逆向思維的方法1課件

1、一片樹葉有哪些用途？2、如有外星人來到地球，請把他畫出來3、列舉一種東西同時具備三個特征：黃的、圓的、酸的5、在紙上畫一圓，在合適的位置點個點創(chuàng)新的概念和原理4、從1——9任意寫一個數(shù)1、一片樹葉有哪些用途？2、如有外星人來到地球，請把他畫出來1第一章創(chuàng)新的基本概念一、創(chuàng)造與創(chuàng)新（一）創(chuàng)造1、新穎：指創(chuàng)造成果為前所未有的，嶄新的，首創(chuàng)的，否則就是重復或模仿2、有價值性：新穎性的層次性決定了價值的層次性，歷史性的創(chuàng)造是最高層次的創(chuàng)造，具有世界新穎性，一般性的創(chuàng)造具有地區(qū)行業(yè)的新穎性（二）創(chuàng)新:是人們?yōu)榱艘欢ǖ哪康?遵循事物的發(fā)展規(guī)律,對事物整體或部分進行變革,使其得以更新或發(fā)展的活動.具有如下特點:1、新穎性：前所未有，與眾不同是創(chuàng)造創(chuàng)新最顯著的特征2、普遍性：存在于人類活動的每一個領域中3、風險性4、規(guī)律性第一章創(chuàng)新的基本概念2二、發(fā)現(xiàn)與發(fā)明（一）發(fā)現(xiàn)：獲得天然性的成果，而獲得的新知識與事物原有的狀況、規(guī)律相符合。如：元素周期律的發(fā)現(xiàn)（二）發(fā)明：獲得人為性的創(chuàng)造成果，發(fā)明的成果并非天然存在。如：第一臺電腦的產生，第一顆人造衛(wèi)星的發(fā)射三創(chuàng)新的作用1、滿足人類生存與發(fā)展的需要2、深化了人們對客觀世界的認識3、提高了人們對客觀世界的駕馭能力二、發(fā)現(xiàn)與發(fā)明三創(chuàng)新的作用3四、創(chuàng)新、創(chuàng)造、發(fā)現(xiàn)、發(fā)明的關系創(chuàng)新創(chuàng)造發(fā)現(xiàn)發(fā)明五、創(chuàng)新的原理例一、效益獎金裁員例二、日本的味精公司例三、愛迪生的助手計算燈炮的體積1、創(chuàng)新人人皆有（P15）（1）生理有殘疾，并不能成為培養(yǎng)、提升創(chuàng)造力的障礙（2）心理有殘疾的人，也不能排除有驕人的業(yè)績四、創(chuàng)新、創(chuàng)造、發(fā)現(xiàn)、發(fā)明的關系1、創(chuàng)新人人皆有（P15）42、創(chuàng)新時時皆有■坐在馬桶上■洗澡、刮胡子時■上下班公交車上■進行體育鍛煉時■休閑閱讀時■半夜醒來時■從事體力活動時■準備睡覺或剛睡醒時■參加無聊會議時3、創(chuàng)新處處皆有P17結論：人人是創(chuàng)新之人，時時是創(chuàng)新之時，處處有創(chuàng)新之機，創(chuàng)新是人的一種潛能，一是被激活則潛力巨大。2、創(chuàng)新時時皆有■坐在馬桶上54、需要——可能原理需要是發(fā)明之母例如：帶橡皮的鉛筆帶拉鎖的內褲5、方法與技巧原理方法就是世界例如：以功能為中心的創(chuàng)新活動精確表述模糊表述設計一艘小船設計一種水上運載物設計一只捕鼠夾如何擺脫老鼠的干擾設計一把鋸如何方便的分割木頭設計一只眼鏡盒怎樣保護和攜帶眼鏡設計一種割草機如何清除雜草4、需要——可能原理5、方法與技巧原理精確表述模糊表述設計一6第二章創(chuàng)新能力創(chuàng)新能力在創(chuàng)新活動中主要是提出問題和解決問題的能力的合成例一、布魯塞爾廣場小于連的銅像例二、過一把空中淋浴的癮例三、青蛙與蛇的故事這些事實證明了一個道理：人人、事事、處處、時時都有著創(chuàng)新的能力和機會。只不過是由于先天因素和后天環(huán)境的影響每個人在創(chuàng)新能力上有所不同。第二章創(chuàng)新能力創(chuàng)新能力在創(chuàng)新活動中主要是提出問題和解決問題的7如何提高對問題的敏感性：1、增強問題意識——敢于質疑2、留心小事3、盯住最顯而易見的部分自行車的發(fā)展史如何提高對問題的敏感性：81、創(chuàng)新能力的特征： （P22）綜合獨特性結構優(yōu)化性2、創(chuàng)新能力的作用：（P23）教人學會創(chuàng)新思維教人如何進行創(chuàng)新實踐教人解決遇到的各種現(xiàn)實問題1、創(chuàng)新能力的特征： （P22）2、創(chuàng)新能力的作用：（P239第三章創(chuàng)新能力的開發(fā)1、思維2、思維慣性3、思維定勢4、思維障礙思維創(chuàng)新是人類心理的自然屬性，反思自我，訴求生命，考問價值是人類客觀能動性的反應。思維障礙阻礙了我們創(chuàng)造性的解決問題，對于創(chuàng)新是非常不利的。第三章創(chuàng)新能力的開發(fā)1、思維10一、常見思維障礙的表現(xiàn)形式習慣型思維定勢例二、如何在一張5尺的紙上畫一個9尺的人※習慣型思維定勢是指人們不自覺的用某種已經習慣的思維方式去考慮已經變化了的問題。例一、用兩個阿拉伯數(shù)字“1”組成的最大數(shù)是什么？例三、如何把大象關進冰箱一、常見思維障礙的表現(xiàn)形式習慣型思維定勢例二、如11抽樣調查1、在一艘遠洋輪船上，裝載了80頭牛，35只羊，請問船長有幾歲？2、有一位探險家，向南走了一英里，然后折向東走了一英里，再后,又向北走了一英里，卻發(fā)現(xiàn)回到了原來的出發(fā)地，并且碰到了一只熊，請問這只熊是什么顏色的？抽樣調查2、有一位探險家，向南走了一英里，然后折向東走了一英12練習：把上下左右四點用三條直線連起來，終點要回到起點，中間不可斷筆和回筆`練習：把上下左右四點用三條直線連起來，終點要回到起點，中間不13

