會計憑證記賬憑證說課課件

會計憑證----記賬憑證

會計憑證記賬憑證說課課件1

會計憑證—記賬憑證

《基礎會計》會計說教材說教法說學法說教學程序

說課內(nèi)容會計憑證—記賬憑證會說教材說教法說學法說教學程序2

會計憑證—記賬憑證

《基礎會計》會計第一部分：說教材教材版本選材章節(jié)授課對象教學目標教學重點與難點

會計憑證—記賬憑證會第一部分：說教材教材版本3

會計憑證—記賬憑證

《基礎會計》會計說教材—教材版本

張玉森陳偉清主編

《基礎會計》第三版

高等教育出版社中等職業(yè)教育國家規(guī)劃教材教材特點：在培養(yǎng)學生實際操作技能方面做到知識點與技能點有機結合，突出了實踐性與實用性強的特點會計憑證—記賬憑證會說教材—教材版本4

會計憑證—記賬憑證

《基礎會計》會計說教材—選材章節(jié)

《基礎會計》——

第四章會計憑證----

第三節(jié)：記賬憑證保管傳遞裝訂憑證概述記賬憑證原始憑證會計憑證會計憑證—記賬憑證會說教材—選材章節(jié)5

會計憑證—記賬憑證

《基礎會計》會計說教材—授課對象優(yōu)秀會計人員要把學生培養(yǎng)成為一名優(yōu)秀的會計從業(yè)人員，除了要讓他們掌握一定的會計相關知識外，還必須要掌握高超的技能，這樣可以使我們的學生更能適應崗位的需要。會計憑證—記賬憑證會說教材—授課對象優(yōu)秀會計人6

會計憑證—記賬憑證

《基礎會計》會計說教材—教學目標技能目標德育目標知識目標通過師生的“教”與“學”，進一步增進彼此的了解，培養(yǎng)學生學習專業(yè)的興趣。能熟練地填制和審核記賬憑證使學生了解并掌握記賬憑證的概念和種類以及相關知識

會計憑證—記賬憑證會說教材—教學目標技能目標德7

會計憑證—記賬憑證

《基礎會計》會計說教材—教學重點與難點教學重點：記賬憑證的填制內(nèi)容、方法和要求

教學難點：記賬憑證的填制與審核應用到實際中教學要求：布置學生課前閱讀及查找有關記賬始憑證的資料

會計憑證—記賬憑證會說教材—教學重點與難點教學8

會計憑證—記賬憑證

《基礎會計》第二部分：說教法會計在教學的過程中應注重學生職業(yè)能力的養(yǎng)成，讓學生成為教學過程的主體

教學方法１、問題式教學法２、情境模擬法4、教學方法突破3、“自評互評點評”法會計憑證—記賬憑證會在教學的過程中應注重學生職業(yè)能9

會計憑證—記賬憑證

《基礎會計》其核心是：

教為主導學為主體疑為主軸練為主線會計說教法—問題式教學法會計憑證—記賬憑證會說教法—問題式教學法10

會計憑證—記賬憑證

《基礎會計》會計說教法—問題式教學法教為主導：教師作為教學活動組織者，引導學生積極參加課堂活動。學為主體：學生始終是課堂活動的主體，創(chuàng)造生動活潑的課堂氣氛，變“一言堂”為“群言堂”，要讓學生充分參與，積極表現(xiàn)。練為主線：教師還應組織學生多練習，運用知識、鞏固消化所學，在練習中進一步檢驗教學效果，這是創(chuàng)新的必要途徑。疑為主軸

：要改變教師“滿堂灌”的做法，培養(yǎng)學生的“問題”意識，鼓勵學生大膽質(zhì)疑。多問，是創(chuàng)新教學的關鍵。會計憑證—記賬憑證會說教法—問題式教學法學為主11

