20xx年感恩節(jié)主題班會活動方案5篇

20xx年感恩節(jié)主題班會活動方案5篇通過活動，讓隊員們了解感恩的重要性和必要性，增加感恩意識，激發(fā)感恩之情，同時付諸行動。下面是我為大家打算以下感恩節(jié)主題班會活動方案的內(nèi)容，盼望對你們協(xié)助。

感恩節(jié)主題班會活動方案第一篇

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生了解父母之愛，感受父母之情，體驗(yàn)親情的無私和宏大，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩父母。

2、讓學(xué)生學(xué)會如何去理解父母、敬重父母、體諒關(guān)懷父母，與父母和諧相處，從此時此刻做起從點(diǎn)滴以實(shí)際的行動來回報父母。

教學(xué)過程：

一、聽閻維文的歌曲《母親》創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入主題

問：為什么不管你多富有，無論你官多大，到什么時候也不能忘?引出主題：自從我們來到這個世界上，父母為我們付出了無私的愛，我們要感恩父母二、感受父母崇高、無私和宏大的愛：為什么要孝敬父母(感念親恩)

A、初步感受

1、讓學(xué)生看圖片，相識兩個人：父親，母親。老師明確：母親恒久給我們擋風(fēng)雨，父親始終牽著我們的手;父母的愛是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明。父母的愛是崇高的、無私的和宏大的!

B、深化相識

1、教師講有關(guān)父母關(guān)懷愛惜兒女的真實(shí)故事。提問學(xué)生：從上面的故事里你看到了什么?

2、學(xué)生講自己和父母的故事：父母為我們做了許多許多，請講：①父母令你最感動或者最難忘的一件事②父母令你興的一件事

3、父母并不能每時每刻都在做令兒女特殊感動的事情，有的學(xué)生甚至沒有過這種體驗(yàn)，但他們平凡的工作足以令人感動。請學(xué)生講一講父母平凡而辛勤工作：父母做什么工作?什么時候上下班?工作時間長嗎?你覺得你的父母辛苦嗎?他們?yōu)槭裁匆@樣辛苦地工作呢?

4、聽聽父母的心聲。請家長發(fā)言談造就孩子的感受。

5、播放歌曲《天下父母心》送給家長及在場全部人的父母。

6、心靈表明

同學(xué)們此時此刻你們有話對爸爸媽媽說嗎?此時此刻你最想對爸爸媽媽說的一句是什么?

三、感恩父母(學(xué)會做人)

1、請每個學(xué)生寫幾句簡短的話概括：談一談怎樣孝敬父母?

讓同學(xué)讀一讀自己寫下的話，請家長點(diǎn)評，談關(guān)于孝敬的看法

2、父母很盼望聽到兒女祝愿的話語，假如要寫一句祝愿的話在父母生日時送給父母，應(yīng)當(dāng)怎么寫?比一比誰寫得好

3、無論是父母的哺育，師長的訓(xùn)誨，他人的效勞，大自然的賜予……人自從有了自己的生命起，便沉溺在恩惠的海洋里。讓我們懂得感恩。請聽歌曲：《感恩的心》

老師總結(jié)發(fā)言：

剛剛這首歌頌出了我們心中的最想說的話。讓我們懂得感恩，懂得說聲感謝。孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人的最根本道理。其實(shí)父母并不須要我們以后轟轟烈烈的去為他們做什么大事，而是要求我們從此時此刻做起，從點(diǎn)滴做起;有時候關(guān)懷孝敬父母，就是陪父母聊閑聊，就是一個祝愿、一句問候、一朵鮮花、一個擁抱，甚至只是一個微笑。雖然父母愛我們并不想過要什么回報，但是只有父母付出的愛，沒有我們回報的愛，這愛是不公允的。除了父母我們身邊還有許多關(guān)懷我們的人，我們的教師、同學(xué)和摯友，甚至我們的祖國都是關(guān)懷我們的。所以只有相互付出愛，一個家庭才能美滿，人們在學(xué)校里、在社會里才能和諧相處;大家都能獻(xiàn)出愛國家才能興隆;只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛世界將變成美妙的人間!

