20xx年全新家長會(huì)優(yōu)秀的發(fā)言稿

20xx年全新家長會(huì)優(yōu)秀的發(fā)言稿科學(xué)的靈感，決不是坐等可以等來的。假如說，科學(xué)上的發(fā)覺有什么偶然的機(jī)遇的話，那么這種“偶然的機(jī)遇”只能給那些有素養(yǎng)的人，給那些擅長獨(dú)立思索的人，給那些具有鍥而不舍的精神的人，而不會(huì)給懶漢。以下是我給大家?guī)淼膸灼?0xx年全新家長會(huì)優(yōu)秀的發(fā)言稿，供大家參考借鑒。

20xx年全新家長會(huì)優(yōu)秀的發(fā)言稿(一)

敬重的各位家長：：

大家好!

我是四年級(jí)x班班主任，首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表四年級(jí)x班的全體任課老師，對(duì)你們的到來表示熱情的歡送!今日，你們能在百忙之中抽出珍貴的時(shí)間來參與我校組織的家長會(huì)，單從這一點(diǎn)，就可以看出，你們對(duì)子女的關(guān)懷和對(duì)我們學(xué)校工作的支持。同時(shí)我也代表我班全體同學(xué)感謝大家的到來，為什么這么說呢?因?yàn)閷?duì)于學(xué)生來講，只要自己的家長身在其中，來參與會(huì)議對(duì)他們來講就是傲慢，就是華蜜。他們就會(huì)體會(huì)到父母對(duì)他們的關(guān)懷。并且更加努力的學(xué)習(xí)，去實(shí)現(xiàn)自己的志向。

召開這次家長會(huì)的目的，是為了在老師與家長、家長與家長、家長與學(xué)生之間架起一座溝通的橋梁，相互溝通一下學(xué)生在校及在家的狀況，以便教師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長能夠更好的教育自己的子女。我盼望也堅(jiān)信，我們的家長會(huì)必須能夠到達(dá)預(yù)期的效果，取得圓滿的勝利!

一、期中考試成果

從以上成果中，我們不難發(fā)覺，偏科的現(xiàn)象比擬緊要，咱們知道小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、社會(huì)五門功課，假如在出現(xiàn)偏科現(xiàn)象，那以后上初中又該怎么辦呢?從另一個(gè)角度分析，我們班成果排布上來看，成果的起伏、跳動(dòng)不是太大的。全班有局部同學(xué)有明顯的退步，也有幾位同學(xué)有明顯的進(jìn)步，這些不穩(wěn)定因素也會(huì)帶來諸多不確定。

首先，我們班一共58人。但其實(shí)每一位同學(xué)的內(nèi)心都是踴躍向上的，或多或少的盼望自己能在這次考試中有較大的突破，所以在本次考試過程中都能謹(jǐn)慎對(duì)待。平常稀里糊涂的同學(xué)，到了這關(guān)鍵時(shí)刻，都緊繃了每一根神經(jīng)，可是，我覺得這并不是我們班的最好成果，換句話說，我們一班的實(shí)力遠(yuǎn)不止這些，許多同學(xué)在私底下都在加油用功!在學(xué)習(xí)上最大問題是學(xué)習(xí)方法。絕大局部同學(xué)所用的學(xué)習(xí)方法，都是：“教師怎么說，我就怎么做;教師不說，我就不做”。逼著學(xué)，我經(jīng)常也與他們摯友似的談心，覺得他們成了“學(xué)習(xí)的奴隸”，發(fā)覺他們學(xué)習(xí)的很累，我對(duì)他們學(xué)習(xí)的建議，其實(shí)很簡潔，“珍惜時(shí)間，做好每一道習(xí)題”。因?yàn)檎n堂是40分鐘時(shí)間，上課奢侈多長時(shí)間是彌補(bǔ)不過來的。

二、學(xué)生狀況

本班現(xiàn)有學(xué)生58人，其中男生36人，女22生人。班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，也很聽教師的話但學(xué)生的根底不是很志向!語文教學(xué)中學(xué)生最難的就是閱讀和寫作上，那這方面就要求家長多多管教，多多協(xié)作，讓孩子多看書，多給他買一些豐富自己內(nèi)心世界的書籍，而且還有和孩子多多的溝通，因?yàn)檎f，是為了寫而起步，時(shí)不常的和孩子拉拉家常，講講學(xué)習(xí)以外的話題，有時(shí)候這對(duì)孩子也是一種協(xié)助，一種學(xué)習(xí)。我盼望家長與我一起共同教育學(xué)生，學(xué)會(huì)做人，安康成長。你們應(yīng)當(dāng)知道，父母是孩子的第一任教師。

作為班主任我的工作思想是：一切以提高學(xué)生素養(yǎng)啟程，不求榮譽(yù)，只求學(xué)生自身素養(yǎng)的提高。能夠讓學(xué)生熬煉的，盡量讓學(xué)生熬煉。在學(xué)習(xí)方面，我不以成果論英雄，只要孩子今日比昨天表現(xiàn)好些，進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)就鼓舞，剛好表揚(yáng)。在我這一年的努力下，此時(shí)此刻我們班形成了比、學(xué)、趕、幫、超的學(xué)習(xí)局面，班級(jí)學(xué)生集體榮譽(yù)感很強(qiáng)，當(dāng)然班級(jí)也存在一些問題，須要和家長共同攜手來解決。比方：清掃衛(wèi)生不剛好，遲到、還有個(gè)別同學(xué)不按時(shí)完成作業(yè)。

我將班級(jí)孩子大體分為四類：

第一類：得才兼?zhèn)涞暮⒆?，這些孩子學(xué)習(xí)品質(zhì)很好，有很好的自制力，能主動(dòng)學(xué)習(xí)，我為這些孩子的家長驕傲，你們?cè)炀土艘粋€(gè)優(yōu)秀的孩子，他們不僅是家庭的傲慢，也是我們教師的傲慢，這些孩子在生活上須要家長賜予更大的關(guān)懷，不要給他們施加更大的壓力。

其次類學(xué)生，他們努力學(xué)習(xí)，但基于多種緣由，如：根底不扎實(shí)，學(xué)習(xí)方法不正確，這些學(xué)生成果不拔尖，但他們也有盼望，這些學(xué)生就是所謂的可上可下的學(xué)生，開展好了，是重點(diǎn)，稍有松懈就將擦肩而過，面對(duì)這樣的學(xué)生，家長不僅須要賜予關(guān)懷，有時(shí)也須要賜予必要的協(xié)助與催促，在孩子的成果中，不僅有教師的造就，學(xué)生的努力，更有家長的汗水。

