部編人教版語文七年級下冊第9課《阿長與山海經(jīng)》課件

第9課阿長與《山海經(jīng)》第9課阿長與《山海經(jīng)》1.把握課文主要內(nèi)容，準(zhǔn)確把握長媽媽這一人物形象。2.掌握欲揚(yáng)先抑及圍繞中心安排詳略的寫法；分析關(guān)鍵語句，體會作者詞語運用的妙處。3.感受長媽媽的人格美，懂得做人應(yīng)善良、寬厚、熱情、樂于助人。1.把握課文主要內(nèi)容，準(zhǔn)確把握長媽媽這一人物形象。作者簡介

魯迅（1881——1936）。原名周樹人，我國偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。代表作：小說集《吶喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》，散文詩集《野草》，雜文集《而已集》《二心集》《墳》等。作者簡介魯迅（1881——1936）。原名周樹人，我國偉大題目解析“阿長”，人名，魯迅家的一個女工。“《山海經(jīng)》”，書名。題目為一并列詞組，文章即通過寫阿長和《山海經(jīng)》的關(guān)系來體現(xiàn)阿長的性格特點。《山海經(jīng)》，作者不詳，共有十八篇，內(nèi)容主要為民間傳說中的地理知識，保存了不少遠(yuǎn)古的神話傳說。本文選自《朝花夕拾》?！冻ㄏκ啊罚⑽募?，收錄魯迅所作回憶性散文十篇。題目解析“阿長”，人名，魯迅家的一個女工?！啊渡胶＝?jīng)》”，山海經(jīng)山海經(jīng)舫駭擄悚惶急瘡疤詰問渴慕霹靂陸璣粗拙齋hàilǔsǒngzhāifǎnghuángchuāngbājiéwènkěmùpīlìjīzhuō讀準(zhǔn)字音舫駭擄悚惶急瘡疤詰問渴慕霹靂陸璣粗拙齋h掌握詞語莫名其妙：深不可測：情有可原：

從情理上可以原諒。深得難以測量。比喻對人或事物的情況捉摸不透。沒有人能說明它的奧妙，表示事情很奇怪，使人不明白。掌握詞語莫名其妙：從情理上可以原諒。深得難以測量。比喻對人或害怕。身體因恐懼或過度興奮而顫動。追問、責(zé)問?？謶?、著急。臉色呈灰白色。形容驚恐至極?；碳保?/p>

詰問：懼憚：

震悚：面如土色：害怕。身體因恐懼或過度興奮而顫動。追問、責(zé)問?？謶?、著急。臉預(yù)習(xí)檢測文章主旨本文記敘了阿長和魯迅童年時生活中的幾件事，生動地刻畫了長媽媽的形象，贊頌了勞動人民淳樸、寬厚、善良、熱情的品質(zhì)，表現(xiàn)了魯迅對長媽媽深深的懷念之情。預(yù)習(xí)檢測文章主旨本文記敘了阿長和魯迅童年時生活中的幾件事，生你喜歡長媽媽嗎？文章寫了長媽媽的哪些事情？各用一句話說出來。這些事表現(xiàn)了長媽媽是個怎樣的人？你喜歡長媽媽嗎？文章寫了長媽媽的哪些事情？各用一句話說出來。長媽媽長媽媽是個沒有名字的人長媽媽地位低下長媽媽睡覺總是“在床中間擺成一個‘大’字，擠得我沒有余地翻身”。長媽媽睡相不好，是個粗人長媽媽“逼”我吃福橘長媽媽有很多繁文縟節(jié)長媽媽長媽媽是個沒有名字的人長媽媽地位低下長媽媽睡覺總是“在長媽媽喜歡切切察察長媽媽講長毛的故事長媽媽給我買來《山海經(jīng)》

對“我”管束很嚴(yán)長媽媽對一個孩子真誠熱情的幫助和關(guān)愛饒舌多事喜歡“告狀”長媽媽是無知而又純樸的別人不愿做或不能做的，她竟然做成功了長媽媽喜歡切切察察長媽媽講長毛的故事長媽媽給我買來《山海經(jīng)》黃胖而矮沒有名字喜歡切切察察低聲絮說對“我”管束很嚴(yán)喜歡“告狀”睡覺時擺成“大”字元旦有古怪的儀式一肚子的繁瑣的道理講“長毛”的故事為我買回《山海經(jīng)》地位低下饒舌多事不拘小節(jié)淳樸無知繁文縟節(jié)熱情善良關(guān)心孩子長媽媽黃胖而矮地位低下饒舌多事淳樸無知熱情善良長媽媽思考問題文章寫長媽媽的事情哪些事是詳寫？哪些事是略寫？

