幼兒園的健康教育方案

—幼兒園的健康教育方案幼兒園，原稱勘兒園，是幾百年前從普魯士引進(jìn)的體制。舊稱蒙養(yǎng)園、稚嫩園，為一種學(xué)前教育機(jī)構(gòu)，用于對(duì)幼兒集中進(jìn)行保育和教育，通常接納三至六周歲的幼兒。那么，下面是為大家整理的關(guān)于幼兒園的健康教育方案，希望對(duì)您有所幫忙。歡送大家閱讀參考學(xué)習(xí)!關(guān)于幼兒園的健康教育方案1一、指導(dǎo)思想：幼兒健康教育是以健康為目標(biāo)，以衛(wèi)生科學(xué)、體育科學(xué)為內(nèi)容的教育，也是向幼兒進(jìn)行愛(ài)護(hù)自己身體和促進(jìn)心理健康的教育。小班幼兒身體各個(gè)器官的生理機(jī)能尚未發(fā)育成熟，各個(gè)組織都柔嫩，其身體素養(yǎng)還相當(dāng)薄弱；同時(shí)，他們又處于生長(zhǎng)發(fā)育非?？焖俚臅r(shí)期，這有利于幼兒培育進(jìn)展良好的身體素養(yǎng)。老師為他們提供良好的保育和教育則有利于幼兒形成有益終身的健康行為方式。二、工作重點(diǎn)：首先：在幼兒健康教育的過(guò)程中，必需豐富幼兒的健康學(xué)問(wèn)，教給幼兒促進(jìn)和保持健康的方法行為，從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣和體育錘煉習(xí)慣，可以用豐富的學(xué)問(wèn)、動(dòng)作和行為訓(xùn)練、講解示范、體育游戲，訓(xùn)練行為，培育習(xí)慣等方式進(jìn)行。其次：在幼兒健康教育的過(guò)程中，要發(fā)揮健康教育的各種功能。1、結(jié)合日常生活進(jìn)行日常生活每一個(gè)環(huán)節(jié)都有可以用來(lái)對(duì)幼兒進(jìn)行健康教育。例如：怎樣上廁所，就可以隨機(jī)進(jìn)行；又例如：自我愛(ài)護(hù)意識(shí)和方法可通過(guò)戶外游戲時(shí)進(jìn)行浸透。體格錘煉通過(guò)早操、體游、運(yùn)動(dòng)器材等進(jìn)行……2、與其他學(xué)科結(jié)合進(jìn)行使其變得活潑活潑，符合幼兒心理特點(diǎn)。例如：將健康學(xué)問(wèn)用兒歌形式傳授等……最終：在培育幼兒健康行為過(guò)程中，要集體與個(gè)別教育相結(jié)合。先針對(duì)群體進(jìn)行教育，轉(zhuǎn)變整個(gè)群體的行為衛(wèi)生習(xí)慣，來(lái)影響個(gè)體行為的形成，大家都這樣，我也要這樣。再針對(duì)個(gè)別特別幼兒多提示、多關(guān)懷、多指導(dǎo)，使整體幼兒獲得全面的健康教育。在制定本方案的最終，還要考慮到幼兒健康教育必需得到家庭的主動(dòng)協(xié)作，才能使幼兒健康教育起到事半功倍的作用。三、附詳細(xì)的健康教育內(nèi)容如下：（一）體能1、能運(yùn)用各項(xiàng)根本動(dòng)作做游戲指定范圍內(nèi)走和跑；四散走和跑；在直線、曲線上走和跑；雙腳向上跳、投擲、爬行等。2、根本體操會(huì)聽(tīng)音樂(lè)做模擬操；會(huì)一個(gè)跟一個(gè)排隊(duì)；會(huì)一個(gè)跟一個(gè)走圈。3、體育器械的運(yùn)用及操作會(huì)玩滑梯、蕩椅、攀登架等大型體育體育器材；會(huì)滾球、傳球；會(huì)騎三輪車等。4、情愿參與兩?。ㄏ丛琛Ｏ搭^）5、情愿參與各項(xiàng)體育活動(dòng)及游戲（二）良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣1、生活自理力量的培育會(huì)快樂(lè)進(jìn)餐，不挑食，初步培育良好進(jìn)餐習(xí)慣；會(huì)主動(dòng)喝水，初步懂得不吃零食的道理；能按時(shí)睡覺(jué)、起床、進(jìn)餐等；不害怕健康檢查和預(yù)防接種，生病時(shí)情愿接受治療。