會計憑證—記賬憑證

《基礎會計》會計說教法—情境模擬法創(chuàng)設實際操作情境學生角色扮演

情境模擬訓練入情入境充分發(fā)揮學生的積極性和主動性

填制記賬憑證會計主管會計憑證—記賬憑證會說教法—情境模擬法創(chuàng)設實際12

會計憑證—記賬憑證

《基礎會計》會計說教法—自評互評點評法學生自評、小組互評自

我

認

識自

我

提

高互

相

學

習取

長

補

短

教師點評

啟發(fā)學生舉一反三

鍛煉思維力和想像力

提高職業(yè)能力創(chuàng)新能力會計憑證—記賬憑證會說教法—自評互評點評法學生13

會計憑證—記賬憑證

《基礎會計》會計說教法—教學方法突破教材教學法活動教學法情景教學法會計憑證—記賬憑證會說教法—教學方法突破教材教14

會計憑證—記賬憑證

《基礎會計》第三部分：說學法

會計

由于中職學校的學生學習成績參差不齊，所以自我學習的能力強弱不均，但年輕的他們具有強烈的好奇心和探究的欲望，因此只要老師的教法得當，營造一個輕松愉悅的學習環(huán)境，他們就會積極參與，并且樂在學中。學

情

分

析會計憑證—記賬憑證第三部分：說學法會15

會計憑證—記賬憑證

《基礎會計》會計1、置身情境：讓學生把自己當成職業(yè)人，時刻用崗位要求約束自己。說學法會計憑證—記賬憑證會說學法16

會計憑證—記賬憑證

《基礎會計》會計說學法2、自主學習：學生要成為課堂的主體，在學習過程中不斷發(fā)揮創(chuàng)造性。會計憑證—記賬憑證會說學法17

會計憑證—記賬憑證

《基礎會計》會計3、知識整合：學生將課前自學及課上已學的記賬憑證知識進行分析、歸類、設計，重新整合后加以運用。說學法記賬憑證憑證種類審核憑證填制憑證概念填制方法會計憑證—記賬憑證會說學法記賬憑證憑證種類審核18

