20xx中小學(xué)生暑假安全教育心得體會(huì)

20xx中小學(xué)生暑假安全教育心得體會(huì)每年暑假前后是中小學(xué)生平安事故的多發(fā)期，為確保學(xué)生暑假生活平安、開心、有意義，很多學(xué)校都會(huì)開展暑假平安教育活動(dòng)。下面我給大家?guī)?0xx中小學(xué)生暑假平安教育心得體會(huì)范文，盼望能協(xié)助到大家!

20xx中小學(xué)生暑假平安教育心得體會(huì)1

“嘀嘟，嘀嘟，嘀嘟……”又是一陣震撼人心的救援車聲，公路上又出現(xiàn)了一片血跡：當(dāng)事人躺在地上苦痛地x那x摻雜著無限的懊悔，肇事者無奈地望著x止的當(dāng)事人，深深地嘆著一口口粗氣……

據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)顯示，我國平均每秒有兩起車禍發(fā)生，每年有20000人死于車禍。這駭人動(dòng)目的數(shù)字，重重地撞擊著人們那顆稚嫩的心。交通是國民經(jīng)濟(jì)的命脈，交通平安不僅關(guān)系到國民經(jīng)濟(jì)的開展，也與廣闊人民群眾的生命財(cái)產(chǎn)親密相關(guān)，國家為了維護(hù)道路交通秩序，預(yù)防和削減交通事故造成人們必要的生命財(cái)產(chǎn)及其他的經(jīng)濟(jì)損失，特制定《中華人民共和國道路交通平安法》，讓每個(gè)市民都依法做到交通平安在我心中。

公路作為交通的載體，它損害了多數(shù)人的生命，它不能沒有，但有了它卻有無休止的x在出車禍前，假如人們剎一步車，停一步路，那就不會(huì)x，x但是苦痛的，更是心靈的撞擊，使人家破人亡，那這樣的車禍?zhǔn)遣粦?yīng)當(dāng)出的，這樣的犧牲又有什么意義呢?血是可以止的，但缺一只腳或少一只手，成為殘疾，你情愿嗎?人們假如不留意平安，那事故將會(huì)像“非典”一樣傳播起來，或許受害者不是你，是他，但或許明天就是你了，因?yàn)椴蛔袷亟煌ㄒ?guī)那么，造成財(cái)產(chǎn)損失，這值得嗎?為什么不能遵守交通法那么呢?

還記得去年在我家門口發(fā)生的一起交通事故。那是一個(gè)十字路口，一輛從珠江花園開來的摩托車正往炎帝廣場方向開去，一輛從泰山路開往譚家山的貨車與其相撞，他們都想比對(duì)方先過十字路口，結(jié)果相撞了，摩托車司機(jī)被摩托車壓倒在地，不能動(dòng)彈，貨車上的木材散了一地，擋風(fēng)玻璃猶如x一般，碎了一半，司機(jī)頭部x止。疾駛而來的救援車將他們接走了……假如他倆都慢一步，確定不會(huì)這樣。正所謂“退一步海闊天空”呀!莫非就為了自己的私人利益而x?這讓人覺的公路不是一片安靜的地方，更像是一片“戰(zhàn)場”，司機(jī)們就是一位位“戰(zhàn)士”，但公路不是戰(zhàn)場，他們也不是戰(zhàn)士，真正的戰(zhàn)士是為國捐軀，而他們卻是為的私人利益。莫非大家情愿聽到慘烈的叫聲，撞車的轟隆聲，都情愿自己家破人亡?讓交通平安在我們心中時(shí)時(shí)出現(xiàn)，讓那使人心靈震撼的聲音不再出現(xiàn)。

20xx中小學(xué)生暑假平安教育心得體會(huì)2

每年的這個(gè)時(shí)候，都會(huì)有很多的學(xué)生因?yàn)槟缢?、交通事故、食品衛(wèi)生等而受傷甚至失去生命，這個(gè)都是因?yàn)闆]有樹立自我愛護(hù)意識(shí)，沒有駕馭自我愛護(hù)常識(shí)，沒有提高自我愛護(hù)實(shí)力才造成的。所以我們要增加自我愛護(hù)意識(shí)，駕馭自我愛護(hù)常識(shí)，提高自我愛護(hù)實(shí)力。