2、生活衛(wèi)生習(xí)慣的培育會(huì)保持身體各部位的清潔衛(wèi)生、學(xué)會(huì)盥洗方法；會(huì)運(yùn)用自己的毛巾、杯子；能保持四周環(huán)境清潔、初步明白環(huán)保的意義；熟悉身體器官的名稱及作用，初步了解愛(ài)護(hù)方法；養(yǎng)成良好的生活作息時(shí)間。（三）自我愛(ài)護(hù)了解過(guò)公路、坐車、玩戶外活動(dòng)器材時(shí)要留意安全；幫忙幼兒了解生活起居方面的安全學(xué)問(wèn)；明白不把異物放入耳、鼻、口內(nèi)；明白不輕信生疏人的道理。在制定本方案的最終，還要考慮到幼兒健康教育必需得到家庭的主動(dòng)協(xié)作，才能使幼兒健康教育起到事半功倍的作用。關(guān)于幼兒園的健康教育方案2一、指導(dǎo)思想幼兒健康教育是幼兒教育整體結(jié)構(gòu)的重要組成部分，也是健康教育的根底。本學(xué)期，依據(jù)《幼兒園教育綱要》，結(jié)合本園實(shí)際，針對(duì)幼兒年齡特點(diǎn)，我們將主動(dòng)開(kāi)展身體保健和身體錘煉活動(dòng)，養(yǎng)成良好的個(gè)人生活、衛(wèi)生習(xí)慣，形成初步的健康意識(shí).二、目標(biāo)：我園以培育幼兒活潑、健康為主要目標(biāo)，使幼兒能夠在幼兒園的學(xué)習(xí)生活中學(xué)會(huì)必要的衛(wèi)生、健康學(xué)問(wèn)，漸漸學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)自己。1、生活習(xí)慣：明白盥洗的挨次，初步把握洗手、洗臉的正確方法；會(huì)用手帕、紙巾擦眼淚、鼻涕；遵守幼兒園的生活作息制度；有個(gè)人衛(wèi)生、生活環(huán)境衛(wèi)生的初步意識(shí)。2、飲食與養(yǎng)分：會(huì)自己用小勺吃飯，保持桌面、地面的干凈；明白飯前洗手；愛(ài)吃幼兒園的飯菜，不挑食，細(xì)嚼慢咽；主動(dòng)飲水，按要求取放茶杯。3、人體熟悉與愛(ài)護(hù)：進(jìn)一步熟悉身體的主要外部器官，明白名稱；情愿接受疾病預(yù)防與治療。4愛(ài)護(hù)自身安全：了解玩大型玩具、坐自行車時(shí)的安全常識(shí)；懂得不把異物放入耳、鼻、口內(nèi)。5、身體素養(yǎng)和活動(dòng)技能：訓(xùn)練走、跑、跳等根本動(dòng)作；學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔體育器材的運(yùn)用方法；形成活潑開(kāi)朗的性格。6、根本體操訓(xùn)練：保持正確的身體坐、立、行姿態(tài)；學(xué)習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走；訓(xùn)練模擬操；愛(ài)做體育游戲，遵守游戲規(guī)章；感受體育活動(dòng)的快樂(lè)。三、詳細(xì)措施：（一）樹(shù)立正確的指導(dǎo)思想1、老師要樹(shù)立正確觀念，培育身心健全的幼兒，也是一個(gè)快樂(lè)、主動(dòng)、大膽、自信、樂(lè)于交往、不怕困難的幼兒。2、在幼兒的一日生活中充足發(fā)揮幼兒自身的主動(dòng)性和主動(dòng)性，努力將幼兒的愛(ài)好與必要的規(guī)章相結(jié)合，幼兒在寬松的環(huán)境中盡早建立起各種良好的健康行為。（二）設(shè)計(jì)多樣化的健康教育形式與途徑1、幼兒園健康教育應(yīng)與日常生活中的健康教育相結(jié)合，集體教育、小組活動(dòng)與個(gè)別交談相結(jié)合。2、老師要盡量多與家庭、社區(qū)親密合作，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的進(jìn)展制造良好的條件。