會計憑證—記賬憑證

《基礎會計》會計說學法4、自我展示：學生在練習中進行技能展示，創(chuàng)造一個“比、學、趕、幫、超”的學習氛圍

。會計憑證—記賬憑證會說學法19

會計憑證—記賬憑證

《基礎會計》會計說學法1、置

身

情

境2、自

主

學

習3、知

識

整

合4、自

我

展

示感知升華會計憑證—記賬憑證會說學法1、置身情境220

會計憑證—記賬憑證

《基礎會計》

第四部分說教學程序會計溫故知新新課導入實施目標歸納小結知識鏈接會計憑證—記賬憑證會溫故知新21

會計憑證—記賬憑證

《基礎會計》會計激發(fā)學生興趣，調(diào)動學生積極性，啟迪學生思維，挖掘?qū)W生潛能說教學程序教學程序1課時（45）溫故知新

2’新課導入

2’實施目標

38’歸納小結

2’知識鏈接

1’(一)(二)(三)(四)(五)會計憑證—記賬憑證會激發(fā)學生興趣，調(diào)動學生積極性，22

會計憑證—記賬憑證

《基礎會計》

提問：1、原始憑證的填制內(nèi)容及審核事項？2、日常生活工作學習中哪些屬于原始憑證？會計說教學程序—溫故知新

會計憑證—記賬憑證會說教學程序—溫故知新23

會計憑證—記賬憑證

《基礎會計》檢查學生的預習情況及效果會計說教學程序—新課導入

會計憑證—記賬憑證會說教學程序—新課導入24

會計憑證—記賬憑證

《基礎會計》

一、講授新課：會計說教學程序—實施目標

一、記賬憑證的概念二、記賬憑證的種類三、記賬憑證的內(nèi)容四、記賬憑證的填制五、記賬憑證的審核會計憑證—記賬憑證會說教學程序—實施目標25

會計憑證—記賬憑證

《基礎會計》會計說教學程序—實施目標

一、講授新課：

一、記賬憑證的概念

記賬憑證：是由企業(yè)財會部門根據(jù)已審核的原始憑證填制的、載有會計分錄并作為記賬依據(jù)的書面文件。會計憑證—記賬憑證會說教學程序—實施目標26

會計憑證—記賬憑證

《基礎會計》會計說教學程序—實施目標

一、講授新課：

二、記賬憑證的種類按照反映記錄的經(jīng)濟業(yè)務內(nèi)容不同收款憑證付款憑證轉(zhuǎn)賬憑證｛

會計憑證—記賬憑證會說教學程序—實施目標27

會計憑證—記賬憑證

《基礎會計》會計說教學程序—實施目標

一、

講授新課：三、記賬憑證的內(nèi)容1、記賬憑證的名稱2、填制記賬憑證的日期3、記賬憑證的編號4、經(jīng)濟業(yè)務事項的內(nèi)容摘要5、經(jīng)濟業(yè)務事項所涉及會計科目及記賬方向6、經(jīng)濟業(yè)務事項的金額7、所附原始憑證張數(shù)8、會計主管、記賬、審核、出納、制單等有關人員簽章會計憑證—記賬憑證會說教學程序—實施目標28

會計憑證—記賬憑證

《基礎會計》會計說教學程序—實施目標

一、講授新課：

四、記賬憑證的填制記賬憑證的填制要求1、審核原始憑證2、確實采用何種記賬憑證3、填制記賬憑證的日期4、填寫記賬憑證的編號5、填寫記賬憑證的內(nèi)容摘要6、填寫會計科目和編制會計分錄7、填寫金額欄數(shù)字8、注銷記賬憑證中空行9、注明所附原始憑證的件（張）數(shù)10、其他會計憑證—記賬憑證會說教學程序—實施目標29

會計憑證—記賬憑證

《基礎會計》會計說教學程序—實施目標

一、講授新課：

四、記賬憑證的填制日期的填寫憑證的編號會計憑證—記賬憑證會說教學程序—實施目標30

會計憑證—記賬憑證

《基礎會計》會計說教學程序—實施目標

一、講授新課：

四、記賬憑證的填制憑證的編號金額欄數(shù)字會計憑證—記賬憑證會說教學程序—實施目標31

會計憑證—記賬憑證

《基礎會計》會計說教學程序—實施目標

一、講授新課：

四、記賬憑證的填制會計科目會計分錄附件張數(shù)會計憑證—記賬憑證會說教學程序—實施目標32

會計憑證—記賬憑證

《基礎會計》會計說教學程序—實施目標

一、講授新課：

四、記賬憑證的填制會計科目會計分錄通過劃線注銷空行會計憑證—記賬憑證會說教學程序—實施目標33

會計憑證—記賬憑證

《基礎會計》會計說教學程序—實施目標

一、講授新課：

五、記賬憑證的審核1.審核記賬憑證是否附有原始憑證。2.審核記賬憑證中確定的會計分錄是否正確。3.審核記賬憑證中所列示的各個項目是否已經(jīng)填寫齊全、完整。4.會計主管人員必須在所填制的這些記賬憑證上簽章。會計憑證—記賬憑證會說教學程序—實施目標34

