人教版九級(jí)物理上冊第4節(jié)-電流的測量課件

第十五章電流和電路第4節(jié)電流的測量人教版九年級(jí)物理上冊第十五章電流和電路第4節(jié)電流的測量人教版九年級(jí)1

小燈泡發(fā)光是因?yàn)橛须娏鞒掷m(xù)通過小燈泡。同一個(gè)小燈泡在不同的電路中，明暗不同，只是因?yàn)榱鬟^小燈泡的電流的強(qiáng)弱不同。小燈泡發(fā)光是因?yàn)橛须娏鞒掷m(xù)通過小燈泡。同一個(gè)小21.知道電流的強(qiáng)弱；知道電流表的用途和符號(hào)；會(huì)正確使用電流表；能正確讀出電流表的示數(shù)。2.通過連接電路測量電流，培養(yǎng)動(dòng)手操作能力。1.知道電流的強(qiáng)弱；知道電流表的用途和符號(hào)；會(huì)正確使用電流點(diǎn)擊圖片，認(rèn)識(shí)電流的強(qiáng)弱知識(shí)點(diǎn)1電流的強(qiáng)弱點(diǎn)擊圖片，認(rèn)識(shí)電流的強(qiáng)弱知識(shí)點(diǎn)1電流的強(qiáng)弱電流：表示電流強(qiáng)弱的物理量；符號(hào)：I

單位：安培簡稱：安符號(hào)：A常用單位：毫安（mA）、微安（μA）單位換算：1A=103mA1mA=103μA1A=106μA安培，法國物理學(xué)家，在電磁作用方面的研究成就卓著，對數(shù)學(xué)和化學(xué)也有貢獻(xiàn)。電流：表示電流強(qiáng)弱的物理量；符號(hào)：I單位：安培了解常見的電流大小了解常見的電流大小刻度盤數(shù)值單位指針調(diào)零螺母正接線柱負(fù)接線柱量程為0～0.6A量程為0～3A電流表A+－符號(hào)知識(shí)點(diǎn)2電流的測量電流測量工具刻度盤數(shù)值單位指針調(diào)零螺母正接線柱負(fù)接線柱量程為0～0.6點(diǎn)擊圖片，練習(xí)電流表的讀值選擇“0~0.6A”的量程時(shí)，則刻度盤上每個(gè)大格是_____A，分度值是_____A。選擇“0~3A”的量程時(shí)，則刻度盤上每個(gè)大格是_____A，分度值是______A.0.20.110.02練習(xí)電流表的讀值：認(rèn)識(shí)量程和分度值點(diǎn)擊圖片，練習(xí)電流表的讀值選擇“0~0.6A”的量程時(shí)，則刻明確所選電流表的量程；確定電流表的分度值；由指針位置讀出示數(shù)。0~0.6A0~3A0.02A0.1A量程分度值電流表的讀數(shù)明確所選電流表的量程；0~0.6A0~3A0.02A0電流表的連接點(diǎn)擊圖片，學(xué)習(xí)電流表的連接電流表的連接點(diǎn)擊圖片，學(xué)習(xí)電流表的連接電流表的使用電流表必須和被測的用電器串聯(lián)。電流必須從正接線柱流入，從負(fù)接線柱流出。必須正確選擇量程。不允許把電流表直接連到電源的兩極！電流表的使用找一找：下面四幅圖的連接有問題嗎？不要把電流表直接連到電源的兩極上．電流表與被測用電器要串聯(lián)；電流要從電流表的“+”接線柱進(jìn)，“-”接線柱出不要超過電流表的量程；找一找：下面四幅圖的連接有問題嗎？不要把電流表直接連到電源的例

以下電路中，電流表連接方法正確的是（）AAAABAACD例以下電路中，電流表連接方法正確的是（）例

根據(jù)所給電路圖連接實(shí)物圖。L2L1L2L1A1A2A2A1例根據(jù)所給電路圖連接實(shí)物圖。L2L1L2L1A1A2A2A1.如圖所示的電流表的讀數(shù)為(

