《漫畫老師》優(yōu)秀的五年級作文600字

《漫畫老師》優(yōu)秀的五年級作文600字大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢?下面給大家整理了《漫畫老師》優(yōu)秀的五班級作文600字，盼望大家喜愛！

《漫畫老師》優(yōu)秀的五班級作文600字1

我的“牛”老師

小作家：尹婧涵

有的老師是兇狠的“老虎”，有的老師是溫順的“綿羊”，也有的老師是嚴(yán)峻的“獅子”。而在我的心中，我的語文老師卻是一頭辛勤工作的“牛”!

她有一雙雷達(dá)似的眼睛，誰要是上課講小話、玩小動作，老師立馬就會發(fā)覺，并叫他起來回答問題。她有一張不大不小的嘴巴，說起話來有條有理，不緊不慢。頭發(fā)帶點微卷，我覺得胡老師披著頭發(fā)比較好看。當(dāng)然，扎起也是很好看的。

這天，有三節(jié)語文課。第一節(jié)先給我們考試，考試后由于下一節(jié)課也是語文課，下課時，老師顧不上休息就又開頭給我們備課了。老師一再強調(diào)不要在教室或者過道上追打，可還是有同學(xué)在追打，就由于追打而產(chǎn)生了王立軒同學(xué)的傷痕。其次節(jié)課上課了，由于課間休息時發(fā)生了一件小事故，老師也顧不上講課，而是再次具體的講解平安問題，并批判了那兩位同學(xué)，講著講著就下課了，就這樣，一節(jié)課的時間就用完了。課間休息的時候，老師也顧不上休息，而是叫上這兩位同學(xué)去辦公室，連續(xù)強調(diào)了平安問題。別的老師都下班了，只有胡老師一個人坐在辦公室，開著臺燈，努力的改著試卷……胡老師嚴(yán)格的時候一點也不松懈。在批改生字本的時候，假如用圓珠筆涂起黑黑的，像鬼畫畫一樣不潔凈，不干凈，胡老師就會立即給他發(fā)下去，讓他更正。假如更正后的還是一樣不潔凈干凈，胡老師就會使出絕技“河?xùn)|獅子吼”不用我說，你們也知道胡老師開頭訓(xùn)練他了。

這就是我的“?！崩蠋煟粋€有責(zé)任心，讓我們感到暖和的“?！崩蠋?，我特別喜愛她!

《漫畫老師》優(yōu)秀的五班級作文600字2

我有一個帥氣的數(shù)學(xué)老師，姓陳，名濟(jì)舟。他有一個很酷的眼睛，他圓圓的臉蛋，身材有點微胖，他上課的時候總會拍拍他的肚子，他的肚子就像一波肉浪，從左邊飄到右邊，還會像放在桌子上的果凍，左右晃了兩三下，很像漫畫里的人物。

他喜愛穿一身白色的休閑裝來上課，他總要我們叫他帥帥老師，他還一句口頭禪：“少壯不努力，老大徒傷悲?！?/p>

他上課的時候特別幽默，還常常會給我們講一些小視頻，讓我們上課時不那么枯燥，還可以讓我們快速的理解這些題目的內(nèi)容，然后就會問：“這道題都聽懂沒?沒聽懂，再講一遍。”記得有一次我們在講流水行船這種題時，他拍著自己的肚子，形成一波肉浪，說：“我的肚子形成的肉浪就是水，一個小偷在左邊順著水的方憧憬右邊，小偷現(xiàn)在的速度就是順?biāo)?，現(xiàn)在小偷在右邊，他現(xiàn)在就是逆水，從右往左流，現(xiàn)在小偷的速度就是逆水流?！甭牭梦覀児笮?，肚子都快笑破了，然后就問我們：“都聽懂了嗎?”我們說：“都聽懂了，帥帥老師。”