為什么要這樣安排？

思考問題文章寫長媽媽的事情哪些事是詳寫？哪些事是略寫？略寫了阿長的稱呼的來歷、“切切察察”的毛病、擺成“大”字的睡相、令人討厭的種種規(guī)矩、“長毛”的往事，謀死隱鼠，吃福橘。略寫的那些內(nèi)容能使人對長媽媽有個初步了解，她的外形特征，真實地反映長媽媽的一些毛病，但這些并不能削弱“我”對長媽媽的敬意。略寫了阿長的稱呼的來歷、“切切察察”的毛病、擺成“大”字的睡相、令人討厭的種種規(guī)矩、“長毛”的往事，謀死隱鼠，吃福橘。略寫的那些內(nèi)容能使人對長媽媽有個初步了解，她的外形特征，真實地反映長媽媽的一些毛病，但這些并不能削弱“我”對長媽媽的敬意。略寫了阿長的稱呼的來歷、“切切察察”的毛病、擺成“大”字的睡詳寫買《山海經(jīng)》一事，卻令人對長媽媽刮目相看，在作者看來“別人不肯做，或不能做的事情，她卻能夠做成功”，我們可以想到幼小的魯迅對長媽媽的敬佩和感激之情。詳寫了為“我”買《山海經(jīng)》一事。詳寫買《山海經(jīng)》一事，卻令人對長媽媽刮目相看，在作者看來“別1.人們對阿長的稱呼以及稱呼的由來和她外形的特點2.一些不好的習(xí)慣。如寫她喜歡“切切察察”的毛病、喜歡“告狀”、睡覺愛擺“大”字等3.她懂得許多“我聽不耐煩”的規(guī)矩。比如元旦說恭喜話、吃福橘4.教給“我”很多道理。比如：人死了要說“老掉了”等5.講述“長毛”的故事6.謀害了“我”的隱鼠7.阿長為“我”買《山海經(jīng)》的事詳寫圍繞中心詳略得當(dāng)略寫回顧1.人們對阿長的稱呼以及稱呼的由來和她外形的特點詳寫圍繞中句子分析抓文中的關(guān)鍵語句，體會作者對阿長的感情變化，理出一條情感變化線索。句子分析抓文中的關(guān)鍵語句，體會作者對阿長的感情變化，理出一條1.當(dāng)阿長來問《山海經(jīng)》是怎么一回事時,“我”是怎樣想的?這種想法表現(xiàn)了“我”的什么心情?“我”想“她并非學(xué)者,說了也無益”,表明了“我”對阿長心存隔閡乃至輕視。1.當(dāng)阿長來問《山海經(jīng)》是怎么一回事時,“我”是怎樣想的?這2.當(dāng)阿長買來《山海經(jīng)》時,“我”有什么反應(yīng)?“我”的反應(yīng)是：“我似乎遇著了一個霹靂,全體都震悚起來”,“這又使我發(fā)生新的敬意了,別人不肯做,或不能做的事,她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨,從此完全消滅了?！闭婵芍^又驚又喜,感激不盡。2.當(dāng)阿長買來《山海經(jīng)》時,“我”有什么反應(yīng)?“我”的反應(yīng)是3.你怎樣理解文中說的阿長“確有偉大的神力”?