在這個(gè)季節(jié)，很多同學(xué)會(huì)選擇去水邊玩，而這里往往是他們受傷的地方，因此學(xué)校明確要求大家不準(zhǔn)私自或擅自到河邊，河里玩耍戲水、捉魚。學(xué)校把這一條作為假期里的一項(xiàng)行為標(biāo)準(zhǔn)和紀(jì)律要求。

還要留意交通平安，在公路要時(shí)刻留意四周的車輛，即使在斑馬線上，也不能放松。更要留心那些危急的車輛。要遵守交通規(guī)那么，嚴(yán)守交通法規(guī)。過公路走斑馬線。不攀爬車輛，不乘坐無牌照的營運(yùn)車，不準(zhǔn)在馬路上游戲。

夏季是各種傳染病易發(fā)的季節(jié)，要做好各種傳染病的防控工作，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，嚴(yán)防“病從口入”。留意飲食衛(wèi)生，不吃腐爛變質(zhì)的瓜果食物，防止食物中毒。雖然在假期里須要合理補(bǔ)充養(yǎng)分，但也要防止暴飲暴食，少吃零食，少吃冷飲。利用這個(gè)假期，好好地調(diào)理自己的飲食，造就自己安康良好的飲食習(xí)慣。

生命只有一次，但愿平安伴你一生!最終盼望大家把“珍愛生命，平安第一”牢記在心，平平安安過暑假，快歡樂樂返校來!

20xx中小學(xué)生暑假平安教育心得體會(huì)3

驚慌辛苦的一個(gè)學(xué)期已經(jīng)完畢了，在我們慶祝收獲季節(jié)的時(shí)候，又迎來自己渴望已久的暑假。怎樣過好這個(gè)長假呢?我們有太多的設(shè)想與打算，我們有太多的欣喜與盼望?？墒牵@一切，都是建立在平安的根底上的。生活中的擔(dān)心全隱患的觸角幾乎伸到了每一個(gè)角落。所以在假期中，我們每一個(gè)同學(xué)都必需提高平安意識(shí)，學(xué)會(huì)自我愛護(hù)。大家不僅要記在腦子里，更要落實(shí)到行動(dòng)上。更盼望同學(xué)們從以下兩個(gè)方面做起：

一、平安第一，防范意外。

提高自我愛護(hù)意識(shí)，增加自我愛護(hù)實(shí)力，遠(yuǎn)離各種平安隱患。不要因?yàn)樽约旱穆楸源笠獬霈F(xiàn)不該發(fā)生的事情。防溺水事故是夏季在平安方面存在的最大隱患，每年在這個(gè)季節(jié)里都會(huì)發(fā)生很多令人慘痛的事故和教訓(xùn)，并且這些教訓(xùn)往往是以生命的失去而作為代價(jià)的。制止擅自與同學(xué)結(jié)伴或單獨(dú)到河邊、水溝、水渠等有水的地方游泳、戲水或釣魚，以防不測。

二、遵紀(jì)遵守法律，行為文明。

要養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)那么的良好習(xí)慣。在道路上行走靠右邊走人行道，橫穿公路要走斑馬線;不在路上相互追跑，打鬧、游戲;不乘坐超載車、無牌無照車輛出行。不偷盜、損害他人財(cái)物。不隨意進(jìn)入校內(nèi)或在校內(nèi)旁邊閑逛、逗留。

我們也要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，過一個(gè)開心的假期!

