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文檔簡介

小班健康：橡皮膏小熊小班健康：橡皮膏小熊

活動目標(biāo)：

⒈寧靜的傾聽故事，了解故事的主要內(nèi)容。

⒉懂得一些玩運動器具的正確方法，知道運動時要愛護好自己。

活動預(yù)備：

⒈玩具熊（貼上幾處橡皮膏）

⒉掛圖第6號，故事錄音。

活動過程：

一、導(dǎo)入，觀看受傷的小熊。

⒈師出示貼滿橡皮膏的玩具熊：這是誰？它怎么了？你從哪里看出來的？

⒉師：小熊受傷后，會有什么感覺？

二、猜猜小熊受傷的緣由。

師：你受過傷嗎？你是怎么受傷的？（勸慰，提示下次當(dāng)心）那你們猜猜小熊怎么會受傷的？（鼓舞幼兒大膽發(fā)言）

三、聽聽小熊受傷的故事。

⒈師：那小熊究竟是怎么受傷的呢？我們一起聽一聽故事就知道了。（寧靜聽故事。）

⒉師：你聽見故事里的小熊怎么了？小熊為什么會受傷呢？

⒊結(jié)合圖片，分段再次傾聽、理解故事內(nèi)容。

圖一：小熊畢竟怎么受傷的？小熊和狐貍玩皮球時是怎么玩的？結(jié)果怎樣？那你們是怎么玩皮球的？個別幼兒示范。那我們一起來告知小熊，應(yīng)當(dāng)怎么樣玩球！

圖二：小熊在干什么？和誰在一起？小熊是怎么玩的？后來發(fā)生了什么事？你們會玩滑滑梯？（幼兒示范如何正確玩滑梯）小結(jié)正確玩滑梯的方法。

圖三：第三天，小熊哪里受傷了？為什么會受傷呢？你知道怎么玩搖馬才不會受傷嗎？你來試試看！

師小結(jié)：小熊玩皮球、滑梯和搖馬，都沒有用正確的方法，所以都受了傷，貼了橡皮膏，你們看，現(xiàn)在的小熊這是一只怎樣的小熊？這個故事就叫橡皮膏小熊。你們要不要像他一樣？

四、改編故事。

⒈師：撕掉膏藥：小熊今日又要去玩了，我們一起告知它應(yīng)當(dāng)怎么玩好嗎？

⒉引導(dǎo)幼兒一起敘述改編故事《不受傷的小熊》。（小熊沒扶好扶手，改成扶好；沒抓緊改成抓緊……）

五、小結(jié)。

師：現(xiàn)在小熊已經(jīng)是個能干寶寶了。已經(jīng)學(xué)會愛護自己了，你學(xué)會愛護自己了嗎？

六、延長活動。

老師帶領(lǐng)

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