河南省三門峽市《幼兒教育綜合知識》招聘考試國考真題

河南省三門峽市《幼兒教育綜合知識》教師教育招聘考試（說明：本題庫收集歷年及近期考試真題，全方面的整理歸納備考公考之用。）一、單選題1.職業(yè)道德規(guī)定了教師處理個人利益與集體利益、（

）的道德原則。A、社會利益B、國家利益C、家庭利益D、學校利益【參考答案】A2.亞洲和非洲之間的分界線是（）。A、亞馬遜河B、蘇伊士運河C、白令海峽D、霍爾木茲海峽【參考答案】B3.直接影響活動效率，使活動能順利完成的個性心理特征是（）。A、性格B、氣質C、能力D、興趣【參考答案】C4.（）是個體依據(jù)一定的社會道德行為規(guī)范行動時表現(xiàn)出來的比較穩(wěn)定的心理特征和傾向。A、意向B、態(tài)度C、品德D、個性【參考答案】C5.任何公民，非經(jīng)（）批準或者決定或者（）決定，并由（）執(zhí)行，不受逮捕。A、人民檢察院人民法院公安機關

B、公安機關人民檢察院人民法院

C、人民法院公安機關人民檢察院D、人民法院人民檢察院公安機關【參考答案】A6.班主任了解學生的主要方法是（）。A、觀察法B、調(diào)查法C、問卷調(diào)查法D、學生作品分析法【參考答案】A7.備課包括鉆研教材、設計教法和（）。A、了解學生B、閱讀參考書C、上網(wǎng)D、制訂教學計劃【參考答案】A8.“學為人師，行為世范”體現(xiàn)了教師工作的（）。A、復雜性、創(chuàng)造性B、主體性、示范性C、長期性、間接性D、連續(xù)性、廣延性【參考答案】B9.“道而弗牽，強而弗抑，開而弗達”所體現(xiàn)的教學原則是（）。A、直觀性原則B、啟發(fā)性原則C、因材施教原則D、鞏固性原則【參考答案】B10.班級的大小是影響課堂管理的一個（）。A、可用因素B、微弱因素C、重要因素D、利弊兼有的因素【參考答案】C11.行政復議在執(zhí)行的過程中，申請人對復議決定不服的，可以在收到復議決定書之日起（）日內(nèi)，或者法律、法規(guī)規(guī)定的其他期限內(nèi)向人民法院起訴。A、7B、12C、15D、18【參考答案】C12.教師職業(yè)的最大特點在于職業(yè)角色的（）。A、系統(tǒng)化B、專業(yè)化C、專門化D、多樣化【參考答案】D13.在新課程背景下，教育評價的根本目的是（）。A、促進學生、教師、學校和課程的發(fā)展B、形成新的教育評價制度C、淡化甄別與選拔的功能D、體現(xiàn)最新的教育觀念和課程理念【參考答案】A14.決定個體的外顯行為和內(nèi)隱行為并使其與他人的行為有穩(wěn)定區(qū)別的綜合心理特征稱之A、人格B、性格C、氣質D、傾向性【參考答案】A15.從歷史唯物主義的觀點出發(fā)，在

30年代提出“文化歷史發(fā)展理論”的是蘇聯(lián)心理學家（）。A、皮亞杰B、維果斯基C、斯滕伯格D、埃里克森【參考答案】B16.教師在布置課堂練習和家庭作業(yè)時，不合適的做法是（）。A、課堂練習的布置與教學目標相一致B、練習題的設計富于變化，并有適當?shù)碾y度C、教師給學生以適當?shù)膸椭鶧、只給學生一些知識性的練習【參考答案】D17.世界上最著名的智力量表是（）量表，該量表最初由法國人比內(nèi)和西蒙于

