20xx五年級數(shù)學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)

20xx五年級數(shù)學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)充溢的工作生活一不留神就過去了，回憶這段時(shí)間的工作，理論學(xué)問和業(yè)務(wù)水平都得到了很大提高，讓我們好好總結(jié)下，并記錄在工作總結(jié)里。可是怎樣寫工作總結(jié)才能出彩呢?下面是我為大家整理的五年級數(shù)學(xué)老師個(gè)人工作總結(jié)，盼望能夠協(xié)助到大家!

五年級數(shù)學(xué)老師個(gè)人工作總結(jié)1

驚慌而又繁忙的一學(xué)年的工作即將完畢了，本學(xué)年，我擔(dān)當(dāng)五年班級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。依據(jù)上學(xué)期學(xué)校統(tǒng)測狀況來看，成果一般。本學(xué)期為了讓同學(xué)們能適應(yīng)我的教學(xué)，我堅(jiān)持以人為本，師生同等的教學(xué)原那么，以開發(fā)學(xué)生的締造型思維為目的，勤勤懇懇、堅(jiān)持不懈地從事自我心愛的教育教學(xué)工作，現(xiàn)已完成教育教學(xué)任務(wù)。為了使今后的工作少走彎路，吸取經(jīng)歷教訓(xùn)，使自我的教育教學(xué)水平能不斷提高，促進(jìn)學(xué)生的全面開展，現(xiàn)將本學(xué)年數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、從點(diǎn)滴抓起激發(fā)愛好，讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣

五年級的學(xué)生數(shù)學(xué)根底薄弱，普遍對學(xué)數(shù)學(xué)愛好不高。這學(xué)期，我首先從造就學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)愛好入手，從點(diǎn)滴抓起。開學(xué)初，抓好作業(yè)書寫，將每次作業(yè)進(jìn)展評比，對作業(yè)的精確、干凈、美觀作為評比的標(biāo)準(zhǔn)。對那些學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有困難的同學(xué)，在作業(yè)上剛好發(fā)覺他們的閃光點(diǎn)，賜予表揚(yáng)，在班上賜予鼓舞。如__等同學(xué)，平常學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)愛好不高，在作業(yè)上如有一點(diǎn)突出，，我在班上剛好表揚(yáng)，給他們確定、鼓舞，使他們感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，每周一次小結(jié)。其次降低作業(yè)難度，每次作業(yè)我都細(xì)心設(shè)計(jì)，讓每位同學(xué)都能透過努力做對，掃除心里障礙，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信念。第三隨堂小測，小組競賽，增加群眾榮譽(yù)感。我利用課前三四分鐘的時(shí)間，出一些剛學(xué)過的最根本題目隨堂做，同座交換批改，報(bào)答案，全組合計(jì)成果，組與組競賽，讓每位同學(xué)感受到自我是群眾的一員，自我的成敗干脆關(guān)系到組里的名次，激發(fā)學(xué)生群眾榮譽(yù)感。透過不一樣的方法、不一樣側(cè)面，抓住點(diǎn)滴，去激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好，讓每位同學(xué)酷愛數(shù)學(xué)?？傊?，透過各種專心、有效方法，極大限度的提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的專心性，在數(shù)學(xué)書寫上也得到了極大的改善。讓每一位同學(xué)都能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的勝利與歡樂。

二、謹(jǐn)慎鉆研業(yè)務(wù)，努力提高課堂教學(xué)效率

在業(yè)務(wù)上，充分利用學(xué)校的現(xiàn)有雜志，專心學(xué)習(xí)，我在__上，看到了許多數(shù)學(xué)教師的困惑與教學(xué)體會，看到了他們在教學(xué)上一步一步地努力，我甚感欣慰。我更看到了許多數(shù)學(xué)名師的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)理念，讓我深深的感受到自我的缺乏。我認(rèn)為，務(wù)必堅(jiān)持不懈地進(jìn)展“自我充電”，才能適應(yīng)時(shí)代的要求，我堅(jiān)持把每年的接著教育，作為自我不斷提高業(yè)務(wù)理論水平的一次大好時(shí)機(jī)，每次書發(fā)下來后，我都把全部資料通看兩遍，重點(diǎn)了解新的理念、新思想、新方法。課堂上，我把學(xué)到的新課程理念結(jié)合本班實(shí)際，努力貫徹到課堂教學(xué)中去。同桌探討、小組協(xié)商、看一看、摸一摸、拼一拼，經(jīng)常在課堂上出現(xiàn)。向40分鐘要質(zhì)量，努力提高課堂40分鐘的效率。課余，我經(jīng)常與同事們一齊探討教學(xué)過程中遇到的各種問題，不恥下問，謹(jǐn)慎備課，從不打無打算之仗。

