20xx年幼兒園班務(wù)工作計(jì)劃范文5篇

20xx年幼兒園班務(wù)工作計(jì)劃范文5篇在新一年到來(lái)之際，那么幼兒園會(huì)有哪些工作打算呢?下面就是我給大家?guī)?lái)的五篇20xx年幼兒園班務(wù)工作打算范文，盼望大家喜愛(ài)!

20xx年幼兒園班務(wù)工作打算范文(一)

新學(xué)期起先了，我班幼兒升入大班，為了使班級(jí)各項(xiàng)工作得以有條不紊地開(kāi)展，讓幼兒發(fā)揮最大的潛能，得到最大的開(kāi)展，依據(jù)幼兒開(kāi)展的實(shí)際狀況，以《指南》、《綱要》等為依據(jù)，現(xiàn)特制定本班班務(wù)打算。

班級(jí)狀況分析

本學(xué)期，我班共有36名幼兒，男孩19名，女孩17名，其中新增3名幼兒。孩子們升入大班了，依據(jù)中班幼兒的開(kāi)展水平來(lái)看，我們班幼兒根本上在各個(gè)領(lǐng)域的開(kāi)展比擬均衡。到了大班，孩子的實(shí)力有了突飛猛進(jìn)的進(jìn)步，相對(duì)應(yīng)的我們對(duì)孩子的要求也要提高。本班的孩子都比擬機(jī)靈敏捷、熱忱禮貌，最大的問(wèn)題在于常規(guī)方面，比方傾聽(tīng)習(xí)慣的養(yǎng)成、任務(wù)意識(shí)薄弱、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、文明語(yǔ)言習(xí)慣的造就以剛好間觀念缺乏等，這學(xué)期我們將協(xié)助孩子們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，為小學(xué)的學(xué)習(xí)生活奠定根底。依據(jù)以上的狀況分析，有目的、有打算地進(jìn)展教育。

本班工作重點(diǎn)

教育教學(xué)

1.班本課程

本學(xué)期，我們著重造就幼兒的個(gè)人常規(guī)意識(shí)，增加孩子對(duì)時(shí)間的相識(shí)，我們與幼兒一起以日歷為借助物開(kāi)展一系列適合大班幼兒的班本課程活動(dòng)。

課程目標(biāo)：

造就幼兒喜愛(ài)探究，對(duì)自己感愛(ài)好的問(wèn)題或事物總是刨根問(wèn)底。

造就幼兒發(fā)覺(jué)事物簡(jiǎn)潔的排列規(guī)律，并嘗試締造新的排列規(guī)律。

能用簡(jiǎn)潔的記錄表、統(tǒng)計(jì)圖等表示簡(jiǎn)潔的數(shù)量關(guān)系。

情愿和別人共享、溝通自己寵愛(ài)的藝術(shù)作品和美感體驗(yàn)。

2.日備課

前一天依據(jù)主題實(shí)施框架和幼兒的開(kāi)展，制定相應(yīng)的備課。當(dāng)天，依據(jù)日備課的狀況及幼兒的開(kāi)展須要可做適當(dāng)?shù)淖兏?，并剛好做好視察記錄。次日，依?jù)幼兒的開(kāi)展做好指導(dǎo)，并進(jìn)展跟蹤視察。日備課中，要支配動(dòng)靜結(jié)合的活動(dòng)，保證戶外、區(qū)域、集體、生活、閱讀、小組、家長(zhǎng)工作各占其中。

3.幼兒嬉戲活動(dòng)

嬉戲中，加強(qiáng)幼兒的嬉戲規(guī)那么意識(shí)，依據(jù)《指南》，從幼兒的嬉戲行為中分析幼兒的開(kāi)展?fàn)顩r并做相對(duì)應(yīng)的指導(dǎo)。將班本課程活動(dòng)滲入到幼兒的嬉戲活動(dòng)中，讓幼兒在嬉戲中開(kāi)展課程，獲得新經(jīng)歷和歡樂(lè)，對(duì)時(shí)間日歷有必須的了解。

4.種植活動(dòng)