感恩節(jié)主題班會活動方案其次篇

主題：感謝有你……

教育目的：告知大家生命不是你一人全部，世界上的任何一件東西也不屬于你個人，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切，請珍惜他人為你的努力和付出，請時時報有一顆感恩的心。

時間：20----年--月----日上午其次節(jié)

主持人：

主題：感謝父母，感謝教師，感謝摯友，感謝他人

活動過程：

一、序幕：

教師：同學(xué)們，我說一個英語單詞，看看大家知不知道它的中文含義，ThanksgivingDay，對，是感恩節(jié)，大家知道，在美國，把每年11月的最終一個星期四定為感恩節(jié)，在這一天，具有不同信仰和不同背景的人們，會遵照習(xí)俗前往教堂做感恩祈禱，感謝上蒼一年里對自己的恩施和惠顧。我們中國也有著“感恩”的傳統(tǒng)，像：“滴水之恩，涌泉相報”“誰言寸草心，報得三春暉”都是很好的寫照，但嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)是，此時此刻有不少中學(xué)生令人缺憾地成了不會感恩，只知道吸取的“冷漠一代”。

由此我們舉辦這次以《學(xué)會感恩》為主題的班會，盼望同學(xué)們以此為契機(jī)，學(xué)會感恩，刻苦學(xué)習(xí)，拼搏進(jìn)取，來回報父母，教師和社會，下面(甲)、(乙)和我一起主持這次班會，大家歡送。

二、活動開展：

甲：大家好，我是--。

乙：大家好，我是--

合：今日，由我們主持今日的班隊活動。

甲：20xx年的日歷已經(jīng)翻過去很多頁了，在我們的腦海中，感動中國20xx年度人物頒獎典禮，照舊記憶猶新，他們帶著20xx年春夏秋冬的陽光和細(xì)雨，更帶著沉淀在心里的那一份感動，洋溢著一種對社會深深的感恩。

乙：同樣的，我們也應(yīng)當(dāng)心存感恩,對大自然感恩，因?yàn)樗裏o私地賜予我們一切生命的源泉.

甲：對父母心存感恩，因?yàn)樗麄冑n予我們生命，讓我們安康成長。

乙：對教師心存感恩，因?yàn)樗麄兘o了我們訓(xùn)誨，讓我們拋卻愚昧。

甲：對兄弟姐妹心存感恩，因?yàn)樗屛覀冊谶@塵世間不再孤寂，和我們血脈相連;

乙：對摯友心存感恩，因?yàn)樗麄兘o了我們友愛，讓我們在孤寂無助時可以傾訴和依靠。

甲：感謝曾協(xié)助過我們的人，他們用暖暖的心燈讓我們發(fā)覺生命是如此豐厚而富有;

乙：感謝肯承受我們協(xié)助的人，他們用淡淡的柔弱讓我們可以把這份良善續(xù)延。

甲：感謝損害你的人，因?yàn)樗ゾ毩四愕男闹?

乙：感謝這個世界上全部值得我們感謝的人

甲：然而其中，最能激起我們心底最深的感恩的字眼莫過于“父母”。

乙：是的，不管我們走到哪里，不管我們有多大年紀(jì)，在父母的心中，我們恒久都是最得意，最須要被愛護(hù)的孩子。我們不斷得承受著他們無私賜予的愛的雨露。

甲：下面請大家一起來聽一個感人的故事：《蘋果樹和小男孩》有請--，大家歡送。

蘋果樹和小男孩小男孩家的院子里有一棵蘋果樹，當(dāng)小男孩很小的時候，他始終在蘋果樹下玩，餓了吃樹上的蘋果。蘋果樹總是用它松軟的枝葉，輕輕撫摩他的臉，那段歲月是金色的，或許是小男孩一生中最難忘的。后來小男孩長大了，也很少再到蘋果樹下去玩了。有一天，他來到蘋果樹下，蘋果樹特別開心，馬上抖動她松軟的枝葉，溫順地對小男孩說：“來吧，來吧，來和我玩吧!”

小男孩只是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站在那里，對蘋果樹說：“我長大了，要去學(xué)校學(xué)習(xí)，此時此刻我沒有這么多時間和你玩了。不過我須要一個書包。”

蘋果樹抖落下全部的蘋果，對他說：“把我的蘋果拿去，到市場上賣掉，得來的錢可以給你買一個書包。”

小男孩拿走了蘋果，于是很長一段時間沒有再出現(xiàn)。蘋果樹在那里等啊!等啊!她是多么盼望他再次出此時此刻她的面前像以前那樣和她玩。

很久以后，小男孩再一次出此時此刻蘋果樹的面前，他已經(jīng)長大了，不應(yīng)當(dāng)再稱他為小男孩了，但是在蘋果樹的眼里，他恒久都是那個在她松軟枝葉下安睡的小男孩。蘋果樹特別開心，她馬上溫順地對小男孩說：“來吧!來吧!來和我玩吧!”