會計憑證—記賬憑證

《基礎會計》會計說教學程序—實施目標

二、練習及情景模擬：1、練習---填制、審核記賬憑證會計憑證—記賬憑證會說教學程序—實施目標35

會計憑證—記賬憑證

《基礎會計》會計1、練習---填制、審核記賬憑證資料：2011年1月5日，銷售商品共計17000元，款項直接存入銀。說教學程序—實施目標

銀行存款

2008

7

20

收

1銷售商品

主營業(yè)務收入

復印紙

1000000

銷售商品

應交稅費

應交增值稅（銷項稅額）

170000

￥1170000王

紅會計憑證—記賬憑證會1、練習---填制、審核記賬憑36

會計憑證—記賬憑證

《基礎會計》會計1、練習---填制、審核記賬憑證資料：2005年12月1日，收王明峰借差旅費5000元，現(xiàn)金支付。儀器說教學程序—實施目標

會計憑證—記賬憑證會1、練習---填制、審核記賬憑37

會計憑證—記賬憑證

《基礎會計》會計說教學程序—實施目標

二、練習及情境模擬：2、情境模擬---填制、審核記賬憑證組織學生分組練習

學生分為五組會計憑證—記賬憑證會說教學程序—實施目標38

會計憑證—記賬憑證

《基礎會計》會計2、情境模擬---填制、審核記賬憑證

⑴、任務：填制和審核記賬憑證⑵、角色扮演：①、兩名會計人員，根據(jù)資料按照要求填制記賬憑證

②、兩名會計主管，對財務人員填制記賬憑證進行審核

③、完成一組練習后進行角色對調(diào)⑶、會計人員要填寫規(guī)范、字跡清楚、無漏項⑷、會計主管要認真審核，盡量查找財務人員填制問題說教學程序—實施目標

會計憑證—記賬憑證會2、情境模擬---填制、審核記39

會計憑證—記賬憑證

《基礎會計》會計說教學程序—實施目標

二、

練習及情境模擬：學生分組綜合表演進行技能操作

2、情境模擬---填制、審核記賬憑證會計主管會計憑證—記賬憑證會說教學程序—實施目標40

會計憑證—記賬憑證

《基礎會計》會計說教學程序—實施目標

二、練習及情景模擬：2、情景模擬---填制、審核記賬憑證組織學生分組練習

教師指導、糾正、總結

突破教學難點會計憑證—記賬憑證會說教學程序—實施目標41

會計憑證—記賬憑證

《基礎會計》會計說教學程序—實施目標

二、練習及情境模擬：3、學生自評、小組互評、教師點評會計憑證—記賬憑證會說教學程序—實施目標42

會計憑證—記賬憑證

《基礎會計》會計說教學程序—實施目標

二、練習及情境模擬：4、拓展延伸---記賬憑證在電算會計中的應用新課改中提出：“要使學生親身經(jīng)歷實踐過程，體驗實踐活動，從學會技術變?yōu)闀W技術”

.提高學生獨立思考、大膽創(chuàng)新的能力

會計憑證—記賬憑證會說教學程序—實施目標43

會計憑證—記賬憑證

《基礎會計》會計說教學程序—歸納小結

數(shù)字大寫小寫蓋章簽字掌握了記賬憑證的相關知識

實際中的應用引導學生去學習更多填制方法要求

提高服務操作技能日期會計憑證—記賬憑證會說教學程序—歸納小結44

會計憑證—記賬憑證

《基礎會計》會計說教學程序—知識鏈接

作業(yè)內(nèi)容：1、鞏固本節(jié)課所學內(nèi)容，練習記賬憑證的填制和審核。

2、電算化會計中的記賬憑證應如何填制與審核。會計憑證—記賬憑證會說教學程序—知識鏈接45

會計憑證—記賬憑證

《基礎會計》會計板書設計

第二節(jié)會計憑證—記賬憑證（綱要書寫區(qū)）

一、概念

二、種類

三、基本內(nèi)容四、填制方法要求五、憑證審核

（舉例演示區(qū)）（重、難點書寫區(qū)）會計憑證—記賬憑證會板書設計第二節(jié)會計憑46

會計憑證—記賬憑證

《基礎會計》會計思考與啟示教師理論知識＋操作技能學生

雙向不斷的反饋、思考和提高將他們未來工作中所需的知識和能力落實到本課的教學環(huán)節(jié)中使職業(yè)教育與用人單位形成無縫接軌

會計憑證—記賬憑證會思考與啟示教師理論知識＋操作47有人說：“要給人以陽光，你心中必須擁有太陽?！苯處熓墙逃?、是領路人，只要我們心中擁有太陽，洞悉學生的心理，對學生教育動之以情、曉之以理、和風細雨，定然潤物無聲。

