小學讀后感課件

讀后感專題1精選編輯ppt讀后感專題1精選編輯ppt什么是讀后感顧名思義，先來讀，再有感受和想法。讀后感就是在讀過一篇文章或一本書之后，把獲得的感受、體會以及受到的教育、啟迪等寫下來，寫成的文章就叫“讀后感”。2精選編輯ppt什么是讀后感顧名思義，先來讀，再有感受和想法。一、緊扣原文，這個“感”必須從原文中引出來的感想和體會。二、不要全面，抓住其中的一兩個點。三、一定要聯(lián)系自己的生活實際，實事求是地寫出自己的真實感受四、針對原文中的一些問題可以提出自己不同的看法。五、引用資料或名人名言。讀后感該怎么寫？3精選編輯ppt讀后感該怎么寫？3精選編輯ppt讀后感的基本框架（一）標題⒌總結(jié)感受，升華感點點—介—議—聯(lián)—結(jié)

（二）正文結(jié)構(gòu)⒈點明篇目，寫出總印象⒉抓住感點，介紹內(nèi)容⒊圍繞感點，議論想法⒋圍繞感點，展開聯(lián)想4精選編輯ppt讀后感的基本框架⒌總結(jié)感受，升華感點點—介—議—聯(lián)—結(jié)（二感點感點就是讀了一本書，一篇文章，一段話，或幾句名言后，所獲得的具體感受和得到的啟示。5精選編輯ppt感點感點就是讀了一本書，一篇文章，一段話，或幾句名言⑴讀原文，抓重點：

認真閱讀原文，多讀幾遍，抓住自己體會最深的一點，延伸下去，展開豐富的聯(lián)想。寫讀后感的要注意什么？

6精選編輯ppt⑴讀原文，抓重點：

認真閱讀原文（2）擺好位，側(cè)重“感”

在寫的時候還應(yīng)該注意方法：一般文中既要有“讀”的內(nèi)容，又要有“感”的內(nèi)容，要結(jié)合實際，和“讀”的內(nèi)容緊密聯(lián)系，做到“讀”“感”相連，有略有祥，有感而發(fā)。7精選編輯ppt（2）擺好位，側(cè)重“感”

在寫的時（3）抓住“點”，聯(lián)實際有的同學讀文章后會有很多感受，而寫讀后感時不能面面俱到，應(yīng)抓住自己感受最深的一點，結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，深入地寫下去，這樣才能做到中心明確、觀點鮮明，使人讀起來感到親切、舒服。8精選編輯ppt（3）抓住“點”，聯(lián)實際有的同學讀文章后一般為“讀《╳╳╳╳》有感”、“《╳╳╳╳》讀后感?！雹榷祟}9精選編輯ppt⑷定標題9精選編輯ppt

（5）明寫法

引——簡要寫出“讀”的內(nèi)容或直接引用原文重點語句，很快引出感的觀點和中心。議——就自己“感”的中心或觀點進行分析議論，說明道理。

聯(lián)——就議論的中心展開聯(lián)想，繼續(xù)某些典型事例。也可聯(lián)系社會和自己的生活抒發(fā)感受。結(jié)——結(jié)尾概括中心，總結(jié)全文，得出結(jié)論。結(jié)論可與開頭相照應(yīng)，可歸納出結(jié)論性的意見，可強調(diào)某一重點，可發(fā)出號召。10精選編輯ppt（5）明寫法引——簡要寫出“讀”的內(nèi)容或直接引用原文重點讀《紙鋼琴》有感

今天我讀了《紙鋼琴》這篇文章后，心情久久不能平復。

“父親每天很早出去，很晚回來，裹著一身泥便倒頭大睡?！备赣H為何如此拼命？原來，它是為了給他酷愛音樂的女兒買一架鋼琴。就這樣度過了五個春秋，錢終于湊夠了，可是，誰又能料到，再買鋼琴的途中錢被盜了。父親無奈，只好含淚送給女兒一架“紙鋼琴。”（引）

