2023學(xué)年完整版七年級上冊Unit6DoyoulikebananasUnit6Doyouli

Unit6Doyoulikebananas?PeriodOneSectionA(1a-2d)Teachingaims（教學(xué)目標）1.能理解并區(qū)別以下單詞：banana,hamburger,tomato,ice-cream,salad,strawberry,pear,milk,bread,birthday,dinner,week,thinkabout,food,sure,howabout…?,vegetable,fruit,right,apple,then2.能理解并正確使用以下句型：Doyoulikebananas?Yes,Ido./No,Idon’t.Doyoulike…?He/Shelikes….3.能認識并聽懂有關(guān)食物方面的單詞，并區(qū)分可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞。4.能用本單元句型討論自己的喜好和厭惡。5.能在實例中理解句型，并在語言實踐中達到熟練運用的程度。Languagepoints（語言點）1.要求掌握以下句式：Doyoulike…?Yes,Ido./No,Idon’t.2.要求掌握以下單詞：banana,hamburger,tomato,ice-cream,salad,strawberry,pear,milk,bread,birthday,dinner,week,thinkabout,food,sure,howabout…?,vegetable,fruit,right,apple,then教學(xué)重難點一般現(xiàn)在時助動詞do的疑問式及其答語Teachingsteps（教學(xué)步驟）1.Greetings2.Presentation（呈現(xiàn)新知識）先教一些食物的單復(fù)數(shù)名詞，教師拿出一個蘋果或放映幻燈片或出示圖片進行演示：Ihaveanapple.咬一口蘋果并做出喜歡吃的樣子：Ilikeapples.問：DoIlikeapples?自己回答：Yes,Ido.教師拿出一個梨子或放映幻燈片或出示圖片進行演示：Ihaveapear．咬一口蘋果并做出不喜歡吃的樣子：Idon’tlikepears.問：DoIlikepears?自己回答：No,Idon’t.再使用其它物體進行類似的演示。然后詢問學(xué)生：DoIlike…?詢問學(xué)生：Doyoulike…?詢問學(xué)生：Doeshe／shelike…?詢問學(xué)生：Dotheylike…?3.Workon1aMatchthewordswiththethingsinthepicture.學(xué)生通過讀、聽、說，并動手做配對題，對新詞的記憶進一步加深。4.Workon1bListenandnumbertheconversations[1-3].5.Makeasurvey大屏幕展示1a中所有的食物，以小組為單位，在全班進行調(diào)查（使用句型Doyoulike…?）在黑板上用柱形圖同步展示每組統(tǒng)計結(jié)果，以使句型Doyoulike…?得以初步的理解和運用。6.Workon1cPracticetheconversationsabovewithyourpartner.此活動讓學(xué)生動口、動腦多種器官運用于語言學(xué)習(xí)中，使課堂不枯燥。然后與同桌編對話并展示。7.Workon2aListenandcirclethefoodyouhear.聽錄音，圈出所聽到的食物。8.Workon2bListenagain.Fillintheblanks.再聽錄音，填空。9.Workon2cPracticetheconversationsabove.Giveanswersthataretrueforyou.讓學(xué)生根據(jù)2b的內(nèi)容進行對話練習(xí)。10.Pairwork大屏幕展示所學(xué)的食物名稱和人物，并用笑臉和哭臉表示likesanddislikes。使用句型Doyoulike…?Yes,Ido./No,Idon’t.Doeslike…?Yes,he/shedoes./No,he/shedoesn’t.通過句型的操練，增進學(xué)生之間的相互了解。11.Workon2dRole-playtheconversation.教師先領(lǐng)讀，然后自己讀，最后和同桌互相練習(xí)，熟練后再向全班展示。12.Homework熟練記憶所學(xué)單詞。用短文的形式寫出同桌對各種食物的喜好。板書設(shè)計：Unit6Doyoulikebananas?Doyoulike…?Yes,Ido./No,Idon’t.\bananaorangemilkbreadDoyoulike…?Yes,Ido./No,Idon’t.Doyoulike…?He/Shelikes…Doeslike…?Yes,he/shedoes./No,he/shedoesn’t.課后反思：