小男孩還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站在那里，對蘋果樹說：“我很忙，沒有時間和你玩，不過，我要結(jié)婚了，須要蓋一幢房子，可是沒有材料?！?/p>

蘋果樹毫不愁悶地對他說：“把我枝葉砍去，用它們你可以蓋你的房子?！?/p>

小男孩把蘋果樹枝葉全都砍去，走了，又是一段很長的時間沒有來。蘋果樹還是在那里等啊!等啊!等待小男孩的出現(xiàn)。

過了很久，小男孩出此時此刻蘋果樹的眼前，他顯得那么頹廢，那么萎靡。蘋果樹心疼問：“怎么了，我的孩子?來吧!來吧!來和我玩吧!”

“我工作很累，沒有精力和你玩。事業(yè)上的失敗，家庭的不和，已經(jīng)讓我感到很疲憊了，我想去航海，去遠(yuǎn)行，放松一下自己的神經(jīng)。可是我沒有船?！毙∧泻⒄f。

“你把我主干砍下，它很牢固，可以做一艘船，你用它可以去航海，可以去遠(yuǎn)行?！?/p>

小男孩砍下了蘋果樹的主干，用它做了一艘船，離開了蘋果樹，于是可憐的蘋果樹又一次孤孤寂單地渴望著小男孩的出現(xiàn)。過了好久，好久，男孩的每一次離去的時間都比前一次長，這次特殊長，使蘋果樹以為他再也不會出現(xiàn)了。最終小男孩出此時此刻她的面前，他已經(jīng)老了，不再有以前的那種活力，那種青春。班白的雙鬢，疲乏的雙眼。但蘋果樹還是很開心地說：“來吧，來吧，來和我玩吧!“

小男孩靠在蘋果樹樹樁前說：“經(jīng)過了那么多年的風(fēng)雨滄桑，我感到累了，此時此刻我什么都不想要，只想靠在你這里，和你說說話，因?yàn)榇藭r此刻我才知道你這里才是我最平安，最暖和的港灣。”

蘋果樹像以前那樣，用溫順的聲音對他：“惋惜我已經(jīng)沒有蘋果，沒有枝葉，沒有樹干了，能給你的就是這牢固的樹樁，你累了，就在這里好好的休息，好好地依靠，你知道無論何時，我恒久都是在你身邊，我的孩子?！?/p>

就這樣，小男孩靠在蘋果樹的樹樁上睡了，或許夢里他會回憶起兒時的歡樂。

甲：大家和我一樣一樣都是故事中的小男孩，從誕生到此時此刻，父母的愛始終伴隨著我們成長，我們不斷的索取，父母是盡其所能，我們承受的是那么的心安理得，此時此刻我們的心情都不會很安靜，下面這首童謠是否能引起大家的共鳴呢?把《媽媽的愛》這首詩獻(xiàn)給我們宏大的父母!

媽媽的愛

有一個很熱很熱的夜晚，我從夢中醒來，媽媽正給我扇著扇子，汗水卻濕透了她的衣裳。

啊!媽媽的愛是涼爽的風(fēng)。

有一個很涼很涼的雨天，媽媽到學(xué)校接我，一把傘遮在我的頭頂，雨水卻打在媽媽的身上。

啊，媽媽的愛是遮雨的傘。

有一回我病了，媽媽抱我去醫(yī)院。

摸著我很燙很燙的額頭，媽媽焦急地哭了。

啊，媽媽的愛是滴落的淚。

有一天，我打破了暖瓶，對媽媽又說了謊，

媽媽的指責(zé)叫我臉紅，我不敢抬頭看她的眼睛。

啊，媽媽的愛是責(zé)怪的目光。

一次教師叫用“最”字造句，

我說：“我最愛媽媽?！?/p>

媽媽告知我：“最該愛的是祖國，

祖國是我們?nèi)咳说膵寢尅！?/p>

乙：這首歌不禁使我們回憶起，在我們成長的這十幾年中，父母為我們所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。那么誰情愿與大家一起共享你的感動呢?請大家舉手(同學(xué)發(fā)言)

甲：雖然我們每個人的成長經(jīng)驗(yàn)不盡一樣，但誰也不能否認(rèn)，成長的每一步無不透著父母辛勤的汗水，表達(dá)著父母深厚的愛。爸爸媽媽在時時刻刻掛念著我們，祝愿著我們，當(dāng)我們們落寞時，撫慰你們孤寂的心靈;當(dāng)我們迷惘時，照亮你們茫茫的人生……

可我們又對父母了解多少呢

甲：下面進(jìn)展現(xiàn)場調(diào)查

問題：1、你母親的生日?

2、你給父親買過生日禮物嗎?

3、你母親最喜愛的是哪套衣服?

4、你父母的結(jié)婚紀(jì)念日?

5、你爸爸今年多少歲?屬什么的?

