部編版語文《詩二首》1課件

散文詩兩首

散文詩兩首

1金色花泰戈爾金色花泰戈爾2

泰戈爾

印度文學(xué)家。1913年獲諾貝爾文學(xué)獎。有詩集《吉檀迦利》、《新月集》、《園丁集》《飛鳥集》和許多中短篇小說。泰戈爾3初讀詩文,感知內(nèi)容聽讀，評價優(yōu)缺點我是小小評論家溫馨提示：可從重音、語速、節(jié)奏、感情及面部表情等方面進(jìn)行評價初讀詩文,感知內(nèi)容聽讀，評價優(yōu)缺點我是小小評論家溫馨提示：4假如我變成了一朵金色花,為了好玩,長在樹的高枝上,笑嘻嘻地在空中搖擺,又在新葉上跳舞，媽媽，你會認(rèn)識我嗎?金色花

泰戈爾假如我變成了一朵金色花,為了好玩,長在樹的高枝上,笑嘻嘻地在5你要是叫道:“孩子,你在哪里呀?”我暗暗地在那里匿笑,卻一聲兒不響。你要是叫道:“孩子,你在哪里呀?”我暗暗地在那里匿笑,卻一聲兒不響。我要悄悄地開放花瓣兒,看著你工作。你要是叫道:“孩子,你在哪里呀?”我暗暗地在那里匿笑,卻一聲6當(dāng)你沐浴后，濕發(fā)披在兩肩，穿過金色花的林陰，走到做禱告的小庭院時，你會嗅到這花香，卻不知道這香氣是從我身上來的。當(dāng)你沐浴后，濕發(fā)披在兩肩，穿過金色花的林陰，走到做禱告的小庭7當(dāng)你吃過午飯，坐在窗前讀《羅摩衍那》，那棵樹的陰影落在你的頭發(fā)與膝上時，我便要將我小小的影子投在你的書頁上，正投在你所讀的地方。但是你會猜得出這就是你孩子的小小影子嗎？當(dāng)你吃過午飯，坐在窗前讀《羅摩衍那》，那棵樹的陰影落在你的頭8當(dāng)你黃昏時拿了燈到牛棚里去，我便要突然地再落到地上來，又成了你的孩子，求你講故事給我聽。“你到哪里去了，你這壞孩子？”“我不告訴你，媽媽?！边@就是你同我那時所要說的話了。當(dāng)你黃昏時拿了燈到牛棚里去，我便要突然地再落到地上來，又成了9我是小小評論家

老師是用怎樣的感情基調(diào)讀的呢？你覺得老師在重音、節(jié)奏、語速、感情及面部表情方面處理得好嗎？需要怎么改進(jìn)？我是小小評論家老師是用怎樣的感情基調(diào)讀的呢？10

你要是叫道:“孩子,你在哪里呀?”我暗暗地在那里匿笑,卻一聲兒不響。你要是叫道:“孩子,你在哪里呀?”我暗暗地在那里匿笑,11“你到哪里去了，你這壞孩子？”“我不告訴你，媽媽。”“你到哪里去了，你這壞孩子？”12激情誦讀，感悟親情

朗讀自己最感興趣的詩句，并說說理由。激情誦讀，感悟親情朗讀自己最感興趣的詩句，并說說理由。13暢所欲言

你認(rèn)為詩中的“我”是一個什么樣的孩子？詩中的媽媽又是怎樣的一個人呢？暢所欲言你認(rèn)為詩中的“我”是一個什么樣的孩子？14深入研讀，探究疑點1、詩中的金色花是自然中的花還是一種有特別意義的花？2、“我”變成金色花后干了什么事？3、“我”變成金色花，為什么不讓媽媽知道？4、泰戈爾為什么要把孩子想象成金色花呢？深入研讀，探究疑點1、詩中的金色花是自然中的花還是一種有特別151、詩中的金色花是自然界中的花還是一種有特別意義的花？詩中的金色花是由具備了神力的小男孩變的花。深入研讀，探究疑點1、詩中的金色花是自然界中的花還是一種有特別意義的花？詩中的162、“我”變成金色花后干了什么事？媽媽

