創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)心得體會(huì)8篇

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比爾·蓋茨的神話,使lT業(yè)、高科技業(yè)成為高校生眼中的創(chuàng)業(yè)金礦,以至于不少學(xué)生不屑于從事服務(wù)業(yè)或技術(shù)含量較低的行業(yè)。其實(shí),高科技創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目往往須要一大筆啟動(dòng)資金,創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)和壓力都特別大,高校生假如對(duì)自身閱歷和實(shí)力相識(shí)不足,對(duì)創(chuàng)業(yè)的期望值又過(guò)高,一起先就起點(diǎn)較高,很簡(jiǎn)單失敗。因此,高校生創(chuàng)業(yè)不妨放平心態(tài),深刻了解市場(chǎng)和自己,然后從小做起,從實(shí)際做起,第一步走穩(wěn)了再走其次步。

缺乏閱歷是目前高校生創(chuàng)業(yè)中普遍存在的問(wèn)題,不少高校生創(chuàng)業(yè)者不習(xí)慣對(duì)其產(chǎn)品或項(xiàng)目做市場(chǎng)調(diào)查,而是進(jìn)行志向化的推斷,例如:“假如有3億人須要我們的產(chǎn)品,每件售價(jià)1OO元,我們就有300億元的銷售市場(chǎng)。”這種推斷方法是站不住腳的,而且經(jīng)常起著誤導(dǎo)作用。高校生在創(chuàng)業(yè)初期肯定要做好市場(chǎng)調(diào)研,一些可行性探討也可托付專業(yè)機(jī)構(gòu)進(jìn)行,在了解市場(chǎng)的基礎(chǔ)上創(chuàng)業(yè),才能許久。

在強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作的今日,創(chuàng)業(yè)者想靠單打獨(dú)斗獲得勝利的幾率正大大降低。團(tuán)隊(duì)精神已成為不行或缺的創(chuàng)業(yè)素養(yǎng),風(fēng)險(xiǎn)投資商在投資時(shí)更看重有合作實(shí)力的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)。如今高校生一般都有特性,自信念較強(qiáng),在創(chuàng)業(yè)中經(jīng)常自以為是、剛愎自用,這些都影響了創(chuàng)業(yè)的勝利率。因此,對(duì)準(zhǔn)備創(chuàng)業(yè)的高校生來(lái)說(shuō),強(qiáng)強(qiáng)合作,取長(zhǎng)補(bǔ)短,要比單槍匹馬更簡(jiǎn)單積聚創(chuàng)業(yè)實(shí)力。

高校生在校期問(wèn)普遍缺乏職業(yè)規(guī)劃培育,創(chuàng)業(yè)意識(shí)淡薄。創(chuàng)業(yè)意識(shí)支配著創(chuàng)業(yè)者對(duì)創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的看法和行為,是創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)的重要組成部分。由于自主創(chuàng)業(yè)的難度較大,限于高校生年齡、經(jīng)濟(jì)條件等各方面制約,大多數(shù)同學(xué)并沒(méi)有創(chuàng)業(yè)意識(shí)。盡管現(xiàn)在的高校生獨(dú)立意識(shí)較強(qiáng),但卻缺乏真正的自辦法識(shí),對(duì)自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)相識(shí)不清,往住不能發(fā)覺(jué)自己的創(chuàng)業(yè)潛質(zhì)或者說(shuō)商業(yè)潛質(zhì)。

高校生的理解還儀僅停留在設(shè)想和概念上,由于缺乏相關(guān)的企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理學(xué)問(wèn),他們往往不能制定具體的創(chuàng)業(yè)安排.缺乏周密的可行性論證與市場(chǎng)涮研。在這種狀況下,假如倉(cāng)促選擇自主創(chuàng)業(yè)不僅難以獲得所需的資金,而且在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的競(jìng)爭(zhēng)中也將處于劣勢(shì)。

高校生在學(xué)校的學(xué)習(xí)一方面是學(xué)問(wèn)的積累,另一方面則是實(shí)踐實(shí)力與自身綜合素養(yǎng)的培育。實(shí)踐實(shí)力與自身綜合素養(yǎng)的培育很重要的一個(gè)方面就是創(chuàng)新意識(shí)的培育。然而我同學(xué)校則足停留在學(xué)生就業(yè)教化的階段中,很少有學(xué)校針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)教化,一些暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)也多流于形式。

這干脆導(dǎo)致了學(xué)生對(duì)國(guó)家在學(xué)生創(chuàng)業(yè)方面的方針政策知之甚少,創(chuàng)業(yè)技能及實(shí)踐實(shí)力更是無(wú)從淡起。我國(guó)傳統(tǒng)觀念較多認(rèn)為,高校生創(chuàng)業(yè)是一種“沖動(dòng)”、“逞能”、“瞎折騰”,足一種不成熟的表現(xiàn),往往得不到足夠的重視和提倡,加之學(xué)校對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的要求,往往導(dǎo)致高校生對(duì)校同創(chuàng)業(yè)活動(dòng)沒(méi)有足夠的愛(ài)好。

高校生自主創(chuàng)業(yè)須要完善的社會(huì)保障機(jī)制。與外國(guó)成熟完備的創(chuàng)業(yè)環(huán)境相比,我國(guó)現(xiàn)在的創(chuàng)業(yè)環(huán)境還很不完善,導(dǎo)致高校生創(chuàng)業(yè)勝利少,失敗多。政府須要在法律法規(guī)、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)扶持、創(chuàng)業(yè)環(huán)境、項(xiàng)目配套、創(chuàng)業(yè)保險(xiǎn)等各個(gè)方面進(jìn)一步完善和健全。

我國(guó)高校生創(chuàng)業(yè)的社會(huì)保障體系不完備,以創(chuàng)業(yè)資金為例,高校生創(chuàng)業(yè)須要啟動(dòng)資金,而我同家庭經(jīng)濟(jì)收入普遍不高,特殊是一些來(lái)自農(nóng)村的高校生還在為衣食溫飽擔(dān)憂,不行能依靠家庭籌措創(chuàng)業(yè)資金。閃此高校生創(chuàng)業(yè)時(shí)很難籌措到所需啟動(dòng)資金,創(chuàng)業(yè)也就無(wú)從談起。由于創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)高,失敗多,許多有創(chuàng)業(yè)意識(shí)的高校生也放棄了自主安排。

金融危機(jī)給高校生自主創(chuàng)業(yè)雖然增加許多制約因素,但高校生自主創(chuàng)業(yè)的重要意義已引起社會(huì)、國(guó)家和高校生的關(guān)注:高校生應(yīng)認(rèn)清當(dāng)前的形勢(shì),充分利用現(xiàn)有資源,主動(dòng)響應(yīng)國(guó)家號(hào)召,適應(yīng)當(dāng)前就業(yè)形勢(shì),轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)就業(yè)觀念,走自主創(chuàng)業(yè)之路,用信念和實(shí)力找到就業(yè)門路,用自己的勝利實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

當(dāng)前,社會(huì)輿論為高校生自主創(chuàng)業(yè)創(chuàng)建了相對(duì)寬松的環(huán)境。一方面各種媒體通過(guò)廣泛宣揚(yáng)高校生創(chuàng)業(yè)的勝利典型,引導(dǎo)社會(huì)形成崇尚創(chuàng)業(yè)、以創(chuàng)業(yè)為榮的社會(huì)氛圍。另一方面新聞

媒體開拓了各種形式的“勵(lì)志創(chuàng)業(yè)”欄目,舉辦“創(chuàng)業(yè)論壇”,定期宣揚(yáng)國(guó)內(nèi)外創(chuàng)業(yè)勝利的案例,溝通勝利的閱歷,影響和帶動(dòng)一批有創(chuàng)業(yè)意向的高校生通過(guò)自主創(chuàng)業(yè)走向勝利之路。勝利的創(chuàng)業(yè)不僅解決了創(chuàng)業(yè)者本人的就業(yè)問(wèn)題,而且在很大程度上能夠緩解社會(huì)的就業(yè)壓力,增加社會(huì)物資財(cái)寶。

