南雅中學(xué)2014-2015初三12月素質(zhì)檢測題

誠美教育教學(xué)設(shè)計學(xué)案PAGEPAGE10南雅中學(xué)2014—2015初三12月素質(zhì)檢測題（時間：150分鐘滿分：150分）一、積累與運用（共30分）1.下列各組詞中字形和加點字的注音完全正確的一項是（）（2分）A.鏤空(lóu)取諦轉(zhuǎn)彎抹角（mò）觸目傷懷B.奔喪（sāng）蓬篙張皇失措（huáng）月明風(fēng)輕C.寒噤（jìn）狼藉窮愁潦倒（liáo）廓然無累D.連翹（qiào）震悚鳴鐘擊磬（qìng）心無旁騖2.下列加點詞語運用不正確的一項是（）（2分）A.每當(dāng)我們得意忘形時，班主任楊老師總是語重心長地給予我們忠告。B.面對這些無理的指責(zé)，孔乙己不屑置辯，獨自走出了咸亨酒店。C.初三的生活忙碌而充實，南雅學(xué)子都下定了破釜沉舟的決心，誓要奪取中考的勝利。D.南雅校運會1500米決賽正緊張地進行著，在場的觀眾不時為首當(dāng)其沖的運動員喝彩，為落后者加油鼓勁。3.下列詞語中沒有語病的一項是（）（2分）A.長沙市榮獲“全國衛(wèi)生城市”的原因是全市人民共同努力的結(jié)果。B.學(xué)習(xí)之余，我喜歡到未名湖聽風(fēng)中柳條的響聲和隨風(fēng)吹來的桂香。C.為了防止這類交通事故再發(fā)生，我們加強了交通安全的教育。D.一個人能否約束自己的言行，不但要靠嚴明的紀律，還要靠自身品德修養(yǎng)。4.下列陳述（或做法）不得體的一項是（）（2分）A.班長帶同學(xué)們參觀了植物園，臨別時對園長說：“真不好意思，我們的光臨給您帶來了不少麻煩?！盉.老師叫同學(xué)們互改作文，張揚對李明抄襲的作文寫下一句評語：似曾相識燕歸來。C.交警對正要闖紅燈過馬路的行人說：“請您遵守交通規(guī)則，等綠燈亮起來時再走，多謝您的合作。”D.為請自己的博士生導(dǎo)師修改作文，小明在論文后附上一句話：拙作奉上，自己總覺得惶恐不安，望不吝賜教。5.下列傳統(tǒng)文化知識有誤的一項是（）（2分）A.中國古代儒家要求學(xué)生掌握的六中基本技能：禮、樂、射、御、書、數(shù)。B.《詩經(jīng)》中的詩歌，共分為“風(fēng)”、“雅”、“頌”三類，其中屬于民間歌謠的是國風(fēng)。C.中國的五岳包括泰山、黃山、衡山、華山、恒山。D.“五谷豐登”，“六畜興旺”中的“五谷”是指黍、稷、麥、菽、稻，“六畜”指馬、牛、羊、雞、豬、犬。6.綜合探究（共4分）閱讀下面三則材料，按要求回答問題?！静牧弦弧砍烧Z是濃縮的文化。它言簡意賅，深刻雋永，滴水藏海，折射歷史的千姿百態(tài)。它以語言為承載，方寸之間傳達著豐富的含義，是漢語詞匯中的璀璨明珠。它深具歷史性、知識性和藝術(shù)性。【材料二】許多成語出自浩如煙海的歷史文化典籍?！耙还淖鳉狻闭Z自經(jīng)典文獻《左傳》“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭”?！扒鷱酵ㄓ摹闭Z自唐代詩人常建的《題破山寺后禪院》“曲徑通幽處，禪房花木深”?！静牧先繌摹敖z絲入扣”與古代紡織方法，到“登堂入室”與古代建筑格局；從“土崩瓦解”與古代制瓦技術(shù)，到“如法炮制”與古代中藥制法；從“見風(fēng)使舵”與古代航海技術(shù)，到“以管窺天”與古代天文觀測技術(shù)：一些成語的出現(xiàn)是古代科學(xué)技術(shù)發(fā)展的產(chǎn)物，我們從中可以體味中華文化的博大精深。