我班自然角以“百草園”為名，盼望我們班的幼兒在百草園里相識(shí)自然、探究自然，感受自然的魅力。結(jié)合課程嬉戲化的背景，我們和幼兒接著創(chuàng)設(shè)富有情境性、有視察性、有操作性的自然角環(huán)境。我們用竹筒作為種植器皿，以輪胎和水盆作為小烏龜?shù)募?。我們跟隨孩子的愛(ài)好點(diǎn)，并結(jié)合季節(jié)植物生長(zhǎng)的狀況，讓幼兒自己選擇感愛(ài)好的種植物，幼兒自己照料視察動(dòng)植物，造就幼兒的視察力和探究欲望。

5.環(huán)境創(chuàng)設(shè)

為幼兒創(chuàng)設(shè)有利身心和諧開(kāi)展的環(huán)境，引導(dǎo)幼兒建立起同等，融洽的同伴關(guān)系，合理支配幼兒一日生活。讓幼兒在歡樂(lè)中學(xué)習(xí)，在歡樂(lè)中開(kāi)展。我們還將依據(jù)本班主題領(lǐng)域，教學(xué)內(nèi)容及嬉戲的須要，幼兒的須要，在班上創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)域嬉戲及相應(yīng)的主題墻。將教育內(nèi)容滲透于幼兒一日活動(dòng)的區(qū)域中，剛好更換，以供應(yīng)成品，半成品材料為主。建立合理的活動(dòng)規(guī)那么，鼓舞幼兒親自動(dòng)手動(dòng)腦，并運(yùn)用多種形式，多種感官參與活動(dòng)。讓幼兒在活動(dòng)中動(dòng)手操作，讓自理、交往、表達(dá)等方面的實(shí)力得以開(kāi)展。豐富幼兒自留地，讓每個(gè)幼兒都有展示作品及觀賞作品的時(shí)機(jī)，以促進(jìn)自信念與進(jìn)取心。

6.親子活動(dòng)

結(jié)合班本課程與傳統(tǒng)節(jié)日，開(kāi)展一系列的親子活動(dòng)，如：請(qǐng)爺爺奶奶和幼兒一起講解并描述重陽(yáng)節(jié)習(xí)俗(利用國(guó)旗下講話);親子共同制作日歷繪本圖書;親子運(yùn)動(dòng)會(huì)等。

7.閱讀活動(dòng)

結(jié)合班本課程選擇一些切合課程的繪本，并組織幼兒閱讀。

為幼小連接做好打算，造就幼兒正確的書寫姿態(tài)和良好的閱讀習(xí)慣。利用餐前閱讀時(shí)間，鼓舞幼兒大膽表達(dá)自己的想法，能看圖自己理解故事的內(nèi)容，并情愿在大家面前表現(xiàn)自己。老師有打算地引導(dǎo)幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書識(shí)字的愿望和愛(ài)好。

平安工作

平安衛(wèi)生工作是幼兒園工作中的重中之重，我們教師要嚴(yán)格謹(jǐn)慎完成衛(wèi)生消毒工作，給幼兒一個(gè)干凈、舒適的生活環(huán)境。我們還要加強(qiáng)對(duì)幼兒的平安教育，增加幼兒的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)，盡量幸免事故的發(fā)生。在生活習(xí)慣上造就幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣、用眼習(xí)慣、午睡習(xí)慣、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣等;造就幼兒自理實(shí)力，學(xué)會(huì)整理、整理、保管自己的物品;在完成這些工作之外，同時(shí)協(xié)作保健醫(yī)生做好體檢及預(yù)防各種傳染病工作。

家長(zhǎng)工作

1.早晚家長(zhǎng)來(lái)園接孩子時(shí)，隨時(shí)和家長(zhǎng)溝通幼兒在園狀況。

2.利用微信等方式和家進(jìn)步行溝通，讓留守兒童的家長(zhǎng)也能隨時(shí)了解孩子在園的狀況。

3.開(kāi)展一些親子活動(dòng)、家長(zhǎng)半日活動(dòng)開(kāi)放日、運(yùn)動(dòng)會(huì)等，讓家長(zhǎng)更加了解幼兒。

4.每月利用放學(xué)時(shí)間開(kāi)展短暫的家長(zhǎng)溝通會(huì)，剛好反應(yīng)和了解幼兒在園和在家的狀況，促進(jìn)幼兒全面開(kāi)展。

20xx年幼兒園班務(wù)工作打算范文(二)

一、工作設(shè)想

本學(xué)期我將以《指南》精神為引領(lǐng)宗旨開(kāi)展班級(jí)工作，在符合《指南》五大領(lǐng)域精神的根底上，對(duì)教材上的集體活動(dòng)進(jìn)展適當(dāng)變更。

