20xx年師德師風(fēng)自查報(bào)告

20xx年師德師風(fēng)自查報(bào)告師德是老師素養(yǎng)的重要組成局部，那么你知道師德師風(fēng)自查報(bào)告該怎么寫(xiě)嗎??為了便利大家，一起來(lái)看看吧!下面給大家共享關(guān)于20xx年師德師風(fēng)自查報(bào)告最新大全【5篇】，歡送閱讀!

師德師風(fēng)自查報(bào)告1

在學(xué)校組織的師德師風(fēng)教育月活動(dòng)中，我通過(guò)學(xué)習(xí)，使自己在師德師風(fēng)的相識(shí)上有了提高，更重要的是在理論上使我愛(ài)崗敬業(yè)有了詳細(xì)內(nèi)容和明確目標(biāo)。參照幼兒園、中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)，以及對(duì)優(yōu)秀老師的要求，我相識(shí)到，老師職業(yè)道德是指老師在其職業(yè)生活中，調(diào)整和處理與他人、與社會(huì)、與集體、與職業(yè)工作關(guān)系所應(yīng)遵守的根本行為標(biāo)準(zhǔn)或行為準(zhǔn)那么，以及在這個(gè)根底上所表現(xiàn)出來(lái)的觀念意識(shí)和行為品質(zhì)。聯(lián)系自己平日的教育教學(xué)工作，我謹(jǐn)慎進(jìn)展了反思，把自己在思想、工作和學(xué)習(xí)等各方面的狀況作了深化的剖析，并提出了今后的努力方向?，F(xiàn)自查整改如下:

(一)自查狀況:

1、思想方面:能夠貫徹國(guó)家教育方針，自覺(jué)遵守教育法律法規(guī)，沒(méi)有違反黨和國(guó)家方針、政策的言行;虛心慎重、敬重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，和同事相互學(xué)習(xí)、相互協(xié)助;聽(tīng)取家長(zhǎng)看法和建議，取得家長(zhǎng)的支持與協(xié)作，堅(jiān)持科學(xué)的看法和求實(shí)的精神做好教育工作，時(shí)時(shí)到處嚴(yán)格約束自己，正確對(duì)待個(gè)人得失，勤勤懇懇，一心一意為教育、為人民效勞。

2、愛(ài)崗敬業(yè)方面:酷愛(ài)教育、酷愛(ài)學(xué)校。我酷愛(ài)我的事業(yè)，無(wú)論什么時(shí)候我都以我的學(xué)校為榮。我酷愛(ài)我的孩子們，堅(jiān)持“一切為了孩子，為了孩子的一切”，以踴躍的情感看法關(guān)注每一個(gè)幼兒和幼兒的每一個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)。對(duì)孩子做到關(guān)懷、耐性、細(xì)心，促進(jìn)幼兒的全面開(kāi)展，讓孩子們歡樂(lè)地成長(zhǎng)。工作中能夠謹(jǐn)慎鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)。

3、教育教學(xué)方面:我謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)大綱，力求備好每一節(jié)課，努力從整體上優(yōu)化課堂的教學(xué)，提高課堂教學(xué)的效率;在教學(xué)工作中，盡量從孩子的學(xué)習(xí)愛(ài)好、學(xué)習(xí)踴躍性著手，以各種嬉戲貫穿整節(jié)課，在上課時(shí)力爭(zhēng)發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用、孩子的主體作用，從多方面、多角度去啟發(fā)孩子，努力形成一種和諧的課堂氣氛。但工作的經(jīng)歷還不夠豐富，工作上膽子也不夠大，有瞻前顧后的思想，惟恐事情做的不到位。

4、為人師表方面:孔子曾說(shuō)過(guò):“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從?！弊鳛橐幻變豪蠋煹奈以谌粘５慕逃虒W(xué)中比擬留意自己的言行舉止，為孩子作表率。以高尚的人格去感染孩子，以博大的胸懷去包涵孩子，讓孩子“親其師，信其道”。但是有時(shí)不能很好限制自己的心情，會(huì)把心情帶到工作中去。