會計憑證—記賬憑證

《基礎會計》會計有人說：“要給人以陽光，你心中必須擁有太陽?！睍?8謝謝大家！謝謝大家！49

會計憑證----記賬憑證

會計憑證記賬憑證說課課件50

會計憑證—記賬憑證

《基礎會計》會計說教材說教法說學法說教學程序

說課內(nèi)容會計憑證—記賬憑證會說教材說教法說學法說教學程序51

會計憑證—記賬憑證

《基礎會計》會計第一部分：說教材教材版本選材章節(jié)授課對象教學目標教學重點與難點

會計憑證—記賬憑證會第一部分：說教材教材版本52

會計憑證—記賬憑證

《基礎會計》會計說教材—教材版本

張玉森陳偉清主編

《基礎會計》第三版

高等教育出版社中等職業(yè)教育國家規(guī)劃教材教材特點：在培養(yǎng)學生實際操作技能方面做到知識點與技能點有機結合，突出了實踐性與實用性強的特點會計憑證—記賬憑證會說教材—教材版本53

會計憑證—記賬憑證

《基礎會計》會計說教材—選材章節(jié)

《基礎會計》——

第四章會計憑證----

第三節(jié)：記賬憑證保管傳遞裝訂憑證概述記賬憑證原始憑證會計憑證會計憑證—記賬憑證會說教材—選材章節(jié)54

會計憑證—記賬憑證

《基礎會計》會計說教材—授課對象優(yōu)秀會計人員要把學生培養(yǎng)成為一名優(yōu)秀的會計從業(yè)人員，除了要讓他們掌握一定的會計相關知識外，還必須要掌握高超的技能，這樣可以使我們的學生更能適應崗位的需要。會計憑證—記賬憑證會說教材—授課對象優(yōu)秀會計人55

會計憑證—記賬憑證

《基礎會計》會計說教材—教學目標技能目標德育目標知識目標通過師生的“教”與“學”，進一步增進彼此的了解，培養(yǎng)學生學習專業(yè)的興趣。能熟練地填制和審核記賬憑證使學生了解并掌握記賬憑證的概念和種類以及相關知識

會計憑證—記賬憑證會說教材—教學目標技能目標德56

會計憑證—記賬憑證

《基礎會計》會計說教材—教學重點與難點教學重點：記賬憑證的填制內(nèi)容、方法和要求

教學難點：記賬憑證的填制與審核應用到實際中教學要求：布置學生課前閱讀及查找有關記賬始憑證的資料

會計憑證—記賬憑證會說教材—教學重點與難點教學57

會計憑證—記賬憑證

《基礎會計》第二部分：說教法會計在教學的過程中應注重學生職業(yè)能力的養(yǎng)成，讓學生成為教學過程的主體

教學方法１、問題式教學法２、情境模擬法4、教學方法突破3、“自評互評點評”法會計憑證—記賬憑證會在教學的過程中應注重學生職業(yè)能58

會計憑證—記賬憑證

《基礎會計》其核心是：

教為主導學為主體疑為主軸練為主線會計說教法—問題式教學法會計憑證—記賬憑證會說教法—問題式教學法59

會計憑證—記賬憑證

《基礎會計》會計說教法—問題式教學法教為主導：教師作為教學活動組織者，引導學生積極參加課堂活動。學為主體：學生始終是課堂活動的主體，創(chuàng)造生動活潑的課堂氣氛，變“一言堂”為“群言堂”，要讓學生充分參與，積極表現(xiàn)。練為主線：教師還應組織學生多練習，運用知識、鞏固消化所學，在練習中進一步檢驗教學效果，這是創(chuàng)新的必要途徑。疑為主軸

：要改變教師“滿堂灌”的做法，培養(yǎng)學生的“問題”意識，鼓勵學生大膽質(zhì)疑。多問，是創(chuàng)新教學的關鍵。會計憑證—記賬憑證會說教法—問題式教學法學為主60