創(chuàng)業(yè)本身的勝利還可以使創(chuàng)業(yè)者擔(dān)當(dāng)更多社會(huì)責(zé)任,產(chǎn)生良好社會(huì)示范效應(yīng),有利于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)。對(duì)于那些大膽轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念,勇于接受自主創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)的高校生,社會(huì)賜予了極大的激勵(lì)和支持,通過(guò)宣揚(yáng)不斷擴(kuò)大創(chuàng)業(yè)典型的輻射力和影響力,賜予高校生輿論上的導(dǎo)向和支持。

在創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)思路的指導(dǎo)下,同家出臺(tái)了很多實(shí)惠政策,涉及金融、稅收、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)及指導(dǎo)等諸多方面。主要有以下幾個(gè)方面:

(1)對(duì)高校畢業(yè)生從事個(gè)體經(jīng)營(yíng)符合條件的,免收行政事業(yè)性收費(fèi)。

(2)為高校生創(chuàng)業(yè)供應(yīng)小額擔(dān)保貸款。在當(dāng)?shù)毓簿蜆I(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)登記失業(yè)的自主創(chuàng)業(yè)高校畢業(yè)生,自籌資金不足的可申請(qǐng)不超過(guò)5萬(wàn)元的小額擔(dān)保貸款。對(duì)合伙經(jīng)營(yíng)就業(yè)的,可按規(guī)定適當(dāng)擴(kuò)大貸款規(guī)模。從事當(dāng)?shù)卣?guī)定微利項(xiàng)目的,可按規(guī)定享受貼息扶持。

(3)享受職業(yè)培訓(xùn)補(bǔ)貼。有創(chuàng)業(yè)意愿的學(xué)生參與創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)時(shí),按規(guī)定賜予職業(yè)培訓(xùn)補(bǔ)貼,可以享受更多公共服務(wù)。國(guó)家在激勵(lì)支持高校畢業(yè)生通過(guò)多種形式敏捷就業(yè),保障其合法權(quán)益的同時(shí)也強(qiáng)化了對(duì)高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù),供應(yīng)政策詢問(wèn)、項(xiàng)目開發(fā)、創(chuàng)業(yè)孵化、開業(yè)指導(dǎo)、跟蹤服務(wù)的“一條龍”服務(wù),對(duì)于符合規(guī)定的學(xué)生還可享受社會(huì)保險(xiǎn)補(bǔ)貼政策。

創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)心得體會(huì)8篇2

隨著我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的建立和完善，經(jīng)濟(jì)全球化不斷深進(jìn)，科技進(jìn)步日新月異，綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)日益激烈。高校畢業(yè)生就業(yè)制度改革的不斷深進(jìn)，現(xiàn)在畢業(yè)生就業(yè)實(shí)行在國(guó)家方針政策的指導(dǎo)下，在肯定范圍內(nèi)通過(guò)雙向選擇的方式自主擇業(yè)的方法，因此，在高校開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課，幫助畢業(yè)生釋疑解惑，調(diào)整好心理狀態(tài)，使其順當(dāng)走上工作崗位，有著重要的意義。

1、開設(shè)高校生就業(yè)指導(dǎo)課的目的

“高校生就業(yè)指導(dǎo)課”主要是對(duì)學(xué)生進(jìn)行比較系統(tǒng)的擇、就業(yè)思想和技巧的教化。通過(guò)對(duì)本課程的學(xué)習(xí)幫助學(xué)生正確地把握目前就業(yè)市場(chǎng)的需求形勢(shì)和國(guó)家、各省市有關(guān)高校生就業(yè)的制度和政策，根據(jù)社會(huì)需求確立就業(yè)期看和就業(yè)心理，樹立正確的擇就業(yè)觀念和就業(yè)取向，了解高校生就業(yè)程序，把握肯定的就業(yè)技巧，以保證畢業(yè)生順當(dāng)就業(yè)。同時(shí)，進(jìn)行相關(guān)的職業(yè)學(xué)問(wèn)、道德、素養(yǎng)教化，使學(xué)生了解我國(guó)目前的就業(yè)趨勢(shì)和職業(yè)必備素養(yǎng)和技能，尤其是了解獨(dú)立創(chuàng)業(yè)必需具備的素養(yǎng)和實(shí)力，使學(xué)生在畢業(yè)后能夠進(jìn)行獨(dú)立創(chuàng)業(yè)，為國(guó)家排憂解難。

1.1指導(dǎo)和幫助學(xué)生完畢學(xué)業(yè)，促進(jìn)全面發(fā)展根據(jù)國(guó)家的教化方針、培育目標(biāo)、培育規(guī)格的要求，指導(dǎo)和幫助學(xué)生在學(xué)制系統(tǒng)中完成學(xué)習(xí)任務(wù)，完畢學(xué)業(yè)。并在此基礎(chǔ)從理論和實(shí)踐相結(jié)合的高度上告知學(xué)生全面發(fā)展，并逐步確立職業(yè)生涯設(shè)計(jì)目標(biāo)，并從思想上、實(shí)力上和心理上預(yù)備求職。

1.2指導(dǎo)和幫助學(xué)生了解職業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，樹立公道的擇業(yè)觀念高校學(xué)生接受的是專業(yè)化教化，將來(lái)面臨的就業(yè)方向與所學(xué)專業(yè)親密相關(guān)，因此，很有必要通過(guò)高校生就業(yè)指導(dǎo)課的學(xué)習(xí)進(jìn)一步的了解所學(xué)專業(yè)及職業(yè)的發(fā)展方向和趨勢(shì)。幫助學(xué)生樹立公道的擇業(yè)觀念，使學(xué)生萌動(dòng)的、安閑狀態(tài)的求職期看，上升為實(shí)在的、自為狀態(tài)的擇業(yè)行為;激勵(lì)畢業(yè)生到基層、到艱苦的地方、到祖國(guó)建設(shè)最須要人才的邊遠(yuǎn)地區(qū)、縣和鄉(xiāng)的基層中發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，干出一番事業(yè)，達(dá)到人才資源的公道配置。

1.3指導(dǎo)學(xué)生正確把握目前的就業(yè)形勢(shì)和用人趨勢(shì)，了解和熟識(shí)國(guó)家、省市相關(guān)高校生就業(yè)政策高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)政策是國(guó)家為完成肯定歷史時(shí)期的任務(wù)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的須要而制定的有關(guān)就業(yè)的行動(dòng)準(zhǔn)則，它將依據(jù)國(guó)家政治經(jīng)濟(jì)的改變而不斷調(diào)整;各地，各部分也依據(jù)國(guó)家產(chǎn)年頒布的有關(guān)政策并結(jié)合本地區(qū)、本部分的實(shí)際制定相關(guān)的就業(yè)政策。因此，畢業(yè)生就業(yè)工作是一項(xiàng)政策性很強(qiáng)的工作。畢業(yè)生了解國(guó)家的就業(yè)政策是擇業(yè)求職過(guò)程中特別關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。

1.4指導(dǎo)畢業(yè)生把握求職對(duì)策，促進(jìn)順當(dāng)就業(yè)求職是高等學(xué)校畢業(yè)生走出校內(nèi)的第一步，面對(duì)著社會(huì)上形形色色的聘請(qǐng)會(huì)和用人單位，他們必需做出選擇，來(lái)完成就業(yè)。由于高校畢業(yè)生剛剛結(jié)束學(xué)生生涯，起先職業(yè)生活，社會(huì)閱歷的不足，在面臨求職選擇是，他們常常無(wú)所適從。而一個(gè)人的發(fā)展和成才在相當(dāng)大的程度上取決于他的職業(yè)。高校生就業(yè)指導(dǎo)課就是給畢業(yè)生供應(yīng)了一些解決求職對(duì)象和應(yīng)聘規(guī)則的途徑和方法，從而為幫助畢業(yè)生順當(dāng)就業(yè)創(chuàng)建條件。

1.5激勵(lì)學(xué)生以新的姿態(tài)接著學(xué)習(xí)，走向勝利目前，終身性學(xué)習(xí)已成為社會(huì)發(fā)展的潮流。在當(dāng)前學(xué)問(wèn)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，把握學(xué)問(wèn)將成為人們的追求，終身學(xué)習(xí)將成為社會(huì)的時(shí)尚。高校生就業(yè)指導(dǎo)課在完成就業(yè)前的教化教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，也激勵(lì)學(xué)生終身學(xué)習(xí)，并預(yù)祝他們走向勝利。