5、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面:能夠自覺(jué)、主動(dòng)地鉆研業(yè)務(wù)，敏捷運(yùn)用合理的方法和措施。但學(xué)習(xí)教學(xué)理論學(xué)問(wèn)還不夠深化，專業(yè)學(xué)問(wèn)也不夠完善，教育技術(shù)技能仍舊須要接著學(xué)習(xí)改良。

(二)努力方向:

1、嚴(yán)格要求自己，克制惰性，謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)新《綱要》，轉(zhuǎn)變教育思想，以新觀念引領(lǐng)自己的工作。

2、要多學(xué)習(xí)教育理論學(xué)問(wèn)，駕馭幼兒的生理和心理開(kāi)展規(guī)律。依據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)規(guī)律，正確引導(dǎo)教育幼兒，用科學(xué)的教育理論武裝自己，自覺(jué)端正不良的教育行為。

3、多向有經(jīng)歷的老師請(qǐng)教，豐富自己的教學(xué)經(jīng)歷。踴躍參與同事間的教學(xué)反思、探究，找到新的教學(xué)方向。

4、踴躍地面對(duì)工作，調(diào)整好自己的心態(tài)。工作中要解放思想，放下包袱。本著只要立足點(diǎn)站穩(wěn)，根本點(diǎn)站牢的原那么，大膽、細(xì)致地開(kāi)展本職工作。

綜上所述，在這次的師德師風(fēng)自查自糾活動(dòng)中，我充分地剖析了自己，發(fā)覺(jué)了自身的問(wèn)題，也堅(jiān)決了自己今后的努力方向。我堅(jiān)信:自己在今后的工作中必須能夠逐步成為一名讓學(xué)校放心、讓家長(zhǎng)滿足、讓孩子喜愛(ài)的幼兒老師!

師德師風(fēng)自查報(bào)告2

站在老師這個(gè)職位上，有艱辛也有歡樂(lè)，有成就也有缺乏，現(xiàn)就我的師德師風(fēng)方面的自查，做一個(gè)報(bào)告。

一、師德師風(fēng)方面存在問(wèn)題:

1、在愛(ài)崗敬業(yè)方面，我能夠做到酷愛(ài)教育、酷愛(ài)幼兒園，留意造就幼兒具有良好的思想品德，傳播有益幼兒身心安康思想。愛(ài)是老師職業(yè)的根底，愛(ài)崗敬業(yè)是老師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)那么，是全部老師職業(yè)道德的根底前提。但有時(shí)候我對(duì)待工作還不夠盡職盡責(zé)，有時(shí)有敷衍現(xiàn)象。

2、在關(guān)愛(ài)幼兒方面，我關(guān)懷愛(ài)惜幼兒，敬重其人格;耐性教育，愛(ài)護(hù)幼兒合法權(quán)益，促進(jìn)幼兒全面開(kāi)展。但在同等、公允對(duì)待幼兒，特殊是要求幼兒方面，還不夠嚴(yán)格?？釔?ài)幼兒是老師處理與幼兒之間關(guān)系的準(zhǔn)那么，是全部老師職業(yè)道德的精華。愛(ài)是教育的萬(wàn)金油，當(dāng)教育之愛(ài)成為普照的春暉，師生之間愛(ài)的能量就會(huì)在交換與互動(dòng)中不斷裂變，釋放能量，產(chǎn)生一個(gè)個(gè)教育的奇跡。如何激發(fā)愛(ài)心、永保愛(ài)心，我尚待努力。

