯(lián)網(wǎng)的幫助下，讓學(xué)生在做中學(xué)，玩中學(xué)，設(shè)計(jì)不同的情景，游戲，練習(xí)方式，使學(xué)生在輕松、活撥、愉悅的氛圍中掌握本節(jié)課的重難點(diǎn)，力求有所創(chuàng)新。九．教學(xué)方法：游戲教學(xué)，情景教學(xué)，交際教學(xué)。十．組織形式：班級(jí)授課制。十一．教學(xué)過程

Step1warm-up1.Greetings.（設(shè)計(jì)意圖：和學(xué)生打招呼，營(yíng)造一個(gè)良好，親和的學(xué)習(xí)氛圍。）2.singasong:howareyou.（設(shè)計(jì)意圖：歌曲營(yíng)造了一個(gè)輕松，活撥的學(xué)習(xí)氛圍。）3.let’sdo.Touchyourhead/ear/face/eye/nose/mouth/tail.(師手拿一玩具動(dòng)物，指著尾巴).Ohwehavenotails,butanimalshavetails.So,todaywearetalkingabout…(手指屏幕，引導(dǎo)生答出，若有人答出，師興奮狀，獎(jiǎng)勵(lì))。Let’sgotothezoo,ok?Theanimalsarehavingaparty.Somearedancing,somearesinging.(手勢(shì)).Let’sgoandhavealook.（設(shè)計(jì)意圖：通過復(fù)習(xí)舊知識(shí)，導(dǎo)入新知，揭題。）Step2presentation1.課件，生看（課件）表演，ask:howmanyanimals?(獎(jiǎng)勵(lì))（設(shè)計(jì)意圖：以觀看表演導(dǎo)入新課，吸引學(xué)生的注意力，大大培養(yǎng)了學(xué)生的興趣，是一個(gè)好的開頭。）2.rabbit1).T:Remember?Whoisthefirst?(gesture,有人答出，獎(jiǎng)勵(lì)；無人答出，師做動(dòng)作或再看一次)2)ssfollowtheT.貼單詞卡。asksomesstoreadalone.（3-5遍）3)師帶頭飾，表演.Actlikearabbit.Theotherssfollow.一生表演。Readanddotogether,alone,oringroup.（設(shè)計(jì)意圖：教師問學(xué)生是否記得第一個(gè)小動(dòng)物，這樣使學(xué)生有種成就感，一看就記得每一個(gè)動(dòng)物是什么，從而大大增加了學(xué)生學(xué)習(xí)的樂趣、動(dòng)力。學(xué)生的表現(xiàn)欲很強(qiáng)，做動(dòng)作的環(huán)節(jié)吸引了學(xué)生的眼球，大家都躍躍欲試。）3.cat1).Who’snext?Lookatme.(actions).Ss:貓（cat）2).帶度2、3遍，小組讀3遍，邊讀邊貼詞卡。3).給生帶頭飾，做動(dòng)作。師帶讀。小組表演。4.panda1).課件。Howlovely?Listenandwatch.Agirltrystofollow.Theothersfollow.Panda國寶，要保護(hù)2).帶讀，貼詞卡。頭飾，actlikeapanda.3).男女生讀，表演。5.duck1).Thenextis…Aboytrystofollow.Theothersfollow.2).帶讀，叫學(xué)生貼。Whocanhelpme?Stickitontheboard.頭飾，動(dòng)作2).傳話游戲6.dog1).Herecomesa…做動(dòng)作，聲音。生答。播放課件。小組試讀。其他人跟讀。2).不同的組帶讀，貼詞卡，請(qǐng)生貼。頭飾，動(dòng)作聲音，小組試讀。3).Ihaveadog,woof…傳卡片讀。7.monkey1).Thelastoneis…課件.Howcute!Listenandreadtogether.2).貼詞卡。頭飾，動(dòng)作，聲音。3）小組讀。大小聲（設(shè)計(jì)意圖：教師問學(xué)生是否記得每一個(gè)小動(dòng)物，這樣使學(xué)生有種成就感，一看就記得每一個(gè)動(dòng)物是什么，從而大大增加了學(xué)生學(xué)習(xí)的樂趣、動(dòng)力。