（1）綜合以上三則材料，寫出你的探究結(jié)果。（2分）（2）成語發(fā)展到今天，依然有著強大的生命力，給予我們深刻的啟迪。請從備選成語中任選一個，依照所給句子的形式，仿寫一句話。（2分）【備選成語】鍥而不舍雪中送炭不恥下問眾志成城例：精益求精體現(xiàn)了一種追求卓越的精神。體現(xiàn)了一種的精神。7.綜合運用（共6分）2014年中央電視臺在春節(jié)期間推出了關(guān)于“家風(fēng)”的系列采訪，將傳統(tǒng)家風(fēng)從私人平臺放大到整個社會，引起了積極反響。你所在的社區(qū)準備開戰(zhàn)“揚我家風(fēng)”的主題活動，以樹立正氣，培育英才，共建和諧社區(qū)，享受幸福生活。社區(qū)邀請你參加這次活動。請你為本次主題活動補寫對聯(lián)。（3分）上聯(lián)：揚家風(fēng)繼優(yōu)良傳統(tǒng)下聯(lián)：活動需要一名學(xué)生主持人，你打算毛遂自薦，請用簡潔的語言向居委會李主任推薦自己。（3分）8.名著閱讀（共5分）（1）《格列佛游記》的作者是英國諷刺作家，小說中格列佛第一次出游，發(fā)現(xiàn)“小人國”是根據(jù)的好壞選拔官員；他第四次出游，來到（國名）。（2）母親的到來引起了大舅米哈伊爾與小舅雅科夫的爭斗，他們怕母親來討要嫁妝，鬧著分家，一家人打成一團。他初步認識到外公家彌漫著的相互仇恨的氣氛……語段選自小說《》，“他”指的是。9.古詩文默寫填空（共5分）（1）關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。，君子好逑。（《詩經(jīng)》）（2），自將磨洗認前朝。（杜牧《赤壁》）（3）懷舊空吟聞笛賦，。（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）（4）柳宗元的《小石潭記》中表現(xiàn)作者面對清幽的小石潭的美景，遭貶而游歷到此處的心理感受的語句是：，。二、閱讀（共60分）（一）古詩賞析（共8分）雁門太守行李賀黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。10.首聯(lián)用黑云暗喻，一個“壓”字，把情況，淋漓盡致地表現(xiàn)出來，一個“開”字寫出了守軍情形，兩者形成鮮明對比。（3分）11.詩歌頷聯(lián)描繪了一幅怎樣的景象，營造了一個怎樣的意境？（2分）12.請賞析尾聯(lián)“報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死”（3分）（二）古文閱讀（共16分）衛(wèi)鞅亡魏入秦衛(wèi)鞅亡魏入秦，孝公以為相，封之于商，號曰商君。商君治秦，法令至行，公平無私，罰不諱強大，賞不私親近，法及太子，黥劓①其傅。期年之后，道不拾遺，民不妄取，兵革民強，諸侯畏懼。然刻深寡恩，特以強服之耳。孝公行之八年，疾且不起，欲傳商君，辭不受。孝公已死，惠王代后，蒞政有頃，商君告歸。人說惠王曰：“大臣太重者國危，左右太親者身危。今秦婦人嬰兒皆言商君之法，莫言大王之法。是商君反為主，大王更為臣也。且夫商君，固大王仇讎（chóu）也，愿大王圖之?！鄙叹龤w還，惠王車裂之，而秦人不憐?！咀⑨尅竣禀簦╭íng）劓（yì）：古代的酷刑。黥：在罪人臉上刺字；劓：割掉鼻子。13.下列各組句子中加點詞的含義相同的一組是（）（2分）A.固大王仇讎∕汝心之固B.莫言大王之法∕宮婦左右莫不私王C.法及太子∕徐公何能及君也D.衛(wèi)鞅亡魏入秦∕河曲智叟亡以應(yīng)14.