“可憐天下父母心！”為了滿足兒女的愿望，為了培養(yǎng)兒女成才，為了拯救兒女的性命，每一位父母都愿意為此付出任何代價，甚至生命也無怨無悔。（議）

記得，我們曾經(jīng)學過這樣一篇課文《地震中的父與子》講述了1989年，在美國洛杉磯發(fā)生的大地震中一所小學不幸坍塌。一位孩子的父親一心要救出它的孩子阿曼大，不顧他人的勸告，冒著生命危險在學校的廢墟中不停的挖呀、挖呀……過了36個小時，他的雙眼已經(jīng)布滿了血絲，兩只手上沾滿了鮮血，破爛不堪的衣服緊貼著他的身體。38個小時過去了，奇跡發(fā)生了：那個孩子得救了，那個班的孩子們也安然無恙。他和他的兒子阿曼尼緊緊的擁抱在一起。這位父親不僅拯救了他的生命，還拯救了他兒子全班同學的生命。（聯(lián)）父愛是堅韌的；父愛是深沉的；父愛是厚重的；父愛如山?。ńY(jié)）11精選編輯ppt讀《紙鋼琴》有感11精選編輯ppt讀后抄(大段摘錄原文語句，自己感受極少)B.讀后吹(感受與原文毫無瓜葛)C.說大話(沒有概述原文大意，或議論不能聯(lián)系個人生活實際)寫讀后感要避免的幾種現(xiàn)象12精選編輯ppt讀后抄寫讀后感要避免的幾種現(xiàn)象12精選編輯ppt美文欣賞13精選編輯ppt美文欣賞13精選編輯ppt（一）讀了《水??！生命的水》有感今天我讀了《水啊！生命的水》這篇文章后，心情久久不能平復。我被肖爺爺那不畏艱險，百折不回的精神打動了。（點）

《水??！生命的水》中的肖爺爺是個神奇人物。為了找水——生命的水，肖爺爺毅然放下他熱愛的地質(zhì)研究工作，跋涉于黃河之濱，跑遍茫茫草原。年近七十的他，本來應(yīng)該是安享晚年，可他卻想的是怎樣能抓緊時間為人民多做點有益的事。（引）我現(xiàn)在是一名小學生，正是學習的好時候。每次成績不理想，我就會產(chǎn)生厭煩情緒：唉！一天到晚地學，什么時候是個頭?。『托敔敱?，我感到萬分慚愧。我不禁問自己：肖爺爺為什么能為國家做出那么多貢獻呢？不就是因為他不怕困難，在困難面前不低頭嗎？像我這樣，遇到點困難就退縮，將來能干點什么呢？（聯(lián)）我明白了為什么我的成績不夠理想，就是因為我缺乏迎難而上的精神。馬克思說得好：“在科學上沒有平坦的大道，只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人，才有希望達到光輝的頂點?！保ㄗh）肖爺爺，雖然您不可能聽到我的聲音，但是我要高聲地對您說：“我要向您學習，在人生的道路上，我要向您那樣不畏艱險，百折不回的走下去…….”

（結(jié)）14精選編輯ppt（一）14精選編輯ppt

（二）讀了《和時間賽跑》有感時間是非常珍貴的，時間是不等人的。以前，我不會珍惜時間，覺得三五分鐘內(nèi)做不了什么事情。當我讀了《和時間賽跑》這篇文章后，我知道錯了。作者在文章中寫到：“我知道人永遠跑不過時間，但是人可以在自己擁有的時間里快跑幾步。盡管這幾步很小很小，作用卻很大很大。”（引）這是多么富有哲理的話呀！幾分鐘的時間雖然很短，但我們可以做很多事情，比如看書、做作業(yè)、記單詞、背書、打掃衛(wèi)生等。每個幾分鐘的時間都加在一起就是很長的時間了。如果都好好的利用它，我們可以做完多少事?。∪绻屵@些時光悄悄溜走，這損失永遠也無法彌補。（聯(lián)）“所有時間的事物，都永遠不會回來，你的昨天過去了，它就永遠變成昨天，你不能再回到昨天?！弊x到這句，我感到后悔，失去的時間再也回不來了，無論我怎么的懇求它。我唯一能做的就是，珍惜每一分每一秒，使得時間不要走得太快，使我能在這一分一秒里學到更多的知識。（引和聯(lián)結(jié)合）所以，從現(xiàn)在開始，我會珍惜時間，把握每分每秒，學會合理安排時間，抓緊時間去做好每一件事，長大成為對社會、對祖國有貢獻的人。（結(jié)）15精選編輯ppt（二）15精選編輯ppt

