小學(xué)美術(shù)教師招聘考試專業(yè)知識知識講解

26/26小學(xué)美術(shù)教師招聘考試專業(yè)知識知識講解美術(shù)專業(yè)知識水平測試

姓名：答案

一、填空題(本大題共13小題，每空1分，共23分)1.高平深2.莫高窟3.繪畫雕塑工藝建筑4.具意抽5.列賓6.楊柳青7.兵馬俑8.古希臘9.焦?jié)庵氐?0.梵高11.唐

1.中國山水畫中的三遠指:遠、遠和

遠。

2.在我國甘肅敦煌有一個最早開鑿于公元366年的石窟藝術(shù)寶庫，其開創(chuàng)者為樂僔和尚，石窟的名稱叫

3.美術(shù)是一個龐大的家族，一般劃分為、、和四大門類。

4.從美術(shù)創(chuàng)作的藝術(shù)手法來了解美術(shù)形象，我們還可以分為

象、象和象三種形象。

5.表現(xiàn)俄羅斯底層勞動者的著名油畫《伏爾加河上的纖夫》的是俄羅斯巡回展覽畫派畫家。

6.天津的是明清時期三大年畫中心之一。

7.出土于西安的秦始皇陵，藝術(shù)地再現(xiàn)了秦王國強大的軍隊陣容。

8.《擲鐵餅者》是古典時期雕刻家米隆的代表作。

9.中國畫中的墨分五色是指：、、、和。

10.荷蘭畫家后印象派代表人物畫的《向日葵》充分展現(xiàn)出陽光下葵花的勃勃生命力，深受人們喜愛。

11.云南大理崇圣寺三塔建于代。

12.北宋畫家王希孟的《千里江山圖》，全圖長1119.5厘米，高51.5厘米，是我國古代繪畫中最杰出的作品之一。

13.馬蒂斯被稱為是野獸派派別的畫家。

1.美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)按教學(xué)活動分為造型表現(xiàn)設(shè)計應(yīng)用

欣賞評述綜合探索;四個學(xué)習(xí)領(lǐng)域。

2.教師在美術(shù)教學(xué)行為中的角色是學(xué)生學(xué)習(xí)的、促進者，引導(dǎo)者，合，欣賞者。

3.美術(shù)又稱造型藝術(shù)與空間藝術(shù)。美術(shù)的社會功能主要體現(xiàn)在認(rèn)識功能教育功能和審美功能。

4.美術(shù)媒材是構(gòu)成美術(shù)作品的物質(zhì)材料，如顏料、紙張、粘土、畫布、電影膠片、錄像帶、木材和塑膠。

5.透視法又稱遠近法，常見的焦點透視有：平行透視和成角透視兩種。

6.色彩千變?nèi)f化，但歸納起來主要有三大要素，分別是明度、色相、飽和度。

7.文人畫是中國傳統(tǒng)繪畫中重要的風(fēng)格流派，自北宋興起，元、明、清朝以后成為中國畫壇的主流。它在創(chuàng)作上張揚個性，強調(diào)詩、書、畫、印等多種藝術(shù)的結(jié)合。

8.雕塑以其不同的表現(xiàn)形態(tài)可以分為浮雕與圓雕。作品《大衛(wèi)》是一件圓雕作品。

9.秦漢時代的美術(shù)中，兼有繪畫與雕刻兩種特點的是畫像石與畫像磚。

10.畫史上“吳帶當(dāng)風(fēng)，曹衣出水”分別指的是唐代畫家吳道子和北齊畫家曹仲達所獨創(chuàng)的宗教圖像樣式。

11.畢加索是西班牙籍的畫家、雕塑家、版畫藝術(shù)家，是現(xiàn)代派畫派的主要代表人物。

12．中國書法藝術(shù)創(chuàng)作的常用幅式有條幅、橫幅、中堂、扇面、斗方手卷等。

二、名詞解釋(本大題共4小題，每小題2分，共8分)

1.義務(wù)教育美術(shù)課程四個學(xué)習(xí)領(lǐng)域

2.速寫

3.美術(shù)媒材

4.我國秦陵兵馬俑的主要藝術(shù)特色有哪些?

1.義務(wù)教育美術(shù)課程四個學(xué)習(xí)領(lǐng)域：新課程改革要改變單純以學(xué)科知識體系構(gòu)建課程的思路和方法，從促進學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的角度，根據(jù)美術(shù)學(xué)習(xí)活動方式來劃分學(xué)習(xí)領(lǐng)域。因此，《新課程標(biāo)準(zhǔn)》劃分了造型·表現(xiàn)、設(shè)計·應(yīng)用、欣賞·評述和綜合·探索四個學(xué)習(xí)領(lǐng)域。

2.速寫：是一種快速的寫生方法。速寫是中國原創(chuàng)詞匯，屬于素描的一種。速寫同素描一樣，不但是造型藝術(shù)的基礎(chǔ)，也是一種獨立的藝術(shù)形式。

3.美術(shù)媒材：構(gòu)成美術(shù)作品的物質(zhì)材料，如顏料、紙張、黏土、畫布、電影膠片、錄音帶、木材和橡膠等。

4.馬俑雕塑的藝術(shù)特色，主要是繪塑結(jié)合，注重傳神，構(gòu)圖巧妙，技法靈活，形式和內(nèi)容統(tǒng)一，既富真實性也富裝飾性。

三、畫線題(將有關(guān)聯(lián)的作品或用線連起來，每畫正確一根線計1分，本大題共4分)

《思想者》張萱

《搗練圖》委拉斯凱茲

《芙蓉錦雞圖》(宋)羅丹

《紡織女》趙佶

《思想者》——羅丹

《搗練圖》——張萱

《芙蓉錦雞圖》(宋)——趙佶

《紡織女》——委拉斯凱茲

四、單選題：(每空1分，共18分)

1.河北滿城漢墓出土了一件名為()的燈具，利用虹吸的原理，即使以今天的設(shè)計觀點看，也是一件超凡脫俗的佳作。

A.樹形燈

B.銀錯銅牛燈

C.銅雀燈

D.長信宮燈

2.在京劇《野豬林》中，林沖身受重刑，步履艱難地向前行進，演員采用跪步前行連帶()，把林沖承受著的鉆心的疼痛，形象地傳達給觀眾。

A.甩水發(fā)

B.抖水袖

C.吹髯口

D.撩褶子

3.唐三彩常用的顏色主要是()。

A.紅、黃、藍

B.紅、綠、白

C.綠、黃、紫

D.黃、綠、白

4.古代陰陽五行說以青龍、白虎、朱雀.玄武四種動物象征神，青龍為()之神。

A.北方

C.西方

D.南方

5.唐代閻立本的《步輦圖》分兩個部分，打開以后先看到畫面，接著是占據(jù)畫幅左半邊的題跋，記錄了畫面的內(nèi)容，題跋的書體是()。

A.隸書

B.行書

C.篆書

D.楷書

6.齊白石的中國畫《蛙聲十里出山泉》描寫的是()。

A.青蛙

B.牛蛙

C.蝌蚪

D.樹蛙

7.浮世繪是日本17世紀(jì)興起的一種藝術(shù)，它將民間日常生活作為創(chuàng)作題材，主要通過()的形式表現(xiàn)出來。

A.水彩畫

B.工筆畫

C.版畫

D.油畫

8.1886年創(chuàng)作的青銅圓雕《加萊義民》的是()。

A.法國貝尼尼

B.意大利多納太羅

C.法國羅丹

D.意大利米開朗基羅

9.故宮分為外朝和內(nèi)廷兩大部分，外朝是明清歷代皇帝辦理政務(wù).舉行朝會及其他重要慶典的場所，為主的三大殿是()。

A.文華殿、武英殿、太和殿

B.中和殿、太和殿、保和殿

C.中和殿、武英殿、保和殿

D.文華殿、太和殿、中和殿

10.“吾家洗硯池頭樹，個個花開淡墨痕，不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤”。此詩是()。

A.蘇東坡

C.王冕

D.齊白石

11.被歷代民間畫工和士大夫譽為“畫圣”和“畫祖”的唐代畫家是(吳道子)。

A、閻立本

B、吳道子

C、張萱

D、張擇端

12.法國畫家塞尚在西方被尊奉為(現(xiàn)代繪畫之父)。

A、后印象畫派之父

B、現(xiàn)代繪畫之父

C、印象派之父

D、當(dāng)代繪畫之父

13.《巴黎圣母院》的建筑形式屬于(哥特式建筑)。

A、羅馬式建筑

B、拜占庭式建筑

C、哥特式建筑

D、拉丁式建筑

14.十七世紀(jì)荷蘭的繪畫藝術(shù)屬于(市民文化)。

A、封建文化

B、市民文化

C、宮廷文化

D、貴族文化

15.印象派畫家在描繪物體時所追求的是(光色變化)。

A、形體結(jié)構(gòu)

