六年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)課件u2-last-weekend

六年級(jí)上冊(cè)

單元復(fù)習(xí)課件六年級(jí)上冊(cè)單元復(fù)習(xí)課件能夠運(yùn)用一般過去時(shí)描述自己或詢問他人過去某個(gè)時(shí)間所做的事情；學(xué)習(xí)目標(biāo)能夠運(yùn)用一般過去時(shí)描述自己或詢問他人過去某個(gè)時(shí)間所做的事情；游戲規(guī)則：按要求每完成一項(xiàng)任務(wù)即可獲得相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，滿分即可獲得一張王牌。王牌對(duì)王牌游戲規(guī)則：王牌對(duì)王牌任務(wù)一：在習(xí)題本上寫出下列單詞的過去式并且翻譯成漢語(yǔ)，全部正確可得分。

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喝打掃停留；待洗看有做睡覺讀看見任務(wù)一：在習(xí)題本上寫出下列單詞的過去式并且 任務(wù)二：翻譯重點(diǎn)句型(兩人一組，正確讀出句子并翻譯成漢語(yǔ)可得分).—? —..—? —.

你周末過得怎么樣？ 很好。你昨晚干什么了？ 我看電視了。任務(wù)二：翻譯重點(diǎn)句型.—? —.你周.—? —,.’.你昨天讀書了嗎？

是的，我讀了。我整晚都沒睡。.—? 你昨天讀書了嗎？我整晚都沒睡。任務(wù)三：動(dòng)詞過去式變化規(guī)則(每項(xiàng)舉一例，全對(duì)可得分)一、規(guī)則變化、一般情況下，動(dòng)詞詞尾加,、以不發(fā)音的結(jié)尾動(dòng)詞，動(dòng)詞詞尾加,如：———如：———任務(wù)三：動(dòng)詞過去式變化規(guī)則一、規(guī)則變化如：———如：—、以“輔音字母”結(jié)尾的動(dòng)詞，把改成,加—,、重讀閉音節(jié)動(dòng)詞，雙寫詞尾輔音字母，再加—,如：———如：——、以“輔音字母”結(jié)尾的動(dòng)詞，把改成,加—,如：——二、不規(guī)則變化— — —— — —— — —— — —— — —二、不規(guī)則變化— — —任務(wù)四：句型轉(zhuǎn)換(全對(duì)可得分)..(對(duì)劃線處提問)解析：先翻譯句子“我昨天踢足球了”，所以應(yīng)該問“你昨天干什么了？”劃線處是動(dòng)詞詞組，對(duì)做什么提問用一般疑問句?此句是過去時(shí)態(tài)，一般疑問句用原句？但是句中動(dòng)詞要還原。所以答案是?任務(wù)四：句型轉(zhuǎn)換(全對(duì)可得分)..(對(duì)劃線小結(jié)：用來(lái)詢問他人過去某一時(shí)間做了什么事情的句型結(jié)構(gòu)是：主語(yǔ)過去時(shí)間？回答是：主語(yǔ)動(dòng)詞過去式其他。小結(jié)：用來(lái)詢問他人過去某一時(shí)間做了什么事情的句型結(jié)構(gòu)是：..(對(duì)劃線處提問)解析：對(duì)地點(diǎn)提問用一般疑問句？根據(jù)題總結(jié)的句型結(jié)構(gòu)可推出用來(lái)詢問他人過去某一時(shí)間去了哪里句型結(jié)構(gòu)是：主語(yǔ)過去時(shí)間？所以此題答案是：?..(對(duì)劃線處提問)解析：對(duì)地點(diǎn)提問用一般疑問任務(wù)五：用所給詞的正確形式填空（全對(duì)得分）.().()解析：本句中關(guān)鍵詞是,說(shuō)明用過去時(shí)態(tài)，的過去式是。解析：句中是昨天，句子用過去時(shí)態(tài)，的過去式是。任務(wù)五：用所給詞的正確形式填空（全對(duì)得分）.()?().()解析：意思是上一個(gè)，是過去時(shí)態(tài)，句中動(dòng)詞用過去式.解析：句中有助動(dòng)詞，動(dòng)詞還原。句型結(jié)構(gòu)是：主語(yǔ)動(dòng)詞原形其他？?()解析：意思是上一個(gè)，是過去時(shí)態(tài)，句中動(dòng)詞用同學(xué)們，看看你獲得了多少分？加油?。。⊥瑢W(xué)們，看看你獲得了多少分？加油?。。≌n后作業(yè) 熟記本節(jié)課所學(xué)的單詞和重點(diǎn)句型和語(yǔ)法。 完成配套的課后作業(yè)。課后作業(yè) 熟記本節(jié)課所學(xué)的單詞和重點(diǎn)句型和語(yǔ)法。