3、教書(shū)育人方面，我留意樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn);我留意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，提高業(yè)務(wù)水平;但探究教育教學(xué)規(guī)律缺乏長(zhǎng)期性，教育教學(xué)方法還缺敏捷性和改良力度，提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠。所以我必需不斷學(xué)習(xí)。團(tuán)結(jié)協(xié)作是老師處理與同事之間關(guān)系的準(zhǔn)那么，是優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境的關(guān)鍵因素。這是老師的職業(yè)特點(diǎn)所確定的。

4.在為人師表方面，我根本上能夠做到虛心慎重、敬重同事，就是相互學(xué)習(xí)、相互協(xié)助還不夠志向;我能夠維護(hù)其他老師在幼兒中的威信，也關(guān)懷集體，踴躍維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，但對(duì)如何更好地共創(chuàng)文明校風(fēng)，還缺乏才智上的協(xié)作;我應(yīng)當(dāng)通過(guò)靠集體的力氣，群體的才智，合作創(chuàng)共。

我就以上存在的問(wèn)題的改良措施:

1、堅(jiān)持志向，堅(jiān)決教書(shū)育人、為人師表信念。

我必需做到:切實(shí)加強(qiáng)黨教育理論學(xué)習(xí)。約束自己，謹(jǐn)慎整改，樹(shù)立先進(jìn)而純凈的現(xiàn)代教育觀。

2、完善學(xué)校教育管理，增加制度的肅穆性。

留意加強(qiáng)學(xué)校教育制度的傳播工作，虛心聽(tīng)取各方的看法和建議，增加自己對(duì)教育不良現(xiàn)象做斗爭(zhēng)的志氣，樹(shù)立良好老師的自我形象。

3、轉(zhuǎn)變作風(fēng)，踴躍工作。

堅(jiān)持科學(xué)的看法和求實(shí)的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作，樹(shù)立劇烈的時(shí)間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。嚴(yán)格要求，自我加壓，始終保持與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，自重、自省、自警、自勵(lì)，時(shí)時(shí)到處嚴(yán)格約束自己，正確對(duì)待個(gè)人得失。

4、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)，努力提高綜合素養(yǎng)。

我必需加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)，一是從實(shí)踐中學(xué)，向廣闊的教職工學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)方法和思想，二是勤于從書(shū)上學(xué)，學(xué)習(xí)自己的專業(yè)學(xué)問(wèn)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，業(yè)精于勤，信服于人。三是向挫折和教訓(xùn)學(xué)，不斷加以改良和提高，以致完善自我，豐富人生。

師德師風(fēng)自查報(bào)告3

加強(qiáng)師德師風(fēng)建立是加強(qiáng)老師隊(duì)伍建立的核心，是提高老師思想道德素養(yǎng)的關(guān)鍵，是調(diào)動(dòng)教書(shū)育人踴躍性、實(shí)施素養(yǎng)教育的確定因素。我園依據(jù)《市教育局關(guān)于開(kāi)展中小學(xué)老師違反職業(yè)道德行為專項(xiàng)檢查的通知》(教監(jiān)〔2__〕33號(hào))精神和要求，以多種形式的活動(dòng)為載體，深化開(kāi)展了一系列師德師風(fēng)建立活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)和改良我園師德師風(fēng)建立，增加老師教書(shū)育人，為人師表的自覺(jué)性，提高老師職業(yè)道德水平，促進(jìn)我園教育教學(xué)改革開(kāi)展，全面提高保教質(zhì)量，以辦好人民滿足的教育為宗旨，著力提高老師隊(duì)伍的整體素養(yǎng)。近年來(lái)，我們組織全體老師通過(guò)集體培訓(xùn)、探討溝通、個(gè)人學(xué)習(xí)等形式的活動(dòng)，老師的行為收到了較為志向的效果，現(xiàn)將狀況自查如下:

一、落實(shí)制度，標(biāo)準(zhǔn)道德

為了建立一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的老師隊(duì)伍，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，標(biāo)準(zhǔn)老師行為，依據(jù)上級(jí)關(guān)于加強(qiáng)師德師風(fēng)建立的要求，并結(jié)合我園實(shí)際狀況，我園將各崗位、各局部的職責(zé)、行為道德等匯編成制度，實(shí)行管理制。