因為這件事“別人不肯做”,誰也沒有阿長那樣知“我”心,誰也沒有阿長那么熱心;別人也“不能做”,有畫的《山海經(jīng)》很難找,要跑多少路,打聽多少地方,誰能像阿長這么給“我”操心費事,況且阿長不識字,居然買來了。3.你怎樣理解文中說的阿長“確有偉大的神力”?因為這件事“評讀人物阿長是一個很不幸而又渴望一生平安的勞動婦女，她沒有文化，有點粗俗、迷信，饒舌多事，但心地善良，熱心幫助孩子解決疑難。描寫手法：外貌描寫、語言描寫、動作描寫評讀人物阿長是一個很不幸而又渴望一生平安的勞動婦女，她沒有文文章小結(jié)作者通過憶述兒時與保姆長媽媽相處的情景，真實、生動、鮮活地寫出了饒舌多事、不拘小節(jié)、樂于助人、有點迷信、有點俗氣的長媽媽，表達(dá)了作者對長媽媽的尊敬、感激、思念之情。文章小結(jié)作者通過憶述兒時與保姆長媽媽相處的情景，真實、生動、讀懂阿長：——透視魯迅眼中的阿長標(biāo)出表明“我”對阿長感情變化的語句。讀懂阿長：——透視魯迅眼中的阿長標(biāo)出表明“我”對阿長感情變化作者寫知道阿長謀害了“我”的隱鼠時，感情上是“憎惡”她文章最后以“仁厚黑暗的地母呵，愿在你懷里永安她的魂靈”結(jié)束，表達(dá)了作者對阿長的深切懷念之情對于阿長的平常舉動，“我實在不大佩服她”對于阿長所懂得的許多規(guī)矩，“我”也是“不耐煩的”盡管在阿長給“我”講長毛的故事時，“我”也曾“發(fā)生過空前的敬意”，但那后來也“逐漸淡漠”了是因為阿長給“我”買《山海經(jīng)》，才真正“使我發(fā)生新的敬意了”，甚至連“謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了”作者寫知道阿長謀害了“我”的隱鼠時，感情上是“憎惡”她文章最