B、光線明暗

C、光色變化

D、意象效果

16.美術(shù)創(chuàng)作原則“外師造化、中得心源”是(張璪)提出的。

A、王洽

B、張璪

C、王維

D、張彥遠

17.“明四家”中以工筆重彩聞名的畫家是(仇英)。

A、沈周

B、文征明

C、唐

D、仇英

18.銅胎掐絲法郎的俗名是(景泰藍)。

A、唐三彩

B、扣器

C、景泰藍

D、宣德爐

五、多項選擇題(每小題2分，共20分。每小題有2個以上正確答案，將正確答案的字母序號填入括號內(nèi)，多選、漏選、錯選均不得分)1.某美術(shù)教師有一手“剪紙”絕活，在常規(guī)課教學(xué)中對學(xué)生進行單項的技能訓(xùn)練，其他內(nèi)容一概少講或不講，這種做法是()。

A.突出專長，對于教學(xué)內(nèi)容進行了優(yōu)化

B.違背了素質(zhì)教育“全面發(fā)展”的要求

C.師傅帶徒弟的傳統(tǒng)模式

D.應(yīng)當(dāng)大力提倡

2、新課標(biāo)中所指的基本的美術(shù)素養(yǎng)應(yīng)當(dāng)包括()。

A、能初步解讀身邊的美術(shù)現(xiàn)象

B.能在一定程度上運用美術(shù)形式表達自己的情感或觀念

C、能熟練運用各種表現(xiàn)形式自如地描繪對象

D、有自己的審美趣味

3.筆觸是指作畫過程中畫筆在畫面上留下的痕跡，筆觸的審美效果主要取決于()。

A.畫筆的特性

B.畫筆的大小、長短

C.用筆的力度和速度

4.石窟屬于一種獨特的寺廟形式，是專供佛教徒修行禮拜的場所，通常它的內(nèi)部裝飾是用()。

A.卷軸畫

B.壁畫

C.年畫

D.雕塑

5.秦始皇陵出土的兵馬俑被譽為世界第八大奇跡，這個龐大的地下軍陣有()。

A.步兵

B.騎兵

C.弓箭手

D.將軍

6.有一幅于1936年創(chuàng)作的油畫，畫中人物的器官四分五裂，再組合成一個觸目驚心的夢中幻象，揭示出戰(zhàn)爭的荒謬和殘酷，其作品名稱和是()。

A.《格爾尼卡》

B.《內(nèi)戰(zhàn)的預(yù)言》

C.畢加索

D.達利

7.繪畫以內(nèi)容、題材來分類有()。

A.風(fēng)景畫

B.油畫

C.靜物畫

D.肖像畫

E.歷史畫

F.風(fēng)俗畫

G.壁畫

H.年畫

I.漫畫

J.宣傳畫

8.同類色的配合可使人感到協(xié)調(diào)柔和、含蓄雅致，但也易于產(chǎn)生過于單調(diào)平淡的感覺，因此在同類色的運用中要有意識的加強色彩之間的()對比。

A.明度

B.冷暖

C.厚薄

D.純度

9.請就美術(shù)欣賞課的教學(xué)流程對以下選項進行排序()。DBCA(一定要按順序排列)

A.小結(jié)、評價

B.自由欣賞、分析

C.小組討論

D.呈現(xiàn)作品

10.我國美術(shù)課程的教學(xué)設(shè)計發(fā)展過程經(jīng)歷以下幾個階段，請對以下選項進行排序()。CAB(一定要按順序排列)

①.重雙基②.重素質(zhì)教育③.重技能

A.①②③

B.②③①

C.③②①

D.②①③

六、判斷題：(每小題1分共10分對的打“√”，錯的打“×”)

1.文藝復(fù)興運動的發(fā)源地是尼德蘭。(f)

2.中國畫從傳統(tǒng)表現(xiàn)技法角度來分，可分為花鳥畫、山水畫、人物畫等畫種。(f)

3.雕塑的制作包含“雕”和“塑”，其中利用材料從部分逐漸積累而成完整的形體，這一過程稱之為“雕”。(f)

4.照相機的基本結(jié)構(gòu)是由機身和鏡頭兩部分組成。鏡頭由光學(xué)系統(tǒng)(透鏡)、光圈、鏡筒等組成，其主要作用是使景物成像。(t)

5.“文藝復(fù)興三杰”的重要畫家米開朗基羅畫的《蒙娜麗莎》前后用了4年的時間，體現(xiàn)了他的人文主義思想。(f)

6.秦始皇陵兵馬俑采用了模塑結(jié)合方法翻制、塑制。20世紀(jì)70年代發(fā)現(xiàn)后，被國際友人稱為“20世紀(jì)最壯觀的考古發(fā)現(xiàn)”、“世界第八奇跡”。(t)

7.現(xiàn)代版畫藝術(shù)是因魯迅的提倡和救亡圖存運動而發(fā)展起來的。

(t)

8.教學(xué)環(huán)境中的物質(zhì)環(huán)境主要指課堂自然條件、教學(xué)設(shè)施以及空間布置等。(t)

9.吳道子的《簪花仕女圖》人物畫風(fēng)格，被唐人稱之為“吳家樣”、“吳帶當(dāng)風(fēng)”;周昉創(chuàng)造的“水月觀自在菩薩”被后人稱作“周家樣”(f)

10.工筆從畫法上可分為白描、淡彩、重彩、沒骨四種。(t)

七、美術(shù)字(10分)

請將“學(xué)、生”分別寫成黑體、老宋體(雙鉤即可，無需填充)。

八、分析題(12分)

1.請簡單闡述案例設(shè)計與教案設(shè)計兩者之間有哪些主要區(qū)別?

案例是指具有典型性的具體事例，通過它們能印證某種理念或提示某種方法。

教學(xué)案例是描述教學(xué)實踐中的典型事例，以生動的敘述形式向人們展示了一些包含教師和學(xué)生的成功或失敗的典型行為、思想、感情在內(nèi)的故事。

2.你認(rèn)為教師對學(xué)生美術(shù)作業(yè)的評價是以“一味的鼓勵性評價為主”還是以“科學(xué)性評價為主”?為什么?

要點：新課程需要新的教學(xué)評價，新教學(xué)評價的根本目的是促進每一位學(xué)生的發(fā)展。以激勵性和發(fā)展性為主的評價方式，使教師們能用發(fā)展的眼光看待學(xué)生的成長過程，注重肯定，贊揚學(xué)生的點滴進步，讓學(xué)生們享受學(xué)習(xí)成功的歡樂，喚起學(xué)生自尊心和學(xué)習(xí)的自豪感。但“一味的鼓勵性評價為主”的評價觀，忽視了對學(xué)生作品問題的指出，這樣久而久之只會使學(xué)生失去進步的方向，盲目地去學(xué)習(xí)。而“科學(xué)性為主”的評價觀，即注重看到學(xué)生作品進步的一面，還要恰當(dāng)?shù)刂赋霾蛔愕囊幻?，只有這樣才能使學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上得到實實在在的發(fā)展。

3.你是如何理解“自主、合作、探究學(xué)習(xí)”方法的?請聯(lián)系教學(xué)實際進行闡述。

參考：自主：即主動學(xué)習(xí)。知識是通過學(xué)生主動學(xué)習(xí)而獲得的。自主學(xué)習(xí)具有以下幾方面的特征：①學(xué)習(xí)者參與確定對自己有意義的學(xué)習(xí)目標(biāo)的提出，自己制定學(xué)習(xí)進度，參與設(shè)計評價指標(biāo);②學(xué)習(xí)者積極發(fā)展各種思考策略和學(xué)習(xí)策略;③學(xué)習(xí)過程有內(nèi)在動力的支持，能從學(xué)習(xí)中獲得積極的情感體驗;④學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)過程中對認(rèn)知活動能夠進行自我監(jiān)控，并作出相應(yīng)的調(diào)適。

合作：是指一種有系統(tǒng)、有結(jié)構(gòu)的教學(xué)策略，即依學(xué)生能力、性別等因素將學(xué)生分配到一異質(zhì)小組中，鼓勵同學(xué)間彼此協(xié)助，互相支持，以提高個人的學(xué)習(xí)效果，并達成團體目標(biāo)。合作學(xué)習(xí)能提升學(xué)生的學(xué)習(xí)成就、學(xué)習(xí)動機、人際交往能力等。

探究學(xué)習(xí)：又稱研究性學(xué)習(xí)。廣義的理解，它泛指學(xué)生探究問題的學(xué)習(xí)。狹義的理解，是指學(xué)生在教師指導(dǎo)下從學(xué)科領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)社會生活中

