2020六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元14文言文二則課后作業(yè)新人教版20202_第1頁(yè)
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文言文二那么課后作業(yè)根底積累大穩(wěn)固一、形近字組詞。二、按要求寫(xiě)四字詞語(yǔ)。(1)意思與“專心致志〃相近的四字詞語(yǔ):(2)仿照“滄滄涼涼〃寫(xiě)疊詞:三、翻譯句子。1.孰為汝多知乎?2.為是其智弗假設(shè)與?3.弈秋,通國(guó)之善弈者也。四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。L寫(xiě)出“之〃在句子中的意思。①一人雖聽(tīng)之,一心以為有鴻鵠將至,思援弓繳而射之。②雖與之俱學(xué),弗假設(shè)之矣)(2.課文記敘了兩個(gè)人跟弈秋學(xué)下圍棋,一個(gè)3.孔子不能決也。這句話的意思是[)。從這句話可以看出孔子〔)的品質(zhì)。閱讀能力大提升五、閱讀文言文,完成練習(xí)。北人識(shí)菱北人生而不識(shí)菱者,仕于南方。席上食菱,①并殼入口。②或日:“食菱須去殼。〃人自護(hù)其短,日:“A我非不知,并殼者,③欲以去熱也?!▎?wèn)者日:“北土亦有此物否?答日:“前山后山,何地不有!〃B夫菱角生于水中而日土產(chǎn),此④坐強(qiáng)不知以為知也。注釋:①連同。②有的人。③想要。④因?yàn)?、由于?!?)讀注釋,聯(lián)系上下文,解釋畫(huà)線句子的意思。AB〔2〕本文對(duì)你的啟發(fā),可以用?論語(yǔ)?中的句子來(lái)說(shuō)明。A.知之為知之,不知為不知,是智也。B.三人行,必有我?guī)熝?。C.人不學(xué)而不蘊(yùn),不亦君子乎思維創(chuàng)新大拓展六、?學(xué)奕?這篇文言文講述了關(guān)于學(xué)習(xí)的問(wèn)題,告訴我們學(xué)習(xí)要。我們?cè)鴮W(xué)過(guò)的?論語(yǔ)?也有關(guān)于學(xué)習(xí)的論述,請(qǐng)寫(xiě)出其中的兩那么。⑴⑵參考答案:根底積累大穩(wěn)固一、形近字組詞。俱(俱樂(lè)部)援(援助)盂(盤(pán)盂)弈〔學(xué)弈)懼(懼怕)緩(緩慢)孟〔孟子)奕〔神采奕奕)二、按要求寫(xiě)四字詞語(yǔ)。(1)意思與“專心致志〃相近的四字詞語(yǔ):(聚精會(huì)神)〔一心一意)(全神貫注)(2)仿照“滄滄涼涼〃寫(xiě)疊詞:1開(kāi)開(kāi)心心)1平平安安)(紅紅火火)三、翻譯句子。.為是其智弗假設(shè)與?能說(shuō)這是他的聰明才智不如前一個(gè)人嗎?.孰為汝多知乎?誰(shuí)說(shuō)你知道的事情多呢?3,弈秋,通國(guó)之善弈者也。弈秋是全國(guó)最會(huì)下棋的人。四、1.寫(xiě)出“之〃在句子中的意思。①一人雖聽(tīng)之,一心以為有鴻鵠將至,思援弓繳而射之?!厕那锏慕虒?dǎo))[天鵝)②雖與之俱學(xué),弗假設(shè)之矣。(前一個(gè)人)(前一個(gè)人〕.課文記敘了兩個(gè)人跟弈秋學(xué)下圍棋,一(專心致志),一個(gè)(三心二意),告訴我們(學(xué)習(xí)、做事必須專心致志,不可三心二意)。.孔子不能決也。這句話的意思是(孔子聽(tīng)了,不能判斷誰(shuí)是誰(shuí)非。)。從這句話可以看出孔子〔實(shí)事求是)的品質(zhì)。五、(1)A。我不是不知道,要將殼脫去,想脫去但是太熱了。B.菱角生于水中是一種土特產(chǎn),由于你逞強(qiáng)

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