“我”對阿長的感情是怎樣變化的？憎惡新的敬意完全消失敬意淡薄敬意空前的討厭不大佩服不耐煩懷念“我”對阿長的感情是怎樣變化的？憎新完全消失敬意討1.人們對阿長的稱呼以及稱呼的由來和她外形的特點2.一些不好的習(xí)慣。如寫她喜歡“切切察察”的毛病、喜歡“告狀”、睡覺愛擺“大”字等3.她懂得許多“我聽不耐煩”的規(guī)矩。比如元旦說恭喜話、吃福橘4.教給“我”很多道理。比如：人死了要說“老掉了”等5.講述“長毛”的故事6.謀害了“我”的隱鼠7.阿長為“我”買《山海經(jīng)》的事詳寫圍繞中心詳略得當(dāng)略寫回顧1.人們對阿長的稱呼以及稱呼的由來和她外形的特點詳寫圍繞中簡析過渡與照應(yīng)在本文結(jié)構(gòu)中所起的作用。過渡和照應(yīng)是記敘文結(jié)構(gòu)的重要組成部分。過渡，是連接段落、層次之間的紐帶。一般來說，內(nèi)容上的轉(zhuǎn)折、敘述中的總分、行文中的起訖都要安排過渡。文章中有過渡性語句，如文中“但是她懂得許多規(guī)矩”，“然而我有一時也對她發(fā)生過空前的敬意”，“但當(dāng)我哀悼隱鼠，給它復(fù)仇的時候，一面又在渴慕著繪圖的《山海經(jīng)》了”等。也有過渡性段落“這種敬意……我懼憚她什么呢！”這些過渡使文章能夠很自然地由一件事寫到另一件事，行文緊湊，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，渾然一體。簡析過渡與照應(yīng)在本文結(jié)構(gòu)中所起的作用。過渡和照應(yīng)是記敘文結(jié)構(gòu)照應(yīng)：通過照應(yīng)，強(qiáng)調(diào)了阿長不被人重視，地位低下。文中照應(yīng)的例子很多。照應(yīng)不是重復(fù)，而是對前文內(nèi)容的補(bǔ)充，前后映襯，加深讀者的印象。指文章有些內(nèi)容前后呼應(yīng)，前面講了，后面也有著落。如文中在開頭寫道“也終于不知道她姓什么”，后文是這樣照應(yīng)的，“我終于不知道她的姓名，她的經(jīng)歷；僅知道有一個過繼的兒子，她大約是青年守寡的孤孀”。照應(yīng)：通過照應(yīng)，強(qiáng)調(diào)了阿長不被人重視，地位低下?？偨Y(jié)：作者從多個層面、多個角度刻畫了長媽媽的形象，下面請同學(xué)們認(rèn)真分析歸納，用60字以內(nèi)的一句話，提煉出長媽媽的人物形象。長媽媽是一個饒舌、多事、有許多麻煩禮節(jié)，爽朗、熱情、樂于幫助別人，有著淳樸、寬厚、善良、仁慈的美德的人。總結(jié)：作者從多個層面、多個角度刻畫了長媽媽的形象，下面請同學(xué)問題探究1.為什么題目上不寫“長媽媽”而寫阿長？①題目表示文章的一半寫作是抑筆。②題目看似矛盾的聯(lián)系（一個文盲婦女與一本古典名著）令人好奇。③題目用的是45歲寫作時的口氣，宜用“阿長”稱呼，而“阿”字又有親昵的意味。問題探究1.為什么題目上不寫“長媽媽”而寫阿長？①題目表示文2.寫阿長買《山海經(jīng)》的筆墨并不多，為什么不寫她是怎么買到的呢？為什么此前此后反倒寫了不少？①不寫怎么買到的，給讀者留下一個想象的空間。②此前大量筆墨寫叔祖引起我對《山海經(jīng)》的強(qiáng)烈渴慕，更能說明阿長買到后給我的驚喜與感激之情。③此后寫我的心情，才能說明阿長怎樣令人尊敬而又感激，阿長的熱心對“我”的成長有怎樣的意義。2.寫阿長買《山海經(jīng)》的筆墨并不多，為什么不寫她是怎么買到的3.魯迅怎樣描寫阿長？這些描寫有什么特色？描寫，是對事物做具體的刻畫和描繪。作者寫阿長“切切察察”的樣子，寫阿長的睡相，寫“元旦的古怪儀式”，寫阿長講長毛的故事，寫阿長買來《山海經(jīng)》，都有具體的刻畫和描繪，都是人物描寫。具體地說，是外貌描寫、動作描寫、語言描寫。3.魯迅怎樣描寫阿長？這些描寫有什么特色？描寫，是對事物做具形容寫得逼真，我們常說“惟妙惟肖”“入木三分”；形容寫得生動，我們常說“栩栩如生”“活靈活現(xiàn)”。魯迅寫阿長確是這樣。形容寫得逼真，我們常說“惟妙惟肖”“入木三分”；形容寫得生動學(xué)習(xí)了本課后，你有哪些收獲和感想？告訴大家好嗎？學(xué)習(xí)了本課后，你有哪些收獲和感想？阿長與《山海經(jīng)》略寫無名無姓，切切察察→饒舌多事日常粗俗，睡成“大”字→不拘小節(jié)初一塞橘，規(guī)矩?zé)┈崱P(guān)愛孩子長毛故事，偉大神力→淳樸善良感激懷念敬佩詳寫→為“我”買《山海經(jīng)》→真誠熱情先抑后揚(yáng)阿長與《山海經(jīng)》略寫無名無姓，切切察察→饒舌多事感激詳寫→為板書設(shè)計先抑后揚(yáng)詳略得當(dāng)深切懷念不大佩服主要事例：①阿長這個稱呼的由來

②“切切察察”的毛病

③擺成“大”字的睡相④令人厭煩的種種規(guī)矩和禮節(jié)⑤講“長毛”的故事⑥謀害我的隱鼠⑦為我買《山海經(jīng)》感情變化：（線索）不耐煩空前敬意憎惡怨恨新的敬意

祝福板書設(shè)計先抑后揚(yáng)詳略得當(dāng)深不大佩服主要事例：①阿長這個稱呼偉大的心胸，應(yīng)該表現(xiàn)這樣的氣概——用笑臉來迎接悲慘的厄運，用百倍的勇氣來應(yīng)付一切的不幸。

——魯迅教師寄語偉大的心胸，應(yīng)該表現(xiàn)這樣的氣概——用笑臉來迎接悲慘的厄運，用推薦閱讀：《吶喊》部編人教版語文七年級下冊第9課《阿長與山海經(jīng)》課件第9課阿長與《山海經(jīng)》第9課阿長與《山海經(jīng)》1.把握課文主要內(nèi)容，準(zhǔn)確把握長媽媽這一人物形象。2.掌握欲揚(yáng)先抑及圍繞中心安排詳略的寫法；分析關(guān)鍵語句，體會作者詞語運用的妙處。3.感受長媽媽的人格美，懂得做人應(yīng)善良、寬厚、熱情、樂于助人。1.把握課文主要內(nèi)容，準(zhǔn)確把握長媽媽這一人物形象。作者簡介