權威型思維定勢例一、羅素來中國講學例二、面對考試※權威型思維定勢是指對權威人士的言行的一種不自覺的認同和盲從結論:不少人面對簡單的問題，卻被權威定勢了

權威型思維定勢例一、羅素來中國講學例二、面對考14學我者生，似我者死學我者生，似我者死15

從眾型思維定勢例一、毛毛蟲實驗例二、為黃鼠狼鳴不平※從眾型思維定勢是指人們不假思索的盲從眾人的認知與行為，不帶頭，不冒尖，一切隨大流的心理狀態(tài)。(加)

從眾型思維定勢例一、毛毛蟲實驗※從眾型思維定勢16

書本型思維定勢例一、秀才買肉……例二、灌水拿皮球例三、鐵軌的寬度=馬屁股的寬度※書本型思維定勢是指人們對書本知識的完全認同和盲從.

書本型思維定勢例一、秀才買肉……※書本型思維定勢是指人們對17

直線型思維定勢（即A=BB=C則A=C）不善于從側面、反面或迂回的去思考問題例如：諾曼底登陸

自我中心型思維定勢例一、張飛與諸葛亮比誰有力氣※自我中心型思維定勢是指人們看問題，想事情完全從自己的利益與好惡出發(fā)，主觀臆斷，不考慮別人的存在和感受

直線型思維定勢（即A=BB=C則A=C）

自我中心型18二、如何消除思維障礙（P44）1、就事論事法：根據具體的消極思維定勢采取破除它的辦法如權威型用質疑法、書本型用活用新知識法等；■2、靈活轉換思維視角利用各種思維方式清除障礙形成創(chuàng)新的思維

如：三亞某中學一位女教師營銷學中的一個典型案例二、如何消除思維障礙（P44）1、就事論事法：根據具體的消極193、全面出擊法：是立足于全局的綜合性解決問題的辦法。對思維障礙的清除要有一個清醒的認識，一方面只要形成思維障礙的成因存在，障礙就不可能徹底清除；另一方面，思維障礙的清除是一個人格獨立、自我意識覺醒的過程。來看兩個例子3、全面出擊法：是立足于全局的綜合性解決問題的辦法。20例一、在威斯敏斯特教堂英國圣公會主教的墓碑上寫著：當我年輕自由的時候，我的想象力沒有任何局限，我夢想改變整個世界，當我成熟漸漸明智的時候，我發(fā)現(xiàn)這個世界是無法改變的；于是我將目光放短淺了些，那就是改變我的國家吧，但我的國家似乎也是不可以改變的；當我到了遲暮之年，抱著一絲努力的希望，我決定只改變我的家庭，我親近的人——但是，唉！他們根本不接受改變。現(xiàn)在在我臨終之前，我才突然意識到：如果我先改變自己，接著我可以依次改變我的家人，然后在他們的激發(fā)和鼓勵下，我也許就能改變我的國家，在接下來，誰又知道我也許連整個世界都能改變呢！例二、老和尚和小和尚過獨木橋……..例一、在威斯敏斯特教堂英國圣公會主教的墓碑上寫著：21

擴散思維及方法

正是擴散思維使人們看到了創(chuàng)新思維最明顯標志-------吉爾福特

一、擴散思維的特征和作用1、含義又叫發(fā)散思維輻射思維多向思維等問題中心思路2思路1思路4思路3舉例：列舉磚頭的各種用途擴散思維及方法

正是擴散思維使人們看到了創(chuàng)新思維最明顯標志222、擴散思維的特征（1）流暢性從不同角度提問問題，激發(fā)學生積極思考如：A列舉性問題B推測性問題C預見性問題（2）變通性（3）獨特性3、作用（1）提供比較設想的條件。只有多設想，才能去比較，從而找到好的設想；（2）提高設想質量（3）誘發(fā)設想鏈式（4）激發(fā)潛能（其他的人設想可能會激發(fā)自身的平時沒有表現(xiàn)出來的潛思維）2、擴散思維的特征3、作用23三、擴散思維形式1、結構擴散2、材料擴散3、功能擴散4、方法擴散5、因果擴散練習；1、改變吸管的結構，提升飲料的價格2、能不能讓時鐘倒著走三、擴散思維形式練習；1、改變吸管的結構，提升飲料的價格24四、擴散思維的方法1、智力激勵法（1）含義：通過特殊的專題會議形式，使與會成員之間的智力互激和思維共振從而產生大量新設想的目的。它又叫頭腦風暴法、腦轟法、暢談法、群論法。例如：怎樣抓住老虎（2）實施細則自由暢想原則延遲評價原則以量求質的原則綜合改善原則限時限人原則

四、擴散思維的方法1、智力激勵法253、智力激勵法的實施步驟（P73）第一、準備階段：提出問題，組建小組，通知會議的內容、時間、地點第二、熱身活動：為使會議活躍，會前作一些智力游戲或簡單的發(fā)散思維練習等第三、明確問題：通過主持人對問題的分析、陳述使與會成員全面了解問題開闊解題思路第四、自由暢談：與會人員針對議題，大膽設想自由發(fā)言第五、加工整理：對會上提出的設想，進行分類、整理，加工完善第六、評價和發(fā)展：對各種創(chuàng)意或設想的優(yōu)選階段，既要篩選判斷又要綜合改善3、智力激勵法的實施步驟（P73）262、默寫式智力激勵法3、卡片式智力激勵法4、三菱式智力激勵法P（72——76）練習:1、請在３分鐘的里，說出報紙的用途，能不能想出20種？看新聞、看圖片、看廣告、看漫畫、查信息、學知識、包東西、賣廢品、做門簾、取暖、做紙樣、包書皮、糊房頂、做衣服、練字、做風箏、當食物、殺人武器、堵下水道、上廁所、發(fā)電2、默寫式智力激勵法練習:1、請在３分鐘的里，說出報紙的用途272、以雪為主題，運用發(fā)散思維，寫出三個以上的意義如果突破了常識會不會有人覺的我幼稚？如果打破了常規(guī)會不會有人覺的我無知？如果違背了常理會不會有人覺的我叛逆？贊美雪的潔白無瑕，一塵不染，滋潤萬物的奉獻神；虛偽怯懦，以潔白的外衣掩飾世間的骯臟；冷酷無情，所到之處“千山枯寂萬木蕭條”；2、以雪為主題，運用發(fā)散思維，寫出三個以上的意義28