6、你爸爸喜愛喝白酒嗎?那他一般喝什么牌子的?

7、你父親喜愛吃的菜是?………

甲：通過剛剛的調(diào)查我們發(fā)覺，并不是每個同學(xué)都非常了解自己的父母，可是反過來假如被問的是父母，不用調(diào)查也會知道結(jié)果，父母會對我們的一切記憶的都很深刻!

乙：下面，我們請聽感恩詩朗讀《游子吟》,表演者：掌聲有請!教師：盼望同學(xué)們必須要對父母拿出多一份的關(guān)心和理解，她們必須會倍感欣慰，做一個：懂父母的人甲：其實(shí)不止是父母，我們身邊有太多的人是我們應(yīng)當(dāng)感謝的，比方我們的教師、同學(xué)、摯友。請同學(xué)們講解并描述一下教師、摯友等對自己的無限深情，請大家發(fā)表自己的想法。

乙：老師的工作是辛苦的，每天起早貪黑，兢兢業(yè)業(yè)，謹(jǐn)慎備好每一節(jié)，細(xì)心上好每一堂，耐性輔導(dǎo)每一自習(xí)，可我們又是怎么回報教師的無私奉獻(xiàn)的呢?是不是有時候也充溢這不理解甚至埋怨呢?

甲：其實(shí)我有自己也曾經(jīng)不理解過教師，對摯友有時候也有著那樣這樣的不滿，但我堅信從今日起先，同學(xué)們會和我一樣，充溢著一顆感恩的心來對待我們的教師，同學(xué)和摯友。

乙：在歷有許多名人都懷有一顆真誠的感恩之心。

美國的羅斯?？偨y(tǒng)就常懷感恩之心。據(jù)說有一次家里失盜，被偷去了很多東西，一位摯友聞訊后，忙寫信勸慰他。羅斯福在回信中寫道：“敬愛的摯友，感謝你來信勸慰我，我此時此刻很好，感謝上帝：因?yàn)榈谝?，賊偷去的是我的東西，而沒有損害我的生命;其次，賊只偷去我局部東西，而不是全部;第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我?！睂θ魏我粋€人來說，失盜肯定是不幸的事，而羅斯福卻找出了感恩的三條理由。

乙：我們也應(yīng)當(dāng)學(xué)會感恩，那么怎么做才是對父母、教師、摯友的感恩呢?大家看過電影《暖春》嗎?堅信看過的的各位同學(xué)此時此刻心里必須不安靜。下面，就請幾位同學(xué)談?wù)勊麄冇^看影片后的感受和想法。

同學(xué)發(fā)言。

甲：一起做一個感恩的人吧!感恩父母，感恩教師，感恩社會……這是我們共同的宣誓，從我做起，從此時此刻做起，請伴隨著一首動人的歌曲，請同學(xué)們遵照依次上來簽名，表達(dá)自己對父母，對教師，社會的感謝之情。(放FKASH音樂：《感恩的心》，同時學(xué)生上來在簽名板上簽名)

在這次班隊活動的最終，我們請我們的班主任教師發(fā)言

教師：在生活中，我們要感謝的人有許多，父母、教師、同學(xué)，感恩的方式也是多種多樣，只要懷有一顆感恩的心，你就會隨時回報于別人，在這次主題班會的過程中，我能感覺到同學(xué)們對這次活動的踴躍參加，常懷感恩之心，能讓我們更好地體驗(yàn)愛，感受情，因?yàn)樵谖覀兊纳钪校覀儫o時無刻不體驗(yàn)著家人的關(guān)愛、摯友的關(guān)懷、教師的關(guān)注、社會的關(guān)心。常懷感恩之心，會讓我們的生活更加充溢開心，會使我們的生命充溢暖和，會使我們的靈魂得到升華。一個和諧的家庭、和諧的集體、和諧的社會，既要多些感謝之心，也要付出你的愛心。讓我們用自己的行動，報答父母，教師、社會，報答全部關(guān)懷愛惜和協(xié)助過我們的人，讓我們的世界更加美妙。

三、完畢語：

主持人齊朗讀：感謝父母，賜予我生命，不求回報地愛著我疼著我。

感謝教師，傳授我學(xué)問，告知我做人的道理。

感謝摯友，在我困惑，委屈的時候給我力氣。

感謝全部進(jìn)入我生命中的人，因?yàn)槭悄銈円稽c(diǎn)點(diǎn)裝飾了我的人生感謝這個世界上全部值得我們感謝的人。擁有一顆感恩的心

感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人

感恩你全部的全部

主持人宣布：“感恩班隊活動到此完畢!”