本著尊重、公平、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持、和主動(dòng)參與，并主動(dòng)支持、幫忙家長(zhǎng)提高教育力量。3、重視到幼兒園課程的潛在影響，環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過(guò)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效地促進(jìn)幼兒的進(jìn)展。4、在幼兒健康教育實(shí)施中，不僅要重視幼兒園物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，而且應(yīng)重視幼兒園心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。了解幼兒身理和心理的需求，購(gòu)置了大量的幼兒可選擇的活動(dòng)器材，以此來(lái)引導(dǎo)、激勵(lì)幼兒大膽、主動(dòng)地參與活動(dòng)，培育了幼兒大方友善的交往力量。（三）實(shí)施適合的教育方法。1、給幼兒自由選擇、商量、合作的空間，讓幼兒在快樂(lè)的游戲活動(dòng)中錘煉身體，錘煉意志。2、在強(qiáng)化幼兒體能活動(dòng)，增加幼兒的體質(zhì)的同時(shí)讓孩子擁有健康的心理。如：開(kāi)展我是小值日生的活動(dòng)，讓幼兒主動(dòng)作好值日生工作，培育了幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣；開(kāi)展我是交通警察的活動(dòng)，強(qiáng)化幼兒的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)及安全教育，防止了幼兒安全事故的發(fā)生。（四）、詳細(xì)活動(dòng)布置如下：1、上好健康教育課：嚴(yán)格執(zhí)行《中小學(xué)健康教育指導(dǎo)綱要》的要求，全面根據(jù)五有要求（有教材、有方案、有教案、有老師、年終有考核）上好健康教育課。健康老師仔細(xì)備課，寫(xiě)好教案。不同班級(jí)組開(kāi)展的健康教學(xué)活動(dòng)應(yīng)依據(jù)主題和不同年齡階段幼兒的特點(diǎn)，實(shí)施以下內(nèi)容：順應(yīng)集體幼兒心理方面如愛(ài)上幼兒園、老師喜愛(ài)我、學(xué)會(huì)交好友、衣家親、關(guān)懷爺爺奶奶等2、開(kāi)展健康學(xué)問(wèn)宣揚(yáng)活動(dòng)：充足利用家園聯(lián)系欄、幼兒園宣揚(yáng)欄、健康教育簡(jiǎn)報(bào)等形式向家長(zhǎng)、幼兒宣揚(yáng)衛(wèi)生保健學(xué)問(wèn)、疾病預(yù)防學(xué)問(wèn)，提高大家的健康及防病意識(shí)。組織全園老師學(xué)習(xí)《幼兒園衛(wèi)生保健常規(guī)》《傳染病防治法》、《食品安全法》等相關(guān)法律法規(guī)，標(biāo)準(zhǔn)幼兒園衛(wèi)生、健康教育工作；充足利用各種節(jié)日如3.3愛(ài)耳日，5?20養(yǎng)分日活動(dòng)、9?20愛(ài)牙日活動(dòng)、12?1艾滋病防治宣揚(yáng)日等進(jìn)行專題宣揚(yáng)活動(dòng)。3、標(biāo)準(zhǔn)戶外活動(dòng)及體育錘煉管理體育錘煉是增加幼兒體質(zhì)，促進(jìn)幼兒生長(zhǎng)發(fā)育有最效的方法，我們將嚴(yán)格遵守《幼兒園教育綱要》要求，保證幼兒每天有兩個(gè)小時(shí)的戶外體育活動(dòng)，把出操時(shí)間與日常逃命演練相結(jié)合，為各班級(jí)規(guī)定出操路線、出操時(shí)間，要求各班級(jí)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)按規(guī)定路張到達(dá)集合地點(diǎn)，主動(dòng)熟識(shí)疏散路線。