蘇教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)7-認(rèn)識(shí)一個(gè)物體的幾分之一課件

蘇教版數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)認(rèn)識(shí)一個(gè)物體的幾分之一課前導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)（一）課堂練習(xí)7蘇教版數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)認(rèn)識(shí)一個(gè)物體的幾分之一課前導(dǎo)課前導(dǎo)入你知道分?jǐn)?shù)嗎？你在生活中見(jiàn)過(guò)分?jǐn)?shù)嗎？課前導(dǎo)入你知道分?jǐn)?shù)嗎？你在生活中見(jiàn)過(guò)分?jǐn)?shù)嗎？2探究新知1把兩種食品平均分給2人，每人分得多少？探究新知1把兩種食品平均分給2人，每人分得多少？31把1個(gè)蛋糕平均分給2人，每人分得半個(gè)。把2瓶礦泉水平均分給2人，每人分得1瓶。把4個(gè)蘋果平均分給2人，每人分得2個(gè)。1把1個(gè)蛋糕平均分給2人，每人分得半個(gè)。把2瓶礦泉水平均分給41半個(gè)也就是二分之一個(gè)。1212把1個(gè)蛋糕平均分成2份，每人分得半個(gè)。12把1個(gè)蛋糕平均分成2份，每份是它的二分之一，寫作。12是分?jǐn)?shù)。12……分子……分?jǐn)?shù)線……分母1半個(gè)也就是二分之一個(gè)。1212把1個(gè)蛋糕平均分成2份，每人512拿一張正方形紙折一折，把它的涂上顏色，并和同學(xué)交流。你還能折出一張紙的嗎？14121214141412把一張正方形紙平均分成2份，每份是它的。12拿一張正方形紙折一折，把它的涂上顏色，并和同621412用同樣大的圓形紙片，折一折，涂一涂，分別表示出和，再比較這兩個(gè)分?jǐn)?shù)的大小。1214＞21412用同樣大的圓形紙片，折一折，涂一涂，分別表示出7用同樣的紙片平均分，分的份數(shù)越多，每份就越小。2你是怎樣比的？和同學(xué)交流。1412＞從涂色部分看出

比大。1214用同樣的紙片平均分，分的份數(shù)越多，每份就越小。2你是怎樣比的82如果在同樣大的圓形紙片上表示出，你能比較和、的大小嗎？先折一折，涂一涂，再填空。12141818121418＞1（）1（）1（）＞2482如果在同樣大的圓形紙片上表示出，你能比較和、9想想做做課堂練習(xí)（）（）（）（）131619181.用分?jǐn)?shù)表示涂色部分。

想想做做課堂練習(xí)（）（）（）（）13161910想想做做2.哪個(gè)圖形里的涂色部分是？在（）里畫“√”。14（）（）（）（）√想想做做2.哪個(gè)圖形里的涂色部分是？在（）里畫“√11想想做做3.先填一填，再讀一讀。（）13（）161填出的分?jǐn)?shù)，哪個(gè)大一些？＞1（）1（）36想想做做3.先填一填，再讀一讀。（）13（）161填12想想做做4.先涂色，再比較大小。14181615＞＜想想做做4.先涂色，再比較大小。14181615＞＜13想想做做5.

《科學(xué)天地》大約占黑板報(bào)的幾分之一？《藝術(shù)園地》呢？哪個(gè)部分大一些？

想想做做5.《科學(xué)天地》大約占黑板報(bào)的幾分之一？《藝術(shù)園14想想做做5.

《科學(xué)天地》大約占黑板報(bào)的幾分之一？1214《藝術(shù)園地》呢？哪個(gè)部分大一些？＞想想做做5.《科學(xué)天地》大約占黑板報(bào)的幾分之一？1214《15想想做做6.