會計憑證—記賬憑證

《基礎會計》會計說教法—情境模擬法創(chuàng)設實際操作情境學生角色扮演

情境模擬訓練入情入境充分發(fā)揮學生的積極性和主動性

填制記賬憑證會計主管會計憑證—記賬憑證會說教法—情境模擬法創(chuàng)設實際61

會計憑證—記賬憑證

《基礎會計》會計說教法—自評互評點評法學生自評、小組互評自

我

認

識自

我

提

高互

相

學

習取

長

補

短

教師點評

啟發(fā)學生舉一反三

鍛煉思維力和想像力

提高職業(yè)能力創(chuàng)新能力會計憑證—記賬憑證會說教法—自評互評點評法學生62

會計憑證—記賬憑證

《基礎會計》會計說教法—教學方法突破教材教學法活動教學法情景教學法會計憑證—記賬憑證會說教法—教學方法突破教材教63

會計憑證—記賬憑證

《基礎會計》第三部分：說學法

會計

由于中職學校的學生學習成績參差不齊，所以自我學習的能力強弱不均，但年輕的他們具有強烈的好奇心和探究的欲望，因此只要老師的教法得當，營造一個輕松愉悅的學習環(huán)境，他們就會積極參與，并且樂在學中。學

情

分

析會計憑證—記賬憑證第三部分：說學法會64

會計憑證—記賬憑證

《基礎會計》會計1、置身情境：讓學生把自己當成職業(yè)人，時刻用崗位要求約束自己。說學法會計憑證—記賬憑證會說學法65

會計憑證—記賬憑證

《基礎會計》會計說學法2、自主學習：學生要成為課堂的主體，在學習過程中不斷發(fā)揮創(chuàng)造性。會計憑證—記賬憑證會說學法66

會計憑證—記賬憑證

《基礎會計》會計3、知識整合：學生將課前自學及課上已學的記賬憑證知識進行分析、歸類、設計，重新整合后加以運用。說學法記賬憑證憑證種類審核憑證填制憑證概念填制方法會計憑證—記賬憑證會說學法記賬憑證憑證種類審核67

會計憑證—記賬憑證

《基礎會計》會計說學法4、自我展示：學生在練習中進行技能展示，創(chuàng)造一個“比、學、趕、幫、超”的學習氛圍

。會計憑證—記賬憑證會說學法68

會計憑證—記賬憑證

《基礎會計》會計說學法1、置

身

情

境2、自

主

學

習3、知

識

整

合4、自

我

展

示感知升華會計憑證—記賬憑證會說學法1、置身情境269

會計憑證—記賬憑證

《基礎會計》

第四部分說教學程序會計溫故知新新課導入實施目標歸納小結知識鏈接會計憑證—記賬憑證會溫故知新70

會計憑證—記賬憑證

《基礎會計》會計激發(fā)學生興趣，調(diào)動學生積極性，啟迪學生思維，挖掘?qū)W生潛能說教學程序教學程序1課時（45）溫故知新

2’新課導入

2’實施目標

38’歸納小結

2’知識鏈接

1’(一)(二)(三)(四)(五)會計憑證—記賬憑證會激發(fā)學生興趣，調(diào)動學生積極性，71

會計憑證—記賬憑證

《基礎會計》

提問：1、原始憑證的填制內(nèi)容及審核事項？2、日常生活工作學習中哪些屬于原始憑證？會計說教學程序—溫故知新

會計憑證—記賬憑證會說教學程序—溫故知新72

會計憑證—記賬憑證

《基礎會計》檢查學生的預習情況及效果會計說教學程序—新課導入

會計憑證—記賬憑證會說教學程序—新課導入73

會計憑證—記賬憑證

《基礎會計》

一、講授新課：會計說教學程序—實施目標

一、記賬憑證的概念二、記賬憑證的種類三、記賬憑證的內(nèi)容四、記賬憑證的填制五、記賬憑證的審核會計憑證—記賬憑證會說教學程序—實施目標74

會計憑證—記賬憑證

《基礎會計》會計說教學程序—實施目標

一、講授新課：

一、記賬憑證的概念

記賬憑證：是由企業(yè)財會部門根據(jù)已審核的原始憑證填制的、載有會計分錄并作為記賬依據(jù)的書面文件。會計憑證—記賬憑證會說教學程序—實施目標75

會計憑證—記賬憑證

《基礎會計》會計說教學程序—實施目標

一、講授新課：

二、記賬憑證的種類按照反映記錄的經(jīng)濟業(yè)務內(nèi)容不同收款憑證付款憑證轉(zhuǎn)賬憑證｛

會計憑證—記賬憑證會說教學程序—實施目標76

會計憑證—記賬憑證

《基礎會計》會計說教學程序—實施目標

一、

講授新課：三、記賬憑證的內(nèi)容1、記賬憑證的名稱2、填制記賬憑證的日期3、記賬憑證的編號4、經(jīng)濟業(yè)務事項的內(nèi)容摘要5、經(jīng)濟業(yè)務事項所涉及會計科目及記賬方向6、經(jīng)濟業(yè)務事項的金額7、所附原始憑證張數(shù)8、會計主管、記賬、審核、出納、制單等有關人員簽章會計憑證—記賬憑證會說教學程序—實施目標77