戶外活動(dòng)時(shí)間規(guī)定為有組織的體育錘煉或者體育游戲，要有教案、有方案、有活動(dòng)效果記錄，各班級(jí)組每月確定一項(xiàng)體育錘煉工程，月底進(jìn)行評(píng)比，學(xué)期末依據(jù)《體質(zhì)測(cè)定標(biāo)準(zhǔn)手冊(cè)（幼兒部分）》對(duì)幼兒體質(zhì)進(jìn)行測(cè)量，并把成果記入幼兒成長(zhǎng)檔案。關(guān)于幼兒園的健康教育方案3一、指導(dǎo)思想指南明確指出：幼兒階段是兒童身體發(fā)育和機(jī)能進(jìn)展極為快速的時(shí)期，也是形成安全感和樂(lè)觀看法的重要階段。發(fā)育良好的身體、快樂(lè)的心情、強(qiáng)健的體質(zhì)、協(xié)調(diào)的動(dòng)作，良好的生活習(xí)慣和根本生活力量是幼兒身心健康的重要標(biāo)志，與其他領(lǐng)域?qū)W習(xí)與進(jìn)展的根底，依據(jù)指南的精神制訂了以下方案：二、大班健康活動(dòng)總目標(biāo)1、生活有規(guī)律，會(huì)獨(dú)立有序地穿脫衣服并折疊好。初步了解身體地主要器官及其功能，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的愛(ài)護(hù)方法。2、熟悉一些交通標(biāo)志、安全標(biāo)志、特別號(hào)碼及其作用，學(xué)習(xí)應(yīng)付突發(fā)意外的大事方法。3、熱愛(ài)并參與體育活動(dòng)，初步形成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。4、會(huì)運(yùn)用各種運(yùn)動(dòng)器械或廢舊材料，開(kāi)展不同操作形式的錘煉活動(dòng)，并能獨(dú)立或合作擺放和整理活動(dòng)材料。5、能嫻熟的挺多種口令和信號(hào)進(jìn)行隊(duì)列訓(xùn)練；能隨音樂(lè)節(jié)奏有節(jié)奏有精神的做徒手操和輕器械操，動(dòng)作有力、到位。三、健康教育詳細(xì)實(shí)施措施1、上好健康教育課：嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，全面根據(jù)五有要求上好健康教育課。每?jī)芍芤还?jié)健康課。如不和眼睛交好友、眼睛會(huì)做操、走在大街上等2、在體育方面，1）能走，跑交替300米，快跑30米，步行2公里，連續(xù)續(xù)跑1分鐘。2）能立定跳遠(yuǎn)，雙腳站立從高35CM處往下跳，助跑跨跳50CM。3）能倒身，縮身鉆過(guò)50CM高的拱型門(mén)，并在墊上前滾翻、側(cè)滾翻。3、開(kāi)展豐富多樣、合適幼兒年齡特點(diǎn)的各種身體活動(dòng)，如走、跑、跳、攀、爬等，激勵(lì)幼兒堅(jiān)持下來(lái)，不怕累。4、保證幼兒每天的戶外活動(dòng)時(shí)間不少于2小時(shí)，選擇溫度恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間段開(kāi)展戶外活動(dòng)，也可依據(jù)氣溫的改變和幼兒的個(gè)體差異，恰當(dāng)削減活動(dòng)的時(shí)間5、錘煉幼兒順應(yīng)生活環(huán)境改變的力量，自己調(diào)整衣物的穿脫。6、熟悉身體的主要器官及功能，了解簡(jiǎn)潔的愛(ài)護(hù)方法，指導(dǎo)幼兒運(yùn)用筷子就餐，培育良好的飲食習(xí)慣；明白不同的食物有不同的養(yǎng)分，養(yǎng)成不挑食的習(xí)慣。7、定期測(cè)量幼兒的身高體重，幫忙體弱幼兒強(qiáng)化錘煉，增加體質(zhì)；幫忙肥胖兒增加錘煉強(qiáng)度、密度，有效掌握體重的增加。