三、關(guān)愛學(xué)生，努力使每一位學(xué)生進(jìn)步

親其師，才能信其道。在平常與學(xué)生接觸的過程中，我不以“師長”自居，學(xué)生有進(jìn)步，和他們握握手，多與學(xué)生同等交往，建立“摯友式”的深厚友情，努力關(guān)愛每一位學(xué)生的成長。與學(xué)生多談心，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上與生活上的各種困惑。本學(xué)期我屢次和歐開明、曾萍、盧國星、張可欣等多名同學(xué)進(jìn)談心。了解他們的思想改變，學(xué)習(xí)看法，幫組他們樹立學(xué)習(xí)信念。應(yīng)對各層次的學(xué)生，提出不一樣的要求，盡量使每一位學(xué)生都能在原有的根底上有進(jìn)步。課堂上，我盡量做到分層施教與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合;課余，我讓優(yōu)秀學(xué)生與“待進(jìn)生”實(shí)行“一幫一”結(jié)對子，互幫互助，共同提高。學(xué)生們原本薄弱的根底，逐步得以夯實(shí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)成果有了提高。四、接著努力學(xué)習(xí)，不斷完善自我。

一學(xué)期來，我做了超多工作，不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，專心變更教學(xué)方法，以造就締造型人才為目標(biāo)，面對全體同學(xué)，努力使每位學(xué)生數(shù)學(xué)特長都能得到施展，不蔑視學(xué)困生，作業(yè)堅(jiān)持能面批的盡量面批，百教不厭，百問不煩。必要的加班加點(diǎn)，為提高學(xué)生學(xué)習(xí)成果而努力工作著。同時(shí)我清晰地相識到作為一名老師，不管是老師與學(xué)生的和諧關(guān)系，還是在教學(xué)的藝術(shù)上，能夠?qū)W習(xí)的還非常多，須要自我接著努力學(xué)習(xí)，不斷完善自我，。透過一學(xué)期的教育教學(xué)，雖取得了必需的成果，但局部學(xué)生多年來構(gòu)成的一些不良學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，還有待進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)和引導(dǎo)。

今后，本人將接著本著“教到老，學(xué)到老”的精神，不斷探討提高學(xué)生學(xué)習(xí)愛好、促進(jìn)學(xué)生全面開展的有效機(jī)制;接著持續(xù)與學(xué)生家長的嚴(yán)密聯(lián)系，共同協(xié)作，把我們的下一代教育好，造就好，爭取個(gè)人成長與學(xué)生成長雙豐收。

五年級數(shù)學(xué)老師個(gè)人工作總結(jié)2

時(shí)間荏苒，第一學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作即將告一段落。靜下心來，漸漸沉淀，有收獲也有缺憾。本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)五年級(2)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，一共47人。由于是小班，所以很快我就對每一個(gè)孩子有了大致的了解，教學(xué)工作綻開得特別順當(dāng)。為使下一階段的工作更高效地開展，現(xiàn)對本學(xué)期的工作狀況作出總結(jié)，盼望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克制缺點(diǎn)，促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

一、備課狀況

備好課是上好課的必要條件。由于我是新老師，所以必需要手寫備課，雖然比擬辛苦，卻是最正確的熬煉時(shí)機(jī)。在備課方面，我總結(jié)了如下幾個(gè)優(yōu)勢：首先，在信息化時(shí)代，我可以學(xué)習(xí)網(wǎng)上的優(yōu)秀教案;其次，老師教學(xué)用書、小學(xué)數(shù)學(xué)備課手冊都為我們供應(yīng)了豐富的教學(xué)探究資源;再次，我還自己購置了一本特級教案，上面都是一些優(yōu)秀老師撰寫的教案。當(dāng)然，豐富的備課材料不能取來就用，而是要去粗取精，并把這些優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)與我們的學(xué)生實(shí)際狀況、學(xué)校校本課堂教學(xué)模式等有機(jī)結(jié)合。