關于材料性能選擇的發(fā)散思維訓練1、傳統(tǒng)的衣服是用棉、麻、毛和人造纖維做的，除此之外還可以用什么做衣服？2、如果可以不計算成本，還可以用哪些材料做鏡子？3、你對電話的鈴聲可以做哪些改變？■

關于位置形態(tài)選擇的發(fā)散思維1、如果你是服裝設計師，你將設計出哪些新穎的褲腿的形狀？2、不考慮安裝是否方便，畫出你認為美觀新奇的窗口的形狀。3、你能設計出更漂亮更新穎的傘的形狀嗎？4、如果在自行車安一個打氣筒，可以裝在哪些部位？■關于數(shù)量選擇的發(fā)散思維1、如果你是食品廠的設計師，你準備把餅干按怎樣的分量進行包裝？三、擴散思維訓練關于材料性能選擇的發(fā)散思維訓練三、擴散思維訓練292、你認為小轎車、面包車可以分別設計成哪些不同尺寸的車型？3、請你設計出形狀、大小不同的手表■關于方式方法選擇的發(fā)散思維訓練1、要調動學生的積極性，有哪些方式可以運用？2、城市許多職工坐公交車上下班，交通非常緊張，有哪些方法可以改變這種狀況？3、要使冬天室內的溫度達到20度，有哪些采暖方法/4、如果你到了一個從未到過的城市，把朋友的電話和地址丟了，你有哪些方法可以找到他？5、對一門課程來說，你認為有哪些考試方法？2、你認為小轎車、面包車可以分別設計成哪些不同尺寸的車型？306、除了現(xiàn)有的床墊，你還能設計出舒適而方便的床墊嗎？7、為了使全民增強環(huán)境意識，你可提出哪些好的宣傳方式？8、一塊正方形的土地，用兩條直線將它分成大小形狀完全相同的四塊，除下面兩種方法外，還有哪些方法？9、用一條直線把等邊梯形分成兩個面積相等的三角形，有哪些方法？（1）（2）6、除了現(xiàn)有的床墊，你還能設計出舒適而方便的床墊嗎？9、用一31第五章收斂思維一、收斂思維的特征和作用1、含義：又稱為聚合思維、集中思維思路2思路3思路4思路1問題中心第五章收斂思維一、收斂思維的特征和作用思路2思路3思路4思路322、收斂思維的特征◆（1）封閉性收斂思維把眾多發(fā)散思維的結果集合起來，選擇一個合理的答案；◆（2）連續(xù)性收斂思維的過程是一環(huán)扣一環(huán)的，目的是找到最合理的解題方法；◆（3）求實性收斂思維會對眾多設想或方案進行篩選，其結果一般是切實可行的；例如：填上橫線上的字母EHLOSv2、收斂思維的特征◆（1）封閉性例如：填上橫線上的字母v33二、收斂思維與發(fā)散思維

二者在思維方向上是互補的，認識其互補關系必須把握兩個問題1、思維方向相反和思維過程分離擴散過程收斂過程同時擴散和收斂等于零2、思維方向及過程的互補二、收斂思維與發(fā)散思維二者在思維方34※兩面神思維定義：從差異中找到統(tǒng)一，從相反的兩極構建統(tǒng)一的思維方法。其核心是對立面的構成、聯(lián)結、并存，生活中總是用兩面神思維去把握發(fā)散思維和收斂思維的辯證關系和相互作用。例一、笑哭蠶虎笑：好的一面：歡聲笑語；痛苦的一面：落第舉子笑是哭；哭：痛苦：欲哭無淚；高興：出嫁的姑娘哭是笑；蠶：無私的一面：春蠶到死絲方盡；束縛的一面：作繭自縛虎：兇惡的一面：茍政猛于虎也：積極的一面：虎虎生氣※兩面神思維笑：好的一面：歡聲笑語；痛苦的一35例二、禁煙運動與推銷香煙發(fā)散思維是盡可能多的產生多種設想和結果，而收斂思維則是運用淘汰、分析、綜合等手段求得最佳效果練習：藝高人膽大走自己的路讓別人去說吧吸煙有害健康，連環(huán)球牌香煙也不例外例二、禁煙運動與推銷香煙發(fā)散思維是盡可能多的產生多種設想和結36三、收斂思維的方法1、層層剝筍法（P93）定義：從問題的表層開始，層層深入，層層分析從而找到問題的核心例如：日本豐田公司的“追問到底法”2、聚集法——目標確定法（P96）定義：確定目標，一步步實現(xiàn)，在思維的特定指向上積累一定量的努力，最終達到質的飛躍，特點是：專注于某事三、收斂思維的方法2、聚集法——目標確定法（P96）37練習：1、一個人用60元買了一只狗，又以70元賣了出去，然后用80元買回來，再以90元賣出去，在這場交易中，他一共賺了多少錢？7天12元2、洞深15米，蝸牛從底爬，每上三米，下降一米，爬上來得多少天？3、一人到商店買衣服，標價88元，他拿出100元，售貨員沒零錢找開，便拿著這100元去隔壁換零錢，顧客走后，隔壁主家找過來，說錢是假的，售貨員給又他拿了100元，如果不計算衣服的成本，商店損失多少元錢？20元練習：7天12元2、洞深15米，蝸牛從底爬38三、收斂思維訓練1、假如你家在深圳，寒假回家往返路途很遠，你能選擇一種省時省錢，又不太勞累的交通方式嗎？2、一位學生家庭經濟困難，每年的學費、生活費都無法提供，請你設計一個使他堅持完成學業(yè)的方案來;3、一位南方鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的廠長，在東北買了兩車皮木材，準備回去制造紡織用的木梭子，但運輸緊張，幾個月后，才能排上，他等了一個月，連回去的路費都不夠了，你能幫他想個好辦法嗎？三、收斂思維訓練1、假如你家在深圳，寒假回家往返路途很遠，你395、兩個盜竊犯被捕，被分別管押，如果兩人都不坦白，查不出證據，可能不判刑；如果兩人都坦白，每人可判6年；如果1人坦白，可判2年，另一拒不坦白，可判10年；你認為最可能的結果是怎樣的？6、你如果是一個鐘表商店的經理，門前要掛兩個大的鐘表模型，你認為時針和分針在什么位置最好？4、哪一個與眾不同，請劃出來房屋冰屋平房辦公室茅舍5、兩個盜竊犯被捕，被分別管押，如果兩人都不坦白，查不出證據40第六章聯(lián)想思維