他在改作業(yè)時，與其他老師不一樣，他對作業(yè)的要求很嚴(yán)，質(zhì)量高。假如沒有完成，他就會把你叫到他的身邊，拍著桌子嚴(yán)峻地對你說：“你上課聽講沒，這么簡潔的格式都不能寫好，這么簡潔的算式都能算錯，這么潔凈的作業(yè)本到你手里就變臟，要是再有下次我就給你去拿本新的讓你放學(xué)留下來寫一遍?！比缓缶蜁粚σ坏闹v解這道題的過程思路和緣由讓你深深的印在心里，再讓你給他講一遍，直到滿足為止，才會讓你回到座位上休息，所以他就會在下課休息時給我們放小電影看，就能讓我們每個人都可以去他身邊講題，這種方法可以讓同學(xué)鞏固學(xué)習(xí)的內(nèi)容，他常常對我們說：“同學(xué)們少壯不努力，老大徒傷悲?，F(xiàn)在不努力，長大了，就會懊悔了，所以現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，學(xué)穩(wěn)，長大以后做一個有用的人?！?/p>

這就是我的老師，一個帥氣幽默，聰慧，負(fù)責(zé)任的好老師。

《漫畫老師》優(yōu)秀的五班級作文600字3

一節(jié)引人入勝的數(shù)學(xué)課，一陣爽朗動聽的笑聲，都源于一位幽默風(fēng)趣的老師……

黑色的頭發(fā)又短又硬，猶如一根根鋼針一般;高高的鼻梁上架著一副黑框眼鏡，后邊是一雙炯炯有神的大眼睛，閃耀著才智的光線;下面是一張能說會道的嘴，各種好玩的話語猶如滔滔江水般從這里噴涌而出。這就是我的數(shù)學(xué)老師——鄭老師，一位擅長“變臉”的老師。

記得有一次，鄭老師信步走進(jìn)教室后，按例和顏悅色地講起了課。突然，他壓低聲音，將粉筆輕輕一放，伸出食指放在唇前，示意我們不要出聲。他不動聲色地走到一位同學(xué)身邊，輕輕一抬掌，隨后猛得一擊桌面，嚇得我心里一驚，桌子抖了三抖，整個教室好像隨之抖動起來。那位正埋頭“用功”的同學(xué)沒有絲毫防備，一下子抬起了頭，腰板一挺。鄭老師大吼一聲：“這是上課還是干亂七八糟的事情來的，拿出來!”他眉頭緊皺，盯著那位同學(xué)，眼睛似乎要噴出火來。等那同學(xué)乖乖“繳了械”，他又激情滿滿地上起課來，似乎什么事都沒發(fā)生過。

他不僅常常“變臉”，還經(jīng)常逗得我們捧腹大笑。

一天，上課鈴剛打響，班里一時還吵吵嚷嚷著。鄭老師大步流星地走了進(jìn)來，面無表情，突然頓了一下，又退到門邊，盯著班牌，認(rèn)真看了又看，用故作驚異的聲音說道：“我是不是走錯教室了，學(xué)校什么時候開了個菜市場啊!”他撓著頭皮，眼睛一瞪，整張臉好像寫滿了問號，逗得我們笑得喘不過氣來。從那以后，我們就很少聽到這句話了。鄭老師用風(fēng)趣的語言，讓我們熟悉到自己的錯誤。

這就是我們的鄭老師，假如要給他畫一張漫畫，我真不知道該畫什么表情，他的臉常常在變。但不論怎樣，他都是我們幽默的好老師!

《漫畫老師》優(yōu)秀的五班級作文600字4

她，是一個正宗的幽默家，她給了我們歡聲笑語，她帶給了我們學(xué)問。以前的“社會”老師盧老師不再教我們了，那節(jié)星期五的自習(xí)，門口有一個身影，我們一下子被身影給吸引得奇怪???心直沖腦門。

沒一會兒老師笑瞇瞇地走了進(jìn)來，她的臉就像一朵綻放的菊花，最引人注目的就是那頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)和那身裝扮。她的頭發(fā)是波浪形的，像有一朵朵歡樂的波浪在頭發(fā)上跳動。

