蘇教版三年級(jí)下冊(cè)6花瓣飄香-課件

6花瓣飄香

6花瓣飄香資料寶袋

月季薔薇科。低矮落葉灌木,枝有刺,或近無(wú)刺。羽狀復(fù)葉,小葉3~5枚。花數(shù)朵同生,偶單生,深紅至淡紅色,偶白色,花柱離生,伸出花萼,萼片邊緣稍羽裂。中國(guó)是原產(chǎn)地之一。久經(jīng)栽培,供觀賞。變種多?；案⑷~可入藥。資料寶袋月季薔薇科。低矮落葉灌木,枝有刺,或預(yù)習(xí)檢查1.本文對(duì)話(huà)較多,適合通過(guò)分角色朗讀的方式了解課文大意。2.抓住“不好意思”“舍不得”等詞語(yǔ),體會(huì)小女孩雖然為了讓媽媽高興而摘花瓣,但卻不忍心摘下整朵花,怕影響別人觀賞的心理。預(yù)習(xí)檢查1.本文對(duì)話(huà)較多,適合通過(guò)分角色朗讀的字詞樂(lè)園

fǔ造字形聲筆順

俯沖寫(xiě)法:左豎為垂露豎,右部宜緊湊。俯結(jié)構(gòu)左右組詞俯視俯仰之間俯沖繁體俯形近府(fǔ)政府腑(fǔ)五臟六腑俯俯俯F亻筆畫(huà)10畫(huà)運(yùn)用橫眉冷對(duì)千夫指,俯首甘為孺子牛。字義臉向下,低頭,跟“仰”相對(duì)。

造句一口氣爬上山頂,俯視著茫茫原野,我感覺(jué)到心曠神怡。字詞樂(lè)園

造字形聲筆順

寫(xiě)法:左豎為垂露豎,右部宜緊湊。俯結(jié)字詞樂(lè)園

zhāi造字形聲筆順

采摘寫(xiě)法:“扌”挺直有力,右部橫畫(huà)帶斜勢(shì)。摘結(jié)構(gòu)左右組詞摘瓜摘花摘要東摘西借繁體摘形近滴(dī)水滴嘀(dí)嘀咕摘摘摘Z扌筆畫(huà)14畫(huà)運(yùn)用危樓高百尺,手可摘星辰。字義①采下,拿下。②選取。③臨時(shí)借。

造句我和爸爸去西瓜地里摘瓜,只見(jiàn)一個(gè)個(gè)西瓜圓滾滾的,好一派豐收的景象!字詞樂(lè)園

造字形聲筆順

寫(xiě)法:“扌”挺直有力,右部橫畫(huà)帶斜勢(shì)字詞樂(lè)園

pěng造字形聲筆順

捧著寫(xiě)法:“奉”上面的三橫間距均勻,撇、捺伸展。捧結(jié)構(gòu)左右組詞捧著捧住吹捧一捧花生繁體捧形近棒(bàng)木棒奉(fènɡ)奉獻(xiàn)捧捧捧P扌筆畫(huà)11畫(huà)運(yùn)用捧著一顆心來(lái),不帶半根草去。字義①兩手托著。②奉承或代人吹噓。③量詞,用于兩手能捧起的東西。

造句演講比賽小紅得了一等獎(jiǎng),頒獎(jiǎng)那天,小紅捧著獎(jiǎng)狀,高興極了。字詞樂(lè)園

造字形聲筆順

寫(xiě)法:“奉”上面的三橫間距均勻,撇、字詞樂(lè)園

ná造字會(huì)意筆順

捉拿寫(xiě)法:“人”撇、捺舒展,蓋下;“手”橫間距均勻。拿結(jié)構(gòu)上下組詞拿筆拿槍拿手拿腔拿調(diào)繁體拿形近拳(quán)拳頭拳打腳踢拿拿拿N人筆畫(huà)10畫(huà)運(yùn)用抱在懷里的西瓜——十拿九穩(wěn)字義①用手取,握在手里。②掌握,把握。③故意做出。