選擇和確定研究主題，在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)一種類似于學(xué)術(shù)研究的情境，通過學(xué)生自主、獨立地發(fā)現(xiàn)問題、實驗、操作、調(diào)查、信息搜集與處理、表達與交流等探索活動，獲得知識、技能、情感與態(tài)度的發(fā)展。

九、教學(xué)設(shè)計

課題：《蜻蜓飛飛》

美術(shù)專業(yè)理論知識(一)

一、填空題（40分）

1、中國新石器時代的繪畫藝術(shù)，主要體現(xiàn)在(彩陶)的裝飾紋樣上。

2、在(峙峪)人和(山頂洞)人的裝飾品上，呈現(xiàn)出成熟的鉆孔技術(shù)，這在雕刻史上具有重要意義。

3、青銅器中的(禮器)，是統(tǒng)治階級用以區(qū)別尊卑等級的器物。

4、秦漢時代的美術(shù)中，兼有繪畫與雕刻兩種特點的是(畫像石)與(畫像磚)。

5、《霍去病墓前石刻》被稱為“漢人石刻，氣魄深沉雄大”的杰出代表，其主體雕刻是《馬踏匈奴》。

6、六朝三大家指的是(顧愷之、陸探微、張僧繇)。

7、世界上現(xiàn)存最早的敞肩拱橋是隋代的（安濟橋（趙州橋））。

8、畫史上“吳帶當(dāng)風(fēng)，曹衣出水”分別指的是唐代畫家（吳道子）和北齊畫家（曹仲達）所獨創(chuàng)的宗教圖像樣式。

9、唐代畫馬的名家是（韓干）、畫牛的名家是（韓滉）。

10、“徐黃異體”指的是五代畫家（徐熙）和（黃筌）的花鳥畫風(fēng)格。

11、宋代瓷器生產(chǎn)的五大名窯指的是（定、哥、汝、官、鈞）窯。

12、宋代文人畫賦予梅蘭竹菊以道德品格，號稱“（四君子畫）”。其后成為傳統(tǒng)繪畫中的獨特門類。

13、元代肖像畫家（王繹），馳名江浙一帶，著《寫像秘訣》一書。

14、把寫意花鳥推向新階段的兩名主要畫家是（陳淳、徐渭）。

15、明代后期，在肖像畫的發(fā)展中，以（曾鯨）為代表的墨骨敷彩畫法，在當(dāng)時的文人中影響很大。

16、“揚州八怪”大致分為三類：其中一類是厭棄官場的文人畫家，如（金農(nóng)、高翔、汪士慎）等。

17、明清時期我國著名的四大名繡是（蘇繡、粵繡、蜀繡）和（湘繡）。

18、被視為“海派”名家，但未定居上海的畫家，有（趙之謙）和（虛谷）。

19、天津泥人張被徐悲鴻成為“雖楊惠之不足過也”。其創(chuàng)始人是（張長林）。

20、奠定擦筆水彩畫法，并用時裝美女做月份牌主要描寫對象的是（鄭曼陀）。

填空

1、“似與不似之間”是現(xiàn)代畫家齊白石提出的繪畫理論。

2、在繪畫技法中，中國畫通常采用高遠、平遠、深遠的“散點”透視法取景作畫的，而西畫采用的則是焦點透視法。

3、我國著名的四大石窟是指麥積山石窟、云岡石窟、龍門石窟、敦煌莫高窟等石窟，它們分別位于甘肅省、山西省、河南省和甘肅省境內(nèi)。

4、意大利文藝復(fù)興時期的三杰是指達?芬奇、米開朗基羅和拉斐爾。

5、《清明上河圖》是我國北宋畫家張擇瑞的一幅描繪京城及郊外汴河兩岸人們生活和自然風(fēng)光的風(fēng)俗畫，它采用以線描為主，略施淡彩的手法來表現(xiàn)的。

6、色彩三要素是指色彩的純度、明度和色相。

判別題：

1、“南宋四家”是指荊浩、董源、關(guān)同、巨然等四位山水畫家。(×)

2、《自由女神像》是法國浪漫主義代表畫家德拉克洛瓦創(chuàng)作的作品。(×)

3、中國畫從傳統(tǒng)表現(xiàn)技法角度來分，可分為花鳥畫、山水畫、人物畫等畫種。(×)

4、《擲鐵餅者》和《命運三女神》是希臘古典時期的作品。(√)

5、“三停五眼”表述的是如下圖所示的人的五官比例位置。(×

選擇題：

1、《梅杜薩之筏》是19世紀(jì)法國畫家席里柯運用何種手法來表現(xiàn)的(C)

A．現(xiàn)實主義B．新古典主義C．浪漫主義D．印象主義2、立體派代表畫家是(B)

A．馬蒂斯B．畢加索C．達利D．康定斯基E．蒙德里安

3、唐寅是哪個朝代的畫家(C)

A．唐朝B．元朝C．明朝D．清朝E．宋朝

4、研究兒童繪畫可以發(fā)現(xiàn)不同年齡與智力的發(fā)展關(guān)系，一般認(rèn)為3—5歲屬于(D)

A．涂鴉期B．寫實期c.主觀感覺表現(xiàn)期D.象征期

5、指出下面哪種刺銹是屬于我國四大名繡之一(D)

A．廣繡B．京繡C．甌繡D．粵繡E．錦繡

簡答題：

1、美術(shù)教師不僅要懂得一般性的教學(xué)原則，更要掌握好體現(xiàn)美術(shù)學(xué)科特點的教學(xué)原則，請寫出五條主要原則?

答：1、審美性原則；2、直觀性原則；3、創(chuàng)造性原則；4、實踐性原則；5、囚材施教原則。

2、小學(xué)美術(shù)教學(xué)目標(biāo)一般分為三個層次，每一層次都有分級目標(biāo)要求，請分別寫出三層次及其各分級目標(biāo)要求?

答：①認(rèn)識目標(biāo)它分為：了解、理解和初步掌握三級目標(biāo)要求。

②技能目標(biāo)它分為：練習(xí)和初步學(xué)會；級的目標(biāo)要求。

③思想情感目標(biāo)它分為：接受和初步具有二級的目標(biāo)要求。

3、欣賞教學(xué)在小學(xué)美術(shù)教學(xué)內(nèi)容中占有多少比重，一般有哪些教學(xué)方式，最常用的是哪種方式?

答：①占20％的比重；②教學(xué)方式一般有：隨堂欣賞、專題欣賞、現(xiàn)場欣賞。⑧最常用的是隨堂欣賞。

4、寫出美術(shù)教學(xué)的四個基本環(huán)節(jié)，并談?wù)勛詈笠粋€環(huán)節(jié)你是怎樣做的?

答：①備課、上課、作業(yè)評改、質(zhì)量檢測。

②關(guān)于質(zhì)量檢測這一環(huán)節(jié)可視不同教師，不同學(xué)校采用不同方式，但必須能反映教學(xué)效果，評價教學(xué)質(zhì)量。

分析題：

1、寫生是繪畫教學(xué)的重要手段，它需要畫者具備一定的造型技能技巧，但是，為什么還要提倡在小學(xué)中低年級就開設(shè)寫生課?

要點；要有一定的分析：

A、學(xué)校美術(shù)教育的終極目的：美術(shù)與人的發(fā)展關(guān)系以及寫生對培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的作用等。

B、中低年級小學(xué)生的身心特點分析。

C、寫生教學(xué)的方式和要求上有何不同的分析。

以上要點可以不同方式進行文字組織，論述．2、你是如何理解美術(shù)創(chuàng)新教學(xué)的，能否以《黑體美術(shù)字寫法》教學(xué)為例，談?wù)剟?chuàng)新設(shè)想？

要點：A、能從教與學(xué)兩方面進行分析、“創(chuàng)新”含義，體現(xiàn)現(xiàn)代教育發(fā)展的目標(biāo)趨勢。

B、以《黑》教學(xué)為例，目的是如何在技能課教學(xué)中，體現(xiàn)教師對“創(chuàng)新”的理解和運用。同時發(fā)現(xiàn)教師對教材駕馭和教學(xué)設(shè)計能力。

一、填空

１．美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)把美術(shù)學(xué)習(xí)分為四大學(xué)習(xí)領(lǐng)域，分別是欣賞?評述、造型?表現(xiàn)、設(shè)計?應(yīng)用、綜合?探索。

２．美術(shù)教學(xué)計劃包括學(xué)期教學(xué)進度計劃、單元教學(xué)計劃、課時計劃。３．教學(xué)方法是師生為實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)和完成教學(xué)任務(wù)在共同活動中所采用的行為或操作體系。