她的細(xì)心裝扮，也很讓人喜愛，那眼角上，耳朵上，身上都散發(fā)著一種優(yōu)雅精致的感覺。而且，經(jīng)過我每天細(xì)心觀看，老師每天得換一身衣服呢!真是讓我艷羨。

“HeLL0，我姓張，很興奮見到你們!”張老師邊說，臉上洋溢著歡樂的笑容，我特殊喜愛這位新老師。我得意洋洋地想等到考“社會”的時候，我肯定對抱著一個漂亮的滿分來報答張老師。

開頭我在“社會”課上，極仔細(xì)地聽課。老師觀察我也總是笑呵呵的，我覺得老師也肯定很喜愛我。老師每次都提前五分鐘到達(dá)教室。真是太仔細(xì)了。

上課時老師總會給我們講一個風(fēng)趣十足的笑話：比如，阿凡提騎驢，皇帝懲處公民……

然后又帶著微笑給我們講課，老師說今日讓我們上其次單元——《少給父母添麻煩》，哦，同學(xué)們先給你們一會兒預(yù)習(xí)的時間，我們就雅雀無聲地開頭預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)也許十多分鐘，老師和顏悅色地說，現(xiàn)在開頭上課了。然后她就開頭溫順的聲音，那些枯燥的學(xué)問被她一講，仿佛都變成了一個個小故事，我們聽得津津有味。

這就是我心目中的好老師——張老師。把我原本不喜愛的“社會”課變成了故事課。盼望老師永久幽默好玩，永久漂亮!

《漫畫老師》優(yōu)秀的五班級作文600字5

她總是把那長長的烏黑發(fā)披在肩上，一雙炯炯有神的大眼睛和高挺的鼻梁上架著一副酷酷的眼鏡。一張紅紅的櫻桃小嘴嵌在臉上，笑起來還有個小小的酒窩。你們猜猜她是誰?她——就是我們可愛的班主任杜老師。

杜老師把我們的語文課上的妙趣橫生，別具一格。講到有關(guān)于歷史的課時，她便會打開話匣子給我們科普歷史學(xué)問，她的話就像溪水一樣源源不斷;在講有關(guān)小動物的課時，就會請家里有小動物的同學(xué)帶來讓大家觀看;她在班里種了很多植物，讓我們一起澆水、施肥，觀看它們的生長過程。

杜老師興奮的時候就像一只歡樂的小鳥，帶著我們在操場上飛來飛去。夏天拍籃球，冬天打雪仗，別提有多歡快了，但她兇起來也不是好惹的。自習(xí)課的時候，她前腳剛?cè)マk公室取東西，后腳教室就亂成了一鍋粥，吵吵嚷嚷，杜老師回來站在了教室門口，大家都沒發(fā)覺。我仿佛能看到此時杜老師頭頂燃起的熊熊怒火，教室里瞬間鴉雀無聲。來吧，帶頭吵鬧的同學(xué)，小手伸出來挨罰!“啪啪啪”三軟尺，保證藥到病除!

杜老師是一位負(fù)責(zé)任的老師。有一次，我在課堂上沒有聽懂老師講的一道題。由于我內(nèi)向和膽小的性格，不敢在課堂上提問，也不敢下課后去找老師問，只能在班里四處詢問這道題?？墒?，同學(xué)們只顧玩自己的，誰也不管我，就當(dāng)我是空氣一樣。就這樣轉(zhuǎn)了幾個圈，我垂頭喪氣的回到了座位上。就在我無助懊喪，低頭發(fā)呆的時候，傳來一個無比嚴(yán)厲又熟識的聲音“李翰晨，你怎么了?”正是我們可愛的杜老師。這一聲，“嘩”的一下劃開了我悶悶的心情，我的不快樂轉(zhuǎn)瞬就不見了。接著，杜老師急躁的給我講解了這道題，我恍然大悟。從今，我的膽子越來越大，性格變得開朗、活潑，也越來越喜愛和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)、玩耍，我成為了更好的我自己。