我做禱告時—————讀書時————拿燈去牛棚時————開放花瓣,散發(fā)香氣跳媽媽面前,恢復(fù)原形將影子投在書頁上2、“我”變成金色花后干了什么事？開放花瓣,散發(fā)香氣跳媽媽面173、“我”變成金色花，為什么不讓媽媽知道？

因為“我”懂得，母愛的奉獻(xiàn)是無私的，對母愛的回報也應(yīng)該是無私的，“我”不圖媽媽夸獎，只求媽媽生活得更加溫馨。為能媽媽做些好事而高興，對媽媽保密，讓她莫名其妙。3、“我”變成金色花，為什么不讓媽媽知道？因為“我”184、泰戈爾為什么要把孩子想象成金色花呢？（1）在中國，我們一般用花兒來比喻什么？兒童？成人？老人？（2）金色花是最美麗的圣樹上的花朵，用金色花作喻體現(xiàn)了詩人對孩子怎樣的感情？喜愛、憎惡？贊美、貶抑？（3）人們愛花兒，花兒也惠及人們，在詩中有什么象征意義？象征孩子對母親的愛圣潔而美麗4、泰戈爾為什么要把孩子想象成金色花呢？象征孩子對母親的愛圣19媽媽的生日是哪一天？母親節(jié)的時候，你給媽媽送過禮物嗎？媽媽最大的心愿是什么？傾情誦讀，表達(dá)愛意媽媽的生日是哪一天？傾情誦讀，表達(dá)愛意20

如果今天是你媽媽的生日，你也突然具備了詩中小男孩的神力，可以變成自己想變的任何一樣?xùn)|西，那么你想變成什么來感謝媽媽，表達(dá)對媽媽的愛意呢？我想變成……如果今天是你媽媽的生日，你也突然具備了詩中小男孩的神力，21媽媽，我愛您媽媽，我愛您22珍惜母愛回報母愛

如果把父愛比作高山,只因為它挺拔、深沉、雄渾。那么母愛就是一條長河,就是一片大海,它恬靜、清澈、輕柔,源遠(yuǎn)而流長。人類之愛中,它最崇高、最神圣、最仁慈、最偉大！珍惜母愛回報母愛如果把父愛比作高山,只因為它挺拔、23

為母親（其他親人）刷刷碗、捶捶背、洗洗腳……注意觀察母親（其他親人）的神情，并結(jié)合自己內(nèi)心感受，寫一篇不少于300字的小隨筆。課外回讀,抒寫親情為母親（其他親人）刷刷碗、捶捶背、洗洗腳……注24荷葉

母親心冰荷葉母親心25冰心

(1900－1999)

原名謝婉瑩，中國現(xiàn)代著名女作家，兒童文學(xué)家。代表作有：散文集《寄小讀者》

詩集《繁星》、《春水》創(chuàng)作內(nèi)容大致包括：

母愛、童真、自然三個方面。以宣揚“愛的哲學(xué)”著稱，而母愛，就是“愛的哲學(xué)”的根本出發(fā)點。冰心(1900－1999)原名謝婉瑩，中國現(xiàn)代26查花瑞：蓮蓬：菡萏：徘徊：欹斜：遮攔：蔭蔽：ruìliánpénghàndànpáihuáiqīzhēyīnbì查查花瑞：ruìliánpénghàndàn27適意：

荷花，文中指含苞待放。舒適。①在一個地方來回地走；②比喻猶豫不決。

傾斜，歪斜。

①（樹葉）遮蔽；②隱蔽?；ㄩ_的好預(yù)兆。菡萏：花瑞：欹斜：蔭蔽：徘徊：適意：荷花，文中指含苞待放。舒適。①在一個地方來回地走；281、把握節(jié)奏2、注意語調(diào)2、體會情感聽1、把握節(jié)奏聽29讀

選擇你喜歡的段落進(jìn)行配樂美讀比賽讀選擇你喜歡的段落進(jìn)行配樂美讀比賽301、本文花了大量筆墨描寫的對象是什么？蓮花（紅蓮）感感1、本文花了大量筆墨描寫的對象是什么？蓮花（紅蓮）感感312、文中幾次寫到紅蓮？當(dāng)時的環(huán)境、作者的心情、紅蓮的情形各是怎樣？