４．美術(shù)教學(xué)原則有審美性原則、直觀性原則、精講善練原則、創(chuàng)造性原則（或眼腦手協(xié)調(diào)并用原則）、統(tǒng)一要求和因材施教等原則。５．教案中包含了教師對教材的獨到理解及其創(chuàng)造性的設(shè)計，包括教學(xué)程序、教學(xué)方法、教學(xué)手段等。

６．最早開設(shè)圖畫科的是１８６６年左宗堂創(chuàng)辦的福州船政學(xué)堂，學(xué)生被稱為圖畫生，學(xué)習(xí)船圖和機械圖。

７．以學(xué)科為基礎(chǔ)的美術(shù)教育，簡稱DBAE，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)拿佬g(shù)課程來實現(xiàn)美術(shù)自身的價值，其教學(xué)內(nèi)容包括美術(shù)創(chuàng)作、美學(xué)、美術(shù)批評、美術(shù)史四部分

８．小學(xué)美術(shù)教學(xué)法是一門綜合性的應(yīng)用學(xué)科，其學(xué)科性質(zhì)具體體現(xiàn)在以下三方面：理論性、實踐性、與綜合性。

簡答

1．簡述美術(shù)教科書的特點？

美術(shù)教科書要兼顧到以下幾點：

（１）審美性

（２）教育性

（３）基礎(chǔ)性

（４）實用性

（５）靈活性

（６）地域性

（７）發(fā)展性

2．簡述美術(shù)教學(xué)大綱的作用？

答：（１）教學(xué)大綱是編寫教材的依據(jù)

（２）教學(xué)大綱是組織教學(xué)的依據(jù)

（３）教學(xué)大綱是考核命題的依據(jù)

（４）教學(xué)大綱是教學(xué)評估的依據(jù)

3．何謂小學(xué)美術(shù)教材？

答：目前存在兩種理解:廣義的理解認(rèn)為一切用于美術(shù)教學(xué)的材料,包括教科書、講義、教案、教學(xué)參考書及教學(xué)輔助材料（如掛圖、范畫、幻燈片、錄象帶、磁盤等）都是美術(shù)教材；狹義的理解認(rèn)為，它是指美術(shù)教科書或美術(shù)課本。

論述

1．請對美術(shù)教學(xué)“要按10%-20%的課時比例補充鄉(xiāng)土內(nèi)容，以反映當(dāng)時社會與經(jīng)濟發(fā)展的實際”這段話，簡要談?wù)勀愕恼J(rèn)識與設(shè)想。答：（1）美術(shù)教科書在內(nèi)容、編排形式上要兼顧到審美性、教育性、基礎(chǔ)性、實用性、靈活性、地域性、發(fā)展性等方面。

（2）鄉(xiāng)土內(nèi)容的補充是美術(shù)教科書在一綱多本的條件下，充分考慮到地域性特點的體現(xiàn)。可以更好的體現(xiàn)本地區(qū)的經(jīng)濟、教育發(fā)展?fàn)顩r及文化藝術(shù)特色，更具有可行性。

設(shè)想：學(xué)生可論述自己家鄉(xiāng)有代表性的藝術(shù)文化。

2．請對“通過美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好”這句話，結(jié)合實際，談?wù)勀愕恼J(rèn)識．

答：（1）從時限分析，小學(xué)美術(shù)教學(xué)目的是一個多極系列。從組合要素分析，小學(xué)美術(shù)教學(xué)目的是一個雙層次結(jié)構(gòu)，即由一般目的與具體目的組成．

一般目的包括：Ａ、智育目的Ｂ、德育目的Ｃ、美育目的

具體目的為：

Ａ、要使學(xué)生的美術(shù)＂雙基＂水平得到提高．

Ｂ、要使學(xué)生的美術(shù)心理素質(zhì)得到提高．

Ｃ、要培養(yǎng)與提高學(xué)生的美術(shù)鑒賞力．

（２）小學(xué)美術(shù)教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，面向的是所有的小學(xué)生，在實現(xiàn)小學(xué)美術(shù)教學(xué)目的的基礎(chǔ)上，要充分兼顧到這一階段美術(shù)教學(xué)的大眾性、基礎(chǔ)性與趣味性。使學(xué)生能夠熱愛美術(shù)，保持恒定持久的興趣十分重要。

一、填空

1．小學(xué)美術(shù)教材教法的研究對象是小學(xué)美術(shù)教學(xué)系統(tǒng)、這個系統(tǒng)包括美術(shù)教學(xué)的基本目的、基本原則、教學(xué)大綱、教材內(nèi)容、教學(xué)過程、教學(xué)方法、教學(xué)形式、教學(xué)評價、教師素質(zhì)等各個方面。

２．美術(shù)教學(xué)計劃包括學(xué)期教學(xué)進度計劃、單元教學(xué)計劃、課時計劃。３．衡量一堂美術(shù)課成敗的關(guān)鍵在于教學(xué)目的的確定是否正確以及教學(xué)目的的是否實現(xiàn)。

４．常用的美術(shù)教學(xué)方法可分為師生互動型、教師輔導(dǎo)型與學(xué)生自主型三大類。

５．教案一般包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點、教學(xué)難點、教學(xué)過程、教具學(xué)具準(zhǔn)備等。

６．美術(shù)的雙基教學(xué)是指美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能。

７．1904年1月清政府頒布了《癸卯學(xué)制》，其中明確規(guī)定圖畫、手工為學(xué)校開設(shè)課程，我國從此開始了學(xué)校美術(shù)教育的歷史。

８．以學(xué)科為基礎(chǔ)的美術(shù)教育，簡稱DBAE，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)拿佬g(shù)課程來實現(xiàn)美術(shù)自身的價值，其教學(xué)內(nèi)容包括美術(shù)創(chuàng)作、美學(xué)、美術(shù)批評、美術(shù)史四部分。

二、單項選擇。

1．美國藝術(shù)教育中，把視覺藝術(shù)教育作為人文學(xué)科不可或缺的部分，在高等教育中也占有重要地位，但教學(xué)特色各異；其中藝術(shù)史與技法相結(jié)合進行教學(xué)的是：（1、Ａ）

A．哈佛大學(xué)B、耶魯大學(xué)C、普林斯頓大學(xué)

2．以下的教學(xué)方法屬于學(xué)生自主型的是：（2、C）

A．講授法B、對話法C、討論法

３．中國的美術(shù)教育開始由學(xué)科化走向了綜合化，這種變化是為了適應(yīng)（３、Ｂ）的思想.

A．全人教育B、素質(zhì)教育C、普及教育

４．美術(shù)教材有廣義與狹義之分，狹義的美術(shù)教材是指（４、Ｂ）。A．一切用于美術(shù)教學(xué)的材料B、美術(shù)教科書或美術(shù)課本C、教學(xué)參考書

５．進入工業(yè)社會后，“藝術(shù)”與“技術(shù)”一分為二，而最終創(chuàng)設(shè)了工業(yè)設(shè)計體系，又將藝術(shù)與技術(shù)完美的結(jié)合起來的是（５、Ｂ）。A．維也納工藝美術(shù)學(xué)校B、包豪斯藝術(shù)學(xué)院C、朱利安美術(shù)學(xué)院三、簡答

１．小學(xué)美術(shù)教學(xué)的基本原則有哪些？

答：（１）遵循素質(zhì)教育精神，重在提高審美素質(zhì)的原則

（２）感性入手、理性滲透的啟發(fā)式、循序漸進教學(xué)原則

（３）傳授“雙基”和開發(fā)創(chuàng)造力相結(jié)合的原則

（４）面向全體精講善練和因材施教發(fā)展個性特長相結(jié)合的原則（５）主導(dǎo)與主體的師生關(guān)系和課內(nèi)外教學(xué)相配合的原則

２．簡述美術(shù)教學(xué)大綱的內(nèi)容。

答：（１）論述美術(shù)學(xué)科的性質(zhì)和地位

（２）規(guī)定美術(shù)教學(xué)的目的

（３）說明美術(shù)教學(xué)內(nèi)容和要求

（４）闡釋美術(shù)教學(xué)的原則和方法

（５）教學(xué)評估

３．簡述美術(shù)教科書的作用．

答：（１）它直接體現(xiàn)小學(xué)美術(shù)教學(xué)大綱．

（２）它是教師進行教學(xué)的主要依據(jù)．

（３）它是學(xué)生用于學(xué)習(xí)的主要指導(dǎo)工具．

（４）它是評估美術(shù)教學(xué)質(zhì)量的重要參考依據(jù)．

四、論述

１．請對“通過美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好”這句話，結(jié)合實際，談?wù)勀愕恼J(rèn)識．