第三類學(xué)生，是教師最心疼的孩子，這些孩子始終努力學(xué)習(xí)，渴望有一份志向的成果，他們和善懂事，但成果始終不志向，以致自己信念都大打折扣，我能理解家長面對(duì)孩子成果不志向的心情，但我想說，這些孩子盡力了，他們不須要責(zé)怪，他們更多的須要鼓舞，須要你的關(guān)懷和支持，盡管他們成果不是最優(yōu)秀的，但不等于他們的人生是失敗的。條條大路通羅馬，將來在某個(gè)領(lǐng)域做出一番成就是完全可能的。

第四類學(xué)生是我平常關(guān)注最多的孩子，他們活潑好動(dòng)，充溢了青春的活力，也因此時(shí)時(shí)違反紀(jì)律，表此時(shí)此刻曠課，上課搞小動(dòng)作，甚至課堂上說話，成果也普遍不好。面對(duì)這些孩子我有義不容辭的教育責(zé)任，但有時(shí)我真的感到力不從心，我須要家長的協(xié)作，引導(dǎo)孩子走正確的路不僅是我的心愿，更是家長的心愿，只有我們攜起手來才能更好的教育我們的孩子，你們不能對(duì)我說：“教師這孩子我可管不了呀!全靠你了!”你也不要說：“哎呀，教師我忙，我沒時(shí)間!”假如因?yàn)槲覀兘處熀图议L的疏忽，對(duì)孩子疏于教育，倘如真的發(fā)生了不良的后果，作為我們都有推脫不了的責(zé)任，家長還要擔(dān)當(dāng)一些心靈上的苦痛。我這樣說，不是說我們的孩子就是不行救藥的問題孩子，而是說，我們須要攜手幸免這樣的事情發(fā)生。

一個(gè)學(xué)校最重大的事是教育孩子，一個(gè)家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當(dāng)中有許多家長會(huì)認(rèn)為，孩子上了學(xué)，吃穿問題由家長解決，而教育問題全部由老師去管。這種觀點(diǎn)是不對(duì)的，你想，同樣一個(gè)老師在同樣一個(gè)班級(jí)上課，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成果好，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成果差一些呢?這其中關(guān)鍵在于家庭教育。我們當(dāng)中可能有的家長，在今日來之前還不知道自己的孩子是分在幾班，教室在哪里，更不用說教師叫什么名字了。那么如何能做一個(gè)稱職的家長，在品德，性格，學(xué)習(xí)方面對(duì)孩子進(jìn)展良好的教育和影響呢?

我想：

1、家長要留意造就孩子良好的品德習(xí)慣，對(duì)孩子的道德品德、良好習(xí)慣的養(yǎng)成要從小抓起，從小事抓起。對(duì)不良行為要?jiǎng)偤玫仡A(yù)防和矯治。所以盼望家長監(jiān)視學(xué)生上網(wǎng)、玩嬉戲、看課外讀物等現(xiàn)象。更要留意孩子與人交往，星期天除了做作業(yè)外的行為，剛好發(fā)覺苗頭加以制止。

2、家長要多一些時(shí)間和耐性去和孩子溝通。孩子并不僅僅滿意家長物質(zhì)上的給與，學(xué)生須要的是和家長的真誠溝通。

往往一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力來源于家長的期望，家長要經(jīng)常性的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，在學(xué)校地表現(xiàn)，和學(xué)生共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。家長要投入更多一點(diǎn)的精力關(guān)懷學(xué)生的學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進(jìn)展管理，了解孩子什么時(shí)間該上學(xué)，什么時(shí)間放學(xué)，一天學(xué)習(xí)多長時(shí)間，有沒有完成教師布置的作業(yè)。有些家長來找我，讓我對(duì)他家的孩子好好管一管，上課多提問，課后多找他談話。依據(jù)家長對(duì)學(xué)生的關(guān)懷程度就可以大體判定得出對(duì)自己子女的關(guān)懷程度，比方有的家長甚至不知道學(xué)校放學(xué)的詳細(xì)時(shí)間，不知道每天學(xué)生的作業(yè)量應(yīng)當(dāng)什么時(shí)間完成。有的家長總是說，工作太忙，我說，家長再忙，又是為了什么?此時(shí)此刻有很多的家長把精力用在為孩子攢錢，為孩子攢這個(gè)，為孩子攢哪個(gè)，那你有沒有想過用你此時(shí)此刻的精力去為孩子攢個(gè)大學(xué)文憑，攢個(gè)孩子將來吃飯的好飯碗。再說你一生又能有多少時(shí)間用來陪子女呢?

三、要給孩子締造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

可能家長要問，你讓我們更多的關(guān)懷孩子，但我們不缺他的吃穿，學(xué)習(xí)上我們有使不上勁，這不是犯難我們么?我說不是這樣，學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞關(guān)鍵是我們能不能給他供應(yīng)一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

四、在學(xué)生的學(xué)習(xí)方面多與老師進(jìn)展溝通

家長了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況往往不如老師了解得多，何況有的學(xué)生向家長匯報(bào)假情報(bào)，不說真話。所以要想家庭和學(xué)校雙方面共同對(duì)孩子的教育有所促進(jìn)，家長同志們就要更多的和我們的老師進(jìn)展溝通。

五、不要過分嬌慣孩子

我覺得過于嬌慣孩子，怕孩子吃苦，這是家長的共性。況且你有沒有想過，像這樣的孩子，眼前的確是不吃苦，不受累，不缺錢花了，可是孩子缺少與困難抗?fàn)幍慕?jīng)歷和實(shí)力，將來遇到困難怎么辦?面對(duì)竟?fàn)巹×业默F(xiàn)代社會(huì)，沒有吃苦精神的人將來能在社會(huì)中站穩(wěn)腳跟嗎?并且學(xué)生手里的零用錢多了，往往會(huì)用于上網(wǎng)、打嬉戲，等。所以對(duì)孩子的零用錢家長要有所限制。家長同志們，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是相同的，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生，您的孩子，造就成學(xué)習(xí)勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，最終，歡送家長多多來校溝通狀況，帶來你們珍貴的看法和建議。

感謝大家!

20xx年全新家長會(huì)優(yōu)秀的發(fā)言稿(二)

敬重的各位家長：：

大家好!