)A.0.46A

B.0.52AC.2.46A D.2.60AB基礎(chǔ)鞏固題1.如圖所示的電流表的讀數(shù)為()A.0.46A2.開關(guān)控制_________，電流表A1測_________的電流，電流表A2測_________的電流，再畫出電路圖。干路L1干路L2L1A2A1L2L1A2A1基礎(chǔ)鞏固題2.開關(guān)控制_________，電流表A1測______3.某同學(xué)在測通過燈泡的電流時(shí),剛一“試觸”就發(fā)現(xiàn)電流表的指針迅速擺動(dòng)超過最大刻度,發(fā)生這種情況的原因可能是(

)A.電流表的“+”“-”接線柱接反了B.燈泡的燈絲斷了C.電流表量程偏大D.電流表量程偏小D基礎(chǔ)鞏固題3.某同學(xué)在測通過燈泡的電流時(shí),剛一“試觸”就發(fā)現(xiàn)電流表4.連接實(shí)物圖，要求兩燈并聯(lián)，開關(guān)控制兩盞燈，電流表測燈L2的電流（約0.5A），并畫出電路圖。L2L1SL2L1A4.連接實(shí)物圖，要求兩燈并聯(lián)，開關(guān)控制兩盞燈，電流表測燈L

用電流表測量通過L2的電流,如圖所示的是某同學(xué)的實(shí)物連接圖,判斷他的連線是否正確,有什么不妥。①開關(guān)閉合，電源兩極直接用導(dǎo)線連接，形成電源短路;②電流表連接錯(cuò)了，測不出L2的電流；③電流表“+”“-”接線柱接反，指針會(huì)反向偏轉(zhuǎn)，將電流表損壞。能力提升題用電流表測量通過L2的電流,如圖所示的是某同學(xué)的實(shí)物電流定義：表示電流強(qiáng)弱的物理量，用I表示安培，簡稱安，用A表示單位：儀器：連接方法電流正入負(fù)出串聯(lián)在電路中使用A不超量程不能與電源直接相連國際：常用：毫安（mA）和微安（μA）概念測量符號(hào)電流表電流定義：表示電流強(qiáng)弱的物理量，用I表示安培，簡稱安，用A表作業(yè)內(nèi)容教材作業(yè)完成課后“動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理”練習(xí)自主安排配套練習(xí)冊練習(xí)作業(yè)教材作業(yè)完成課后“動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理”練習(xí)自主安排配套練習(xí)冊?IfIhadnotbeenbornNapoleon,IwouldhavelikedtohavebeenbornAlexander.如果今天我不是拿破侖的話，我想成為亞歷山大。?Neverunderestimateyourpowertochangeyourself!永遠(yuǎn)不要低估你改變自我的能力！?Livingwithoutanaimislikesailingwithoutacompass.生活沒有目標(biāo)，猶如航海沒有羅盤。?Amanisnotoldaslongasheisseekingsomething.Amanisnotolduntilregretstaketheplaceofdreams.只要一個(gè)人還有追求，他就沒有老。直到后悔取代了夢想，一個(gè)人才算老。?IfIhadnotbeenbornNapole?Amanisnotoldaslongasheisseekingsomething.Amanisnotolduntilregretstaketheplaceofdreams.只要一個(gè)人還有追求，他就沒有老。直到后悔取代了夢想，一個(gè)人才算老。?Badtimesmakeagoodman.艱難困苦出能人。?Lifeisapathwindinginthemountain,bumpyandzigzagging.生活是蜿蜒在山中的小徑，坎坷不平。?Amanisnotoldaslongash?一個(gè)沒有幾分詩人氣的數(shù)學(xué)家永遠(yuǎn)成不了一個(gè)完全的數(shù)學(xué)家?！S爾斯特拉斯?歷史使人賢明,詩造成氣質(zhì)高雅的人,數(shù)學(xué)使人高尚,自然哲學(xué)使人深沉,道德使人穩(wěn)重,而倫理學(xué)和修辭學(xué)則使人善于爭論?！喔?在現(xiàn)實(shí)中,不存在像數(shù)學(xué)那樣有如此多的東西,持續(xù)了幾千年依然是確實(shí)的如此美好?！K利文確。?宇宙的偉大建筑是現(xiàn)在開始以純數(shù)學(xué)家的面目出現(xiàn)了。J·H·京斯?新的數(shù)學(xué)方法和概念,常常比解決數(shù)學(xué)問題本身更重要?！A羅庚?數(shù)學(xué)是無窮的科學(xué)。――赫爾曼外爾?上帝是一位算術(shù)家?！趴吮?一個(gè)沒有幾分詩人氣的數(shù)學(xué)家永遠(yuǎn)成不了一個(gè)完全的數(shù)學(xué)家?！谑逭码娏骱碗娐返?節(jié)電流的測量人教版九年級(jí)物理上冊第十五章電流和電路第4節(jié)電流的測量人教版九年級(jí)25