感恩節(jié)主題班會活動方案第三篇

主題:感謝有你

教育目的:

告知大家生命不是你一人全部，世界上的任何一件東西也不屬于你個人，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切，請珍惜他人為你的努力和付出，請時時報有一顆感恩的心。

班級九五班

主持人:

主要內(nèi)容:感謝父母，賜予我生命，不求回報地愛著我疼著我。

感謝教師，傳授我學(xué)問，告知我做人的道理。

感謝摯友，在我困惑，委屈的時候給我力氣。

感謝全部進(jìn)入我生命中的人，因?yàn)槭悄銈円稽c(diǎn)點(diǎn)裝飾了我的人生

感謝這個世界上全部值得我們感謝的人。

擁有一顆感恩的心

感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人

感恩你全部的全部

活動過程:

一、主持人宣布活動起先

二、擁有一顆感恩的心，去感恩全部的全部，聽一聽趙鵬同學(xué)的心聲，感受她心中的恩詩朗誦《擁有一顆感恩的心》

三、聽了朗讀后，互動活動:說出最讓你感動的事(請幾位學(xué)生講解并描述)

四、要學(xué)會感謝身邊的人，特殊是父母，羊有跪乳之恩，鴉有反哺之恩，而又應(yīng)拿什么來報孝父母所付出的多數(shù)艱辛呢?

六，每組兩名學(xué)員講解并描述自己在生活中詳細(xì)是怎么做的，是怎么感恩的。

七，小型辯論賽

正方:給父母的報答是精神上大于物質(zhì)上。

反方:給父母的報答是物質(zhì)上大于精神上

五、無論精神上還是物質(zhì)上都應(yīng)當(dāng)懷著一顆真誠的心去感恩父母，珍惜自己的至親，父母的愛是那么的平凡,卻又那么的動人，正如丁香花般的靜默無聞，卻沁人心脾。

六、歌曲表演《感恩的心》一句簡簡潔單的感謝卻包含了無盡的感動，學(xué)會感恩是人生的必修課。

七、班主任總結(jié)講話

在這次“感謝有你”主題班會的過程中，我能感覺到同學(xué)們對這次活動的踴躍參加，他們都在全力以赴想靠自己的行動去打動別人。他們的節(jié)目都給我留下了深刻的印象，辯論會特別精彩，手語小合唱也特別感人。聽他們講解并描述自己感恩的故事，看他們用手語表達(dá)自己感恩的心情，作為教師的我心里也涌起一份真實(shí)的感動。我突然感覺，這些曾經(jīng)在我眼里長不大的孩子竟會如此獨(dú)立，如此懂事，他們都是些和善純凈的孩子，他們對他們的父母、教師、朋友，甚至生命中全部的人都擁有一顆真誠的感恩的心，他們是想通過這次活動，將自己對于感恩的感受抒發(fā)出來，踴躍影響身邊的人也時時擁有一顆感恩的心?；蛟S我們平常都不會直接抒發(fā)自己的情感，但是我們并不是沒有必要讓身邊的人了解到我們對他們的關(guān)懷和感謝，所以這樣體驗(yàn)感恩的活動是我們學(xué)生和教師所須要的，他們須要一個空間一個舞臺表達(dá)自己的情感。這次的活動也在我們班掀起了一陣孝敬長輩、敬重師長的熱潮，這說明感恩教育活動的目的已經(jīng)到達(dá)了，我們每個人都已經(jīng)真正地試著放開心扉感恩這個漂亮的世界了。

八、讓我們時時擁有一顆感恩的心，哪怕是面對一個微笑，一句關(guān)心，即使是不經(jīng)意間的。我們也要學(xué)會感恩，感謝這一切。

感恩的心，感謝有你

伴我一生，讓我又志氣作我自己

感恩的心，感謝命運(yùn)

感恩節(jié)主題班會活動方案第四篇

一、班會背景

如今的學(xué)生大都是獨(dú)生子女，在父母的呵護(hù)中長大，卻很少從父母的角度去體諒父母的艱辛與不易，還時時埋怨父母的嘮叨、麻煩。因此，選定母親節(jié)和父親節(jié)即將降臨之際召開這次主題班會。

二、活動目的

1.讓學(xué)生深化體會父母之愛，感受親情的無私與宏大。

2.讓學(xué)生理解、關(guān)懷、孝敬父母，以實(shí)際行動報答父母。

3.引導(dǎo)學(xué)生由“感謝父母”到“常存感恩之心”的思想意識轉(zhuǎn)變，學(xué)會感恩。

三、活動打算

1.歌曲《父親》、《母親》、《燭光里的媽媽》等。

2.文章《一位辛酸父親的來信》、《從狼嘴里交換出來的母愛》。

3.教室場景設(shè)計(含主題課件)

