五年級上冊數(shù)學(xué)學(xué)案 第四單元

.*;;第6頁西師版數(shù)學(xué)五年級上冊第四單元小數(shù)混合運(yùn)算4.1小數(shù)混合運(yùn)算〔一〕學(xué)習(xí)內(nèi)容：西師版教材五年級上冊第四單元第一節(jié)例1，課堂活動(dòng)第1題，練習(xí)十七第1～4題。課型：新授課學(xué)習(xí)目的：1．結(jié)合詳細(xì)情境，引導(dǎo)學(xué)生體會小數(shù)四那么混合運(yùn)算與整數(shù)四那么混合運(yùn)算的順序一樣；2．使學(xué)生能正確進(jìn)展簡單的小數(shù)四那么混合運(yùn)算〔以兩步為主，不超過三步〕；3．引導(dǎo)學(xué)生充分利用已學(xué)知識及已有經(jīng)歷，體會從舊知識促成新知識的遷移方法，培養(yǎng)分析問題才能及小數(shù)混合運(yùn)算才能。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：掌握小數(shù)四那么混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，純熟正確的進(jìn)展小數(shù)四那么混合運(yùn)算。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生利用已有的經(jīng)歷遷移促成新知識的方法。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體。第一版塊自主學(xué)習(xí)導(dǎo)學(xué)回憶舊知 1．不計(jì)算，說說下面各算式的運(yùn)算順序。96÷8×250＋160÷40358+14×〔14+208÷26〕45×〔〔470-150〕÷40〕2．我知道整數(shù)四那么混合運(yùn)算的運(yùn)算順序是：3．李明用20元在文具店買了3本筆記本和一支鋼筆，筆記本每本4元，鋼筆每支7元。李明還剩多少元？新課先知閱讀課本70頁，考慮并答復(fù)下面問題：1．看例1圖后，條件和問題各是什么？2．要解決例1的問題，應(yīng)該先求什么，再求什么？〔用兩種方法答復(fù)〕3．你的兩種方法各怎樣列式？列式后再計(jì)算?！沧鲈跁稀?．根據(jù)上面例1的兩種方法的計(jì)算結(jié)果，你得概括出什么結(jié)論？5．一般的，你認(rèn)為小數(shù)混合運(yùn)算的順序和整數(shù)混合運(yùn)算的順序有什么異同？6．完成課本70頁的“試一試〞?！沧鲈跁稀车诙鎵K課堂學(xué)習(xí)導(dǎo)學(xué)初步構(gòu)建學(xué)習(xí)小組合作交流自主學(xué)習(xí)導(dǎo)學(xué)版塊內(nèi)容。學(xué)生在老師的引導(dǎo)下初步掌握本節(jié)課將要學(xué)習(xí)的根底知識，搭建本節(jié)課將要學(xué)習(xí)的知識體系。既有加減又有乘除：既有加減又有乘除：有小括號：既有小括號，又有中括號：小數(shù)混合運(yùn)算各類運(yùn)算順序（小數(shù)四則混合運(yùn)算順序和整數(shù)四則混合運(yùn)算相同）只有加減或只有乘除：混合運(yùn)算順序：自主檢測1．先說一說下面算式的運(yùn)算順序，再計(jì)算。23.5＋13.5÷2.73.6÷1.2＋0.5×290.4-〔7.03＋2.47〕×4.083.6÷〔〔1.2＋0.8〕×5〕2．完成練習(xí)十七第3題。交流探究結(jié)合第一版塊的自主學(xué)習(xí)導(dǎo)學(xué)、第二版塊的初步構(gòu)建、自主檢測內(nèi)容，通過生生及師生合作交流探究總結(jié)：1．體會小數(shù)四那么混合運(yùn)算與整數(shù)四那么混合運(yùn)算的運(yùn)算順序一樣?！步Y(jié)合新課先知第4、5題進(jìn)展交流〕；2．總結(jié)既有加減法，又有乘除法的小數(shù)混合運(yùn)算的計(jì)算方法?！步Y(jié)合自主檢測第1題的〔1〕〔2〕題進(jìn)展〕；3．總結(jié)有小括號的小數(shù)混合運(yùn)算的運(yùn)算方法?！步Y(jié)合自主檢測第1題的〔3〕題進(jìn)展〕；4．探究既有小括號，又有中括號的小數(shù)混合運(yùn)算的運(yùn)算方法?！步Y(jié)合自主檢測第1題的〔4〕題及第2題進(jìn)展〕。分層訓(xùn)練〔一〕課堂達(dá)標(biāo)1．課堂活動(dòng)第1題。2．練習(xí)十七第1題。3．