學(xué)生的表現(xiàn)欲很強(qiáng)，做動(dòng)作的環(huán)節(jié)吸引了學(xué)生的眼球，大家都躍躍欲試，增加了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，而且印象深刻，易于接受。每個(gè)單詞的訓(xùn)練方式都不一樣，從而使學(xué)生不至于因?yàn)閱我坏木毩?xí)方式而感到枯燥和厭倦。）Step2practice1.bombgame（老師指定一單詞為炸彈，在帶讀過程中學(xué)生不能讀這個(gè)炸彈。）（設(shè)計(jì)意圖：炸彈游戲，使得學(xué)生能整體復(fù)習(xí)剛剛學(xué)的六個(gè)單詞，又很有趣，在不知不覺中，學(xué)生就學(xué)會(huì)了這六個(gè)單詞。）2.playagame.Quickresponse.Doandguess.(師做動(dòng)作，生猜，快速反應(yīng)，請(qǐng)生上來主持)。（設(shè)計(jì)意圖：初步檢測(cè)學(xué)生對(duì)六個(gè)單詞的掌握情況，看學(xué)生是否一看動(dòng)作就能反應(yīng)出相應(yīng)的單詞。特別是叫學(xué)生上來做動(dòng)作的環(huán)節(jié)，學(xué)生感覺特別有趣，愿意上來表演，這就使學(xué)生在做中學(xué)，進(jìn)一步鞏固六個(gè)單詞。）3.let’sguessT:Ihaveabigbag.Therearemanyanimaltoysinit.Pleaseguess,what?再請(qǐng)生主持。（設(shè)計(jì)意圖：這個(gè)環(huán)節(jié)大大調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，學(xué)生都向上來表演一翻，都想來猜猜是什么玩具動(dòng)物，不知不覺中，學(xué)生眾說紛紜，把六個(gè)單詞練了一遍又一遍，到這一步，學(xué)生對(duì)六個(gè)單詞掌握的差不多了，為下一個(gè)練習(xí)作鋪墊。）4.playagame.T:let’splay.Therearesixgroupsinourclass.G1-rabbit.1).T:hello,I’mmissouyang,what’syourname?(對(duì)任一小組)。Howareyou?Nicetomeetyou!2).NowIcallyournames,youdoasIsay.Clear?Eg:Rabbit,rabbit,clapyourhands.Cat,cat,waveyourarms.Panda:shakeyourbody.Duck:stampyourfoot.Dog:openyourmouth.Monkey:showmeyourbook.（設(shè)計(jì)意圖：這個(gè)環(huán)節(jié)通過復(fù)習(xí)舊知，鞏固新學(xué)，一箭雙雕。而且做的這些動(dòng)作也很有意思，學(xué)生對(duì)此非常感興趣。）5.let’sdoT:let’sdo,standup,please.（學(xué)生聽跟讀錄音，邊聽邊做，課堂氣氛非常好。）6.helpanimals通過一動(dòng)畫，讓學(xué)生一個(gè)個(gè)將關(guān)在籠子里的動(dòng)物放出來。（設(shè)計(jì)意圖：通過救動(dòng)物出來的模擬演示，學(xué)生更能理解愛護(hù)動(dòng)物的原因，就達(dá)到了本課的情感目的，同時(shí)，也作為最后總結(jié)復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)。）十二、教學(xué)反思本課時(shí)施教過程中我嚴(yán)格遵守英語課程標(biāo)準(zhǔn)原則，激發(fā)學(xué)生興趣，在輕松愉悅的氛圍中，通過課件、歌曲、游戲等方式教授學(xué)生”animals”：duck/dog/monkey等。在熱身活動(dòng)中，無論是greetings還是歌曲熱身，都營(yíng)造了很好的英語氛圍；let’sdo環(huán)節(jié)舊知引出新知，即復(fù)習(xí)舊知，又為新課教授做鋪墊。新課呈現(xiàn)中，首先讓學(xué)生觀看課件動(dòng)畫——小動(dòng)物