20xx中小學(xué)生暑假平安教育心得體會(huì)4

中小學(xué)生是祖國的將來，通過加強(qiáng)中小學(xué)生公共平安教育，造就中小學(xué)生的平安意識(shí)、學(xué)問和技能，提中學(xué)小學(xué)生面臨突發(fā)平安事務(wù)自救自護(hù)的應(yīng)變實(shí)力，對(duì)于提高我國整體國民的平安意識(shí)和自救、救援實(shí)力必將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的踴躍影響?，F(xiàn)就我們學(xué)校進(jìn)展了平安教育后我的一點(diǎn)心得體會(huì)。

在新的時(shí)代背景下，平安教育越來越顯現(xiàn)出其重要性。為了提高平安教育的質(zhì)量，提高平安教育針對(duì)性和可操作性特別有必要。近年來我國接連修訂了《義務(wù)教育法》，公布了《中小學(xué)幼兒園平安管理方法》，對(duì)做好中小學(xué)平安教育工作提出了明確的法律要求。其中，均提出了要廣泛傳播應(yīng)急法律法規(guī)和預(yù)防、避險(xiǎn)、自救、互救、減災(zāi)等常識(shí)，增加公眾應(yīng)對(duì)突發(fā)事務(wù)的意識(shí)、社會(huì)責(zé)隨意識(shí)和自救、互救實(shí)力。

隨著經(jīng)濟(jì)的日益開展，公路上車輛絡(luò)繹不絕的景象隨處可見。然而由于有些人交通平安意識(shí)的淡薄，在車水馬龍的公路上演了一幕幕不行挽回的悲劇。當(dāng)你看到一個(gè)個(gè)鮮活的生命消逝于車輪之下，當(dāng)你發(fā)覺一陣陣歡聲笑語湮沒在鋒利的汽笛聲中，當(dāng)你面對(duì)那些駭人動(dòng)目的場景時(shí)，能不感到痛心疾首嗎?道路交通平安事故仍舊是各種事故領(lǐng)域的“頭號(hào)殺手”。而導(dǎo)致悲劇發(fā)生的一個(gè)重要緣由，就是我們欠缺平安防衛(wèi)學(xué)問，自我愛護(hù)實(shí)力差，因此對(duì)少年兒童進(jìn)展平安教育的形勢相當(dāng)緊迫。

為了更好地傳播交全學(xué)問，更好地珍視我們生命，在此，我向全體師生發(fā)出了建議：

1、我們要謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)交通平安的法律法規(guī)，遵守交通規(guī)那么，加強(qiáng)平安意識(shí)，樹立交通平安文明公德;

2、當(dāng)我們徒步行走于人來車往的公路時(shí)，請(qǐng)時(shí)刻保持醒悟的頭腦，不在公路上游戲打鬧;

3、當(dāng)我們時(shí)公路時(shí)，多一份謙讓與耐性，不闖紅燈，走人行橫道，絕不能為貪一時(shí)之快，橫穿公路;

記得有一個(gè)故事。幾個(gè)學(xué)者與一個(gè)老者同船共渡。學(xué)者們問老者是否懂得什么是哲學(xué)，老者連連搖頭。學(xué)者們紛紛嘆息：那你已經(jīng)失去了一半的生命。這時(shí)一個(gè)巨浪打來，小船被掀翻了，老者問：“你們會(huì)不會(huì)游泳啊?”學(xué)者們異口同聲地說不會(huì)。老者嘆口氣說：“那你們就失去了全部的生命?！?/p>

雖然這只是一個(gè)故事，但其中蘊(yùn)含的哲理卻耐人尋味。災(zāi)難的發(fā)生對(duì)每個(gè)人來說，不分貧富貴賤，不管性別年齡。孩子、學(xué)子、工人、學(xué)問分子，人民公仆……無論咿呀學(xué)語，還是學(xué)富五車，無論幼小纖弱，還是身強(qiáng)力壯，假如缺少應(yīng)有的警覺，不懂至少的平安常識(shí)，那么，危急一旦駕臨，本可能逃離的厄運(yùn)，卻都會(huì)在意料之外、客觀之中發(fā)生了。