答：（1）從時限分析，小學(xué)美術(shù)教學(xué)目的是一個多極系列。從組合要素分析，小學(xué)美術(shù)教學(xué)目的是一個雙層次結(jié)構(gòu)，即由一般目的與具體目的組成．

一般目的包括：

Ａ、智育目的

Ｂ、德育目的

Ｃ、美育目的

具體目的為：

Ａ、要使學(xué)生的美術(shù)＂雙基＂水平得到提高．

Ｂ、要使學(xué)生的美術(shù)心理素質(zhì)得到提高．Ｃ、要培養(yǎng)與提高學(xué)生的美術(shù)鑒賞力。

（２）小學(xué)美術(shù)教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，面向的是所有的小學(xué)生，在實現(xiàn)小學(xué)美術(shù)教學(xué)目的的基礎(chǔ)上，要充分兼顧到這一階段美

術(shù)教學(xué)的大眾性、基礎(chǔ)性與趣味性。使學(xué)生能夠熱愛美術(shù)，保持恒定持久的興趣十分重要。

２．美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)把美術(shù)教學(xué)內(nèi)容傳統(tǒng)的三大課業(yè)改為四大學(xué)習(xí)領(lǐng)域，試論述這種改變的內(nèi)在根源及其預(yù)示的發(fā)展方向。

答：（５）傳統(tǒng)的美術(shù)教學(xué)內(nèi)容由欣賞、繪畫、藝術(shù)設(shè)計三大課業(yè)組成。

（６）小學(xué)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)中把教學(xué)內(nèi)容分為：欣賞評述、造型表現(xiàn)、設(shè)計應(yīng)用、綜合探索四大學(xué)習(xí)領(lǐng)域。

（７）這種改革的內(nèi)在根源是在提倡素質(zhì)教育的社會大背景下，通過教育方式及其理念的根本變革來培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代社會建設(shè)的新型人才。

（８）此次改革所預(yù)示的發(fā)展方向是從傳統(tǒng)課程設(shè)置以學(xué)科為中心的教育模式轉(zhuǎn)向課程的綜合化。

首先，“課業(yè)內(nèi)容”轉(zhuǎn)化為“學(xué)習(xí)領(lǐng)域”的概念，提出的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)在描述上具有很強的綜合性和導(dǎo)向性。比如學(xué)習(xí)領(lǐng)域的名稱就體現(xiàn)了綜合意識與體用結(jié)合?！霸煨捅憩F(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域幾乎可以覆蓋所有的美術(shù)專業(yè)門類，“設(shè)計應(yīng)用”也包括了現(xiàn)代設(shè)計和傳統(tǒng)工藝，“欣賞評述”也涵蓋了包括自然美和美術(shù)作品的整個視覺世界。同時它還是知識和能力二者兼顧的組合表述。

其次，設(shè)置“綜合探索”學(xué)習(xí)領(lǐng)域，表現(xiàn)了美術(shù)課程高度的綜合性，深刻體現(xiàn)了課程改革的基本思想。這個學(xué)習(xí)領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)了三個層次的綜合：一是美術(shù)各學(xué)習(xí)領(lǐng)域與相關(guān)學(xué)科的綜合；二是注意美術(shù)與相關(guān)學(xué)

科的綜合；三是強調(diào)美術(shù)與現(xiàn)實社會相聯(lián)系。三個層次在不同課程環(huán)境和不同條件下的綜合，非常有利于學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。由此可見，“綜合探索”領(lǐng)域的設(shè)置，不僅是對課程內(nèi)容的擴展，而且也是美術(shù)教育觀念的突破，美術(shù)課程在實現(xiàn)綜合化方面已經(jīng)邁出了很大的步伐。美術(shù)課程內(nèi)容綜合聰明跨學(xué)科的角度出發(fā)，彌補了分科課程的不足，并能有效地運用各種課程資源，促進學(xué)生綜合解決問題能力的發(fā)展，充分發(fā)揮美術(shù)教育在素質(zhì)教育中的作用。

一、填空題

1、東晉畫家顧愷之的代表作品有《洛神賦圖》。

2、“黃家富貴，徐熙野逸”中的黃家是指黃筌。

3、元四家是指黃公望，倪瓚，吳鎮(zhèn)，王蒙。

4、五代時期人物畫方面比較有代表性的畫家是顧閎中,他的代表作品是《韓熙載夜宴圖》。

5、海派的代表藝術(shù)家有任熊，任薰，任伯年。

6、《清明上河圖》是北宋(朝代)畫家張擇端的作品。

7、白描是北宋（朝代）的藝術(shù)家李公麟最先發(fā)明的。

8、南宋的藝術(shù)家梁揩在人物畫方面最先采用了減筆畫法（大筆潑墨的畫法前身）。

9、唐代人物畫的代表畫家有閻立本,吳道子。(舉出兩位)。

10、東漢時期表現(xiàn)說書人生活的陶俑有擊鼓說唱俑，西漢時期的大型紀(jì)念雕塑有霍去病墓石雕。

二、選擇題

1、“南北宗論”是明末畫家________提出的。（1、A）

A、董其昌

B、石濤

C、八大山人

D、唐伯虎

2、在三十年代領(lǐng)導(dǎo)左翼木刻運動的是_____。（2、A）

A、魯迅

B、陳獨秀

C、周恩來

D、李樺

3、宋末元初擅畫“無根蘭”的是_____。（3、B）

A、文同

B、鄭所南

C、文同

D、楊補之

4、位于甘肅省的是_____石窟。（4、B）

A、云岡石窟

B、敦煌石窟

C、龍門石窟

D、都不是

5、下列哪一位藝術(shù)家首先提出以書法入畫的理論。____（5、D）

A、蘇東坡

B、鄭板橋

C、八大山人

D、都不是

6、下列哪位藝術(shù)家屬于明代的“浙派”。__________（6、A）

A、戴進

B、文征明

C、唐寅

D、仇英

7、我國最古老的篆書是____。（7、C）

A、金文

B、石鼓文

C、甲骨文

D、帛書

8、全景式山水是在__時代比較流行。（8、B）

A、五代兩宋

B、五代北宋

C、元

D、明

9、北宋畫家王希孟流傳至今的繪畫作品是_。（9、B）

A、《西湖爭標(biāo)圖》

B、《千里江山圖》

C、《搗練圖》

D、《明皇幸蜀圖》

10、宋徽宗趙佶的書法被稱為_____。（10、A）

A、瘦金書

B、狂草

C、小篆

D、石鼓文

11、唐代張彥遠所著___，是現(xiàn)存中國古代第一部較為完整系統(tǒng)的繪畫通史著作。（11、C）

A、《畫品》

B、《林泉高致集》

C、《歷代名畫記》

D、《清河書畫舫》

12、下列藝術(shù)家中不屬于“南宋四家”的是_。（12、A）

A、范寬

B、劉松年

C、馬遠

D、夏圭

13、元、明、清制瓷業(yè)的中心是_____。（13、B）

A、江蘇宜興

B、江西景德鎮(zhèn)

C、廣東佛山

D、都不是

14、元代擅畫墨梅的是____。（14、A）

A、王冕

B、高克恭

C、王繹

D、吳偉

15、“外師造化，中得心源”是由唐代畫家___提出的。（15、B）

A、王維

B、張璪

C、蘇軾

D、王履

三、判斷題

1、《畫品》中提出品評畫家優(yōu)劣的六個方面——“六法”是指：氣韻生動，骨法用筆，應(yīng)物象形，隨類賦彩，經(jīng)營位置，傳移模寫。（√）

2、“唐三彩”色彩絢麗，造型生動，通常用紅、藍、白三色組成。（×）

四、簡答題

1、清初四僧是哪些人？并分析其中一位的藝術(shù)風(fēng)格成就。

答：“四僧”是指八大、石濤、髡殘和弘仁四個和尚。

這些畫家重視感受生活，觀察自然和獨抒性靈，不以再現(xiàn)前人意境情調(diào)上的成就為滿足，不限于臨摹，不囿于古法。個性鮮明。藝術(shù)風(fēng)貌雖各不相同，但在當(dāng)時都是十分大膽新穎的創(chuàng)造。

如八大，以畫寄托亡國之痛，意境蒼涼凄楚，使人有“墨點無多淚點多”之感。花鳥畫以擬人簡約的手法，把充滿孤獨幽憤的感情宣泄而出，在內(nèi)容與形式上臻于高度統(tǒng)一。

2、明末及清代年畫生產(chǎn)的中心主要在哪三個地區(qū)？并簡述各地區(qū)年畫的風(fēng)格特色。

答：天津楊柳青、蘇州桃花塢及山東濰縣楊家埠。

天津楊柳青年畫：精工細膩，生動逼真，設(shè)色鮮艷鮮艷雅致，題詞也很講究。風(fēng)格上追求繪畫效果，彩色套印與彩繪結(jié)合，細膩鮮麗，人物俊秀傳神。