首先，對(duì)各位家長能在百忙之中抽出時(shí)間來參與這次家長會(huì)表示深深的感謝!召開這次家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)教師與家長之間的聯(lián)系，相互溝通一下學(xué)生在校及在家的狀況，以便我們能夠剛好調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長也能夠踴躍參加到學(xué)生的教育管理中來?？傊痪湓?，就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個(gè)根本啟程點(diǎn)。我盼望也堅(jiān)信，從這個(gè)啟程點(diǎn)啟程，我們的家長會(huì)必須能夠到達(dá)預(yù)期的效果，取得圓滿的勝利!下面我把本班的有關(guān)狀況向家長們做個(gè)匯報(bào)：

一、相識(shí)四年級(jí)

中年級(jí)是小學(xué)階段中一個(gè)關(guān)鍵性的年級(jí)，我們稱它為轉(zhuǎn)折點(diǎn)。四年級(jí)處于轉(zhuǎn)折后期。在這個(gè)階段，學(xué)生的身心和學(xué)習(xí)內(nèi)容上都會(huì)發(fā)生巨大的改變，假如無視了這個(gè)階段的學(xué)習(xí)，那對(duì)學(xué)生今后的學(xué)習(xí)將會(huì)產(chǎn)生很緊要的影響。為了什么會(huì)出現(xiàn)這種情形呢?我認(rèn)為中年級(jí)主要出現(xiàn)了以下幾個(gè)方面的改變：

1、學(xué)習(xí)內(nèi)容

從四年級(jí)起先，孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容變了。低年級(jí)主要是一些特別根底的學(xué)問，只要孩子肯下功夫，一般不成問題。到了中年級(jí)，學(xué)習(xí)的學(xué)問由簡潔到困難，從低年級(jí)的形象思維向高年級(jí)的抽象思維過渡，這對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，根底必需扎扎實(shí)實(shí)地駕馭，該讀的還要讀，該抄的還得抄，該練的還得練。但同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。

2、心理方面

孩子長大了，也學(xué)會(huì)了思索，更學(xué)會(huì)了察言觀色，喜愛的人，他情愿和你溝通，不喜愛的人就會(huì)跟你對(duì)著干。而且有些事他會(huì)放在心里，不喜愛和教師、家長溝通，假如你關(guān)懷他了，重視他了，或許他開心了就會(huì)把自己的心里話和你說說、不開心就埋在心里，讓你摸不透他的想法，這樣就無法指導(dǎo)他的學(xué)習(xí)。另外，家長還要把握好指責(zé)的尺度，這階段的孩子自尊心漸漸增加，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。

3、學(xué)習(xí)方面

說到學(xué)習(xí)在座的家長都深有體會(huì)。此時(shí)此刻的孩子越來越不好輔導(dǎo)了。在一二年級(jí)時(shí)，有的學(xué)生在課堂上不留意聽講，回家以后，家長在家里協(xié)助他們記記生字，背背課文，到考試的時(shí)候還是能考到比擬滿足的成果。此時(shí)此刻學(xué)習(xí)的內(nèi)容難度加大了，各門功課的作業(yè)量相對(duì)多了，但也不至于要寫到晚上十一、二點(diǎn)，主要是學(xué)習(xí)方法變更了。學(xué)生的學(xué)習(xí)不應(yīng)是一種被動(dòng)學(xué)習(xí)，而是一種主動(dòng)學(xué)習(xí)。

但我們的孩子，大多數(shù)都屬于一種被動(dòng)學(xué)習(xí)，甚至處于躲避學(xué)習(xí)的狀態(tài)。比方，最明顯地就是表此時(shí)此刻作業(yè)上。這主要表此時(shí)此刻低年級(jí)時(shí)是被動(dòng)的接收性學(xué)習(xí)方法為主，教師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主見和想法，那么此時(shí)此刻進(jìn)入四年級(jí)以后就不提倡這種做法了，學(xué)生應(yīng)當(dāng)是自己主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，是“我要學(xué)”，而不是“要我學(xué)。”因此，有一些學(xué)生因?yàn)椴幌雽W(xué)，為了躲避寫作業(yè)在家長面前說：“今日教師沒布置作業(yè)?！蹦敲丛谶@里我也可以明確的告知在座的每一位家長，“今日沒有作業(yè)”這句話是不成立的。

教師每天都布置有必須量的作業(yè)，就算教師有時(shí)沒布置作業(yè)，學(xué)生自己也有一些其他作業(yè)等著去完成，如可以預(yù)習(xí)教師沒講過的內(nèi)容，也可以復(fù)習(xí)教師已經(jīng)講過的學(xué)問。因?yàn)橐陨献兏?，所以?huì)出現(xiàn)一局部同學(xué)求知欲增加，對(duì)學(xué)問追求，因此成果越來越好，或者有明顯進(jìn)步。而有一局部同學(xué)出現(xiàn)惰性，怕辛苦，也有一局部同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)不協(xié)調(diào)，當(dāng)然這類學(xué)生想把成果搞上去就相對(duì)會(huì)累一點(diǎn)。也就是說從這里起先學(xué)生的學(xué)業(yè)成果會(huì)簡單產(chǎn)生在社會(huì)主義制度的國度里所不愿看到的“兩極分化”。這一點(diǎn)務(wù)必引起家長們的足夠重視。

4、課堂方面

四年級(jí)的課堂，特別重要。所以我特別重視課堂教學(xué)，每堂課都細(xì)心作為打算，吸引學(xué)生的留意力。在課堂上，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)兩極分化相當(dāng)緊要，有一局部學(xué)生的思維是相當(dāng)活潑的，每個(gè)問題都能踴躍思索答復(fù)，如：姚冬雪，姚勇任，李虎林，武軒妃等同學(xué)，這一局部孩子課堂效率比擬高。但也有一局部學(xué)生上課總是游離在課堂之外，時(shí)時(shí)在抽屜里玩東西，做小動(dòng)作，或者和同學(xué)說“靜靜話”，根本不聽教師的講課，也不踴躍思索問題。久而久之，成果下滑很緊要，惰性很強(qiáng)。這學(xué)期，我盼望每一位學(xué)生最至少一堂課發(fā)一次言，給自己訂下目標(biāo)，從而提高自己的學(xué)習(xí)效率。

5、成果方面

雖然說幾次考試成果不能代表孩子的全部學(xué)業(yè)，至少反映了孩子這半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)看法和學(xué)習(xí)狀況。在這里，我要提示家長摯友正確對(duì)待分?jǐn)?shù)：中年級(jí)，學(xué)生分?jǐn)?shù)的波動(dòng)還是相當(dāng)大的，不能一看到孩子考得不好就沖孩子大發(fā)雷霆，甚至有家長在沖動(dòng)之下對(duì)孩子大打出手。人心都差不多，人不是常勝將軍，哪會(huì)有次次都勝利的?所以，對(duì)待孩子的考試成果，我們家長不應(yīng)當(dāng)只盯著不如意的分?jǐn)?shù)，不能光沖孩子發(fā)火和打罵，而是應(yīng)當(dāng)耐性地、心平氣和地與孩子一起分析錯(cuò)誤的緣由，協(xié)助他弄懂意思，改正錯(cuò)誤才是上策。請(qǐng)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程?？荚嚪?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)指標(biāo)，而不是唯一指標(biāo)。在某種程度上可以說，學(xué)習(xí)過程的一些特點(diǎn)比分?jǐn)?shù)更重要。有的學(xué)生甚至也能考到95分，但是對(duì)數(shù)學(xué)的愛好不夠高，主動(dòng)性不高，獨(dú)立思索不夠，與同學(xué)們溝通的習(xí)慣還沒養(yǎng)成，他的學(xué)習(xí)潛力將受到限制。假如家長和教師不去協(xié)助他們，學(xué)習(xí)成果將會(huì)無法得到提高。