2、就業(yè)指導(dǎo)課的內(nèi)容

《中華人民共和國(guó)高等教化法》第59條第一款規(guī)定：“高等學(xué)校應(yīng)當(dāng)為畢業(yè)生、結(jié)業(yè)生供應(yīng)就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)”;原國(guó)家教委教政廳〔11015〕4號(hào)文件指出：“開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課旨在幫助高校生以正確的人生觀、價(jià)值觀、道德觀和行為規(guī)范參加求職擇業(yè)活動(dòng)，增加適應(yīng)社會(huì)的實(shí)力。同時(shí)，旨在幫助學(xué)生樹立正確的擇業(yè)目標(biāo)，把握求職技巧，解決求職過(guò)程中出現(xiàn)的題目，正確選擇職業(yè)，為將來(lái)的發(fā)展與成才打下良好的基幢。這說(shuō)明對(duì)高等學(xué)校學(xué)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)，是學(xué)校教化教學(xué)工作的一個(gè)重要內(nèi)容，是推動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展，貫徹學(xué)以致用、人盡其才原則，幫助學(xué)生順當(dāng)擇業(yè)求職的重要措施。也可以說(shuō)，這既是對(duì)高校生就業(yè)指導(dǎo)課的指導(dǎo)思想、教學(xué)目的和教學(xué)任務(wù)的詳細(xì)要求，也是對(duì)課程內(nèi)容的基本規(guī)定。結(jié)合學(xué)生實(shí)際，就業(yè)指導(dǎo)課的內(nèi)容主要包括如下幾個(gè)方面：

2.1就業(yè)思想教化擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、擇業(yè)方向是受人的支配的。就業(yè)的思想指導(dǎo)即對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)價(jià)值觀教化。職業(yè)價(jià)值觀簡(jiǎn)潔說(shuō)是人們對(duì)職業(yè)的基本看法和看法。主要是通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)志向、職業(yè)道德、人生觀、價(jià)值觀的教化，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀，調(diào)整擇業(yè)期看值，正確選擇和對(duì)待職業(yè)，確立“先就業(yè)、后擇業(yè)”的就業(yè)觀念，提倡“三支一扶”、“高校生志愿服務(wù)西部安排”等國(guó)家就業(yè)政策。基層也是成才地，在平凡的職業(yè)中作出不平凡的貢獻(xiàn),實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

2.2就業(yè)政策指導(dǎo)政策指導(dǎo)是高校生職業(yè)指導(dǎo)工作的基矗它系統(tǒng)地向?qū)W生先容國(guó)家對(duì)高校畢業(yè)生就業(yè)題目的宏觀指導(dǎo)政策、勞動(dòng)人事法規(guī)。通過(guò)詳細(xì)的就業(yè)制度、政策、方針和有關(guān)勞動(dòng)人事法規(guī)、個(gè)人在擇業(yè)過(guò)程中所享受的權(quán)利和應(yīng)盡義務(wù)的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生深刻領(lǐng)悟國(guó)家關(guān)于畢業(yè)生安排的政策，擺正自己的位置，找到適合自己的角色，走出擇業(yè)的誤區(qū);尤其是要讓高校畢業(yè)生加強(qiáng)對(duì)國(guó)家就業(yè)激勵(lì)與傾斜政策的了解，使學(xué)生就業(yè)能在政策范圍內(nèi)有的放矢地進(jìn)行，克服擇業(yè)的隨意性和盲目性，使學(xué)校既落實(shí)國(guó)家宏觀調(diào)控安排，又完成畢業(yè)生資源公道配置。2.3就業(yè)心理教化心理題目是心理不健康的現(xiàn)象或傾向，是心理壓力和心理承受實(shí)力相互作用，使人失往應(yīng)有的心理平衡。“雙向選擇”的就業(yè)方法在高校生的心理產(chǎn)生了嚴(yán)峻的沖擊，對(duì)許多學(xué)生的心理產(chǎn)生了不良影響，出現(xiàn)了攀比、盲目求高、自卑、自負(fù)、依靠等就業(yè)心理題目。就業(yè)指導(dǎo)課通過(guò)對(duì)高校生在求職擇業(yè)中應(yīng)具備的心理素養(yǎng)，對(duì)在求職擇業(yè)中常見(jiàn)心理題目的分析和自我調(diào)適等的講授，使學(xué)生了解自己的心理特點(diǎn)、自身素養(yǎng)和特性特征，樹立正確面對(duì)現(xiàn)實(shí)，克服心理障礙，走出心理誤區(qū)，增加心理調(diào)適實(shí)力和擇業(yè)的自信念。

創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)心得體會(huì)8篇3

不知不覺(jué)中，一個(gè)學(xué)期快要過(guò)去了，而我們學(xué)習(xí)的創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課程也即將結(jié)束。不知道大家最初是基于怎樣的想法選擇了這門課程，估計(jì)是五花八門吧。而我，說(shuō)實(shí)話，是被這門課的名字所吸引選擇的。創(chuàng)業(yè)，是每個(gè)人都會(huì)做的漂亮的夢(mèng)。有的人幻想成真，而有的人卻竹籃打水一場(chǎng)空。其實(shí)，創(chuàng)業(yè)勝利也是基于許多因素，這個(gè)夢(mèng)，不是那么簡(jiǎn)單實(shí)現(xiàn)的。創(chuàng)業(yè)，對(duì)于很多高校生來(lái)講，是特別具有誘惑力的?？嘧x十多年，能夠考上志向中的高校，幾乎全部同學(xué)都對(duì)前途充溢期盼，都希望能實(shí)現(xiàn)自己的人生志向和價(jià)值。但怎么去實(shí)現(xiàn)呢？創(chuàng)業(yè)無(wú)疑是其中的一條道路。同時(shí)，創(chuàng)業(yè)是特別具有挑戰(zhàn)性的，伴隨的往往是高付出、高風(fēng)險(xiǎn)、學(xué)問(wèn)面有限和技術(shù)實(shí)力不夠等，很多高校生因此望而生畏，更多人則認(rèn)為自身實(shí)力不足，希望工作一段時(shí)間后等待時(shí)機(jī)再去創(chuàng)業(yè)。但是在我們面臨困惑時(shí)，創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課程為我們解答了難題，讓我們?cè)趯訉用造F中，找到了方向。學(xué)習(xí)這門課程，讓我們更加了解創(chuàng)業(yè)的學(xué)問(wèn)，也讓我們相識(shí)到自己的不足和前進(jìn)的動(dòng)力。

在創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課程上，我們了解到一些專業(yè)的學(xué)問(wèn)，比如創(chuàng)業(yè)是創(chuàng)業(yè)者對(duì)自己擁有的資源或通過(guò)努力能夠擁有的資源進(jìn)行優(yōu)化整合，從而創(chuàng)建出更大經(jīng)濟(jì)或社會(huì)價(jià)值的過(guò)程。簡(jiǎn)潔的來(lái)說(shuō)，就是創(chuàng)業(yè)者主動(dòng)地探尋機(jī)會(huì)，主動(dòng)整合資源，充分利用機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)價(jià)值創(chuàng)建的過(guò)程。創(chuàng)業(yè)的本質(zhì)在于把握機(jī)會(huì)、創(chuàng)建性地整合資源、創(chuàng)新以及快速行動(dòng)，是具有企業(yè)家精神的個(gè)體與有價(jià)值的商業(yè)機(jī)會(huì)的集合，目的是創(chuàng)建利潤(rùn)和新價(jià)值。還有創(chuàng)業(yè)的功能是促進(jìn)城鄉(xiāng)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化，加快我國(guó)城市化進(jìn)程；促進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化，加快第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展；促進(jìn)全部制結(jié)構(gòu)的優(yōu)化；促進(jìn)經(jīng)濟(jì)規(guī)模結(jié)構(gòu)的優(yōu)化；促進(jìn)投資結(jié)構(gòu)的優(yōu)化，加快民間投資進(jìn)入；帶來(lái)勞動(dòng)力就業(yè)的倍增放大效應(yīng)；提高政府就業(yè)管理工作效能。通過(guò)一大批創(chuàng)業(yè)的微型、小型企業(yè)的設(shè)立和成長(zhǎng)，還能夠增加國(guó)家稅源，成為國(guó)民經(jīng)濟(jì)的新增長(zhǎng)區(qū)域；成千上萬(wàn)以勤儉、誠(chéng)信創(chuàng)業(yè)的小業(yè)主將成為中產(chǎn)階級(jí)的中堅(jiān)力氣，為發(fā)家致富供應(yīng)正面的典型示范，其社會(huì)效果和經(jīng)濟(jì)效果不行估量。這些關(guān)于創(chuàng)業(yè)的學(xué)問(wèn)讓我們受益匪淺。