造句李明生病了,他的手連拿筆的力氣都沒(méi)有,咱們要多照顧他。字詞樂(lè)園

造字會(huì)意筆順

寫(xiě)法:“人”撇、捺舒展,蓋下;“手”字詞樂(lè)園

cuò造字形聲筆順

驚慌失措寫(xiě)法:右部橫間距均勻,中橫稍長(zhǎng)。措結(jié)構(gòu)左右組詞措手不及措辭措施籌措繁體措形近錯(cuò)(cuò)錯(cuò)誤借(jiè)借東西措措措C扌筆畫(huà)11畫(huà)運(yùn)用半路上殺出個(gè)程咬金——措手不及字義①安放,安排。②籌劃辦理。

造句制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃,是合理安排暑假生活的有效措施。字詞樂(lè)園

造字形聲筆順

寫(xiě)法:右部橫間距均勻,中橫稍長(zhǎng)。措結(jié)字詞樂(lè)園

huáng造字形聲筆順

惶恐寫(xiě)法:“忄”左點(diǎn)低,右點(diǎn)高?！盎省蹦┕P長(zhǎng)?；探Y(jié)構(gòu)左右組詞驚惶惶恐人心惶惶繁體惶形近皇(huáng)皇帝煌(huánɡ)輝煌惶惶惶H忄筆畫(huà)12畫(huà)運(yùn)用讀書(shū)如行路,歷險(xiǎn)毋惶恐。字義恐懼。

造句爸媽不在家,我驚惶不安地度過(guò)了一個(gè)晚上。字詞樂(lè)園

造字形聲筆順

寫(xiě)法:“忄”左點(diǎn)低,右點(diǎn)高?！盎省蹦┳衷~樂(lè)園

kǒng造字形聲筆順

恐懼寫(xiě)法:“心”臥鉤托上,三點(diǎn)呼應(yīng)?？纸Y(jié)構(gòu)上下組詞驚恐恐懼恐怖恐不可信繁體恐形近鞏(ɡǒnɡ)鞏固鞏膜恐恐恐K心筆畫(huà)10畫(huà)運(yùn)用臨行密密縫,意恐遲遲歸。字義①害怕,心里慌張不安。②副詞,恐怕,表示疑慮不定或推測(cè)。

造句晚上,她一個(gè)人走在山路上,內(nèi)心恐懼萬(wàn)分。字詞樂(lè)園

造字形聲筆順

寫(xiě)法:“心”臥鉤托上,三點(diǎn)呼應(yīng)。恐結(jié)字詞樂(lè)園

shě造字象形筆順

舍己為人寫(xiě)法:上部撇、捺宜伸展,覆蓋下方。舍結(jié)構(gòu)上下組詞舍己為人舍近求遠(yuǎn)舍粥繁體捨形近合(hé)結(jié)合含(hán)含有舍舍舍S人筆畫(huà)8畫(huà)運(yùn)用鍥而舍之,朽木不折。字義①放棄,不要了。②施舍。

造句雷鋒是一個(gè)舍己為人的榜樣,我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。字詞樂(lè)園

造字象形筆順

寫(xiě)法:上部撇、捺宜伸展,覆蓋下方。舍字詞樂(lè)園

rě造字形聲筆順

惹事寫(xiě)法:“若”中橫稍長(zhǎng),“心”臥鉤托上。惹結(jié)構(gòu)上下組詞惹事惹人注目惹是生非繁體惹形近若(ruò)若無(wú)其事假若惹惹惹R艸筆畫(huà)12畫(huà)運(yùn)用本來(lái)無(wú)一物,何處惹塵埃。字義招引,挑逗。

造句爸爸常常囑咐我:“出門(mén)別惹事!”字詞樂(lè)園

造字形聲筆順

寫(xiě)法:“若”中橫稍長(zhǎng),“心”臥鉤托上字詞樂(lè)園

dǒnɡ造字形聲筆順

懂事寫(xiě)法:右部宜緊湊,橫畫(huà)間距均勻。懂結(jié)構(gòu)左右組詞懂事懂得懂行繁體懂形近憧(chōng)憧憬董(dǒnɡ)董事懂懂懂D忄筆畫(huà)15畫(huà)運(yùn)用南郭先生吹竽——不懂裝懂字義了解,明白。