長(zhǎng)期以來(lái)園領(lǐng)導(dǎo)始終把師德師風(fēng)作為重點(diǎn)問(wèn)題，在教職工大會(huì)上反復(fù)傳播，明確要求。要求教職工依據(jù)工作崗位對(duì)工作作風(fēng)、效勞看法、效勞質(zhì)量、工作效率、體罰或變相體罰學(xué)生等行為進(jìn)展強(qiáng)調(diào)，明確了師德師風(fēng)建立的重要性，增加了老師對(duì)教育事業(yè)、對(duì)幼兒、對(duì)社會(huì)的責(zé)任感和使命感。因此，每學(xué)期本幼兒園都與老師簽訂《崗位平安責(zé)任書(shū)》《老師師德承假設(shè)書(shū)》《老師有償家教承假設(shè)書(shū)》等，全面標(biāo)準(zhǔn)師德行為，為樹(shù)立良好的園風(fēng)園貌供應(yīng)了堅(jiān)實(shí)的保障。

二、細(xì)心組織，途徑多樣

1、集中培訓(xùn)。師德培訓(xùn)活動(dòng)采納專題講座、觀看影片等形式開(kāi)展集中學(xué)習(xí)。全體教職工通過(guò)謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)，從思想到行動(dòng)都得到了一次凈化。

2、探討溝通。結(jié)合師德師風(fēng)教育，每位老師參照個(gè)人的工作狀況和崗位，從工作看法、工作目的以及自身的價(jià)值觀和人生觀等有等方面進(jìn)展探討。探討過(guò)程中大家各抒己見(jiàn)，場(chǎng)面熱情，感到這次學(xué)習(xí)的內(nèi)容很是貼合我們當(dāng)前老師的實(shí)際，大家感到身邊的正能量，感到有無(wú)窮的動(dòng)力為民幼的教育添磚加瓦，奉獻(xiàn)自己的一份力氣。

3、個(gè)人自主學(xué)習(xí)。重點(diǎn)學(xué)習(xí)涉及教育的法律法規(guī)、樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀等相關(guān)學(xué)習(xí)資料以及縣教育局有關(guān)的文件精神。引導(dǎo)老師自我反思，自我訂正，自我提高。

二、豐富內(nèi)容，提高思想

我園堅(jiān)持以“師德建立為基石，形式多樣地開(kāi)展師德師風(fēng)建立活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)“同心、同行、同樂(lè)”的追求，努力踐行“愛(ài)生如子，愛(ài)園如家，愛(ài)學(xué)如癡”的師德承諾。

(一)抓思想相識(shí)提升素養(yǎng)

思想是行動(dòng)的指南。圍繞“加強(qiáng)隊(duì)伍建立，提升老師整體素養(yǎng)”為目標(biāo)，組織學(xué)習(xí)了《做個(gè)華蜜的老師》《幼兒老師應(yīng)具有的素養(yǎng)》《老師職業(yè)道德行為標(biāo)準(zhǔn)》《幼兒園老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》《中小學(xué)老師違反職業(yè)道德行為處理方法》等其它相關(guān)的內(nèi)容，不斷提升廣闊教職工的職業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)水平和精神風(fēng)貌，把老師的師德師風(fēng)要求落實(shí)到了位。讓老師樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀、教育觀。

(二)抓典型示范樹(shù)立典范

組織老師學(xué)習(xí)典型的事跡，詮釋道德風(fēng)氣，屢次組織老師觀看和學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡，以先輩先進(jìn)為鏡，不斷發(fā)揚(yáng)光大他們的珍貴精神和人格風(fēng)范。開(kāi)展了觀看楊善洲的舍小家為大家的電影和《小人國(guó)》的孩子是腳，教育是鞋的芭學(xué)園人為教育理念記錄片;寫(xiě)學(xué)習(xí)反思等等，進(jìn)一步為老師更好的效勞于社會(huì)、效勞于家長(zhǎng)、效勞于孩子做了進(jìn)一步的詮釋，對(duì)自己的工作進(jìn)展了洗禮，樹(shù)立正確的價(jià)值觀。