注意跟隨幼兒愛(ài)好自主衍生活動(dòng)，盡量把最適合孩子的、孩子們最感愛(ài)好的課程帶給孩子，讓孩子們能夠享受學(xué)習(xí)的過(guò)程和操作的歡樂(lè)。在嬉戲中，注意嬉戲內(nèi)容的相宜性和創(chuàng)新性。如何第一時(shí)間吸引幼兒愛(ài)好和長(zhǎng)效的維持幼兒愛(ài)好是我們?nèi)粘９ぷ髦械闹攸c(diǎn)，我們將注意供應(yīng)給孩子有改變和能夠進(jìn)展二次締造的嬉戲材料，而不是單一的玩具，讓孩子們?cè)谙硎苕覒驓g樂(lè)的同時(shí)收獲挑戰(zhàn)得到成長(zhǎng)。

二、工作重點(diǎn)

本學(xué)期我們班有三十個(gè)孩子，三位教師。我作為一個(gè)年輕的班主任和新人教師搭班，感到肩頭的任務(wù)很重，也頗感壓力。但是我們會(huì)努力讓工作的壓力變成前進(jìn)的動(dòng)力，和班級(jí)兩位教師一起熟記工作制度，踴躍提高自身業(yè)務(wù)技能，做好班級(jí)整體工作，互相學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)，帶好每一位孩子。

在周一的全園會(huì)議上，我聽(tīng)到季主任給我們共享的一句話，深感如此。幼兒園的平安工作就猶如101前面領(lǐng)頭的一，無(wú)論其他工作做的多么細(xì)致，活動(dòng)開(kāi)展的多么精彩，沒(méi)有這個(gè)保障孩子們平安的“1”，一切都是沒(méi)有意義的，因此我認(rèn)為保證幼兒平安，做好班級(jí)平安工作是我們工作的重點(diǎn)和一切設(shè)想的前提。在日常工作中，我們?nèi)唤處煏?huì)注意排查平安隱患，為孩子們供應(yīng)一個(gè)平安的生活嬉戲環(huán)境，在進(jìn)展嬉戲?qū)W習(xí)活動(dòng)時(shí)，時(shí)刻警醒平安警鐘，為孩子們供應(yīng)平安無(wú)害的嬉戲材料，進(jìn)展平安無(wú)隱憂的活動(dòng)嬉戲。務(wù)必做到讓孩子快樂(lè)、家長(zhǎng)放心、領(lǐng)導(dǎo)安心。另外考慮到我們是小班第一學(xué)期，因此幼兒對(duì)幼兒園環(huán)境的適應(yīng)和集體生活的行為習(xí)慣養(yǎng)成也將是我們工作的重點(diǎn)。

孩子們來(lái)自不同的家庭，承受過(guò)不一樣的家庭教育，他們?cè)诘奶匦?、?shí)力、生活行為習(xí)慣都是很不一樣的，有的小摯友生活實(shí)力較差不會(huì)吃飯、如廁;有的小摯友特性較強(qiáng)簡(jiǎn)單心情激烈和人產(chǎn)生爭(zhēng)吵更有甚者會(huì)出現(xiàn)攻擊性行為;有的在口齒表達(dá)和合群等方面會(huì)存在一些困難等等這些都將是我們今后工作的重難點(diǎn)。穩(wěn)定孩子們的心情，協(xié)助他們盡快適應(yīng)集體生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，這些都是須要我們付出時(shí)間和耐性去完成的，我們會(huì)制定可行合理的教育教學(xué)活動(dòng)打算，做到因材施教、因人而異，努力讓孩子們?cè)谛∪噙@個(gè)大家庭中生活的快樂(lè)歡樂(lè)并且有所獲得有所成長(zhǎng)。