蘇州桃花塢年畫：嚴(yán)謹(jǐn)精致，人物多作微笑表情，著重描繪城市面貌和市民生活，注意透視和明暗，一般都有題詩。以粉紅、粉綠為主，具有明麗雅致的效果。

濰縣楊家埠年畫：造型夸張，飽滿均衡而富有裝飾性，色彩鮮艷，對比強烈，善于表現(xiàn)農(nóng)村生活風(fēng)俗及民間戲曲故事。

五、論述題1、試將元代美術(shù)與宋代美術(shù)加以比較，扼要論述其發(fā)展和變化。

答：宋代是我國繪畫史上的鼎盛時期。

職業(yè)畫家活躍。

宮廷繪畫繁榮。

士大夫繪畫潮流涌起。

題材風(fēng)格多樣化。

畫史和繪畫著錄取得新的成就。

元代沒有像宋代那樣建立宮廷畫院，社會上的職業(yè)畫家也失去了宋時的活躍局面。

士大夫繪畫在宋、金基礎(chǔ)上有著明顯的發(fā)展，成為令人矚目的現(xiàn)象。他們強調(diào)主觀情感的抒發(fā)，注重筆墨性能的發(fā)揮。

江浙一帶成為文人畫創(chuàng)作的活躍地區(qū)。

宗教造像活動盛極一時，出現(xiàn)了中國美術(shù)史上最后一次高潮。

一、填空題

1、“馬踏飛燕”是東漢青銅雕塑的代表作品。

2、《蘭亭序》是王羲之的書法作品。

3、戰(zhàn)國時期繪畫的代表作品是《人物龍鳳帛畫》和《人物御龍帛畫》。

4、五代畫家荊浩不僅善畫北方地區(qū)的山水,而且寫成了著名的山水畫理論著作《筆法記》,他的代表作品是《匡廬圖》。

5、北宋畫家范寬的代表作品是《溪山行旅圖》。

6、明代“吳門四家”是指沈周，文征明，唐寅，仇英。

7、“馬一角，夏半邊”指的是馬遠和夏圭兩位畫家的繪畫風(fēng)格。

8、明代后期“松江派”的代表畫家是董其昌，他提出的南北宗論，把唐代以后的繪畫分為了兩個不同的體系。

9、唐代人物畫家張萱擅長畫婦女嬰兒，畫貴族婦女?！耙灾焐珪炄径?。

10、在書法方面被稱為北宋四家的是：蔡襄，蘇軾，黃庭堅，米芾。

二、選擇題

1、現(xiàn)今流傳的時代最早的一幅山水畫是展子虔的___________。（1、C）

A、《洛神賦圖》

B、《江帆樓閣圖》

C、《游春圖》

D、《踏歌圖》

2、《清明上河圖》是北宋畫家____________的風(fēng)俗畫作品。（2、A）

A、張擇端

B、劉松年

C、王希孟

D、馬賁

3、元四家中____________的繪畫風(fēng)格最簡潔。（3、C）

A、吳鎮(zhèn)

B、黃公望

C、倪瓚

D、王蒙

4、位于河南省的是____________石窟。（4、C）

A、天龍山石窟

B、敦煌石窟

C、龍門石窟

D、都不是

5、____________的作品“多寫江南真山，不為奇峭之筆”。（5、A）

A、董源

B、李唐

C、夏圭

D、荊浩

6、明代采用大筆潑墨手法將中國花鳥畫推向一個新境界的是__________。（6、A）

A、徐渭

B、朱耷

C、鄭板橋

D、都不是

7、北宋中期重要的花鳥畫家是________。（7、A）

A、崔白

B、蘇軾

C、文同

D、黃筌

8、下面哪一個詞匯最能反映漢代雕刻的特征。____________（8、A）

A、深沉雄大

B、以形寫形

C、細膩刻畫

D、都不是

9、以書法入畫，幾十年臨摹石鼓文，中年開始學(xué)習(xí)繪畫的是_________。（9、A）

A、吳昌碩

B、齊白石

C、徐悲鴻

D、都不是

10、小景山水自____開始發(fā)展，是繼全景式山水畫后的又一創(chuàng)造。（10、C）

A、唐代

B、宋代

C、五代末

D、元代

11、“吾師心，心師目，目師華山”。是由_____提出的。（11、B）

A、王紱

B、王履

C、趙原

D、吳偉

12、唐代草書取得了很高成就，“狂張醉素”指的是懷素和__兩位草書大家。（12、B）

A、張擇端

B、張旭

C、張彥遠

D、張中

13、《步輦圖》是唐代畫家____的作品，描繪的是唐太宗接見土蕃使者的場景。（13、A）

A、閻立本

B、周昉

C、吳道子

D、都不是

14、“六法論”中放在第一位的是__。（14、D）

A、骨法用筆

B、應(yīng)物象形

C、隨類賦彩

D、氣韻生動

15、畫家宗炳在著作《畫山水序》中提出了___的藝術(shù)觀點。（15、A）

A、“臥游”、“暢神”

B、成教化，助人倫

C、詩畫同源

D、一畫之法

三、判斷題

1、唐俑是用來陪葬的明器，形象大體可以分為：仕女和樂舞伎；文吏，武士及天王；魌頭與十二辰；駿馬和駱駝等五類。（√）

2、青銅器中屬于酒器的是爵、觚、壺、卣、鐘、戈、豆等。（×）

四、簡答題

1、淺談秦始皇兵馬俑的藝術(shù)特點與精神內(nèi)涵。

答：秦兵馬俑陣容龐大，組織嚴(yán)整，巨大的規(guī)模和恢宏的氣勢，是秦王朝國力和武功強盛的象征，是對秦始皇統(tǒng)一偉業(yè)的歌頌，高超的寫實水平和對人物精神氣質(zhì)的成功塑造，充分體現(xiàn)了那一時代雕塑藝術(shù)的飛躍發(fā)展和進步。

2、海派中都有哪些代表畫家？他們在藝術(shù)上有哪些新的發(fā)展和突破？

答：海派是19世紀(jì)中葉位于主流地位的一批畫家，前期以任熊、任薰、任頤為代表，晚期則以吳昌碩為巨擘。

“海派”善于把詩、書、畫一體的文人畫傳統(tǒng)與民間美術(shù)傳統(tǒng)結(jié)合起來，又從古代剛健雄強的金石藝術(shù)中吸取營養(yǎng)，描寫民間喜聞樂見的題材，將明清以來大寫意水墨畫技藝和強烈色彩相結(jié)合，形成雅俗共賞的新風(fēng)貌。