魯迅（1881——1936）。原名周樹人，我國偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。代表作：小說集《吶喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》，散文詩集《野草》，雜文集《而已集》《二心集》《墳》等。作者簡介魯迅（1881——1936）。原名周樹人，我國偉大題目解析“阿長”，人名，魯迅家的一個女工。“《山海經(jīng)》”，書名。題目為一并列詞組，文章即通過寫阿長和《山海經(jīng)》的關(guān)系來體現(xiàn)阿長的性格特點?！渡胶＝?jīng)》，作者不詳，共有十八篇，內(nèi)容主要為民間傳說中的地理知識，保存了不少遠(yuǎn)古的神話傳說。本文選自《朝花夕拾》?！冻ㄏκ啊罚⑽募?，收錄魯迅所作回憶性散文十篇。題目解析“阿長”，人名，魯迅家的一個女工?！啊渡胶＝?jīng)》”，山海經(jīng)山海經(jīng)舫駭擄悚惶急瘡疤詰問渴慕霹靂陸璣粗拙齋hàilǔsǒngzhāifǎnghuángchuāngbājiéwènkěmùpīlìjīzhuō讀準(zhǔn)字音舫駭擄悚惶急瘡疤詰問渴慕霹靂陸璣粗拙齋h掌握詞語莫名其妙：深不可測：情有可原：

從情理上可以原諒。深得難以測量。比喻對人或事物的情況捉摸不透。沒有人能說明它的奧妙，表示事情很奇怪，使人不明白。掌握詞語莫名其妙：從情理上可以原諒。深得難以測量。比喻對人或害怕。身體因恐懼或過度興奮而顫動。追問、責(zé)問。恐懼、著急。臉色呈灰白色。形容驚恐至極?；碳保?/p>

詰問：懼憚：

震悚：面如土色：害怕。身體因恐懼或過度興奮而顫動。追問、責(zé)問。恐懼、著急。臉預(yù)習(xí)檢測文章主旨本文記敘了阿長和魯迅童年時生活中的幾件事，生動地刻畫了長媽媽的形象，贊頌了勞動人民淳樸、寬厚、善良、熱情的品質(zhì)，表現(xiàn)了魯迅對長媽媽深深的懷念之情。預(yù)習(xí)檢測文章主旨本文記敘了阿長和魯迅童年時生活中的幾件事，生你喜歡長媽媽嗎？文章寫了長媽媽的哪些事情？各用一句話說出來。這些事表現(xiàn)了長媽媽是個怎樣的人？你喜歡長媽媽嗎？文章寫了長媽媽的哪些事情？各用一句話說出來。長媽媽長媽媽是個沒有名字的人長媽媽地位低下長媽媽睡覺總是“在床中間擺成一個‘大’字，擠得我沒有余地翻身”。長媽媽睡相不好，是個粗人長媽媽“逼”我吃福橘長媽媽有很多繁文縟節(jié)長媽媽長媽媽是個沒有名字的人長媽媽地位低下長媽媽睡覺總是“在長媽媽喜歡切切察察長媽媽講長毛的故事長媽媽給我買來《山海經(jīng)》

對“我”管束很嚴(yán)長媽媽對一個孩子真誠熱情的幫助和關(guān)愛饒舌多事喜歡“告狀”長媽媽是無知而又純樸的別人不愿做或不能做的，她竟然做成功了長媽媽喜歡切切察察長媽媽講長毛的故事長媽媽給我買來《山海經(jīng)》黃胖而矮沒有名字喜歡切切察察低聲絮說對“我”管束很嚴(yán)喜歡“告狀”睡覺時擺成“大”字元旦有古怪的儀式一肚子的繁瑣的道理講“長毛”的故事為我買回《山海經(jīng)》地位低下饒舌多事不拘小節(jié)淳樸無知繁文縟節(jié)熱情善良關(guān)心孩子長媽媽黃胖而矮地位低下饒舌多事淳樸無知熱情善良長媽媽思考問題文章寫長媽媽的事情哪些事是詳寫？哪些事是略寫？

