三年級(jí)語文維護(hù)秩序

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：樹立規(guī)則意識(shí)，做到自覺遵守社會(huì)規(guī)則。能力目標(biāo)：懂得生活中的各種規(guī)則，能夠自覺遵守社會(huì)規(guī)則，維護(hù)社會(huì)秩序。知識(shí)目標(biāo)：了解社會(huì)秩序的內(nèi)容以及社會(huì)秩序的重要性；了解社會(huì)規(guī)則的含義、種類以及社會(huì)規(guī)則的作用。學(xué)習(xí)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)

導(dǎo)入新課視頻中的現(xiàn)象給我們帶來怎樣的思考？維護(hù)秩序以下圖片展示了哪些方面的社會(huì)秩序？如果沒有秩序，我們的生活將會(huì)怎樣？如果沒有秩序，我們的生活將會(huì)出現(xiàn)一種無序化狀態(tài)，社會(huì)將會(huì)混亂不堪,社會(huì)生產(chǎn)和生活將無法正常進(jìn)行。一、社會(huì)生活有秩序社會(huì)秩序是社會(huì)生活的一種有序化狀態(tài)。專指國(guó)家機(jī)關(guān)對(duì)社會(huì)的管理活動(dòng)及秩序。在生產(chǎn)過程中，勞動(dòng)者借助勞動(dòng)資料，直接或間接地作用于勞動(dòng)對(duì)象，使之變成產(chǎn)品的過程中需要遵守的行為準(zhǔn)則。包括車輛行駛、停放秩序，行人走路秩序和占用道路施工作業(yè)、擺攤設(shè)點(diǎn)秩序等由國(guó)家法律、交通法規(guī)和人們的道德風(fēng)尚來維護(hù)。社會(huì)管理秩序生產(chǎn)秩序交通秩序公共場(chǎng)所秩序公共場(chǎng)所秩序，是指保證公眾安全的順利出入、使用公共場(chǎng)所所規(guī)定的公共行為準(zhǔn)則。市場(chǎng)秩序博物館公用設(shè)施對(duì)公用設(shè)施的管理：路燈、自來水管道、公用電話等；對(duì)文物的管理：博物館等；對(duì)毒品的管理：吸毒、注射毒品等；工商行政管理：市場(chǎng)秩序等。社會(huì)管理秩序?yàn)E用食品添加劑擾亂生產(chǎn)秩序安全生產(chǎn)生產(chǎn)秩序擾亂生產(chǎn)秩序是指由于泄憤報(bào)復(fù)或者其他個(gè)人目的毀壞機(jī)器設(shè)備、殘害耕畜或者以其他方法破壞生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的行為超載運(yùn)輸闖紅燈開車超速交通秩序跨護(hù)欄酒后駕駛違章停車亂扔果皮紙屑不自覺排隊(duì)亂刻亂畫公共場(chǎng)所秩序公共場(chǎng)所主要是指：車站、港口、碼頭、民用航空站、商場(chǎng)、公園、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、展覽館等。特征：人員聚集量大，流動(dòng)量大。公共場(chǎng)所故意違反公共行為規(guī)則，聚眾起哄鬧事進(jìn)行非法游行或者靜坐示威，造成交通阻塞，秩序混亂阻止、抗拒有關(guān)工作人員維護(hù)公共場(chǎng)所秩序擾亂公共場(chǎng)所秩序的幾種表現(xiàn)針對(duì)共享單車亂停亂放問題，你認(rèn)為應(yīng)該如何改變提高城市管理？交通管理部門劃定專門的共享單車區(qū)域；共享單車企業(yè)制定關(guān)于文明停車的相關(guān)規(guī)定；廣大用戶提高自身道德素養(yǎng)，文明用車。