選出加點詞意義和用法相同的一組（）（2分）A.疾且不起∕年且九十B.且夫商君∕遂率子孫荷擔(dān)者三夫C.然刻深寡恩∕雜然相許D.大臣太重者國危∕肉食者某之，又何間焉？15.翻譯下列句子（6分）①期年之后，道不拾遺，民不妄取，兵革民強，諸侯畏懼。②是商君反為主，大王更為臣也。16.內(nèi)容理解題（6分）商鞅治理秦國的措施有哪些（用原文回答）？從商鞅變法的經(jīng)過和結(jié)果來看，你覺得商鞅是一個怎樣的人？你獲得了怎樣的啟示？（三）說明文閱讀（共8分）兇手WiFi①近日，一群來自丹麥的女學(xué)生用水芹種子進行實驗，得出了驚人的發(fā)現(xiàn)：WiFi信號可能會損害健康。②由于學(xué)校沒有監(jiān)測大腦活動的設(shè)備，女孩們選擇了水芹種子作為研究對象。她們將12個裝有水芹種子的盤子平分為兩組，其中一組放在沒有任何WiFi信號的房間里;另一組則放在兩臺運行中的無線路由器旁邊。十二天的時間里，覆蓋有WiFi的房間內(nèi)，大多數(shù)種子變成了褐色，然后死亡。而另一間房里的種子則正常生長。③雖然有人認為，種子之所以在覆蓋有WiFi的房間中死掉，可能是路由器散熱所致。但此項實驗結(jié)果還是加劇了人們對WiFi輻射的恐懼感，有些家長和教師們要求校園內(nèi)禁止安置無線路由器。④與此同時，實驗也得到了荷蘭研究者的力挺。三年前，荷蘭的科學(xué)家選用白蠟樹作為研究對象，他們將這些樹木分別放在距六個輻射源0.5米處的位置，輻射源的頻段介于2412赫茲到2472赫茲，功率為100毫瓦——和無線路由器相似?？拷椛湓捶N植的樹木，樹葉上出現(xiàn)了“具有類似鉛光澤”的物質(zhì)，導(dǎo)致葉片的上下表皮死亡，最終掉落。⑤但是，美國的一些研究者對這些研究成果表示懷疑，他們認為，由于WiFi采用的是低強度的無線電波傳輸信號，其威力只是微波的十萬分之一。在一間覆蓋WiFi的屋子里待上一年，受到的輻射量僅相當(dāng)于用手機進行20分鐘通話。⑥不過需要提醒的是，如果WiFi使用不正確，也極可能對人體造成傷害。那么，作為普通用戶，在使用無線路由器時應(yīng)該注意什么呢?⑦首先，人體接受的輻射量跟頻率有關(guān)，頻率越高，傷害越大。因此，家中沒有必要使用功率過大的無線路由器。⑧其次，輻射危害大小還跟距離有關(guān)，距離越遠，危害越小。如果家中有孕婦、小孩、老人或免疫力低下者，最好讓無線路由器與他們的活動范圍保持較遠的距離。⑨第三，最好不要將WiFi設(shè)備放置在臥室內(nèi)，尤其是放在床邊。如果不使用WiFi，最好將無線路由器關(guān)閉，以降低不必要的風(fēng)險。⑩還有，別在腿上使用筆記本電腦，最好將電腦放在桌子或托架上。17.文章②——④段主要使用了哪兩種說明方法？有什么作用？（4分）18.閱讀鏈接材料，借助文中知識，說說人們在使用WiFi時應(yīng)該注意哪些問題？（4分）【鏈接材料】信息化時代的今天，手機、電腦WiFi走進了千家萬戶，將來還會有更先進的電子產(chǎn)品出現(xiàn)在我們的生活中。據(jù)調(diào)查，80%以上的中學(xué)生經(jīng)常使用手機，而且有大半的時間在使用WiFi上網(wǎng)。(三)議論文閱讀（8分）微公益①隨著社會的進步，越來越多的普通人和民間組織開始參與到公益事業(yè)中來，我們把這種平民公益叫做“微公益”。一些發(fā)生在我們身邊的“微公益”行動，讓人如沐春風(fēng)，心生暖意。②參與“微公益”行動的人能力雖微，但其散發(fā)的人格魅力芬芳遠播。