練習(xí)十七第2題。4．練習(xí)十七第4題。〔二〕拓展延伸小明登山旅行，他上山每時(shí)行3千米，經(jīng)過2.5時(shí)到達(dá)山頂。下山時(shí)從原路返回，每時(shí)行6千米。他上下山的平均速度是多少千米？總結(jié)提煉學(xué)生自主合作反思總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲，師生共同總結(jié)本節(jié)課的重難點(diǎn)知識，完善初步構(gòu)建中的知識體系。1．小數(shù)四那么混合運(yùn)算與整數(shù)四那么混合運(yùn)算的順序一樣。2．小數(shù)四那么混合運(yùn)算的計(jì)算步驟：先算乘除，再算加減；先算小括號里面的，再算中括號里面的。4.2小數(shù)混合運(yùn)算〔二〕學(xué)習(xí)內(nèi)容：西師版教材五年級上冊第四單元第一節(jié)例2，課堂活動(dòng)第2題，練習(xí)十七第5～10題。課型：新授課學(xué)習(xí)目的：1．結(jié)合詳細(xì)情境，理解所學(xué)的運(yùn)算律和性質(zhì)在小數(shù)運(yùn)算中同樣適用，感受運(yùn)算律的普遍適用性，能純熟運(yùn)用運(yùn)算律進(jìn)展小數(shù)四那么混合運(yùn)算。2．培養(yǎng)觀察才能及思維的靈敏性，能恰當(dāng)、準(zhǔn)確地選擇簡便算法進(jìn)展計(jì)算，進(jìn)步速算巧算才能；3．引導(dǎo)學(xué)生充分利用已學(xué)知識及已有經(jīng)歷，體會從舊知識促成新知識的遷移方法，培養(yǎng)分析問題才能及小數(shù)混合運(yùn)算才能。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：應(yīng)用運(yùn)算律使四那么混合運(yùn)算簡便。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：根據(jù)題目的特點(diǎn)，恰當(dāng)、準(zhǔn)確地選擇簡便算法。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體。第一版塊自主學(xué)習(xí)導(dǎo)學(xué)回憶舊知 用簡便方法計(jì)算下面各題

48×68+52×68125×36×876×98136-24-76300÷4÷25新課先知閱讀課本99頁，考慮并答復(fù)下面問題：1．看例2圖后，條件和問題各是什么？2．要解決例2的問題，應(yīng)該先求什么，再求什么？〔用兩種方法答復(fù)〕3．你的兩種方法各怎樣列式？列式后再計(jì)算。〔做在書上〕4．比較上面兩種算法，你發(fā)現(xiàn)了什么？5．一般的，你認(rèn)為所學(xué)過的運(yùn)算律和性質(zhì)在小數(shù)運(yùn)算中都能適用嗎？6．完成課本70頁的“試一試〞?！沧鲈跁稀车诙鎵K課堂學(xué)習(xí)導(dǎo)學(xué)初步構(gòu)建學(xué)習(xí)小組合作交流自主學(xué)習(xí)導(dǎo)學(xué)版塊內(nèi)容。學(xué)生在老師的引導(dǎo)下初步掌握本節(jié)課將要學(xué)習(xí)的根底知識，搭建本節(jié)課將要學(xué)習(xí)的知識體系。加法結(jié)合律加法結(jié)合律乘法交換律乘法結(jié)合律運(yùn)算律和性質(zhì)各種運(yùn)算律（整數(shù)運(yùn)算律和性質(zhì)在小數(shù)混合運(yùn)算中同樣適用）加法交換律乘法分配律運(yùn)算性質(zhì)一個(gè)數(shù)連續(xù)減去兩個(gè)數(shù)一個(gè)數(shù)連續(xù)除以兩個(gè)數(shù)自主檢測1.完成課堂活動(dòng)第2題。2.完成練習(xí)十七第5題。3.完成練習(xí)十七第6題。4.練習(xí)十七第8題。交流探究結(jié)合第一版塊的自主學(xué)習(xí)導(dǎo)學(xué)、第二版塊的初步構(gòu)建、自主檢測內(nèi)容，通過生生及師生合作交流探究總結(jié)：1.通過對同一問題的兩種不同的解決方法，引導(dǎo)學(xué)生觀察、比較，感受運(yùn)算律的普遍適用性?！步Y(jié)合新課先知第4、5題進(jìn)展交流〕；2.訓(xùn)練靈敏運(yùn)用運(yùn)算律進(jìn)展小數(shù)混合運(yùn)算的才能?！步Y(jié)合自主檢測第1題進(jìn)展〕；3.