7、其他方面

轉(zhuǎn)折時(shí)期，思想教育也很重要。在學(xué)校主要反響為不太遵守課堂和課間紀(jì)律。上課不舉手，發(fā)言沒聲音，下課就大吵大鬧。打了上課鈴，一點(diǎn)反響都沒有。寫作業(yè)也竊竊私語，紀(jì)律在大幅度下滑。表揚(yáng)柴任午等同學(xué)的家長她們經(jīng)常會(huì)和教師溝通孩子最近的狀況，和教師一起努力，讓孩子朝好的方向開展。其實(shí)，孩子這么小，還是應(yīng)當(dāng)和父母在一起，由父母來催促學(xué)習(xí)，效果是最明顯的。

二、匯報(bào)班級(jí)工作

我們班共51人。大局部同學(xué)學(xué)習(xí)踴躍努力。作為班主任和數(shù)學(xué)教師，我對(duì)我的學(xué)生充溢信念。但也不行否認(rèn)，孩子終歸還是孩子，他們的自我約束力還比擬差，缺乏持之以恒的耐力，在學(xué)習(xí)的過程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題，這就須要我們?cè)谧母魑患议L和教師親密的協(xié)作起來，共同打造您孩子的美妙明天!

(一)品德方面

我應(yīng)當(dāng)很驕傲的說，我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的缺乏，但他們的德行都是好的。比方誰忘了帶東西，準(zhǔn)會(huì)有同學(xué)搶著借給他;見到教師都能主動(dòng)問好總之，在班里已經(jīng)形成了踴躍向上的好風(fēng)氣。

(二)學(xué)習(xí)方面

我們平常常說，十個(gè)指頭有長短，這也說明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的，他們同樣存在著根底、智力、毅力等方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬別。全班51同學(xué)，學(xué)習(xí)很好的約15人，較好的約14人，一般的約13人，較不志向的約9人。

三、存在問題

當(dāng)然，我們班還存在一些問題，比方，課堂上總有學(xué)生管不住自己，不僅不謹(jǐn)慎聽講，還要影響別人;局部男同學(xué)太愛動(dòng)，自我約束實(shí)力較差，課下愛追逐打鬧，平安問題令教師擔(dān)憂。局部學(xué)生身上帶錢，愛買零食。這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習(xí)慣，又對(duì)孩子的安康有害;有時(shí)他們會(huì)放松對(duì)自己的要求，言行自由散漫，違反校規(guī)校紀(jì)突出表此時(shí)此刻：

1.作業(yè)方面

開學(xué)以來，我班家庭作業(yè)的完成狀況相當(dāng)?shù)夭恢鞠颉？傆袠O個(gè)別同學(xué)總是不能完成書面作業(yè)，或者甚者干脆不寫，這樣的狀況時(shí)有發(fā)生?？赡苡屑议L摯友感到不理解：我每天都問他的呀，怎么還會(huì)少作業(yè)呢?所以，當(dāng)您在檢查作業(yè)的時(shí)候，不能簡潔地問：作業(yè)寫好啦?這時(shí)，有一些有惰性的孩子就會(huì)答復(fù)：“我寫好了!”而事實(shí)上呢，他可能一個(gè)字也沒有寫。這樣做，是不能解決問題的。煩請(qǐng)各位家長參照著記的作業(yè)一項(xiàng)項(xiàng)查一遍。當(dāng)然，有些家長也很苦惱，是要查作業(yè)的，但不知道孩子什么作業(yè)，搞得家長也很被動(dòng)。因此，我覺得校訊通是一個(gè)教師與家長溝通的良好渠道，通過校訊通我會(huì)把每天的作業(yè)發(fā)到您的手機(jī)上。

而對(duì)于教師布置的軟性的作業(yè)，必須要賜予足夠的重視。背課文，熟讀課文，背古詩，大量的閱讀，查找資料等等。而有一局部同學(xué)因?yàn)槎栊?，怕辛苦，總想著玩，學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性，尤其是個(gè)別男生。所以成果很不穩(wěn)定，更多的時(shí)候是成果一路下滑。面對(duì)這一類的孩子，我時(shí)時(shí)為他們覺得惋惜。有很機(jī)靈的頭腦，但因?yàn)榭捶ú欢苏妥约旱耐祽?，恒久落在別人后面。這一類的孩子中不乏機(jī)靈的人，所以目前僅從分?jǐn)?shù)上看，可能一時(shí)之間還不能引起家長的重視，覺得孩子成果還行，最少是跟得上，但漫長這樣下去，這個(gè)轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵期一旦落下，以后五六年級(jí)的學(xué)習(xí)怎么不吃力呢?等到了那時(shí)，再來嚴(yán)格地要求他們，是不是太遲了一點(diǎn)了呢?他們的成果和學(xué)習(xí)的狀態(tài)真的能突飛猛進(jìn)嗎?

以上這些不良現(xiàn)象，在這次的期中考試中得到了印證：局部學(xué)生寫字太潦草，沒有恒心、耐性。這些同學(xué)在考試過程中，沒有好好做題，做完了也不檢查，有的書寫還非常潦草。導(dǎo)致考試成果直線下滑。

所以，我懇請(qǐng)各位家長，必須不要讓你的孩子因?yàn)榭捶ǖ牟欢苏鴰韺淼娜焙?，端正他們的學(xué)習(xí)看法，就從謹(jǐn)慎完成每一天的家庭作業(yè)起先!