為什么要這樣安排？

思考問題文章寫長媽媽的事情哪些事是詳寫？哪些事是略寫？略寫了阿長的稱呼的來歷、“切切察察”的毛病、擺成“大”字的睡相、令人討厭的種種規(guī)矩、“長毛”的往事，謀死隱鼠，吃福橘。略寫的那些內(nèi)容能使人對長媽媽有個初步了解，她的外形特征，真實地反映長媽媽的一些毛病，但這些并不能削弱“我”對長媽媽的敬意。略寫了阿長的稱呼的來歷、“切切察察”的毛病、擺成“大”字的睡相、令人討厭的種種規(guī)矩、“長毛”的往事，謀死隱鼠，吃福橘。略寫的那些內(nèi)容能使人對長媽媽有個初步了解，她的外形特征，真實地反映長媽媽的一些毛病，但這些并不能削弱“我”對長媽媽的敬意。略寫了阿長的稱呼的來歷、“切切察察”的毛病、擺成“大”字的睡詳寫買《山海經(jīng)》一事，卻令人對長媽媽刮目相看，在作者看來“別人不肯做，或不能做的事情，她卻能夠做成功”，我們可以想到幼小的魯迅對長媽媽的敬佩和感激之情。詳寫了為“我”買《山海經(jīng)》一事。詳寫買《山海經(jīng)》一事，卻令人對長媽媽刮目相看，在作者看來“別1.人們對阿長的稱呼以及稱呼的由來和她外形的特點2.一些不好的習(xí)慣。如寫她喜歡“切切察察”的毛病、喜歡“告狀”、睡覺愛擺“大”字等3.她懂得許多“我聽不耐煩”的規(guī)矩。比如元旦說恭喜話、吃福橘4.教給“我”很多道理。比如：人死了要說“老掉了”等5.講述“長毛”的故事6.謀害了“我”的隱鼠7.阿長為“我”買《山海經(jīng)》的事詳寫圍繞中心詳略得當(dāng)略寫回顧1.人們對阿長的稱呼以及稱呼的由來和她外形的特點詳寫圍繞中句子分析抓文中的關(guān)鍵語句，體會作者對阿長的感情變化，理出一條情感變化線索。句子分析抓文中的關(guān)鍵語句，體會作者對阿長的感情變化，理出一條1.當(dāng)阿長來問《山海經(jīng)》是怎么一回事時,“我”是怎樣想的?這種想法表現(xiàn)了“我”的什么心情?“我”想“她并非學(xué)者,說了也無益”,表明了“我”對阿長心存隔閡乃至輕視。1.當(dāng)阿長來問《山海經(jīng)》是怎么一回事時,“我”是怎樣想的?這2.當(dāng)阿長買來《山海經(jīng)》時,“我”有什么反應(yīng)?“我”的反應(yīng)是：“我似乎遇著了一個霹靂,全體都震悚起來”,“這又使我發(fā)生新的敬意了,別人不肯做,或不能做的事,她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨,從此完全消滅了?！闭婵芍^又驚又喜,感激不盡。2.當(dāng)阿長買來《山海經(jīng)》時,“我”有什么反應(yīng)?“我”的反應(yīng)是3.你怎樣理解文中說的阿長“確有偉大的神力”?

因為這件事“別人不肯做”,誰也沒有阿長那樣知“我”心,誰也沒有阿長那么熱心;別人也“不能做”,有畫的《山海經(jīng)》很難找,要跑多少路,打聽多少地方,誰能像阿長這么給“我”操心費事,況且阿長不識字,居然買來了。3.你怎樣理解文中說的阿長“確有偉大的神力”?因為這件事“評讀人物阿長是一個很不幸而又渴望一生平安的勞動婦女，她沒有文化，有點粗俗、迷信，饒舌多事，但心地善良，熱心幫助孩子解決疑難。描寫手法：外貌描寫、語言描寫、動作描寫評讀人物阿長是一個很不幸而又渴望一生平安的勞動婦女，她沒有文文章小結(jié)作者通過憶述兒時與保姆長媽媽相處的情景，真實、生動、鮮活地寫出了饒舌多事、不拘小節(jié)、樂于助人、有點迷信、有點俗氣的長媽媽，表達(dá)了作者對長媽媽的尊敬、感激、思念之情。文章小結(jié)作者通過憶述兒時與保姆長媽媽相處的情景，真實、生動、讀懂阿長：——透視魯迅眼中的阿長標(biāo)出表明“我”對阿長感情變化的語句。讀懂阿長：——透視魯迅眼中的阿長標(biāo)出表明“我”對阿長感情變化作者寫知道阿長謀害了“我”的隱鼠時，感情上是“憎惡”她文章最后以“仁厚黑暗的地母呵，愿在你懷里永安她的魂靈”結(jié)束，表達(dá)了作者對阿長的深切懷念之情對于阿長的平常舉動，“我實在不大佩服她”對于阿長所懂得的許多規(guī)矩，“我”也是“不耐煩的”盡管在阿長給“我”講長毛的故事時，“我”也曾“發(fā)生過空前的敬意”，但那后來也“逐漸淡漠”了是因為阿長給“我”買《山海經(jīng)》，才真正“使我發(fā)生新的敬意了”，甚至連“謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了”作者寫知道阿長謀害了“我”的隱鼠時，感情上是“憎惡”她文章最