——風馬牛不相及例一、一只貓=司令部例二、電影《手機》※聯(lián)想思維含義：由此想到彼，并同時發(fā)現(xiàn)它們共同或類似的規(guī)律的思維方式。一、聯(lián)想思維的特征與作用

1、特征（1）連續(xù)性：即由此到彼連綿不斷的進行由一個事物聯(lián)系到另一事物，而鏈的首尾兩端可能是風馬牛不相及。例如：木頭——皮球天空——茶第六章聯(lián)想思維

41（2）目的性和方向性：即聯(lián)想思維是從一定的思考對象出發(fā)，有目的有方向的想到其他事物。例如：看到綠色會想到什么2、作用（1）使兩個看上去不關聯(lián)的事物建立聯(lián)系，從而產生創(chuàng)新的設想和成果例一：蜘蛛網——吊橋例二：牛頓和萬有引力定律（2）能產生震撼心靈的作用如：羅貫中《三國演義》除此之處，創(chuàng)新過程中還要符合和諧統(tǒng)一原則（2）目的性和方向性：即聯(lián)想思維是從一定的思考對象出發(fā)，有目42二、聯(lián)想思維的形式1、相似聯(lián)想：由某一事物或現(xiàn)象想到與它相似的其他事物或現(xiàn)象，進而產生某種新設想（P108）2、接近聯(lián)想：根據事物之間在空間或時間上的彼此接近進行聯(lián)想，進而產生某種新設想的思維方式（P109）3、對比聯(lián)想：根據事物之間存在著互不相同或彼此相反的情況進行聯(lián)想，從面引發(fā)現(xiàn)某種新設想的思維方式（P110）4、連鎖聯(lián)想：根據事物之間這樣或那樣的聯(lián)系，一環(huán)緊扣一環(huán)進行聯(lián)想，進而引發(fā)出新的設想（P112）5、飛躍聯(lián)想：在看去沒有任何聯(lián)系相距甚遠的事物之間形成聯(lián)想，以引發(fā)出某種新設想（P113）練習：P103二、聯(lián)想思維的形式43三、聯(lián)想思維的方法1、類比法：（P113）把陌生的對象與熟悉的對象、把未知的東西與已知的東西進行比較，從中獲得啟發(fā)而解決問題的方法如:日本在扣子上戳個小洞注入香水，成為“香扣子”。▲對稱類比：這是利用對稱關系進行類比而產生新成果。如：原來化妝品都是女人的專用，根據對稱類比，男士化妝品應運而生了。三、聯(lián)想思維的方法如:日本在扣子上戳個小洞注入香44直接類比:就是從自然界或者人為成果中直接尋找出與創(chuàng)意對象相類似的東西或事物，進行類比創(chuàng)意。如:聽診器的產生(典型的直接類比思維的產物)仿生類比:人在創(chuàng)意、創(chuàng)造活動中，常將生物的某些特性運用到創(chuàng)意、創(chuàng)造上。如:如仿鳥類展翅飛翔，造出了具有機翼的飛機；同樣，發(fā)現(xiàn)了鳥類可直接騰空起飛，不需要跑道，又發(fā)明了直升飛機；因果類比(P116)直接類比:就是從自然界或者人為成果中直接尋找出與創(chuàng)意對象相45(2)移植法：是指把某一事物的原理、結構、方法、材料等轉到當前研究對象中，從而產生新成果的方法。移植法分為：原理移植、結構移植、方法移植、材料移植。A、原理移植：就是將某種科學技術原理轉用到新的研究領域。如：根據有聲音的賀卡，臺灣一位業(yè)余發(fā)明家將其移植到汽車倒車提示器上，“倒車請注意”。B、結構移植：將某事物的結構形式和結構特征轉用到另一個事物上，以產生新的事物。如：手術拉鏈(2)移植法：是指把某一事物的原理、結構、方法、材料等46三、聯(lián)想思維訓練（一）時間接近聯(lián)想1、深秋看到滿地的落葉，會引起你什么聯(lián)想？2、在自然博物館里，看到恐龍化石，會有哪些聯(lián)想？3、“九.一八”三個字，能引起你哪些聯(lián)想？4、看到老同學的照片，你會想起哪些往事？（二）外形相似聯(lián)想1、看到田野中的麥浪，會引起你怎樣的聯(lián)想？2、老師在黑板上畫了一圓圈，中間點了一個點，你能聯(lián)想到哪些東西？3、一張紙片在空中飛舞，你有哪些聯(lián)想？4、看到南極企鵝搖搖晃晃的走路的樣子，你能產生哪些聯(lián)想？三、聯(lián)想思維訓練（一）時間接近聯(lián)想47（三）意義相似聯(lián)想1、看到一把鑰匙，你會想到什么？2、臉盆破了，漏水，你有什么聯(lián)想？3、養(yǎng)花澆水過多或施肥過多，把花養(yǎng)死了，此事讓你有什么聯(lián)想？4、看到“網絡”二字，你會想到什么？（四）對比聯(lián)想1、在電視上看到干旱的沙漠，你通過對比能聯(lián)想到什么？2、用灌輸?shù)姆椒ㄖv課效果不佳，你會想到哪些好的方法？3、看到西部農民生活非常艱苦，你會產生哪些聯(lián)想？4、你去一個單位應聘，人家讓你一星期后聽通知，結果一星期后并沒有通知你，你會產生哪些聯(lián)想？（三）意義相似聯(lián)想48第七章逆向思維一、逆向思維的特征和作用1、含義：與一般思維方向相反的思維方式，即“倒過來想”例一、租房例二、孫臏智勝魏惠王2、特征：反向性普遍性批判性新穎性第七章逆向思維49二、逆向思維的方法1、缺點逆用法：將缺點變?yōu)榭衫玫臇|西，化被動為主動，化不利為有利的思維發(fā)明方法；例如：鳳尾裙的產生2、反轉型逆向思維法：從已知事物的相反方向進行思考，產生發(fā)明構思的途徑；例如：無煙煎魚鍋3、轉換型逆向思維法：指在研究解決某一問題的手段受阻，而轉換成另一種手段，或轉換思考角度，以使問題順利解決的思維方法；例如：司馬光砸缸二、逆向思維的方法2、反轉型逆向思維法：從已知事物的相反方向50逆向思維的優(yōu)勢：1、在日常生活中，常規(guī)思維難以解決的問題通過逆向思維卻可能輕松破解；2、逆向思維會使你獨辟蹊徑，在別人沒有注意到的地方有發(fā)現(xiàn)，有所建樹，從而制勝，出人意料；3、逆向思維會使你在多種解決問題的方法中獲得最佳途徑或方法；4、生活中自學運用逆向思維，會將復雜問題簡單化，從而使辦事效率和效果成倍提高逆向思維的優(yōu)勢：51三、逆向思維的形式1、原理逆向（如吸塵器）2、功能相反（風力滅火器）3、結構相反（無煙煎魚鍋）4、屬性相反5、程序或方向的相反6、觀念相反作用：（1）突破正向思維慣性，出奇制勝（2）從另一方面走向真理，發(fā)現(xiàn)真理三、逆向思維的形式1、原理逆向（如吸塵器）作用：52例一、買貓眼例二、中國人在美國打官司練習：四個相同的瓶子，怎樣擺放可使任意兩個瓶口的距離相等例一、買貓眼練習：53三、逆向思維訓練（一）從正面回答下列問題1、你能在自己最討厭的人身上找到優(yōu)點嗎？