創(chuàng)業(yè)不是想象中那么簡(jiǎn)單，但也不是高不行攀無(wú)法逾越。

首先，要懂得借鑒與竊取?；蛟S有人會(huì)不認(rèn)同，但不行否認(rèn)的是，不是全部宏大的創(chuàng)業(yè)理念都是原創(chuàng)的。就拿我們身邊的例子來(lái)說(shuō)，最近騰訊出的幾款手機(jī)嬉戲，每天愛(ài)消退、每天連萌、飛機(jī)大戰(zhàn)等，其實(shí)這些都是以前我們玩過(guò)的嬉戲，但是騰訊卻能推陳出新，獲得大家的寵愛(ài)，甚至愛(ài)不釋手。所以，不是全部的創(chuàng)業(yè)理念都要聞所未聞，見(jiàn)所未見(jiàn)，最關(guān)鍵的還是看你的經(jīng)營(yíng)方式。正確的經(jīng)營(yíng)方式，即使創(chuàng)業(yè)理念相像，也一樣能勝利。

其次，要目標(biāo)明確。阿里巴巴集團(tuán)、淘寶網(wǎng)、支付寶創(chuàng)始人馬云說(shuō)過(guò)，“我覺(jué)得真的是不缺錢，想法也滿天都是。中國(guó)缺的是有一個(gè)想法，并且能夠持之以恒把這個(gè)想法不斷堅(jiān)持做下去的人?！弊畛醯膭?chuàng)業(yè)者或許腦海里有很多天馬行空的創(chuàng)業(yè)想法，覺(jué)得這個(gè)也好，那個(gè)也好，遲疑不決，但是要知道，這樣會(huì)讓你錯(cuò)失許多機(jī)會(huì)。千萬(wàn)不要輕易將留意力從一個(gè)目標(biāo)轉(zhuǎn)向另一個(gè)目標(biāo)。肯定要在全面考慮下，確定一個(gè)明確的目標(biāo)，并咬著牙堅(jiān)持走下去。有許多人的勝利，都是在全部人都不理解時(shí)仍堅(jiān)持不懈的做下去。記得有人說(shuō)過(guò)，同樣的一件事，你做一百零一零一次，一萬(wàn)次，那你就勝利了。

第三，要吃得了苦，耐得住孤獨(dú)，耐得住壓力，懂得堅(jiān)持。生活是公允的，哪怕吃了許多苦，只要你堅(jiān)持下去，肯定會(huì)有收獲，即使最終失敗了，你也獲得了別人不具備的經(jīng)驗(yàn)。就像之前流行的聚美優(yōu)品創(chuàng)始人陳歐的廣告詞，“你只聞到我的香水，卻沒(méi)看到我的汗水；你有你的規(guī)則，我有我的選擇；你否定我的現(xiàn)在，我確定我的將來(lái)；你訕笑我一無(wú)全部不配去愛(ài)，我可憐你總是等待；你可以輕視我們的年輕，我們會(huì)證明這是誰(shuí)的時(shí)代?；孟耄亲⒍ü陋?dú)的旅行，路上少不了質(zhì)疑和訕笑，但，那又怎樣？哪怕體無(wú)完膚，也要活得美麗。我是陳歐，我為自己代言。”不得不說(shuō)，這個(gè)廣告詞把一個(gè)創(chuàng)業(yè)者所經(jīng)驗(yàn)的表現(xiàn)的淋漓盡致。

現(xiàn)實(shí)中沒(méi)有天上掉餡餅的好事，也沒(méi)有坐享其成的勝利。要知道，創(chuàng)業(yè)者切記僥幸心理，耍小聰慧。有些困難是必需要經(jīng)驗(yàn)的。史玉柱說(shuō)過(guò)，“創(chuàng)業(yè)前，許多困難你都不會(huì)把它認(rèn)為是困難，當(dāng)它突然成為你的困難時(shí)，許多人會(huì)承受不了壓力，就放棄了，這樣的人肯定是不能勝利?！眲?chuàng)業(yè)不是一帆風(fēng)順的，但是要堅(jiān)持不放棄，要信任黎明總會(huì)到來(lái)。最終，要懂得團(tuán)隊(duì)合作。我先講個(gè)在創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課程上聽(tīng)到的一個(gè)關(guān)于海豚的故事：饑餓的海豚在覓食，突然它們欣喜若狂看到海洋深處游動(dòng)著一個(gè)很大的魚群，這時(shí)它們并沒(méi)有為饑餓沖向魚群急于求成。因?yàn)榧偃缒菢?，魚群就會(huì)被沖散。它們游動(dòng)跟隨在魚群后面，用特有的聲音“吱、吱??”向大海的遠(yuǎn)方呼喚。一只、兩只、三只??越來(lái)越多的伙伴游了過(guò)來(lái)，不斷地加入到隊(duì)伍中一起高聲呼喊著！當(dāng)海豚的數(shù)量匯聚到一百零一零一多只的時(shí)候，奇跡發(fā)生了！全部的海豚圍著魚群環(huán)繞，形成一個(gè)球狀把魚群全部圍繞在中心。它們分成小組有秩序地沖進(jìn)球形中央，慌亂得魚群無(wú)路可走，變成這些海豚的腹中佳肴。當(dāng)中間的`海豚吃飽后，它們就會(huì)游出來(lái)替換在外面的伙伴，讓它們進(jìn)去美餐。就這樣不斷循環(huán)往復(fù)，直到最終，每一只海豚都得到了飽餐。信任看到這個(gè)故事，大家都會(huì)了解到團(tuán)隊(duì)合作的重要性?！叭蝻L(fēng)險(xiǎn)投資之父”多里特說(shuō)“我更喜愛(ài)擁有二流創(chuàng)意的一流創(chuàng)業(yè)者和團(tuán)隊(duì)，而不是擁有一流創(chuàng)意的二流創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)！”可見(jiàn)，創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)是特別重要的。創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)有較高的商業(yè)機(jī)會(huì)識(shí)別實(shí)力，團(tuán)隊(duì)內(nèi)的信息共享機(jī)制也有利于團(tuán)隊(duì)成員對(duì)商機(jī)達(dá)成共同認(rèn)知。并且可以供應(yīng)滿意企業(yè)發(fā)展的多樣化人才資源，使得企業(yè)不致因?yàn)橐粋€(gè)靈魂人物的退出而崩潰。一個(gè)完整的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)是獲得風(fēng)險(xiǎn)投資支持的必備條件。而創(chuàng)建一個(gè)高成長(zhǎng)企業(yè)和一個(gè)能夠創(chuàng)建重要價(jià)值企業(yè)，必需要有一個(gè)強(qiáng)有力的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)?，F(xiàn)在的創(chuàng)業(yè)時(shí)代，不是個(gè)人英雄主義的時(shí)代，而是一個(gè)合作共贏的時(shí)代。懂得團(tuán)隊(duì)合作，會(huì)讓你的創(chuàng)業(yè)之路平坦寬敞許多?？偠灾瑒?chuàng)業(yè)勝利須要“天時(shí)、地利、人和”三因素的有效聚合。

其實(shí)，在創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課程上，我學(xué)到的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，它給我?guī)?lái)了很大的幫助。在這里講的，是我個(gè)人在學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課程后的一些感悟。我覺(jué)得，我們高校生趁年輕，可以去試一下，去闖一下，去拼搏一下，創(chuàng)業(yè)并不是那么遙不行及，英勇地邁出第一步，勝利已經(jīng)在向你招手！

創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)心得體會(huì)8篇4

通過(guò)一學(xué)期的創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)，深受教化，倍受鼓舞。

在看過(guò)許多的創(chuàng)業(yè)教科書和聽(tīng)過(guò)許多老師的創(chuàng)業(yè)教堂中，這學(xué)年的創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課程給我的感受最深，啟發(fā)最多。通過(guò)在書本中精彩的內(nèi)容，睿智的思維邏輯和在課堂上老師精辟周到的講解中，我很大程度上增長(zhǎng)了自己的見(jiàn)識(shí)，消退了對(duì)創(chuàng)業(yè)的神奇感，找到了些創(chuàng)業(yè)的靈感，也激發(fā)了些市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的感覺(jué)。編者人士對(duì)創(chuàng)業(yè)本質(zhì)驚人的洞察力和睿智的邏輯思維，讓我學(xué)到了許多。他們?cè)趧?chuàng)業(yè)的核心問(wèn)題中能夠一語(yǔ)道破的分析和各種應(yīng)對(duì)策略，讓我能站在一個(gè)更高的層次上看問(wèn)題。