張大伯用一塊地的種番茄，剩下的一半種黃瓜，其余種辣椒。黃瓜和辣椒各13占這塊地的幾分之幾？（先在圖中畫一畫，再回答）番茄黃瓜辣椒答：黃瓜和辣椒各占這塊地的。13想想做做6.張大伯用一塊地的種番茄，剩下的一半種黃瓜，16這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？我們認(rèn)識(shí)了分?jǐn)?shù)。課堂小結(jié)把1個(gè)物體平均分成幾份，每份是它的幾分之一。這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？我們認(rèn)識(shí)了分?jǐn)?shù)。課堂小結(jié)把1個(gè)物17這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？用同樣的紙片平均分，分的份數(shù)越多，每份就越小。課堂小結(jié)分子都是1，分母越大，分?jǐn)?shù)越小。這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？用同樣的紙片平均分，分的份數(shù)越多18課后作業(yè)1.從教材課后習(xí)題中選??；2.從課時(shí)練中選取。課后作業(yè)1.從教材課后習(xí)題中選??；19?雨水打在窗戶上，發(fā)出嘀嗒，嘀嗒的聲響。這天空好似一個(gè)大篩子，正永不疲倦地把銀幣似的雨點(diǎn)灑向大地。遠(yuǎn)處，被籠罩在雨山之中的大樓，如海市蜃樓般忽隱忽現(xiàn)，讓人捉摸不透，還不時(shí)亮起一絲紅燈，給人片絲暖意。?七月盛夏，夏婆婆又開始炫耀她的手下——太陽(yáng)公公的厲害。太陽(yáng)公公接到夏婆婆的命令，以最高的溫度炙烤著大地，天熱得發(fā)了狂，地烤得發(fā)燙、直冒煙，像著了火似的，馬上要和巧克力一樣融化掉。公路上的人寥寥無(wú)幾，只有汽車在來(lái)回穿梭奔跑著。瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空沒(méi)有一絲云彩，一些似云非云、似霧非霧的灰氣，低低地浮在空中，使人覺(jué)得憋氣不舒服。外面的花草樹木被熱得打不起精神來(lái)，耷拉著腦袋。?雨水打在窗戶上，發(fā)出嘀嗒，嘀嗒的聲響。這天空好似一個(gè)大篩子20?為你理想的人，否則，愛(ài)的只是你在他身上找到的你的影子。?有時(shí)候，我們?cè)敢庠徱粋€(gè)人，并不是我們真的愿意原諒他，而是我們不愿意失去他。不想失去他，惟有假裝原諒他。不管你愛(ài)過(guò)多少人，不管你愛(ài)得多么痛苦或快樂(lè)。最后，你不是學(xué)會(huì)了怎樣戀愛(ài)，而是學(xué)會(huì)了，怎樣去愛(ài)自己。?為你理想的人，否則，愛(ài)的只是你在他身上找到的你的影子。21?為你理想的人，否則，愛(ài)的只是你在他身上找到的你的影子。?有時(shí)候，我們?cè)敢庠徱粋€(gè)人，并不是我們真的愿意原諒他，而是我們不愿意失去他。不想失去他，惟有假裝原諒他。不管你愛(ài)過(guò)多少人，不管你愛(ài)得多么痛苦或快樂(lè)。最后，你不是學(xué)會(huì)了怎樣戀愛(ài)，而是學(xué)會(huì)了，怎樣去愛(ài)自己。?為你理想的人，否則，愛(ài)的只是你在他身上找到的你的影子。22蘇教版數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)認(rèn)識(shí)一個(gè)物體的幾分之一課前導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)（一）課堂練習(xí)7蘇教版數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)認(rèn)識(shí)一個(gè)物體的幾分之一課前導(dǎo)課前導(dǎo)入你知道分?jǐn)?shù)嗎？你在生活中見(jiàn)過(guò)分?jǐn)?shù)嗎？課前導(dǎo)入你知道分?jǐn)?shù)嗎？你在生活中見(jiàn)過(guò)分?jǐn)?shù)嗎？24探究新知1把兩種食品平均分給2人，每人分得多少？探究新知1把兩種食品平均分給2人，每人分得多少？251把1個(gè)蛋糕平均分給2人，每人分得半個(gè)。把2瓶礦泉水平均分給2人，每人分得1瓶。把4個(gè)蘋果平均分給2人，每人分得2個(gè)。1把1個(gè)蛋糕平均分給2人，每人分得半個(gè)。把2瓶礦泉水平均分給261半個(gè)也就是二分之一個(gè)。1212把1個(gè)蛋糕平均分成2份，每人分得半個(gè)。12把1個(gè)蛋糕平均分成2份，每份是它的二分之一，寫作。12是分?jǐn)?shù)。12……分子……分?jǐn)?shù)線……分母1半個(gè)也就是二分之一個(gè)。1212把1個(gè)蛋糕平均分成2份，每人2712拿一張正方形紙折一折，把它的涂上顏色，并和同學(xué)交流。你還能折出一張紙的嗎？14121214141412把一張正方形紙平均分成2份，每份是它的。12拿一張正方形紙折一折，把它的涂上顏色，并和同2821412用同樣大的圓形紙片，折一折，涂一涂，分別表示出和，再比較這兩個(gè)分?jǐn)?shù)的大小。1214＞21412用同樣大的圓形紙片，折一折，涂一涂，分別表示出29用同樣的紙片平均分，分的份數(shù)越多，每份就越小。2你是怎樣比的？和同學(xué)交流。1412＞從涂色部分看出