2、自己的孩子今天逃學了3、在商場丟了50元錢4、所有的官員都由抽簽產生（二）從反而回答下列問題1、男人比女人有力氣2、天下太平，盜版絕跡3、孩子考上了大學4、日用品價格降低三、逆向思維訓練（一）從正面回答下列問題（二）從反而回答下列54創(chuàng)新能力培訓教程趙紫娟創(chuàng)新能力培訓教程趙紫娟55再見再見561、一片樹葉有哪些用途？2、如有外星人來到地球，請把他畫出來3、列舉一種東西同時具備三個特征：黃的、圓的、酸的5、在紙上畫一圓，在合適的位置點個點創(chuàng)新的概念和原理4、從1——9任意寫一個數(shù)1、一片樹葉有哪些用途？2、如有外星人來到地球，請把他畫出來57第一章創(chuàng)新的基本概念一、創(chuàng)造與創(chuàng)新（一）創(chuàng)造1、新穎：指創(chuàng)造成果為前所未有的，嶄新的，首創(chuàng)的，否則就是重復或模仿2、有價值性：新穎性的層次性決定了價值的層次性，歷史性的創(chuàng)造是最高層次的創(chuàng)造，具有世界新穎性，一般性的創(chuàng)造具有地區(qū)行業(yè)的新穎性（二）創(chuàng)新:是人們?yōu)榱艘欢ǖ哪康?遵循事物的發(fā)展規(guī)律,對事物整體或部分進行變革,使其得以更新或發(fā)展的活動.具有如下特點:1、新穎性：前所未有，與眾不同是創(chuàng)造創(chuàng)新最顯著的特征2、普遍性：存在于人類活動的每一個領域中3、風險性4、規(guī)律性第一章創(chuàng)新的基本概念58二、發(fā)現(xiàn)與發(fā)明（一）發(fā)現(xiàn)：獲得天然性的成果，而獲得的新知識與事物原有的狀況、規(guī)律相符合。如：元素周期律的發(fā)現(xiàn)（二）發(fā)明：獲得人為性的創(chuàng)造成果，發(fā)明的成果并非天然存在。如：第一臺電腦的產生，第一顆人造衛(wèi)星的發(fā)射三創(chuàng)新的作用1、滿足人類生存與發(fā)展的需要2、深化了人們對客觀世界的認識3、提高了人們對客觀世界的駕馭能力二、發(fā)現(xiàn)與發(fā)明三創(chuàng)新的作用59四、創(chuàng)新、創(chuàng)造、發(fā)現(xiàn)、發(fā)明的關系創(chuàng)新創(chuàng)造發(fā)現(xiàn)發(fā)明五、創(chuàng)新的原理例一、效益獎金裁員例二、日本的味精公司例三、愛迪生的助手計算燈炮的體積1、創(chuàng)新人人皆有（P15）（1）生理有殘疾，并不能成為培養(yǎng)、提升創(chuàng)造力的障礙（2）心理有殘疾的人，也不能排除有驕人的業(yè)績四、創(chuàng)新、創(chuàng)造、發(fā)現(xiàn)、發(fā)明的關系1、創(chuàng)新人人皆有（P15）602、創(chuàng)新時時皆有■坐在馬桶上■洗澡、刮胡子時■上下班公交車上■進行體育鍛煉時■休閑閱讀時■半夜醒來時■從事體力活動時■準備睡覺或剛睡醒時■參加無聊會議時3、創(chuàng)新處處皆有P17結論：人人是創(chuàng)新之人，時時是創(chuàng)新之時，處處有創(chuàng)新之機，創(chuàng)新是人的一種潛能，一是被激活則潛力巨大。2、創(chuàng)新時時皆有■坐在馬桶上614、需要——可能原理需要是發(fā)明之母例如：帶橡皮的鉛筆帶拉鎖的內褲5、方法與技巧原理方法就是世界例如：以功能為中心的創(chuàng)新活動精確表述模糊表述設計一艘小船設計一種水上運載物設計一只捕鼠夾如何擺脫老鼠的干擾設計一把鋸如何方便的分割木頭設計一只眼鏡盒怎樣保護和攜帶眼鏡設計一種割草機如何清除雜草4、需要——可能原理5、方法與技巧原理精確表述模糊表述設計一62第二章創(chuàng)新能力創(chuàng)新能力在創(chuàng)新活動中主要是提出問題和解決問題的能力的合成例一、布魯塞爾廣場小于連的銅像例二、過一把空中淋浴的癮例三、青蛙與蛇的故事這些事實證明了一個道理：人人、事事、處處、時時都有著創(chuàng)新的能力和機會。只不過是由于先天因素和后天環(huán)境的影響每個人在創(chuàng)新能力上有所不同。第二章創(chuàng)新能力創(chuàng)新能力在創(chuàng)新活動中主要是提出問題和解決問題的63如何提高對問題的敏感性：1、增強問題意識——敢于質疑2、留心小事3、盯住最顯而易見的部分自行車的發(fā)展史如何提高對問題的敏感性：641、創(chuàng)新能力的特征： （P22）綜合獨特性結構優(yōu)化性2、創(chuàng)新能力的作用：（P23）教人學會創(chuàng)新思維教人如何進行創(chuàng)新實踐教人解決遇到的各種現(xiàn)實問題1、創(chuàng)新能力的特征： （P22）2、創(chuàng)新能力的作用：（P2365第三章創(chuàng)新能力的開發(fā)1、思維2、思維慣性3、思維定勢4、思維障礙思維創(chuàng)新是人類心理的自然屬性，反思自我，訴求生命，考問價值是人類客觀能動性的反應。思維障礙阻礙了我們創(chuàng)造性的解決問題，對于創(chuàng)新是非常不利的。第三章創(chuàng)新能力的開發(fā)1、思維66一、常見思維障礙的表現(xiàn)形式習慣型思維定勢例二、如何在一張5尺的紙上畫一個9尺的人※習慣型思維定勢是指人們不自覺的用某種已經習慣的思維方式去考慮已經變化了的問題。例一、用兩個阿拉伯數(shù)字“1”組成的最大數(shù)是什么？例三、如何把大象關進冰箱一、常見思維障礙的表現(xiàn)形式習慣型思維定勢例二、如67抽樣調查1、在一艘遠洋輪船上，裝載了80頭牛，35只羊，請問船長有幾歲？2、有一位探險家，向南走了一英里，然后折向東走了一英里，再后,又向北走了一英里，卻發(fā)現(xiàn)回到了原來的出發(fā)地，并且碰到了一只熊，請問這只熊是什么顏色的？抽樣調查2、有一位探險家，向南走了一英里，然后折向東走了一英68練習：把上下左右四點用三條直線連起來，終點要回到起點，中間不可斷筆和回筆`練習：把上下左右四點用三條直線連起來，終點要回到起點，中間不69