在新時(shí)代下，創(chuàng)業(yè)是不少人的心愿，然而作為青年時(shí)期的我是具有相當(dāng)?shù)膬?yōu)勢(shì)。一是我有激情和志向。我對(duì)將來(lái)充溢希望，有蓬勃的朝氣，并勇于為志向努力。盡管受到失敗的挫折，仍會(huì)朝志向的目標(biāo)再次奮斗。二是成就動(dòng)機(jī)和自我實(shí)現(xiàn)。我要提高自己的實(shí)力。證明自己價(jià)值方面行動(dòng)的堅(jiān)決，取得勝利的自我實(shí)現(xiàn)的愿望劇烈。三是學(xué)問(wèn)與技術(shù)優(yōu)勢(shì)。在新經(jīng)濟(jì)時(shí)代的創(chuàng)業(yè)，學(xué)問(wèn)和技術(shù)的重要性不言而喻，用智力換資本是年輕人的特色。四是學(xué)習(xí)和創(chuàng)新精神，我有良好的學(xué)習(xí)實(shí)力，有對(duì)傳統(tǒng)觀念和行業(yè)挑戰(zhàn)的信念和欲望，這些都會(huì)成為我勝利創(chuàng)業(yè)的精神基礎(chǔ)。

當(dāng)然，也面臨種種的不足，我現(xiàn)在工作閱歷不足，社會(huì)閱歷少。況且我現(xiàn)在的社會(huì)關(guān)系和人脈不足于我創(chuàng)業(yè)需求。所以我也會(huì)時(shí)常感覺(jué)到創(chuàng)業(yè)苦，創(chuàng)業(yè)累的感覺(jué)。但我信任創(chuàng)業(yè)是一個(gè)從無(wú)到有，積少成多的歷程，再宏大的事業(yè)，都是由多數(shù)細(xì)小的事情所組成的。而在創(chuàng)業(yè)的歷程中，我學(xué)習(xí)了，體會(huì)了，思索了，從而就變得更加才智。

創(chuàng)業(yè)中創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)意策劃、執(zhí)行實(shí)力和組織實(shí)力在創(chuàng)業(yè)中的作用特別明顯。創(chuàng)業(yè)過(guò)程中創(chuàng)業(yè)者會(huì)肩負(fù)著很大的責(zé)任和壓力。在擔(dān)當(dāng)全部的責(zé)任和壓力下，創(chuàng)業(yè)者該主動(dòng)熬煉自己的抗壓實(shí)力，在逆境中能迎風(fēng)而上，使創(chuàng)業(yè)渡過(guò)難關(guān)，取得勝利。因此在以后的創(chuàng)業(yè)中我會(huì)勇于接受各種風(fēng)險(xiǎn)的挑戰(zhàn)，在逆境中不斷地成長(zhǎng)自己，強(qiáng)大自己！

創(chuàng)業(yè)的路或許很長(zhǎng)，但創(chuàng)業(yè)的路上，如同一場(chǎng)甘雨的洗禮，轟轟烈烈，瀟瀟灑灑。酣淋我們血液，帶動(dòng)我們每一脈神經(jīng)，激情昂揚(yáng)。我們的青春是一首天籟的歌，越來(lái)越仿于清泉，汩汩流淌，像生命里的每個(gè)細(xì)胞那么執(zhí)著，永不止步，直到奔赴大海。創(chuàng)業(yè)路上的挫折就如泥土，鋪在腳底下，失敗是拌腳石，在路上我們或許會(huì)摔倒多數(shù)次，但無(wú)所謂，拍拍身，我們重新站起。青春的我們永不言?。?/p>

創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)心得體會(huì)8篇5

這學(xué)期我選了賴海婷老師的創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)，原本抱著選不上課隨意選一個(gè)的心態(tài)，而第一節(jié)課我便發(fā)覺(jué)賴?yán)蠋煹恼n幽默好玩，許多互動(dòng)和小組探討，課堂氣氛很活躍，給我感覺(jué)每一節(jié)課都有簇新的玩意兒，因此我每到周三就會(huì)很期盼晚上賴?yán)蠋煹膭?chuàng)業(yè)課會(huì)給，接近期末賴?yán)蠋熡纸o我們請(qǐng)來(lái)了兩個(gè)創(chuàng)業(yè)勝利的企業(yè)人，一個(gè)是她的弟弟，很優(yōu)秀，他給我們講解并描述的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)也很坎坷，但他給我們傳述了很有用的創(chuàng)業(yè)閱歷。經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)過(guò)后我發(fā)覺(jué)自己收獲了不少創(chuàng)業(yè)方面的學(xué)問(wèn)，很欣慰，也要感謝賴?yán)蠋煛?/p>

通過(guò)賴?yán)蠋煹慕虒W(xué)和我自身的學(xué)習(xí)，我領(lǐng)悟到的創(chuàng)業(yè)學(xué)問(wèn)有以下幾點(diǎn)：

1、高校生對(duì)創(chuàng)業(yè)的理解還停留在僅有一個(gè)奇妙想法與概念上。在高校生提交的相當(dāng)一部分創(chuàng)業(yè)安排書中，很多人還試圖用一個(gè)自認(rèn)為很新穎 的創(chuàng)意來(lái)吸引投資。這樣的事以前在國(guó)外的確有過(guò)，但在今日這已經(jīng)是幾乎不行的了?，F(xiàn)在的投資人看重的是你的創(chuàng)業(yè)安排真正的技術(shù)含量有多高，在多大程度上是不行復(fù)制的，以及市場(chǎng)贏利的潛力有多大。而對(duì)于這些，你必需有一整套細(xì)致周密的可行性論證與實(shí)施安排，決不是僅憑三言兩語(yǔ)的一個(gè)辦法就能讓人家掏錢的。

2、世界上有許多條路，你可以走或不走，關(guān)鍵是哪條路能夠讓你勝利;世界上有許多人，你可以交或不交，關(guān)鍵是哪些人能夠帶你勝利;世界上有許多場(chǎng)合，你可以去或不去，關(guān)鍵是哪些場(chǎng)合能夠幫你勝利!我選擇牛螞蟻?zhàn)钪饕睦碛墒?為什么選擇牛螞蟻?

任何的選擇，尤其是做復(fù)銷機(jī)制的管道生意，起先的選擇更為重要和關(guān)鍵。因?yàn)楣艿篮蛡鹘y(tǒng)生意不一樣，傳統(tǒng)生意假如前期公司和產(chǎn)品選擇不對(duì)，以后可以重新選擇好的，對(duì)生意影響不大。而對(duì)于復(fù)銷機(jī)制的管道生意來(lái)說(shuō)，卻是致命的!由于電子商務(wù)也是個(gè)“管道”的生意，其特點(diǎn)是前期鋪設(shè)管道，精力投入特別大;后期管道鋪成，則可以坐享其成。若起先的水源選擇不對(duì)，即使管道架設(shè)得再好，也是徒勞無(wú)功的!

