《紙袋玩偶》大班教案

《紙袋玩偶》大班教案活動(dòng)目標(biāo)：

1、利用紙袋通過(guò)對(duì)折剪、貼、畫(huà)等技能表現(xiàn)人物形象。

2、在活動(dòng)中，能提高動(dòng)手力量和創(chuàng)作意識(shí)。

3、有制作玩偶的興趣，養(yǎng)成變廢為寶的良好習(xí)慣。

4、激發(fā)了幼兒的奇怪心和探究欲望。

活動(dòng)預(yù)備：

1、成品兩個(gè)

2、各種紙袋

3、各色卡紙、雙面膠

4、圖片

活動(dòng)過(guò)程：

1、談話導(dǎo)入，引出課題師：今日，教師想給小朋友們介紹兩位新朋友，我們一起來(lái)看一看吧。

師：小朋友們，這兩位新朋友你們喜愛(ài)嗎?那接下來(lái)讓我們好好地熟悉一下他們吧!

2、教師講解示范

(1)、觀看紙偶的形狀特征師：請(qǐng)你們好好觀看一下這兩位朋友，他們長(zhǎng)得什么樣的?觀看紙袋娃娃的臉上有什么?(五官)誰(shuí)能詳細(xì)說(shuō)說(shuō)五官的外形?

師：(請(qǐng)幼兒觀看五官的圖片，幫忙幼兒制造不同的面部圖像)

(2)、教師示范制作紙偶的步驟師：我們將紙袋的嘴巴朝上放置，這樣等我們做好紙偶后還可以用來(lái)裝東西。

師：紙袋作為紙偶的臉，我們先在紙袋上用鉛筆畫(huà)出紙偶五官，便利我們一會(huì)制作時(shí)知道五官所需的大小及粘貼的位置。

師：畫(huà)好后，我們開(kāi)頭制作五官，想想自己想制作什么樣的五官，例如圓圓的眼睛，彎彎的眉毛，然后找到相應(yīng)的顏色紙對(duì)折，在上面畫(huà)出自己想要的效果。在活動(dòng)中，能提高動(dòng)手力量和創(chuàng)作意識(shí)。然后將畫(huà)好的圖案剪下來(lái)，這樣我們一共就剪了兩個(gè)一樣的圖案，作為對(duì)稱(chēng)的貼在臉上。每剪好一個(gè)部位就用雙面膠粘貼在紙袋的相應(yīng)部位上，等全部做好后，我們可以為紙偶人粘貼好看的頭發(fā)，小朋友們可以自己自由設(shè)計(jì)發(fā)型。這樣，紙袋玩偶就制作好了。

3、幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)師：小朋友們。你們預(yù)備好了嗎?那請(qǐng)你們現(xiàn)在動(dòng)手來(lái)試一試吧。(鼓舞幼兒設(shè)計(jì)不同的紙偶表情及發(fā)型)

4、請(qǐng)幼兒大膽的向同伴介紹自己制作的紙袋玩偶

5、相互觀賞及展現(xiàn)

教學(xué)反思：

鼓舞幼兒大膽的表現(xiàn)，嬉戲情境中培育興趣，使幼兒在開(kāi)心、輕松地氣氛中進(jìn)展美術(shù)活動(dòng)。要讓孩子們的體驗(yàn)到：美術(shù)活動(dòng)并不難，我們可以輕輕松松、快歡樂(lè)樂(lè)的去完成。

《紙袋玩偶》大班教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1．利用紙袋，通過(guò)對(duì)折、剪、貼、畫(huà)等技能表現(xiàn)人物形象。

2．激發(fā)幼兒制作玩偶的興趣，在活動(dòng)中提高動(dòng)手力量和創(chuàng)作意識(shí)。

3．培育幼兒變廢為寶的良好習(xí)慣與環(huán)保意識(shí)。

4．在浸染、觀賞作品中，體驗(yàn)勝利的歡樂(lè)。

5．培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動(dòng)預(yù)備：

1．視頻動(dòng)畫(huà)《請(qǐng)朋友》，用紙袋制作的成品玩偶兩個(gè)。

2．紙袋若干，各色卡紙，雙面膠，毛線，棉花等。

活動(dòng)過(guò)程：

一、動(dòng)畫(huà)觀賞播放視頻動(dòng)畫(huà)《好朋友》，引發(fā)幼兒對(duì)紙袋制作玩偶的興趣，引出主題。

二、情景導(dǎo)入

1．教師操作玩偶小熊貓和小兔跟小朋友們打招呼：“瞧，這兩位好朋友來(lái)到我們中四班了，我們來(lái)和他們打聲招呼吧!”在熟悉的過(guò)程中，幼兒發(fā)覺(jué)“好朋友”是用紙袋做成的。

2．教師講解示范：

①觀看紙偶的形狀特征。

師：請(qǐng)你們好好觀看一下這兩位朋友，他們長(zhǎng)得什么樣?紙袋娃娃的臉上有什么?