權威型思維定勢例一、羅素來中國講學例二、面對考試※權威型思維定勢是指對權威人士的言行的一種不自覺的認同和盲從結論:不少人面對簡單的問題，卻被權威定勢了

權威型思維定勢例一、羅素來中國講學例二、面對考70學我者生，似我者死學我者生，似我者死71

從眾型思維定勢例一、毛毛蟲實驗例二、為黃鼠狼鳴不平※從眾型思維定勢是指人們不假思索的盲從眾人的認知與行為，不帶頭，不冒尖，一切隨大流的心理狀態(tài)。(加)

從眾型思維定勢例一、毛毛蟲實驗※從眾型思維定勢72

書本型思維定勢例一、秀才買肉……例二、灌水拿皮球例三、鐵軌的寬度=馬屁股的寬度※書本型思維定勢是指人們對書本知識的完全認同和盲從.

書本型思維定勢例一、秀才買肉……※書本型思維定勢是指人們對73

直線型思維定勢（即A=BB=C則A=C）不善于從側面、反面或迂回的去思考問題例如：諾曼底登陸

自我中心型思維定勢例一、張飛與諸葛亮比誰有力氣※自我中心型思維定勢是指人們看問題，想事情完全從自己的利益與好惡出發(fā)，主觀臆斷，不考慮別人的存在和感受

直線型思維定勢（即A=BB=C則A=C）

自我中心型74二、如何消除思維障礙（P44）1、就事論事法：根據具體的消極思維定勢采取破除它的辦法如權威型用質疑法、書本型用活用新知識法等；■2、靈活轉換思維視角利用各種思維方式清除障礙形成創(chuàng)新的思維

如：三亞某中學一位女教師營銷學中的一個典型案例二、如何消除思維障礙（P44）1、就事論事法：根據具體的消極753、全面出擊法：是立足于全局的綜合性解決問題的辦法。對思維障礙的清除要有一個清醒的認識，一方面只要形成思維障礙的成因存在，障礙就不可能徹底清除；另一方面，思維障礙的清除是一個人格獨立、自我意識覺醒的過程。來看兩個例子3、全面出擊法：是立足于全局的綜合性解決問題的辦法。76例一、在威斯敏斯特教堂英國圣公會主教的墓碑上寫著：當我年輕自由的時候，我的想象力沒有任何局限，我夢想改變整個世界，當我成熟漸漸明智的時候，我發(fā)現(xiàn)這個世界是無法改變的；于是我將目光放短淺了些，那就是改變我的國家吧，但我的國家似乎也是不可以改變的；當我到了遲暮之年，抱著一絲努力的希望，我決定只改變我的家庭，我親近的人——但是，唉！他們根本不接受改變?，F(xiàn)在在我臨終之前，我才突然意識到：如果我先改變自己，接著我可以依次改變我的家人，然后在他們的激發(fā)和鼓勵下，我也許就能改變我的國家，在接下來，誰又知道我也許連整個世界都能改變呢！例二、老和尚和小和尚過獨木橋……..例一、在威斯敏斯特教堂英國圣公會主教的墓碑上寫著：77