會計憑證—記賬憑證

《基礎會計》會計說教學程序—實施目標

一、講授新課：

四、記賬憑證的填制記賬憑證的填制要求1、審核原始憑證2、確實采用何種記賬憑證3、填制記賬憑證的日期4、填寫記賬憑證的編號5、填寫記賬憑證的內(nèi)容摘要6、填寫會計科目和編制會計分錄7、填寫金額欄數(shù)字8、注銷記賬憑證中空行9、注明所附原始憑證的件（張）數(shù)10、其他會計憑證—記賬憑證會說教學程序—實施目標78

會計憑證—記賬憑證

《基礎會計》會計說教學程序—實施目標

一、講授新課：

四、記賬憑證的填制日期的填寫憑證的編號會計憑證—記賬憑證會說教學程序—實施目標79

會計憑證—記賬憑證

《基礎會計》會計說教學程序—實施目標

一、講授新課：

四、記賬憑證的填制憑證的編號金額欄數(shù)字會計憑證—記賬憑證會說教學程序—實施目標80

會計憑證—記賬憑證

《基礎會計》會計說教學程序—實施目標

一、講授新課：

四、記賬憑證的填制會計科目會計分錄附件張數(shù)會計憑證—記賬憑證會說教學程序—實施目標81

會計憑證—記賬憑證

《基礎會計》會計說教學程序—實施目標

一、講授新課：

四、記賬憑證的填制會計科目會計分錄通過劃線注銷空行會計憑證—記賬憑證會說教學程序—實施目標82

會計憑證—記賬憑證

《基礎會計》會計說教學程序—實施目標

一、講授新課：

五、記賬憑證的審核1.審核記賬憑證是否附有原始憑證。2.審核記賬憑證中確定的會計分錄是否正確。3.審核記賬憑證中所列示的各個項目是否已經(jīng)填寫齊全、完整。4.會計主管人員必須在所填制的這些記賬憑證上簽章。會計憑證—記賬憑證會說教學程序—實施目標83

會計憑證—記賬憑證

《基礎會計》會計說教學程序—實施目標

二、練習及情景模擬：1、練習---填制、審核記賬憑證會計憑證—記賬憑證會說教學程序—實施目標84

會計憑證—記賬憑證

《基礎會計》會計1、練習---填制、審核記賬憑證資料：2011年1月5日，銷售商品共計17000元，款項直接存入銀。說教學程序—實施目標

銀行存款

2008

7

20

收

1銷售商品

主營業(yè)務收入

復印紙

1000000

銷售商品

應交稅費

應交增值稅（銷項稅額）

170000

￥1170000王

紅會計憑證—記賬憑證會1、練習---填制、審核記賬憑85

會計憑證—記賬憑證

《基礎會計》會計1、練習---填制、審核記賬憑證資料：2005年12月1日，收王明峰借差旅費5000元，現(xiàn)金支付。儀器說教學程序—實施目標

會計憑證—記賬憑證會1、練習---填制、審核記賬憑86

會計憑證—記賬憑證

《基礎會計》會計說教學程序—實施目標

二、練習及情境模擬：2、情境模擬---填制、審核記賬憑證組織學生分組練習

學生分為五組會計憑證—記賬憑證會說教學程序—實施目標87

會計憑證—記賬憑證

《基礎會計》會計2、情境模擬---填制、審核記賬憑證

⑴、任務：填制和審核記賬憑證⑵、角色扮演：①、兩名會計人員，根據(jù)資料按照要求填制記賬憑證