造句彤彤是個(gè)乖巧懂事的好孩子,我們都很喜歡她。字詞樂(lè)園

造字形聲筆順

寫(xiě)法:右部宜緊湊,橫畫(huà)間距均勻。懂結(jié)字詞樂(lè)園拂曉時(shí)分,戰(zhàn)斗打響了,經(jīng)過(guò)3個(gè)小時(shí)的激戰(zhàn),我軍全殲敵人。詞語(yǔ)相同點(diǎn)不同點(diǎn)造句清晨都表示早晨的一段時(shí)間。表示的時(shí)間范圍大一些,包括天將亮和剛亮的一段時(shí)間。多用于口語(yǔ)。

清晨,我和媽媽來(lái)到了菜市場(chǎng),這里的人可真多啊。拂曉表示天將亮。常用于書(shū)面語(yǔ)。

拂曉時(shí)分,戰(zhàn)斗打響了,經(jīng)過(guò)3個(gè)小時(shí)的激戰(zhàn),我軍全殲敵人。字詞樂(lè)園拂曉時(shí)分,戰(zhàn)斗打響了,經(jīng)過(guò)3個(gè)小時(shí)的激戰(zhàn),我軍全殲敵字詞樂(lè)園詞語(yǔ)導(dǎo)學(xué)【紅艷(yàn)艷】形容紅得鮮艷奪目。文中指月季花開(kāi)得非常鮮艷。造句:春雨過(guò)后,紅艷艷的杜鵑花開(kāi)了,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,紅彤彤一片?！净炭?huángkǒng)】驚慌害怕。造句:戰(zhàn)爭(zhēng)就要爆發(fā)的消息,使小鎮(zhèn)的居民惶恐不安。字詞樂(lè)園詞語(yǔ)導(dǎo)學(xué)字詞樂(lè)園詞語(yǔ)導(dǎo)學(xué)【不知所措(cuò)】不知道怎么辦才好,形容受窘或發(fā)急。文中指小女孩被別人看到摘花后,驚慌害怕的樣子。造句:看著她不知所措的樣子,我也很著急。類(lèi)似的形容受窘或發(fā)急的詞語(yǔ)還有束手無(wú)策、茫然失措等。字詞樂(lè)園詞語(yǔ)導(dǎo)學(xué)字詞樂(lè)園詞語(yǔ)導(dǎo)學(xué)【懂(dǒng)事】了解別人的意圖或一般事理。造句:她是一個(gè)懂事的小女孩,已經(jīng)學(xué)會(huì)幫媽媽做家務(wù)了?！炯小哭r(nóng)村或小城市中定期買(mǎi)賣(mài)貨物的市場(chǎng)。造句:星期六的早上,我和媽媽到集市上去買(mǎi)水果。字詞樂(lè)園詞語(yǔ)導(dǎo)學(xué)課文詳解6花瓣飄香我家門(mén)前有一叢月季,上面開(kāi)滿(mǎn)了紅艷艷的花朵?！凹t艷艷”既寫(xiě)出了“我”對(duì)月季花的喜愛(ài),又為下文小女孩來(lái)摘花瓣做鋪墊。課文詳解6花瓣飄香課文詳解一天清晨,我看到有個(gè)小女孩俯(fǔ)在花前,從花叢中小心地摘(zhāi)了一片帶露水的花瓣,雙手捧(pěnɡ)著,然后飛快地穿過(guò)田野,跑遠(yuǎn)了。這句話(huà)寫(xiě)小女孩從月季花叢中為生病的媽媽摘月季花瓣的情景?！案薄靶⌒摹薄芭酢边@幾個(gè)詞寫(xiě)小女孩珍愛(ài)這鮮艷的帶有清香的月季花。“飛快”“穿”“跑”寫(xiě)出了小女孩為母親送花瓣的急切心情。課文詳解一天清晨,我看到有個(gè)小女孩俯(fǔ)在課文詳解幾天后的一個(gè)清晨,我又見(jiàn)到了那個(gè)小女孩在摘花瓣,就叫住了她。她拿(ná)著花瓣,有些不知所措(cuò),惶恐(huánɡkǒnɡ)地望著我?！盀槭裁粗徽ò昴?”我輕輕地問(wèn)。“輕輕地”表明“我”態(tài)度和藹可親。正是由于“我”態(tài)度和藹才消除了小女孩的“不知所措”和“惶恐”,她才講出摘花瓣的原因。課文詳解幾天后的一個(gè)清晨,我又見(jiàn)到了那個(gè)小女孩課文詳解她低著頭不好意思地說(shuō):“我舍〔shě〕不得把整朵花都摘了……”“舍不得”說(shuō)明小女孩雖然為了讓媽媽高興而摘花瓣,但不忍心摘下整朵花,怕影響別人觀賞。課文詳解她低著頭不好意思地說(shuō):“我舍〔shě〕課文詳解