②教師示范制作紙偶步驟。

我們將紙袋的嘴巴朝下放置，這樣等我們做好紙偶后小手伸進(jìn)去做玩偶。

用紙袋作紙偶的臉，先在紙袋上用鉛筆畫(huà)出紙偶五官，便利我們后面制作時(shí)知道五官所需的大小及粘貼的位置。

畫(huà)好后，我們開(kāi)頭制作五官。想想自己想制作什么樣的五官，然后找到相應(yīng)的顏色紙對(duì)折，在上面畫(huà)出自己想要的效果。再將畫(huà)好的圖案剪下來(lái)。我們一共剪了兩個(gè)一樣的圖案，對(duì)稱(chēng)地貼在臉上。每剪好一個(gè)部位就用雙面膠粘貼在紙袋的相應(yīng)部位上。全部做好后，我們?yōu)榧埮既苏迟N好看的頭發(fā)，小朋友們可以自己設(shè)計(jì)發(fā)型。

3．幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)，鼓舞幼兒設(shè)計(jì)不同的紙偶。

4．請(qǐng)做好的幼兒向同伴介紹自己制作的紙袋玩偶，相互觀賞，并利用紙袋玩偶進(jìn)展嬉戲。

三、總結(jié)，啟發(fā)與培育幼兒的環(huán)保意識(shí)。

師：在平常生活中，我們身邊有許多用過(guò)的紙袋，如糖果袋、瓜子袋、栗子袋等等，扔到垃圾桶里太惋惜，假如小朋友自己動(dòng)手把他們制作成玩偶，多好玩呀!盼望小朋友平常收集更多的紙袋，放到美術(shù)區(qū)制作更多的.玩偶。

《紙袋玩偶》大班教案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、利用紙袋通過(guò)對(duì)折剪、貼、畫(huà)等技能表現(xiàn)人物形象。

2、在活動(dòng)中，能提高動(dòng)手力量和創(chuàng)作意識(shí)。

3、有制作玩偶的興趣，養(yǎng)成變廢為寶的良好習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備：

1、成品兩個(gè)

2、各種紙袋

3、各色卡紙、雙面膠

4、圖片

活動(dòng)過(guò)程：

1、談話導(dǎo)入，引出課題

師：今日，教師想給小朋友們介紹兩位新朋友，我們一起來(lái)看一看吧。

師：小朋友們，這兩位新朋友你們喜愛(ài)嗎？那接下來(lái)讓我們好好地熟悉一下他們吧！

2、教師講解示范

（1）、觀看紙偶的形狀特征

師：請(qǐng)你們好好觀看一下這兩位朋友，他們長(zhǎng)得什么樣的？觀看紙袋娃娃的臉上有什么？（五官）誰(shuí)能詳細(xì)說(shuō)說(shuō)五官的外形？

師：（請(qǐng)幼兒觀看五官的圖片，幫忙幼兒制造不同的面部圖像）

（2）、教師示范制作紙偶的步驟

師：我們將紙袋的嘴巴朝上放置，這樣等我們做好紙偶后還可以用來(lái)裝東西。

師：紙袋作為紙偶的臉，我們先在紙袋上用鉛筆畫(huà)出紙偶五官，便利我們一會(huì)制作時(shí)知道五官所需的大小及粘貼的位置。

師：畫(huà)好后，我們開(kāi)頭制作五官，想想自己想制作什么樣的五官，例如

圓圓的眼睛，彎彎的眉毛，然后找到相應(yīng)的顏色紙對(duì)折，在上面畫(huà)出自己想要的效果。然后將畫(huà)好的圖案剪下來(lái)，這樣我們一共就剪了兩個(gè)一樣的圖案，作為對(duì)稱(chēng)的貼在臉上。每剪好一個(gè)部位就用雙面膠粘貼在紙袋的相應(yīng)部位上，等全部做好后，我們可以為紙偶人粘貼好看的頭發(fā)，小朋友們可以自己自由設(shè)計(jì)發(fā)型。這樣，紙袋玩偶就制作好了。