擴散思維及方法

正是擴散思維使人們看到了創(chuàng)新思維最明顯標志-------吉爾福特

一、擴散思維的特征和作用1、含義又叫發(fā)散思維輻射思維多向思維等問題中心思路2思路1思路4思路3舉例：列舉磚頭的各種用途擴散思維及方法

正是擴散思維使人們看到了創(chuàng)新思維最明顯標志782、擴散思維的特征（1）流暢性從不同角度提問問題，激發(fā)學生積極思考如：A列舉性問題B推測性問題C預見性問題（2）變通性（3）獨特性3、作用（1）提供比較設想的條件。只有多設想，才能去比較，從而找到好的設想；（2）提高設想質量（3）誘發(fā)設想鏈式（4）激發(fā)潛能（其他的人設想可能會激發(fā)自身的平時沒有表現(xiàn)出來的潛思維）2、擴散思維的特征3、作用79三、擴散思維形式1、結構擴散2、材料擴散3、功能擴散4、方法擴散5、因果擴散練習；1、改變吸管的結構，提升飲料的價格2、能不能讓時鐘倒著走三、擴散思維形式練習；1、改變吸管的結構，提升飲料的價格80四、擴散思維的方法1、智力激勵法（1）含義：通過特殊的專題會議形式，使與會成員之間的智力互激和思維共振從而產生大量新設想的目的。它又叫頭腦風暴法、腦轟法、暢談法、群論法。例如：怎樣抓住老虎（2）實施細則自由暢想原則延遲評價原則以量求質的原則綜合改善原則限時限人原則

四、擴散思維的方法1、智力激勵法813、智力激勵法的實施步驟（P73）第一、準備階段：提出問題，組建小組，通知會議的內容、時間、地點第二、熱身活動：為使會議活躍，會前作一些智力游戲或簡單的發(fā)散思維練習等第三、明確問題：通過主持人對問題的分析、陳述使與會成員全面了解問題開闊解題思路第四、自由暢談：與會人員針對議題，大膽設想自由發(fā)言第五、加工整理：對會上提出的設想，進行分類、整理，加工完善第六、評價和發(fā)展：對各種創(chuàng)意或設想的優(yōu)選階段，既要篩選判斷又要綜合改善3、智力激勵法的實施步驟（P73）822、默寫式智力激勵法3、卡片式智力激勵法4、三菱式智力激勵法P（72——76）練習:1、請在３分鐘的里，說出報紙的用途，能不能想出20種？看新聞、看圖片、看廣告、看漫畫、查信息、學知識、包東西、賣廢品、做門簾、取暖、做紙樣、包書皮、糊房頂、做衣服、練字、做風箏、當食物、殺人武器、堵下水道、上廁所、發(fā)電2、默寫式智力激勵法練習:1、請在３分鐘的里，說出報紙的用途832、以雪為主題，運用發(fā)散思維，寫出三個以上的意義如果突破了常識會不會有人覺的我幼稚？如果打破了常規(guī)會不會有人覺的我無知？如果違背了常理會不會有人覺的我叛逆？贊美雪的潔白無瑕，一塵不染，滋潤萬物的奉獻神；虛偽怯懦，以潔白的外衣掩飾世間的骯臟；冷酷無情，所到之處“千山枯寂萬木蕭條”；2、以雪為主題，運用發(fā)散思維，寫出三個以上的意義84

關于材料性能選擇的發(fā)散思維訓練1、傳統(tǒng)的衣服是用棉、麻、毛和人造纖維做的，除此之外還可以用什么做衣服？2、如果可以不計算成本，還可以用哪些材料做鏡子？3、你對電話的鈴聲可以做哪些改變？■

關于位置形態(tài)選擇的發(fā)散思維1、如果你是服裝設計師，你將設計出哪些新穎的褲腿的形狀？2、不考慮安裝是否方便，畫出你認為美觀新奇的窗口的形狀。3、你能設計出更漂亮更新穎的傘的形狀嗎？4、如果在自行車安一個打氣筒，可以裝在哪些部位？■關于數(shù)量選擇的發(fā)散思維1、如果你是食品廠的設計師，你準備把餅干按怎樣的分量進行包裝？三、擴散思維訓練關于材料性能選擇的發(fā)散思維訓練三、擴散思維訓練852、你認為小轎車、面包車可以分別設計成哪些不同尺寸的車型？3、請你設計出形狀、大小不同的手表■關于方式方法選擇的發(fā)散思維訓練1、要調動學生的積極性，有哪些方式可以運用？2、城市許多職工坐公交車上下班，交通非常緊張，有哪些方法可以改變這種狀況？3、要使冬天室內的溫度達到20度，有哪些采暖方法/4、如果你到了一個從未到過的城市，把朋友的電話和地址丟了，你有哪些方法可以找到他？5、對一門課程來說，你認為有哪些考試方法？2、你認為小轎車、面包車可以分別設計成哪些不同尺寸的車型？866、除了現(xiàn)有的床墊，你還能設計出舒適而方便的床墊嗎？7、為了使全民增強環(huán)境意識，你可提出哪些好的宣傳方式？8、一塊正方形的土地，用兩條直線將它分成大小形狀完全相同的四塊，除下面兩種方法外，還有哪些方法？9、用一條直線把等邊梯形分成兩個面積相等的三角形，有哪些方法？（1）（2）6、除了現(xiàn)有的床墊，你還能設計出舒適而方便的床墊嗎？9、用一87第五章收斂思維一、收斂思維的特征和作用1、含義：又稱為聚合思維、集中思維思路2思路3思路4思路1問題中心第五章收斂思維一、收斂思維的特征和作用思路2思路3思路4思路882、收斂思維的特征◆（1）封閉性收斂思維把眾多發(fā)散思維的結果集合起來，選擇一個合理的答案；◆（2）連續(xù)性收斂思維的過程是一環(huán)扣一環(huán)的，目的是找到最合理的解題方法；◆（3）求實性收斂思維會對眾多設想或方案進行篩選，其結果一般是切實可行的；例如：填上橫線上的字母EHLOSv2、收斂思維的特征◆（1）封閉性例如：填上橫線上的字母v89二、收斂思維與發(fā)散思維