三、班本課程

在開(kāi)展班本課程方面，我有一個(gè)初步設(shè)想，開(kāi)展過(guò)程中，重點(diǎn)仍是以孩子的愛(ài)好為課程主導(dǎo)方向，一個(gè)無(wú)法吸引孩子的課程教師預(yù)設(shè)的活動(dòng)再把戲繁多都是虛假?zèng)]有意義的。關(guān)于以“氣球”為主題進(jìn)展班本課程最讓我顧慮的因素是平安，在課程開(kāi)展過(guò)程中假如有氣球爆炸的現(xiàn)象出現(xiàn)會(huì)不會(huì)威逼到孩子的平安，這是須要我們重點(diǎn)關(guān)注和做好平安考量的。經(jīng)歷缺乏和自身業(yè)務(wù)實(shí)力的薄弱或許不能支撐我去做一個(gè)創(chuàng)新的課程，但是我們會(huì)踴躍和孩子一起在課程進(jìn)展過(guò)程中一起體驗(yàn)、共同面對(duì)、快樂(lè)共享、一起成長(zhǎng)，盼望我們能和孩子經(jīng)驗(yàn)一個(gè)有意義的腳踏實(shí)地的班本課程。

四、家長(zhǎng)工作

幼兒園應(yīng)與家庭教育相互合作，協(xié)調(diào)相同時(shí)促進(jìn)幼兒身心開(kāi)展。因此，我們與家長(zhǎng)之間盡量做到互助敬重，相互諒解，相互支持，相互協(xié)助，共同商討，使幼兒保持良好的開(kāi)展。我們將通過(guò)以下幾個(gè)方面讓家長(zhǎng)了解我們的工作及孩子在園的生活、學(xué)習(xí)、嬉戲狀況。

1.召開(kāi)班級(jí)新手家長(zhǎng)會(huì)，因?yàn)槲覀兪切“嗟谝粚W(xué)期，家長(zhǎng)們對(duì)于孩子入園這件事都是非常驚慌重視的，而家長(zhǎng)的這種心情多多少少也會(huì)傳達(dá)給孩子。因此讓家長(zhǎng)知道幼兒園教師是如何開(kāi)展一日工作的這是一件非常重要的事情。開(kāi)學(xué)初我們邀請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起入園進(jìn)展半天的陪伴適應(yīng)活動(dòng)并借此時(shí)機(jī)具體向家長(zhǎng)介紹幼兒園的一日活動(dòng)環(huán)節(jié)和新生入園留意事項(xiàng)讓家長(zhǎng)直觀地了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活方式。

2.建立班級(jí)家長(zhǎng)群，并剛好在班級(jí)群中會(huì)共享孩子們?cè)趫@的精彩瞬間及日常動(dòng)態(tài)，定時(shí)和家長(zhǎng)們一起共享育兒經(jīng)歷，相互溝通探討，鼓舞家長(zhǎng)踴躍參加探討，說(shuō)說(shuō)自己的育兒經(jīng)歷，孩子的童言稚語(yǔ)，大家一同共享。盼望能給彼此在育兒方面供應(yīng)一些協(xié)助。

3.開(kāi)展家長(zhǎng)半日活動(dòng)，細(xì)心設(shè)計(jì)親子活動(dòng)內(nèi)容，鼓舞家長(zhǎng)踴躍參加。展示孩子們?cè)趫@的真實(shí)活動(dòng)狀況。讓家長(zhǎng)更全面的了解孩子在園的生活、學(xué)習(xí)狀況。開(kāi)展親子游活動(dòng)，讓家長(zhǎng)們也都聚在一起談一談，增進(jìn)相互之間的了解，便利班級(jí)工作的開(kāi)展，促進(jìn)家園齊心共育。

4.細(xì)心布置我們的“家園天地”，給家長(zhǎng)供應(yīng)一些科學(xué)合理、行之有效的教養(yǎng)學(xué)問(wèn)。向家長(zhǎng)展示我們的活動(dòng)內(nèi)容并鼓舞家長(zhǎng)能踴躍參加到班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)之中。

5.通過(guò)早晚送接孩子的時(shí)間，及班級(jí)群、電話等方式與家長(zhǎng)加強(qiáng)溝通，溝通，相互反應(yīng)孩子在園和在家時(shí)的狀況，針對(duì)兒的開(kāi)展?fàn)顩r有的放矢地對(duì)其綻開(kāi)合理的造就和教育。

五、逐月支配

九月：

1.做好開(kāi)學(xué)初期各項(xiàng)打算工作，完善活動(dòng)室環(huán)境創(chuàng)設(shè)，迎接小班孩子入園，緩解幼兒分別焦慮，開(kāi)展正常有序的保教活動(dòng)。召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，讓家進(jìn)步一步了解幼兒在園的一日活動(dòng)及本學(xué)期的目標(biāo)。