3、通過(guò)學(xué)習(xí)我了解到良好的心理素養(yǎng)在自己的創(chuàng)業(yè)生涯中特別重要，我還學(xué)到要做一個(gè)勝利職場(chǎng)人須要具備以下素養(yǎng)：(1)創(chuàng)新意識(shí)。正如一句話說(shuō)得好：創(chuàng)新是人類進(jìn)步的靈魂。(2)獨(dú)立意識(shí)。在創(chuàng)作和設(shè)計(jì)工作中，擁有獨(dú)立的思維與特性毋庸置疑是相當(dāng)重要的。(3)人際溝通。擁有良好的人際溝通實(shí)力能夠便于我們?cè)诠ぷ骱蛯W(xué)習(xí)中更

好的向他人學(xué)習(xí)或是與人合作。俗語(yǔ)說(shuō)得好：

“團(tuán)結(jié)就是力氣”呀。

(4)領(lǐng)悟力。領(lǐng)悟力也就是個(gè)體對(duì)某種事物的認(rèn)知和理解實(shí)力。擁有良好的領(lǐng)悟力能幫助我們更好的領(lǐng)悟到事物的美感，或是領(lǐng)悟他人提出的某種工作方案的好用性，更能幫助我們獲得創(chuàng)業(yè)的靈感。

以上是我這學(xué)期上賴?yán)蠋焺?chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課的心得體會(huì)，感謝老師。

創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)心得體會(huì)8篇6

不知不覺(jué)中，我們學(xué)習(xí)的創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課程即將結(jié)束。不知道大家最初是基于怎樣的想法選擇了這門課程，估計(jì)是五花八門吧。而我，說(shuō)實(shí)話，是被這門課的名字所吸引選擇的。創(chuàng)業(yè)，是每個(gè)人都會(huì)做的漂亮的夢(mèng)。有的人幻想成真，而有的人卻竹籃打水一場(chǎng)空。其實(shí)，創(chuàng)業(yè)勝利也是基于許多因素，這個(gè)夢(mèng)，不是那么簡(jiǎn)單實(shí)現(xiàn)的。

創(chuàng)業(yè)，對(duì)于很多高校生來(lái)講，是特別具有誘惑力的?？嘧x十多年，能夠考上志向中的高校，幾乎全部同學(xué)都對(duì)前途充溢期盼，都希望能實(shí)現(xiàn)自己的人生志向和價(jià)值。但怎么去實(shí)現(xiàn)呢？創(chuàng)業(yè)無(wú)疑是其中的一條道路。同時(shí)，創(chuàng)業(yè)是特別具有挑戰(zhàn)性的，伴隨的往往是高付出、高風(fēng)險(xiǎn)、學(xué)問(wèn)面有限和技術(shù)實(shí)力不夠等，很多高校生因此望而生畏，更多人則認(rèn)為自身實(shí)力不足，希望工作一段時(shí)間后等待時(shí)機(jī)再去創(chuàng)業(yè)。但是在我們面臨困惑時(shí)，創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課程為我們解答了難題，讓我們?cè)趯訉用造F中，找到了方向。學(xué)習(xí)這門課程，讓我們更加了解創(chuàng)業(yè)的學(xué)問(wèn)，也讓我們相識(shí)到自己的不足和前進(jìn)的動(dòng)力。

以前我以前始終認(rèn)為創(chuàng)業(yè)離自己很遠(yuǎn)，而且很難做到。所以始終以為畢業(yè)后我會(huì)找一個(gè)穩(wěn)定的單位工作一輩子。但自從上了劉少文老師的課，我才漸漸明白原來(lái)創(chuàng)業(yè)真的不如想象中的那么難，而且自主創(chuàng)業(yè)有那么多的好處。于是，我在心底萌生了自主創(chuàng)業(yè)的想法，記得劉老師給我們上第一節(jié)課時(shí)就問(wèn)我們：一個(gè)勝利的創(chuàng)業(yè)者應(yīng)當(dāng)具備哪些創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)業(yè)者素養(yǎng)？

對(duì)于一個(gè)創(chuàng)業(yè)者來(lái)說(shuō)，最基本的創(chuàng)業(yè)資本―金錢，是必不行少的，當(dāng)然作為學(xué)生沒(méi)有那么多的時(shí)間金錢去搞創(chuàng)業(yè)，所以我認(rèn)為獨(dú)到的眼光是很重要的。也就是說(shuō)發(fā)覺(jué)別人發(fā)覺(jué)不了的商機(jī)，所以我們自己在確定動(dòng)手之前肯定要做好市場(chǎng)調(diào)研，在了解市場(chǎng)的基礎(chǔ)上創(chuàng)業(yè)。所謂做到知己知彼百戰(zhàn)百勝嗎。

自信是創(chuàng)業(yè)勝利的前提！一個(gè)創(chuàng)業(yè)者假如缺乏信念，便很難做到堅(jiān)韌、冒險(xiǎn)、以及綻開創(chuàng)業(yè)行動(dòng)，即便牽強(qiáng)行動(dòng)，也必畏手畏腳。此外，自信能打動(dòng)客戶，激情能感染團(tuán)隊(duì)與員工。對(duì)一個(gè)想勝利的人來(lái)說(shuō)，自信是很重要的。自信與勝利相輔相成，越自信越可能勝利，越勝利就越自信。對(duì)于剛起先創(chuàng)業(yè)的人來(lái)說(shuō)，他們的心理恐驚主要是源于對(duì)自己的不信任。在未知的創(chuàng)業(yè)結(jié)果面前，創(chuàng)業(yè)者們每著手一個(gè)安排的時(shí)候，總是要不斷地問(wèn)自己：我要生產(chǎn)的產(chǎn)品人們真的須要嗎？公司什么時(shí)候才能走入正軌呢？我的市場(chǎng)促銷方式對(duì)頭嗎？我的付出會(huì)有回報(bào)嗎？我的報(bào)償會(huì)有多大？我的創(chuàng)業(yè)怎么才能勝利？萬(wàn)一失敗了，別人會(huì)怎么看我？親戚摯友會(huì)說(shuō)些什么？自信是創(chuàng)業(yè)的思想基礎(chǔ)。假如一個(gè)沒(méi)有自信的人，又怎么能夠?qū)⒆约旱氖聵I(yè)做大做強(qiáng)呢？但是，自信并不是憑空而來(lái)的，須要有肯定的基礎(chǔ)做根基的。那么，創(chuàng)業(yè)者怎樣才能夠讓自己自信起來(lái)呢？只有首先戰(zhàn)勝心理恐驚，然后才能勝利創(chuàng)業(yè)。戰(zhàn)勝心理恐驚的唯一方法是防止所恐驚的事務(wù)發(fā)生。因?yàn)槊渴∫淮?，自己的信念就?huì)削減三分。要自信，就要減小失敗的風(fēng)險(xiǎn)。恒久記住，自信來(lái)源于對(duì)自己志向和目標(biāo)的堅(jiān)持和信仰！創(chuàng)新思想與堅(jiān)持亦是創(chuàng)業(yè)勝利的兩大基本要素。就拿我們身邊的例子來(lái)說(shuō)，最近騰訊推出的幾款手機(jī)嬉戲，每天愛(ài)消退、每天連萌、飛機(jī)大戰(zhàn)等，其實(shí)這些都是以前我們玩過(guò)的嬉戲，但是騰訊卻能推陳出新，獲得大家的寵愛(ài)，甚至愛(ài)不釋手。還記得前兩年網(wǎng)上火熱的“陳歐體”吧？其實(shí)聚美優(yōu)品也就是一般的化妝品，但是它的廣告卻充溢了創(chuàng)意，它抓住了80后這一代奮斗中的年輕人特有的心理，所以最終它勝利了。阿里巴巴集團(tuán)、淘寶網(wǎng)、支付寶創(chuàng)始人馬云說(shuō)過(guò)，“我覺(jué)得真的是不缺錢，想法也滿天都是。中國(guó)缺的是有一個(gè)想法，并且能夠持之以恒把這個(gè)想法不斷堅(jiān)持做下去的人?！彼裕隙ㄒ谌婵紤]下，確定一個(gè)明確的目標(biāo)，并咬著牙堅(jiān)持走下去。有許多人的勝利，都是在全部人都不理解時(shí)仍堅(jiān)持不懈的做下去。冒險(xiǎn)精神也是一個(gè)勝利的創(chuàng)業(yè)者須要具備的素養(yǎng)之一。市場(chǎng)不存在無(wú)風(fēng)險(xiǎn)之收益，宏觀的，微觀的，市場(chǎng)的，非市場(chǎng)的風(fēng)險(xiǎn)總在創(chuàng)業(yè)者四周充滿。除此之外，創(chuàng)業(yè)者總要在各種誘惑、選擇中做艱難選擇。冒險(xiǎn)精神就是要求創(chuàng)業(yè)者時(shí)時(shí)刻刻擁有對(duì)市場(chǎng)決斷的志氣與洞察力。敏銳的洞察力能使創(chuàng)業(yè)者有獨(dú)樹一幟的預(yù)見(jiàn)實(shí)力，能使創(chuàng)業(yè)者能有效地預(yù)料和把握方向。冒險(xiǎn)精神主要體現(xiàn)在一個(gè)人的魄力上，只有有魄力的人才能做出一番事業(yè)！