對于備課，我還對自己提出了以下要求：

1、謹(jǐn)慎研讀在網(wǎng)上搜集的蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)第一冊至十二冊的教學(xué)內(nèi)容一覽表，對小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)問的構(gòu)造以及之間的聯(lián)系有一個(gè)大致的了解。

2、每學(xué)期開學(xué)前先總體閱讀教材和教參，對本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。

3、開學(xué)前先備好一周的課，以后的備課要做到提前兩天備好課，以便打算好教具、學(xué)具等。

4、教學(xué)設(shè)計(jì)要符合學(xué)生的認(rèn)知和心理狀況，設(shè)計(jì)出合理又吸引學(xué)生的教案。

5、堅(jiān)持每天寫教后記，可以是課堂組織的反思、教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)的反思、題目講解的反思、教學(xué)方法的反思、評價(jià)的反思等。

經(jīng)過一學(xué)期的手寫備課，我的備課實(shí)力大有提高，當(dāng)然也存在一些缺乏的地方。比方說練習(xí)的設(shè)計(jì)沒有做到精選，時(shí)時(shí)出現(xiàn)滿堂灌或者顧此失彼的狀況;再比方，情景創(chuàng)設(shè)沒有新意，須要再結(jié)合生活實(shí)際、前后學(xué)問間的聯(lián)系等;還有板書的設(shè)計(jì)不夠好，還要加強(qiáng)課堂組織方式的設(shè)計(jì)等。

最終，教學(xué)反思的撰寫還需提煉出重點(diǎn)，把理論和實(shí)踐有效地融合在一起，并且要有實(shí)際性。

二、課堂教學(xué)狀況

本學(xué)期我的課堂教學(xué)質(zhì)量有了必須程度的提高，這主要得益于我的師傅林主任的悉心指導(dǎo)。從以下幾方面可以表達(dá)出我的進(jìn)步：

1、課堂組織實(shí)力有所提高，學(xué)生的聽課效率大大提高;

2、教學(xué)過程嚴(yán)謹(jǐn)有序，層層遞進(jìn)，講練結(jié)合。

3、教學(xué)方法多樣化，不再一塵不變，動手操作、小組溝通、自主探究等方法有機(jī)結(jié)合;

4、謹(jǐn)慎貫徹學(xué)校以生為本的教學(xué)理念，把課堂的主動權(quán)還給學(xué)生，給學(xué)生更多的時(shí)間和空間去探究和感悟數(shù)學(xué)學(xué)問。

5、能有效調(diào)動學(xué)生的踴躍性，形成互幫互助的小組合作形式，為課堂教學(xué)質(zhì)量加分。

6、課堂教學(xué)語言不再繁雜冗長，能時(shí)刻留意教學(xué)語言的精煉性和科學(xué)性，能站在學(xué)生的角度考慮問題，使數(shù)學(xué)問題簡潔化。

結(jié)合自己上課的切身體會以及師傅賜予的指導(dǎo)，我覺得在以后的教學(xué)中還要留意以下幾點(diǎn)：

1、通過檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)狀況，精確把握教學(xué)內(nèi)容。

2、注意過程性目標(biāo)，多讓學(xué)生說說你是怎樣想的，讓學(xué)生充分經(jīng)驗(yàn)學(xué)問的形成過程。

3、注意小組合作模式的造就，須要長期堅(jiān)持，

4、采納量化與鼓舞相結(jié)合的評價(jià)模式。

5、在課堂中應(yīng)當(dāng)給學(xué)生更多的時(shí)間和空間去思索，發(fā)散學(xué)生的思維。

6、多學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，多思索，并在數(shù)學(xué)課堂中表達(dá)新課標(biāo)中的思想。

三、作業(yè)狀況

本學(xué)期學(xué)生的作業(yè)主要由補(bǔ)充習(xí)題和評價(jià)手冊組成，另外我還讓每個(gè)學(xué)生打算了一本口算本和一本課堂作業(yè)本。其中，評價(jià)手冊、口算本、課堂作業(yè)本都在學(xué)校完成。補(bǔ)充習(xí)題作為家庭作業(yè)。從作業(yè)完成狀況和訂正狀況來看，總體良好。但是仍舊存在以下問題：

1、局部學(xué)生書寫潦草;

2、書寫格式不標(biāo)準(zhǔn);

3、不疼惜作業(yè)本，卷面不干凈;

