2022學(xué)年度第二學(xué)期一年級(jí)班主任教育小結(jié)

2022學(xué)年度第二學(xué)期一年級(jí)班主任教育小

結(jié)反思一學(xué)期在緊急的勞碌中匆忙的過(guò)去了，在這學(xué)期里我在班主任工作中有些閱歷與大家共享，同時(shí)也發(fā)覺(jué)自己哪些地方還要努力去做得更好些。我班有一個(gè)同學(xué)，上課常常睡覺(jué)，還打架，偷東西，欺侮同學(xué)。在學(xué)校同學(xué)們都不怎么喜愛(ài)他，他也顯得特別孤獨(dú)。我找到他,懇切地對(duì)他說(shuō)：“你是個(gè)好孩子J他懷疑的看著我，以為我是由于剛剛接班不知道他干過(guò)什么。我說(shuō)：“我知道你偷東西、打架、還欺侮小同學(xué)，但你是個(gè)好孩子，是由于你開(kāi)頭辨別是非力量不強(qiáng)，跟別人學(xué)的，老師知道你決不是一個(gè)壞孩子?！薄袄蠋煟阏f(shuō)的是真話嗎？"我仔細(xì)的點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)“你有許多優(yōu)點(diǎn)，比如你運(yùn)動(dòng)會(huì)上，為班級(jí)得了許多分，你喜愛(ài)勞動(dòng)，真了不起！”說(shuō)到這里，孩子眼睛潮濕了，他開(kāi)頭放開(kāi)心扉。我這時(shí)對(duì)孩子說(shuō)：“我特別感謝你信任我，今后該怎么做，我信任你確定明白。改掉不良做法是特別不簡(jiǎn)單的，我和你共同努力J我深深地體會(huì)到，當(dāng)孩子看起來(lái)最不行愛(ài)的時(shí)候，恰恰是同學(xué)最需要愛(ài)的時(shí)候。每一位同學(xué)都盼望自己是勝利者，都期盼著收獲確定和贊譽(yù)。我每接一個(gè)新班級(jí)，都會(huì)把同學(xué)按成果、表現(xiàn)、特長(zhǎng)組，成若干個(gè)小組或?qū)ψ有纬梢粋€(gè)互助網(wǎng)絡(luò)。在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)里,每個(gè)同學(xué)都有雙重角色，既在某方面是教育者，又是另一方面的受教育者，使每個(gè)人都發(fā)覺(jué)自己身上的優(yōu)點(diǎn)并以此去關(guān)心別人。在一些人眼里，殘疾孩子心態(tài)怪異，難以溝通。其實(shí)殘疾孩子和正常孩子一樣都盼望別人去愛(ài)他，只要你有誠(chéng)意，他們就會(huì)表現(xiàn)出特殊的熱忱。我們班級(jí)有一個(gè)叫何志浩的聾孩子，長(zhǎng)得眼睛很小，皮膚黑黑的又布滿斑點(diǎn)，看起來(lái)讓人很不舒適。這個(gè)孩子是留級(jí)生，學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣都不好。同學(xué)們都不怎么喜愛(ài)他。作為老師雖然我告知自己要愛(ài)每一位同學(xué)，可是我從心底還是不怎么喜愛(ài)他的?？墒且患虑檗D(zhuǎn)變了我對(duì)他的看法。他是一名住校生，休息日里，他的媽媽來(lái)學(xué)校接他回家。當(dāng)他看到他的媽媽就猛撲上去抱著他媽媽，那嬌嗔可愛(ài)的樣子和平常淘氣的他根本讓人無(wú)法聯(lián)系起來(lái)。我打算要幫這個(gè)孩子，讓他在班級(jí)里也能歡樂(lè)起來(lái)。我真誠(chéng)的跟他媽媽賠禮，我說(shuō)孩子在我們學(xué)校這么長(zhǎng)時(shí)間，我們也沒(méi)能把他教育得很好，是我們老師有責(zé)任。他媽媽聽(tīng)了后說(shuō)，我知道你們老師都盡力了。我兒子小時(shí)候他爸爸很疼他，到處寵著他，他爸爸幾年前去世了，我娘倆相依為命，我也寵著他。孩子難管理,不怪你們老師。家長(zhǎng)的理解讓我更加慚愧，以前每次孩子來(lái)校,看著他穿的吃的都不差，我根本就不知道他是一個(gè)失去爸爸的孩子。一個(gè)女人帶著孩子不簡(jiǎn)單，何況還是帶著一個(gè)殘疾的孩子。從那以后我在生活和學(xué)習(xí)上到處關(guān)懷和關(guān)心他，讓他在班級(jí)也擔(dān)當(dāng)一些職務(wù)。漸漸的，他學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣也變得好起來(lái)，和同學(xué)們也能和諧相處，把我也當(dāng)做伴侶。我對(duì)同學(xué)的真心付出，也得到他們的真誠(chéng)回報(bào)。有一天，我發(fā)燒生病沒(méi)能去學(xué)校，手機(jī)就響了，里面?zhèn)鱽?lái)雜亂的叫聲，我剛想掛機(jī)，以為是誰(shuí)打錯(cuò)了，突然聽(tīng)到模糊不清的話語(yǔ)，“老師，你在哪里，怎么不來(lái)學(xué)校，我們想你“這是我們班孩子的聲音。我知道，我說(shuō)什么或許這些孩子都聽(tīng)不清，可孩子們卻這樣一個(gè)一個(gè)傳著話筒哭著喊著。原來(lái)孩子們看我沒(méi)上學(xué)校，央求其他老師幫他們撥通電話，表達(dá)他們的牽掛。由于我對(duì)孩子們付出了真心，孩子們?cè)趯W(xué)校里感到很幸福，他們也特別情愿去關(guān)心一些需要關(guān)心的同學(xué)。我們學(xué)校語(yǔ)訓(xùn)班的同學(xué)特別小，他們的生活特殊需要?jiǎng)e人關(guān)心，我們班的孩子每天主動(dòng)去關(guān)心他們。班里有個(gè)女同學(xué)邱敏星對(duì)小同學(xué)照看的更是無(wú)微不至，讓我看了都非常感動(dòng)。記得一天晚上，我去宿舍看看，看到她幫小同學(xué)洗漱好以后，把床整理好把小同學(xué)摟在懷里睡覺(jué)，那神情像媽媽對(duì)待自己的孩子一樣，布滿疼愛(ài)和關(guān)懷。總之，特教之路漫長(zhǎng)而艱辛。在以后的教育中我將更細(xì)心的去關(guān)愛(ài)