四、主持人張莉王雪峰

五、時間：20xx年10月13號

六、地點(diǎn)：初二(1)教室

七、活動過程

(一)起先局部

在背景音樂《燭光里的媽媽》中，主持人致開場詞，并引入主題——《擁抱親情，感恩父母》。

第一環(huán)節(jié)回憶篇——走近親情

1.追尋成長的蹤跡

(1)觀賞歌曲《父親》、《母親》，并課件出示一組家庭生活圖片，讓學(xué)生思索感悟。

(2)學(xué)生談由圖片和歌曲獲得的感受和體會：“你想到了什么”?

(3)在你成長的歷程中，父母已把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的血淚之愛融入了你的每一寸肌膚，而這些，或許你并未曾專心留意過，那么，請同學(xué)們用90秒靜靜回想，父母對你關(guān)愛。

(4)用一顆感恩的心來描述父母對你的愛。

2.父母寫真：

(1)父母為子女操碎了心，而他們卻一每天地老去。你了解自己的父母嗎?你關(guān)注過父母的改變嗎?

(2)以《爸爸(媽媽)》的_________為題，說說自己眼中的父母。

通過視察，感受父母的辛苦，利用談話，加深對親情的相識

其次環(huán)節(jié)擁抱篇——體驗(yàn)親情

1.親情贊頌知多少

(1)古今中外，有多少贊頌父母的歌曲，有多少演繹親情的故事，有多少謳歌親情的詩詞名言。請學(xué)生或唱歌，或講故事，或朗讀詩歌，表達(dá)對父母的感謝之情。

(2)觀賞文章《一位辛酸父親的來信》、《從狼嘴里交換出來的母愛》，讓學(xué)生簡要談感想。

2.親情問答(背景音樂《我的父親母親》)

愛如絢麗的陽光，炙熱而光明;母愛似盎然的綠草地，芳菲而宜人。然而在日常生活中，我們總會與父母發(fā)生分歧甚至沖突頂撞，還時時埋怨你母的啰嗦。請你描述一個自己經(jīng)驗(yàn)的這方面的故事。

學(xué)生訴說，主持人追問：直到今日你想對爸爸(媽媽)說些什么?

3.感恩大調(diào)查

(1)出示調(diào)查內(nèi)容，學(xué)生選擇評判

①你知道父母的生日嗎?

②你了解父母的安康狀況嗎?

③你知道用于你一年的花費(fèi)是多少嗎?

④你能經(jīng)常與父母溝通、溝通嗎?

⑤你會厭煩父母的說教，甚至恨父母嗎?

⑥你會因父母文化層次和社會地位而看不起他們嗎?

⑦學(xué)習(xí)遇到困難時，你會埋怨父母沒給你機(jī)靈的腦袋嗎?

⑧你能為父母分擔(dān)憂愁嗎?你知道父母最大的苦惱是什么嗎?

⑨你會為父母做家務(wù)活，幫他們洗衣服、洗頭嗎?

⑩你知道父母最喜愛的東西嗎?

(2)主持人匯總調(diào)查結(jié)果。

(3)班主任就此進(jìn)展評論，比照父母的付出和學(xué)生的回報，引發(fā)學(xué)生深思。

第三環(huán)節(jié)行動篇——回報親情

1.感恩方法大奉獻(xiàn)

同學(xué)們，我們可以為一個生疏人的點(diǎn)滴協(xié)助而感謝不盡，卻無視朝夕相處的父母賜予我們的種.種恩情，這實(shí)在是內(nèi)心有愧!感恩不待時，拿出我們的實(shí)際行動，向愛我們的人和我們所愛的人感恩吧!請同學(xué)們談?wù)勛约旱脑敿?xì)做法。(學(xué)生發(fā)言)

2.實(shí)施回報打算

學(xué)生探討溝通，并確定回報父母的最正確方案。

3.心聲傳遞：

在今日的班會課后，每位學(xué)生給自己的父母寫一封信，表達(dá)自己的感謝之情，傾訴自己的心聲，來一次真正的心的溝通。

(二)完畢局部

1、由班主任對主題班會進(jìn)展總結(jié)講話。

師(總結(jié))：父母的愛像陽光、像春風(fēng)、像雨露，孩子得到父母的愛，就猶如一株稚嫩的小芽得到了陽光雨露，在愛的天地里，同學(xué)們一每天長大;父母得到孩子的愛，生活的艱辛，工作的疲累就會化作一種無比的華蜜。這次主題班會活動中，我們體會父母的辛苦;明白孝敬父母的道理;懂得用實(shí)際行動報答父母哺育之恩。感情在情的溝通、愛的交融中建立起來。堅信同學(xué)們今后能做一個孝順的孩子，做到關(guān)懷父母，愛護(hù)父母。“愛”的旋律將會在將來的日子奏響。主持人齊：初二(1)班主題班會活動到此完畢。

2、主題班會在《感恩的心》的歌聲中完畢!