2.學(xué)習(xí)主動(dòng)性還存在一些問題

一局部同學(xué)把學(xué)習(xí)當(dāng)作任務(wù)來完成，而沒把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的事業(yè)，因此處于被動(dòng)應(yīng)付的局面。

3.自信念緊要缺乏

特殊是一局部學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，由于學(xué)習(xí)跟不上趟，對(duì)學(xué)習(xí)失去愛好，這要加強(qiáng)正面引導(dǎo)。其中最突出的問題就是不學(xué)現(xiàn)象，要引起重視，盼望家長協(xié)作教育。

4、學(xué)生的一些良好習(xí)慣沒有形成

個(gè)別學(xué)生，這次考試成果不太志向，事實(shí)上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn)，在校的表現(xiàn)如：早讀到校后不能馬上抓緊時(shí)間早讀，上課聽講不用心，課后作業(yè)沒有保證，訂正作業(yè)更是采納能拖那么拖，能漏那么漏的方式與教師玩貓捉老鼠的嬉戲。在家的表現(xiàn)如：周日等放假期間不能科學(xué)支配學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)習(xí)觀念不強(qiáng)。對(duì)此，我們教師會(huì)更進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)，盼望家長能催促子女在家合理的支配自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，同時(shí)檢查要跟上，發(fā)覺問題要?jiǎng)偤媒鉀Q。假如說因?yàn)槊Φ染売啥韬隽私逃?，一旦發(fā)生不良的后果，懊悔就晚了。

四、期中考試

我作為數(shù)學(xué)教師說說這次期中考試的有關(guān)狀況。我們四年級(jí)有51名學(xué)生，女生31名，男生15名?？偡种档挠?人，90分以上的有5人，85分以上的有10分，80分以上的有8分，70分以上的有15人，60分以上的有9人，60分以下的有9人，有些同學(xué)成果有所下滑。另外，由于各種緣由，這次期中考試大多數(shù)同學(xué)成果都不太志向。他們失分最多的是計(jì)算題和應(yīng)用題。

下面我簡潔分析一下這次期中考試成果不太志向的緣由：主要是時(shí)間短，任務(wù)重，沒進(jìn)展合理的復(fù)習(xí)。這一學(xué)期時(shí)間特別短。學(xué)問的穩(wěn)固和復(fù)習(xí)全靠課下，也就是家庭作業(yè)。但是我班總有一些同學(xué)家庭作業(yè)不能按時(shí)完成，白天講的新知不能剛好的得到穩(wěn)固。從而越學(xué)越吃力，越來越不愛學(xué)習(xí)。導(dǎo)致成果緊要下滑。

大家都知道，數(shù)學(xué)學(xué)問就象自行車的鏈條，或許我這個(gè)譬如不是太恰當(dāng)，但當(dāng)一節(jié)斷了，很難再續(xù)上。十以內(nèi)的加減法嫻熟了，二十以內(nèi)的就學(xué)得快了，二十以內(nèi)的嫻熟了，百以內(nèi)，萬以內(nèi)的加減學(xué)起來就很輕松。加減法嫻熟了，乘法就好學(xué)了，乘法嫻熟了，除法就簡潔了。在課堂上，我會(huì)盡力做到每一節(jié)課都把學(xué)問點(diǎn)講全，講透。還要請(qǐng)各位家長在家里給孩子多練習(xí)，到達(dá)真正的嫻熟。當(dāng)然數(shù)學(xué)不單純只是計(jì)算，至于其他題的類型，家長就不必再作輔導(dǎo)。您此時(shí)此刻在家只協(xié)助孩子把布置的家庭作業(yè)按時(shí)完成就可以了。

總之要提高數(shù)學(xué)成果并不難。這里要做到的就是三個(gè)字：一個(gè)是“勤”，另外兩個(gè)就是“堅(jiān)持”。要做到這三個(gè)字都須要花大量的時(shí)間。不光是孩子要這樣，家長教育孩子更要這樣。扮演父母的角色是不行以省時(shí)間的，身為父母必需在孩子身上花費(fèi)時(shí)間，而不是越省越好!也送給我自己，和大家共勉。

五、對(duì)家長的幾點(diǎn)盼望

您把孩子交到了我們教師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他學(xué)問與方法，教給他做人的道理。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多，所以工作中難免不能四平八穩(wěn)。單靠教師的力氣是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了教師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長也應(yīng)當(dāng)踴躍的協(xié)作起來，做好以下工作，做到家校合一：

1、平安工作是一切工作的重中之重

是一切工作和生活得以順當(dāng)進(jìn)展的前提和保障!對(duì)于小學(xué)生來說，平安工作顯得尤為重要。首先在思想上高度重視，謹(jǐn)慎搞好學(xué)生在家在校的平安工作。教育學(xué)生在家要聽從父母的支配，不玩火，電，不接觸危急品;外出要征得家長的同意等。

2、嚴(yán)格管理時(shí)間，科學(xué)支配時(shí)間。有以下幾個(gè)方面須要家長留意

(1)對(duì)于孩子的到校時(shí)間，我們規(guī)定早上在7：50前到教室交作業(yè)、上早讀。值日生早20分鐘來整理班級(jí)，清掃衛(wèi)生;下午1：40到校。每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)做到按時(shí)到校，不遲到。

(2)要保證孩子有足夠的睡眠時(shí)間，每天睡覺時(shí)間不少于8小時(shí)，最好到達(dá)10小時(shí)。晚上讓孩子早睡覺，中午盡可能讓孩子也能打個(gè)盹。有些學(xué)生早上第一節(jié)課就打盹，下午第一節(jié)打盹的現(xiàn)象就更緊要了，請(qǐng)家長賜予關(guān)注。

3、家長要經(jīng)常過問孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的家庭學(xué)習(xí)效果

催促孩子獨(dú)立、謹(jǐn)慎、快速地完成每天的家庭作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學(xué)剛好做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣。并且留意催促孩子上學(xué)帶作業(yè)以備檢查。要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)是加深學(xué)問理解、穩(wěn)固教學(xué)所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難駕馭真知的。所以，家長必須要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。須要多與孩子溝通，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)狀況。要擅長發(fā)覺孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，給以剛好、充分地確定，并提出新的要求。有的孩子一聽到教師要找家長就心驚膽戰(zhàn)，撒謊應(yīng)付，想必他也知道最近在學(xué)校表現(xiàn)不好。但事實(shí)上，教師也只想告知家長，該學(xué)生最近在學(xué)校的表現(xiàn)，有什么地方要即時(shí)改正，盼望家長和教師協(xié)作，一起努力，想出更好的教育方法，協(xié)助他們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要協(xié)助孩子駕馭科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。小學(xué)階段許多學(xué)生學(xué)習(xí)方法比擬消極、被動(dòng)，家長應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地加以指導(dǎo)，并使之形成習(xí)慣。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有許多，比方學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí)，家長應(yīng)當(dāng)幫助老師指導(dǎo)孩子扎實(shí)完成這四步。另外還要協(xié)助孩子克制學(xué)習(xí)上的壞毛病。隨著年齡的增長，有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，如放學(xué)回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫，不疼惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。家長不行小看這些，這是看法問題，我們家校必須要相互協(xié)作，協(xié)助孩子克制，讓孩子養(yǎng)成謹(jǐn)慎負(fù)責(zé)的看法，該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí)，該玩的時(shí)候就大快朵頤地玩。