(三)抓身邊標(biāo)桿鼓勵(lì)他人通過(guò)樹(shù)立身邊的先進(jìn)典型，用身邊的人和事教育、鼓勵(lì)全體教職工。發(fā)揮典范的力氣，開(kāi)展了“夸夸我身邊的同事”“民幼最美老師”等等活動(dòng)，讓身邊一個(gè)個(gè)生動(dòng)、顯明的事例展示在老師面前，讓每一位民幼人的心中充溢陽(yáng)光般的暖和、照亮民幼的每一個(gè)孩子!

(四)抓專業(yè)素養(yǎng)，內(nèi)涵開(kāi)展

1、以書(shū)為友，以書(shū)為伴。我園依據(jù)園里“讀書(shū)工程”，每學(xué)期幼兒園都會(huì)統(tǒng)一購(gòu)置書(shū)籍和專著，鼓舞廣闊老師與書(shū)為友、與經(jīng)典為友，營(yíng)_讀書(shū)、善讀書(shū)的深厚氣氛，提升老師的綜合素養(yǎng)，倡議老師做學(xué)習(xí)型老師，要養(yǎng)成愛(ài)學(xué)習(xí)、會(huì)讀書(shū)的良好習(xí)慣。我園圍繞主題開(kāi)展好書(shū)、好文章引薦共享溝通活動(dòng)。讓每位老師在溝通活動(dòng)中能被濃濃的書(shū)香氣氛渲染，能在與同伴互動(dòng)共享中感受到了心靈的洗禮和思想的交融，讓本園教師從書(shū)中得到了領(lǐng)悟，體驗(yàn)到閱讀的愉悅，享受了收獲的華蜜，從而豐富老師的理論素養(yǎng)和學(xué)問(wèn)構(gòu)造。

2、嚴(yán)管理，樹(shù)新風(fēng)。每學(xué)期我園都利用寒、暑期結(jié)合園本培訓(xùn)活動(dòng)開(kāi)展了師德、師風(fēng)大探討，通過(guò)學(xué)習(xí)探討，對(duì)應(yīng)當(dāng)樹(shù)立什么樣的職業(yè)道德、樹(shù)立什么樣的價(jià)值觀、老師觀，建立什么樣新型的師幼關(guān)系，都有了新的相識(shí)與提高。老師們自覺(jué)增加了教書(shū)育人和與時(shí)俱進(jìn)親密相關(guān)的思想意識(shí)，增加了要做擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)、不斷創(chuàng)新、具有人格魅力的好老師的奮斗目標(biāo)。

3、領(lǐng)導(dǎo)重視，狠抓不懈。園領(lǐng)導(dǎo)以身垂范，起到了很好的模范典范作用，注意從自我做起，講政治、講學(xué)習(xí)、講正氣，并注意對(duì)青年老師進(jìn)展前途志向、集體主義、社會(huì)主義的思想熏陶，引導(dǎo)老師樹(shù)立遠(yuǎn)大志向和正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。園領(lǐng)導(dǎo)與老師始終保持著同等融洽的和諧關(guān)系，不擺架子、不說(shuō)空話、不唱高調(diào)。當(dāng)教職工中開(kāi)展不良苗頭時(shí)，班子人員剛好找其談話，深化了解狀況，剛好予以引導(dǎo)教育。