感恩節(jié)主題班會活動方案第五篇

活動背景：讓我們的孩子學(xué)會感恩、學(xué)生感謝，懂得回報。

活動目的：告知大家生命不是你一人全部，世界上的任何一件東西也不屬于你個人，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切，請珍惜他人為你的努力和付出，請時時報有一顆感恩的心。

活動打算：

活動過程：

一、序幕：

教師：在美國，把每年11月的最終一個星期四定為感恩節(jié)，在這一天，具有不同信仰和不同背景的人們，會遵照習(xí)俗前往教堂做感恩祈禱，感謝上蒼一年里對自己的恩施和惠顧。我們中國也有著“感恩”的傳統(tǒng)，像：“滴水之恩，涌泉相報”“誰言寸草心，報得三春暉”都是很好的寫照，我們舉辦這次以《學(xué)會感恩》為主題的班會，盼望同學(xué)們以此為契機(jī)，學(xué)會感恩，刻苦學(xué)習(xí)，拼搏進(jìn)取，來回報父母，教師和社會，下面請李諾一(甲)、胡超(乙)和我一起主持這次班會，大家歡送。

二、活動開展：故事打算詩

甲：大家好，我是李諾一。

乙：大家好，我是胡超

合：今日，由我們主持今日的班隊活動。

甲：我們應(yīng)當(dāng)心存感恩,對大自然感恩，因?yàn)樗裏o私地賜予我們一切生命的源泉.

甲：對父母心存感恩，因?yàn)樗麄冑n予我們生命，讓我們安康成長。乙：對教師心存感恩，因?yàn)樗麄兘o了我們訓(xùn)誨，讓我們拋卻愚昧甲：對兄弟姐妹心存感恩，因?yàn)樗屛覀冊谶@塵世間不再孤寂，和我們血脈相連;

乙：對摯友心存感恩，因?yàn)樗麄兘o了我們友愛，讓我們在孤寂無助時可以傾訴和依靠。

甲：感謝曾協(xié)助過我們的人，他們用暖暖的心燈讓我們發(fā)覺生命是如此豐厚而富有;

乙：感謝肯承受我們協(xié)助的人，他們用淡淡的柔弱讓我們可以把這份良善續(xù)延。

甲：感謝損害你的人，因?yàn)樗ゾ毩四愕男闹?

乙：感謝這個世界上全部值得我們感謝的人

甲：然而其中，最能激起我們心底最深的感恩的字眼莫過于“父母”。乙：是的，不管我們走到哪里，不管我們有多大年紀(jì)，在父母的心中，我們恒久都是最得意，最須要被愛護(hù)的孩子。我們不斷得承受著他們無私賜予的愛的雨露。

甲：下面請大家一起來聽一個感人的故事：《蘋果樹和小男孩》有請余誠志，大家歡送。

蘋果樹和小男孩

小男孩家的院子里有一棵蘋果樹，當(dāng)小男孩很小的時候，他始終在蘋果樹下玩，餓了吃樹上的蘋果。蘋果樹總是用它松軟的枝葉，輕輕撫摩他的臉，那段歲月是金色的，或許是小男孩一生中最難忘的。后來小男孩長大了，也很少再到蘋果樹下去玩了。有一天，他來到蘋果樹下，蘋果樹特別開心，馬上抖動她松軟的枝葉，溫順地對小男孩說：“來吧，來吧，來和我玩吧!”

小男孩只是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站在那里，對蘋果樹說：“我長大了，要去學(xué)校學(xué)習(xí)，此時此刻我沒有這么多時間和你玩了。不過我須要一個書包?！?/p>

蘋果樹抖落下全部的蘋果，對他說：“把我的蘋果拿去，到市場上賣掉，得來的錢可以給你買一個書包。”小男孩拿走了蘋果，于是很長一段時間沒有再出現(xiàn)。蘋果樹在那里等啊!等啊!她是多么盼望他再次出此時此刻她的面前像以前那樣和她玩。