3、幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)

師：小朋友們。你們預(yù)備好了嗎？那請(qǐng)你們現(xiàn)在動(dòng)手來(lái)試一試吧。（鼓舞幼兒設(shè)計(jì)不同的紙偶表情及發(fā)型）

4、請(qǐng)幼兒大膽的向同伴介紹自己制作的紙袋玩偶

5、相互觀賞及展現(xiàn)

《紙袋玩偶》大班教案4

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、利用紙袋原型，通過(guò)畫(huà)、剪、貼等技能，表現(xiàn)動(dòng)物、人物。

2、進(jìn)展動(dòng)手操作力量，并能利用紙袋玩偶進(jìn)展嬉戲或講故事。

二、活動(dòng)預(yù)備：白色紙袋、彩筆、剪刀、抹布、各種人物、動(dòng)物的五官及玩偶范例。

三、活動(dòng)過(guò)程：

1、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。

*教師出示紙袋小熊貓，以熊貓的口吻說(shuō)：小朋友，你們知道我是誰(shuí)嗎？我是小熊貓。今日，我是到你們班來(lái)找小伙伴的，請(qǐng)你們照我的樣子做幾個(gè)小伙伴好不好。

2、引導(dǎo)幼兒觀看紙袋小熊貓的制作方法。

*在紙袋上部適當(dāng)位置貼上小熊貓的眼睛、嘴巴，也可以用彩筆畫(huà)出來(lái)。在紙袋上面適當(dāng)位置貼上小熊貓的兩只耳朵。

*在紙袋兩邊中下部剪兩個(gè)小孔，大小能伸進(jìn)手指即可。

*把一只手伸進(jìn)紙袋，大拇指和小指分別伸進(jìn)紙袋兩邊的小孔，做小熊貓的手，紙袋玩偶就做好了。

3、交代要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)。

*教師：下面請(qǐng)小朋友來(lái)為小熊貓做伙伴，教師這里有很多小動(dòng)物頭像，可以先看看他們長(zhǎng)得怎么樣，然后在想想你想做哪種小動(dòng)物，用什么方法做。幼兒先看玩偶范例，然后動(dòng)手制作，每個(gè)小朋友要盡量留意跟別人做的不一樣。

*鼓舞力量強(qiáng)的幼兒制作兩個(gè)不一樣的玩偶，幫忙力量差的幼兒完成作業(yè)。

4、總結(jié)評(píng)價(jià)，完畢活動(dòng)。

*教師評(píng)價(jià)作品，可從五官位置、顏色的選用去評(píng)。

*幼兒將玩偶套在手上，兩兩對(duì)話，學(xué)習(xí)用玩偶的口吻對(duì)話和表述。

四、活動(dòng)延長(zhǎng)：將好的玩偶放在語(yǔ)言角內(nèi)，供幼兒練習(xí)講話，促進(jìn)幼兒語(yǔ)言進(jìn)展，培育相互交往的力量。

《紙袋玩偶》大班教案5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、利用紙袋通過(guò)剪、畫(huà)等技能表現(xiàn)各種動(dòng)物的形象。

2、在活動(dòng)中，使幼兒的動(dòng)手力量得到提高及培育幼兒對(duì)手工制作的興趣。

活動(dòng)預(yù)備：

1、自制信封、剪刀、蠟筆人手一份。

2、教師制作紙袋玩偶范例三四個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)頭局部

小朋友，今日我們班來(lái)了幾位小客人，你們知道是誰(shuí)嗎？（不知道）好，現(xiàn)在有請(qǐng)小客人出來(lái)和小朋友見(jiàn)面，教師以小動(dòng)物的口吻說(shuō)：“小朋友你們好！你們熟悉我是誰(shuí)嗎？（熊貓）對(duì)，我是熊貓樂(lè)樂(lè)，今日，我還請(qǐng)來(lái)了我的好朋友一起來(lái)和小朋友玩，你們想知道都有誰(shuí)嗎？（想）好，請(qǐng)我的好朋友一個(gè)個(gè)出來(lái)，你們熟悉我嗎？對(duì)，我是兔子乖乖、我是小豬嘟嘟、我是花貓咪咪。教師把小動(dòng)物展現(xiàn)在黑板上。