1905年編制。A、S—B

量表B、斯坦福量表C、韋克斯勒量表D、比內(nèi)量表【參考答案】B18.自然主義教育思想的作品《愛彌爾》是由以下哪位教育家所著（）。A、捷克的夸美鈕斯

B、法國的盧梭C、美國的杜威D、法國的赫爾巴特【參考答案】B19.個體在不同的年齡階段表現(xiàn)出身心發(fā)展不同的總體特征及主要矛盾，面臨著不同的發(fā)展任務，這就是身心發(fā)展的（）。A、順序性B、不平衡性C、互補性D、階段性

【參考答案】D20.（）是現(xiàn)代學校教學的基本組織形式，它的出現(xiàn)在教育史上是一大進步。

A、課堂教學B、復式教學C、開放教學D、電化教學【參考答案】A21.美國行為主義心理學家華生認為，人的發(fā)展完全是由環(huán)境決定的。這是一種（）。A、內(nèi)發(fā)論觀點B、外鑠論觀點C、需要論觀點D、實質論觀點【參考答案】B22.教學中學生的認識既是目的，同時也是手段。認識是發(fā)展，在認識中追求與實現(xiàn)著學生的知、情、意、行的協(xié)調(diào)發(fā)展與完全人格的養(yǎng)成。說明學生的認識具有（）。A、交往性B、間接性C、教育性D、引導性【參考答案】C23.主張以社會的穩(wěn)定和發(fā)展為教育最高宗旨來確定教育目的，就形成（）。A、個人本位的教育目的論

B、教育無目的論C、神學的教育目的論D、社會本位的教育目的論【參考答案】D24.個體動作發(fā)展的規(guī)律，遵循自上而下、由軀體中心向外圍、從大肌肉動作到精細動作的發(fā)展規(guī)律，這種規(guī)律現(xiàn)象說明心理發(fā)展具有（）。A、差異性B、順序性C、不平衡性D、連續(xù)性和階段性【參考答案】B25.馬克思認為，人的片面發(fā)展最嚴重的時期是（）。A、原始社會初期B、奴隸社會和封建社會

C、資本主義社會初期D、資本主義高速發(fā)展時期【參考答案】C26.強調(diào)在真誠、理解的氣氛中，依靠動員當事人自身的潛力來治愈其心理障礙，這種心理治療方法是（）。A、精神分析療法B、行為主義療法C、理性情緒療法D、人本主義療法

【參考答案】D27.《兒童權利公約》的核心精神是維護少年兒童的（）。A、社會權利的客體獨立地位B、社會權利主體非獨立地位C、社會權利主體獨立地位D、社會權利的客體非獨立地位【參考答案】C28.在西方近代教育思想史上，最能體現(xiàn)實用主義教育思想的教育家及其著作是（）。A、杜威和《普通教育學》B、赫爾巴特和《普通教育學》C、杜威和《民主主義與教育》D、赫爾巴特和《民主主義與教育》【參考答案】C29.GB/T9704-2012《黨政機關公文格式》按公文格式各要素劃分為（）三部分。A、眉首、主體、版記B、眉首、正文、附件C、版頭、主體、附件D、版頭、主體、版記【參考答案】D30.青少年異性交往的原則是（）。A、自然適度B、克服羞怯C、真實坦誠D、互相接納【參考答案】A31.以下選項中哪一個屬于程序性知識?（）A、關于企鵝的定義B、某個明星的個人資料C、名人的自傳D、產(chǎn)品的使用說明書【參考答案】D32.“學會關心”是下列哪個德育模式所強調(diào)的?（）A、認知模式B、體諒模式C、價值澄清模式D、社會模仿模式【參考答案】B33.“人類創(chuàng)造的各種形式的符號”，屬于文化的哪種形態(tài)（）。A、觀念形態(tài)B、物質形態(tài)C、活動形態(tài)D、人的心理、行為形態(tài)【參考答案】A34.（）的心理特點是半成熟、半幼稚，充滿著獨立性、自覺性和幼稚性的矛盾。A、童年期B、少年期C、青年期D、青年初期【參考答案】B35.教師最基本的權利是（）。A、管理學生權B、科研學術活動權C、民主管理權D、教育教學權【參考答案】D36.經(jīng)濟全球化的發(fā)展，帶來人才競爭的全球化。而（）是當今世界一流大學的共同目標。A、教育投資多元化B、教育要服務于本民族為根本C、吸收和培養(yǎng)優(yōu)秀人才D、高等教育產(chǎn)業(yè)化【參考答案】C37.人腦對直接作用于感官的客觀事物的綜合整體反映是（）。A、感覺B、知覺C、表象D、后像【參考答案】B38.編寫教科書的直接依據(jù)和國家衡量各科教學的主要標準是（）。A、課程B、課程標準C、課程計劃D、課程目標【參考答案】B39.（）超級計算機系統(tǒng)研制成功，標志著我國在超級計算機領域已經(jīng)走在世界前列。A、天河一號B、天河二號C、曙光