4、訂正不剛好，拖拉現(xiàn)象比擬緊要;

5、局部學(xué)生做題時(shí)審題不清，錯誤率較高;

6、個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)抄襲別人作業(yè)的現(xiàn)象;

7、許多學(xué)生遇到難題，不敢挑戰(zhàn)，干脆放棄不寫。

針對以上狀況，下學(xué)期在學(xué)生作業(yè)方面還需嚴(yán)格要求，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，并結(jié)合各種獎懲的手段使學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量更上一層樓。

五年級數(shù)學(xué)老師個(gè)人工作總結(jié)3

本學(xué)年，我擔(dān)當(dāng)五年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作，能夠謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，從各方面嚴(yán)格要求自我，主動與班主任團(tuán)結(jié)合作，結(jié)合本班和學(xué)生的實(shí)際情景，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)的開展工作，使教學(xué)工作有打算，有組織，有步驟地開展?，F(xiàn)對本學(xué)年教學(xué)工作作以下總結(jié)：

一、我始終堅(jiān)持黨的教育方針，面對全體學(xué)生，教書育人，為人師表

確立以學(xué)生為主體，以造就學(xué)生主動開展為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的特性開展，重視激發(fā)學(xué)生的締造本領(lǐng)，工作職責(zé)心強(qiáng)，聽從領(lǐng)導(dǎo)的分工進(jìn)取做好本職工作，謹(jǐn)慎備課、上課、聽課、評課，剛好批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛獲得各種學(xué)問，構(gòu)成比擬完整的學(xué)問構(gòu)造，嚴(yán)格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自我的教學(xué)水平，并完成教學(xué)任務(wù)。

二、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下頭的工作

1、在教學(xué)工作方面，優(yōu)化教學(xué)方法，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項(xiàng)工作，謹(jǐn)慎鉆研教材，課堂教學(xué)真正表達(dá)老師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的教學(xué)思想，創(chuàng)設(shè)情境，鼓舞學(xué)生主動參加、主動探究、主動思索、主動操作、主動評價(jià)，運(yùn)用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)覺學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法，在教學(xué)中求創(chuàng)新，在活動中促開展，課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn)練，細(xì)心設(shè)計(jì)練習(xí)作業(yè)，對學(xué)生的作業(yè)嚴(yán)格要求，造就良好的作業(yè)習(xí)慣。在進(jìn)展計(jì)算本領(lǐng)訓(xùn)練時(shí)，我要求學(xué)生先要謹(jǐn)慎審題，邊審題邊思索。假如發(fā)覺個(gè)別學(xué)生做錯了題，剛好要求學(xué)生訂正，自覺分析造成錯誤的緣由，防止再錯，養(yǎng)成謹(jǐn)慎計(jì)算的習(xí)慣。平常要求學(xué)生對題目中的數(shù)字、運(yùn)算符號必需寫得清晰工整、標(biāo)準(zhǔn)，作業(yè)做完后，要養(yǎng)成自覺檢驗(yàn)的習(xí)慣，端正謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)看法，造就獨(dú)立思索和克制困難的精神。

2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，局部學(xué)生缺乏自覺性，經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè)，甚至有的學(xué)生欠交作業(yè)，針對這種問題，我就進(jìn)展對學(xué)生進(jìn)展思想教育。樹立學(xué)習(xí)的信念，有的學(xué)生根底比擬差，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)很吃力，幾次測驗(yàn)都沒有及格過。他們主要是對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了畏難心情。針對這種情景，在課堂上我有意識地經(jīng)過一些淺顯易懂的問題為他們供應(yīng)發(fā)言時(shí)機(jī)，讓他們到黑板上做題，給他們自我表現(xiàn)的時(shí)機(jī)，同時(shí)對他們在學(xué)習(xí)中的點(diǎn)滴提高，我都給以表揚(yáng)和鼓舞，使他們逐步樹立起學(xué)習(xí)的信念。這樣一來他們也體會到學(xué)好數(shù)學(xué)的勝利感，學(xué)習(xí)成果也不斷提高。

3、作為老師自身的學(xué)習(xí)很重要。我進(jìn)取參與各種培訓(xùn)，更重要的是得到更多前輩們的指責(zé)與指導(dǎo)，漸漸的成長!比起我們學(xué)校里那些優(yōu)秀的老師們，我還是存在著很大差異的，今后還要接著進(jìn)一步的學(xué)習(xí)、提高。對于數(shù)學(xué)組的活動，我每次都能進(jìn)取參加。不僅僅是觀看示范課，更多的是參加到評課探討中去。