二、根本局部

１、剛剛小朋友熟悉了這些小動(dòng)物，現(xiàn)在教師給你們提個(gè)問(wèn)題：“你們知道這些小動(dòng)物是用什么材料制作的嗎？（用紙粘和筆畫(huà)的）再進(jìn)一步啟發(fā)幼兒說(shuō)一說(shuō)是用什么樣的紙制作的，教師拿出一個(gè)紙袋進(jìn)展提示（像信封一樣的口袋做的）對(duì)，是紙袋制作的。

２、那小朋友看看是怎樣制作的呢？留意提示幼兒觀看，紙袋小動(dòng)物的外型特征，怎樣區(qū)分小動(dòng)物的頭和身體呢？（把紙袋用剪刀剪個(gè)洞）再

進(jìn)一步啟發(fā)幼兒觀看在什么地方剪呢？（啟發(fā)幼兒答復(fù)出在紙袋的中間局部）并讓幼兒說(shuō)出應(yīng)當(dāng)怎樣找出中心。（對(duì)邊折）

３、提示幼兒在剪洞的時(shí)候，兩邊要剪得怎么樣才好看，啟發(fā)幼兒說(shuō)出要剪得一樣，這樣才對(duì)稱(chēng)。

４、教師再拿起紙袋讓幼兒觀看紙袋兩端有什么不一樣，（答復(fù)出一邊有口一邊沒(méi)有口）那想一想小動(dòng)物的頭應(yīng)當(dāng)在哪邊，做出來(lái)的小動(dòng)物才能表演呢？通過(guò)動(dòng)腦筋說(shuō)出頭應(yīng)當(dāng)在沒(méi)有口的一邊。同時(shí)提示幼兒，小動(dòng)物的耳朵是不一樣的，畫(huà)上眼睛、嘴巴、耳朵就是不同的小動(dòng)物，還可以再畫(huà)些其他的裝飾下小信封一樣的紙袋，會(huì)變得更美麗。那小朋友想不想自己制作一個(gè)紙袋小動(dòng)物，激發(fā)幼兒動(dòng)手制作的興趣。

５、交代要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)。

每個(gè)幼兒人手一個(gè)紙袋，提示幼兒先看看它們長(zhǎng)得怎么樣，然后再想一想你想做哪種小動(dòng)物，用什么方法做。鼓舞幼兒依據(jù)自己需要和寵愛(ài)選擇，做和別人不一樣的玩偶。

三、完畢局部

幼兒結(jié)伴嬉戲或自我嬉戲，體驗(yàn)勝利的喜悅。

《紙袋玩偶》大班教案6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、利用紙袋通過(guò)對(duì)折剪、貼、畫(huà)等技能表現(xiàn)人物形象。

2、在活動(dòng)中，能提高動(dòng)手力量和創(chuàng)作意識(shí)。

3、有制作玩偶的興趣，養(yǎng)成變廢為寶的良好習(xí)慣。

4、培育幼兒的觀賞力量。

5、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)備：

1、成品兩個(gè)

2、各種紙袋

3、各色卡紙、雙面膠

4、圖片

活動(dòng)過(guò)程：

1、談話導(dǎo)入，引出課題師：今日，教師想給小朋友們介紹兩位新朋友，我們一起來(lái)看一看吧。

師：小朋友們，這兩位新朋友你們喜愛(ài)嗎？那接下來(lái)讓我們好好地熟悉一下他們吧！

2、教師講解示范

（1）觀看紙偶的形狀特征師：請(qǐng)你們好好觀看一下這兩位朋友，他們長(zhǎng)得什么樣的？觀看紙袋娃娃的臉上有什么？（五官）誰(shuí)能詳細(xì)說(shuō)說(shuō)五官的外形？

師：（請(qǐng)幼兒觀看五官的圖片，幫忙幼兒制造不同的面部圖像）

（2）教師示范制作紙偶的步驟師：我們將紙袋的嘴巴朝上放置，這樣等我們做好紙偶后還可以用來(lái)裝東西。

師：紙袋作為紙偶的臉，我們先在紙袋上用鉛筆畫(huà)出紙偶五官，便利我們一會(huì)制作時(shí)知道五官所需的大小及粘貼的位置。

師：畫(huà)好后，我們開(kāi)頭制作五官，想想自己想制作什么樣的五官，例如圓圓的眼睛，彎彎的眉毛，然后找到相應(yīng)的顏色紙對(duì)折，在上面畫(huà)出自己想要的效果。然后將畫(huà)好的圖案剪下來(lái)，這樣我們一共就剪了兩個(gè)一樣的圖案，作為對(duì)稱(chēng)的貼在臉上。每剪好一個(gè)部位就用