同桌交流：（1）你選哪一篇課文？（2）你擬定怎樣的題目？（3）談?wù)勀氵x取感受最深的哪方面來寫？（4）你會聯(lián)系到什么來談你的感想體會？16精選編輯ppt同桌交流：16精選編輯ppt讀后感專題17精選編輯ppt讀后感專題1精選編輯ppt什么是讀后感顧名思義，先來讀，再有感受和想法。讀后感就是在讀過一篇文章或一本書之后，把獲得的感受、體會以及受到的教育、啟迪等寫下來，寫成的文章就叫“讀后感”。18精選編輯ppt什么是讀后感顧名思義，先來讀，再有感受和想法。一、緊扣原文，這個“感”必須從原文中引出來的感想和體會。二、不要全面，抓住其中的一兩個點。三、一定要聯(lián)系自己的生活實際，實事求是地寫出自己的真實感受四、針對原文中的一些問題可以提出自己不同的看法。五、引用資料或名人名言。讀后感該怎么寫？19精選編輯ppt讀后感該怎么寫？3精選編輯ppt讀后感的基本框架（一）標題⒌總結(jié)感受，升華感點點—介—議—聯(lián)—結(jié)

（二）正文結(jié)構(gòu)⒈點明篇目，寫出總印象⒉抓住感點，介紹內(nèi)容⒊圍繞感點，議論想法⒋圍繞感點，展開聯(lián)想20精選編輯ppt讀后感的基本框架⒌總結(jié)感受，升華感點點—介—議—聯(lián)—結(jié)（二感點感點就是讀了一本書，一篇文章，一段話，或幾句名言后，所獲得的具體感受和得到的啟示。21精選編輯ppt感點感點就是讀了一本書，一篇文章，一段話，或幾句名言⑴讀原文，抓重點：

認真閱讀原文，多讀幾遍，抓住自己體會最深的一點，延伸下去，展開豐富的聯(lián)想。寫讀后感的要注意什么？

22精選編輯ppt⑴讀原文，抓重點：

認真閱讀原文（2）擺好位，側(cè)重“感”

在寫的時候還應(yīng)該注意方法：一般文中既要有“讀”的內(nèi)容，又要有“感”的內(nèi)容，要結(jié)合實際，和“讀”的內(nèi)容緊密聯(lián)系，做到“讀”“感”相連，有略有祥，有感而發(fā)。23精選編輯ppt（2）擺好位，側(cè)重“感”

在寫的時（3）抓住“點”，聯(lián)實際有的同學讀文章后會有很多感受，而寫讀后感時不能面面俱到，應(yīng)抓住自己感受最深的一點，結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，深入地寫下去，這樣才能做到中心明確、觀點鮮明，使人讀起來感到親切、舒服。24精選編輯ppt（3）抓住“點”，聯(lián)實際有的同學讀文章后一般為“讀《╳╳╳╳》有感”、“《╳╳╳╳》讀后感。”⑷定標題25精選編輯ppt⑷定標題9精選編輯ppt