“我”對阿長的感情是怎樣變化的？憎惡新的敬意完全消失敬意淡薄敬意空前的討厭不大佩服不耐煩懷念“我”對阿長的感情是怎樣變化的？憎新完全消失敬意討1.人們對阿長的稱呼以及稱呼的由來和她外形的特點2.一些不好的習(xí)慣。如寫她喜歡“切切察察”的毛病、喜歡“告狀”、睡覺愛擺“大”字等3.她懂得許多“我聽不耐煩”的規(guī)矩。比如元旦說恭喜話、吃福橘4.教給“我”很多道理。比如：人死了要說“老掉了”等5.講述“長毛”的故事6.謀害了“我”的隱鼠7.阿長為“我”買《山海經(jīng)》的事詳寫圍繞中心詳略得當(dāng)略寫回顧1.人們對阿長的稱呼以及稱呼的由來和她外形的特點詳寫圍繞中簡析過渡與照應(yīng)在本文結(jié)構(gòu)中所起的作用。過渡和照應(yīng)是記敘文結(jié)構(gòu)的重要組成部分。過渡，是連接段落、層次之間的紐帶。一般來說，內(nèi)容上的轉(zhuǎn)折、敘述中的總分、行文中的起訖都要安排過渡。文章中有過渡性語句，如文中“但是她懂得許多規(guī)矩”，“然而我有一時也對她發(fā)生過空前的敬意”，“但當(dāng)我哀悼隱鼠，給它復(fù)仇的時候，一面又在渴慕著繪圖的《山海經(jīng)》了”等。也有過渡性段落“這種敬意……我懼憚她什么呢！”這些過渡使文章能夠很自然地由一件事寫到另一件事，行文緊湊，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，渾然一體。簡析過渡與照應(yīng)在本文結(jié)構(gòu)中所起的作用。過渡和照應(yīng)是記敘文結(jié)構(gòu)照應(yīng)：通過照應(yīng)，強(qiáng)調(diào)了阿長不被人重視，地位低下。文中照應(yīng)的例子很多。照應(yīng)不是重復(fù)，而是對前文內(nèi)容的補(bǔ)充，前后映襯，加深讀者的印象。指文章有些內(nèi)容前后呼應(yīng)，前面講了，后面也有著落。如文中在開頭寫道“也終于不知道她姓什么”，后文是這樣照應(yīng)的，“我終于不知道她的姓名，她的經(jīng)歷；僅知道有一個過繼的兒子，她大約是青年守寡的孤孀”。照應(yīng)：通過照應(yīng)，強(qiáng)調(diào)了阿長不被人重視，地位低下?？偨Y(jié)：作者從多個層面、多個角度刻畫了長媽媽的形象，下面請同學(xué)們認(rèn)真分析歸納，用60字以內(nèi)的一句話，提煉出長媽媽的人物形象。長媽媽是一個饒舌、多事、有許多麻煩禮節(jié)，爽朗、熱情、樂于幫助別人，有著淳樸、寬厚、善良、仁慈的美德的人。總結(jié)：作者從多個層面、多個角度刻畫了長媽媽的形象，下面請同學(xué)問題探究1.為什么題目上不寫“長媽媽”而寫阿長？①題目表示文章的一