5、關(guān)于家庭作業(yè)量的問題

有的家長說作業(yè)少點(diǎn)，有的家長說作業(yè)多一些。俗話說，一人難趁百人意。教師布置作業(yè)也是這樣，有的家長認(rèn)為多一點(diǎn)，有的認(rèn)為少一點(diǎn)。我想教師布置作業(yè)都有他們自已的想法，學(xué)生在課堂上駕馭的好一些，就會(huì)布置的少一點(diǎn)，駕馭的差一些，就會(huì)有針對(duì)性的布置多一些。假如您有不同看法可以當(dāng)面給教師說說，或者打個(gè)電話過來也行，我們都會(huì)虛心承受，適當(dāng)調(diào)整。當(dāng)然別的事，也是這樣，在教學(xué)上，管理上，哪兒有不對(duì)的地方，或者我們有些過激的行為，你們都可以當(dāng)面給我們指出，千萬不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小事，就鬧得大家心里不開心。

6、今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式

學(xué)期已經(jīng)過半，期末考試一晃眼就會(huì)來到，我們課堂上以講授新知為主，也就是以課本為主。練習(xí)冊(cè)主要是在課下自己完成，來到學(xué)校后教師再有針對(duì)性的進(jìn)展講解。所以數(shù)學(xué)的穩(wěn)固和復(fù)習(xí)全靠課下，也就是布置的家庭作業(yè)。我想我們家長必須都有這方面的經(jīng)歷，請(qǐng)依據(jù)自己孩子自身的特點(diǎn)，有針對(duì)性適當(dāng)輔導(dǎo)，終歸靠教師課堂上的講授是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，孩子必需回家要內(nèi)化，不斷重復(fù)穩(wěn)固。往高年級(jí)走，難度會(huì)越來越大，要求孩子獨(dú)立自主得學(xué)習(xí)會(huì)越來越來明顯的表達(dá)，假如此時(shí)此刻就無視，那將來確定會(huì)落伍的，盼望我們家長要引以為重視。

7、其他方面

(1)提示孩子每天佩戴紅領(lǐng)巾。

(2)保證孩子每天的早飯要吃好吃飽，它是每天學(xué)習(xí)的保證。

(3)教育學(xué)生不亂花錢，不在小攤子上買吃的，學(xué)校不允許帶零食。

(4)每六、七名同學(xué)一組，輪到值日時(shí)，必須要提示孩子提前二非常鐘到校，搞好衛(wèi)生。

(5)晨檢。學(xué)校要求每天上午7：30前要測量體溫，提示學(xué)習(xí)提前到校，別擔(dān)誤上課，這些工作須要您的協(xié)作。

敬重的家長，學(xué)校教育不萬能，但學(xué)校會(huì)盡力，家庭教育不行少，望家長重視，你們的孩子須要我們教育，我們的學(xué)生也須要您的呵護(hù)，一個(gè)學(xué)校要開展和生存，必需有家長們的關(guān)愛，盼望家特長處關(guān)懷愛惜學(xué)生，給我們提出珍貴的建議和看法。最終，我想說：要無限堅(jiān)信孩子的潛力;恒久不要對(duì)孩子悲觀;決不吝嗇父母的表揚(yáng)和鼓舞;教給孩子一生有用的東西。請(qǐng)?zhí)煜氯康母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母?！蔽覀円源撕透魑患议L共勉。

感謝大家!

20xx年全新家長會(huì)優(yōu)秀的發(fā)言稿(三)

敬重的各位家長：：

大家好!

很開心在這里又和你們相見。首先感謝你們對(duì)學(xué)校工作和教師工作的大力支持，在這里我代表學(xué)校和我們班的四十五名學(xué)生向你們表示深深的謝意!說實(shí)在的，孩子的教育始終都是我們特別關(guān)懷的問題，把孩子造就成材也是家長和學(xué)校的共同責(zé)任，共同的愿望。學(xué)校召開家長會(huì)的目的就是讓你們了解現(xiàn)代教育形勢，了解孩子在學(xué)校的各方面表現(xiàn)，以便在以后對(duì)孩子的教育中做到有的放矢。同時(shí)也盼望和家長們溝通孩子在家的表現(xiàn)，便利教師在教育孩子時(shí)做到因人而異。此時(shí)此刻，我趁這次難得時(shí)機(jī)就開學(xué)四周來的班級(jí)工作向各位家長匯報(bào)：

一、相識(shí)四年級(jí)

各位家長都知道四年級(jí)是一個(gè)爬坡的年級(jí)，但為什么是爬坡的年級(jí)各位家長并不非常清晰。這是因?yàn)橐荒昙?jí)的學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，什么都不懂，一切都要從頭起先。既要教給他學(xué)問，又要造就他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。而四年級(jí)的學(xué)生那么由低年級(jí)剛進(jìn)入到中年級(jí)。這一年同學(xué)們要駕馭的學(xué)問就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，各位家長只要留心看一下孩子們的作業(yè)就會(huì)發(fā)覺：四年級(jí)的試卷上除保存了一二三年級(jí)的字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩、名人名言、歇后語、給句子變更詞序但不變更句子的意思、改寫把字句、被字句、閱讀理解、習(xí)作等都在等待著學(xué)生們來獵取。而這時(shí)孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段，這也就是為什么四年級(jí)的學(xué)生成果普遍偏低的主要緣由。再加上教師的更換交替，有的家長就起先埋怨自己的孩子沒有攤上一個(gè)好教師，造成了孩子學(xué)習(xí)成果的下降。其實(shí)這是對(duì)教師的一種誤會(huì)。堅(jiān)信經(jīng)過我剛剛的說明，大家已經(jīng)對(duì)四年級(jí)有了新的相識(shí)。

二、匯報(bào)班級(jí)工作

我們班共有四十五名學(xué)生，大局部同學(xué)學(xué)習(xí)踴躍努力，成果優(yōu)異，學(xué)習(xí)熱忱高。作為班主任和語文教師，我對(duì)我的學(xué)生充溢信念。但也不行否認(rèn)，孩子終歸還是孩子，他們的自我約束力還比擬差，缺乏持之以恒的耐力，在學(xué)習(xí)的過程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題，這就須要我們?cè)谧母魑患议L和教師親密的協(xié)作起來，共同打造您孩子的美妙明天!