五、論述題

1、簡要論述明清美術(shù)發(fā)展的特點。

答：兩代文人士大夫繪畫仍占有主導(dǎo)地位，畫家眾多，畫派林立，盛況超過前代，繪畫在社會上有了很大普及。

民間繪畫非常活躍，年畫和版畫成就突出。

宮廷繪畫不及宋代，但也曾一度表現(xiàn)出振興的局面。

宗教藝術(shù)明顯趨于衰落。

西方美術(shù)開始通過傳教士傳入中國。

1、顏色三原色指紅、黃、藍。

2、顏色三間色指橙、綠、紫。

3、顏色的復(fù)色指三種原色或二種以上的間色按不同比例混合可調(diào)配出千差萬別的色彩。

4、色相指各種顏色籍以相互區(qū)別的各稱或相貌。

5、色度指色彩們明度和純度。

6、色性指不同色彩產(chǎn)生相對冷暖的感覺，這種冷暖感覺是基于人類長期生活積淀所產(chǎn)生的心理感受。

1、顏色的原色指紅、黃、藍三種顏色無法用其它任何顏色調(diào)配而成的色彩。

2、顏色的間色指二種原色混合所得出的顏色。

3、色彩三要素指色相、色度、色性。

4、條件色指特定條件下的色光關(guān)系。

5、光源色指光照本身的顏色。

6、環(huán)境色指物體周邊的色彩對物體所產(chǎn)生們反射色。

小學(xué)美術(shù)基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)資料

1、（點、線、面）組成了豐富的形象世界，是一切造型的基本條件。

2、常用的設(shè)計花卉圖案的方法有（夸張、變形、添加）等。

3、常用的幾種剪紙的方法有（陰剪、陽剪、綜合法）。

4、學(xué)習(xí)染紙時要（一看紙怎么折，二看色怎么配，三看用了多少水，四看作品美不美）。

5、外界的物體，透過瞳孔投射在眼睛的視網(wǎng)膜上就會變得近大遠小。

6、年畫是中國民間最普及的藝術(shù)品之一。

7、點、線、面組成了豐富的形象世界，是一切造型的基本條件。

8、什么是“裝置藝術(shù)”？

選擇一些現(xiàn)成的物品，組合起來，在一個新的標(biāo)題下，呈現(xiàn)出新的形象。

9、用色彩和筆觸表現(xiàn)空間和距離的感覺時，要注意近遠出的那些變化？

一般情況下：近處色彩偏暖，遠處偏冷，近處色彩鮮艷，遠處灰暗，近處色彩筆觸強烈些，遠處筆觸柔和些。

五年級

1、自然界的一頭牛，在畢加索筆下，簡化、夸長、改造，被加工成一系列獨特的藝術(shù)形象。

2、現(xiàn)代繪畫設(shè)計，更是廣泛運用簡化、變形。

3、扇面有扇形、圓形等形狀。

4、世界上第一架動力飛機是美國萊特兄弟研制成功的。多數(shù)飛機由機身、機翼、機尾、起落等裝置組成。

5、人類原始衣服和住所都和穿編有關(guān)，用多種材料編織的東西，有時它們是生活用品，有時它們卻成為藝術(shù)佳作。

6、即使最嚴(yán)密精確的科學(xué)也需要藝術(shù)家的想像，發(fā)明家都充滿奇思妙想。

7、黃色很明亮，藍色暗得多，各種色彩明亮的程度叫做色彩的明度。

8、三角形構(gòu)圖穩(wěn)定，井字形構(gòu)圖謹(jǐn)嚴(yán)，S形構(gòu)圖流動，對角線構(gòu)圖爽利。

9、動物的腳比人類的腳更靈敏、更能干、更重要。

10、版面設(shè)計就像畫畫的構(gòu)圖，要考慮內(nèi)容的主次和圖片的聚散，版面整齊的，要避免呆板，版面活潑的，防止凌亂和松散，色彩鮮艷的，別讓人眼花繚亂，色調(diào)樸素的，別缺少生氣。

11、設(shè)計尾花，要注意簡潔、別致。

12、以古代雕刻為主體的非洲藝術(shù)，與西方藝術(shù)，東方藝術(shù)共同構(gòu)成世界藝術(shù)寶庫的三大瑰寶。

13、非洲雕刻造型粗獷夸張，線條簡潔概括，不單純追求形似，更強調(diào)作品的節(jié)奏感。

14、什么叫純度？答：色彩純凈的程度

15、《潑墨仙人》是宋代畫家梁楷的作品。

16、《青銅奔馬》是中國東漢時期的作品。

17、《蒙那麗莎》是由意大利畫家達芬奇畫的。

21、通過學(xué)習(xí)世界地球日這一課你懂得了什么？

答：拯救地球，保護家園，保護環(huán)境，使她永遠美麗、安全，是人類共同的心愿。

2.《清明上河圖》是中國宋代畫家，張擇端的作品。

3.色調(diào)指：彩色畫面上色與色之間的整體關(guān)系，構(gòu)成色彩的調(diào)子，其中主要的色相為主調(diào)。紅、橙、黃是暖色。藍、綠、紫是冷色。

7.制作紙工作品常用到：剪、折、切割、粘、彎曲、插接等加工制作方法。

一.基礎(chǔ)知識部分.

1、中國寫意畫講究用筆和用墨,用筆包括(落筆),(行筆),(收筆).用墨包括墨色的（濃淡），（干濕）的變化的運用。

2、傳統(tǒng)中國畫的基本技法是（勾）、（皴）、（點）、（染）。

3、繪畫中的色彩美是指（統(tǒng)一）與（變化）中的美。

4、色彩的差別大是（強烈對比）。在色環(huán)中相隔150——180度，色彩差別小的（弱對比），在色環(huán)中相隔60度以下。

5、美術(shù)課可以分成（繪畫課、手工課、欣賞課），手工課常運用（剪、刻、挖、粘、接）等方法。

6、透視的基本規(guī)律是（近大遠?。?，可分為（成角透視和平行透視）成角透視是指物體的一個角與畫者相對，平行透視是指物體的一個面與畫者相對。

7、要畫好人物物速寫，需要了解（人體的大體比例、結(jié)構(gòu)和動態(tài)規(guī)律，還需要依靠對（形象的記憶和理解）。

8、選取恰當(dāng)?shù)男蜗蠡蛭矬w作為畫面內(nèi)容叫（取景）構(gòu)圖又叫（布局或經(jīng)營位置，應(yīng)注意物體在畫面中的（位置、空間以及線條色彩等在畫面中的結(jié)構(gòu)組織形式。）

9、剪彩紙的特點是（形式多樣、質(zhì)樸簡潔、內(nèi)容豐富、富有極強的裝飾性。）其步驟是（起稿、固定畫稿、刻鉆剪、裱貼）

10、三原色是指（紅、黃、藍）。三間色是指橙、綠、紫）。

11、橙色是由(紅)和(黃)組成,綠色是由(黃)和(藍)組成,紫色是由(紅)和(藍)組成

12、色彩的三要素是指色彩的（明度、純度、色相），明度是指（色彩的明暗深淺程度），色相是指（色彩的本身面貌），可以通過加(白色)提高明度，加(黑色)降低明度。

13、冷色是指（藍、綠等給人涼冷感覺的色彩，）曖色是指（紅橙等給人溫暖感覺的色彩）。

14、中國畫從表現(xiàn)手法上可以分為(工筆畫和寫意畫),從表現(xiàn)內(nèi)容上可以分為(山水畫、花鳥畫、人物畫)。

15、任何物體都可以用（立方體、圓柱體、圓錐體、球體）四類基本形體去概括。

16、素描的基本調(diào)子是（三大面五調(diào)子），三大面是指（受光面、背光面、反光面）。五調(diào)子是指亮面、灰面、明暗交界線、暗面、反光。

17、美術(shù)字可分為（宋體、黑體、變體）三種。黑體美術(shù)字外形呈方形或長方形且筆畫粗狀，筆畫粗細基本相等。

18、單獨紋樣是指（與四周無聯(lián)系的紋樣），它是圖案的基本單元。左右上下四面相連的紋樣稱為四方連續(xù)紋樣。

19、角隅紋樣是裝飾邊角的紋樣，可分為(對稱式)和(均衡式)兩種。

20、將一分形進行有秩序的反復(fù)排列稱為重復(fù)具有一種秩序的美感。

21、形有秩序的逐漸變化，就叫漸變。

22、對稱軸或?qū)ΨQ中心兩側(cè)相同就叫做對稱，具有一種規(guī)則、整齊和穩(wěn)定的美感。

22、成人的身高為7.5個頭長,少年為6個頭長。

23、“三庭五眼”是指人物的面部長度平均分成三份稱為上庭（從發(fā)際到眉間）中庭（從眉間到鼻尖）下庭（從鼻尖到下下巴）

24、素描可以分為結(jié)構(gòu)素描和明暗素描。

25、以畫馬見長的畫家是（徐悲鴻），以畫蝦見長的畫家是（齊白石），以畫竹見長的畫家是（鄭板橋）。

二、作品作家部分

《開國大典》——董希文《夯歌》——王文彬

《潑墨山水》—張大千《對蝦圖》——齊白石《祖國萬歲》——齊白石《群馬》——徐悲鴻

《向日葵》——凡高——法《蒙娜麗莎》——達.分奇

《伏爾加河上的纖夫》——列賓《大衛(wèi)》—米開朗基羅

1、色彩畫通常有干畫法和濕畫法兩種，色彩畫常用的筆有尖頭筆、圓頭筆、扁頭筆。

2、色彩的三要素：明度、純度、色相。色彩的明暗程度稱為明度，色彩的鮮灰程度稱為純度，色彩的相貌，如紅、黃、藍……稱為色相。色彩的明度變化可以通過加白提亮明度、加黑減弱明度。

3、繪畫三原色：紅、黃、藍；三間色：橙、綠、紫。

4、色彩的調(diào)配：紅+黃=橙紅+藍=紫藍+黃=綠

5、補色：紅綠；黃紫；藍橙。

在色環(huán)中，互成150180度的色互為補色，成強烈對比；60度以內(nèi)的色成柔和對比。

6、臉譜是中國戲曲中特有的化妝藝術(shù)。

7、設(shè)計一枚郵票，首先要畫上合適的圖案，再寫上“中國人民郵政”字樣，標(biāo)明面值金額。是紀(jì)念郵票的還要寫上紀(jì)念標(biāo)題。