創(chuàng)業(yè)勝利的保證―凸出的學(xué)習(xí)實(shí)力。在快速改變的世界里，在競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)中，要想不被淘汰出局，只有一個(gè)方法：持續(xù)不斷的提高自己。而提高自己也只有一條路可走：擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)、勇于實(shí)踐。只有懂得如何學(xué)習(xí)、知道自己須要學(xué)習(xí)什么的人才能在創(chuàng)業(yè)的路上占據(jù)主導(dǎo)地位。

就我個(gè)人而言，我覺(jué)得我自己具有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)實(shí)力，并且我有一顆求知的心。我知道自己缺乏什么，也知道須要學(xué)習(xí)什么來(lái)提高自己。但是我自己主要缺乏的是對(duì)自己真正創(chuàng)業(yè)時(shí)能否勝利的信念以及冒險(xiǎn)精神，但這只是以前的我，對(duì)于這點(diǎn)，我已經(jīng)做好了努力變更的打算。而高校給了我這樣一個(gè)蛻變的平臺(tái)，我加入了華東理工高校職業(yè)發(fā)展與規(guī)劃協(xié)會(huì)，并通過(guò)了兩次面試。在加入之前，也有人曾經(jīng)問(wèn)過(guò)我，加入職業(yè)協(xié)會(huì)，我希望學(xué)到什么？當(dāng)時(shí)，我只是說(shuō)我希望提高我的交際實(shí)力，而現(xiàn)在，在上了創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)這一課程之后，我對(duì)這一問(wèn)題有了更清楚更深刻的理解，也有了明確的答案：我希望在職業(yè)協(xié)會(huì)的一年里，能夠全面地培育自己的實(shí)力，不僅是交際實(shí)力，更包括了找到最真實(shí)的自我認(rèn)同感、信念和工作再難也不放棄的執(zhí)著和信念。

創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)心得體會(huì)8篇7

通過(guò)創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)，我明白創(chuàng)業(yè)是一項(xiàng)充溢挑戰(zhàn)的事業(yè)，一個(gè)具有創(chuàng)業(yè)愿望的高校生能否最終走上勝利創(chuàng)業(yè)之路，與他是否信任自己可以在激烈的挑戰(zhàn)和競(jìng)爭(zhēng)中勝出有著干脆的關(guān)系。實(shí)踐創(chuàng)業(yè)是高校生通過(guò)發(fā)覺(jué)和識(shí)別商業(yè)機(jī)會(huì)，組織各種資源供應(yīng)產(chǎn)品和服務(wù)，以創(chuàng)建價(jià)值的過(guò)程。實(shí)踐創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的主體是高校生，客體是商業(yè)機(jī)會(huì)和各種為達(dá)到目的而須要和可以得到的資源。

高校生實(shí)踐創(chuàng)業(yè)也是一個(gè)不斷探究的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中可能會(huì)遇到挫折和失敗，所以高校生是否自信、能否在挫折和失敗中重新振作，對(duì)于創(chuàng)業(yè)能否勝利至關(guān)重要。高校生實(shí)踐創(chuàng)業(yè)階段的主要任務(wù)包括了解經(jīng)營(yíng)常識(shí)、把握經(jīng)營(yíng)方向、提高商業(yè)實(shí)力。

不少高校生創(chuàng)業(yè)把握不住方向，很簡(jiǎn)單走入誤區(qū)。其實(shí)，在就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的時(shí)代，高校生應(yīng)當(dāng)首先樹立賺第一分錢，而不是一創(chuàng)業(yè)就必需挖到一桶金的觀念。高校生面對(duì)基層創(chuàng)業(yè)、就業(yè)是大有可為的，特殊是在學(xué)校為我們供應(yīng)實(shí)惠的政策的狀況下，客觀上給高校生創(chuàng)業(yè)供應(yīng)了好的土壤，高校生“在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大潮里暢游一番”，可以將課堂上學(xué)到的理論學(xué)問(wèn)運(yùn)用到實(shí)際中去，提高創(chuàng)業(yè)實(shí)踐實(shí)力。

由于創(chuàng)業(yè)者是發(fā)覺(jué)一個(gè)好的商業(yè)創(chuàng)意并將之轉(zhuǎn)變成現(xiàn)實(shí)的人，因此創(chuàng)業(yè)者必需具備一些特定實(shí)力，如捕獲機(jī)會(huì)的實(shí)力、領(lǐng)導(dǎo)及合作實(shí)力、整合資源實(shí)力等。創(chuàng)業(yè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中能否正確、高效地整合各種資源對(duì)于創(chuàng)業(yè)能否勝利是很關(guān)鍵的。而在對(duì)資源的整合過(guò)程中，最為關(guān)鍵的又是能否與合作者融洽合作。實(shí)踐創(chuàng)業(yè)中的高校生應(yīng)把握方向、堅(jiān)持原則，懂得選擇、學(xué)會(huì)放棄。

在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，要懂得如何進(jìn)行放棄和選擇體驗(yàn)創(chuàng)業(yè)、學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)與實(shí)踐創(chuàng)業(yè)，是高校生勝利創(chuàng)業(yè)的三個(gè)連續(xù)階段。事實(shí)證明，高校生有益的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，將會(huì)成為真正發(fā)揮自己的才華、呈現(xiàn)創(chuàng)新思想和特性特點(diǎn)以及充分相識(shí)社會(huì)的一個(gè)大好機(jī)會(huì)。創(chuàng)業(yè)高校生所具有的品質(zhì)、素養(yǎng)，完全可以勝任一般狀況下的就業(yè)需求。創(chuàng)業(yè)和就業(yè)是孿生兄弟，能創(chuàng)業(yè)者肯定可以順當(dāng)就業(yè)。

作為當(dāng)代高校生，我們?cè)谛?nèi)里學(xué)習(xí)到了許多理論性的東西：我們有創(chuàng)新精神，又對(duì)傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)挑戰(zhàn)的信念和欲望；我們有著年輕的血液、蓬勃的朝氣、已經(jīng)初生牛犢不怕虎的精神，對(duì)將來(lái)充溢希望，這些都是創(chuàng)業(yè)者應(yīng)當(dāng)具備的素養(yǎng)，這也往往造就了我們創(chuàng)業(yè)的動(dòng)力源泉。

但光有動(dòng)力和理論是不夠的，在創(chuàng)業(yè)道路上，作為剛剛接觸社會(huì)的高校生，我們往往急于求成、缺乏市場(chǎng)意識(shí)及商業(yè)管理閱歷，對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷等缺乏足夠的相識(shí)，經(jīng)常盲目樂(lè)觀，對(duì)創(chuàng)業(yè)的理解還停留在想法上。所以對(duì)于創(chuàng)業(yè)中的挫折和失敗很多創(chuàng)業(yè)者都會(huì)感到苦痛、迷茫、甚至懊喪、消沉。其實(shí)勝利人士的背后往往有更多的失敗，看到勝利的同時(shí)也必定要考慮到失敗，這才是真正的市場(chǎng)，也只有這樣，才能使年輕的我們更加理智，更加成熟。

自主創(chuàng)業(yè)除了要做好失敗的打算，更要有足夠的資金和寬廣的人脈做鋪墊，如若資金不足，再好的項(xiàng)目中標(biāo)也是枉然，正所謂千里之堤潰于蟻穴，假如創(chuàng)業(yè)者本身沒(méi)有足夠的資金或沒(méi)有可以加快資金回籠的人脈關(guān)系，一旦出現(xiàn)項(xiàng)目資金周轉(zhuǎn)不靈就可能造成工期延誤甚至于項(xiàng)目夭折。這樣不僅賺不到錢，還可能造成前期投入全部付之東流，所以自主創(chuàng)業(yè)肯定要有堅(jiān)毅的后盾，不能盲目投資。