（5）明寫法

引——簡要寫出“讀”的內(nèi)容或直接引用原文重點語句，很快引出感的觀點和中心。議——就自己“感”的中心或觀點進行分析議論，說明道理。

聯(lián)——就議論的中心展開聯(lián)想，繼續(xù)某些典型事例。也可聯(lián)系社會和自己的生活抒發(fā)感受。結(jié)——結(jié)尾概括中心，總結(jié)全文，得出結(jié)論。結(jié)論可與開頭相照應(yīng)，可歸納出結(jié)論性的意見，可強調(diào)某一重點，可發(fā)出號召。26精選編輯ppt（5）明寫法引——簡要寫出“讀”的內(nèi)容或直接引用原文重點讀《紙鋼琴》有感

今天我讀了《紙鋼琴》這篇文章后，心情久久不能平復。

“父親每天很早出去，很晚回來，裹著一身泥便倒頭大睡?！备赣H為何如此拼命？原來，它是為了給他酷愛音樂的女兒買一架鋼琴。就這樣度過了五個春秋，錢終于湊夠了，可是，誰又能料到，再買鋼琴的途中錢被盜了。父親無奈，只好含淚送給女兒一架“紙鋼琴。”（引）

“可憐天下父母心！”為了滿足兒女的愿望，為了培養(yǎng)兒女成才，為了拯救兒女的性命，每一位父母都愿意為此付出任何代價，甚至生命也無怨無悔。（議）

記得，我們曾經(jīng)學過這樣一篇課文《地震中的父與子》講述了1989年，在美國洛杉磯發(fā)生的大地震中一所小學不幸坍塌。一位孩子的父親一心要救出它的孩子阿曼大，不顧他人的勸告，冒著生命危險在學校的廢墟中不停的挖呀、挖呀……過了36個小時，他的雙眼已經(jīng)布滿了血絲，兩只手上沾滿了鮮血，破爛不堪的衣服緊貼著他的身體。38個小時過去了，奇跡發(fā)生了：那個孩子得救了，那個班的孩子們也安然無恙。他和他的兒子阿曼尼緊緊的擁抱在一起。這位父親不僅拯救了他的生命，還拯救了他兒子全班同學的生命。（聯(lián)）父愛是堅韌的；父愛是深沉的；父愛是厚重的；父愛如山?。ńY(jié)）27精選編輯ppt讀《紙鋼琴》有感11精選編輯ppt讀后抄(大段摘錄原文語句，自己感受極少)B.讀后吹(感受與原文毫無瓜葛)C.說大話(沒有概述原文大意，或議論不能聯(lián)系個人生活實際)寫讀后感要避免的幾種現(xiàn)象28精選編輯ppt讀后抄寫讀后感要避免的幾種現(xiàn)象12精選編輯ppt美文欣賞29精選編輯ppt美文欣賞13精選編輯ppt（一）讀了《水啊！生命的水》有感今天我讀了《水??！生命的水》這篇文章后，心情久久不能平復。我被肖爺爺那不畏艱險，百折不回的精神打動了。（點）

《水??！生命的水》中的肖爺爺是個神奇人物。為了找水——生命的水，肖爺爺毅然放下他熱愛的地質(zhì)研究工作，跋涉于黃河之濱，跑遍茫茫草原。年近七十的他，本來應(yīng)該是安享晚年，可他卻想的是怎樣能抓緊時間為人民多做點有益的事。（引）我現(xiàn)在是一名小學生，正是學習的好時候。每次成績不理想，我就會產(chǎn)生厭煩情緒：唉！一天到晚地學，什么時候是個頭啊！和肖爺爺比，我感到萬分慚愧。我不禁問自己：肖爺爺為什么能為國家做出那么多貢獻呢？不就是因為他不怕困難，在困難面前不低頭嗎？像我這樣，遇到點困難就退縮，將來能干點什么呢？（聯(lián)）我明白了為什么我的成績不夠理想，就是因為我缺乏迎難而上的精神。馬克思說得好：“在科學上沒有平坦的大道，只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人，才有希望達到光輝的頂點?！保ㄗh）肖爺爺，雖然您不可能聽到我的聲音，但是我要高聲地對您說：“我要向您學習，在人生的道路上，我要向您那樣不畏艱險，百折不回的走下去…….”

（結(jié)）30精選編輯ppt（一）14精選編輯ppt