傍晚放學(xué)的時(shí)候，某中學(xué)門口混亂不堪。開著私家車、騎著電動(dòng)車和步行前來接孩子的家長(zhǎng)，都希望背著書包的孩子能迅速找到自己，但擁擠的車輛和人群將學(xué)校門口堵得水泄不通，下雨時(shí)情況更加糟糕。校門口的這種混亂狀況會(huì)造成哪些影響？交通堵塞；易引發(fā)交通事故；耽誤每個(gè)家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)間；也容易引發(fā)人們相互之間的矛盾。你認(rèn)為應(yīng)如何改變這種混亂的狀態(tài)？交警維持交通秩序；學(xué)校安排不同年級(jí)分時(shí)段放學(xué)；家長(zhǎng)遵守交通規(guī)則、在路邊等候孩子；學(xué)生們有序排隊(duì)出校門等。為強(qiáng)化校園安全管理，確保學(xué)生上下學(xué)的交通安全，某校采取強(qiáng)有力措施治理學(xué)校周邊環(huán)境，初見成效。1.修建了學(xué)生安全綠色通道。學(xué)校門口到中山路，劃黃色隔離線，在大門設(shè)有交通隔離護(hù)欄，100米內(nèi)不允許擺放車輛。2.學(xué)校聘請(qǐng)兩名專職保安人員在大門執(zhí)勤，安防設(shè)備齊全。3.實(shí)行錯(cuò)時(shí)、錯(cuò)位放學(xué)制度，避免家長(zhǎng)大量擁擠在校門口。放學(xué)時(shí)有校領(lǐng)導(dǎo)和多名教師及家長(zhǎng)志愿者指揮放學(xué)和維護(hù)秩序，還有教師專門對(duì)學(xué)生及家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳。禁止隨意停放和抵制不合格車輛。放學(xué)時(shí)有學(xué)生文明志愿隊(duì)專門執(zhí)勤打分。4.學(xué)校主動(dòng)與交通、公安等部門協(xié)調(diào)，在學(xué)生上下學(xué)時(shí)，做好交通安全的督查工作，緩解校門口交通壓力。5.日常教學(xué)中，學(xué)校通過多種形式，例如“小手拉打手”、微信群、訂閱號(hào)等，在學(xué)生中深入開展交通安全知識(shí)教育，讓學(xué)生“高高興興上學(xué)，平平安安回家”。1.旅游業(yè)中的這種混亂狀況會(huì)造成哪些影響？2.你認(rèn)為應(yīng)該如何改變這種混亂狀況？1.損害了消費(fèi)者的合法權(quán)益和尊嚴(yán)，破壞人際關(guān)系，影響社會(huì)秩序和城市形象；2.需要制定相關(guān)的規(guī)則，旅行社和商家要自覺遵守規(guī)則，維護(hù)秩序?！缎ｉT前維持秩序義工遭遇辱罵》義工在校門口維護(hù)秩序有什么意義？社會(huì)正常運(yùn)行需要秩序每個(gè)社會(huì)成員都有生存和發(fā)展的需要，只有大家有序地占據(jù)一定的社會(huì)資源和承擔(dān)相應(yīng)的社會(huì)責(zé)任，才能避免混亂、減少障礙、化解矛盾，從而提高社會(huì)運(yùn)行效率，降低社會(huì)管理成本社會(huì)秩序是人民安居樂業(yè)的保障社會(huì)秩序營(yíng)造良好的社會(huì)環(huán)境。有序、整潔、安全的社會(huì)環(huán)境中，我們享有人身自由和財(cái)產(chǎn)安全，享有公平的發(fā)展機(jī)遇，從而能夠感受到生活的美好，激發(fā)對(duì)生活的熱情。秩序的重要性根據(jù)踩踏事故的原因，談?wù)勀愕母惺埽吭谟行虻厣鐣?huì)環(huán)境中，我們才能享受人身自由和安全。探究與分享在發(fā)生重大災(zāi)難時(shí)，人們往往遵循“婦弱優(yōu)先，壯者靠后”的規(guī)則有序撤離。勞動(dòng)者在找工作時(shí)，會(huì)與企業(yè)簽訂勞動(dòng)合同，明確雙方的權(quán)利與義務(wù)。企業(yè)在商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中，要遵守反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)法，不得以不正當(dāng)手段獲取他人的商業(yè)秘密。你還知道哪些類似的規(guī)則？這些規(guī)則在生活中起什么作用？二、維護(hù)秩序靠規(guī)則什么是社會(huì)規(guī)則？

社會(huì)規(guī)則是人們?yōu)榱司S護(hù)有秩序的社會(huì)環(huán)境，在逐漸達(dá)成默契與共識(shí)的基礎(chǔ)上形成的。社會(huì)規(guī)則的類型道德、紀(jì)律、法律等?！禾崾尽?/p>

分為成文的和不成文的兩類：風(fēng)俗習(xí)慣、部分道德規(guī)范及部分法律規(guī)范、宗教規(guī)范是不成文的；法令、條例、規(guī)章和大部分法律、重要的教規(guī)是成文的。社會(huì)規(guī)則的類型是在社會(huì)生活中自然形成的，依靠輿論、習(xí)慣和人們的信念來維持。是由一定的社會(huì)組織或團(tuán)體制定的是由國(guó)家制定或認(rèn)可的，依靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施。道德紀(jì)律法律尊老愛幼、孝敬父母公共場(chǎng)所不大聲喧嘩排隊(duì)時(shí)不擁擠用完東西放回原處生活中的規(guī)則道德上下樓梯靠右行不準(zhǔn)在教室內(nèi)喧嘩尊敬師長(zhǎng)關(guān)心同學(xué)紀(jì)律校園中的規(guī)則社會(huì)中的規(guī)則禁止車輛闖紅燈子女承擔(dān)贍養(yǎng)父母的義務(wù)消費(fèi)者維權(quán)法律小組討論