比大。1214用同樣的紙片平均分，分的份數(shù)越多，每份就越小。2你是怎樣比的302如果在同樣大的圓形紙片上表示出，你能比較和、的大小嗎？先折一折，涂一涂，再填空。12141818121418＞1（）1（）1（）＞2482如果在同樣大的圓形紙片上表示出，你能比較和、31想想做做課堂練習(xí)（）（）（）（）131619181.用分?jǐn)?shù)表示涂色部分。

想想做做課堂練習(xí)（）（）（）（）13161932想想做做2.哪個(gè)圖形里的涂色部分是？在（）里畫“√”。14（）（）（）（）√想想做做2.哪個(gè)圖形里的涂色部分是？在（）里畫“√33想想做做3.先填一填，再讀一讀。（）13（）161填出的分?jǐn)?shù)，哪個(gè)大一些？＞1（）1（）36想想做做3.先填一填，再讀一讀。（）13（）161填34想想做做4.先涂色，再比較大小。14181615＞＜想想做做4.先涂色，再比較大小。14181615＞＜35想想做做5.

《科學(xué)天地》大約占黑板報(bào)的幾分之一？《藝術(shù)園地》呢？哪個(gè)部分大一些？

想想做做5.《科學(xué)天地》大約占黑板報(bào)的幾分之一？《藝術(shù)園36想想做做5.

《科學(xué)天地》大約占黑板報(bào)的幾分之一？1214《藝術(shù)園地》呢？哪個(gè)部分大一些？＞想想做做5.《科學(xué)天地》大約占黑板報(bào)的幾分之一？1214《37想想做做6.

張大伯用一塊地的種番茄，剩下的一半種黃瓜，其余種辣椒。黃瓜和辣椒各13占這塊地的幾分之幾？（先在圖中畫一畫，再回答）番茄黃瓜辣椒答：黃瓜和辣椒各占這塊地的。13想想做做6.張大伯用一塊地的種番茄，剩下的一半種黃瓜，38這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？我們認(rèn)識(shí)了分?jǐn)?shù)。課堂小結(jié)把1個(gè)物體平均分成幾份，每份是它的幾分之一。這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？我們認(rèn)識(shí)了分?jǐn)?shù)。課堂小結(jié)把1個(gè)物39這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？用同樣的紙片平均分，分的份數(shù)越多，每份就越小。課堂小結(jié)分子都是1，分母越大，分?jǐn)?shù)越小。這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？用同樣的紙片平均分，分的份數(shù)越多40課后作業(yè)1.從教材課后習(xí)題中選??；2.從課時(shí)練中選取。課后作業(yè)1.從教材課后習(xí)題中選?。?1?雨水打在窗戶上，發(fā)出嘀嗒，嘀嗒的聲響。這天空好似一個(gè)大篩子，正永不疲倦地把銀幣似的雨點(diǎn)灑向大地。遠(yuǎn)處，被籠罩在雨山之中的大樓，如海市蜃樓般忽隱忽現(xiàn)，讓人捉摸不透，還不時(shí)亮起一絲紅燈，給人片絲暖意。?七月盛夏，夏婆婆又開始炫耀她的手下——太陽(yáng)公公的厲害。太陽(yáng)公公接到夏婆婆的命令，以最高的溫度炙烤著大地，天熱得發(fā)了狂，地烤得發(fā)燙、直冒煙，像著了火似的，馬上要和巧克力一樣融化掉。公路上的人寥寥無(wú)幾，只有汽車在來(lái)回穿梭奔跑著。瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空沒(méi)有一絲云彩，一些似云非云、似霧非霧的灰氣，低低地浮在空中，使人覺(jué)得憋氣不舒服。外面的花草樹木被熱得打不起精神來(lái)，耷拉著腦袋。?雨水打在窗戶上，發(fā)出嘀嗒，嘀嗒的聲響。這天空好似一個(gè)大篩子42?為你理想的人，否則，愛(ài)的只是你在他身上找到的你的影子。?有時(shí)候，我們?cè)敢庠徱粋€(gè)人，并不是我們真的愿意原諒他，而是我們不愿意失去他。不想失去他，惟有假裝