8、指導(dǎo)幼兒運(yùn)用筷子就餐，培育良好的飲食習(xí)慣；明白不同的食物有不同的養(yǎng)分，養(yǎng)成不挑食的習(xí)慣。9、保持個(gè)人衛(wèi)生，培育獨(dú)立生活力量和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。四、詳細(xì)布置：九月份體育活動(dòng)：踩高蹺、小小旅行家生活活動(dòng)：不和眼鏡交好友、學(xué)習(xí)新操《世界真美妙》十月份體育活動(dòng)：火眼金睛、生活活動(dòng)：眼睛會(huì)做操，走在大街上十一月份體育活動(dòng)：烏龜一家生活活動(dòng)：愛(ài)護(hù)我的胃和腸十二月份體育活動(dòng)：狐貍和獵狗、小轉(zhuǎn)移生活活動(dòng)：愛(ài)護(hù)皮膚在培育幼兒健康行為過(guò)程中，要集體與個(gè)別教育相結(jié)合。先針對(duì)群體進(jìn)行教育，轉(zhuǎn)變整個(gè)群體的行為衛(wèi)生習(xí)慣，從而來(lái)影響個(gè)體行為的形成，做到“大家都這樣，我也要這樣”。再針對(duì)個(gè)別特別幼兒多提示、多關(guān)懷、多指導(dǎo)，按部就班，從而使幼兒獲得全面的健康教育。關(guān)于幼兒園的健康教育方案4始終以來(lái)，“健康第一”是幼兒園教育的首要任務(wù)。健全的身體是一個(gè)人做人、做事、做學(xué)問(wèn)的根底。幼兒離不開(kāi)生活，生活離不開(kāi)健康教育，幼兒的生活是豐富多彩的，健康教育也應(yīng)把握機(jī)遇。健康既是幼兒身心和諧進(jìn)展的結(jié)果，也是幼兒身心充足進(jìn)展的前提；健康是幼兒的幸福之源；離開(kāi)健康，幼兒就不行能近盡情游戲，也不能認(rèn)真學(xué)習(xí)，甚至無(wú)法正常生活；幼兒時(shí)期的健康不僅能夠提供幼兒期的生命質(zhì)量，而且為一生的健康贏得了時(shí)間。因此，我認(rèn)為健康教育要充足考慮到本班孩子的年齡特點(diǎn)和個(gè)別差異，無(wú)論是進(jìn)行幼兒健康教育還是試圖改善幼兒的四周環(huán)境、都要依據(jù)幼兒身心進(jìn)展的特點(diǎn)，否則不僅不能促進(jìn)健康，而且可能有損健康。本學(xué)期我們中班組在教育活動(dòng)中把促進(jìn)幼兒身心健康成長(zhǎng)當(dāng)成首要任務(wù)。促進(jìn)幼兒身心健康進(jìn)展既是幼兒教育的根本目的也是幼兒健康教育的終極目標(biāo)，《綱要》中對(duì)幼兒健康進(jìn)展提出幾點(diǎn)：身體健康，在集體生活中心情安定、快樂(lè)。（2）生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有根本的生活自理力量。（3）明白必要的安全保健學(xué)問(wèn)，學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)自己。（4）主動(dòng)參與體育運(yùn)動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、敏捷。這也為我們中班組的健康教育活動(dòng)提出了明確的培育目標(biāo)。本學(xué)期主要做法如下：第一樹(shù)立明確的明白思想一個(gè)健康的幼兒，既是一個(gè)身體健全的幼兒，也是一個(gè)“快樂(lè)”、“主動(dòng)”、“大膽”、“自信”、“樂(lè)于交往”、“不怕困難”的幼兒?！毒V要》一再?gòu)?qiáng)調(diào)讓幼兒主動(dòng)活動(dòng)，健康教育的第一條件就是尊重主體、主動(dòng)、制造性地活動(dòng)。幼兒健康教育既然將促進(jìn)幼兒的健康作為最直接的目的，其教育過(guò)程就不應(yīng)使幼兒感到壓抑或受到損害，然而日常生活中與之南轅北轍的現(xiàn)象卻司空見(jiàn)慣，值得我們反思。