二者在思維方向上是互補的，認識其互補關系必須把握兩個問題1、思維方向相反和思維過程分離擴散過程收斂過程同時擴散和收斂等于零2、思維方向及過程的互補二、收斂思維與發(fā)散思維二者在思維方90※兩面神思維定義：從差異中找到統(tǒng)一，從相反的兩極構建統(tǒng)一的思維方法。其核心是對立面的構成、聯(lián)結、并存，生活中總是用兩面神思維去把握發(fā)散思維和收斂思維的辯證關系和相互作用。例一、笑哭蠶虎笑：好的一面：歡聲笑語；痛苦的一面：落第舉子笑是哭；哭：痛苦：欲哭無淚；高興：出嫁的姑娘哭是笑；蠶：無私的一面：春蠶到死絲方盡；束縛的一面：作繭自縛虎：兇惡的一面：茍政猛于虎也：積極的一面：虎虎生氣※兩面神思維笑：好的一面：歡聲笑語；痛苦的一91例二、禁煙運動與推銷香煙發(fā)散思維是盡可能多的產生多種設想和結果，而收斂思維則是運用淘汰、分析、綜合等手段求得最佳效果練習：藝高人膽大走自己的路讓別人去說吧吸煙有害健康，連環(huán)球牌香煙也不例外例二、禁煙運動與推銷香煙發(fā)散思維是盡可能多的產生多種設想和結92三、收斂思維的方法1、層層剝筍法（P93）定義：從問題的表層開始，層層深入，層層分析從而找到問題的核心例如：日本豐田公司的“追問到底法”2、聚集法——目標確定法（P96）定義：確定目標，一步步實現(xiàn)，在思維的特定指向上積累一定量的努力，最終達到質的飛躍，特點是：專注于某事三、收斂思維的方法2、聚集法——目標確定法（P96）93練習：1、一個人用60元買了一只狗，又以70元賣了出去，然后用80元買回來，再以90元賣出去，在這場交易中，他一共賺了多少錢？7天12元2、洞深15米，蝸牛從底爬，每上三米，下降一米，爬上來得多少天？3、一人到商店買衣服，標價88元，他拿出100元，售貨員沒零錢找開，便拿著這100元去隔壁換零錢，顧客走后，隔壁主家找過來，說錢是假的，售貨員給又他拿了100元，如果不計算衣服的成本，商店損失多少元錢？20元練習：7天12元2、洞深15米，蝸牛從底爬94三、收斂思維訓練1、假如你家在深圳，寒假回家往返路途很遠，你能選擇一種省時省錢，又不太勞累的交通方式嗎？2、一位學生家庭經濟困難，每年的學費、生活費都無法提供，請你設計一個使他堅持完成學業(yè)的方案來;3、一位南方鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的廠長，在東北買了兩車皮木材，準備回去制造紡織用的木梭子，但運輸緊張，幾個月后，才能排上，他等了一個月，連回去的路費都不夠了，你能幫他想個好辦法嗎？三、收斂思維訓練1、假如你家在深圳，寒假回家往返路途很遠，你955、兩個盜竊犯被捕，被分別管押，如果兩人都不坦白，查不出證據，可能不判刑；如果兩人都坦白，每人可判6年；如果1人坦白，可判2年，另一拒不坦白，可判10年；你認為最可能的結果是怎樣的？6、你如果是一個鐘表商店的經理，門前要掛兩個大的鐘表模型，你認為時針和分針在什么位置最好？4、哪一個與眾不同，請劃出來房屋冰屋平房辦公室茅舍5、兩個盜竊犯被捕，被分別管押，如果兩人都不坦白，查不出證據96第六章聯(lián)想思維

——風馬牛不相及例一、一只貓=司令部例二、電影《手機》※聯(lián)想思維含義：由此想到彼，并同時發(fā)現(xiàn)它們共同或類似的規(guī)律的思維方式。一、聯(lián)想思維的特征與作用

1、特征（1）連續(xù)性：即由此到彼連綿不斷的進行由一個事物聯(lián)系到另一事物，而鏈的首尾兩端可能是風馬牛不相及。例如：木頭——皮球天空——茶第六章聯(lián)想思維

97（2）目的性和方向性：即聯(lián)想思維是從一定的思考對象出發(fā)，有目的有方向的想到其他事物。例如：看到綠色會想到什么2、作用（1）使兩個看上去不關聯(lián)的事物建立聯(lián)系，從而產生創(chuàng)新的設想和成果例一：蜘蛛網——吊橋例二：牛頓和萬有引力定律（2）能產生震撼心靈的作用如：羅貫中《三國演義》除此之處，創(chuàng)新過程中還要符合和諧統(tǒng)一原則（2）目的性和方向性：即聯(lián)想思維是從一定的思考對象出發(fā)，有目98二、聯(lián)想思維的形式1、相似聯(lián)想：由某一事物或現(xiàn)象想到與它相似的其他事物或現(xiàn)象，進而產生某種新設想（P108）2、接近聯(lián)想：根據事物之間在空間或時間上的彼此接近進行聯(lián)想，進而產生某種新設想的思維方式（P109）3、對比聯(lián)想：根據事物之間存在著互不相同或彼此相反的情況進行聯(lián)想，從面引發(fā)現(xiàn)某種新設想的思維方式（P110）4、連鎖聯(lián)想：根據事物之間這樣或那樣的聯(lián)系，一環(huán)緊扣一環(huán)進行聯(lián)想，進而引發(fā)出新的設想（P112）5、飛躍聯(lián)想：在看去沒有任何聯(lián)系相距甚遠的事物之間形成聯(lián)想，以引發(fā)出某種新設想（P113）練習：P103二、聯(lián)想思維的形式99三、聯(lián)想思維的方法1、類比法：（P113）把陌生的對象與熟悉的對象、把未知的東西與已知的東西進行比較，從中獲得啟發(fā)而解決問題的方法如:日本在扣子上戳個小洞注入香水，成為“香扣子”?！?/p>