七年級上冊Unit3Isthisyourpencil七年級上冊英

Unit3Isthisyourpencil?SectionA(2d)一、教學目標：1.語言知識目標：1)能掌握下列詞匯:aboutWhatabout…?thankyoufor,help,welcome,excuseme,You'rewelcome.2)能掌握以下句型：①—Excuseme.Isthis/that…?—Yes,itis./No,itisn’t.②—Excuseme.Arethese/those…?—Yes,theyare./No,theyaren't.③Whatabout…?3)能初步運用名詞性物主代詞mine,yours,his,hers；理解名詞性物主代詞和形容詞性物主代詞在用法上的區(qū)別。2.情感態(tài)度價值觀目標：通過“識別物品的所屬”的學習，讓學生們學會愛惜自己的學習物品，養(yǎng)成照看好自己的物品的好習慣，發(fā)現不屬于自己的物品，應及時歸還物品的主人。該部分學習內容貼近學生的生活，談論的主題是學生最關心的問題，極易于激發(fā)學生的主動性和學習興趣。二、教學重難點1.教學重點：1）能口頭應用以下句型：①—Excuseme.Isthis/that…?—Yes,itis./No,itisn’t.②—Excuseme.Arethese/those…?—Yes,theyare./No,theyaren’t.③Whatabout…?2）能初步運用名詞性物主代詞mine,yours,his,hers；理解名詞性物主代詞和形容詞性物主代詞在用法上的區(qū)別。2.教學難點：能初步運用名詞性物主代詞mine,yours,his,hers；理解名詞性物主代詞和形容詞性物主代詞在用法上的區(qū)別。三、教學過程Ⅰ.Warming-upandrevision1.GreetingtheSs.Goodmorning!/Hello!/Hi!...2.Collectsomethings(pen,ruler,cup,book,pencil…)fromthestudentsandask:What’sthisinEnglish?What’sthatinEnglish?(Helpthemanswerlikethis:It’sa/an…)Havethemworkinpairstopracticethequestions.somepicturestostudentstofinishthesentences（關于形容詞性物主代詞和名詞性物主代詞的轉化）4.提醒學生形代和名代的正確使用Ⅱ.Role-play1.Readtheconversationandunderlinetheschoolthingsinthedialogue.(Ssreadthedialogueandunderlinetheschoolthings.Checktheiranswerswiththeirpartner.)2.Nowlookatthescreen.Readtheconversationagainandmatchthethingswithitsowner.(Ssreadtheconversationandmatchthethingswithitsowner.Checktheiranswerswiththeirpartner.)3.LetSsreadthedialogueaftertheteacher.ThenletSspracticetheconversation.4.Asksomepairstoactouttheconversationinfrontoftheclass.5.Explaination.評價：（讓學生們對自己的表現及語言表達能力進行自我評價，在小組內評價，然后進行評出最優(yōu)秀的小組。并鼓勵學生們下一次爭取做最優(yōu)秀的小組及個人。）Homework:1.LetSscollecttheirschoolthingsandtrytosaythe