遵章守紀(jì)，就是敬重生命，敬重自我。當(dāng)我們能做到這一切的時(shí)候，我們的社會(huì)便向文明的此岸又靠近了一步。重視交通平安，是我們每個(gè)人的義務(wù)，更是我們每個(gè)人的責(zé)任。讓我們攜起手來呵護(hù)這文明之花，讓我們遠(yuǎn)離傷痛，珍愛彼此的生命吧。

20xx中小學(xué)生暑假平安教育心得體會(huì)5

學(xué)校是造就人的場所，是社會(huì)學(xué)問和才智的中心，是國家開展的期望所在，然而學(xué)生生活的環(huán)境中的擔(dān)心全隱患比比皆是，學(xué)生損害事故更是頻頻發(fā)生，不僅僅給學(xué)生本人及其家長帶來了無可挽回的苦痛和損失，而由此引起的糾紛更是糾纏不清，往往帶來巨大困擾。甚至影響正常教育教學(xué)。平安職責(zé)重于泰山，各校均把平安教育放在重中之重的位置，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)大會(huì)小會(huì)強(qiáng)調(diào)平安，教師課前課中課后講平安，能夠說學(xué)校老師時(shí)時(shí)刻刻都繃緊了平安這根弦。家長也千吩咐萬叮囑。盡管如此，學(xué)生的平安意識(shí)仍舊很淡薄，平安事故總有發(fā)生。為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的狀況呢?

縱觀以往的平安教育，大多停留在說教的層面上，總以“不許……”，“不要……”，“不能……”“不準(zhǔn)……”等等吩咐限制性的語言，大多數(shù)學(xué)生聽到這樣的話語，總認(rèn)為教師又在管他們了，總會(huì)產(chǎn)生抵觸心情，甚至把教師的話當(dāng)成耳旁風(fēng)，產(chǎn)生“你不讓干的我就要試一試”的逆反心理。這往往是事倍功半的效果。這又給學(xué)校，教師提出了值得深思的課題如何對(duì)學(xué)生進(jìn)展行之有效的平安教育呢?這就就應(yīng)從教育觀念和教育方法方面進(jìn)展改革。

首先要轉(zhuǎn)變教育觀念。此刻的學(xué)生崇尚網(wǎng)絡(luò)，追逐明星，對(duì)家長、教師缺乏信任感。老師就應(yīng)放下師長的架子，在進(jìn)展教育時(shí)少用甚至不用吩咐限制性的口吻，師生之間的關(guān)系不是管教和被管教的關(guān)系，而是摯友關(guān)系，是相互提示、相互幫助的關(guān)系。老師就應(yīng)做到平易近人，多和學(xué)生溝通談心，讓自我有親和力，讓學(xué)生感到教師是能夠信任的摯友。我在對(duì)學(xué)生進(jìn)展平安教育時(shí)，總是這樣問：“上學(xué)放學(xué)途中我們要留意什么呀?”“假如不留意這些會(huì)造成什么緊要的后果呢?”“天熱了，我們又要怎樣辦呢?”“雷雨時(shí)，你是怎樣做的?假如方法不正確會(huì)怎樣?”應(yīng)對(duì)教師提出的問題，學(xué)生就得似乎教師在向他們征求答案，他們感覺有一種親切感，他們總是爭先恐后、滔滔不絕的發(fā)表自我的看法、觀點(diǎn)。這樣學(xué)生更能記住平安常識(shí)，更明白就應(yīng)怎樣正確的去做。

其次，平安教育的形式應(yīng)多樣化。在新課程理念，單調(diào)的說教枯燥乏味，簡單讓人產(chǎn)生厭煩抵觸心情。為什么網(wǎng)絡(luò)嬉戲那么吸引學(xué)生，因?yàn)閷W(xué)生具有極強(qiáng)的新奇心，而網(wǎng)絡(luò)嬉戲具有很強(qiáng)的趣味性，能夠滿意學(xué)生的要求。因此平安教育的形式應(yīng)多樣化。我們就應(yīng)給予平安教育于趣味性，消遣性、身臨其境性，可借