會(huì)后，家長們也可以相互溝通，學(xué)習(xí)他們好的經(jīng)歷與方法。

三、標(biāo)準(zhǔn)方面

班里許多同學(xué)自我約束實(shí)力較強(qiáng)，行為習(xí)慣好。如：局部同學(xué)聽講不謹(jǐn)慎，上課愛做小動(dòng)作，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改良;局部男同學(xué)太愛動(dòng)，自我約束實(shí)力較差，課下愛追逐打鬧，平安問題令教師擔(dān)憂;局部學(xué)生身上帶錢，愛買零食。這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習(xí)慣，又對(duì)孩子的安康有害。

對(duì)于以后的班級(jí)管理以及教學(xué)工作，還以下幾點(diǎn)要求懇請(qǐng)家長摯友支持與理解。

您把孩子交到了我們教師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他學(xué)問與方法，教給他做人的道理。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多，所以工作中難免不能四平八穩(wěn)。單靠教師的力氣是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了教師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長也應(yīng)當(dāng)踴躍的協(xié)作起來，做好以下工作，做到家校合一：

1、家長在家里為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生安心、充分學(xué)習(xí)。平常不允許到同學(xué)家玩和做作業(yè)，因?yàn)槊刻?：30放學(xué)已經(jīng)比擬晚了，在一起做作業(yè)效率也不會(huì)高，還會(huì)養(yǎng)成抄襲、一邊寫作業(yè)以便玩等壞習(xí)慣;何況也擔(dān)心全。周末在家，去同學(xué)家玩必須要經(jīng)過雙方家長同意，保證平安，同樣也不要把作業(yè)帶到同學(xué)家做。

2、多與孩子溝通，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)。要擅長發(fā)覺孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，給以剛好、充分地確定，并提出新的要求。有的孩子一聽到教師要找家長就心驚膽戰(zhàn)，撒謊應(yīng)付，想必他也知道最近在學(xué)校表現(xiàn)不好。但事實(shí)上，教師也只想告知家長，該學(xué)生最近在學(xué)校的表現(xiàn)，有什么地方要即使改正，盼望家長和教師協(xié)作，一起努力，想出更好的教育方法，協(xié)助他們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、由于孩子還是貪玩的年齡，盼望家長經(jīng)常詢問一下孩子一天的學(xué)習(xí)狀況，催促孩子獨(dú)立、謹(jǐn)慎、快速地完成每天的家庭作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學(xué)剛好做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣。

4、我們的這學(xué)期的家校聯(lián)系本不要求每人每天簽字，假如說，您的孩子今日回去要您簽字了，那你就要留心了，可能他的作業(yè)或課堂學(xué)習(xí)有問題，這是您就可以和他多溝通，詢問他近期的學(xué)習(xí)狀況。平常也可以多和教師聯(lián)系，剛好了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，發(fā)覺問題剛好催促。

5、多給孩子一點(diǎn)信念，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異，免不了學(xué)生的成果有好有壞，孩子由于不愿學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成果差，我們是應(yīng)當(dāng)適當(dāng)?shù)闹肛?zé)，但是孩子很努力，成果卻不怎么志向，我們更應(yīng)當(dāng)給他信念，而不是一味的給他潑冷水，我們?cè)撟龅氖歉黄鹋?，想想怎樣才能把他的成果提上去，多關(guān)懷他的學(xué)習(xí)狀況。不光學(xué)習(xí)，其他方面也是這個(gè)道理。

6、對(duì)于孩子的到校時(shí)間，我們規(guī)定在7：40前到教室交作業(yè)、讀書。值日生早10分鐘來整理班級(jí)，清掃衛(wèi)生。

7、本學(xué)期語文我特殊重視他們的課前預(yù)習(xí)，以及課后穩(wěn)固和課外閱讀。因?yàn)樗哪昙?jí)的課文內(nèi)容更深邃了，假如課前不做好充分的預(yù)習(xí)，單憑上課聽講是很難有效果的。同時(shí)，四年級(jí)要駕馭的學(xué)問更多、更難，課后必須要?jiǎng)偤梅€(wěn)固，每教完一篇課文都要默寫相關(guān)詞語與課文段落。到了四年級(jí)，作文對(duì)于學(xué)生來說至關(guān)重要，在學(xué)校，教師只能教給他們習(xí)作的方法，語言的組織就在于他們平常的閱讀與積累，家長與教師不行能代為寫作。所以，給他們選擇好的課外讀本很重要。我規(guī)定每周做兩篇閱讀札記，每周至少看1到2小時(shí)課外書，平常回配套好小作本練習(xí)。所以，也請(qǐng)家長們回去關(guān)注以下小孩的習(xí)作狀況。作文要一揮而就，不能上午寫半段，下午補(bǔ)半段，我們都知道，寫作的靈感也是一時(shí)的，過了寫作最正確的思維階段，作文的質(zhì)量確定不高。寫完后還要自己閱讀修改。假如實(shí)在不會(huì)寫的同學(xué)，可以先找例文仿寫，千萬不能網(wǎng)上或書上抄一篇，那就沒到達(dá)練筆的主要目的了。

當(dāng)然，在班級(jí)工作中，我確定還有許多缺乏的地方，盼望家長理解、見諒，敬請(qǐng)各位家長提出珍貴看法，在今后的工作中對(duì)我有什么看法、建議、要求，盼望家長們多和我溝通。總之為了我們的孩子，讓我們攜起手來，堅(jiān)信有你們的關(guān)懷和支持，再加上同學(xué)們的努力，在以后的工作中，我們會(huì)有更大的進(jìn)步。

感謝大家!

20xx年全新家長會(huì)優(yōu)秀的發(fā)言稿(四)

敬重的各位家長：：

大家好!

今日，因?yàn)楹⒆觽兊木壏?，我們走進(jìn)了四年級(jí)x班的教室，首先，對(duì)各位家長能在百忙之中抽出時(shí)間來參與這次家長會(huì)表示誠心的感謝!

轉(zhuǎn)瞬間，孩子們升入四年級(jí)已兩個(gè)多月了。在各位家長的親密協(xié)作下，在各位任課老師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步，班級(jí)的工作走向正規(guī)。

召開這次家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)教師與家長、家長與家長、家長與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互溝通一下學(xué)生在校及在家的狀況，以便教師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。

我堅(jiān)信，這次家長會(huì)必須能夠到達(dá)預(yù)期的效果，取得圓滿的勝利!