“摘花瓣做什么呀?”小女孩說(shuō):“媽媽生病了,我摘片花瓣送給她?；ò昝先ハ窠q布一樣,聞起來(lái)有淡淡的清香,媽媽會(huì)高興的?！?/p>

“摸上去像絨布”“聞起來(lái)有淡淡的清香”既寫(xiě)出了花的美麗,也襯托出小女孩為了讓媽媽高興,摘一片花瓣送給媽媽的一片真情。課文詳解“摘花瓣做什么呀?”課文詳解

“你爸爸呢?”“爸爸在南沙當(dāng)解放軍。他常常來(lái)信叫我聽(tīng)媽媽的話(huà),不要惹(rě)媽媽生氣?！毙∨⒀劭?kuànɡ)里閃動(dòng)著淚花。從這句話(huà)可以看出小女孩不僅關(guān)心媽媽,而且十分敬重當(dāng)解放軍的爸爸,時(shí)刻記著爸爸的叮囑。課文詳解“你爸爸呢?”課文詳解第二天早晨,我從集市上買(mǎi)了兩盆帶著露水的月季花,一盆送給了小女孩,另一盆放在我母親的陽(yáng)臺(tái)上。小女孩的愛(ài)心深深地打動(dòng)了“我”,“我”也行動(dòng)起來(lái),表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)。這句話(huà)進(jìn)一步突出了小女孩的愛(ài)心感人至深。課文詳解第二天早晨,我從集市上買(mǎi)了兩盆帶著露水圖解結(jié)構(gòu)花瓣飄香小女孩“我”買(mǎi)花月季花開(kāi)紅艷艷債花瓣送媽媽?zhuān)ň窗职郑┒滤托∨⑺湍赣H受感染如花瓣飄香美好的心靈圖解結(jié)構(gòu)花瓣飄香小女孩“我”買(mǎi)花月季花開(kāi)紅艷艷債花瓣送媽概括主題

課文通過(guò)一個(gè)小女孩給生病的媽媽送花瓣的事,表明小女孩是一個(gè)敬重父母、懂事的孩子。本文告訴我們:敬愛(ài)父母是中華民族的傳統(tǒng)美德,人人都應(yīng)具有這種基本的道德情操。概括主題課文通過(guò)一個(gè)小女孩給生病的媽媽送花瓣的事寫(xiě)法點(diǎn)撥

動(dòng)作描寫(xiě)細(xì)讀課文,不禁被文中小女孩的美好心靈所感動(dòng)。小女孩的一言一行無(wú)不顯露出她心靈的美好。“摘”“捧”“說(shuō)”本來(lái)是十分常見(jiàn)的動(dòng)詞,但是作者分別用“小心地”“雙手”“低著頭不好意思地”來(lái)修飾這些常見(jiàn)的動(dòng)詞,把一位孝順長(zhǎng)輩,誠(chéng)實(shí)、善良的小女孩的形象表現(xiàn)得淋漓盡致。這都是動(dòng)作描寫(xiě)的功勞。寫(xiě)法點(diǎn)撥動(dòng)作描寫(xiě)寫(xiě)法點(diǎn)撥