三、實(shí)踐活動(dòng)，豐富內(nèi)涵

我園工會(huì)始終將老師的心理安康活動(dòng)作為工作的主旋律。讓教工們?cè)诙嗖实奈幕不顒?dòng)中，陶情養(yǎng)性，從而激發(fā)其愛(ài)園之情，敬業(yè)之情。結(jié)合“三八”、“元旦”等節(jié)日組織教職開(kāi)展晚會(huì)、體驗(yàn)等主題活動(dòng)，如:三八跳繩、爬山競(jìng)賽活動(dòng)、戶外野炊活動(dòng)等內(nèi)容安康、形式多樣，通過(guò)這些踴躍安康的活動(dòng)豐富教職工的業(yè)余生活，提升了個(gè)人生活品位、愉悅身心，進(jìn)一步增加了團(tuán)隊(duì)向心力，使全體教職工凝合成一個(gè)和諧華蜜的集體。

四、嚴(yán)格管理，注意實(shí)效

針對(duì)幼兒園老師師德師風(fēng)建立的重點(diǎn)我們開(kāi)展了過(guò)程性評(píng)價(jià)，將師德師風(fēng)建立與老師年度考核、教育教學(xué)管理等師資隊(duì)伍建立的其他內(nèi)容有機(jī)結(jié)合起來(lái)，有效地促進(jìn)了師德師風(fēng)建立的各項(xiàng)措施落到實(shí)處。以家長(zhǎng)的滿足率作為評(píng)先、評(píng)優(yōu)的首要依據(jù)。如:向幼兒家長(zhǎng)發(fā)放《幼兒園師德師風(fēng)建立家長(zhǎng)調(diào)查問(wèn)題卷表》，承受幼兒家長(zhǎng)對(duì)老師師德師風(fēng)的監(jiān)視，對(duì)調(diào)查中發(fā)覺(jué)的問(wèn)題幼兒園剛好賜予了處理、整改。

五、抓住重點(diǎn)，自查自糾

1、通過(guò)開(kāi)展師德師風(fēng)自查自糾，我園不存在亂收費(fèi)、亂訂資料、體罰和變相體罰幼兒、有償家教的現(xiàn)象。

2、存在的問(wèn)題有:

(1)缺乏主動(dòng)的政治理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

(2)個(gè)別老師工作主動(dòng)意識(shí)不強(qiáng)，創(chuàng)新實(shí)力不夠突出。

(3)個(gè)別老師節(jié)約意識(shí)不強(qiáng)，有奢侈現(xiàn)象。

3、針對(duì)幼兒園老師師德師風(fēng)存在的上述問(wèn)題，特提出整改措施:

(1)主體方向

①健全各項(xiàng)制度，逐步建立健全師德師風(fēng)建立的長(zhǎng)效機(jī)制。

②謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，踴躍參與幼兒園和上級(jí)教育部門(mén)有關(guān)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上，勤勞苦鉆，精益求益。

(2)個(gè)體方向

①愛(ài)崗敬業(yè)。只有酷愛(ài)祖國(guó)的教育事業(yè)，才能為教育事業(yè)努力奮斗，才能盡職盡責(zé)，教書(shū)育人。教育不只是給幼兒傳授學(xué)問(wèn)，更重要的是要教會(huì)他們?cè)鯓影部党砷L(zhǎng)。

②為人師表。作為老師，自己的一言一行都會(huì)對(duì)幼兒產(chǎn)生很大的影響，因此，要時(shí)刻注意自己的言行舉止，要求幼兒做到的，自己首先要做到。

③嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。謹(jǐn)慎鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)，探究教育教學(xué)規(guī)律，改良教學(xué)方法，不斷提高自己的保教水平。

④關(guān)愛(ài)幼兒。同等地對(duì)待班級(jí)里的每一名幼兒，當(dāng)幼兒有進(jìn)步時(shí)賜予表?yè)P(yáng)，當(dāng)幼兒出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)剛好指出并對(duì)他進(jìn)展指責(zé)教育。對(duì)幼兒要努力做到動(dòng)之以情、曉之以理，敬重幼兒的個(gè)體差異，不挖苦、挖苦、蔑視幼兒，不體罰和變相體罰幼兒。