8、中國畫按繪畫題材分：可以分為人物畫、花鳥畫和山水畫；按表現(xiàn)手法分：可以分為寫意畫、工筆畫和兼工帶寫。

主要用筆方法有：中鋒、側(cè)鋒、逆鋒、順鋒等。

主要用墨方法有：焦、濃、重、淡、輕。

文房四寶：筆、墨、紙、硯。

9、寫意花卉畫，可以根據(jù)不同的表現(xiàn)對象，采用雙勾畫法，勾花點葉法，或以點（DU）為主，再勾勒葉脈和莖枝的畫法。

10、樹木是中國山水畫經(jīng)常表現(xiàn)的對象之一。畫樹時一般先畫干，再畫枝，最后點葉。畫樹要注意表現(xiàn)不同樹木的特點。11、色彩畫根據(jù)內(nèi)容分為：靜物畫、人物畫和風(fēng)景畫。風(fēng)景畫通?？梢苑譃椋哼h、中、近景物。

12、剪紙通?？梢苑譃椋捍盎ê托▋深?。我國剪紙有南、北之分，南方細膩，北方粗獷。

13、手工制作的方法通常有：剪、折、刻、撕、粘、貼等。

色彩基礎(chǔ)知識

一切色彩都離不開光?？梢哉f，色彩是一種可見光的光波在視覺上的一種反映。1676年，英國物理學(xué)家牛頓發(fā)現(xiàn)了日光透過三棱鏡后會折射出紅、橙、黃、綠、青、藍、紫七色。

物體都有反射和吸收不同色光的特征。呈紅色的是因為它有反射紅色光而吸收其他光的特性，白色的物體反射所有的光，黑色物體吸收所有的光。

例如：我們看到一個蘋果呈綠色是因為它有反射綠色光而吸收其他光的特性。

我們知道為什么能看到五彩繽紛的世界，下面我們來學(xué)習(xí)一下色彩的歸律。光顏色的混合為正混合,所有顏色相加為白色紅綠藍是光的三原色，而顏料的三原色是紅黃藍它們相加為黑色。

光的正混合顏料的負(fù)混合

素描基礎(chǔ)知識

1、光的特點與物體的明暗關(guān)系

我們之所以能看到世間萬物,除了因為有我們的眼睛外,還因為有光的作用,所以我們只有充分了解光的特點才把素描學(xué)好。因為素描是單色畫因此我們在這里所研究的主要是光的明暗關(guān)系。

光是以直線傳播的我們以球體在單一光的照射下的效果。

條件：單一的光源、白色的石膏球體放置于灰色的桌面上。

高光：離光源最近的一點，在畫面中就是最亮的一點。

受光面：光源直射處(向光)是受光面，也叫亮部。

背光面：光源不能直接照射之處(背光)是背光面，也叫暗部。

明暗交界線：亮部與暗部的分界線(光線和球成0度角的位址)。

投影：球體擋住光線在桌面上形成的陰影。

反光：桌面反射光照射球體所形成的偏亮部分。

分析：高光＞亮灰＞反光＞暗灰＞明暗交界線

(1)高光到明暗交界線，是光線與球體各點切面的角度由大到小，也是球體各點離光源由近到遠，所以在畫面上高光到明暗交界線的明暗是由亮到暗逐漸變化的。

(2)反光到明暗交界線，因光線以直線傳播，所以暗部不能接受光的直接照射，接受的光都是反射光和散射光，所以暗部明顯的比亮部暗。但靠近桌面的反光部分接受的反射光多，越靠近明暗交界線接受的越少，所以在畫面上反光到明暗交界線是由較亮到暗逐漸變化的。

看到以上介紹和分析請同學(xué)們自己在范畫中找出高光、受光面、背光面、明暗交界線、投影、反光的位置。

2、透視原理

我們在觀察事物時，會發(fā)覺由于距離遠近不同、方位角度不同，在視覺上引起不同的反映，形成近大遠小的現(xiàn)象，這種現(xiàn)象就是透視現(xiàn)象。這主要與我們的眼睛生理結(jié)構(gòu)所決定(如下圖)。

在這里我們研究的是線性透視，線性透視的方法是文藝復(fù)興時代的產(chǎn)物，即合乎科學(xué)規(guī)則地再現(xiàn)物體的實際空間位置。最初研究透視時曾以透明玻璃板放在眼睛正前方作為畫面，通過這個透明畫面去看景物，依樣在平面玻璃板上把立體形狀描繪下來，所得的形狀就是透視形。這種系統(tǒng)總結(jié)研究物體形狀變化和規(guī)律的方法，是線性透視的基礎(chǔ)。

線性透視分平行透視（又稱一點透視），成角透視（又稱兩點透視）及三點透視三類。

在這里我們以立方體為例，分別介紹平行透視（又稱一點透視）成角透視（又稱兩點透視）及三點透視畫法和規(guī)律。

平行透視就是說立方體放在一個水平面上，前方的面（正面）的四邊分別與畫紙四邊平行時，上部朝縱深的平行直線與眼睛的高度一致，消失成為一點，而正面則為正方形。

成角透視就是把立方體畫到畫面上，立方體的四個面相對于畫面傾斜成一定角度時，往縱深平行的直線產(chǎn)生了兩個消失點。在這種情況下，與上下兩個水平面相垂直的平行線也產(chǎn)生了長度的縮小，但是不帶有消失點。

三點透視就是立方體相對于畫面，其面及棱線都不平行時，面的邊線可以延伸為三個消失點，用俯視或仰視等去看立方體就會形成三點透視。

3、畫素描所使用的工具及性能

(1)鉛筆：美術(shù)鉛筆的鉛芯有不同等級的軟硬區(qū)別．硬的以"H"為代表，如：1H、2H、3H、4H等，前邊數(shù)字越大，硬度越強，即色度越淡；軟的以"B"為代表，如：1B、2B、3B、4B、5B、6B等，數(shù)字越大軟度越強，色度越黑；對于初學(xué)繪畫的可從HB到4B中選擇三種類型就可以了。

(2)炭筆：炭筆的用法和鉛筆相似，炭筆的色澤深黑，有較強的表現(xiàn)能力，但畫重了很難擦掉。

(3)木炭條：木炭條是用樹枝燒制而成，色澤較黑，質(zhì)地松散，附著力較差，畫完成后需噴固定液，否則極易掉色破壞效果。

(4)炭精棒：炭精棒常見的有黑色和赭石色兩種，質(zhì)地較木炭條硬，附著力較強。

(5)橡皮：畫畫用的橡皮一般常用的有繪圖橡皮和橡皮泥，橡皮泥較適合調(diào)整畫面，而繪圖橡皮折擦得很干凈。

(6)畫板和畫夾：畫板和畫夾都有不同的型號，大小可隨自己的畫幅而定，初學(xué)者選用590X440mm左右的為宜．畫板比較堅固耐用，畫夾則方便攜帶，是外出寫生的好幫手。

(7)畫紙：畫紙要選用紙面不太光滑且質(zhì)地堅實的素描紙最佳，素描紙的附鉛性強，且質(zhì)地堅實，可反復(fù)擦改不易損壞紙面。

4、握筆的方法與畫板的擺放

繪畫的握筆方法是和平時寫字有區(qū)別的。通常的握筆方法是拇指和食指中指捏住鉛筆，小指作支點支撐在畫板上(或懸空)?？渴滞蟮囊苿觼懋嫵鼍€條，只在細部刻畫時才會采用象平時寫字的握筆姿勢，但依然是靠小指的支點來移動手腕完成。

畫板的擺放應(yīng)和視線垂直，畫者和畫板之間，應(yīng)保持到可伸直臂膊的距離。這樣能使在畫的過程中，始終能照顧到全局，也避免由于視角的原因造成的透視錯誤。當(dāng)畫板位置確定后，在畫的過程中就不要再移動，以避免因角度的變化影響畫兒的透視改變。

美術(shù)專業(yè)教師招聘考試試題專業(yè)知識（80分）

一、填充題：(16X1.5=24分)

1、《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》根據(jù)美術(shù)學(xué)習(xí)活動的方式可以劃分為（造型，表現(xiàn)、設(shè)計，應(yīng)用、欣賞，評述、綜合，探索四個學(xué)習(xí)領(lǐng)域。

2、綜合探索領(lǐng)域的美術(shù)活動分為三個層次：一是（融美術(shù)各學(xué)習(xí)領(lǐng)域為一體）；二是美術(shù)與其他學(xué)科的結(jié)合；三是（美術(shù)與現(xiàn)實社會相聯(lián)系）。

3、中國古代第一幅真正的繪畫實跡是戰(zhàn)國時期的帛畫。

4、《林泉高致集》中的"三遠"指的是（高遠）、深遠、（平遠）。

5、清朝是中國年畫的鼎盛時期，其三大主要產(chǎn)地是（天津楊柳青）、山東濰縣、（蘇州桃花塢）。

6、中國畫按題材分類有人物畫、山水畫和（花鳥畫）三大類。

7、意大利文藝復(fù)興的三杰是達芬奇、（米開朗基羅