小燈泡發(fā)光是因?yàn)橛须娏鞒掷m(xù)通過小燈泡。同一個(gè)小燈泡在不同的電路中，明暗不同，只是因?yàn)榱鬟^小燈泡的電流的強(qiáng)弱不同。小燈泡發(fā)光是因?yàn)橛须娏鞒掷m(xù)通過小燈泡。同一個(gè)小261.知道電流的強(qiáng)弱；知道電流表的用途和符號(hào)；會(huì)正確使用電流表；能正確讀出電流表的示數(shù)。2.通過連接電路測量電流，培養(yǎng)動(dòng)手操作能力。1.知道電流的強(qiáng)弱；知道電流表的用途和符號(hào)；會(huì)正確使用電流點(diǎn)擊圖片，認(rèn)識(shí)電流的強(qiáng)弱知識(shí)點(diǎn)1電流的強(qiáng)弱點(diǎn)擊圖片，認(rèn)識(shí)電流的強(qiáng)弱知識(shí)點(diǎn)1電流的強(qiáng)弱電流：表示電流強(qiáng)弱的物理量；符號(hào)：I

單位：安培簡稱：安符號(hào)：A常用單位：毫安（mA）、微安（μA）單位換算：1A=103mA1mA=103μA1A=106μA安培，法國物理學(xué)家，在電磁作用方面的研究成就卓著，對數(shù)學(xué)和化學(xué)也有貢獻(xiàn)。電流：表示電流強(qiáng)弱的物理量；符號(hào)：I單位：安培了解常見的電流大小了解常見的電流大小刻度盤數(shù)值單位指針調(diào)零螺母正接線柱負(fù)接線柱量程為0～0.6A量程為0～3A電流表A+－符號(hào)知識(shí)點(diǎn)2電流的測量電流測量工具刻度盤數(shù)值單位指針調(diào)零螺母正接線柱負(fù)接線柱量程為0～0.6點(diǎn)擊圖片，練習(xí)電流表的讀值選擇“0~0.6A”的量程時(shí)，則刻度盤上每個(gè)大格是_____A，分度值是_____A。選擇“0~3A”的量程時(shí)，則刻度盤上每個(gè)大格是_____A，分度值是______A.0.20.110.02練習(xí)電流表的讀值：認(rèn)識(shí)量程和分度值點(diǎn)擊圖片，練習(xí)電流表的讀值選擇“0~0.6A”的量程時(shí)，則刻明確所選電流表的量程；確定電流表的分度值；由指針位置讀出示數(shù)。0~0.6A0~3A0.02A0.1A量程分度值電流表的讀數(shù)明確所選電流表的量程；0~0.6A0~3A0.02A0電流表的連接點(diǎn)擊圖片，學(xué)習(xí)電流表的連接電流表的連接點(diǎn)擊圖片，學(xué)習(xí)電流表的連接電流表的使用電流表必須和被測的用電器串聯(lián)。電流必須從正接線柱流入，從負(fù)接線柱流出。必須正確選擇量程。不允許把電流表直接連到電源的兩極！電流表的使用找一找：下面四幅圖的連接有問題嗎？不要把電流表直接連到電源的兩極上．電流表與被測用電器要串聯(lián)；電流要從電流表的“+”接線柱進(jìn)，“-”接線柱出不要超過電流表的量程；找一找：下面四幅圖的連接有問題嗎？不要把電流表直接連到電源的例