成功的動(dòng)作描寫(xiě),可以交代人物的身份、地位,也可以反映人物心理活動(dòng)的進(jìn)程,還能表現(xiàn)人物的性格特征,有時(shí)候還能推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展。但是動(dòng)作描寫(xiě)一定要符合人物的性格,要有個(gè)性,還要善于選擇人物行動(dòng)的特定場(chǎng)景,把人物的動(dòng)作置于特定場(chǎng)景中才能收到較好的表達(dá)效果。寫(xiě)法點(diǎn)撥成功的動(dòng)作描寫(xiě),可以交代人物的身份、地拓展提升花瓣飄香清晨,月季花上閃動(dòng)著露珠,小女孩摘下一片花瓣,輕輕放在媽媽的枕邊。表一份心愿,道一聲祝福,媽媽的臉上漾起了微笑。小小的花瓣,拓展提升花瓣飄香拓展提升像絨布一樣柔軟,淡淡的清香隨風(fēng)飄散。小小的女孩,像露珠一樣透亮,你不就是那片清香的花瓣嗎?拓展提升像絨布一樣柔軟,心靈感悟

讀完本文后,一股清香飄然而至。我不但看到了飄香的月季花,更看到了另一朵美麗的花——小女孩美好的心靈?；ò觑h香,飄的不僅是淡淡的花香,更是對(duì)父母的孝心、對(duì)他人的愛(ài)心。敬愛(ài)父母是中華民族的傳統(tǒng)美德,無(wú)論什么人都應(yīng)具有這種高尚的道德情操。。心靈感悟讀完本文后,一股清香飄然而至。我不但隨堂練習(xí)一、讀拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。fǔshēn(俯身)

zhāihuā(摘花)

dǒnɡshì(懂事)huánɡkǒnɡ(惶恐)bùzhīsuǒcuò(不知所措)

隨堂練習(xí)一、讀拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。隨堂練習(xí)

隨堂練習(xí)

隨堂練習(xí)三、按要求寫(xiě)句子。1.鵝卵石被海浪推到岸邊。 (改為“把”字句)海浪把鵝卵石推到岸邊。2.我買(mǎi)了月季花。(擴(kuò)句子)我買(mǎi)了兩盆紅艷艷的月季花。隨堂練習(xí)三、按要求寫(xiě)句子。6花瓣飄香

6花瓣飄香資料寶袋

月季薔薇科。低矮落葉灌木,枝有刺,或近無(wú)刺。羽狀復(fù)葉,小葉3~5枚?；〝?shù)朵同生,偶單生,深紅至淡紅色,偶白色,花柱離生,伸出花萼,萼片邊緣稍羽裂。中國(guó)是原產(chǎn)地之一。久經(jīng)栽培,供觀賞。變種多?；案⑷~可入藥。資料寶袋月季薔薇科。低矮落葉灌木,枝有刺,或預(yù)習(xí)檢查1.本文對(duì)話(huà)較多,適合通過(guò)分角色朗讀的方式了解課文大意。2.抓住“不好意思”“舍不得”等詞語(yǔ),體會(huì)小女孩雖然為了讓媽媽高興而摘花瓣,但卻不忍心摘下整朵花,怕影響別人觀賞的心理。預(yù)習(xí)檢查1.本文對(duì)話(huà)較多,適合通過(guò)分角色朗讀的字詞樂(lè)園

fǔ造字形聲筆順

俯沖寫(xiě)法:左豎為垂露豎,右部宜緊湊。俯結(jié)構(gòu)左右組詞俯視俯仰之間俯沖繁體俯形近府(fǔ)政府腑(fǔ)五臟六腑俯俯俯F亻筆畫(huà)10畫(huà)運(yùn)用橫眉冷對(duì)千夫指,俯首甘為孺子牛。字義臉向下,低頭,跟“仰”相對(duì)。

造句一口氣爬上山頂,俯視著茫茫原野,我感覺(jué)到心曠神怡。字詞樂(lè)園

造字形聲筆順

寫(xiě)法:左豎為垂露豎,右部宜緊湊。俯結(jié)字詞樂(lè)園

zhāi造字形聲筆順

采摘寫(xiě)法:“扌”挺直有力,右部橫畫(huà)帶斜勢(shì)。摘結(jié)構(gòu)左右組詞摘瓜摘花摘要東摘西借繁體摘形近滴(dī)水滴嘀(dí)嘀咕摘摘摘Z扌筆畫(huà)14畫(huà)運(yùn)用危樓高百尺,手可摘星辰。字義①采下,拿下。②選取。③臨時(shí)借。