繁雜的雨濃陰的天煩悶開滿亭亭雷聲作了雨越下越大不適意徘徊左右欹斜無依無靠雨肆意的下著不寧的心緒散盡感動在大荷葉的覆蓋下，不動搖

環(huán)境心情紅蓮一寫看紅蓮二寫看紅蓮三寫看紅蓮2、文中幾次寫到紅蓮？當(dāng)時的環(huán)境、作者的心情、紅蓮的情形各是323、本文題目《荷葉母親》，作者寫了荷葉對雨中紅蓮的呵護(hù)。這和母親有什么關(guān)系？

母親因為怕我被雨淋濕被雷嚇著，喚我回屋，給予我荷葉般的呵護(hù)和蔭蔽。母親給予我的愛與荷葉給予紅蓮的愛是一樣的，都是一種濃濃的母愛。3、本文題目《荷葉母親》，作者寫了荷葉對雨中紅蓮的呵護(hù)。334、文中哪個句子體現(xiàn)了荷葉與母親的這種關(guān)系？“母親??！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？”4、文中哪個句子體現(xiàn)了荷葉與母親的這種關(guān)系？34

“母親??！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？”

1、“心中的雨點”指什么？2、如何理解“除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？”3.、這一句在文章結(jié)構(gòu)上有什么作用？品品352、只有母親是保護(hù)自己度過人生路上坎坷與磨難的人。母親是偉大的，可以使我在痛苦時得到安慰，在孤獨時得到快樂，在失望中得到希望，在冷落中得到幸福3、點明主旨，深化中心1、暗指人生路上的風(fēng)風(fēng)雨雨和坎坷磨難2、只有母親是保護(hù)自己度過人生路上坎坷與磨難的人。母親是偉大36作者借助荷葉這種具體形象來歌頌濃濃的母愛，這是怎樣的一種寫法？

借物抒情詩人對某種客觀事物有所感觸時，把自身所要抒發(fā)的感情

、表達(dá)的思想寄寓在此景此物中，通過描寫此物予以抒發(fā)。

借物抒情：悟作者借助荷葉這種具體形象來歌頌濃濃的母愛，這是怎樣的一種寫法37

在我們的生活中隨時都融入了母親那濃濃的愛。清晨廚房里忙碌的身影里有濃濃的母愛；出門前的一句關(guān)愛的叮嚀里有濃濃的母愛；

用心去愛孩子已經(jīng)成為您的習(xí)慣，您是我們躲避風(fēng)雨的港灣。在您愛的保護(hù)傘下，一切暴風(fēng)雨都會過去。讓我們?yōu)樘煜滤械母改赣H祈禱，愿他們幸福安康！上學(xué)時整齊的書包里有濃濃的母愛；臨睡前掩緊的被角有濃濃的母愛；展感悟母愛在我們的生活中隨時都融入了母親那濃濃的愛。上學(xué)時整齊的38

本文借荷葉抒發(fā)對母愛的歌頌，你能否也借助一種形象表現(xiàn)對母愛的歌頌？

母親，如果我是＿＿＿＿您就是＿＿＿＿，＿＿＿＿。母親，如果我是＿＿＿＿您就是＿＿＿＿，＿＿＿＿。展本文借荷葉抒發(fā)對母愛的歌頌，你能否也借助一種形象表現(xiàn)對母39優(yōu)美文段2分鐘背誦比賽背優(yōu)美文段2分鐘背誦比賽背40作業(yè)1、搜集關(guān)于母愛的名言警句、詩詞文章和感人故事2、回報母親：今天回家，親自為母親做一件力所能及的事3、課外閱讀冰心的《繁星》和《春水》，了解冰心對母愛、童真和大自然的歌頌，同時也體會寄情于物寫法的妙處。