6000

D、曙光

3000【參考答案】B40.操作動作符合規(guī)范要求，符合動作原理。無論是在動作的力量、速度、幅度還是結構等方面都符合標準。這是指操作動作的（）。A、合法性B、客觀性C、適應性D、精確性【參考答案】D41.合作學習也是一種教學策略，它的特征是以學生的主動合作學習的方式代替（）。A、教師的主導教學B、獨立完成作業(yè)C、家庭作業(yè)D、個別課堂練習【參考答案】A42.下列說法不正確的是（）。A、澳大利亞被稱為“騎在羊背上的國家”B、故宮是世界上最大的宮殿C、在我國有“日光城”之稱的城市是三亞D、我國是一個眾多民族團結的大家庭，其中人口最多的少數(shù)民族是壯族【參考答案】C43.從教育學的角度來研究，師生關系主要是一種（）。A、影響與被影響的關系B、教育與被教育的關系C、主體與客體的關系D、權利與義務的關系【參考答案】A44.關于攻擊性行為的特點，下列說法（）項不正確。A、攻擊型兒童受懲罰時其攻擊性行為加劇B、懲罰對于非攻擊型的兒童能抑制攻擊性C、父母的懲罰本身就給孩子樹立了攻擊性行為的榜樣D、懲罰是抑制兒童攻擊性行為的有效手段【參考答案】D45.體態(tài)語言主要包括目光、表情、手勢、舉止和（）等幾個方面。A、距離B、板書C、批語D、活動【參考答案】A46.把課程計劃付諸實踐的過程，屬于（）。A、課程目標B、斯賓塞C、赫爾巴特D、杜威【參考答案】B47.（）是教師獲得知識和技能、提高智力和能力的主要途徑之一，而且也是進行師德修養(yǎng)的重要方法。A、自省B、學習C、慎獨D、反思【參考答案】B48.教師的行為舉止之所以能成為學生學習的榜樣，對其具有潛移默化的作用，是因為學生具有（）。A、依賴性B、向師性C、背師性D、示范性【參考答案】B49.“時教必有正業(yè)，退息必有居學”出自于（）。