一、班級(jí)根本狀況介紹

1、學(xué)生狀況介紹

我們班共有學(xué)生27人，其中男生9人，女生18人;住宿生共25人，男生8人，女生17人。這半學(xué)期，我對(duì)我們班級(jí)學(xué)生的總體表現(xiàn)評(píng)價(jià)是：心理狀態(tài)較好，踴躍樂觀向上，總體來說都比擬乖巧聽話，班干部表現(xiàn)出對(duì)班級(jí)工作的極其負(fù)責(zé)和對(duì)同學(xué)關(guān)懷愛惜。學(xué)生相對(duì)其它班級(jí)遲到早退現(xiàn)象較少，無故曠課的沒有，大局部同學(xué)有事能較自覺做好請(qǐng)假工作。每天的值日工作謹(jǐn)慎負(fù)責(zé)，上課大局部學(xué)生能謹(jǐn)慎聽講，同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛，這兩個(gè)多月以來，每位同學(xué)學(xué)習(xí)、做事均能盡力而為，班級(jí)同學(xué)團(tuán)結(jié)、和諧。

但問題同時(shí)也是存在的，局部同學(xué)學(xué)習(xí)還不夠踴躍主動(dòng)，完成作業(yè)較被動(dòng)，字跡較潦草，極個(gè)別同學(xué)不剛好完成作業(yè)或不完成作業(yè)，有一局部的同學(xué)表現(xiàn)出不踴躍思索，上課發(fā)言不踴躍。這些都是學(xué)習(xí)上的不良行為。還有一局部同學(xué)生活自理實(shí)力還須要進(jìn)一步加強(qiáng)，要做到剛好清理自己的衛(wèi)生，保持衣服的干凈。尤其是住校生學(xué)生，家長必須要提示他們留意飲食衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生。

2、班級(jí)管理理念

班級(jí)是學(xué)校最基層的組織單位，也是學(xué)生成長成才最干脆的環(huán)境。我們嚴(yán)密協(xié)作學(xué)校的中心工作，大膽探究，勇于實(shí)踐，強(qiáng)化學(xué)生的自辦法識(shí)和老師的效勞意識(shí)，盡心造就良好的班級(jí)作風(fēng)，促進(jìn)班級(jí)建立。以便實(shí)現(xiàn)學(xué)生成人成才的雙基目標(biāo)。我提出的帶班原那么是傾注真情，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生;關(guān)注細(xì)微環(huán)節(jié)，注意個(gè)人習(xí)慣造就。有一句話，叫習(xí)慣確定性格，性格確定命運(yùn)。葉圣陶先生曾深刻地指出：“什么是教育，簡潔一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。”相識(shí)到習(xí)慣很重要，正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、思維習(xí)慣、行為習(xí)慣、會(huì)使孩子終身受益。特殊對(duì)于初一新生，我特別關(guān)注習(xí)慣的養(yǎng)成，比方說：早讀、值日、作業(yè)狀況、按時(shí)到校、請(qǐng)假制度、發(fā)言、探討等要留意習(xí)慣的養(yǎng)成，習(xí)慣的養(yǎng)成特別重要，讓學(xué)生在近一個(gè)學(xué)期中能變更原先那些不好的習(xí)慣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有著良好的習(xí)慣，學(xué)習(xí)的成果勢必會(huì)跟著上來。

二、考試成果分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)的匯報(bào)

開學(xué)到此時(shí)此刻，在幾次的考試中，涌現(xiàn)出了一局部成果優(yōu)異的同學(xué)，同時(shí)反映出了一些問題，我們要引起重視，也盼望家長協(xié)作教育。主要問題有：

1、局部學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確，學(xué)習(xí)的自主性較差，缺乏自覺性。

2、局部學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后，效率較低。如不抓緊時(shí)間，發(fā)覺問題不向教師提問、書寫潦草，屢教不改等等。

3、少數(shù)學(xué)生還沒有擺正學(xué)習(xí)的位子，貪玩而奢侈時(shí)間造成上課狀態(tài)不好。

4、此時(shí)此刻班級(jí)還存在一些不好的現(xiàn)象，如：有的同學(xué)上課說話，做小動(dòng)作，有的同學(xué)喜愛攻擊別人，和同學(xué)關(guān)系相處不好，有的同學(xué)對(duì)班集體冷眼旁觀，有的同學(xué)不情愿擔(dān)當(dāng)責(zé)任等等。這就須要家長和教師剛好聯(lián)系，剛好協(xié)助學(xué)生改掉這些缺點(diǎn)。

5、懶的人比擬多，怕動(dòng)腦子，怕動(dòng)筆，怕記，怕背，做什么事情都是完成任務(wù)，甚至有些同學(xué)連教師布置的任務(wù)都完成不了.

對(duì)于以上問題，盼望引起各家長重視，并給與我們大力支持，盼望家長協(xié)作。

三、家長的看法和建議

各位家長，盡管在教育孩子上我們付出了許多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了許多成果，但我們的工作確定也存在不少問題，離家長對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，我們盼望聽一聽各位家長對(duì)學(xué)校和班級(jí)管理等方面合理的看法和建議，盼望大家暢所欲言，談出自己的真實(shí)想法，以便我們以后更好的教育學(xué)生。

剛剛各位家長從多方面談了自己的想法，我們必須虛心聽取你們的合理的看法和建議，百尺竿頭，更進(jìn)一步，力爭把工作做的更好。讓我們都信念十足的把孩子都造就成人，在學(xué)習(xí)和生活上有質(zhì)的飛躍，我們有信念，有百分之一的盼望，我們也決不會(huì)放棄。

四、宣布家長會(huì)完畢

學(xué)生成果的進(jìn)步，實(shí)力的提高，離不開教師和同學(xué)們的共同努力，也不能缺少家長對(duì)子女的關(guān)懷和教育。歡送家長們多多來校溝通狀況，指導(dǎo)工作!也歡送家長們剛好了解孩子狀況!我盼望廣闊家長堅(jiān)信我們，支持我們，讓我們攜起手來，相互協(xié)作，力爭把本班工作搞好，讓你們的孩子得到全面的開展，為三年后升入志向的學(xué)校打下堅(jiān)實(shí)的根底。

最終，在這里我謹(jǐn)代表四年級(jí)x班的全體師生祝各位家長身體安康、工作順當(dāng)，家庭華蜜，再次感謝你們的支持，愿我們班向著各位家長盼望的方向開展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面開展，人人都能成“龍”、成“鳳”。對(duì)你們的到來，再次感謝!如有不當(dāng)之處請(qǐng)多指正。

感謝大家!

20xx年全新家長會(huì)優(yōu)秀的發(fā)言稿(五)

各位敬重的家長：大家好!

今日我們一起坐在這里探討的是孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的造就問題。

盼望自己的孩子有優(yōu)異的學(xué)習(xí)成果，是每一個(gè)做父母的共同心愿。但每個(gè)孩子之間存在個(gè)體差異。父母只有依據(jù)孩子的特點(diǎn)，因材施教，才會(huì)少一些困惑，多一些明智;孩子也才會(huì)少一些挫折，多一些勝利。從許彥珩上小學(xué)起先，我們家長也和她一起學(xué)習(xí)成長，在這其中我們也獲得了一些小小的啟示：

1、相識(shí)學(xué)習(xí)成果和學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)系

每次考試，101分不是最好，90分不必須比101分差。只有家長在101分的卷子中找到缺乏，而在90分的卷子中找到期望，這才是一個(gè)家長應(yīng)當(dāng)做的功課。首先我們要發(fā)覺孩子的進(jìn)步，對(duì)她的每一次成長賜予鼓舞，對(duì)孩子的缺點(diǎn)不能以指責(zé)一種方式