因此我們非常留意在幼兒的整日生活中充足發(fā)揮幼兒自身的主動(dòng)性和主動(dòng)性，努力將幼兒的愛(ài)好與必要的規(guī)章相結(jié)合.幼兒在寬松的環(huán)境中盡早建立起各種良好的健康行為。第二設(shè)計(jì)多樣化的健康教育形式與途徑幼兒園健康教育應(yīng)與日常生活中的健康教育相結(jié)合，集體教育、小組活動(dòng)與個(gè)別交談相結(jié)合。目前，幼兒健康教育實(shí)踐中存在著一些誤區(qū)，有人認(rèn)為幼兒健康教育就僅僅是日常生活中的衛(wèi)生習(xí)慣培育，對(duì)于這些片面的熟悉我們應(yīng)當(dāng)加以留意和防范。我們盡量多與家庭、社區(qū)親密合作，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的進(jìn)展制造良好的條件。本著尊重、公平、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持、和主動(dòng)參與，并主動(dòng)支持、幫忙家長(zhǎng)提高教育力量。同時(shí)我們還重視幼兒園課程的潛在影響，環(huán)境是重要的教育資源，因此我們通過(guò)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效地促進(jìn)幼兒的進(jìn)展。在幼兒健康教育實(shí)施中，我們不僅重視幼兒園物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，而且應(yīng)重視幼兒園心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，本著幼兒身理和心理的需求，我園于本學(xué)期購(gòu)置了大量的幼兒可選擇的活動(dòng)器材，以此來(lái)引導(dǎo)、激勵(lì)幼兒大膽、主動(dòng)地參與活動(dòng)，同時(shí)還培育了幼兒大方友善的交往力量。第三實(shí)施適合的教育方法。給幼兒自由選擇、商量、合作的空間，讓幼兒在快樂(lè)的游戲活動(dòng)中錘煉身體，錘煉意志。本學(xué)期我們中班組還嚴(yán)格根據(jù)我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序標(biāo)準(zhǔn)化；在強(qiáng)化幼兒體能活動(dòng)，增加幼兒的體質(zhì)的同時(shí)讓孩子擁有健康的心理；幼兒能主動(dòng)作好值日生工作；強(qiáng)化了幼兒的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)及安全衛(wèi)生教育，防止了幼兒安全事故的發(fā)生；培育了幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣；主動(dòng)協(xié)作保健老師作好各項(xiàng)體檢工作；強(qiáng)化消毒工作，杜絕盛行病的發(fā)生；所以本學(xué)期中班組孩子的身體素養(yǎng)明顯得到提高，生病請(qǐng)假孩子少了，幼兒的出勤率始終保持較高的水平，也為其他教學(xué)活動(dòng)的順當(dāng)開(kāi)展奠定了良好的根底。關(guān)于幼兒園的健康教育方案5新年新氣象，本年度我園的安全教育工作堅(jiān)固樹(shù)立“安全第一，預(yù)防為主，綜合管理”，“責(zé)任重于泰山”的意識(shí)，以幼兒園安全工作為前提，以確保幼兒園保教工作的順當(dāng)進(jìn)行為動(dòng)身點(diǎn)，以提高師生和家長(zhǎng)的安全意識(shí)及廣泛開(kāi)展安全教育活動(dòng)為途徑，主動(dòng)推動(dòng)“平安校內(nèi)”的創(chuàng)立，做到防患于未然?