其次，在有了平和的心態(tài)和足夠的資金做前提下，創(chuàng)業(yè)者也應(yīng)當(dāng)選擇一個(gè)合理可行的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。最好選擇父母從事行業(yè)或自身所學(xué)專業(yè)的相關(guān)專業(yè)，因?yàn)檫@樣可以保證不走彎路，同時(shí)也可以提高創(chuàng)業(yè)的勝利率，從而使創(chuàng)業(yè)者可以較為簡(jiǎn)單的拿到第一桶金，對(duì)創(chuàng)業(yè)者的心態(tài)也是一個(gè)很大的鼓舞。尤其是可以讓父母當(dāng)你的領(lǐng)路人，這樣不僅不用擔(dān)憂上當(dāng)受騙，可以少走不少?gòu)澛贰Ｍ瑫r(shí)也可以利用父母多年來(lái)積攢下來(lái)的人脈，終歸在這個(gè)年頭人脈比什么都貴。所以在創(chuàng)業(yè)者選擇項(xiàng)目時(shí)，肯定要慎重考慮，一個(gè)良好的項(xiàng)目可能會(huì)讓你在創(chuàng)業(yè)的道路上事半功倍。終歸依靠不是依靠，尋求父母幫助總比血本無(wú)歸來(lái)的要好。

而在有了以上的條件下，創(chuàng)業(yè)者假如覺(jué)得投入過(guò)高或投資風(fēng)險(xiǎn)過(guò)大，這時(shí)候創(chuàng)業(yè)者須要找到一個(gè)可以與其分擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)的人，也就是人們常說(shuō)的創(chuàng)業(yè)合作伙伴來(lái)分?jǐn)傦L(fēng)險(xiǎn)。在選擇合作伙伴時(shí)，首先要看其是否有創(chuàng)業(yè)的渴望和激情，其次要看其是否有實(shí)力與你合作。假如對(duì)方空有激情沒(méi)有實(shí)力，到最終就算強(qiáng)拉入伙可能也會(huì)不歡而散。另外在找尋合伙人時(shí)要盡量避開與親戚合作，尤其是不能與家中長(zhǎng)輩合作。否則當(dāng)親戚把其親屬關(guān)系帶入合作關(guān)系中會(huì)引來(lái)很多不必要的麻煩。所以說(shuō)在找尋合作伙伴時(shí)肯定要慎重選擇。

總而言之，在創(chuàng)業(yè)的道路上會(huì)有許很多多的曲折與坎坷。然而對(duì)創(chuàng)業(yè)者來(lái)講，這種艱辛的創(chuàng)業(yè)過(guò)程本身就是一種特別的經(jīng)驗(yàn)，也是一種值得回味的享受。愿全部創(chuàng)業(yè)者都可以乘風(fēng)破浪、勇往直前，最終到達(dá)勝利的彼岸。也祝愿全部的自主創(chuàng)業(yè)者能擁有一個(gè)美妙華蜜的將來(lái)。

創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)心得體會(huì)8篇8

摘要：主要講解并描述我對(duì)于高校生創(chuàng)業(yè)的看法，通過(guò)對(duì)高校生創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)教化課的學(xué)習(xí)，我對(duì)高校生創(chuàng)業(yè)這種事情有了新的看法，下面我將詳細(xì)講解并描述我的心得。

關(guān)鍵字：高校生創(chuàng)業(yè)

從創(chuàng)業(yè)背景上看，我國(guó)正處在一個(gè)宏大的變革的時(shí)代，特殊是在加入世界貿(mào)易組織協(xié)會(huì)以后，隨著社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)化和經(jīng)濟(jì)全球化的進(jìn)一步推動(dòng)，人們的生產(chǎn)生活方式、社會(huì)關(guān)系、價(jià)值觀念乃至文明形態(tài)都在發(fā)生著日益深刻的改變，社會(huì)對(duì)人才的需求已經(jīng)漸漸改變。如何培育和塑造能夠適應(yīng)這種改變并在社會(huì)改變中有所作為的人才，是當(dāng)代中國(guó)高等教化改革與發(fā)展面臨的重要課題。高等學(xué)校要擔(dān)負(fù)起全面推動(dòng)素養(yǎng)教化，培育高素養(yǎng)的創(chuàng)新型人才的歷史使命。

創(chuàng)業(yè)精神是一種理念,這種理念貫穿于高等學(xué)校的課堂教學(xué)和課外活動(dòng)之中,培育學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)建精神和創(chuàng)業(yè)實(shí)力,使學(xué)生畢業(yè)后大膽走向社會(huì)、自主創(chuàng)業(yè)。開展高校生創(chuàng)業(yè)教化,包括課程設(shè)置、實(shí)踐活動(dòng)、教學(xué)體制改革、教化評(píng)價(jià)模式的改革等。但不外乎一方面是創(chuàng)業(yè)思想教化,另一方面是創(chuàng)業(yè)技能教化。創(chuàng)業(yè)思想教化是創(chuàng)業(yè)技能教化的基礎(chǔ),創(chuàng)業(yè)思想教化包括創(chuàng)業(yè)意識(shí)的培育、創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)的確立和創(chuàng)業(yè)心理品質(zhì)的養(yǎng)成,目的是為了讓受教化者形成正確的創(chuàng)業(yè)思想。開展創(chuàng)業(yè)思想教化,關(guān)鍵一點(diǎn)就是創(chuàng)業(yè)意識(shí)的培育,使學(xué)生變被動(dòng)接受就業(yè)指導(dǎo)為教會(huì)學(xué)生主動(dòng)或自主創(chuàng)業(yè)。既要激勵(lì)學(xué)生敢于在新興的領(lǐng)域和行業(yè)去艱苦創(chuàng)業(yè),也要支持學(xué)生敢于自主創(chuàng)業(yè),學(xué)會(huì)自我發(fā)展,培育學(xué)生具有創(chuàng)業(yè)的膽識(shí)、志氣和開拓創(chuàng)新精神。

我對(duì)高校生創(chuàng)業(yè)這種事情是特別贊同的，因?yàn)楝F(xiàn)代生活是一個(gè)快節(jié)奏，充溢挑戰(zhàn)與機(jī)遇，勝利與失敗并存的生活，高校生創(chuàng)業(yè)，不僅能夠創(chuàng)出自己的一片天地，還能夠豐富自己的實(shí)踐閱歷，高校生是一個(gè)具備高等教化水平，極高修養(yǎng)的綜合體。

高校生創(chuàng)業(yè)能夠?qū)⒆约涸诟咝Ｋ鶎W(xué)到的學(xué)問(wèn)應(yīng)用到實(shí)際的活動(dòng)中，從事自己擅長(zhǎng)的方面，會(huì)充分的將自己的專業(yè)學(xué)問(wèn)應(yīng)用其中，做起來(lái)也會(huì)順當(dāng)一些，但是高校生是也是一個(gè)弱勢(shì)群體，首先，高校生缺乏社會(huì)實(shí)踐閱歷，對(duì)社會(huì)的相識(shí)還處在一個(gè)初步的階段，高校生還沒(méi)有真正的接觸社會(huì)，沒(méi)有真正的意識(shí)到社會(huì)上的競(jìng)爭(zhēng)，高校生進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)，缺乏必要的閱歷，會(huì)有許多許多的彎路要走，所以須要全社會(huì)的關(guān)注和幫助，高校生創(chuàng)業(yè)漸漸被社會(huì)所承認(rèn)和接受，同時(shí)也肩負(fù)著提高高校生畢業(yè)就業(yè)率和社會(huì)穩(wěn)定等歷史使命。在高校擴(kuò)招之后越來(lái)越多高校生走出校門的同時(shí)，高校生創(chuàng)業(yè)就成為了高校生就業(yè)之外的一個(gè)社會(huì)新問(wèn)題。高校生創(chuàng)業(yè)面臨著很多問(wèn)題，其中既有優(yōu)勢(shì)，也有劣勢(shì)。主要優(yōu)勢(shì)有：

1.高校生往往對(duì)將來(lái)充溢希望，他們有著年輕的血液、蓬勃的朝氣，以及“初生牛犢不怕虎”的精神，而這些都是一個(gè)創(chuàng)業(yè)者應(yīng)當(dāng)具備的素養(yǎng)。

2.高校生在學(xué)校里學(xué)到了許多理論性的東西，有著較高層次的技術(shù)優(yōu)勢(shì)，而目前最有前途的事業(yè)就是開辦高科技企業(yè)。技術(shù)的重要性是不言而喻的，高校生創(chuàng)業(yè)從一起先就必定會(huì)走向高科技、高技術(shù)含量的領(lǐng)域，“用智力換資本”是高校生創(chuàng)業(yè)的特色和必定之路。一些風(fēng)險(xiǎn)投資家往往就因?yàn)榭粗辛烁咝Ｉ{馭的