A、《論語》B、《孟子》C、《學記》D、《老子》【參考答案】C50.由于個體的內(nèi)在的需要引起的動機稱作（）。A、外部學習動機B、需要學習動機C、內(nèi)部學習動機D、隱蔽性學習動機【參考答案】C二、多選題51.創(chuàng)造性與智力的關系并非簡單的線性關系，以下說法中正確的有（）。A、低智商不可能具有創(chuàng)造性B、高智商可能有高創(chuàng)造性C、高智商一定有高創(chuàng)造性D、低創(chuàng)造者的智商水平可能高E、低創(chuàng)造者的智商水平一定不高【參考答案】ABD52.課程的基本類型有（）。A、國家課程B、學科課程C、綜合課程D、活動課程E、問題課程【參考答案】BCD53.培養(yǎng)學生干部是班主任建設集體中的一項重要工作，班主任應做到（）。A、培養(yǎng)輿論B、耐心引導C、保持教師的絕對權威D、嚴格要求E、注意學生集體領導機構的經(jīng)常變動【參考答案】BDE54.少年期生理發(fā)展的主要特征是（）。A、體型巨變B、身體機能迅速健全C、神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育接近成人D、性開始成熟E、骨化過程完成【參考答案】ABCD55.結構化策略在教材的排列方面有（）。A、分析式B、綜合式C、直線式D、分支平行式E、螺旋式【參考答案】BCDE56.學校教育和一般教育活動相比其特殊性主要體現(xiàn)在（）。A、以提高效率為目的B、有一定的規(guī)章制度C、學校教育是由專職機構和專職人員來承擔實施D、學校教育的目的性、組織性、計劃性最強

E、有一定的作息時間【參考答案】CD57.與依從相比，認同更深入一層，它不受外界壓力控制，行為具有一定的（）。A、自覺性B、積極性C、主動性

D、穩(wěn)定性E、適應性【參考答案】ACD58.人的自覺活動在社會發(fā)展中的作用表現(xiàn)在（）。A、人們創(chuàng)造歷史的活動可以擺脫既定歷史條件的制約B、人們可以認識、利用社會規(guī)律C、人們可以對社會發(fā)展的具體途徑進行歷史選擇，通過不同的具體道路實現(xiàn)社會發(fā)展的客觀規(guī)律D、社會規(guī)律存在和實現(xiàn)于人們的自覺活動之中，人們的自覺活動只有在認識和遵循社會規(guī)律的基礎上才能得到順利、有效的發(fā)揮【參考答案】BCD59.人的教育活動和動物"教育活動"的本質區(qū)別是（）。A、社會性B、模仿性C、規(guī)律性D、意識性E、復雜性【參考答案】AD60.下列不屬于古代學校教育的特征有（）。A、功利性B、刻板性C、階級性D、世俗性

E、道德性【參考答案】AD61.心理自我調(diào)控按功能可以分為（）。A、主動獨立型B、專一型C、隨意無拘型D、被動執(zhí)行型E、分析評價型【參考答案】ADE62.當課程被認為是活動時，其特點在于（）。A、強調(diào)學習者是課程的主體，以及作為主體的能動性B、強調(diào)以活動方式開展課程教育教學活動C、強調(diào)以學習者的興趣、需要、能力、經(jīng)驗為中介實施課程D、從活動的完整性出發(fā)，突出課程的綜合性和整體性，反對過于詳細的分科E、重視學習活動的水平、結構、方式，特別是學習者與課程各因素的關系【參考答案】ACDE63.教育的雙重文化屬性是指（）。A、教育對生產(chǎn)力有促進作用B、教育促進勞動力的生產(chǎn)和再生產(chǎn)C、傳遞文化D、構成文化本體E、教育是一種文化現(xiàn)象【參考答案】CD64.在條件反射研究基礎上，巴甫洛夫總結的學習規(guī)律包括（）。A、獲得與消退B、刺激泛化C、刺激分化D、同化E、遷移【參考答案】ABC65.數(shù)學學習中形成的認真審題的態(tài)度，影響到物理、化學審題活動中去，這種遷移屬于（）。A、正遷移B、水平遷移C、垂直遷移D、具體遷移E、一般遷移【參考答案】BE66.根據(jù)使用的主要教學方法可以把課的類型分為（）。A、講授課B、演示課C、練習課D、實驗課E、復習課

【參考答案】ABCDE67.以本機關名義制發(fā)的上行文，簽發(fā)人應當是（）。A、綜合部門（辦公室）負責人B、主持工作的負責人C、主要負責人授權的其他負責人D、主要負責人【參考答案】BD68.課程的一般結構在近年來發(fā)生了一些變化，對于這種變化的基本情況描述正確的是（）。A、趨向與統(tǒng)一