，F(xiàn)結(jié)合本園實(shí)際，制定20X年度安全教育活動(dòng)方案：一、健立健全制度，強(qiáng)化管理機(jī)制1、進(jìn)一步強(qiáng)化安全制度建設(shè)，建立健全安全工作的管理機(jī)制，進(jìn)一步明確安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組的工作職責(zé)，完善安全工作管理網(wǎng)絡(luò)，有目的的制訂和修改安全工作管理制度，層層落實(shí)“一崗雙責(zé)”安全工作責(zé)任。2、每位教職員工都應(yīng)當(dāng)蘇醒的熟悉到安全工作是幼兒園教育工作中的重中之重，是確保幼兒園保教活動(dòng)正常進(jìn)行的根底和保障，仔細(xì)履行自己的職責(zé)。領(lǐng)導(dǎo)小組成員必需強(qiáng)化安全工作的監(jiān)督與檢查，做好幼兒園安全教育活動(dòng)的組織實(shí)施，常常性對(duì)園內(nèi)場(chǎng)地、設(shè)備等方面的安全進(jìn)行檢查修理，對(duì)幼兒、老師的飲食衛(wèi)生進(jìn)行監(jiān)督，以按時(shí)發(fā)覺(jué)擔(dān)心全隱患，防患于未燃。3、連續(xù)做好與各部門(mén)和每位教職員工的安全工作責(zé)任書(shū)的逐級(jí)簽定工作。進(jìn)一步落實(shí)專人詳細(xì)負(fù)責(zé)兒童的安全工作，使安全工作責(zé)任層層分解、責(zé)任到人，形成齊抓共管的良好局面，為全園師生營(yíng)造一個(gè)安全、清靜、和諧、健康的成長(zhǎng)環(huán)境。4、安全教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員要定期布置自查安全工作，施行安全工作自查制度，各部門(mén)、各人員要仔細(xì)認(rèn)真地檢查并做好臺(tái)賬記錄，發(fā)覺(jué)問(wèn)題要按時(shí)報(bào)告、整改，排解擔(dān)心全隱患，防止事故發(fā)生，確保幼兒園師生人身安全和公共財(cái)產(chǎn)不受侵害。強(qiáng)化相關(guān)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，提高各崗位工作人員的安全意識(shí)和應(yīng)對(duì)力量，進(jìn)一步明確各自的職責(zé)。同時(shí)把安全工作列入到全園教工的日常工作考核范圍內(nèi)，將安全工作作為老師師德考核的標(biāo)準(zhǔn)之一。5、班任老師要細(xì)心、耐煩呵護(hù)每一個(gè)孩子，不要讓幼兒因此而受到各種損害。每天要關(guān)注本班幼兒的出勤情況，按時(shí)了解情況，關(guān)注幼兒的身體健康情況，對(duì)于帶病入園的幼兒需特別留意其飲食和用藥，發(fā)覺(jué)幼兒身體有異，按時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)帶回孩子到醫(yī)院就診。6、強(qiáng)化日常值班和節(jié)假日值班制度，做到定人、定崗、定責(zé)并保持24小時(shí)值班制度和通訊工具暢通。值班老師要做到眼亮、耳聰、腳勤、手快，若發(fā)覺(jué)擔(dān)心全事故，應(yīng)按時(shí)做好處理，并按時(shí)上報(bào)、按時(shí)與幼兒家長(zhǎng)取得聯(lián)系。值班老師在完成自己的工作職責(zé)時(shí)要仔細(xì)做好交接班工作，堅(jiān)決杜絕無(wú)人值班的空暇。其余老師要時(shí)辰關(guān)注身邊的每一位幼兒，關(guān)注身邊的每一件事，不分你我，共同為園內(nèi)的安全工作負(fù)責(zé)。7、“看好自己的門(mén)，管好自己的人”。每天值班要老師在幼兒入園、離園開(kāi)門(mén)時(shí)要堅(jiān)守崗位，把好門(mén)關(guān)，嚴(yán)禁幼兒?jiǎn)为?dú)出門(mén)回家，絕不漏放一個(gè)孩子。二