以下電路中，電流表連接方法正確的是（）AAAABAACD例以下電路中，電流表連接方法正確的是（）例

根據(jù)所給電路圖連接實(shí)物圖。L2L1L2L1A1A2A2A1例根據(jù)所給電路圖連接實(shí)物圖。L2L1L2L1A1A2A2A1.如圖所示的電流表的讀數(shù)為(

)A.0.46A

B.0.52AC.2.46A D.2.60AB基礎(chǔ)鞏固題1.如圖所示的電流表的讀數(shù)為()A.0.46A2.開關(guān)控制_________，電流表A1測_________的電流，電流表A2測_________的電流，再畫出電路圖。干路L1干路L2L1A2A1L2L1A2A1基礎(chǔ)鞏固題2.開關(guān)控制_________，電流表A1測______3.某同學(xué)在測通過燈泡的電流時(shí),剛一“試觸”就發(fā)現(xiàn)電流表的指針迅速擺動(dòng)超過最大刻度,發(fā)生這種情況的原因可能是(

)A.電流表的“+”“-”接線柱接反了B.燈泡的燈絲斷了C.電流表量程偏大D.電流表量程偏小D基礎(chǔ)鞏固題3.某同學(xué)在測通過燈泡的電流時(shí),剛一“試觸”就發(fā)現(xiàn)電流表4.連接實(shí)物圖，要求兩燈并聯(lián)，開關(guān)控制兩盞燈，電流表測燈L2的電流（約0.5A），并畫出電路圖。L2L1SL2L1A4.連接實(shí)物圖，要求兩燈并聯(lián)，開關(guān)控制兩盞燈，電流表測燈L

用電流表測量通過L2的電流,如圖所示的是某同學(xué)的實(shí)物連接圖,判斷他的連線是否正確,有什么不妥。①開關(guān)閉合，電源兩極直接用導(dǎo)線連接，形成電源短路;②電流表連接錯(cuò)了，測不出L2的電流；③電流表“+”“-”接線柱接反，指針會(huì)反向偏轉(zhuǎn)，將電流表損壞。能力提升題用電流表測量通過L2的電流,如圖所示的是某同學(xué)的實(shí)物電流定義：表示電流強(qiáng)弱的物理量，用I表示安培，簡稱安，用A表示單位：儀器：連接方法電流正入負(fù)出串聯(lián)在電路中使用A不超量程不能與電源直接相連國際：常用：毫安（mA）和微安（μA）概念測量符號(hào)電流表電流定義：表示電流強(qiáng)弱的物理量，用I表示安培，簡稱安，用A表作業(yè)內(nèi)容教材作業(yè)完成課后“動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理”練習(xí)自主安排配套練習(xí)冊練習(xí)作業(yè)教材作業(yè)完成課后“動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理”練習(xí)自主安排配套練習(xí)冊?IfIhadnotbeenbornNapoleon,IwouldhavelikedtohavebeenbornAlexander.如果今天我不是拿破侖的話，我想成為亞歷山大。?Neverunderestimateyourpowertochangeyourself!永遠(yuǎn)不要低估你改變自我的能力！?Livingwithoutanaimislikesailingwithoutacompass.生活沒有目標(biāo)，猶如航海沒有羅盤。?Amanisnotoldaslongasheisseekingsomething.