⑤敬重家長(zhǎng)。只有和家長(zhǎng)共同攜起手來(lái)，才能了解每一位幼兒特點(diǎn)，才能對(duì)幼兒因材施教。

⑥廉潔從教。身為老師，要廉潔從教。對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)幼兒要一視同仁，拒絕請(qǐng)客送禮。

總之，師德建立是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，是我園老師隊(duì)伍建立的一項(xiàng)長(zhǎng)期歷史任務(wù)，不行能一蹴而就、一勞永逸，必需長(zhǎng)抓不懈，堅(jiān)持可持續(xù)開(kāi)展的思路，不斷總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)，勇于實(shí)踐，大膽創(chuàng)新，才能不斷提高師德水平。在今后的工作中，我們將大力弘揚(yáng)教書(shū)育人、為人師表、愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)的園丁精神，為推動(dòng)我園的教育事業(yè)穩(wěn)定安康開(kāi)展而奮斗。

師德師風(fēng)自查報(bào)告4

本學(xué)期學(xué)校組織開(kāi)展了師德師風(fēng)的系列學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。透過(guò)自查，我對(duì)自我的表現(xiàn)有了一個(gè)明晰的相識(shí)。為了今后能用自我崇高的品德和健全的人格，塑造學(xué)生完備的心靈，現(xiàn)將自查后的心得總結(jié)如下：

一、我的收獲：

1、要酷愛(ài)教育事業(yè)。從教初期，我缺少這種熱忱，只是機(jī)械地完成各項(xiàng)工作。隨著與學(xué)生的接觸，他們的笑臉，他們的問(wèn)好，他們的愛(ài)心深深地感染了我，使我愛(ài)上了他們，愛(ài)上了我所從事的工作。有了這種愛(ài)，付出再多也不會(huì)覺(jué)得累。

2、要有一顆寬容的心。學(xué)生正處于成長(zhǎng)的階段，犯錯(cuò)誤是難免的。我們要公正地對(duì)待做錯(cuò)事的學(xué)生，賜予他們改正的時(shí)機(jī)。一學(xué)生挨指責(zé)背后罵人，得知這個(gè)狀況我卻一笑置之。雪上加霜的指責(zé)，只會(huì)讓他們更沖動(dòng)，激化沖突，師生關(guān)系還會(huì)出現(xiàn)危機(jī)。

3、要學(xué)會(huì)觀賞學(xué)生。每一個(gè)人都有自我的特長(zhǎng)，終歸全能全才的人只是少數(shù)，包括我自我在內(nèi)，在很多方面都是個(gè)門(mén)外漢。所以學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，我不會(huì)只關(guān)注結(jié)果，更看重過(guò)程。學(xué)生擅長(zhǎng)思索，我就表?yè)P(yáng);學(xué)生擅長(zhǎng)表演，我就贊揚(yáng);學(xué)生擅長(zhǎng)創(chuàng)新，我就鼓舞。讓每個(gè)學(xué)生都有成就感，他們才會(huì)學(xué)的更投入。

4、要敬重學(xué)生人格。學(xué)生是有自我思想和行動(dòng)自由的獨(dú)立個(gè)體，被同等對(duì)待是一大愿望，能得到教師的敬重對(duì)學(xué)生是極大的精神鼓勵(lì)。我從教育中體會(huì)到:敬重學(xué)生的實(shí)質(zhì)就是把學(xué)生當(dāng)作和自我一樣的生命個(gè)體，這樣我們才能成為他們的摯友。每次找學(xué)生幫助我都會(huì)說(shuō)多謝，構(gòu)成一種習(xí)慣，就會(huì)不自覺(jué)地滲透在生活中的每一個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)上。和諧的課堂氣氛怎樣構(gòu)成，就來(lái)源于對(duì)學(xué)生的敬重。教育名家的課之所以上的精彩，緣由之一我想就是對(duì)學(xué)生隨處可見(jiàn)的敬重，“請(qǐng)坐”、“多謝”、“對(duì)不起”之類(lèi)的話，在課上會(huì)發(fā)揮更強(qiáng)大的成效，讓學(xué)生放松心情，專心參加到學(xué)習(xí)中來(lái)。

