生命科學(xué)綜合組卷

第三軍醫(yī)大學(xué)2013-2014學(xué)年秋季學(xué)期生命科學(xué)綜合試卷第一模塊分子與細(xì)胞 一、簡答題（任意選擇其中1題回答，7分）假如你通過測序得到了小鼠的一個未知基因序列，如何才能確定該基因在小鼠基因組中的位置？如何獲得其編碼的蛋白質(zhì)的序列？如何預(yù)測其編碼產(chǎn)物的亞細(xì)胞定位？如果該基因編碼1個膜蛋白，你又如何預(yù)測其序列上的跨膜區(qū)？你從實驗中獲得一條由250個氨基酸組成的蛋白質(zhì)的序列。你想了解該蛋白質(zhì)的三維結(jié)構(gòu)是否已知。根據(jù)你從本課程中學(xué)到的知識，該如何尋找答案？二、論述題（任意選擇其中2題回答，每題9分，共18分）以細(xì)胞分化或疾病發(fā)生發(fā)展為模型，從遺傳信息流動的角度談?wù)劵蚪M是如何解碼的，其中有哪些地方值得我們研究。試述核受體配體依賴性轉(zhuǎn)錄激活機制。.在營養(yǎng)缺乏情況下胚胎成纖維細(xì)胞停止分裂，甚至發(fā)生自噬以及死亡。據(jù)文獻(xiàn)報道，蛋白A可能誘導(dǎo)了細(xì)胞周期的阻滯，請設(shè)計實驗探索該蛋白在調(diào)控細(xì)胞周期或細(xì)胞凋亡方面的作用。

第二模塊發(fā)育與遺傳一、名詞解釋：（每題3分）模式形成5-hydroxymethylcytosineoptogeneticsSomaticreprogrammingassociativelearning二、論述題：（任意選擇其中1題回答，10分）1.ips細(xì)胞誘導(dǎo)成功率很低，思考并簡述可能提高誘導(dǎo)率的實驗策略有哪些？2.目前分析染色質(zhì)局部結(jié)構(gòu)的開放與關(guān)閉的主要方法有哪些？如何將其用于基因表達(dá)調(diào)控的研究中？3.阿爾茲海默病（AD）典型的病理特征有哪些？請展望一下預(yù)防和治療AD的新途徑和方法。4.思考并簡述生物材料與臨床研究的結(jié)合及其未來的發(fā)展方向。

第三模塊疾病與防治一、名詞解釋：（每題3分,共9分）健康管理營養(yǎng)基因組學(xué)代謝綜合征二、論述題：（任意選擇其中2題回答，每題8分，共16分）簡要辨析基因-環(huán)境交互作用在疾病發(fā)生中的4種主要機制模型。斑馬魚作為模式生物有哪些優(yōu)點？羅列并簡要闡述3條惡性腫瘤生物學(xué)特性的研究進(jìn)展高血壓的危險分層涉及哪些危險因素？主要的降壓藥有哪幾類？

第四模塊新興學(xué)科與前沿技術(shù)一、簡答題：（每題5分，共10分）請應(yīng)用蛋白質(zhì)組技術(shù)分析巨噬細(xì)胞吞噬細(xì)菌形成吞噬體過程的分子機制？請描述深度測序技術(shù)在生物醫(yī)學(xué)未來的可能應(yīng)用？二、論述題：（15分）最小基因組生物是合成生物學(xué)研究中重要的“底盤系統(tǒng)”，請簡述最小基因組生物的優(yōu)勢，并以金黃色葡萄球菌（基因組大小約2.8Mb）為例，談?wù)勀銓?gòu)建最小基因組金葡菌的設(shè)計思路。

第三軍醫(yī)大學(xué)2013-2014學(xué)年秋季學(xué)期生命科學(xué)綜合答題紙第一模塊分子與細(xì)胞姓名年級學(xué)號

第三軍醫(yī)大學(xué)2013-2014學(xué)年秋季學(xué)期生命科學(xué)綜合答題紙第二模塊發(fā)育與遺傳姓名年級學(xué)號

第三軍醫(yī)大學(xué)2013-2014學(xué)年秋季學(xué)期生命科學(xué)綜合答題紙第三模塊疾病與防治姓名年級學(xué)號

第三軍醫(yī)大學(xué)2013-2014學(xué)年秋季學(xué)期生命科學(xué)綜合答題紙第四模塊新興學(xué)