造句我和爸爸去西瓜地里摘瓜,只見(jiàn)一個(gè)個(gè)西瓜圓滾滾的,好一派豐收的景象!字詞樂(lè)園

造字形聲筆順

寫(xiě)法:“扌”挺直有力,右部橫畫(huà)帶斜勢(shì)字詞樂(lè)園

pěng造字形聲筆順

捧著寫(xiě)法:“奉”上面的三橫間距均勻,撇、捺伸展。捧結(jié)構(gòu)左右組詞捧著捧住吹捧一捧花生繁體捧形近棒(bàng)木棒奉(fènɡ)奉獻(xiàn)捧捧捧P扌筆畫(huà)11畫(huà)運(yùn)用捧著一顆心來(lái),不帶半根草去。字義①兩手托著。②奉承或代人吹噓。③量詞,用于兩手能捧起的東西。

造句演講比賽小紅得了一等獎(jiǎng),頒獎(jiǎng)那天,小紅捧著獎(jiǎng)狀,高興極了。字詞樂(lè)園

造字形聲筆順

寫(xiě)法:“奉”上面的三橫間距均勻,撇、字詞樂(lè)園

ná造字會(huì)意筆順

捉拿寫(xiě)法:“人”撇、捺舒展,蓋下;“手”橫間距均勻。拿結(jié)構(gòu)上下組詞拿筆拿槍拿手拿腔拿調(diào)繁體拿形近拳(quán)拳頭拳打腳踢拿拿拿N人筆畫(huà)10畫(huà)運(yùn)用抱在懷里的西瓜——十拿九穩(wěn)字義①用手取,握在手里。②掌握,把握。③故意做出。

造句李明生病了,他的手連拿筆的力氣都沒(méi)有,咱們要多照顧他。字詞樂(lè)園

造字會(huì)意筆順

寫(xiě)法:“人”撇、捺舒展,蓋下;“手”字詞樂(lè)園

cuò造字形聲筆順

驚慌失措寫(xiě)法:右部橫間距均勻,中橫稍長(zhǎng)。措結(jié)構(gòu)左右組詞措手不及措辭措施籌措繁體措形近錯(cuò)(cuò)錯(cuò)誤借(jiè)借東西措措措C扌筆畫(huà)11畫(huà)運(yùn)用半路上殺出個(gè)程咬金——措手不及字義①安放,安排。②籌劃辦理。

造句制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃,是合理安排暑假生活的有效措施。字詞樂(lè)園

造字形聲筆順

寫(xiě)法:右部橫間距均勻,中橫稍長(zhǎng)。措結(jié)字詞樂(lè)園

huáng造字形聲筆順

惶恐寫(xiě)法:“忄”左點(diǎn)低,右點(diǎn)高?！盎省蹦┕P長(zhǎng)?；探Y(jié)構(gòu)左右組詞驚惶惶恐人心惶惶繁體惶形近皇(huáng)皇帝煌(huánɡ)輝煌惶惶惶H忄筆畫(huà)12畫(huà)運(yùn)用讀書(shū)如行路,歷險(xiǎn)毋惶恐。字義恐懼。

造句爸媽不在家,我驚惶不安地度過(guò)了一個(gè)晚上。字詞樂(lè)園

造字形聲筆順

寫(xiě)法:“忄”左點(diǎn)低,右點(diǎn)高?！盎省蹦┳衷~樂(lè)園

kǒng造字形聲筆順

恐懼寫(xiě)法:“心”臥鉤托上,三點(diǎn)呼應(yīng)。恐結(jié)構(gòu)上下組詞驚恐恐懼恐怖恐不可信繁體恐形近鞏(ɡǒnɡ)鞏固鞏膜恐恐恐K心筆畫(huà)10畫(huà)運(yùn)用臨行密密縫,意恐遲遲歸。字義①害怕,心里慌張不安。②副詞,恐怕,表示疑慮不定或推測(cè)。

造句晚上,她一個(gè)人走在山路上,內(nèi)心恐懼萬(wàn)分。字詞樂(lè)園

造字形聲筆順

寫(xiě)法:“心”臥鉤托上,三點(diǎn)呼應(yīng)?？纸Y(jié)字詞樂(lè)園

shě造字象形筆順

舍己為人寫(xiě)法:上部撇、捺宜伸展,覆蓋下方。舍結(jié)構(gòu)上下組詞舍己為人舍近求遠(yuǎn)舍粥繁體捨形近合(hé)結(jié)合含(hán)含有舍舍舍S人筆畫(huà)8畫(huà)運(yùn)用鍥而舍之,朽木不折。字義①放棄,不要了。②施舍。