“我”的一天衣食住行學(xué)習(xí)文體活動(dòng)感受到的規(guī)則感受到規(guī)則的作用規(guī)則分類規(guī)則的實(shí)施保證說一說生活中的規(guī)則“我”的一天衣食住行學(xué)習(xí)文體活動(dòng)感受到的規(guī)則《中學(xué)生日常行為規(guī)范》有關(guān)食品安全的法律法規(guī)學(xué)校作息時(shí)間道路交通安全法律法規(guī)義務(wù)教育法校規(guī)、活動(dòng)規(guī)則感受到規(guī)則的作用保障我們的學(xué)習(xí)、生活的基本權(quán)利；約束我們的言行符合中學(xué)生的要求。規(guī)則分類規(guī)章法律道德與規(guī)章法律法律規(guī)章違反的處罰既有法律、紀(jì)律等規(guī)定的強(qiáng)制性措施，也有道德、風(fēng)俗等包含的非強(qiáng)制性手段。社會(huì)規(guī)則有什么作用？

社會(huì)規(guī)則明確社會(huì)秩序的內(nèi)容。規(guī)則告訴我們應(yīng)該如何安排社會(huì)生活各方面的關(guān)系；如何作為社會(huì)一員享有權(quán)利，承擔(dān)責(zé)任，處理好與他人、社會(huì)的關(guān)系，從而使大家各司其職，各安其位，各盡其責(zé)，各得其所。

社會(huì)規(guī)則保障社會(huì)秩序的實(shí)現(xiàn)。社會(huì)規(guī)則明確了當(dāng)有人破壞秩序時(shí)該如何處罰，從而保障社會(huì)的良性運(yùn)行。對(duì)違反社會(huì)規(guī)則行為的處罰，既有法律、紀(jì)律等規(guī)定的強(qiáng)制性措施，也有道德、風(fēng)俗等包含的非強(qiáng)制性手段?！杜月犎撕弭[法庭拘留十五日沒商量》相關(guān)鏈接“一米線”，要求后面等候的人員與前面辦理業(yè)務(wù)的人員保持一米的距離，不要緊跟或圍擁。這一規(guī)則有其心理學(xué)依據(jù)。心理學(xué)研究表明，除了至親好友之外，人與人之間的心理安全距離約為一米。越過這個(gè)安全距離，人們就會(huì)感到緊張，覺得個(gè)人安全和隱私受到了侵犯。遵循“一米線”規(guī)則，既是尊重他人隱私的要求，也是自身文明素養(yǎng)的體現(xiàn)。相關(guān)鏈接2014年1月1日起施行的，《鐵路安全管理?xiàng)l例》規(guī)定：在動(dòng)車組列車上吸煙或者在其他列車的禁煙區(qū)域吸煙，按照違法行為的情節(jié)和后果，對(duì)吸煙行為人處500元以上2000元以下罰款；對(duì)吸煙導(dǎo)致列車火災(zāi)等嚴(yán)重后果的，依法追究刑事責(zé)任。

2016年，鐵路部門規(guī)定：乘客在動(dòng)車組列車吸煙，除接受罰款外，還需持本人身份證到鐵路客戶服務(wù)中心簽訂協(xié)議書，方可再次購(gòu)買動(dòng)車組車票。國(guó)外如何維護(hù)社會(huì)公共秩序

新加坡禁煙法規(guī)定，凡在公共場(chǎng)所扔一個(gè)煙頭者罰款500新加坡元（折合人民幣2850元左右）或打4板子。打板子的是機(jī)器人，一般前兩板子打下來多數(shù)人休克，立即送醫(yī)院搶救，等待屁股好了再繼續(xù)打后兩板子。

巴基斯坦政府下令禁止向未成年人出售煙草，違犯者將處不超過10萬盧比（約合1700美元）的罰金；對(duì)于嚴(yán)重違法者，除罰款外還可判處3年以下監(jiān)禁。場(chǎng)所角色規(guī)則和秩序出門上路行人右行，過馬路走人行道乘車乘客順序上下車公園游客購(gòu)票入園，愛護(hù)公共設(shè)施和環(huán)境影劇院觀眾不能大聲喧嘩、禮貌鼓掌商場(chǎng)顧客公平交易在下列場(chǎng)景中，我們應(yīng)該怎樣做？拓展空間暑假快到了，班上有很多同學(xué)想出去旅游，感受祖國(guó)的大好河山。有的想去四川大熊貓基地看可愛的“國(guó)寶”，有的想去陜西黃帝陵祭奠“人文初祖”，有的想去甘肅莫高窟領(lǐng)略世界文化遺產(chǎn)的魅力，有