八十多歲的甘肅老人陳尚義靠撿垃圾的微薄收入，二十多年收養(yǎng)了45個棄嬰；天津老漢白芳禮幾十年蹬三輪車掙錢助學(xué)，惠及學(xué)生三百多人；新疆維吾爾族大叔阿里木靠烤羊肉串的收入，八年中資助貧困學(xué)生上百名……他們都是普通人，像大地上的一粒粒微塵，像大海里的一滴滴水珠。也許有人認為他們渺小，但他們卻用自己的行動溫暖他人，詮釋良知。他們靈魂深處溢出的芬芳，散發(fā)出人性的光輝，彰顯著普通人平凡中的偉大和崇高。③發(fā)起“微公益”行動的民間組織力量雖微，但其產(chǎn)生的“正能量”卻不可低估。他們以自己的微薄之力催生愛心、傳遞善良，帶給人們崇善向上的希望；他們以愛傳愛，以善揚善，匯聚成一股股愛的暖流。在湖北鐘祥，“小紅帽義工”集合起一群個體勞動者，他們堅持走街串巷做好事，為城市增添了一道美麗風(fēng)景；在江西豐城，活躍著一群“螢火蟲”志愿者，他們以“螢火蟲雖小，也要為社會送去微弱的光亮”的執(zhí)著，將愛心傳遞?！氨娙耸安窕鹧娓摺?，當(dāng)個人的想法上升為一個群體的意識的時候，當(dāng)個體的行為演變?yōu)橐粋€群體的自覺行動的時候，它的影響就會變得巨大而深遠。④樂善好施，扶危濟困，早已深深融進我們的血脈，成為有口皆碑的道德美談。然而，隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展，有的人對此產(chǎn)生了疑慮、困惑。他們看不到個人力量對社會的影響，變成了“多一事不如少一事”的看客，在他人需要幫助、遇到危難時態(tài)度冷漠。其實，一個人能力有大小，但只要有愛心、有責(zé)任感，堅持從小事做起，從身邊的事做起，就能積小善為大善，變小德為大德。孟子曰：是不為也，非不能也?！拔⒐妗?，

。⑤在當(dāng)今社會，倡導(dǎo)越來越多的普通人參與“微公益”是非常必要的。隨著“微公益”行動的滾雪球效應(yīng)，扶危濟困、助人為樂的美德必將傳遍神州大地，結(jié)出豐碩的果實。19.請用一句話概括本文的中心論點（2分）20.分析文章第①—④段的論證過程，按要求填空。（4分）首先（不超過12字），其次（不超過24字），然后（不超過18字）。21.請在第④段結(jié)尾橫線處填寫一句話，闡明“微公益”與孟子的話之間的聯(lián)系。（2分）（四）記敘文閱讀（共20分）最美麗的聲音①媽媽其實長得很漂亮，丑陋的是她的聲音。媽媽說話的聲音啞而小，古古怪怪的，像電視劇恐怖片那種從古墓中發(fā)出來的一樣。②小時候他沒有感覺，總喜歡依偎在媽媽的懷抱里，聽媽媽用她沙啞的聲音唱著《搖籃曲》入睡。那一次開家長會，他獲得了班級第一名，來校參加家長會的是媽媽。老師要求優(yōu)秀學(xué)生家長發(fā)言，當(dāng)他媽媽用古怪的聲音開始講話時，臺底下一陣騷動，有學(xué)生竟然“哧哧”地笑起來。第二天，有一個調(diào)皮的學(xué)生當(dāng)著他的面夸張地挑釁他：“趙曉明，原來你媽媽是個啞巴，哈哈……”③他一下懵了，他多么不愿承認這個事實呀。很多時候他聽不清媽媽說些什么的時候，在心里會說媽媽是個啞巴，想不到別人也這樣認為。走在回家的路上，他心情格外郁悶，▲④他想不明白，爸爸那么棒，不到40歲就是單位的領(lǐng)導(dǎo)了，而媽媽，除了身段好，在一個學(xué)校當(dāng)老師，雖然說是老師，其實是學(xué)校圖書室的管理員。他們倆怎么會結(jié)婚呢？⑤慢慢地，他開始疏遠媽媽了。他不讓媽媽到學(xué)校去接送他，回到家里一頭鉆進小房間，他寧愿默默地看書，也不愿媽媽用那難聽的聲音“污染”他。