今后，我決心發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，努力改善教學(xué)方法，加強(qiáng)對中下生的輔導(dǎo)，使學(xué)生的數(shù)學(xué)成果有更大的提高，為我們學(xué)校的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自我的一份力氣。

五年級數(shù)學(xué)老師個(gè)人工作總結(jié)4

在擔(dān)當(dāng)五年級數(shù)學(xué)科任教師的階段，我嚴(yán)格要求自己，結(jié)合班級學(xué)生狀況，制定教學(xué)打算，一步步完成，依據(jù)每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)、缺乏進(jìn)展教學(xué)，現(xiàn)對本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作作出總結(jié)，盼望能夠不斷取得進(jìn)步。

一、以課堂教學(xué)為核心。

學(xué)期初，我謹(jǐn)慎鉆研了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、數(shù)學(xué)教材、教參，對學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。學(xué)期中，著重進(jìn)展單元備課，駕馭每一局部學(xué)問在單元中、在整冊書中的地位、作用。不但備教材備教法而且備學(xué)生，依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定適宜的教學(xué)方法，思索學(xué)生怎樣學(xué)，學(xué)生將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在備課本中表達(dá)老師的引導(dǎo)，學(xué)生的主動學(xué)習(xí)教程。充分理解課后習(xí)題的作用，設(shè)計(jì)好練習(xí)。

創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生思索。

在課堂上特殊留意調(diào)動學(xué)生的踴躍性，加強(qiáng)師生溝通，充分表達(dá)學(xué)生的自主作用，讓學(xué)生學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心，留意精講精練，在課堂上教師講得盡量少，學(xué)生動口動手動動腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)實(shí)力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。堅(jiān)信學(xué)生的實(shí)力大膽地放手讓學(xué)生探究，動手，動口，動腦。針對教學(xué)重、難點(diǎn)選擇學(xué)生的探究結(jié)果，學(xué)生進(jìn)展比擬，溝通探討，從中駕馭學(xué)問，造就實(shí)力。有意識地通過生活、實(shí)例、活動、嬉戲等形式引入新學(xué)問點(diǎn)，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)學(xué)問在日常生活中到處存在。并通過學(xué)生的親身感受、操作、實(shí)踐、體驗(yàn)、探討等方法，創(chuàng)設(shè)情景來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生感知學(xué)問形成的過程。讓學(xué)生進(jìn)展不同坡度練習(xí)，不同層次的題目，穩(wěn)固學(xué)問，形成實(shí)力，開展思維。最終，盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的學(xué)問以及方法。此時(shí)此刻學(xué)生普遍對數(shù)學(xué)感愛好，參加性高，這學(xué)好數(shù)學(xué)邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。詳細(xì)方法如下：

1、加強(qiáng)口算的學(xué)習(xí)。通過每天10分鐘的口算練習(xí)，采納多種形式，讓學(xué)生通過他們自己寵愛的方式來練習(xí)，還不定期的舉辦搶答競賽，激發(fā)他們的踴躍性。

2、解決問題始終以來都是學(xué)生學(xué)習(xí)的一大難點(diǎn)，針對這一狀況，我讓學(xué)生多練、多想、多問，從量到質(zhì)，逐步提高學(xué)生分析問題的實(shí)力，學(xué)生再也不像以前那樣懼怕解決問題。

3、增加實(shí)踐活動，造就學(xué)生體會數(shù)學(xué)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識。設(shè)計(jì)一些與學(xué)生生活聯(lián)系比擬嚴(yán)密而又蘊(yùn)涵的數(shù)學(xué)問題的活動。使學(xué)生通過地活動中解決問題，感受、體驗(yàn)、理解數(shù)學(xué)，又有利于造就學(xué)生從日常生活中發(fā)覺數(shù)學(xué)問題的意識。

努力建構(gòu)學(xué)問網(wǎng)絡(luò)。

每單元整理復(fù)習(xí)形成學(xué)問鏈，一學(xué)期對整冊書進(jìn)展整理復(fù)習(xí)。學(xué)生經(jīng)驗(yàn)了教材由薄變厚，再變薄的過程，既形成了學(xué)問網(wǎng)，又學(xué)到了方法，簡單產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移，給學(xué)生的創(chuàng)新、實(shí)踐供應(yīng)了可能。