B、趨向與多元化C、在統(tǒng)一基礎上增加靈活性D、保持原有的基本結構E、在多樣性基礎上增加調(diào)控【參考答案】CE69.下面文件中，屬專用公文的有（）。A、外交文件B、北京市人民政府向中央人民政府的請示和報告C、軍事文件D、司法文件【參考答案】ACD70.我國教育目的的基本特征有別于其他社會制度，概括起來有（）幾個方面。A、社會主義制度下的學生都可以獲得全面的發(fā)展B、堅持全面發(fā)展與個性發(fā)展的統(tǒng)一C、以馬克思主義的全面發(fā)展學說為基礎D、優(yōu)越的社會制度保證教育的極高的社會效益E、教育的目的有鮮明的政治方向【參考答案】BCE71.教育目的的調(diào)控功能主要體現(xiàn)在（）。A、教育目的是教育制度建立、教育內(nèi)容確定和教育方法選擇的最高準則B、教育目的對具體教育內(nèi)容的安排、教育手段的選擇等有支配、協(xié)調(diào)的作用C、教育目的對國家的教育規(guī)劃以及教育結構的確立與調(diào)整具有指導、協(xié)調(diào)的作用D、教育目的是檢驗教育活動成果與否的最跟本標準E、教育目的是整合所有具體的教育評價標準的精神內(nèi)核，也是教育評估最高準則【參考答案】BC72.與實驗法相比，調(diào)查法的優(yōu)勢在于它具有更大的（）。A、計劃性B、實用性C、客觀性D、科學性E、廣泛性【參考答案】BE73.由學校根據(jù)教育目標、上級有關指示制定的學校常規(guī)制度包括（）。A、學生守則B、體育鍛煉標準C、作業(yè)要求D、課堂常規(guī)E、值日生制度【參考答案】CD74.人對經(jīng)濟規(guī)律的主觀能動作用主要表現(xiàn)在（）。A、能夠創(chuàng)造經(jīng)濟規(guī)律B、能夠認識經(jīng)濟規(guī)律C、能夠改造經(jīng)濟規(guī)律D、能夠利用經(jīng)濟規(guī)律【參考答案】BD75.有結構的問題的解決過程包括（）。A、建立問題表征B、搜尋解法C、執(zhí)行解法D、解法評價E、啟發(fā)【參考答案】ABCD76.

根

據(jù)

目

標

的

性

質

及

其

與

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分

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）。A、教育目的B、認知領域C、學科的（領域的）課程目標D、課程目標E、情感領域【參考答案】ACD77.下列選項中（）因素會對個體的自我效能感產(chǎn)生影響。A、挫折經(jīng)歷B、替代經(jīng)驗C、言語勸說D、情緒喚醒E、性格特征【參考答案】ABCDE78.下列屬于態(tài)度與品德的區(qū)別的有（）。A、兩者實質不同B、兩者所涉及的范圍不同C、價值的內(nèi)化程度不同D、結構不同E、意義不同【參考答案】BC79.中學教育要培養(yǎng)學生穩(wěn)定而積極的情緒和情感，重要的是（）。A、建立良好的師生關系B、引導學生的控制力C、培養(yǎng)健全的人格D、制定合理的作息制度E、重視家校聯(lián)系【參考答案】ABC80.根據(jù)使用的主要教學方法，可以將課分為（）。A、講授課B、演示課C、復習課