⑥吃飯時，媽媽叫了他四五次，他還是假裝聽不到，坐在那里一動不動，等媽媽推開了門埋怨他時，他積郁在心中的火山噴發(fā)了：“你的聲音像蚊子一樣，不大聲喊，我怎么能聽得見？”那一刻，他感覺到心中舒服了好多?？墒撬部吹搅藡寢屟劾锪鞒隽舜蟮未蟮蔚臏I水。⑦好不容易熬到了初中，他終于有理由逃離了家，逃離了那個丑陋的聲音。他選擇了住校。這一住就是初中、高中、大學(xué)。⑧畢業(yè)時，他收獲了愛情，漂亮的女朋友的聲音如鶯歌燕啼，在他聽來，如天籟一般。他想，上天是公平的，媽媽那丑陋的聲音聽了這么多年，這也算是對他的補償吧。⑨當(dāng)他把交了女朋友這個消息告訴爸爸時，爸爸高興地說：“把女朋友領(lǐng)回家吧，讓你媽媽也好好瞧一瞧?！彼宦?，心中“咯噔”了一下。小聲對爸爸說：“我……我……爸爸，能不能不讓媽媽看呀，我怕，媽媽的聲音把她嚇跑了?！雹馑氚职质抢斫馑?，畢竟爸爸也受了媽媽這么多年的“污染”。誰知道，電話那邊爸爸像一頭發(fā)怒的獅子一般吼起來：“龜兒子，你……你怎么能這樣羞辱你的媽媽？你要是看不起你的媽媽，這輩子就不要回來了?！闭f完，爸爸“啪”地把電話給掛了。（11）爸爸這是怎么了？懷著一顆忐忑的心，他單獨回了家。爸爸媽媽正偎依在一起看電視，見他回來，媽媽依然很平和地對他笑。說是趕緊到集市買排骨去，因為他最喜歡吃的就是清燉排骨。（12）趁媽媽出去，爸爸摟住了他的頭，很親昵地說：“曉明，爸爸給你講一個故事吧，有關(guān)你媽媽的。”（13）爸爸說，當(dāng)年我們戀愛的時候，在同一所大學(xué)，自己是農(nóng)村孩子，學(xué)播音，而媽媽是城市長大的，學(xué)音樂，是學(xué)校的金嗓子。是媽媽頂著巨大的壓力和我走到了一起?；楹蟮娜兆雍苄腋?，媽媽是音樂教師，每天教完學(xué)生唱歌，就打理我們的小家。說是要給未來的兒子創(chuàng)造一個好的環(huán)境。誰知道，兩年過去了，她流產(chǎn)了兩次，竟然沒有懷上一個孩子。第三次的時候，她懷上了你，醫(yī)生給她開了大劑量的保胎藥，同時也對我們說，這些藥是有副作用的，吃多了可能對嗓子不好，會失聲的。我當(dāng)時就拒絕了醫(yī)生的叮囑，寧可不要孩子，也不讓你媽媽吃藥。要知道，做一個音樂教師，最重要的是嗓子呀。誰知道你媽媽固執(zhí)地非要吃藥，一定要把你保住。后來生下了你，她失去了一生為之驕傲的嗓子。無奈之下，她也離開了她摯愛的事業(yè)，在一個無聲的圖書室一直到現(xiàn)在……（14）原來，媽媽的聲音才是世界上最美的聲音。他聽著爸爸的訴說，已經(jīng)是泣不成聲：“可是，你們?yōu)槭裁床辉绺嬖V我？我早知道，也不會這么對待媽媽了。”爸爸把他扶起來說：“你的表現(xiàn)，我早看不下去了，可是你媽媽說，不能給孩子造成更大的壓力，這不是孩子的錯。”（15）他推開爸爸，朝農(nóng)貿(mào)市場跑去，他要告訴媽媽，他有多么后悔。遠遠的，他看到了媽媽提著滿滿的一籃菜歸來，用嘶啞的聲音哼著歌，那種悠閑自得，分明顯示著一個做母親的不計較?？匆娝?，媽媽咿咿呀呀地沖他嚷，滿心的歡喜。他忽然感覺到，這是他今生聽到的最美麗的聲音。他……22.請梳理文章內(nèi)容，填寫下表。（4分）時間情節(jié)“他”的感受家長會后第二天聽到同學(xué)嘲笑媽媽不開心，開始疏遠媽媽①指責(zé)媽媽的聲音不好聽心里舒服多了畢業(yè)時不愿帶女兒見媽媽而被爸爸責(zé)備②單獨回家③④23.賞析文中劃線句子。（8分）(1)誰知道，HYPERLINK"/Special/