認(rèn)識并理解小數(shù)四那么混合運(yùn)算中的幾種簡算形式?！步Y(jié)合自主檢測第2、3題進(jìn)展〕；4.根據(jù)提供的信息解決問題，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)絡(luò)?！步Y(jié)合自主檢測第4題的4進(jìn)展〕。分層訓(xùn)練〔一〕課堂達(dá)標(biāo)1．練習(xí)十七第7題。2．練習(xí)十七第9題。3．練習(xí)十七第10題?！捕惩卣寡由炀毩?xí)十七“考慮題〞〔做在書上〕總結(jié)提煉學(xué)生自主合作反思總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲，師生共同總結(jié)本節(jié)課的重難點(diǎn)知識，完善初步構(gòu)建中的知識體系。1．整數(shù)運(yùn)算的運(yùn)算律和性質(zhì)在小數(shù)運(yùn)算中同樣適用。2．加法交換律、加法結(jié)合律、乘法交換律、

乘法結(jié)合律、乘法分配律4.3小數(shù)混合運(yùn)算〔三〕學(xué)習(xí)內(nèi)容：西師版教材五年級上冊第四單元第一節(jié)例3、例4，課堂活動(dòng)，練習(xí)十八第1～3題。課型：新授課學(xué)習(xí)目的：1．穩(wěn)固小數(shù)四那么混合運(yùn)算；2．通過自行解決實(shí)際問題的過程，選擇有效信息解答問題，對計(jì)算結(jié)果進(jìn)展比較，選擇最合理的付費(fèi)方式。3．經(jīng)歷自行解決實(shí)際問題的過程，感受數(shù)學(xué)對生活的影響，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：穩(wěn)固小數(shù)四那么混合運(yùn)算。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：選擇有效信息解答問題，對計(jì)算結(jié)果進(jìn)展比較，選擇最合理的付費(fèi)方式。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體。第一版塊自主學(xué)習(xí)導(dǎo)學(xué)回憶舊知 計(jì)算下面各題，能簡算的要簡算9.8×992.5×3.2×1.25 9.7×1.5＋1.5×0.38.96-5.8-1.20.25×[〔2.8+4.4〕÷1.2]89.6-〔6.92＋3.08〕×3.963.8÷025÷4新課先知閱讀課本74頁，考慮并答復(fù)下面問題：1．讀例3情景圖，考慮以下問題：〔1〕條件和問題各是什么？〔2〕按第1類收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)繳費(fèi)多少元？〔3〕按第2類收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)繳費(fèi)多少元？〔4〕選擇哪類收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)合算些？2.看例4，考慮以下問題；〔1〕信息和問題各是什么？〔2〕要解決這個(gè)問題，需要選擇哪幾個(gè)有效信息？〔3〕應(yīng)該先算什么，再算什么？〔4〕還可以怎樣算？第二版塊課堂學(xué)習(xí)導(dǎo)學(xué)初步構(gòu)建學(xué)習(xí)小組合作交流自主學(xué)習(xí)導(dǎo)學(xué)版塊內(nèi)容。學(xué)生在老師的引導(dǎo)下初步掌握本節(jié)課將要學(xué)習(xí)的根底知識，搭建本節(jié)課將要學(xué)習(xí)的知識體系。對同一問題的選擇方式不一定相同對同一問題的選擇方式不一定相同解決問題選擇最合理的付費(fèi)方式選擇有效信息解答問題小數(shù)四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序和運(yùn)算律自主檢測例1中，假如王阿姨每月通話時(shí)間大約是350分，她應(yīng)該選擇哪種收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)合算些？根據(jù)例2中張老師新居的平面示意圖，提出一個(gè)數(shù)學(xué)問題并解答。交流探究結(jié)合第一版塊的自主學(xué)習(xí)導(dǎo)學(xué)、第二版塊的初步構(gòu)建、自主檢測內(nèi)容，通過生生及師生合作交流探究總結(jié)：1．