小學(xué)數(shù)學(xué)專題教學(xué)計劃

小學(xué)數(shù)學(xué)專題教學(xué)計劃數(shù)學(xué)專題教學(xué)計劃的制定有利于提升教師們教學(xué)的計歡迎大家瀏覽。本學(xué)期我所任教的班級是四(154經(jīng)過了三年半的學(xué)習(xí)后，基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達到了學(xué)習(xí)的目標，對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有一定的興趣，大部分學(xué)生樂于參與學(xué)習(xí)活動。特別是動手操作、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感興趣。在上學(xué)期期末測試中孩子的成績都還比較好。對本班的學(xué)生，我認為應(yīng)該關(guān)注的更多的是使已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲地保持，并逐步引導(dǎo)到思維的樂趣、成功體驗所獲得的樂趣中。培養(yǎng)本班學(xué)生的創(chuàng)新意識，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力應(yīng)是本學(xué)期面臨的最重要的問題。本冊教材內(nèi)容包括：本冊教材包括下面一些內(nèi)容：小數(shù)的意義與性質(zhì)，小數(shù)的加法和減法，四則運算，運算定律與簡便計算，三角形，位置與方向，折線統(tǒng)計圖，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)綜合運用活動等。便計算，以及三角形是本冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容。本冊教材主要特點：內(nèi)涵，使教材具有基礎(chǔ)性、豐富性和發(fā)展性。的思維水平的提高。發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。促進學(xué)生空間觀念的發(fā)展。得到進一步提升。和解決問題的能力。學(xué)的魅力和學(xué)習(xí)的收獲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與內(nèi)在動機。使學(xué)生：1、理解小數(shù)的意義和性急，體會小數(shù)在日常生活中的變化的規(guī)律，掌握小數(shù)的加法和減法。2、掌握四混合運算的運算順序，會進行簡單的整數(shù)四們進行一些簡便運算，進一步提高計算能力。3、認識三角形的特性，會根據(jù)三角形的邊、角特點給1804確定物體的位置，能描述簡單的路線圖。5、認識折線統(tǒng)計圖，了解折線統(tǒng)計圖的特點，初步學(xué)統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。6、經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。7數(shù)學(xué)問題的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。8學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。9、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。1課堂教學(xué)質(zhì)量。2、在課堂教學(xué)中，努力建構(gòu)立互動的教學(xué)模式，注重3、多和學(xué)生交流、溝通，了解學(xué)生的內(nèi)心世界及時幫4、賞識每個層次的學(xué)生的每一個微小的進步，并及時讓他們