D、實驗課E、練習課【參考答案】ABCDE81.不需要清退的文件包括（）。A、絕密文件B、群眾上訪信件C、過時的文件D、僅供領導傳閱或審閱的文件【參考答案】BCD82.下列哪些現(xiàn)象屬于個體身心發(fā)展的互補性（）。A、盲人一般聽覺靈敏B、早慧的兒童常常晚年平常C、失去雙手的人可以用口來寫字D、數(shù)學成績好的兒童語文成績卻很差E、堅強的意志能幫助人戰(zhàn)勝肢體殘缺【參考答案】ACE83.取得直接關系公共利益的特定行業(yè)的市場準入行政許可的被許可人，在為用戶提供服務時，除依法應當符合有關的標準和條件外，還應當履行的法定義務是（）。A、提供安全、方便、穩(wěn)定的服務B、價格合理的服務C、普遍服務的義務D、未經(jīng)作出行政許可決定的行政機關批準，不得擅自停業(yè)、歇業(yè)?！緟⒖即鸢浮緼BCD84.國內(nèi)外學者對如何評價一所學校的績效有著不同的看法，主要包括（）。A、目標模式B、投入一產(chǎn)出模式C、需求滿足模式D、環(huán)境適應模式E、學校內(nèi)質優(yōu)化模式【參考答案】ABCDE85.德育原則有（）。A、教育的一致性和連貫性原則B、導向性原則C、疏導原則D、尊重學生與嚴格要求學生相結合的原則E、因材施教原則【參考答案】ACDE86.以下屬于個體差異性的是（）。A、男女性別差異B、幼兒與少年的差異C、同年齡人群內(nèi)部差異D、同一個體身心不同構成方面的差異E、個體思維方式的差異【參考答案】ACDE87.行政機關與當事人達成執(zhí)行協(xié)議，當事人采取補救措施的，可以減免（）。A、罰款B、處罰C、加處的罰款D、滯納金【參考答案】CD88.我們可以通過以下哪些項來實現(xiàn)對教學實踐中評價的激勵功能（）。A、注重學生發(fā)展過程中的縱向評價B、記錄學生學業(yè)之外的突出表現(xiàn)，增加學生成就感C、重視地學習過程的檢測D、將課程分成小單元，及時激勵E、擴展評價范圍，各顯長項【參考答案】ABDE89.我國心理學家認為智力是指認識各方面的能力，它包括（）。A、觀察力B、記憶力C、思維力D、想象力E、表達能力【參考答案】ABCD90.教育的雙重文化屬性是指（）。A、傳遞和深化文化B、教育可以促進民主C、構成文化本體D、教育對生產(chǎn)力有促進作用E、教育對文化的延續(xù)【參考答案】AC91.學生受教育權主要有（）。A、人身權B、受完法定年限教育權C、身心健康權D、學習權E、公正評價權【參考答案】BDE92.甲與乙訂立買賣合同，關于甲與乙之間的債權債務關系說法正確的是（）。A、屬于法定之債B、屬于意定之債C、屬于諾成合同

D、具有相對性【參考答案】BCD93.掌握學科結構的教學原則有（）。A、動機原則B、結構原則C、程序原則D、強化原則E、整合原則【參考答案】ABCD94.加涅按不同的學習水平，把智慧技能一次分為（）。A、符號學習B、辨別C、概念D、規(guī)則E、高級規(guī)則【參考答案】BCDE95.下列屬于組織策略中的利用圖示的是（）。A、流程圖B、系統(tǒng)結構圖C、模式圖D、模型圖E、網(wǎng)絡關系圖【參考答案】ABCDE96.愛護公物的主要內(nèi)容是（）。A、愛護國家財產(chǎn)