很久以后，小男孩再一次出此時此刻蘋果樹的面前，他已經(jīng)長大了，不應(yīng)當(dāng)再稱他為小男孩了，但是在蘋果樹的眼里，他恒久都是那個在她松軟枝葉下安睡的小男孩。蘋果樹特別開心，她馬上溫順地對小男孩說：“來吧!來吧!來和我玩吧!”小男孩還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站在那里，對蘋果樹說：“我很忙，沒有時間和你玩，不過，我要結(jié)婚了，須要蓋一幢房子，可是沒有材料?！?/p>

蘋果樹毫不愁悶地對他說：“把我枝葉砍去，用它們你可以蓋你的房子?！毙∧泻烟O果樹枝葉全都砍去，走了，又是一段很長的時間沒有來。蘋果樹還是在那里等啊!等啊!等待小男孩的出現(xiàn)。

過了很久，小男孩出此時此刻蘋果樹的眼前，他顯得那么頹廢，那么萎靡。蘋果樹心疼問：“怎么了，我的孩子?來吧!來吧!來和我玩吧!”

“我工作很累，沒有精力和你玩。事業(yè)上的失敗，家庭的不和，已經(jīng)讓我感到很疲憊了，我想去航海，去遠(yuǎn)行，放松一下自己的神經(jīng)?？墒俏覜]有船?！毙∧泻⒄f。

“你把我主干砍下，它很牢固，可以做一艘船，你用它可以去航海，可以去遠(yuǎn)行?！?/p>

小男孩砍下了蘋果樹的主干，用它做了一艘船，離開了蘋果樹，于是可憐的蘋果樹又一次孤孤寂單地渴望著小男孩的出現(xiàn)。過了好久，好久，男孩的每一次離去的時間都比前一次長，這次特殊長，使蘋果樹以為他再也不會出現(xiàn)了。最終小男孩出此時此刻她的面前，他已經(jīng)老了，不再有以前的那種活力，那種青春。班白的雙鬢，疲乏的雙眼。但蘋果樹還是很開心地說：“來吧，來吧，來和我玩吧!“

小男孩靠在蘋果樹樹樁前說：“經(jīng)過了那么多年的風(fēng)雨滄桑，我感到累了，此時此刻我什么都不想要，只想靠在你這里，和你說說話，因?yàn)榇藭r此刻我才知道你這里才是我最平安，最暖和的港灣?！?/p>

蘋果樹像以前那樣，用溫順的聲音對他：“惋惜我已經(jīng)沒有蘋果，沒有枝葉，沒有樹干了，能給你的就是這牢固的樹樁，你累了，就在這里好好的休息，好好地依靠，你知道無論何時，我恒久都是在你身邊，我的孩子。”就這樣，小男孩靠在蘋果樹的樹樁上睡了，或許夢里他會回憶起兒時的歡樂。

甲：大家和我一樣一樣都是故事中的小男孩，從誕生到此時此刻，父母的愛始終伴隨著我們成長，我們不斷的索取，父母是盡其所能，我們承受的是那么的心安理得，此時此刻我們的心情都不會很安靜，下面這首童謠是否能引起大家的共鳴呢?把《媽媽的愛》這首詩獻(xiàn)給我們宏大的父母!

媽媽的愛

有一個很熱很熱的夜晚，我從夢中醒來，

媽媽正給我扇著扇子，汗水卻濕透了她的衣裳。啊!媽媽的愛是涼爽的風(fēng)。一把傘遮在我的頭頂，雨水卻打在媽媽的身上。啊，媽媽的愛是遮雨的傘。有一回我病了，媽媽抱我去醫(yī)院。摸著我很燙很燙的額頭，媽媽焦急地哭了。啊，媽媽的愛是滴落的淚。

有一天，我打破了暖瓶，對媽媽又說了謊，媽媽的指責(zé)叫我臉紅，我不敢抬頭看她的眼睛。啊，媽媽的愛是責(zé)怪的目光。一次教師叫用“最”字造句，

我說：“我最愛媽媽?！?/p>

媽媽告知我：“最該愛的是祖國，祖國是我們?nèi)咳说膵寢尅！?/p>

乙：這首歌不禁使我們回憶起，在我們成長的這些年中，父母為我們所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。那么誰情愿與大家一起共享你的感動呢?請大家舉手(同學(xué)發(fā)言)

甲：雖然我們每個人的成長經(jīng)驗(yàn)不盡一樣，但誰也不能否認(rèn)，成長的每一步無不透著父母辛勤的汗水，表達(dá)著父母深厚的愛。爸爸媽媽在時時刻刻掛念著我們，祝愿著我們，當(dāng)我們們落寞時，撫慰你們孤寂的心靈;當(dāng)我們迷惘時，照亮你們茫茫的人生……

可我們又對父母了解多少呢

甲：下面進(jìn)展現(xiàn)場調(diào)查

問題：1、你母