2.制定并溝通班務(wù)打算。

3.區(qū)域嬉戲材料收集整理，遵照本本階段幼兒實(shí)力開(kāi)展投放適宜的嬉戲材料。

4.協(xié)助幼兒適應(yīng)幼兒園集體生活，養(yǎng)成根本的生活自理實(shí)力和良好的行為習(xí)慣。引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)根本的自理小本事(幼兒自己洗手、用勺吃飯、午睡和擦嘴、脫褲子、穿脫鞋子、洗手前把衣袖卷起來(lái)等生活活動(dòng))。5.開(kāi)展《我上幼兒園啦》主題活動(dòng)。

5.完成幼兒早操的編排和教授。

6.迎接國(guó)慶節(jié)、中秋節(jié)，開(kāi)展相宜的慶?；顒?dòng)。

十月：

1.迎接重陽(yáng)節(jié)，開(kāi)展“我給爺爺奶奶送祝愿”活動(dòng)。

2.開(kāi)展《玩具大家玩》、《我喜愛(ài)》主題活動(dòng)。結(jié)合主題活動(dòng)調(diào)整完善班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)和嬉戲材料的供應(yīng)。

3.組織幼兒秋游。

4.逐步開(kāi)展班本課程，進(jìn)展相關(guān)主題課程活動(dòng)。

十一月：

1.開(kāi)展《秋葉飄》主題活動(dòng)，更換環(huán)境材料，投入適宜的區(qū)域嬉戲材料。

2.開(kāi)展班本課程親子活動(dòng)。

十二月：

1.開(kāi)展《圖形寶寶》主題活動(dòng)，并進(jìn)展相關(guān)環(huán)節(jié)布置和嬉戲材料更換。

2.迎接元旦節(jié)，創(chuàng)設(shè)新年班級(jí)環(huán)境和孩子們一起進(jìn)展“迎新年，慶元旦”活動(dòng)。

3.完成班本課程收尾工作，整理PPT進(jìn)展匯報(bào)工作。

一月：

1.開(kāi)展《冬天到》主題活動(dòng)，調(diào)整班級(jí)環(huán)境和嬉戲材料。

2.撰寫“幼兒素養(yǎng)報(bào)告單”。完本錢學(xué)期幼兒成長(zhǎng)檔案和階段性評(píng)價(jià)。

3.做好學(xué)期完畢各項(xiàng)總結(jié)工作。

20xx年幼兒園班務(wù)工作打算范文(三)

在這九月秋高氣爽的日子里我們又迎來(lái)了一張張嶄新的面孔，一個(gè)個(gè)活潑得意的小精靈!回想起剛剛送走的一屆畢業(yè)生心里難免有些傷感，但是看到臉前這些孩子們心里又無(wú)比的快樂(lè)歡樂(lè)!這一學(xué)期面對(duì)小班幼兒的特點(diǎn)，心里不由的對(duì)自己本學(xué)期的工作有點(diǎn)疑心，沒(méi)有底氣，不過(guò)，我堅(jiān)信自己能行的，確定能勝任小班的班級(jí)工作，而且要盡自己最大的努力把工作做好!

一、班況分析

本班幼兒共有幼兒32名，其中男孩16名，女孩16名，本班幼兒大局部都是第一次踏入幼兒園的新孩子，第一次離開(kāi)父母，離開(kāi)熟識(shí)的環(huán)境，自己來(lái)到這個(gè)生疏的集體，接觸新的教師，新的摯友，因此對(duì)新環(huán)境不太適應(yīng)。但其中也有幾個(gè)幼兒在假期中上過(guò)托班，所以開(kāi)學(xué)初期幼兒沒(méi)有對(duì)新環(huán)境產(chǎn)生不適。但還有大局部新生哭鬧的較為厲害，每天早上入園時(shí)都拉住自己的家人不放。通過(guò)一周時(shí)間的適應(yīng)過(guò)程，此時(shí)此刻大局部幼兒已經(jīng)適應(yīng)了新的環(huán)境，只有幾個(gè)幼兒入園時(shí)間心情不太好。這就須要我們教師用自己的愛(ài)心，細(xì)心，責(zé)任心來(lái)掩蓋父母在孩子心中的地位，讓教師愛(ài)在孩子心中超過(guò)父母的愛(ài)。

二、本學(xué)期班級(jí)工作重點(diǎn)