B、愛護國家自然資源、自然環(huán)境C、愛護集體利益

D、愛護歷史文物、保護古跡【參考答案】ABD97.提高測驗信度的一般方法是（）。A、題量不能太少B、成績要拉開檔次C、多出客觀題D、建立詳細的評分指南E、評分要認真【參考答案】ABCDE98.義務教育的學制通常有（）。A、“六三”學制B、“五四”學制C、“九年一貫制”D、“四二”學制E、“六年制”【參考答案】ABC99.組織策略可利用的圖形有（）。A、系統(tǒng)結構圖B、流程圖C、模式或模型圖D、網(wǎng)絡關系圖E、雙向圖【參考答案】ABCD100.制定自主性探索學習的評價標準時，必須注意到以下幾點（）。A、評價標準應該多元化B、評價標準應當突出重點C、評價標準應該量化D、評價標準應該有唯一的標準E、評價標準應當有一定的彈性【參考答案】BE判斷題101.人的發(fā)展是個體的內(nèi)在因素與外部環(huán)境在個體活動中相互作用的結果。（）【參考答案】正確102.學生集體是否形成了健康的輿論，這是集體成熟的重要標志。（）【參考答案】正確103.因材施教就是照顧個別同學的差異。（）【參考答案】錯誤104.個體身心發(fā)展的內(nèi)發(fā)論者強調(diào)人的身心發(fā)展的力量主要源于人自身的內(nèi)在需要。（）

【參考答案】正確105.咨詢活動能取得成效，最關鍵的因素在于來訪學生對咨詢?nèi)藛T的信任和對咨詢過程的積極參與。（）【參考答案】正確106.第二次世界大戰(zhàn)以后，生物工程、光電纖維、電子計算機等陸續(xù)進入了課程領域。（）【參考答案】正確107.教育者是德育過程的組織者、領導者、在德育過程中起主導作用。（）【參考答案】正確108.父母或者其他監(jiān)護人不履行監(jiān)護職責或者侵害被監(jiān)護的未成年人的合法權益的，可以依法承擔責任。（）【參考答案】錯誤109.復議申請人向復議機關申請復議，復議機關已經(jīng)受理的，在法定復議期限內(nèi)向人民法院起訴。（）【參考答案】錯誤110.職業(yè)道德規(guī)范是從業(yè)人員在職業(yè)道德活動中應該普遍遵循的行為善惡準則或標準。（）【參考答案】正確111.診斷性評價只局限于在學科教學開始的時候進行。（）【參考答案】錯誤112.教師要進行家訪時，可直接對被訪學生說：“告訴你爸，今晚我要來家訪?！埃ǎ緟⒖即鸢浮垮e誤113.義務教育法規(guī)定的義務教育學制是由國務院教育主管部門制定。（）【參考答案】正確114.教育能完成科學知識的再生產(chǎn)。（）【參考答案】正確115.嚴格的說，“撫養(yǎng)”、“養(yǎng)育”行為也能稱其為“教育”。（）【參考答案】錯誤116.班級是開展教育、教學活動的基本單位。（）【參考答案】正確117.人的力量是身體力量和精神力量的綜合。（）【參考答案】正確118.難度值越小，表示題目越容易。（）【參考答案】錯誤119.外部分組是指在傳統(tǒng)的按年齡編班的班級內(nèi)，按學生的能力或學習成績等編組。（）【參考答案】錯誤120.學期教學進度計劃應該在上學期期末的時候制定出來。（）【參考答案】錯誤121.個體主觀能動性是促進個體發(fā)展從潛在的可能狀態(tài)轉向現(xiàn)實狀態(tài)的決定性因素。（）【參考答案】正確122.杜威以反赫爾巴特教育理論出現(xiàn)，提出了“兒童中心，經(jīng)驗中學和活動中心”。（）【參考答案】正確123.分組教學制就是按照學生的能力或學習成績把他們分為水平不同的組進行教學。（）【參考答案】正確124.在學生集體形成的初始階段，主要任務是提出共同目標。（）【參考答案】錯誤125.注重加強學生科學素質教育、培養(yǎng)學生知識和社會實踐相結合的能力體現(xiàn)了研究型的課程內(nèi)容。（

）【參考答案】錯誤126.學校要卓有成效地實現(xiàn)培養(yǎng)目標、造就合格人才，就必須以學生為主。（）【參考答案】錯誤127.從課程制定者或管理制度層次，課程類型