作業(yè)1、搜集關(guān)于母愛的名言警句、詩詞文章和感人故事411.高考作文不同于“自由寫作”高考作文為了達(dá)到一定的考察目的，考生要“根據(jù)要求寫作”，在這個基礎(chǔ)上鼓勵考生發(fā)揮想象和聯(lián)想寫出自己的思考和感悟，因此，若要寫好高考作文，既不能不顧寫作要求信馬由韁，也不能被要求所限，畏手畏腳。2.而要既符合要求，又要有張揚個性的出彩的地方。所以說高考作文不是自由寫作，既有限制又有開放的空間，既有考生必須完成的規(guī)定動作又要有彰顯特色的自選動作。3.一篇議論文如果能有幾個聯(lián)系密切并具有較強(qiáng)論證力度的主體段，那就會增加論證的深度、廣度和厚度，頗具層次感，使議論文富有說服力。因此，同學(xué)們寫好議論文的主體段至關(guān)重要。4.出現(xiàn)大量的敘述文字，而缺少相應(yīng)的議論性語言點睛，給人以羅列事例或者啰嗦敘事的感覺，并且暴露自己欠缺說理能力的缺點。5.空洞乏味的議論，缺乏必要的理論和事實支撐，車轱轆話繞來繞去，論述膚淺無力。6.段落中有事例有論述，但卻水是水，油是油，沒有分析融合，論點就如同生硬地貼在論據(jù)上面的標(biāo)簽，缺乏說服力。7.這是一則新材料運用作文，先是列舉了古往今來中外青年成人禮儀和節(jié)日的沿革；接著從國際和國家層面，對青年提出了明確的希望和要求；最后指出“你們”成年，青年們前赴后繼，成就自我人生，勇作社會脊梁。8.在運用部分，則指出結(jié)合材料進(jìn)行聯(lián)想和思考，致即將成年的自己。整道題條理明晰，從現(xiàn)象到本質(zhì)，逐一得到揭示，很好地拓展了考生的寫作思維。1.高考作文不同于“自由寫作”高考作文為了達(dá)到一定的考察目的42散文詩兩首

散文詩兩首

43金色花泰戈爾金色花泰戈爾44

泰戈爾

印度文學(xué)家。1913年獲諾貝爾文學(xué)獎。有詩集《吉檀迦利》、《新月集》、《園丁集》《飛鳥集》和許多中短篇小說。泰戈爾45初讀詩文,感知內(nèi)容聽讀，評價優(yōu)缺點我是小小評論家溫馨提示：可從重音、語速、節(jié)奏、感情及面部表情等方面進(jìn)行評價初讀詩文,感知內(nèi)容聽讀，評價優(yōu)缺點我是小小評論家溫馨提示：46假如我變成了一朵金色花,為了好玩,長在樹的高枝上,笑嘻嘻地在空中搖擺,又在新葉上跳舞，媽媽，你會認(rèn)識我嗎?金色花

泰戈爾假如我變成了一朵金色花,為了好玩,長在樹的高枝上,笑嘻嘻地在47你要是叫道:“孩子,你在哪里呀?”我暗暗地在那里匿笑,卻一聲兒不響。你要是叫道:“孩子,你在哪里呀?”我暗暗地在那里匿笑,卻一聲兒不響。我要悄悄地開放花瓣兒,看著你工作。你要是叫道:“孩子,你在哪里呀?”我暗暗地在那里匿笑,卻一聲48當(dāng)你沐浴后，濕發(fā)披在兩肩，穿過金色花的林陰，走到做禱告的小庭院時，你會嗅到這花香，卻不知道這香氣是從我身上來的。當(dāng)你沐浴后，濕發(fā)披在兩肩，穿過金色花的林陰，走到做禱告的小庭49當(dāng)你吃過午飯，坐在窗前讀《羅摩衍那》，那棵樹的陰影落在你的頭發(fā)與膝上時，我便要將我小小的影子投在你的書頁上，正投在你所讀的地方。但是你會猜得出這就是你孩子的小小影子嗎？當(dāng)你吃過午飯，坐在窗前讀《羅摩衍那》，那棵樹的陰影落在你的頭50當(dāng)你黃昏時拿了燈到牛棚里去，我便要突然地再落到地上來，又成了你的孩子，求你講故事給我聽。“你到哪里去了，你這壞孩子？”“我不告訴你，媽媽。”這就是你同我那時所要說的話了。當(dāng)你黃昏時拿了燈到牛棚里去，我便要突然地再落到地上來，又成了51我是小小評論家

老師是用怎樣的感情基調(diào)讀的呢？你覺得老師在重音、節(jié)奏、語速、感情及面部表情方面處理得好嗎？需要怎么改進(jìn)？我是小小評論家老師是用怎樣的感情基調(diào)讀的呢？52