二、適時(shí)給自己充電

1、在教學(xué)上，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都踴躍征求其他教師的看法，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽其他教師的課，做到邊聽邊思索，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克制自己的缺乏。

2、閱讀必須的教學(xué)理論著作，如《小學(xué)數(shù)學(xué)根本概念解讀》、《小學(xué)數(shù)學(xué)思想方法》、《名師落實(shí)藝術(shù)》等等，通過理論學(xué)問的學(xué)習(xí)，填補(bǔ)自身的缺乏，提升自身的修養(yǎng)。

三、謹(jǐn)慎批改作業(yè)。

從一起先，我就對學(xué)生作業(yè)嚴(yán)格要求，布置作業(yè)做到有布置有檢查;有針對性，有層次性。要求學(xué)生要謹(jǐn)慎做作業(yè)，盡量做到不出錯，提高正確率。將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)展透切的講評，并針對有關(guān)狀況剛好改良教學(xué)方法，做到有的放矢。

四、注意對后進(jìn)生的輔導(dǎo)。

對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成果，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件苦痛的事情，而是充溢樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)是去。對后進(jìn)生分層要求，在教學(xué)中留意降低難度、放緩坡度，允許他們采納自己的方法慢速度學(xué)習(xí)。注意他們的學(xué)習(xí)過程。在教學(xué)中逐步造就他們的學(xué)習(xí)愛好，提高他們的學(xué)習(xí)自信念，對學(xué)生的答復(fù)采納揚(yáng)棄的看法，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，這樣，使學(xué)生敢于回答下列問題，樂于思索，會學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，愛好和求知欲也會隨之增加。

五、存在問題

1、學(xué)生沒有一種好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，沒有締造出良好的學(xué)習(xí)氣氛。

2、學(xué)困生的轉(zhuǎn)化還沒有到位，個(gè)別學(xué)困生沒有轉(zhuǎn)化好。

3、根底學(xué)問駕馭不堅(jiān)固，計(jì)算的精確率太低，理解實(shí)力差，學(xué)問學(xué)得較死，沒有舉一反三的實(shí)力。

4、自己的學(xué)問面窄，教學(xué)理論駕馭的少，數(shù)學(xué)方面的書看的少，須要找到一種好的、適合自己的、適合本班學(xué)生的、符合當(dāng)前的教學(xué)。

作為數(shù)學(xué)教學(xué)，我須要不斷拓展自己的思維，讓課堂變得更加生動好玩，謹(jǐn)慎鉆研教材，虛心承受別人的經(jīng)歷，力求提高自己的教學(xué)水平，付出總會有收獲，盼望一切會變得更好。

五年級數(shù)學(xué)老師個(gè)人工作總結(jié)5

本人謹(jǐn)慎備課、上課。剛好批改作業(yè)、做好課后輔導(dǎo)工作，嚴(yán)格要求學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順當(dāng)完成教育教學(xué)任務(wù)。為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)歷、吸取教訓(xùn)，本人特就這半學(xué)期的工作小結(jié)如下

一、思想工作方面:

首先我在思想上嚴(yán)格要求自己。“學(xué)高為師，德高為范”，在學(xué)生心目中樹立威信，要有扎實(shí)的專業(yè)學(xué)問和廣袤的學(xué)問面。還要在道德行為上以身作那么。就要自己以身作那么，本人始終在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會開展的形勢。勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素養(yǎng)。

二、教育工作方面

在教學(xué)方面，我謹(jǐn)慎負(fù)責(zé)，虛心請教，提高教學(xué)水平。做好備課上課。新教材注意造就學(xué)生的實(shí)際操作實(shí)力，和生活更加貼近，這就要求教師在備課講課時(shí)參加生活元素。還要了解學(xué)生原有的學(xué)問水平，學(xué)習(xí)方法，習(xí)慣。為了上好課，我做了下面的工作:?課前打算:備好課。1、謹(jǐn)慎鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個(gè)字都弄清晰，了解教材的構(gòu)造，重點(diǎn)與難點(diǎn)，駕馭學(xué)問的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。2、了解學(xué)生原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、須要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，采納相應(yīng)預(yù)防措施。3、考慮教法，解決如何把已駕