二、存在的缺乏：

1、自身素養(yǎng)不夠，易受心情限制。在應(yīng)對(duì)喜愛(ài)挑釁的學(xué)生時(shí)，缺少足夠的冷靜。在應(yīng)對(duì)不愛(ài)說(shuō)話的學(xué)生時(shí)，缺少足夠的耐性。

2、教學(xué)水平還有待提高。此刻的孩子喜愛(ài)多才多藝，把戲翻新的教師。假如總是一種教學(xué)形式、教學(xué)風(fēng)格，勢(shì)必會(huì)讓學(xué)生感到倦怠。

3、缺少探究精神，只滿意于現(xiàn)狀。常以自我潛力有限為借口，不思進(jìn)取或喜愛(ài)讓人牽著鼻子走，沒(méi)有探究教學(xué)新理論的熱忱。

三、整改措施：

1、多讀教育方面的書(shū)籍，多進(jìn)展反思，積累經(jīng)歷，以多樣的方法和自我良好的心態(tài)來(lái)教育、幫助學(xué)生。

2、豐富自我的課余生活，與學(xué)生多溝通，找尋默契點(diǎn)。多看教育名家的課，學(xué)人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短。

3、多思索、勤動(dòng)腦，從教學(xué)實(shí)踐入手，在細(xì)微環(huán)節(jié)中找問(wèn)題，在問(wèn)題中找解決方法，從而奠定教學(xué)探究的根底。

今后，我會(huì)經(jīng)常進(jìn)展自查、反思，努力塑造良好的老師形象，做一個(gè)同事欽佩、學(xué)生寵愛(ài)、家長(zhǎng)歡送的好教師。

師德師風(fēng)自查報(bào)告5

經(jīng)過(guò)這一段的師德師風(fēng)專題教育活動(dòng)的學(xué)習(xí)，我受益匪淺。學(xué)高為師，德高為范。師德是老師最重要的素養(yǎng)。加強(qiáng)師德建立是老師隊(duì)伍建立最為重要的資料。老師的一言一行、一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和確定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。老師不僅僅要教好書(shū)，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地相識(shí)到加強(qiáng)師德師風(fēng)建立的重要性。老師首先自我要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人、以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面開(kāi)展。下方我就我個(gè)人在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)中發(fā)覺(jué)的問(wèn)題做自我剖析，盡量做到：值得確定的接著發(fā)揚(yáng)，缺乏之處剛好改正。

一、自身值得確定的地方

在貫徹教育方針?lè)矫妫鹤匀谓桃詠?lái)，能謹(jǐn)慎貫徹黨的教育方針、政策，遵守國(guó)家憲法與法律，特性是最近系統(tǒng)、謹(jǐn)慎地學(xué)習(xí)了《教育法》《老師法》《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》《未成年人保_》后，在教育教學(xué)及日常生活中更進(jìn)一步嚴(yán)格要求自我，奉公遵守法律，依法執(zhí)教，既重教書(shū)、更重育人。

在酷愛(ài)學(xué)生方面：自我一向做到真誠(chéng)、同等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。對(duì)學(xué)生我總是努力做到動(dòng)之以情，曉之以理，和學(xué)生心心相連，敬重學(xué)生的個(gè)體差異，不挖苦、挖苦、蔑視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。但我也深深明白，沒(méi)有處罰的教育是不完善的教育。我努力做到在關(guān)愛(ài)與嚴(yán)格要求學(xué)生上把握好分寸。學(xué)生既是教育的對(duì)象，又