你要是叫道:“孩子,你在哪里呀?”我暗暗地在那里匿笑,卻一聲兒不響。你要是叫道:“孩子,你在哪里呀?”我暗暗地在那里匿笑,53“你到哪里去了，你這壞孩子？”“我不告訴你，媽媽。”“你到哪里去了，你這壞孩子？”54激情誦讀，感悟親情

朗讀自己最感興趣的詩句，并說說理由。激情誦讀，感悟親情朗讀自己最感興趣的詩句，并說說理由。55暢所欲言

你認(rèn)為詩中的“我”是一個什么樣的孩子？詩中的媽媽又是怎樣的一個人呢？暢所欲言你認(rèn)為詩中的“我”是一個什么樣的孩子？56深入研讀，探究疑點1、詩中的金色花是自然中的花還是一種有特別意義的花？2、“我”變成金色花后干了什么事？3、“我”變成金色花，為什么不讓媽媽知道？4、泰戈爾為什么要把孩子想象成金色花呢？深入研讀，探究疑點1、詩中的金色花是自然中的花還是一種有特別571、詩中的金色花是自然界中的花還是一種有特別意義的花？詩中的金色花是由具備了神力的小男孩變的花。深入研讀，探究疑點1、詩中的金色花是自然界中的花還是一種有特別意義的花？詩中的582、“我”變成金色花后干了什么事？媽媽

我做禱告時—————讀書時————拿燈去牛棚時————開放花瓣,散發(fā)香氣跳媽媽面前,恢復(fù)原形將影子投在書頁上2、“我”變成金色花后干了什么事？開放花瓣,散發(fā)香氣跳媽媽面593、“我”變成金色花，為什么不讓媽媽知道？

因為“我”懂得，母愛的奉獻(xiàn)是無私的，對母愛的回報也應(yīng)該是無私的，“我”不圖媽媽夸獎，只求媽媽生活得更加溫馨。為能媽媽做些好事而高興，對媽媽保密，讓她莫名其妙。3、“我”變成金色花，為什么不讓媽媽知道？因為“我”604、泰戈爾為什么要把孩子想象成金色花呢？（1）在中國，我們一般用花兒來比喻什么？兒童？成人？老人？（2）金色花是最美麗的圣樹上的花朵，用金色花作喻體現(xiàn)了詩人對孩子怎樣的感情？喜愛、憎惡？贊美、貶抑？（3）人們愛花兒，花兒也惠及人們，在詩中有什么象征意義？象征孩子對母親的愛圣潔而美麗4、泰戈爾為什么要把孩子想象成金色花呢？象征孩子對母親的愛圣61媽媽的生日是哪一天？母親節(jié)的時候，你給媽媽送過禮物嗎？媽媽最大的心愿是什么？傾情誦讀，表達(dá)愛意媽媽的生日是哪一天？傾情誦讀，表達(dá)愛意62

如果今天是你媽媽的生日，你也突然具備了詩中小男孩的神力，可以變成自己想變的任何一樣?xùn)|西，那么你想變成什么來感謝媽媽，表達(dá)對媽媽的愛意呢？我想變成……如果今天是你媽媽的生日，你也突然具備了詩中小男孩的神力，63媽媽，我愛您媽媽，我愛您64珍惜母愛回報母愛

如果把父愛比作高山,只因為它挺拔、深沉、雄渾。那么母愛就是一條長河,就是一片大海,它恬靜、清澈、輕柔,源遠(yuǎn)而流長。人類之愛中,它最崇高、最神圣、最仁慈、最偉大！珍惜母愛回報母愛如果把父愛比作高山,只因為它挺拔、65

為母親（其他親人）刷刷碗、捶捶背、洗洗腳……注意觀察母親（其他親人）的神情，并結(jié)合自己內(nèi)心感受，寫一篇不少于300字的小隨筆。課外回讀,抒寫親情為母親（其他親人）刷刷碗、捶捶背、洗洗腳……注66荷葉

母親心冰荷葉母親心67冰心

(1900－1999)