1.首先堅(jiān)持造就幼兒每天上幼兒園的的好習(xí)慣。

2.給與幼兒適當(dāng)?shù)闹噶?，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的禮貌用語(yǔ)和交往方式。

3.依據(jù)小班年齡特點(diǎn)以及教學(xué)活動(dòng)所需，開(kāi)展形式生動(dòng)、好玩的主題活動(dòng)，拓展幼兒的學(xué)問(wèn)面，提高幼兒各方面的實(shí)力。

4.抓好班級(jí)常規(guī)，增加幼兒集體意識(shí)。造就幼兒有簡(jiǎn)潔的相互協(xié)作精神。

5.催促、加強(qiáng)幼兒體育熬煉，增加幼兒體質(zhì)，提高幼兒技能。

三、班級(jí)管理

(一)常規(guī)工作

1.班級(jí)衛(wèi)生保健管理

為了讓幼兒能在一個(gè)清潔、舒適的環(huán)境中嬉戲、生活，班中的衛(wèi)生工作也顯得尤為重要，在每日的飲食起居中，得到微小的養(yǎng)護(hù)照看，受到科學(xué)的安康教育，身心得到良好的開(kāi)展。從班內(nèi)衛(wèi)生到為幼兒剪指甲，將一件件事情都職責(zé)到人，并且留意清理一切衛(wèi)生死角，對(duì)幼兒的食物要多視察，實(shí)實(shí)在在地視察、填寫好幼兒服藥記錄，確保孩子的安康。

2.幼兒生活管理方面

隨時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)展衛(wèi)生常識(shí)教育，對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)展重點(diǎn)指導(dǎo)。有謹(jǐn)慎按依次洗手的好習(xí)慣，洗手時(shí)不玩水，會(huì)擦肥皂，會(huì)用自己的毛巾擦手;能正確運(yùn)用餐具，有禮貌的進(jìn)餐行為，細(xì)嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯;持續(xù)桌、地面和衣服的干凈，餐后會(huì)擦嘴和用水漱口;能靜謐入睡室，在教師的幫助下，能按依次脫衣褲，放在固定的地方，靜謐就寢，睡姿正確。

3.幼兒平安管理與教育

結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，進(jìn)展適當(dāng)?shù)钠桨步逃?，增加其自我?ài)護(hù)意識(shí)和潛力。

4.在抓好幼兒生活常規(guī)的同時(shí)重點(diǎn)抓幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)。

(二)幼兒教育教學(xué)工作

合理利用分區(qū)、分組、群眾、方案活動(dòng)、嬉戲等形式，確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成。我們接著努力探究園本課程與敘事性智能理論的結(jié)合，教研時(shí)間，專心探討，吸取其他班的特長(zhǎng)。謹(jǐn)慎開(kāi)展科學(xué)領(lǐng)域以外的“語(yǔ)言、社會(huì)、安康、情感”等領(lǐng)域的探究活動(dòng)。謹(jǐn)慎參與園內(nèi)觀摩教學(xué)活動(dòng)，從中相互學(xué)習(xí)與提高，專心并準(zhǔn)時(shí)參與各種培訓(xùn)，提高自身素養(yǎng)與業(yè)務(wù)潛力。

1.重視個(gè)別教育

幼兒年齡有差異，性格也不盡一樣，有的幼兒動(dòng)作慢，有的愛(ài)哭鬧，有的愛(ài)發(fā)脾氣，所以在活動(dòng)中，要因材施教，對(duì)于不同性格的幼兒，我們要實(shí)施不同的教育方法，找到適合不同孩子的不同方法，有利于幼兒各方面的快速開(kāi)展。

2.加強(qiáng)特別幼兒的護(hù)養(yǎng)工作

孩子小，而且每位孩子都有各方面的差異。有的幼兒體質(zhì)比擬差，簡(jiǎn)單出汗感冒，老師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)這些幼兒的護(hù)養(yǎng)。

四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，師生協(xié)作動(dòng)手合作，遵照季節(jié)的改變及主題內(nèi)容的更改，實(shí)時(shí)豐富教室墻面的內(nèi)容，發(fā)揮環(huán)境教育的功能，努力創(chuàng)設(shè)優(yōu)美、形象、管用又具傳染力的內(nèi)部環(huán)境。在班級(jí)中重視幼兒的生理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，營(yíng)建和諧同等的班級(jí)氣氛。多愛(ài)護(hù)幼兒，經(jīng)常與她們交心、溝通，了解她們的須要、心愿，用煽動(dòng)勉勵(lì)、表彰的方法來(lái)激發(fā)幼兒的踴躍性、進(jìn)步心，使幼兒喜愛(ài)幼兒園這個(gè)大家庭。