根據(jù)所提供的信息列出算式，并將計(jì)算結(jié)果加以比較，進(jìn)而選擇最合理的付費(fèi)方式，穩(wěn)固小數(shù)混合運(yùn)算，進(jìn)一步使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)對我們生活的影響?！步Y(jié)合新課先知第1題和自主檢測第1題進(jìn)展交流〕；2．通過新課先知第1題和自主檢測第1題，明白生活中同一問題的選擇方式不一定一樣。3.通過新課先知第2題和自主檢測第2題，讓學(xué)生學(xué)會選擇有效信息解答問題，并穩(wěn)固小數(shù)混合運(yùn)算。分層訓(xùn)練〔一〕課堂達(dá)標(biāo)1．練習(xí)十八第1題。2．練習(xí)十八第2題。3．練習(xí)十八第3題?！捕惩卣寡由鞆埓鬆斢幸粔K長方形小菜園〔如圖〕,長26.4m，寬20.1m,他想用籬笆圍起來，〔1〕需要籬笆多少米？〔2〕假如兩個(gè)公司所售的籬笆質(zhì)量一樣，你能幫張大爺推薦一下，選用哪家公司的比較合算？總結(jié)提煉學(xué)生自主合作反思總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲，師生共同總結(jié)本節(jié)課的重難點(diǎn)知識，完善初步構(gòu)建中的知識體系。1．根據(jù)信息，選擇最合理的付費(fèi)方式。2．根據(jù)所提供信息選擇有效信息解答問題。4.4小數(shù)混合運(yùn)算〔四〕學(xué)習(xí)內(nèi)容：復(fù)習(xí)穩(wěn)固小數(shù)四那么混合運(yùn)算、西師版教材五年級上冊第四單元練習(xí)十八第4～7題。課型：新授課學(xué)習(xí)目的：1．復(fù)習(xí)穩(wěn)固小數(shù)混合運(yùn)算；2．可以根據(jù)提供的信息解決實(shí)際問題，進(jìn)步靈敏分析問題、解決問題的才能。3．經(jīng)歷自行解決實(shí)際問題的過程，感受數(shù)學(xué)對生活的影響，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：復(fù)習(xí)穩(wěn)固小數(shù)混合運(yùn)算。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：根據(jù)提供的信息解決實(shí)際問題。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體。第一版塊自主學(xué)習(xí)導(dǎo)學(xué)回憶舊知 計(jì)算下面各題，能簡算的要簡算33.6＋22.8÷3.86.5÷1.3＋0.25×498.06-〔2.84＋3.16〕×3.013.6÷〔〔3.3＋0.7〕×0.5〕3.8×1010.25×3.2×1.25 3.6×3.8＋3.8×0.49.73-5.8-4.29.6÷1.25÷0.8新課先知閱讀課本70～75頁，考慮并答復(fù)下面問題：1．小數(shù)四那么混合運(yùn)算的運(yùn)算順序是怎樣的？2．小數(shù)四那么混合運(yùn)算的運(yùn)算律和性質(zhì)有哪些？第二版塊課堂學(xué)習(xí)導(dǎo)學(xué)初步構(gòu)建學(xué)習(xí)小組合作交流自主學(xué)習(xí)導(dǎo)學(xué)版塊內(nèi)容。小數(shù)四則混合運(yùn)算運(yùn)算順序小數(shù)四則混合運(yùn)算運(yùn)算順序運(yùn)算律運(yùn)算性質(zhì)問題解決自主檢測1.完成練習(xí)十八第4題。2.完成練習(xí)十七第5題。交流探究結(jié)合第一版塊的自主學(xué)習(xí)導(dǎo)學(xué)、第二版塊的初步構(gòu)建、自主檢測內(nèi)容，通過生生及師生合作交流探究總結(jié)：1.結(jié)合新課先知第1題復(fù)習(xí)穩(wěn)固小數(shù)四那么混合運(yùn)算的運(yùn)算順序；2.結(jié)合新課先知第2題復(fù)習(xí)穩(wěn)固小數(shù)四那么混合運(yùn)算的運(yùn)算律和性質(zhì)；3.結(jié)合自主檢測第1題訓(xùn)練學(xué)生分析問題、解決問題的才能；4.結(jié)合自主檢測第2題穩(wěn)固小數(shù)混合去處，關(guān)注學(xué)生利用提供的信息分類，進(jìn)而解決實(shí)際問題。分層訓(xùn)練〔一〕課堂達(dá)標(biāo)1