原名謝婉瑩，中國現(xiàn)代著名女作家，兒童文學(xué)家。代表作有：散文集《寄小讀者》

詩集《繁星》、《春水》創(chuàng)作內(nèi)容大致包括：

母愛、童真、自然三個方面。以宣揚“愛的哲學(xué)”著稱，而母愛，就是“愛的哲學(xué)”的根本出發(fā)點。冰心(1900－1999)原名謝婉瑩，中國現(xiàn)代68查花瑞：蓮蓬：菡萏：徘徊：欹斜：遮攔：蔭蔽：ruìliánpénghàndànpáihuáiqīzhēyīnbì查查花瑞：ruìliánpénghàndàn69適意：

荷花，文中指含苞待放。舒適。①在一個地方來回地走；②比喻猶豫不決。

傾斜，歪斜。

①（樹葉）遮蔽；②隱蔽?；ㄩ_的好預(yù)兆。菡萏：花瑞：欹斜：蔭蔽：徘徊：適意：荷花，文中指含苞待放。舒適。①在一個地方來回地走；701、把握節(jié)奏2、注意語調(diào)2、體會情感聽1、把握節(jié)奏聽71讀

選擇你喜歡的段落進(jìn)行配樂美讀比賽讀選擇你喜歡的段落進(jìn)行配樂美讀比賽721、本文花了大量筆墨描寫的對象是什么？蓮花（紅蓮）感感1、本文花了大量筆墨描寫的對象是什么？蓮花（紅蓮）感感732、文中幾次寫到紅蓮？當(dāng)時的環(huán)境、作者的心情、紅蓮的情形各是怎樣？

繁雜的雨濃陰的天煩悶開滿亭亭雷聲作了雨越下越大不適意徘徊左右欹斜無依無靠雨肆意的下著不寧的心緒散盡感動在大荷葉的覆蓋下，不動搖

環(huán)境心情紅蓮一寫看紅蓮二寫看紅蓮三寫看紅蓮2、文中幾次寫到紅蓮？當(dāng)時的環(huán)境、作者的心情、紅蓮的情形各是743、本文題目《荷葉母親》，作者寫了荷葉對雨中紅蓮的呵護(hù)。這和母親有什么關(guān)系？

母親因為怕我被雨淋濕被雷嚇著，喚我回屋，給予我荷葉般的呵護(hù)和蔭蔽。母親給予我的愛與荷葉給予紅蓮的愛是一樣的，都是一種濃濃的母愛。3、本文題目《荷葉母親》，作者寫了荷葉對雨中紅蓮的呵護(hù)。754、文中哪個句子體現(xiàn)了荷葉與母親的這種關(guān)系？“母親?。∧闶呛扇~，我是紅蓮，心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？”4、文中哪個句子體現(xiàn)了荷葉與母親的這種關(guān)系？76

“母親??！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？”

1、“心中的雨點”指什么？2、如何理解“除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？”3.、這一句在文章結(jié)構(gòu)上有什么作用？品品772、只有母親是保護(hù)自己度過人生路上坎坷與磨難的人。母親是偉大的，可以使我在痛苦時得到安慰，在孤獨時得到快樂，在失望中得到希望，在冷落中得到幸福3、點明主旨，深化中心1、暗指人生路上的風(fēng)風(fēng)雨雨和坎坷磨難2、只有母親是保護(hù)自己度過人生路上坎坷與磨難的人。母親是偉大78作者借助荷葉這種具體形象來歌頌濃濃的母愛，這是怎樣的一種寫法？

借物抒情詩人對某種客觀事物有所感觸時，把自身所要抒發(fā)的感情

、表達(dá)的思想寄寓在此景此物中，通過描寫此物予以抒發(fā)。

借物抒情：悟作者借助荷葉這種具體形象來歌頌濃濃的母愛，這是怎樣的一種寫法79

在我們的生活中隨時都融入了母親那濃濃的愛。清晨廚房里忙碌的身影里有濃濃的母愛；出門前的一句關(guān)愛的叮嚀里有濃濃的母愛；

用心去愛孩子已經(jīng)成為您的習(xí)慣，您是我們躲避風(fēng)雨的港灣。在您愛的保護(hù)傘下，一切暴風(fēng)雨都會過去。讓我們?yōu)樘煜滤械母改赣H祈禱，愿他們