1.墻面的更新

措施：隨時(shí)更換主題墻，為每一個(gè)幼兒帶給一個(gè)表達(dá)、表現(xiàn)、溝通的平臺(tái)，借助這一平臺(tái)，特性化地展示自我。

2.區(qū)域活動(dòng)材料的整理和投放

措施：(1)陳列以前現(xiàn)有的區(qū)域材料，并進(jìn)展整理和歸類。

(2)結(jié)合教學(xué)主題及幼兒現(xiàn)有開(kāi)展水平，增設(shè)相宜的操作活動(dòng)。

(3)材料在本學(xué)期初，先進(jìn)展一次性的投放，然后依據(jù)活動(dòng)狀況逐步完善。

五、班本課程的設(shè)想

本學(xué)期我們將依據(jù)幼兒的愛(ài)好愛(ài)好，謹(jǐn)慎細(xì)致的視察幼兒，剛好捕獲時(shí)機(jī)，抓住教育契機(jī)，結(jié)合《指南》中3~4歲幼兒具有的探究實(shí)力：對(duì)感愛(ài)好的事物能細(xì)致視察，發(fā)覺(jué)明顯特征;能用多種感官或動(dòng)作去探究物體，關(guān)注動(dòng)作所產(chǎn)生的結(jié)果，于是我們確定生成一個(gè)關(guān)于“泡泡”的班本課程。

六、平安及衛(wèi)生保健工作

小班幼兒生活自理實(shí)力相對(duì)薄弱，這就要求我們教師更應(yīng)在生活中無(wú)微不至的進(jìn)展照看。同時(shí)也不能對(duì)幼兒事事包辦，進(jìn)展實(shí)力上的造就。本學(xué)期重點(diǎn)造就幼兒自己正確的進(jìn)餐，自己穿脫外套，能聽(tīng)懂教師的指令等。

為養(yǎng)成幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。開(kāi)學(xué)初，對(duì)幼兒進(jìn)展根本的常規(guī)造就，使他們有良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，為今后的活動(dòng)開(kāi)展打好良好的根底。造就幼兒在活動(dòng)后能自覺(jué)整理自己的玩具，養(yǎng)成良好的常規(guī)。同時(shí)，在平常教學(xué)中，滲透德育教育，利用教學(xué)活動(dòng)、晨談及平常的言行教育造就幼兒做一個(gè)有禮貌、懂得關(guān)懷別人的人。

引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，能主動(dòng)在飯前便后和手臟時(shí)洗手。能開(kāi)心進(jìn)餐，正確運(yùn)用小勺，不挑食，不剩飯菜，保持桌、地、碗三干凈。靜謐就寢，睡姿正確，逐步學(xué)會(huì)將脫下的衣物疊放整齊，放在指定位置。學(xué)會(huì)把自己運(yùn)用后的玩具、圖書和其他物品放回指定位置。能吃各種食物，養(yǎng)成主動(dòng)喝水的習(xí)慣。初步學(xué)習(xí)會(huì)依據(jù)天氣冷熱改變?cè)鰷p衣服，出了汗會(huì)用毛巾擦干。對(duì)體弱幼兒多賜予關(guān)注，對(duì)他們多提示、多觸摸、多詢問(wèn)，同時(shí)也請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作，加強(qiáng)孩子的體能熬煉，使孩子在幼兒園健安康康每一天。

在日常教育教學(xué)活動(dòng)中，滲透平安工作教育，利用故事、嬉戲等形式，讓幼兒了解簡(jiǎn)潔的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)，如：著火了怎么辦、迷路了怎么辦等等。同時(shí)，兩位老師多留意班級(jí)的平安環(huán)境，剛好消退存在的平安隱患。使孩子開(kāi)快樂(lè)心來(lái)，健安康康走。

七、家長(zhǎng)工作

家長(zhǎng)工作在我們?nèi)粘９ぷ髦幸彩潜夭恍猩俚?，在日常工作中要本著敬重、互助的原那么與家進(jìn)步行溝通與溝通，讓家長(zhǎng)能在第一時(shí)間得知自己的孩子在幼兒園的狀況。剛好更新家教傳播的材料，讓家長(zhǎng)能更剛好的學(xué)習(xí)到正確教育孩子的方式方法。