造句雷鋒是一個(gè)舍己為人的榜樣,我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。字詞樂(lè)園

造字象形筆順

寫(xiě)法:上部撇、捺宜伸展,覆蓋下方。舍字詞樂(lè)園

rě造字形聲筆順

惹事寫(xiě)法:“若”中橫稍長(zhǎng),“心”臥鉤托上。惹結(jié)構(gòu)上下組詞惹事惹人注目惹是生非繁體惹形近若(ruò)若無(wú)其事假若惹惹惹R艸筆畫(huà)12畫(huà)運(yùn)用本來(lái)無(wú)一物,何處惹塵埃。字義招引,挑逗。

造句爸爸常常囑咐我:“出門(mén)別惹事!”字詞樂(lè)園

造字形聲筆順

寫(xiě)法:“若”中橫稍長(zhǎng),“心”臥鉤托上字詞樂(lè)園

dǒnɡ造字形聲筆順

懂事寫(xiě)法:右部宜緊湊,橫畫(huà)間距均勻。懂結(jié)構(gòu)左右組詞懂事懂得懂行繁體懂形近憧(chōng)憧憬董(dǒnɡ)董事懂懂懂D忄筆畫(huà)15畫(huà)運(yùn)用南郭先生吹竽——不懂裝懂字義了解,明白。

造句彤彤是個(gè)乖巧懂事的好孩子,我們都很喜歡她。字詞樂(lè)園

造字形聲筆順

寫(xiě)法:右部宜緊湊,橫畫(huà)間距均勻。懂結(jié)字詞樂(lè)園拂曉時(shí)分,戰(zhàn)斗打響了,經(jīng)過(guò)3個(gè)小時(shí)的激戰(zhàn),我軍全殲敵人。詞語(yǔ)相同點(diǎn)不同點(diǎn)造句清晨都表示早晨的一段時(shí)間。表示的時(shí)間范圍大一些,包括天將亮和剛亮的一段時(shí)間。多用于口語(yǔ)。