Thankyou!Thankyou!六年級(jí)上冊(cè)

單元復(fù)習(xí)課件六年級(jí)上冊(cè)單元復(fù)習(xí)課件能夠運(yùn)用一般過去時(shí)描述自己或詢問他人過去某個(gè)時(shí)間所做的事情；學(xué)習(xí)目標(biāo)能夠運(yùn)用一般過去時(shí)描述自己或詢問他人過去某個(gè)時(shí)間所做的事情；游戲規(guī)則：按要求每完成一項(xiàng)任務(wù)即可獲得相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，滿分即可獲得一張王牌。王牌對(duì)王牌游戲規(guī)則：王牌對(duì)王牌任務(wù)一：在習(xí)題本上寫出下列單詞的過去式并且翻譯成漢語(yǔ)，全部正確可得分。

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喝打掃停留；待洗看有做睡覺讀看見任務(wù)一：在習(xí)題本上寫出下列單詞的過去式并且 任務(wù)二：翻譯重點(diǎn)句型(兩人一組，正確讀出句子并翻譯成漢語(yǔ)可得分).—? —..—? —.

你周末過得怎么樣？ 很好。你昨晚干什么了？ 我看電視了。任務(wù)二：翻譯重點(diǎn)句型.—? —.你周.—? —,.’.你昨天讀書了嗎？

是的，我讀了。我整晚都沒睡。.—? 你昨天讀書了嗎？我整晚都沒睡。任務(wù)三：動(dòng)詞過去式變化規(guī)則(每項(xiàng)舉一例，全對(duì)可得分)一、規(guī)則變化、一般情況下，動(dòng)詞詞尾加,、以不發(fā)音的結(jié)尾動(dòng)詞，動(dòng)詞詞尾加,如：———如：———任務(wù)三：動(dòng)詞過去式變化規(guī)則一、規(guī)則變化如：———如：—、以“輔音字母”結(jié)尾的動(dòng)詞，把改成,加—,、重讀閉音節(jié)動(dòng)詞，雙寫詞尾輔音字母，再加—,如：———如：——、以“輔音字母”結(jié)尾的動(dòng)詞，把改成,加—,如：——二、不規(guī)則變化— — —— — —— — —— — —— — —二、不規(guī)則變化— — —任務(wù)四：句型轉(zhuǎn)換(全對(duì)可得分)..(對(duì)劃線處提問)解析：先翻譯句子“我昨天踢足球了”，所以應(yīng)該問“你昨天干什么了？”劃線處是動(dòng)詞詞組，對(duì)做什么提問用一般疑問句?此句是過去時(shí)態(tài)，一般疑問句用原句？但是句中動(dòng)詞要還原。所以答案是?任務(wù)四：句型轉(zhuǎn)換(全對(duì)可得分)..(對(duì)劃線小結(jié)：用來(lái)詢問他人過去某一時(shí)間做了什么事情的句型結(jié)構(gòu)是：主語(yǔ)過去時(shí)間？回答是：主語(yǔ)動(dòng)詞過去式其他。小結(jié)：用來(lái)詢問他人過去某一時(shí)間做了什么事情的句型結(jié)構(gòu)是：..(對(duì)劃線處提問)解析：對(duì)地點(diǎn)提問用一般疑問句？根據(jù)題總結(jié)的句型結(jié)構(gòu)可推出用來(lái)詢問他人過去某一時(shí)間去了哪里句型結(jié)構(gòu)是：主語(yǔ)過去時(shí)間？所以此題答案是：?..(對(duì)劃線處提問)解析：對(duì)地點(diǎn)提問用一般疑問任務(wù)五：用所給詞的正確形式填空（全對(duì)得分）.().()解析：本句中關(guān)鍵詞是,說(shuō)明用過去時(shí)態(tài)，的過去式是。解析：句中是昨天，句子用過去時(shí)態(tài)，的過去式是。任務(wù)五：用所給詞的正確形式填空（全對(duì)得分）.()?().()解析：意思是上一個(gè)，是過去時(shí)態(tài)，句中動(dòng)詞用過去式.解析：句中有助動(dòng)詞，動(dòng)詞還原。句型