家園互動(dòng)，相互合作，協(xié)調(diào)相同。

(1)利用早晚家長(zhǎng)接送幼兒的短短暫間與家長(zhǎng)接觸，了解和介紹幼兒狀況，相互溝通提出引薦等。

(2)運(yùn)用家園聯(lián)系本，隨時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，個(gè)別交換看法，互通狀況信息。

(3)以家長(zhǎng)園地形式向家長(zhǎng)介紹幼兒園和班級(jí)活動(dòng)支配和教育打算，結(jié)合各月重點(diǎn)并針對(duì)家教中存在的一些帶有普遍性的問(wèn)題，傳播家教科學(xué)學(xué)問(wèn)、指導(dǎo)方法，介紹家教經(jīng)歷等。

(4)增設(shè)家園欄的資料，豐富家園欄的形式，增設(shè)小學(xué)問(wèn)欄等。

(5)組織各種形式的家長(zhǎng)活動(dòng)。A：家長(zhǎng)會(huì)B：親子活動(dòng)

20xx年幼兒園班務(wù)工作打算范文(四)

一、介紹班級(jí)狀況

本班現(xiàn)有幼兒XX名，其中男幼XX名，女幼XX名，通過(guò)與家長(zhǎng)的溝通了解到，新入園的兒童根本沒(méi)有接觸或上過(guò)幼兒園，所以大局部孩子由于第一次離開(kāi)親人會(huì)感到恐驚生疏，這是正常的分別焦慮現(xiàn)象。我們將逐步造就幼兒生活自理實(shí)力并加強(qiáng)情感造就如：與教師建立良好的感情，讓孩子每天高開(kāi)心興的來(lái)上幼兒園;與小摯友之間學(xué)習(xí)友好相處，讓他們交好摯友，造就孩子初步的社會(huì)交往。

二、本學(xué)期工作任務(wù)

1、安康領(lǐng)域：漸漸適應(yīng)集體生活，保持穩(wěn)定、開(kāi)心的心情。初步養(yǎng)成一日生活中必要的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。喜愛(ài)參與走、爬、跑、跳、平衡等的活動(dòng)，能從中獲得開(kāi)心的體驗(yàn)。能合群地參與體育嬉戲，并能執(zhí)行簡(jiǎn)潔的嬉戲規(guī)那么。有初步的平安意識(shí)。

2、語(yǔ)言領(lǐng)域：喜愛(ài)傾聽(tīng)和參加成人或同伴的交談。樂(lè)意答復(fù)成人提問(wèn)，也能向成人提出簡(jiǎn)潔的問(wèn)題。喜愛(ài)聽(tīng)成人讀書、講故事和念兒歌，并有自發(fā)效仿的踴躍性。會(huì)一頁(yè)一頁(yè)翻書和看書，看完后歸原位，喜愛(ài)結(jié)伴或單獨(dú)在同伴面前念兒歌。

3、社會(huì)領(lǐng)域：樂(lè)意在成人的協(xié)助下學(xué)習(xí)自己的事情自己做。能遵守簡(jiǎn)潔的生活常規(guī)和行為準(zhǔn)那么，并漸漸養(yǎng)成習(xí)慣。能親近教師和同伴，樂(lè)意協(xié)助他們做事。在成人的指導(dǎo)下，樂(lè)意與同伴交換或共享事物和玩具。會(huì)主動(dòng)或在成人的提示下運(yùn)用禮貌用語(yǔ)。

4.科學(xué)領(lǐng)域：對(duì)四周的很多事物有自發(fā)的敏感性和新奇心，有探究的愿望。能相識(shí)并說(shuō)出3~4種顏色，相識(shí)圓形、方形。知道1和很多，能點(diǎn)數(shù)2~3件物品。

5.藝術(shù)領(lǐng)域：樂(lè)意參與音樂(lè)活動(dòng)，對(duì)音高和節(jié)奏有初步的感受和表現(xiàn)力。喜愛(ài)參與美術(shù)活動(dòng)，能大膽地嘗試用多種材料進(jìn)展造型嬉戲。對(duì)線條、色調(diào)等有初步的感受和表現(xiàn)力。能運(yùn)用手指、手腕的活動(dòng)進(jìn)展粘貼、搓泥等操作。