清晨,我和媽媽來(lái)到了菜市場(chǎng),這里的人可真多啊。拂曉表示天將亮。常用于書(shū)面語(yǔ)。

拂曉時(shí)分,戰(zhàn)斗打響了,經(jīng)過(guò)3個(gè)小時(shí)的激戰(zhàn),我軍全殲敵人。字詞樂(lè)園拂曉時(shí)分,戰(zhàn)斗打響了,經(jīng)過(guò)3個(gè)小時(shí)的激戰(zhàn),我軍全殲敵字詞樂(lè)園詞語(yǔ)導(dǎo)學(xué)【紅艷(yàn)艷】形容紅得鮮艷奪目。文中指月季花開(kāi)得非常鮮艷。造句:春雨過(guò)后,紅艷艷的杜鵑花開(kāi)了,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,紅彤彤一片?！净炭?huángkǒng)】驚慌害怕。造句:戰(zhàn)爭(zhēng)就要爆發(fā)的消息,使小鎮(zhèn)的居民惶恐不安。字詞樂(lè)園詞語(yǔ)導(dǎo)學(xué)字詞樂(lè)園詞語(yǔ)導(dǎo)學(xué)【不知所措(cuò)】不知道怎么辦才好,形容受窘或發(fā)急。文中指小女孩被別人看到摘花后,驚慌害怕的樣子。造句:看著她不知所措的樣子,我也很著急。類(lèi)似的形容受窘或發(fā)急的詞語(yǔ)還有束手無(wú)策、茫然失措等。字詞樂(lè)園詞語(yǔ)導(dǎo)學(xué)字詞樂(lè)園詞語(yǔ)導(dǎo)學(xué)【懂(dǒng)事】了解別人的意圖或一般事理。造句:她是一個(gè)懂事的小女孩,已經(jīng)學(xué)會(huì)幫媽媽做家務(wù)了?！炯小哭r(nóng)村或小城市中定期買(mǎi)賣(mài)貨物的市場(chǎng)。造句:星期六的早上,我和媽媽到集市上去買(mǎi)水果。字詞樂(lè)園詞語(yǔ)導(dǎo)學(xué)課文詳解6花瓣飄香我家門(mén)前有一叢月季,上面開(kāi)滿(mǎn)了紅艷艷的花朵。“紅艷艷”既寫(xiě)出了“我”對(duì)月季花的喜愛(ài),又為下文小女孩來(lái)摘花瓣做鋪墊。課文詳解6花瓣飄香課文詳解一天清晨,我看到有個(gè)小女孩俯(fǔ)在花前,從花叢中小心地摘(zhāi)了一片帶露水的花瓣,雙手捧(pěnɡ)著,然后飛快地穿過(guò)田野,跑遠(yuǎn)了。這句話(huà)寫(xiě)小女孩從月季花叢中為生病的媽媽摘月季花瓣的情景。“俯”“小心”“捧”這幾個(gè)詞寫(xiě)小女孩珍愛(ài)這鮮艷的帶有清香的月季花?！帮w快”“穿”“跑”寫(xiě)出了小女孩為母親送花瓣的急切心情。課文詳解一天清晨,我看到有個(gè)小女孩俯(fǔ)在課文詳解幾天后的一個(gè)清晨,我又見(jiàn)到了那個(gè)小女孩在摘花瓣,就叫住了她。她拿(ná)著花瓣,有些不知所措(cuò),惶恐(huánɡkǒnɡ)地望著我?！盀槭裁粗徽ò昴?”我輕輕地問(wèn)?！拜p輕地”表明“我”態(tài)度和藹可親。正是由于“我”態(tài)度和藹才消除了小女孩的“不知所措”和“惶恐”,她才講出摘花瓣的原因。課文詳解幾天后的一個(gè)清晨,我又見(jiàn)到了那個(gè)小女孩課文詳解她低著頭不好意思地說(shuō):“我舍〔shě〕不得把整朵花都摘了……”“舍不得”說(shuō)明小女孩雖然為了讓媽媽高興而摘花瓣,但不忍心摘下整朵花,怕影響別人觀賞。課文詳解她低著頭不好意思地說(shuō):“我舍〔shě〕課文詳解

“摘花瓣做什么呀?”小女孩說(shuō):“媽媽生病了,我摘片花瓣送給她?；ò昝先ハ窠q布一樣,聞起來(lái)有淡淡的清香,媽媽會(huì)高興的。”

“摸上去像絨布”“聞起來(lái)有淡淡的清香”既寫(xiě)出了花的美麗,也襯托出小女孩為了讓媽媽高興,摘一片花瓣送給媽媽的一片真情。課文詳解“摘花瓣做什么呀?”課文詳解

“你爸爸呢?”“爸爸在南沙當(dāng)解放軍。他常常來(lái)信叫我聽(tīng)媽媽的話(huà),不要惹(rě)媽媽生氣?！毙∨⒀劭?kuànɡ)里閃動(dòng)著淚花。從這句話(huà)可以看出小女孩不僅關(guān)心媽媽,而且十分敬重當(dāng)解放軍的爸爸,時(shí)刻記著爸爸的叮囑。課文詳解“你爸爸呢?”課文詳解第二天早晨,我從集市上買(mǎi)了兩盆帶著露水的月季花,一盆送給了小女孩,另一盆放在我母親的陽(yáng)臺(tái)上。小女孩的愛(ài)心深深地打動(dòng)了“我”,“我”也行動(dòng)起來(lái),表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)。這句話(huà)進(jìn)一步突出了小女孩的愛(ài)心感人至深。課文詳解第二天早晨,我從集市上買(mǎi)了兩盆帶著露水圖解結(jié)構(gòu)花瓣飄香小女孩“我”買(mǎi)花月季花開(kāi)紅艷艷債花瓣送媽媽?zhuān)ň窗职郑┒滤托∨⑺湍赣H受感染如花瓣飄香美好的心靈圖解結(jié)構(gòu)花瓣飄香小女孩“我”買(mǎi)花月季花開(kāi)